作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花篇一

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，情緒才基本穩(wěn)定,，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié),。在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ),，如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來,，恐怕不太可能。那么,，怎樣讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢,？用印章印畫出的作品,，一般色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng),，容易讓孩子體會(huì)到成功感,。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園,，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子,，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與人相處,，怎樣與人合作。那么,，在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì),，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

1,、鞏固幼兒對紅,、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色,。

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,，如：有凹凸花紋的玩具,、瓶蓋、筆套,、紙筒等,。

2、紅,、黃,、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿,。

3,、純白棉布、一次性桌布,、抹布每組各一塊,。.

4、花布一塊貼在墻上。

1,、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

“今天,，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì),，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?/p>

2,、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán)三色,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫,。

（1）介紹各種拓印材料,。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作,。

（4）交代要求,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

a.老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅,、黃、藍(lán)三種顏料,，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花,。

b.每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布,。

c.注意衛(wèi)生,，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,，不要再去蘸其它顏色,。

d.盡量多印，使畫面色彩豐富,。

（5）,、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制好的“花布”展示出來,，讓幼兒互相欣賞作品,，體驗(yàn)成功的快樂。

《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體,，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象,、尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,，同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中教與學(xué)是相輔相成的,。

印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容,，對小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,，起著促進(jìn)作用,。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn),，我采用的方法有：

1,、豐富幼 兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對各種材料有初步的認(rèn)識(shí),；

2,、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試,，在實(shí)際操作中來解決,。 “一個(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,，但對于初次印畫的小班孩子來說,，有一定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

為了突破此難點(diǎn),，我采用的方法有：

1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍,；

2,、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓勵(lì)表揚(yáng),；榜樣示范,；個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：

第一,，采用情境激勵(lì)法,，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造。

第二,，采用講解演示法,，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,，感受到色彩的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng),，他們能夠正確地辨別 幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱,。在作畫時(shí),，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫,，也不知道換顏色或材料,，有的一種材料或顏色一直用到 結(jié)束。所以,，老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,，使畫面色彩豐富。

第三,，采用交流討論法,、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講 評,。這是對幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評價(jià),，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動(dòng)的興趣,。

1.活動(dòng)過程中美術(shù)形式有些單一,，重難點(diǎn)不突出。

2.沒能關(guān)注到不同能力層次的幼兒,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧,，引導(dǎo)幼兒以自己獨(dú)特的方式在美術(shù)活動(dòng)中自主創(chuàng)新自由表達(dá)。

幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花篇二

1,、鞏固對紅,、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)對色彩的興趣,。

2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法,。

3,、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

藕頭、蘿卜頭,、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干,；水粉顏料,、調(diào)色盤、技校布若干,；紅,、黃、綠色的花布各一塊,，會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè),；范畫、作業(yè)紙等,。

一,、引起興趣

1、今天老師帶來了三塊花布,，我們來看看它們是什么顏色的,，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）

2,、傳來娃娃的叫聲,。咦，這是什么聲音,？（教師抱起娃娃）哦,，原來是娃娃在說話。娃娃說,，快過新年了,，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,，我們每人印一塊美麗的花布,，送給娃娃做衣服！

二,、示范講解

1,、教師出示蘿卜頭等“印章”,，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下，然后用力按在紙上,，再輕輕地拿起畫,，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了,。如果花的顏色很淡,，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點(diǎn)顏料,；如果花的顏色太濃,，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下,。

2,、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

3,、交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅,、黃、綠三種顏料,，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料,。

4、幼兒作業(yè),，教師巡回指導(dǎo),。

三、講評

將所有作品展示出來,，教師抱著娃娃看畫?，F(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富,，圖案也很好看,，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友,。

可繼續(xù)讓幼兒印褲子,、裙子等，還可將印好的花布作為折紙,、撕紙,、剪紙游戲的材料。

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,，以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段,，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范,、引導(dǎo),，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花篇三

1、鞏固幼兒對橙,、綠,、紫三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)印畫的方法。

藕頭,，蘿卜頭，青瓜頭,，海綿印,，印章印，各種圖案衣服展,，水粉顏色,，作業(yè)紙，娃娃,，錄音帶,。

1、引起興趣,，導(dǎo)入課題,。

（1）我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

（2）放錄音（娃娃哭）原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,，這樣吧,，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎？

2,、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙,、綠、紫三色的認(rèn)識(shí),，教幼兒用這種印章印畫的方法,。

（1）出示水粉顏料，問：這是什么顏色,？這和柑橙的顏色一樣,，叫橙色,。出示綠色，問：這是什么顏色,？這和樹葉小草的顏色一樣,，叫綠色。出示紫色,，問：這和葡萄的顏色一樣,，叫紫色。

（2）教師出示藕頭等印章,，示范講解印畫的方法：隨意挑一個(gè)印章,，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來,，就可以印了,。用力按在紙上，再輕輕地拿起來,，這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了,。還可以多印幾個(gè)，顏料不夠可以再蘸,。

（3）交待要求：老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章,，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個(gè)印章只能蘸一種顏色,，圖案間要留出一些空白,。

3、請幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空,，不然都不漂亮,，圖案之間要留出一些空白才好看。

4,、結(jié)束活動(dòng)

教師抱娃娃看畫,，走一圈。娃娃高興地唱歌,。

語言：認(rèn)識(shí)三原色以外的顏色,，橙、綠,、紫的名稱,，對顏色進(jìn)行聯(lián)想描述。

讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案,。

教室設(shè)置花布衣服的展覽,，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

請家長在家里引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案,，并學(xué)習(xí)講述簡單內(nèi)容,。

在開展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心，恐怕孩子們不感興趣,，結(jié)果真的超乎我的想象,，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài),、色彩豐富,。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

“老師,，你看小月印的這是什么呀,？”正在我為孩子們高興的時(shí)候，萌萌大聲地喊了起來,。我過去一看,，哇，真的是一塌糊涂,，紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,，確實(shí)不好看。我再瞧小月,，皺著眉頭好像就要哭了,。嘴邊想要否定的話又收了回去,，于是我說：“小朋友們,，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的,?！薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎？”

他說：“老師,，我印的是晚上的天空,，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星,?？墒俏矣⌒⌒切堑臅r(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起?！蔽乙宦?，明白了，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星,。我沒有說出來,，對大家說：“小朋友們,，小月的想法好不好啊,？”“好,！”“我們一起來幫他找找原因吧?！边€沒等我說完,，最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師，我知道,，等黑顏料干了再印就不會(huì)這樣了,。”“好,，我們試試,。”我拿來一張紙,，“老師給你黑顏料,。”最熱心的佳佳拿來了黑顏料,。我只涂了小小的一塊,，“我們把他拿到太陽下晾干好不好？”過了一會(huì),，黑顏料干了,，我讓小月自己印上了小星星?！袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把?，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西,?！薄袄蠋熛麓位顒?dòng)我們還印好不好，我也想印一個(gè)這樣的花布,?！薄?/p>

活動(dòng)對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的。讓幼兒主動(dòng)參與,，充分活動(dòng),。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展,。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性,。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中,。

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則,。首先，在活動(dòng)中,，充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)花布,，讓幼兒自己動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，印出不同的花布,；其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,，不斷激發(fā)幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段,。

幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花篇四

1、鞏固幼兒對紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

1,、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套,、紙筒等,。

2、紅,、黃,、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿,。

3,、純白棉布、一次性桌布,、抹布每組各一塊,。.

4、花布一塊貼在墻上,。

1,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

“今天,，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì)，請小朋友一起印一些漂亮的花布,?！?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三色。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫,。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法,。

(3)請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作,。

(4)交代要求，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃,、藍(lán)三種顏料,，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

2每組的幾位小朋友要互相合作,，共同印制一塊花布,。

3注意衛(wèi)生,，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,，不要再去蘸其它顏色,。

4盡量多印，使畫面色彩豐富,。

3,、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展示出來,，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅。

在開展這次活動(dòng)前我真的很擔(dān)心,，恐怕孩子們不感興趣,，結(jié)果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天,，印出的作品真是千姿百態(tài),、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆,。

“老師,，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時(shí)候，萌萌大聲地喊了起來,。我過去一看,，哇，真的是一塌糊涂,，紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,，確實(shí)不好看。我再瞧小月,，皺著眉頭好像就要哭了,。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們,，我們問問小月的想法好不好,，看看他是怎么想的?！薄靶≡陆o大家說說你印的是什么好嗎?”

他說：“老師,，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了,，然后再用小星星印章印出黃色的小星星,?？墒俏矣⌒⌒切堑臅r(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起,?！蔽乙宦牐靼琢?，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星,。我沒有說出來，對大家說：“小朋友們,，小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧,。”還沒等我說完,，最機(jī)靈的小丁丁就喊了起來“老師,，我知道，等黑顏料干了再印就不會(huì)這樣了,?！薄昂茫覀冊囋??！蔽夷脕硪粡埣垼袄蠋熃o你黑顏料,?！弊顭嵝牡募鸭涯脕砹撕陬伭稀Ｎ抑煌苛诵⌒〉囊粔K,，“我們把他拿到太陽下晾干好不好?”過了一會(huì),，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星,?！袄蠋熣娴牟荒菢恿恕薄把剑婧每?，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西,。”“老師下次活動(dòng)我們還印好不好,，我也想印一個(gè)這樣的花布,。”……

活動(dòng)對于幼兒的學(xué)習(xí)是非常重要的,。讓幼兒主動(dòng)參與,，充分活動(dòng)。此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展,。設(shè)計(jì)上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)嘗試解決問題等,，使幼兒在充分的自主活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),，使每個(gè)幼兒都能感興趣的參與到活動(dòng)中,。

在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,，在活動(dòng)中,，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作,，探索設(shè)計(jì)花布,，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，印出不同的花布;其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,，不斷激發(fā)幼兒的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段,。

幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花篇五

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，情緒才基本穩(wěn)定,，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié),。在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ),，如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來,，恐怕不太可能。那么,，怎樣讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣,，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功感呢？用印章印畫出的作品,，一般色彩鮮艷,，裝飾性強(qiáng)，容易讓孩子體會(huì)到成功感,。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容,，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園,，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子,，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣與人相處,，怎樣與人合作。那么,，在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì),，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式,。

印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對小班幼兒的小肌肉群,、各種動(dòng)作的`和諧發(fā)展,，起著促進(jìn)作用,。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”,。為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：1,、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒對各種材料有初步的認(rèn)識(shí)；2,、通過小組自主操作,，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來解決,?！耙粋€(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求,，但對于初次印畫的小班孩子來說,，有一定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn),。為了突破此難點(diǎn),，我采用的方法有：1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍,；2,、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓勵(lì)表揚(yáng),；榜樣示范,；個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一,，采用情境激勵(lì)法,，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造,。第二,，采用講解演示法，通過教師,、個(gè)別幼兒的講解演示,，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法,，感受到色彩的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng),，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱,。在作畫時(shí),，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫,，也不知道換顏色或材料,，有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以,，老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫,，使畫面色彩豐富。第三,，采用交流討論法,、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評,。這是對幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評價(jià),，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動(dòng)的興趣,。

1,、鞏固幼兒對紅、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī),，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

4,、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,，如：有凹凸花紋的玩具,、瓶蓋、筆套,、紙筒等,。

2、紅,、黃,、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿,。

3,、純白棉布,、一次性桌布,、抹布每組各一塊。

4,、花布一塊貼在墻上,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

“今天，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì),，請小朋友一起印一些漂亮的花布,。”

2,、鞏固認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán)三色,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

（1）介紹各種拓印材料,。

（2）示范講解印章的使用方法,。

（3）請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

（4）交代要求,，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅,、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花,。

2,、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布,。

3,、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料,。印過一種顏料后,，不要再去蘸其它顏色。

4,、盡量多印,，使畫面色彩豐富。

5,、總結(jié)評價(jià),，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長,，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想,。

幼兒園小班美術(shù)教案美麗的花篇六

1,、鞏固幼兒對橙、綠,、紫三種顏色的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2,、教幼兒學(xué)會(huì)印畫的方法,。

1、藕頭,，蘿卜頭,，青瓜頭，海綿印,，印章印

2,、各種圖案衣服展，水粉顏色,，作業(yè)紙,，娃娃,，錄音帶,。

一、引起興趣,，導(dǎo)入課題,。

1、我們班上小朋友的衣服可真漂亮,。

2,、放錄音(娃娃哭)

原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧,，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?

二,、復(fù)習(xí)鞏固幼兒對橙、綠,、紫三色的認(rèn)識(shí),，教幼兒用這種印章印畫的方法。

1,、出示水粉顏料

提問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,，叫橙色。

出示綠色

提問：這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,，叫綠色,。

出示紫色

提問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

2,、教師出示藕頭等印章,，示范講解印畫的方法：

隨意挑一個(gè)印章，在水粉顏料中蘸一下,，沒有顏料滴下來,，就可以印了。

用力按在紙上,，再輕輕地拿起來,，這樣一個(gè)美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個(gè),，顏料不夠可以再蘸,。

3、交待要求：

老師準(zhǔn)備了三種顏色和許多印章,，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,，一個(gè)印章只能蘸一種顏色，

圖案間要留出一些空白,。

三,、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒圖案不能印的太密,，也不能太空，不然都不漂亮,，圖案之間要留出一些空白才好看,。

四、結(jié)束活動(dòng)

教師抱娃娃看畫,，走一圈,。娃娃高興地唱歌。