總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼師大班個人工作總結篇一

二,、小班孩子剛入園,，離開了熟悉的日子環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和膽怯,。這時候,，我能把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷保護他們,。孩子們基本上剛剛入園,，對他們的日子照應就要更多、更細,。我能以親切的語調,、溫暖的擁抱、細致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地習慣了幼兒園的日子,。開學初,，有的孩子別喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜別是說我別餓,，算是我別想吃,，有時甚至吃一口吐一口。為了可以使孩子們喜歡吃飯,，我們采取了多種辦法：

一是在日常日子中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論我最愛吃的東西,。哪個小朋友有了一點點進步,，我們就及時地表揚他。

二是對個別能力弱的小朋友,，我和其他教師分別指導他們如何拿調羹,，如何吃飯等等，有時還鼓舞小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等,。

三是及時和家長進行交流,，把孩子一點一滴的進步告訴家長，并且希翼家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，別挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好適應,。

慢慢地，孩子們的進餐情緒好轉了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的變化,，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有浪費。

三,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項日子適應為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的適應,。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好適應,，催促幼兒多喝開水,。由于我們班年齡小的幼兒不少，自理能力差,，所以在大小便時都要賦予幫助,，有的還經常別大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上潔凈的衣褲,，把濕褲子洗好。

活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒賦予特別瞻顧,。我每天仔細做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，治理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作,，常曬被子、枕頭,，減少細菌滋生,。

總的來說，日子老師對幼兒來說,，也是很是很重要的,，因為他們的一天日子都由你治理，因此要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任,，需要付出不少的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。經過半學期的共同日子和學習,，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉,，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

一,、進餐常規(guī),。

幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子依然比較陌生,。特別是插班的幼兒要耐心地教導,，其他幼兒也要用正確的辦法使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠,、波子,，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小比賽，催促鼓舞能力較弱的幼兒樹立信心,，加強鍛煉，別斷進步,。

二,、日子常規(guī)。

進餐后安排幼兒坐在教室一邊肅靜看書或拿玩具玩,，拿玩具玩要輕拿,、輕放，說話別要太大聲,，對人有禮貌,，珍惜公共財物。別要在走廊嬉戲,，追逐,，打架等現象。平時下課多催促幼兒用自己的水杯多飲水，別白費水源,，別喝生水的適應,。

進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，別要趴低睡,。加強幼兒學習疊被子,，裝枕頭套，結鞋帶并別定期在班上開展一些疊衣服,、裝枕套的競賽,，鼓舞幼兒要有自信心，加強鍛煉,。

三,、幼兒的保健。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重日子環(huán)境的衛(wèi)生,。知道愛護自己的眼、耳口,、鼻以及認識軀體的要緊器官及功能,，了解簡單的愛護辦法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,，經常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，未來當鼻子發(fā)癢的時候別要挖,，只要用手在外按摩防止流鼻血,。

四、教學,。

嚴格要求自己要配合老師做好課前預備,，教學學具，組織幼兒要肅靜情緒,，上活動課前預備擺放體育器械,。配合老師催促幼兒使用一般話的好適應。

幼師大班個人工作總結篇二

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方應對本學期工作做總結：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。用心參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際狀況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。

2,、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，透過觀察來發(fā)現問題,。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力,。

高爾基以前說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼師大班個人工作總結篇三

期末接近尾聲，寫總結的時候到了,，每到這個時候我都會慢慢的閉上眼睛回想這個學期發(fā)生的點點滴滴,，開學前忙碌著開學前的會議、打掃衛(wèi)生,，整理床位,，做好報名工作，迎接孩子們到學校,，安撫個別有情緒的孩子,、常規(guī)教育、如何讓孩子們適應美舍學校,、愛上美舍學校,、愛上美舍學校的老師，氣都還沒來得及喘緊接著組內教研工作,、同課異構,、師徒結對。這個學期經過的歷程使人成長很快,，每一次接到的任務都有收獲和感想,，因為這些收獲和感想讓人慢慢在教育工作上變得成熟和有經驗。因為忙碌而充實,，因為充實而收獲,，因為收獲而成長，就因為如此才感覺光陰似箭,、歲月如梭,。立足現在，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進步,，現對本學期的副班主任的工作作出總結。

1,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。

2,、注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，以提高自身能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真做好組內的教研安排和師徒結對學習。

1,、用心教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。

2,、同家長一起糾正幼兒不良的習慣。（如喜歡含手指,、翹腳,、駝背、不喜歡喝水,、飯前飯后要洗手,、上廁所要沖水……）

3、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、練成喜歡睡午覺的好習慣、準點睡覺準點起床,，不賴床,。

5、對幼兒針對書本進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,。

6,、并同家長密切聯系，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)造良好的機會與條件，根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。

2,、在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3,、提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

4,、根據制定的教學目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,。

值得我沉思的一點是高老師叫每位老師寫上對孩子哪些愛不夠,，當時我寫了，對自理能力較弱的幼兒不夠耐心對待,。我班的孩子自理能力基本不讓我擔心,，有些孩子還可以幫助我做很多事情，如傳話,、拉窗簾,、關窗、放東西,、整理作業(yè)本等等,，因為他們的靈活、聰明把我誤認為孩子就應該這樣,。為什么你就不行呢,？每到脫衣服的時候她就在那發(fā)呆，不知所措,，直到我來了她才慢慢的走到我的跟前說老師我不會脫衣服,，我當時就在想其他孩子的聰明能不能分一點給她呢？老師如果不在呢，孩子你是不是不換衣服了呢,？這孩子就是應變能力不夠,，膽子小，對于這樣的孩子我確實是有點急,，因為這急給孩子施加不少壓力,，幾次對她急之后孩子就沒找過我說不會換衣服了，我仔細觀察這孩子按照我教的方法去找小朋友幫忙了,，自己也學會的自己的事情自己做，自己完成幾次自然也就會了,。希望接下來的工作對孩子們的愛多一些再多一些,，甚至把他們都當自己的孩子對待。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

幼師大班個人工作總結篇四

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂??

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結,、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結：

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。在開展活動中,，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學期我們加強了幼兒寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字,、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質,。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢、知錯就改,、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升,。

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現,，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結,，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼師大班個人工作總結篇五

當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶,。短短的一學期又過去了,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長,，我感到無比的欣慰,。回顧這學期工作中的點點滴滴,，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲,。我盡職盡責,，在工作中不斷實踐,、總結,、創(chuàng)新,，力求做到最好，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高,，我與孩子們的感情也日益深厚,。孩子們開心的笑容，就是對我最大的鼓勵和肯定?，F將本學期工作情況總結如下：

積極參加園內組織的各種理論和業(yè)務學習活動,，認真做好筆記，總結學習體會,，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務能力,。認真學習新綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。工作中能夠團結同志,，服從領導,，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，為人師表，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教與學影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結合園內工作計劃，精心安排好每周活動內容,，認真組織好每個活動環(huán)節(jié),。讓幼兒在實際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學習的主人,。

在開展區(qū)域活動時,，根據教學活動進展需要設計一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放,，并及時進行增減,。針對幼兒個性差異、興趣,、能力引導幼兒積極參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。

本學期還結合大班的年齡特點,，加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了早課前,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數字等活動,，充分利用各段時間和各種形式調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，提高幼兒的身體素質。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。另外，現在的孩子大多是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,。針對這種情況,，我通過晨間談話、講小故事進行有目的,、有針對性的'教育,，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢,、自己動手,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具備了良好的學習習慣,、進餐習慣,、午睡習慣,、衛(wèi)生習慣,，身體素質也明顯有了提高,。

我始終認為,，安全是幼兒園最重要的工作之一,。嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,，是幼兒園工作中的重中之重,，也是每一個教師的職責所在。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現,，及時清除,。每次出外活動前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求,，然后再帶領幼兒進行活動,。我還經常注意觀看新聞，一旦發(fā)現有什么安全事故,，就有選擇性的講給班上的孩子聽,。讓他們知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的,。做了這些事情會有什么后果,，這樣孩子們就會時刻銘記在心。

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過邀請小學老師到班里上課,，組織幼兒到小學參觀、和小學生一起上課等形式,，讓他們提前感受小學的氛圍,，激發(fā)他們的入學愿望。讓家長提前做好孩子入學前的心理準備,。與家長配合,，做好家園聯系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現,。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況,，對幼兒出現的問題及時和家長溝通,，和家長商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認可和好評,。

這一學期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展,，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了許多寶貴的經驗,，增長了許多新知識,，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強學習,，努力提高自身理論水平及業(yè)務能力,。與家長密切聯系，實現家園同步,，加強對幼兒的德育教育,、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學方法,，做到因材施教，因人施教,。把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，提高自己駕馭課堂的能力,，努力使自己成為一名合格,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

幼師大班個人工作總結篇六

我們在追求更高目標的奮斗中,，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛,。望著無數鮮花和那豐碩果實,，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結,。

本人能積極參加政治學習,，關心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，工作認真負責,，關心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則,，為人師表，有奉獻精神,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,，因此,，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課,，寫好教案,，備課時認真鉆研教材、教具,，學習好大綱,，虛心向有經驗的老師學習、請教,。為了上好一節(jié)課,，我上網查找資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路。上課時,，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學，在學中玩,。

本學期里,，我班繼續(xù)以美術活動作為本班的特色,，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習計劃,，并把日常美術活動視為幼兒美術教育的主要組成部分,，對每次的作業(yè)認真抓好。在活動中,，使幼兒能自己作主,，自由選擇，有些還要自己創(chuàng)造條件,，自己設計,，自己檢驗，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力,。

開展過程中，游戲是美術活動的主要形式,，生活是美術活動的表現內容，大膽引導

幼兒積極主動地創(chuàng)造美,，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯想：如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵,，你將怎樣表現；你看見大海后是怎樣想的,，你想乘什么船到大海中游玩,，等等,。這樣,，美術活動以發(fā)展能力為主,，而不是把側重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上,，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術了,，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高，還在六月份參加第六屆深港杯書畫大賽中取得了成績，真讓人感到欣慰,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點,，我在班主任的領導下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度,，把安全工作放首位,，并在日常生活中穿插相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識,，本班常規(guī)一直有條不絮,，使幼兒順利度過最后學期。

相比起來,，本班幼兒的年齡偏小,，因此，在保育工作上,，我能積極配合生活老師有針對性的實施保育工作,，做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手,。 每天進行2小時的戶外活動,，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。 保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，注意提醒幼兒勤擦汗,。 提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童,。 另外,，還每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,，保證幼兒的進食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,，

保證孩子的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞，現在,，孩子們的身體也長了不少,，家長也感到很滿意。

通過學習新《綱要》,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學期，我利用多種形式（家訪）,、（電話交流）,、（便條）、（約談）,、（家園聯系本）與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的,，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

在深圳這一座快節(jié)奏的城市，我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作,，但我能注意不斷積極學習各種教育理論,，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。在業(yè)余時間參加深圳大學成人教育學院學前教育學歷進修學習。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動,，并樹立“終身學習”的目標,。

反思自己，我覺得學無止境,。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念,、新理論，吸取更新的幼教經驗,。下學期里,，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上,，我會更加刻苦,，積極向有經驗的老師學習，是我能取得更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地把工作做得更好。

幼師大班個人工作總結篇七

時光在匆匆流失,，在不經意間又到了秋葉紛飛,，寒風刺骨的季節(jié)，在本學期我擔任大班級的保育員工作,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了,，這里,，我也應該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

認真做好自己的保教工作,，社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務,，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。

在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿衣服服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事,。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架,、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。

4,、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質量，增強了幼兒的體質,，提高了身體抗病能力,。

老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,，開學前，我會對桌椅,、床,、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄,。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

保育員工作職責,，明確保育工作目標。做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現異常及時詢問,。

平時做到一日一小搞，一周一大搞,，室內無紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面整潔，無死角,。

本學期我通過時間,，在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員教師。

幼師大班個人工作總結篇八

時光匆匆過得好快,，似乎只是轉眼間20xx年的工作又將結束了,，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出,，點點滴滴的收獲,。

這個學期我擔任大（二）班的科學與美工領域的教學工作，作為本班的班組長，我在致力于領域教學工作的同時,，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教,、環(huán)境、衛(wèi)生,、家長等方面的工作,；作為園里教研組的一名成員，我認真對待園

里本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動,?；仡櫛緦W期的工作，我認為自己做到了盡職盡責,，班上的幼兒獲得了喜人進步,。

在科學與美工領域的教學活動中,，我認真地完成各項工作任務,。首先，做到課前備好課,。我既對照教材及教科書,，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面,，我嚴以律己,，要求自己以認真的態(tài)度對待每一次活動，清楚每一次活動的目的意義,、教法學法,、重點難點等；其次,，做到心中有孩子,。上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性,，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會,，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵,，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn),；最后，做到課后有反思,。遇到問題我喜歡反思,，喜歡分析問題的癥狀與癥結，尋找解決的方法,，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動,。在我的教學案例及分析《利用剪貼學習5的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書后，我不滿足于孩子們在本學期的收獲只是利用幾種手法制作畫,，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫,，當做本班的主題活動之一。這是結合孩子們的實際情況而設定的,，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了,。我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力，如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習慣,，懂得用兩種以上色彩涂畫,；在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關系；在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現的欲望等等,。學期結束了,，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因為喜愛畫畫,，在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故,。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現象，我認為孩子們養(yǎng)成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步,。

在開展《中華字經》新課題活動中,，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學習園里分發(fā)的相關資料,，也熱衷于在網上查詢,，還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態(tài)度備好課,、寫反思及制作所教學的字經的毛筆字掛圖,，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園里開展的第一次《中華字經》家長開放日時,，我們班由我擔起了上公開課的任務,。這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處,，但值得肯定的是,，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加,，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的,。

時光如逝、歲月如梭,，轉眼間已年過去了,。感謝領導的照顧，作為本學期剛剛被招聘來的老師,，我感到非常的欣慰,。這學期,，經過本人及全校師生的照顧，書里的完成了本年的教學計劃,，希望在以后的工作中再接再厲,，爭取取得更好的成績，下面,，我將自己工作一年來的工作情況總結如下,。

記得剛剛來到學校時，我和新入學的孩子一樣,，對身邊的一切都感到非常的陌生,，同時，也會覺得自己教學經驗不夠豐富而給自己造成了很大的壓力,。那段時間的我是非?？謶帧⒑ε?，我當時也是上了許多火,。后來慢慢的，在其他老師的幫助下,，在領導的帶領下,，逐漸走入了自己的角色,，直至今天,。

首先在學習備課上，我主動多聽其他考試的公開課,，學習他們身上的長處,，剛開始我主要以聽課、評課為主,，多聽聽其他老師豐富的教學經驗,，從他們身上我學習到了很多課本上學習不到的知識。每次聽完課后,，我都會認真的做筆記,，做好總結，再把自己的想法加進去,，腦海中總會想象,，如果講臺上講課的是我，我會怎么樣給同學們傳授知識,。另外,，在其他方面，我不斷地學習,，找出和有經驗老師存在的差異,，這樣才能促進自己教學能力的綜合提高,。

其次，在教育教學方面,，在思想品德教育上,，我不斷地提高自己的思想道德修養(yǎng)，讓自己逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。同時,，我的思想也從幼稚走向成熟，可能原來在學校時不是那樣的成熟穩(wěn)重,，更多的是可愛的形象,。還記得第一次登臺講課后，我的自信心增強了,，從此便變成了一個不一樣的我,。學生們也逐漸的喜歡上了我將講的課，課堂上同學們踴躍發(fā)言,，看到孩子們曼聯洋溢的笑容,，更堅定了我對這份工作的熱愛之情。

最后,，我深刻的知道無論是在生活上還是在教學方法上面,，我都有很多的不足。當然我會把自己好的一面繼續(xù)堅持下去,，自己的不足也要加以改正,，同時多看看其他老師的教學方法，掌握一定的規(guī)律以后,，在慢慢的發(fā)展,。慢慢的在教學方法上，我會根據孩子自身的特點,，因材施教,。爭取回答沒一個孩子的問題，是我最大的開心,。

作為學校一名新的教室,，首先我要感謝的是各位領導相信我的能力，再次感謝的就是給與我?guī)椭母魑焕蠋熗蕚?，真的很感謝你們,。我堅信，在以后的工作中,，我不會辜負領導對我的期望,，會再接再厲，爭取在來年中取得更好的成績,。

幼師大班個人工作總結篇九

經過了大班一個學期的學習,，很快又進入了第二個學期,，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期,，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期,，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng),。本學期我們將更加嚴格的要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展,。所以在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點,，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

本學期本班共有幼兒xx人，其中男生xx人,，女生xx人,，其中有一名幼兒轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動,，喜歡參加各種各樣的活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動的各種規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣；能積極主動的參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的新趣,；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感,。

在語言表達能力方面,，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高,，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述,、大膽的表達,。部分幼兒做事拖拉,，欠缺責任意識，收玩具,、做值日,、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒；部分幼兒在學習活動的時候注意力分散,，沒有耐心,；分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲,，自我的保護能力還有待加強,。

本學期，我們將根據幼兒的具體情況,，有針對性地制定班級計劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,，受歡迎的小學生,。

1、建立有效有序的學習生活常規(guī),，營造溫馨的班級氛圍,。

2、在教育的活動中,，讓主題活動與教育內容相結合,，課堂教學與游戲相結合，寓教于樂,，讓幼兒成為學習的主體,，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索,，從而學到知識,，有效地進行師幼互動。

3,、充分挖掘材料,，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng),。

4,、加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致,，為孩子進入小學做好充分的準備,。

5、根據大班的個人課題,，開展語言閱讀教育,，讓閱讀活動成為幼兒的需求,。

（一）常規(guī)方面：

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動,，積極發(fā)揮班長,、小組長、和小值日生的作用,。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲,。如：開展跳繩,、踢毽子、拍皮球,、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動,。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒,。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,，并學會主動增減衣物，學會照顧自己,。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng),。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽,，來提高幼兒的責任意識,。

（二）教育教學方面，五大領域培養(yǎng)的措施：

1,、語言領域具體措施：

（1）在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書,，增強對圖書的理解能力,，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,，講得生動,、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動,。

（2）對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透,，讓幼兒對文字產生興趣,。

利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴,、成人進行溝通和交流,，能大膽自信的表達自己的觀點和主張,。

（3）鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書,，甚至陪孩子一起看,，一起講。

（4）養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

（5）能欣賞,、體驗文學作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

2、藝術領域具體措施：

（1）鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持,。

（2）重視幼兒美術活動,、美工活動、音樂活動后的評價,，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示,，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流,。

（3）開設“表演區(qū)”,，投放豐富的服飾、頭飾,、打擊樂和音樂等材料,。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現,。

（4）開設“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力,。

（5）能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

（6）準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

（7）對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現作品,，用不同的美術手段和形式表現自己的感受,、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

（8）了解,、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。

（9）為每個幼兒建立美術作品檔案,，裝訂成冊,。

3、健康領域具體措施：

（1）開展豐富多彩的體育活動,，養(yǎng)成良好的運動習慣,。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性,。

（2）繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性,，提高跳繩的能力。

（3）在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。

（4）愉快進餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

（5）養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣,，會整理自己的衣物和床鋪,。

（6）幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀律,、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力,。

（7）在家園聯系欄中介紹正確的洗臉,、刷牙、漱口,、洗手的方法,，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng),。

（8）能關注自己的健康,，會及時、準確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

4、科學領域具體措施：

（1）開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”,，對生長,、采摘、及利用野菜進行的其他學習,、總結活動,。觀察、猜想,、野菜的特征,。

（2）結合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料,，供幼兒進行自主探索,。

（3）對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察,、記錄,。

（4）幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。

（5）學會10以內數的分解,、組成、加減運算,，學會自編應用題,。

（6）認識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系,。

（7）有一定的時間觀念，會看整點,、半點,，會看日歷。

（8）學會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法,。會收集,、分析、比較資料，并大膽地推論,。

（9）了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

（10）調查,、收集及了解科技產品的發(fā)展資料，想象和設計其未來的發(fā)展,。

（11）激發(fā)幼兒的探索興趣,，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。

5,、社會領域具體措施：

（1）開展“我是值日生”活動,。

（2）開展“我是小老師”活動。

（3）開展組與組之間的競爭活動,，提高集體榮譽感,。

（4）與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充,。

（5）能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件,。

（6）待人有禮,，理解接納他人，認識,、尊重社會人物,。

（7）有愛心，關心,、愛護自己,、他人及動植物。

（8）認識,、了解小學的生活,，有做小學生的愿望。

本學期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備,。培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展,。

1,、課題研究與閱讀活動相結合

本學期根據個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點，進行相關的事件研究工作,。

2,、區(qū)域活動與閱讀活動相結合

本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂、玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。為體現班級語言的特色教育,，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關建筑的圖書或搭建說明書,，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等,。結合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,，讓閱讀成為孩子們的嗜好,。

3、環(huán)境創(chuàng)設與閱讀活動相結合

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。結合我園的宗旨,，根據我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料,、廢舊物適當地進行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人,。為體現班級的特色教育,，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育,，同時結合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設一個有著豐富內容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高,。在主題墻面上,，將根據每個主題內容，及時更換,，適當結合閱讀活動進行延伸,，主題墻充分體現幼兒的作品，讓它充滿生氣,，充滿活力,。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大二班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

利用每天一個小故事,，通過排圖,、拼圖創(chuàng)建、自制,、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣,，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

結合課題開展看圖講述的實踐研究,，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，為幼兒準備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇,，愛惜文具,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、每周更換家長園地內容,，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程，并定期向家長宣傳一些育兒知識,，使家長園地的內容實實地扎在家長的心里,，受家長的關注。

4,、認真準備對家長開放半日活動,，讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。

5,、家園配合教育,，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決,，做個學會保護自己的人。

6,、本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯系冊,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

7,、進一步發(fā)動家長,、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材,、鄉(xiāng)土游戲器材,。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。