作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇一

1、嘗試運(yùn)用丙烯顏料在透明傘上繪畫,，體驗(yàn)實(shí)物創(chuàng)作的樂趣,。

2、能與同伴分工合作,，共同完成作品,，感受集體創(chuàng)作的樂趣。

3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持衣服和畫面的干凈整潔。

1,、根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備透明傘(3至4人一把),。

2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中,，紙杯數(shù)量比班級(jí)人數(shù)稍多,，每個(gè)杯子投放一支排筆。(幼兒無需洗筆,，只需要更換紙杯就可以達(dá)到換色的目的,。)

3、畫好的透明傘一把,。

一,、引出主題

通過展示畫好的透明傘引出活動(dòng)主題“美麗的花傘”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

二,、介紹丙烯顏料

師：丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料，這種顏料顏色非常飽滿,、鮮艷,，適合在多種材料上進(jìn)行繪畫(如塑料、玻璃,、木板等),，畫過的地方很快就會(huì)變干，而且不褪色,、不干裂,。因?yàn)椴蝗菀浊逑矗栽谑褂玫倪^程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上,。如不小心弄臟,，要及時(shí)用濕毛巾擦拭干凈,。

三、教師示范

1,、將傘倒置在地板上,。

2、根據(jù)自己的需要選擇一種顏色,，用排筆蘸取適量的顏料,，直接在塑料傘上繪畫。

3,、用完一種顏色后,，將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上，再選擇其他的顏色繼續(xù)繪畫,。

四,、幼兒操作

1、引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作,。小組成員共同畫一把傘的時(shí)候 ,，可以商討以同一種形式或同一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2,、引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中將線條和色塊結(jié)合起來,；提示幼兒用色塊來表現(xiàn)形，可以使作品色彩更加鮮艷,，更富有表現(xiàn)力,。

五、展示分享

將作品懸掛在教室進(jìn)行展示,，共同分享操作過程中的感受,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇二

1．了解花的結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,。

2．感受各種各樣的花的美,，產(chǎn)生喜愛花，喜愛大自然的情感,。

3．運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美,，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

4．能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

5．探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1．若干圖片，蝴蝶圖片,，漢字卡片,。

2．多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥,，紙杯，彩紙,，白紙，筆,，糨糊等,。

（一）引題

今天，我們班來了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶

蝴蝶飛呀飛,，它會(huì)飛到哪里去呢,？

原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花（出示花）這兒停住了,，看了看,，好漂亮，又聞了聞,，好香,，于是它們成了朋友。

（二）談話活動(dòng)

1．你們喜歡花嗎,？為什么,？

2．你們看到過什么花？

出示圖片,，幼兒欣賞,。

3．花是由哪幾個(gè)部分組成的？

幼兒了解花的結(jié)構(gòu),，認(rèn)識(shí)漢字,。

（三）幼兒活動(dòng)

1．出示材料

2．幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用

3．教師提出要求

4．幼兒操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合作

教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒

（四）展示

幼兒展示作品,，互相欣賞評(píng)價(jià),。

花是同學(xué)們喜愛的植物，真實(shí)的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,，美好的心情,。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,，又不同于自然,。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,，人們的生活需要用更加理想,、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程,，也就是圖案變化,。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用,。

這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法,，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,，能夠馬上示范并指出,，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好,。

不足之處：由于時(shí)間關(guān)系,，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論）,，當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣,，師生互動(dòng)不夠,。

總的來說，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,，今后我要多研究,，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把課上得更好一些,，使學(xué)生受益,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇三

1、區(qū)分紅,、黃,、藍(lán)、綠,、紫五種顏色,，并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。

2,、通過操作活動(dòng),，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3,、學(xué)會(huì)大膽地與同伴,、客人老師進(jìn)行交流。

1,、教具：太陽媽媽圖片,，紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記,，紅色大太陽（中間5個(gè)紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣）,，五只小籮筐,，花園大背景圖一張，紅黃間隔的大太陽花,。

2,、學(xué)具：五種顏色的花瓣若干，操作卡（圓點(diǎn)數(shù)量,、顏色不同）人手一份,。

1,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。

--教師（出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼）：小朋友好,！引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼：太陽媽媽好,！

--教師：今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎,？

2,、區(qū)分紅、黃,、藍(lán),、綠、紫五種顏色,。

--分別出示太陽媽媽的五個(gè)寶寶（五種顏色標(biāo)記）,。

教師：這是紅寶寶，小朋友們好,！引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼：紅寶寶你好,！

依次介紹其他四種顏色，同時(shí)把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上,。

--感知5以內(nèi)的數(shù)量：一共有幾個(gè)寶寶呀,？師生一起數(shù)一數(shù)。

--小結(jié)：太陽媽媽一共有5個(gè)寶寶,，他們是紅寶寶,、黃寶寶......

3、嘗試按顏色進(jìn)行分類,。

--幼兒找花瓣,。

（1）、教師（預(yù)先把花瓣放在椅子下面）：剛才,，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,，他們悄悄地藏了起來,，在哪里呢？

（2）,、教師：你找到了幾片花瓣,？是什么顏色的花瓣？幼兒自由地與同伴交流,。

--幼兒送花瓣,。

讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶（送到五只小籮筐里），要求幼兒 邊送邊說：紅花瓣,，我送給紅寶寶......

4,、粘貼太陽花，鞏固對(duì)五種顏色的認(rèn)識(shí)以及5以內(nèi)的數(shù)量,。

--教師（出示粘貼好的紅色大太陽花）：這些花瓣開開心心地圍在一起,，看！變成了什么,？引導(dǎo)幼兒觀察比較：這朵太陽花有幾片花瓣,？花芯里有幾個(gè)圓點(diǎn)？花瓣是什么顏色的,？圓點(diǎn)是什么顏色的,？

教師小結(jié)：原來花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣，而且數(shù)量也一樣多,。

--幼兒粘貼,，提出操作卡要求：你想來做一朵太陽花嗎？做的時(shí)候要看清楚花芯里有幾個(gè)什么顏色的圓點(diǎn),，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>

--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后,，拿著太陽花和客人老師看一看、說一說,。

5,、展示幼兒作品。

組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上,，把花園打扮得更美麗,。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇四

教學(xué)目的：

1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2,、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

教具準(zhǔn)備：

范畫,，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新課

1,、出示圖片（裙子），并提問：這是什么,？它們美嗎,？

2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

三,、講授新課：

1,、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興?。?/p>

②（貼圖片）并提問：咦,，這個(gè)小朋友怎么啦,？她為什么不高興呢？

小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么么美,。

③那我們來幫幫她吧，好不好,？

④請(qǐng)小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧,！

⑤給她的白裙子上畫什么呢,？

小結(jié)：畫花兒、魚兒,，小兔子,，熊貓，蘋果……等等

2,、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上,。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看,，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

問：除了可以畫這種圖案,，還可以畫其它的（如圖片）

在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮,。

三,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

四、作品展示,，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、總結(jié)：

其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,，將我們的生活裝扮得更美好,。

幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕,。

2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花,、房子,、塑模的用具

活動(dòng)過程：

1、提個(gè)建議：建造一座美麗的幼兒園。

2,、討論：怎么建造,？老師一邊聽取意見，一邊給予建議,，幫助孩子合理布局,。

3、大膽表述自己的想法,。

4,、提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,，不要用臟手揉,。

（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會(huì)自己去解決。

5,、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,，預(yù)祝活動(dòng)成功,。

6,、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問題,。

7,、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)來發(fā)言,，評(píng)價(jià)幼兒的作品,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,，了解春天有許多花兒開放了。

2,、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,，感受春天的美麗。

3,、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力,。

仙客來、瓜葉菊等盆栽,、“春天”的音樂磁帶,。

1、師：教室里面有許多的花,，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎,？你們知道春天第一個(gè)開的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

師：今天這里帶來了幾種春天開的花,，你們看,。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆？

2,、幼兒觀賞,，對(duì)各種漂亮的花有初步的了解。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，這三盆花都一樣嗎,？那我們現(xiàn)在來認(rèn)識(shí)一下它們。

1,、師：數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢,？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的,?；▋夯▋憾涠溟_，五顏六色真美麗,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱，并比較花的莖,、葉子,、花蕊是不一樣的。

師：輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,、看一看花的葉子,，這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖,、葉子,、花蕊相同嗎？

師小結(jié)：這一種花的葉子大大的,，像個(gè)西瓜的葉子,，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,，我們就把它叫做仙客來,。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花,。

師：我們一起來聞一聞香不香,？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容,。

師：你們喜歡美麗的花嗎,？我們只能看不能摘,，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢,？

播放音樂《春天》,，引導(dǎo)幼兒游戲。

師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,，一起采花蜜吧

美術(shù)《美麗的花》教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

了解花朵的生長(zhǎng)要件,。

認(rèn)識(shí)光合作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有葉子的枝條,、盆栽,、透明瓶、鋁箔紙,、玻璃紙,、觀察紀(jì)錄表。

活動(dòng)過程

1與幼兒回顧之前種植波斯菊的情形,，與幼兒討論種植植物需要哪些營(yíng)養(yǎng),，才能讓植物長(zhǎng)得快又好？（陽光,、水,、空氣、土壤）,。

2與幼兒討論種植花朵時(shí),，如果缺少陽光、水分,，會(huì)發(fā)生什麼事情,？接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)水不見了：將一枝帶有葉子的枝條插入透明水瓶中，并在水中滴一兩滴油防止水分蒸發(fā),，在水瓶外面標(biāo)示水位的高度,，再將整個(gè)枝條、水瓶

一起稱重,，用表格記錄整體重量〔參見課程計(jì)畫光碟〕,，過一個(gè)禮拜后，觀察水的位置及重量是否改變,。

(2)光合作用：介紹鋁箔紙、玻璃紙兩種紙的不同處（透光與不透光）,，取出一個(gè)盆栽,，詢問幼兒如果將這兩種紙各包裹在一片葉子外面，再置

於陽光下,，請(qǐng)幼兒猜猜看,，這兩片葉子會(huì)發(fā)生什麼事情,？（玻璃紙的葉子不受影響，鋁箔紙的葉子則會(huì)泛黃）,，一個(gè)星期后,，拆下兩種紙，觀

察葉子生長(zhǎng)的情形,，并將觀察的結(jié)果記錄在表格上〔參見課程計(jì)畫光碟〕,。

3匯整實(shí)驗(yàn)結(jié)果：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物的根吸收水分；葉子裡有葉綠素,，經(jīng)由陽光照射,，就能把吸到的二氧化碳（空氣）和水轉(zhuǎn)換成養(yǎng)分，幫助植物長(zhǎng)大,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇七

1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子,。

2,、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4,、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

范畫,，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子。

一,、組織教學(xué),。

二、導(dǎo)入新課,。

1,、出示圖片（裙子），并提問：這是什么,？它們美嗎,？

2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子,。

三,、講授新課：

1、①（貼圖片）看,，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興?。?/p>

②（貼圖片）并提問：咦,，這個(gè)小朋友怎么啦,？“文章。大,?？肌０捎?。師網(wǎng),。"她為什么不高興呢？

小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒有她們的花裙子那么么美,。

③那我們來幫幫她吧，好不好,？

④請(qǐng)小朋友們想想辦法,，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手,、彩筆來幫幫她吧,！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒,、魚兒,，小兔子，熊貓,，蘋果……等等,。

2、教師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上,。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋,。

看，小姑娘笑啦,，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法,。

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）

在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧,，看誰設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

四,、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。

五,、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

六、總結(jié)：

其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好,。

一是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位,，教師的語言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性,。

二是老師沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng),，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng),，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué),，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法,，請(qǐng)幼兒畫時(shí),，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣,，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫畫的積極性,。

美術(shù)《美麗的花》教案篇八

1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵,。

2、能合理構(gòu)圖,，在變化畫面安排時(shí)體會(huì)整體均衡感,。

3、在活動(dòng)中感受大自然的美,，激發(fā)幼兒喜愛花的情感,。

花朵綻放視頻、各種花朵圖片,、幼兒作品范例,、繪畫工具等

（一）仔細(xì)觀察

1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話題,，今天我?guī)砹艘欢侮P(guān)于花的視頻,，一起來看看吧,。

2、播放視頻：花朵綻放

3,、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量,。

提問一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的,？

提問二：除了這種形狀的花瓣,，你還看到什么不同的嗎？

提問三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎,？

小結(jié)：你們看得很仔細(xì),，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的,、橢圓形的,、三角形的、菱形的,，還有不規(guī)則的形狀,。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些,，小的花瓣數(shù)量多一些,，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大,，而有的花很小,，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵,。

（二）幼兒創(chuàng)作

1,、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖

（出示范例作品）有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,，他們畫了幾幅作品,，請(qǐng)你們看一看，你喜歡哪一幅,？為什么,？

小結(jié)：原來我們要畫出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長(zhǎng),，有的長(zhǎng)的高,，有的長(zhǎng)的矮，這樣的作品看上去才漂亮,。

2,、提出要求，嘗試創(chuàng)作

前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀,？

提出要求：創(chuàng)作繪畫不同品種的花朵,，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向,，高高低低的生長(zhǎng),，用重疊的方法畫許多朵花,。記住不要忘記畫花心,、花瓣、花莖和花葉,。

3,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

（三）分享交流

提問：你覺得哪瓶花畫的最漂亮,，能說出理由嗎,？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來加以點(diǎn)評(píng)。）

結(jié)束詞：我們的作品都太美了,，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎,，讓大家都來參觀我們的作品吧。

美術(shù)《美麗的花》教案篇九

1,、讓幼兒為花涂色,，復(fù)習(xí)涂色技能;

2、提高幼兒撕,、貼技能,。

3、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)量,?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒為花涂色，復(fù)習(xí)涂色技能;

活動(dòng)難點(diǎn)：鍛

煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

：

美工區(qū)：各色皺紋紙,，畫好花的形狀;數(shù)學(xué)區(qū)：提供3以內(nèi)的點(diǎn)卡、蠟筆,、畫紙,。閱讀區(qū)：投放認(rèn)識(shí)各種花卉的書籍。

一,、談話導(dǎo)入,。

1、春天來了,，小草發(fā)芽了,，春天的花兒也開好了!春天的花兒都是怎么樣的呢?

2、請(qǐng)幼兒說一說春天的景象。

教師小結(jié)：春天是一個(gè)充滿生機(jī),，萬物復(fù)舒的季節(jié),，農(nóng)民伯伯的農(nóng)作物、小草,、樹都長(zhǎng)出了嫩嫩的芽,，像桃花、梨花,、迎春花,、茶花、杜鵑花……都開的特別好了!這些花兒都是各種顏色,，看起來特別的'漂亮!你們喜歡春天這些花嗎?今天我們也來一起制作春天漂亮的花,。

二、介紹各個(gè)區(qū)域,。

1,、手工區(qū)。

(1)這些花兒漂亮嗎?這些花兒都還有裝扮漂亮,，我們一起來把這些花兒添上漂亮的顏色,。

(2)這里還有彩色的紙，小朋友可以用這些彩色的紙來裝扮這些花兒,，各種花兒下面都有屬于它自己的顏色,，待會(huì)小朋友要看清楚你拿到的花兒是什么顏色，再選擇什么顏色的紙來進(jìn)行撕貼,。

(3)這里還有一些瓶身與瓶蓋,，它們身上現(xiàn)在多了幾個(gè)標(biāo)記，小朋友仔細(xì)看看,，瓶身上有什么?(圓點(diǎn))待會(huì)請(qǐng)小朋友看清楚瓶身與瓶蓋上的圓點(diǎn),，按照點(diǎn)數(shù)來進(jìn)行匹配。

2,、娃娃家,。

今天請(qǐng)一位小朋友來娃娃家里扮演小主人來招待客人，當(dāng)有客人來到你家里做客的時(shí)候,，小主人要熱情的招待客人,，請(qǐng)客人進(jìn)門、坐下來,、并拿出你喜歡的玩具與客人分享;客人來到別人家里,，也要有禮貌的與主人問好，不能隨便亂玩別人家里的玩具,，要先問問主人能不能玩!

3,、圖書角,。

教師：在閱讀區(qū)中，老師準(zhǔn)備了現(xiàn)在正學(xué)著的主題書《春天悄悄話》,，小朋友可以去看看圖書中講了哪些關(guān)于春天的事情,，春天到了我們的身邊都有什么變化，可以和你的朋友說一說!

三,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1、提出區(qū)域規(guī)則,。

教師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳丫上面,，小腳丫都藏好了那就說明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了,，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

四、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

美術(shù)《美麗的花》教案篇十

在說說,、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感,。

課件《花兒好看我不摘》,、鮮花若干盆

一、說說春天的花朵

t：寶寶們教室里面有許多的花,，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎,？

t：春天第一個(gè)開花就是迎春花。

t：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外,，還知道哪些花呢,？

t：老師這里就帶來了幾種春天開的花，你們看這是金盞菊、喇叭花,、錦帶花,、除蟲菊。

二,、感知花的美麗

t：這里有哪些顏色的花,？數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢？是什么形狀的呢,？（紅色,、白色、紫色,、粉色,、黃色，五種顏色的花）

t：你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢,？（一盆上面有許多的花,，一盆上面只有一朵花）

t：花兒花兒朵朵開，五顏六色真美麗,。

三,、和花交朋友

t：寶寶們我們找找花瓣，聞一聞香不香,？

t：花朵就像寶寶的小臉一樣,，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

t：寶寶們,，你們看這是花的什么地方,？（花的身體）

t：花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。

t：那我們寶寶輕輕的摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖,。

t：老師要和花握握手,，寶寶找找花的手在哪里呢？

t：這里是花葉,，連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝,。

t：寶寶，我們來跟花葉握握手,。

t：那花的腳在哪里呢,？（花根）

t：花根看的到嗎？它埋在哪里呢,？（在泥土的里面）小結(jié)：花兒花兒真漂亮,，要和花兒交朋友。

四,、幼兒表現(xiàn)花朵（音樂《小樹苗》）

t：那我們也來做做美麗的花朵吧,！

（風(fēng)兒吹,，陽光照，我給花兒把水澆,，花兒花兒長(zhǎng)得好,，花兒花兒開得好）

五、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

t：老師這里有個(gè)故事,，我們來看看發(fā)生了什么事情,？

t：（出示課件）你們說寶寶這樣做對(duì)嗎？為什么,？

t：寶寶喜歡美麗的花,，我們只看不能摘，這樣才是好寶寶,。

t：寶寶們你們都喜歡花嗎,？那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花呢？（澆水,，保護(hù)它）

t：寶寶們花兒說它口渴了,，我們一起來給花兒澆澆水吧！

還行內(nèi)容貼近幼兒生活,，教師努力為孩子創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看,、摸、聞,、聽等多種途徑與春天互動(dòng),，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá),、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感,、感知和體驗(yàn),。

美術(shù)《美麗的花》教案篇十一

1。通過看看,、說說,、做做了解花的用途。

2,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí),。

1,。課件：圖片—雨中紅色玫瑰,， 山茶花2， 菊花5

2,。彩色筆,，畫紙等。

1,。課件演示：漂亮的花

幼兒觀看,。

2。教師：你們看到了些什么花,？漂亮嗎,？

看見花你感到怎么樣？

1,。觀察：花的禮物

（1）提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎,？它有什么用？

（2）教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么,。

2,。教師小結(jié)花的用途

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝飾品。

（5）清香空氣

（6）可以美容

1,。觀察花朵頭箍

提問：這個(gè)頭箍是用什么做的,？好看嗎？

2,。提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人,？

請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來，然后說給大家聽,，你想做什么花的禮物,，準(zhǔn)備送給誰。

3,。幼兒繪畫：花的禮物

4,。幼兒描述自己的創(chuàng)造。

討論：你覺得花的用處多嗎,？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花,？

美術(shù)《美麗的花》教案篇十二

在春氣盎然的春天里，百花爭(zhēng)艷,，五彩繽紛,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)候班里的小朋友最喜歡到小花園里欣賞盛開的鮮花?！澳憧?，你看！這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭(zhēng)論著,。我通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)春天的自然景色,，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1. 認(rèn)識(shí)春天的主要特征,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,。

2. 加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，感受春天的美,。

3. 發(fā)展幼兒的感受力于表現(xiàn)力,。

4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天，感受春天,。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。

1.一段有關(guān)春天景色的視頻。

2.各種鮮花的圖片,。

3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵,。

4.一段輕快的舞蹈音樂。

1.教師播放視頻,，讓幼兒欣賞春天的景色,。

2.啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：（1）小朋友,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）（2）春天的天氣與冬天有什么不同？（3）你喜歡春天嗎,？為什么,？

3.教師小結(jié)：春天來了，萬物復(fù)蘇,，天氣漸漸變得暖和了，花園里鮮花盛開,，人們都喜歡在這個(gè)時(shí)候去春游,。

教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)圖中花開的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不一樣的花開姿勢(shì)，如：花開在上邊,、旁邊或是蹲著開……

3. 播放音樂,，幼兒自由模仿開花的各種姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿勢(shì),。

4. 帶上手腕花,，教師與幼兒共同表演,。

1．今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心,。?。≡诶蠋熝劾锬銈兙拖袷且蝗捍禾斓男√焓?，可愛極了,！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧,！

2,。讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室,，自然結(jié)束,。

讓我們一起來布置美麗的春天吧！小朋友們可以自由選擇畫,、貼,、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品，展示在活動(dòng)區(qū)上,。

春天是多么美好的季節(jié),，它讓大地生機(jī)勃勃，讓世界五彩繽紛,，萬物復(fù)蘇,，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝,，換上美麗的春裝,，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善于觀察和模仿,，所以在活動(dòng)中,，我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識(shí)春天、感受春天,，再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動(dòng),，環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)。幼兒的模仿力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),，在活動(dòng)中我以幼兒為中心,，建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺(tái)，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作并給予鼓勵(lì),，使幼兒增強(qiáng)自信心,。

如果重上活動(dòng)，我會(huì)在表演環(huán)節(jié)加上一些小動(dòng)物，如：小蝴蝶,、小蜜蜂等等,，使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑、有趣,。我希望通過不斷的改進(jìn),，使自己有更大的進(jìn)步。

美術(shù)《美麗的花》教案篇十三

1,、幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，能大膽講述自己所見裙子的花紋特點(diǎn)。

2,、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感,。

3、嘗試用多種材料裝飾花裙,。

1,、各種花裙圖片制成的課件。

2,、剪刀每桌1把,，彩色塑料袋、畫報(bào)紙,、皺紋紙,、膠帶、貼花,、亮片,、紐扣、蝴蝶結(jié),、花邊等若干,，分組擺放。

1,、幼兒欣賞各種美麗的花裙,，感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。

教師：你們最喜歡哪條花裙,？為什么喜歡,？

教師：這條裙子的圖案是什么樣子的？在裙子的什么位置,？圖案是重復(fù)一個(gè)單獨(dú)的花紋，還是多個(gè)花紋組合成一個(gè)圖案,？

鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到裙子花紋的特點(diǎn),。

請(qǐng)幼兒說說看了這兩種花紋的裙子，分別有什么感受,。

教師小結(jié)：有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔,、規(guī)律,、統(tǒng)一的美感，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富,、活潑,、生動(dòng)的美感。

2,、引導(dǎo)幼兒說說自己見過的花裙,，為裝飾做準(zhǔn)備。

教師：你還見過哪些花紋的裙子,？花紋裝飾在什么位置,？

裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎？這些裝飾是什么,？

3,、引導(dǎo)幼兒分組討論，制作花裙,。

教師：為了慶祝小朋友們自己的節(jié)日,，我們一起為表演節(jié)目的小朋友裝飾裙子，讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺(tái)上表演,，好嗎,？

教師介紹操作材料，幼兒自由分組,，討論怎樣裝飾花裙,。

鼓勵(lì)幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品，最后根據(jù)需要選擇材料,，合作裝飾花裙,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的想法,，然后嘗試合作完成花裙制作，教師在必要時(shí)給予幫助,。

在小組制作中可先分工再合作，最后共同完成作品,。

5,、請(qǐng)每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞,、評(píng)價(jià),。

美術(shù)《美麗的花》教案篇十四

1、了解花朵的外形特征。

2,、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動(dòng)手能力,。

3、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂,。

1,、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2,、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)

3,、毛根,、皺紋紙若干；小鳥,、蝴蝶,、兔子圖片各一張

一、語言游戲,，導(dǎo)入活動(dòng) ,。（2分鐘）

1、“眼睛小鳥”飛起來,。

2,、好朋友分享游戲。

二,、播放課件,，觀察講述。 （5分鐘）

看,，這是哪里,？花園里有什么？

向日葵——這朵花是什么顏色的,？它的四周有什么,？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么,？你們知道它的名字嗎,？

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園,?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了,，為什么呢？（展示花園背景板）

三,、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn),。 （10分鐘）

（一）是哦,，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢,？

（二）講解示范。

1,、老師也想到了一個(gè)好辦法,，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？（毛根,、紙頭）

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí)）

3、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢,？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）

（三）幼兒操作。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎,？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧,。

2,、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo),。（播放背景音樂）

四,、分享交流、體驗(yàn)情感,。（3分鐘）

1,、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧,。我們來看看,，紅花寶寶是哪些小朋友做的,？來說一說，你是怎么打扮它的,？

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮,？是呀,，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了,、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎,？（想）那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍！