作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇一
1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時(shí)，用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程,。
2．發(fā)展小肌肉動(dòng)作，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小,。
3．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。
4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇二
一,、故事導(dǎo)入，引起興趣,。
幼：搭個(gè)鳥窩,。
二、講解方法,，示范線條,。
1.師：對，我們來搭個(gè)鳥窩,。鳥媽媽很心疼自己的寶寶,，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會傷害到它的寶寶,。鳥媽媽飛上枝頭,，看看附近有什么材料來建鳥窩。寶寶們,，快幫鳥媽媽找一找,。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服。
找出稻草,。觀察稻草,。
師：我們來看看，稻草是什么樣的,。(細(xì)細(xì)的,，直直的)那我們就用細(xì)直線來表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍,。一定要鋪的密密的,，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥媽媽才會放心,。
在白板上進(jìn)行操作,。出示完整的畫面。
幼兒操作,。教師提醒幼兒畫得要密,，要緊緊靠在蛋寶寶的身上。
2.師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里，真開心,。點(diǎn)擊畫面(風(fēng)聲,、稻草動(dòng))，哎呀,，鳥窩會被風(fēng)吹走的,，蛋寶寶又要睡在外面，會著涼的,。我們來幫鳥媽媽找找,，還有什么材料可以用。
找出泥土,。
師：鳥媽媽接受了你們的建議,，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層,。我們就用弧線來表示,。注意哦，一定要緊緊靠在稻草周圍,。
教師白板操作,，請幼兒上前嘗試。
找出樹葉,。
師：這是個(gè)好辦法，我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍,，讓蛋寶寶更加安全,。
教師示范畫小樹葉。
三,、作品展示,，活動(dòng)結(jié)束。
師：你最喜歡哪一個(gè)鳥窩,，為什么?
引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述,。
師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥窩里面,，安心極了,。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺吧。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇三
1．會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫,，并會均勻涂色。
2．動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識和競爭意識,。
3．喚發(fā)對動(dòng)物、對大自然的熱愛，從而樹立尊重自然,，愛護(hù)昆蟲的思想感情,。
：會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫,，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲,。
：ppt課件、七星瓢蟲圖,、繪畫紙,、畫筆、蠟筆,。
一,、欣賞與討論
（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的,，幾個(gè)小的，都長在哪里,。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。
二,、畫結(jié)構(gòu)
1．畫身子,，畫一個(gè)大圓。
2．畫頭部,，形成另一個(gè)小半圓,；
3．畫觸角；
4．畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；
5．分布背部圓點(diǎn)，對稱的裝飾性強(qiáng),；
6．上色,，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。
三,、分辨深淺色
（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的,、紅色的.,，葉子是大大的、綠色的,，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色,。
（二）找出合適的紅色涂上,。
（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
（一）注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱,。
（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,。
（三）用黑色筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂其他色。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的深淺配合。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,，投放到圖書角,，供孩子們閱讀，豐富幼兒的知識面,。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法,。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇四
1.幼兒鞏固日常生活中常見的'水果名稱，能正確辨別水果的顏色,，如：紫紫的葡萄,，紅紅的蘋果等。
2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”,。
3.能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話,，能完整地表達(dá)一句話,，清楚表達(dá)自己的想法。
空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列,，操作臺呈框式置于活動(dòng)室四周,。
物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅,，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè),，ppt課件
出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們,，毛毛蟲果園豐收了，它邀請?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠?，你們想去嗎,？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問：1.果園里都有什么水果,？2.說說水果是什么顏色的,？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。
老師躲在毛毛蟲后面,，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程,，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們,。
提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽,，錄音呈現(xiàn)句子）
“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉,。”
“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴,?！?/p>
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>
…
幼兒自由說,，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述,，讓小朋友幫助等）,。
老師：毛毛蟲告訴我，孩子們已經(jīng)會說完整地話,，它很高興,，可是它只來得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨?，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧,。
帶孩子到操作臺貼水果娃娃,，在孩子制作的過程中，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分,，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子,。
《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng),。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),，非常樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長,，但結(jié)合圖片,，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說,，樂于主動(dòng)說,，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言,，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子,，在今后的活動(dòng)組織中，我會更多的嘗試這種模式,。
中班的幼兒說話不夠完整,，對于較短的句子表達(dá)還可以，可以對于長句子的表達(dá)比較欠缺,。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話,，說比較長的話的能力，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。
小百科：水果,，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇五
1．會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫,，并會均勻涂色。
2．動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識和競爭意識,。
3．喚發(fā)對動(dòng)物、對大自然的熱愛,，從而樹立尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情,。
：會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲,。
：ppt課件,、七星瓢蟲圖,、繪畫紙、畫筆,、蠟筆,。
一、欣賞與討論
（一）看圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的,，都長在哪里,。
（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。
二,、畫結(jié)構(gòu)
1．畫身子，畫一個(gè)大圓,。
2．畫頭部,，形成另一個(gè)小半圓；
3．畫觸角,；
4．畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5．分布背部圓點(diǎn),，對稱的裝飾性強(qiáng),；
6．上色，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。
三、分辨深淺色
（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色。
（二）找出合適的紅色涂上,。
（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色
四,、觀察后修改
（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。
（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排,。
（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色,。
（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的.深淺配合,。
爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,，投放到圖書角，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識面,。
對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
文檔為doc格式
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇六
1.談話：(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,，是誰幫你梳的?(媽媽,、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的?(理發(fā)店)
2.今天老師給小朋友帶來了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事,，請小朋友欣賞,。
二、基本部分,，
2.欣賞各種發(fā)型,。
(1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模,、假發(fā),，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,，有的短短的,，有的直直的，有的卷卷的,。
(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?
(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線,、曲線、螺旋線,、弧線,。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察，一邊講解示范,，同時(shí)教幼兒書空練習(xí)畫線條)
3.教師出示范畫,。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線,、螺旋線、弧線)
(2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,，它給帶來了什么樣的感覺?
(3)教師講解示范畫頭發(fā),，并提出繪畫要求。
4.播放背景音樂,，幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)。
5.展示幼兒作品,，并請幼兒給大家介紹自己的作品,。
6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況,。
2.組織幼兒在音樂聲離開活動(dòng)室,。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇七
1、能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境,。
2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
各種不同的螃蟹圖片,、背景音樂、記號筆,、油畫棒,、繪畫紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征,。
活動(dòng)難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法,。
一、引起興趣。
師：今天我給你們帶來了一位朋友,。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：
我是一只,，大螃蟹，兩個(gè)大鉗,，八條腿,，眼一瞇呀，腳一伸,，爬呀爬呀,，爬回家！
嘿嘿,，我是大螃蟹,，瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣,。
二,、幼兒觀察、尋找特征,。
師：螃蟹有一個(gè)身體,、八條腿、兩個(gè)大鉗子,，走起路來橫著爬,。
1、請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。
幼兒一起模仿,，請個(gè)別幼兒來表演
2、出示圖片：
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,，請你們看,。
幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征,，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述,。
三、幼兒操作,。
師：你們會給大螃蟹拍照片嗎,？我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看,。照相的時(shí)候是不是有背景的,？我們畫得時(shí)候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里,。
幼兒自己繪畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo),，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔,。
四,、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意,。
開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí),，事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,，這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了,。活動(dòng)中,，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,，提高孩子的動(dòng)手能力,。
美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇八
星空
1、欣賞梵高作品《星月夜》,，感受畫面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu),、繪畫方式及顏色所傳達(dá)出來的夜晚星空的神秘意境。
2,、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式,，刮畫出不同的線條、色塊,，表現(xiàn)出夜晚的景色,。
3、積極參與活動(dòng),，愿意用語言,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)自己對畫面的感受。
電子書,、音樂《星空》,、刮畫紙1張、刮畫棒1根,、不同星空的ppt
人手刮畫紙1張,、刮畫棒1根
一、談話導(dǎo)入,，調(diào)動(dòng)幼兒對夜晚星空的印象和經(jīng)驗(yàn),。
1、小朋友們好！你們看過夜晚的天空嗎,？
2,、那天空上都有什么呢？（星星月亮,。,。。,。,。。）
二,、欣賞《星空》作品,，出示電子書。
（一）欣賞《星空》,，初步感知畫面和顏色,。
1、今天老師也帶來一副關(guān)于夜晚星空的畫,，請你看看畫里都有什么,？（幼兒：天空、風(fēng),、云,、星星、月亮,、房子,、樹等等）
2、你看到的xx都用了什么顏色呢,？（例：藍(lán)色）
3,、藍(lán)色給你什么樣的感覺呢？（安靜,、清涼,，清爽等等。）
教師總結(jié)：小朋友看到了藍(lán)色的天空,，有種安靜,、涼涼的感覺。
4,、小朋友在近處看到了樹,，那這顆樹長得什么樣子？誰能用動(dòng)作學(xué)一學(xué),？（幼兒動(dòng)作模仿樹,，教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹的動(dòng)作,，）總結(jié)：原來這棵離我們近的樹是這樣長的（做動(dòng)作），高高大大的,，它叫柏樹,。
5、那這棵樹用的什么顏色呢,？（黑黑的）那給你什么感覺,？（害怕、恐怖）
總結(jié)：黑色給我們的感覺有點(diǎn)恐怖,、害怕,。
6、還看到了什么,？（月亮）（提問月亮什么顏色,，給幼兒帶來什么感覺，并總結(jié)幼兒說出看到月亮的顏色后感覺）
教師總結(jié)：剛剛小朋友在畫里看到了星星,、月亮、房子,、樹等等,，還看到用了很多的顏色，藍(lán)色給我們有種什么感覺,，xx顏色給我們什么感覺,。.。.,。.,。
（二）出示電子書視頻
1、今天也有一位小朋友也看到了這副畫,，看看這是哪位大師的作品,？她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺？（播放視頻）幼兒:梵高,；開心,、快樂美好的感覺。
老師總結(jié)：荷蘭著名畫家梵高的《星空》,，視頻中小朋友的感受。
2,、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的呢,？（幼兒：一段一段的短線條）
教師總結(jié)：對的。小朋友們觀察的真仔細(xì),，用很多很多的短線條來畫畫的,。（放大線條畫面）
3,、其實(shí)梵高先生最喜歡用短線條來表現(xiàn)他的作品,，老師今天還帶來了許多著名大師的畫,，請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢,？（出示pp讓幼兒初步一張張欣賞，停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品,。）
4、你是怎么知道的呢,？總結(jié)哪些是梵高的畫,。
三,、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。
1,、引導(dǎo)幼兒相互交流,，構(gòu)思自己你的作品主題。
2,、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式,。（先認(rèn)識刮畫棒，一頭粗一頭細(xì),，用細(xì)的刮輪廓,，用粗的刮色塊。）（星星,、燈,、月亮可以刮的明亮些。）
四,、作品評價(jià)與展示,。
1、請部分幼兒展示自己的作品,。(請2到3名幼兒）（依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu),，鞏固學(xué)習(xí)）
教師：請你來說一說，你畫了些什么,？遠(yuǎn)處有什么,？近處有什么,？晚上夜景還有很多，需要我們?nèi)ビ^察,、發(fā)掘,。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景，下次說給我們小朋友聽一聽,！
