作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇一

1．觀察每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象,，在繪畫不同形狀的樹木同時,，用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程,。

2．發(fā)展小肌肉動作,，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小。

3．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4．能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇二

一、故事導(dǎo)入,，引起興趣,。

幼：搭個鳥窩。

二,、講解方法,，示范線條。

1.師：對,，我們來搭個鳥窩,。鳥媽媽很心疼自己的寶寶，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方,，這樣才不會傷害到它的寶寶,。鳥媽媽飛上枝頭，看看附近有什么材料來建鳥窩,。寶寶們,，快幫鳥媽媽找一找。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服,。

找出稻草,。觀察稻草。

師：我們來看看,，稻草是什么樣的,。(細(xì)細(xì)的，直直的)那我們就用細(xì)直線來表示稻草,，鋪在蛋寶寶的周圍,。一定要鋪的密密的，這樣蛋寶寶睡得才舒服,，鳥媽媽才會放心,。

在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫面,。

幼兒操作,。教師提醒幼兒畫得要密，要緊緊靠在蛋寶寶的身上,。

2.師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥窩里,，真開心。點(diǎn)擊畫面(風(fēng)聲,、稻草動),，哎呀，鳥窩會被風(fēng)吹走的,，蛋寶寶又要睡在外面,，會著涼的,。我們來幫鳥媽媽找找，還有什么材料可以用,。

找出泥土,。

師：鳥媽媽接受了你們的建議，用泥土和著水,，在稻草周圍緊緊地加固了一層,。我們就用弧線來表示。注意哦,，一定要緊緊靠在稻草周圍,。

教師白板操作，請幼兒上前嘗試,。

找出樹葉,。

師：這是個好辦法，我們可以用將樹葉該在鳥窩的周圍,，讓蛋寶寶更加安全,。

教師示范畫小樹葉。

三,、作品展示,，活動結(jié)束。

師：你最喜歡哪一個鳥窩,，為什么?

引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述。

師：鳥媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適,、安全的鳥窩里面,，安心極了。讓我們一起和鳥媽媽哄蛋寶寶睡覺吧,。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇三

1．會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會均勻涂色,。

2．動手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識和競爭意識。

3．喚發(fā)對動物,、對大自然的熱愛,，從而樹立尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情,。

：會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲,。

：ppt課件,、七星瓢蟲圖,、繪畫紙、畫筆,、蠟筆,。

一、欣賞與討論

（一）看圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),，幾個大的，幾個小的,，都長在哪里,。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1．畫身子，畫一個大圓,。

2．畫頭部,，形成另一個小半圓；

3．畫觸角,；

4．畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5．分布背部圓點(diǎn),，對稱的裝飾性強(qiáng),；

6．上色，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的.，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色涂上,。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色,。

（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合,。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,，投放到圖書角，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識面,。

對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇四

1.幼兒鞏固日常生活中常見的'水果名稱,，能正確辨別水果的顏色,，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等,。

2.幼兒根據(jù)老師提供的圖,，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”,。

3.能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

幼兒能根據(jù)圖片大膽地說話,，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法,。

空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列,，操作臺呈框式置于活動室四周。

物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅,，水果貼片若干,，毛毛蟲玩具一個，ppt課件

出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們,，毛毛蟲果園豐收了,，它邀請?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠＃銈兿肴?？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,，提問：1.果園里都有什么水果,？2.說說水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說一說,。

老師躲在毛毛蟲后面,，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊講述邊做禮物,，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們,。

提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的,。（幼兒傾聽,，錄音呈現(xiàn)句子）

“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！?/p>

“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴,。”

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā),?！?/p>

…

幼兒自由說，老師引導(dǎo),，幫助困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復(fù)述,，讓小朋友幫助等）。

老師：毛毛蟲告訴我,，孩子們已經(jīng)會說完整地話,，它很高興，可是它只來得及做一個娃娃,，它知道每個寶寶都想得到禮物,，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨寣殞氉约鹤鱿矚g的娃娃,。咱們一起去試試吧,。

帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中,，教師引導(dǎo)幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分,，鞏固本次活動的重點(diǎn)句子。

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動,。在活動進(jìn)行中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),，非常樂于去完成,。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點(diǎn)兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好,。他們敢于開口說,，樂于主動說，課堂氣氛很好,。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言,，發(fā)展語言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中,，我會更多的嘗試這種模式,。

中班的幼兒說話不夠完整，對于較短的句子表達(dá)還可以,，可以對于長句子的表達(dá)比較欠缺,。為了訓(xùn)練孩子們說完整的話，說比較長的話的能力,，我設(shè)計(jì)了這個活動,。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化,。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇五

1．會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會均勻涂色,。

2．動手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識和競爭意識。

3．喚發(fā)對動物,、對大自然的熱愛,，從而樹立尊重自然，愛護(hù)昆蟲的思想感情,。

：會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲,。

：ppt課件,、七星瓢蟲圖、繪畫紙,、畫筆、蠟筆,。

一,、欣賞與討論

（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn)，幾個大的,，幾個小的,，都長在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色,。

二、畫結(jié)構(gòu)

1．畫身子,，畫一個大圓,。

2．畫頭部，形成另一個小半圓,；

3．畫觸角,；

4．畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5．分布背部圓點(diǎn),，對稱的裝飾性強(qiáng)；

6．上色,，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三,、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的、紅色的,，葉子是大大的,、綠色的，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色,。

（二）找出合適的紅色涂上,。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

（一）注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱,。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂其他色。

（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的.深淺配合,。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料，投放到圖書角,，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識面。

對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法,。

文檔為doc格式

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇六

1.談話：(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,，是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,，是在哪里剪的?(理發(fā)店)

2.今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事,，請小朋友欣賞。

二,、基本部分,，

2.欣賞各種發(fā)型。

(1)教師出示各種發(fā)型圖片,、發(fā)型頭模,、假發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,，有的短短的，有的直直的,，有的卷卷的,。

(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線,、螺旋線,、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,，一邊講解示范,，同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)

3.教師出示范畫。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,，你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線,、曲線、螺旋線,、弧線)

(2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,，它給帶來了什么樣的感覺?

(3)教師講解示范畫頭發(fā)，并提出繪畫要求,。

4.播放背景音樂,，幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

5.展示幼兒作品,，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

6,、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

三,、結(jié)束部分

1.小結(jié)本節(jié)活動情況,。

2.組織幼兒在音樂聲離開活動室。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇七

1,、能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂,、記號筆,、油畫棒、繪畫紙,。

活動重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征,。

活動難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

一,、引起興趣,。

師：今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只,，大螃蟹,，兩個大鉗，八條腿,，眼一瞇呀,，腳一伸,，爬呀爬呀，爬回家,！

嘿嘿,，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣,。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣,。

二、幼兒觀察,、尋找特征,。

師：螃蟹有一個身體、八條腿,、兩個大鉗子,，走起路來橫著爬。

1,、請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。

幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演

2,、出示圖片：

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,，請你們看。

幼兒進(jìn)行觀察討論,，各種不同的螃蟹的特征,，個別幼兒進(jìn)行講述。

三,、幼兒操作,。

師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看,，比一比哪個小朋友拍的照片最好看,。照相的時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景,，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里,。

幼兒自己繪畫，教師進(jìn)行指導(dǎo),，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,，同時注意畫面的整潔。

四,、結(jié)束活動,。

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,，同時,，事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,，這樣許多錯誤就可以避免了,。活動中,，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動，在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,，提高孩子的動手能力。

美術(shù)繪畫活動教案中班魚篇八

星空

1,、欣賞梵高作品《星月夜》,，感受畫面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、繪畫方式及顏色所傳達(dá)出來的夜晚星空的神秘意境,。

2,、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式，刮畫出不同的線條,、色塊,，表現(xiàn)出夜晚的景色。

3,、積極參與活動,，愿意用語言、動作等多種方式表達(dá)自己對畫面的感受,。

電子書,、音樂《星空》、刮畫紙1張,、刮畫棒1根,、不同星空的ppt

人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

一,、談話導(dǎo)入,，調(diào)動幼兒對夜晚星空的印象和經(jīng)驗(yàn)。

1,、小朋友們好,！你們看過夜晚的天空嗎？

2,、那天空上都有什么呢,？（星星月亮。,。,。,。。,。）

二,、欣賞《星空》作品，出示電子書,。

（一）欣賞《星空》,，初步感知畫面和顏色。

1,、今天老師也帶來一副關(guān)于夜晚星空的畫,，請你看看畫里都有什么？（幼兒：天空,、風(fēng),、云、星星,、月亮,、房子、樹等等）

2,、你看到的xx都用了什么顏色呢,？（例：藍(lán)色）

3、藍(lán)色給你什么樣的感覺呢,？（安靜,、清涼，清爽等等,。）

教師總結(jié)：小朋友看到了藍(lán)色的天空,，有種安靜、涼涼的感覺,。

4,、小朋友在近處看到了樹，那這顆樹長得什么樣子,？誰能用動作學(xué)一學(xué),？（幼兒動作模仿樹，教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹的動作,，）總結(jié)：原來這棵離我們近的樹是這樣長的（做動作）,，高高大大的，它叫柏樹,。

5,、那這棵樹用的什么顏色呢？（黑黑的）那給你什么感覺,？（害怕,、恐怖）

總結(jié)：黑色給我們的感覺有點(diǎn)恐怖,、害怕。

6,、還看到了什么,？（月亮）（提問月亮什么顏色，給幼兒帶來什么感覺,，并總結(jié)幼兒說出看到月亮的顏色后感覺）

教師總結(jié)：剛剛小朋友在畫里看到了星星,、月亮、房子,、樹等等,，還看到用了很多的顏色，藍(lán)色給我們有種什么感覺,，xx顏色給我們什么感覺,。.。.,。.。

（二）出示電子書視頻

1,、今天也有一位小朋友也看到了這副畫,，看看這是哪位大師的作品？她看過這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺,？（播放視頻）幼兒:梵高,；開心、快樂美好的感覺,。

老師總結(jié)：荷蘭著名畫家梵高的《星空》,，視頻中小朋友的感受。

2,、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來的呢,？（幼兒：一段一段的短線條）

教師總結(jié)：對的。小朋友們觀察的真仔細(xì),，用很多很多的短線條來畫畫的,。（放大線條畫面）

3、其實(shí)梵高先生最喜歡用短線條來表現(xiàn)他的作品,，老師今天還帶來了許多著名大師的畫,，請你看看哪些畫室梵高大師的畫呢？（出示pp讓幼兒初步一張張欣賞,，停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品,。）

4、你是怎么知道的呢,？總結(jié)哪些是梵高的畫,。

三,、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、引導(dǎo)幼兒相互交流,，構(gòu)思自己你的作品主題,。

2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式,。（先認(rèn)識刮畫棒,，一頭粗一頭細(xì)，用細(xì)的刮輪廓,，用粗的刮色塊,。）（星星、燈,、月亮可以刮的明亮些,。）

四、作品評價與展示,。

1,、請部分幼兒展示自己的作品。(請2到3名幼兒）（依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu),，鞏固學(xué)習(xí)）

教師：請你來說一說,，你畫了些什么？遠(yuǎn)處有什么,？近處有什么,？晚上夜景還有很多，需要我們?nèi)ビ^察,、發(fā)掘,。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景，下次說給我們小朋友聽一聽,！