作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
美麗的煙花中班美術教案 有趣的指紋畫中班美術教案篇一
1、借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小,、顏色,、花紋都是對稱的,，理解對稱的含義。
2,、通過拼擺,、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。
3,、在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美,。
活動準備：
1、幼兒人手一套油畫棒,、一支膠水棒,。
2、若干形狀圖片（偶數(shù)量）,，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份,。
3、ppt《蝴蝶》,，實物手工蝴蝶,。
4、《梁?！芬魳?；《喜洋洋》音樂,。
活動過程：
一,、猜謎引題。
教師：頭上有著兩根須,，身上穿著花衣服,，喜歡飛在花叢中,，快快樂樂在跳舞,。猜猜這是什么小動物？
二,、引導幼兒欣賞各種蝴蝶,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密——對稱。
1,、教師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧?。ㄐ蕾pppt）,。
2、教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條,。
3,、教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密,。
4,、出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對稱,。
三,、師幼共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。
1,、教師介紹各種材料,，請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。
2,、進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。
四,、幼兒自由作畫，教師同時播放《梁?！分?化蝶"的音樂,。
五、展示和分享作品,。
美麗的煙花中班美術教案 有趣的指紋畫中班美術教案篇二
活動目標
1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美,，圖案美,，對稱美；
2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,，體驗剪窗花的樂趣,。
活動準備
1．各色正方形蠟光紙彩紙；
2．剪刀,；
3．喜慶的背景音樂；
4．窗花范例。
活動過程
（一）欣賞視頻,，感受貼窗花的喜慶氣氛
1．老師：馬上新的一年就要到了,，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢,？
2．觀看貼窗花視頻,，引導幼兒觀看到了什么，他們在干么,，他們把它貼在了哪里,，貼在窗戶上你感覺如何？
3．幼兒討論,，教師進行小結(jié)窗花--裝飾環(huán)境,，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新,，暗示對美好生活的理想,，是我們中國民間特有的藝術。
（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美,、圖案美,、對稱美，引導幼兒發(fā)現(xiàn)
1．顏色很豐富,、漂亮,。
2．圖案很多。
3．兩邊（左右）的圖案,、花紋是一模一樣的,，叫對稱。
4．形狀也不一樣：圓形,、方形,、花瓣形等,。
（三）教師示范剪窗花
1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）
2．今天,，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山,，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線）,，它又來到了平平的大路上，走呀走呀,，"哎呀,，小剪刀，小心,，前面要沒路了,。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮,，終于走出了很可愛的方向,。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了,，"咔嚓",，它就咬了一口，咬了個三角形出來,，"咔嚓"又是一口,，咬了幾個圓形，左一口,，右一口,，它咬了好多好多，肚子才會飽呢,，玩得真是累了啊呀,，該回家休息了……
3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。
（四）幼兒操作
1．教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,，注意觀察幼兒的折法是否正確,，提醒幼兒邊角對整齊；
2．引導幼兒從開口處開始剪,，不能把中間剪斷,；
3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看,；
4,、幫助個別能力差的幼兒；
5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全,。
（五）延伸活動,，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花
1．還有許許多多美麗的窗花,，回家后也可以自己再來剪一剪,，看一看，去欣賞我們中國的傳統(tǒng)剪紙藝術,。過年時,，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家,；
2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,，剪出更多的窗花。
游戲：石頭剪子布
活動反思：
整個活動下來小朋友很積極的參與,，而且很認真的制作,，能在嘗試和探索中剪出方形,、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時很漂亮的,。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解,，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)。
美麗的煙花中班美術教案 有趣的指紋畫中班美術教案篇三
活動目標：
1,、學習用直線,、曲線、圓形,、三角形等不同的線條和形狀,，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征,。
2,、運用已有經(jīng)驗,，并根據(jù)教師的示范講解，學習用裝飾的手法畫出各種各樣的樹,。
3、通過顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征,。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,。
5、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習慣,。
活動準備：
1、紙,、勾線筆,、油畫棒,。
2,、教師相關的經(jīng)驗準備,。（如能很快地畫出一些不同的樹）
3,、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一,、觀察果樹,，引出秋天的樹。
1、教師在黑板上畫出一棵果樹,，引起幼兒的興趣,。
2、這是什么,？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節(jié),，瞧，滿樹都是紅蘋果,。
3,、你們看蘋果樹有一個大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來,。這個樹冠是什么形狀的呢,？（橢圓形）
4,、秋天到了,，除了蘋果樹,，你還見過什么樣的果樹？它們是什么樣子,、什么顏色的？幼兒說出后,，教師將果子畫在黑板上,，便于觀察了解繪畫的方法,。
5、你看見了哪些樹,、它們是什么顏色,，什么樣子的？教師根據(jù)幼兒的表述,，快速地在黑板上畫一畫。
二,、引導幼兒打開幼兒用書,，觀察各種各樣的樹，了解其裝飾手法,。
1,、畫面上的樹是什么顏色的,？什么樣子的？
2,、葉子和樹干是什么形狀的,？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方,。
三,、教師提出繪畫要求：
1、今天我們來畫"秋天的樹林",，要畫出三種以上的樹木,。
2、前面的樹是完整的,，后面的樹,，有時只能畫出一部分。
3,、秋天的樹林是什么顏色的,？（五彩繽紛，紅,、黃,、綠等色彩都有）我們要多選擇紅、黃,、橙以及綠色進行裝飾,。
四、幼兒繪畫,，教師觀察,，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助,。
五,、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》,。帶領幼兒參觀秋天的樹林,，欣賞幼兒自己創(chuàng)作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品,，增強自信心,。
活動之前我讓幼兒大量的收集了關于秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色,，不但豐富了幼兒這方面的知識面,，更是激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。
指導幼兒能根據(jù)提供材料的特性,，探索不同的繪畫方法,，以達到較好的效果,。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式,，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式,，有了初步的獨立見解與創(chuàng)造性。
活動反思：
活動之前,，我讓幼兒與家長一起關注秋天的特征,，積累了豐富的感性經(jīng)驗。因為幼兒對秋天已有準備,，興趣較高,，幼兒參與的積極性很高漲。而活動前充分得知識準備也使幼兒在活動中有更多的語言去表達和討論,。
繪畫時幼兒能大膽勾畫樹林形態(tài),，用不同的方式，線條表現(xiàn)樹木,，作業(yè)情況很好,。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角,，讓同伴之間相互交流,、嘗試。當然,，教師在活動中的指導較少，對新材料的介紹與操作要點講解不夠,，流程圖的指向也較明確，限制個別幼兒發(fā)展個性化的創(chuàng)造,，對不同畫法的評價應更全面些,，鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合方法,。
美麗的煙花中班美術教案 有趣的指紋畫中班美術教案篇四
活動目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征,。
2、學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景,。
3,、感受色彩對比
4,、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。
活動準備：1,、油菜花圖片，2,、畫紙，水彩筆,，油畫棒,。
活動過程
一,、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎,？知道叫什么名字嗎？
二,、展開
1,、觀察油菜花的外形。
——仔細看看它有幾個花瓣,？花瓣是什么形狀的,？
——油菜花的顏色是什么樣的？
——油菜花是怎么排列在肢干上的,？像什么,？
你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎,？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述。）
教師小結(jié)：油菜花是金黃色的,，有四個花瓣,，花瓣是橢圓形的,。
2、觀察枝干及菜葉,。
——油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的,？
——油菜花的葉子是什么形狀的？（教案出自：幼兒園學習網(wǎng),。教案網(wǎng)）它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答,。
3、幼兒繪畫,。
教師：今天我們就把油菜花畫出來,，大家一起欣賞好不好？
幼兒繪畫,，教師巡回指導。
啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物,。
4,、展示幼兒作品,，相互欣賞,。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么,？
三,、結(jié)束教師小結(jié),，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒,。
活動反思：
在幼兒觀察之前，還應該利用圖片,，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細小的部分,，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子,。還有觀察完畢之后,，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn),，其它幼兒都能安靜傾聽,，別人的觀察結(jié)果,。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,，在課上積極的舉手發(fā)言,，課堂紀律也表現(xiàn)的非常好。
美麗的煙花中班美術教案 有趣的指紋畫中班美術教案篇五
活動目標：
1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合,，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴,、眼睛,，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。
2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形,。
3．能耐心地進行撕紙活動,，初步形成節(jié)約意識,。
活動準備：
1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊,、膠水）,，操作紙,、記號筆。
2．水粉顏料,、水粉筆,，每組一個空紙簍
3．小鴨玩具一個,。
4．幼兒用書：《小鴨戲水》,。
活動過程：
（一）出示小鴨玩具,，引導幼兒觀察小鴨的形態(tài),。
1．教師：嘎嘎嘎，誰來了,？小鴨子的頭是什么樣子的,？身體和頭，哪一個大,？嘴巴又是什么樣子的,？
2．幼兒自由回答后，教師小結(jié),。
教師：小鴨有圓圓的腦袋,，橢圓的身體,，扁扁的嘴巴,，游來游去真可愛,。
（二）教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法,。
1．探索撕紙的方法,。
教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙,，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢,？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方,，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）
2．探索撕圓形和橢圓形的方法,。
教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形,，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后,，打開就是圓形,。）怎么撕出大的橢圓形呢,？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形,，打開后就是橢圓形,。）
3．教師可根據(jù)幼兒的`實際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強的幼兒,，可要求他直接撕,；對于能力弱的幼兒,，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴,、眼睛的添畫位置,。
教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作,？（將圓形和橢圓形隨意性組合,。）現(xiàn)在,，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的,？它的眼睛,、嘴巴應該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上,。）
（三）討論添畫內(nèi)容,。
教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,，你會畫什么呢,？（可具體引導：水里有什么,？小鴨子會遇到誰？…）
（四）幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動,，教師幫助個別幼兒,。
1．教師一點一點地慢慢撕,，要有耐心地進行撕紙活動。
教師：按形狀的大小進行撕紙活動,，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣,。
（五）點評幼兒作品,，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。
教師：說一說,，你的小鴨子在干什么,？
活動目標：
1、引導幼兒學習表現(xiàn)小鴨的基本特征,。
2,、學習水粉平涂的技能,。
3,、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備：
課件,，圖畫紙若干,，油畫棒，蠟筆,，鉛筆，橡皮擦
活動過程：
1,、導入活動,，引起幼兒興趣。
演示課件,，引導幼兒觀察小鴨。問："現(xiàn)在是什么季節(jié),？夏天很熱,，我們都穿上了短袖，裙子,，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢,？出示小鴨戲水的圖片,。
2,、觀察小鴨外形特征。
（1）引導幼兒觀察小鴨的頭,、身體，說說是什么樣子的,。
（2）請幼兒做書空練習畫小鴨的頭,、身體,，一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
（3）老師模仿小鴨叫,，問："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子,？"（請幼兒模仿）,。
（４）小鴨子在做什么？水是什么樣子的,？哦一波一波的
（５）老師小結(jié),。
3、幼兒作畫,，老師指導。
（1）出示范畫,，請幼兒說說是怎么畫的,。
（2）老師邊示范邊講解,。
（3）交代要求，幼兒作畫,。
（4）指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料,。
4、展覽作品,，幼兒欣賞。
