寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇一

時隔兩年之后,，四川新開拓,，我們才能迎接如今美麗燦爛的新土地—受災(zāi)之城新棉竹。

于是,，xx年7月13日,，春滿人間小分隊全體人員懷揣著一顆感恩的心，踏上了“感恩援建,，愛灑人間”的旅途,，直奔棉竹市文化廣場活動中心。

出行的那天,，雨一直下…,。為了扛著要贈送的藥品和所有活動期間要用的物品，乘車路上,，所有男隊員沒有手打傘了,。我看見雨里，他們頭發(fā)濕了,，衣服濕了,，鞋子濕了…。這次的感恩活動,，感動從出行開始,。經(jīng)過幾個小時的顛簸，我們疲憊不堪,，終于到達(dá)目的地,，并且目睹到正在改造的棉竹新城。我們活動所在地也正在由江蘇南通六建對口援建工人修建之中。落腳之后,，感恩活動便開展了,。短暫的三天之內(nèi)，我們通過義診,，贈藥,，做問卷調(diào)查，舉辦晚會,，贈禮品等活動表達(dá)了我們“感恩援建,，愛灑人間”的感恩主旨。盡管時間短暫,，但是活動的過程,，于我們自己，于所有援建工人,，都是不可抹滅的回憶,，更是讓援建工人得到了四川人們的關(guān)愛，感謝,。7月17日,，我們成功完成了暑期感恩實踐活動，雖然感恩活動結(jié)束了,，但是感恩永遠(yuǎn)在人間,。

“感恩援建，愛灑人間”,，感謝有你,，援建隊伍的幫助，災(zāi)區(qū)才能蛻變;感謝有你,，暑期實踐活動的舉辦,，我們才能盡上這份力;感謝有你，春滿人間小分隊,，集體的努力,，生活的滋味，沒好的精神才能被又一次清晰的感受到,。

夏日炎炎,，是成長的季節(jié)，同樣的時間,，同樣的地點,，我們擁有不同的收獲。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇二

3,、樹立正確的人生觀,、價值觀,，確立符合自身實際的奮斗目標(biāo)；

4,、增加經(jīng)濟收入，減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān),。

20xx年12月份,，我校招生就業(yè)辦公室與遠(yuǎn)方超市集團、樂購集團經(jīng)過協(xié)商,，企業(yè)準(zhǔn)備招聘假期工,，學(xué)校組織安排學(xué)生進(jìn)行假期勤公儉學(xué)活動，具體內(nèi)容如下：

（一）時間：

20xx年1月初——2月中旬（每天工作8小時）,。

（二）地點：

遠(yuǎn)方超市及分店,、樂購集團。

（三）假期工：

一,、二年級在校學(xué)生,，最好本市居住。

（四）待遇：

18元/天,。

（五）總結(jié)：

20xx年底與遠(yuǎn)方集團合作,，為學(xué)生提供假期打工機會，為期35天時間,，使學(xué)生了解市場前景和就業(yè)目標(biāo),，盡快和社會接軌，同時學(xué)生也能得到應(yīng)有的報酬,，據(jù)了解,，有37人參加，每人得到500元—600元的報酬,。

20xx年在遠(yuǎn)方集團基礎(chǔ)上,，又與樂購集團簽定假期勤工儉學(xué)的協(xié)議，在假期一個月的時間里打工,，有超過60名同學(xué)參加此次活動,，工資在600—1000元。

既鍛煉學(xué)生參與社會實踐能力,，學(xué)生又得到報酬,，得到學(xué)生的支持，企業(yè)的好評,。

另外有部分同學(xué)分別在其它網(wǎng)絡(luò)公司,、超市打工，收到很好的社會鍛煉效果,。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇三

“一個個秀麗的鄉(xiāng)村,，一張張淳樸的笑容,，一滴滴辛勞的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴,，歷歷在目,，從中公文有約整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng),，這個人杰地靈,、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方,，記載著我們一路走過的身影,，也記載了我們一路上的感動與自豪。

秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng),。

坐在前往目的地的大巴上,，我不時地往窗外瞭望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙,，到處都是高山圍繞,，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去,，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲柔和與神秘,。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓,。這里沒有城市的喧囂和急促,，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧〉亩涠浒自?，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴,，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來,。

在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚的隊旗,，走在田間的小路上,，一股強烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里,，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃,，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們,，更是以“吃得苦中苦,，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出,，他對我們當(dāng)代大學(xué)生有著很大的信心與希望,。

依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境,。

隨著我們拜訪的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，漸漸的,，我們對當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解,。他們養(yǎng)殖經(jīng)驗大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法,，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用,。而且，這里依山伴水,，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好,。通常走訪一家養(yǎng)殖戶,，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐,，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等,。而且,，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路,。雖然這樣交通并不便利,，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場,，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見高聳的樟樹,，綠綠蔥蔥；細(xì)小的小河,，清澈見底,。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會是那些小白豬,。有時候我也暗暗尋思,，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病,，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策,。

引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)。

在養(yǎng)殖場的走訪中,，我們刻意調(diào)查了這些年來,，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平,，養(yǎng)殖公文有約整理的品種結(jié)構(gòu),，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提高。特別是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇,，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信心,，更讓大家注意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用,。

有的養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就碰到了我校的一名師兄,，多年前受聘來到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖常我們還了解到當(dāng)?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M(jìn)了一些優(yōu)良品種,，也加大了對基層獸醫(yī)工作者的培訓(xùn)。像這整理樣一些措施,，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著的作用,。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題,，建設(shè)社會主義新農(nóng)村都具有重要意義,。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇四

在學(xué)校的學(xué)生每天都盼望再寫畢業(yè)，飛到外面的世界,，靠自己的實力打拼一片世界,；而已經(jīng)畢業(yè)工作的人確懷念在學(xué)校的讀書的日子，或許,，人就是一種矛盾的綜合體吧,，但是，無論怎樣,，我深信這樣一個道理：只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。因此,，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團聚,，選擇去餐廳打工,，一方面為自己掙些零花錢，另一方面也積累一些社會經(jīng)驗,。

在餐廳里,，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來,，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧,！

我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生,，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班,，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵,，明白了人生,，感悟了生活，接簇了社會,，了解了未來,。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學(xué)校的時候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的,，我們只需要按部就班的走下去就可以,。

可是在這里，沒有人會具體告訴你怎么做,，他們需要的只是最終的結(jié)果,！在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力,！

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切,。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中,，這一點我感受很深,。

也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認(rèn)的事實,。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上地認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)作補充,，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題,，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。

學(xué)生終究會畢業(yè),，終將面臨擇業(yè)的難題,，我們是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的,，我們需要更多的實踐來積累更多的經(jīng)驗,，為了我們美好的明天，前進(jìn),！

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇五

本著建功“四個xx”點亮青春夢想的宗旨,。建立富強xx產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)服務(wù)團xx師范學(xué)院體育學(xué)院陽光支教隊。開展“點亮青春當(dāng)先鋒建功產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)”活動,，活躍集聚區(qū)文化生活,、調(diào)研集聚區(qū)存在問題、激活集聚區(qū)青年活力,。

8月6日中午,，烈日炎炎，不過這絲毫沒有影響到我們隊員此刻難掩的激動與興奮,。因為就是在今天,，我們將正式邁向陽光支教的xx縣xx鄉(xiāng)之旅。這臨行前的最后一個中午,，在聲聲“茄子”的呼喊中,，我們高舉院系大旗在學(xué)校留下了一張張剪影，帶著這份囑托與責(zé)任踏上了前行的路。

汽車上,，紅色的志愿服映襯下的隊員充滿了青春的活力,，但卻掩藏不了此時內(nèi)心的忐忑：學(xué)校的現(xiàn)狀如何，學(xué)生學(xué)習(xí)程度怎樣,，學(xué)生的成長,，生活怎么樣，自己又要怎樣去做．．．．．面對未知的目的地略顯茫然,。然而滿懷斗志與奉獻(xiàn)熱情的我們又豈會被這嚇退,？支教生活的艱苦又不是沒聽說過。做好了挨餓的準(zhǔn)備,，做好了受熱的準(zhǔn)備,，做好了辛苦工作的準(zhǔn)備，還有什么好擔(dān)心的呢,？年輕的我們?nèi)狈﹀憻?，但也因為年輕，才不乏信心與勇氣,。所以擁擠的車廂中,，只剩下期待，期待著下一站的到來,。

到傍晚時分,，我們就來到了支教的xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)，踏在陌生的土地上,，卻感覺呼吸著熟悉的空氣,，環(huán)顧四周,，校舍雖然簡陋,，但卻比想象中的好多了，簡單的分配了一下任務(wù),，就投入到了整理與打掃的事情中,。想想這個新家庭將要在這里度過獨特的半個月，再苦再累就都不怕了,。經(jīng)過兩天的休息與整頓,，學(xué)校有了新的氣息，這里,，只等學(xué)生的到來,。

招生工作很繁瑣但也很快樂，看著擁擠的報名現(xiàn)場,，哪還顧得了被汗水浸濕的衣服,，被驕陽燒灼的身體。那認(rèn)真的笑臉，稚嫩的筆跡,，真誠的目光讓場面少了幾分焦躁,，多了幾分感動。忙碌中的我們相視一笑,，是對學(xué)生的肯定,，特是對自己責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

探知與興趣的禮贊---教學(xué)篇,。

8月7日上午,，經(jīng)過簡單而又隆重的開學(xué)典禮后，我們的教學(xué)工作步入了正軌,。此次教學(xué)共可分為四大部分：課堂教學(xué),，課外興趣班，老師家訪以及每天必備的教案和工作總結(jié),。

對于普通的課堂,，我們采取了鼓勵性，激發(fā)性的教學(xué)方法,，增加課堂的趣味性及對同學(xué)們的啟發(fā)性,。借助于從學(xué)校圖書館帶來的資料，使他們在語文課上豐富了視野,，趣味數(shù)學(xué)課上鍛煉了能力,，英語日常用語熟練運用，而對于同學(xué)們一向都很感興趣的音樂美術(shù)課,，又采取靈活互動的方法是學(xué)習(xí)勁頭高漲,。與此同時，我們也結(jié)合了自身的專業(yè)優(yōu)勢,，增開了武術(shù),、舞蹈、運動解剖,、運動生理,、廣播體操和籃球課。例如,，我們舉辦了游泳安全知識講座,，為大家介紹了游泳的基本常識和安全防范問題，讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識到了在未知水域游泳的危險性和怎樣自救,；我們開辦了舞蹈知識課堂,，為同學(xué)們介紹了摩登舞、拉丁舞,。盡管學(xué)生的年齡還小,，但老師對他們的要求卻從未放松,。不厭其煩的示范，耐心的糾正,，細(xì)心的解釋,，使得他們在正確領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上快速進(jìn)步。這些新奇的課程激起了濃厚的興趣,。

在課堂之外,，興趣班的設(shè)立成為我們教學(xué)工作的一個特色。其目的之一是為了豐富學(xué)生們的日常生活,，讓他們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,，展示特長，而最主要的目的在于敞開學(xué)生的心扉,。我們以小班額的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在自己喜歡的課堂上，自己喜歡的老師的帶領(lǐng)下,，以游戲,，運動，或是學(xué)習(xí)為媒介,，拉近師生的距離,，以便于傾聽學(xué)生的聲音，解開他們的困惑,。在這種活躍氣氛的帶動下,，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高了，還建立了親切的師生關(guān)系,。通過彼此間的交流,，促進(jìn)了學(xué)生心理的健康發(fā)展。

課堂是認(rèn)真的,，師生界限明顯,。但課下老師就不那么有威嚴(yán)啦，看看學(xué)生們把老師給折騰的,，看著他們童真的笑臉,，再大的火氣也消啦，就任由他們今天圍攻這個老師明天圍攻那個老師啦,，十足的天性和無邪的臉就成了他們的必殺技。不過此時體會到的師生情誼卻時時純真的,，難忘的,。

為了敦促同學(xué)們，我們對他們進(jìn)行“跟蹤”學(xué)習(xí),，每個班級由班主任挑選幾名具有代表性的學(xué)生,，對他們進(jìn)行家訪,，記錄學(xué)習(xí)足跡，并結(jié)和不同的實際提出針對個人的進(jìn)步方法,，為此,，我們的老師也經(jīng)常在黑暗的小道，踏著星星的微光回來,。

和諧與快樂的樂章---生活篇,。

自始至終，我們都沒有覺得這里的生活是艱苦的,。與學(xué)校宿舍的條件相比,，這里確實有一些不方便，但男生的責(zé)任心與女生的勤快細(xì)心一起奮斗,，以現(xiàn)有環(huán)境創(chuàng)造種種條件來改善生活,。

每天除了教學(xué)之外，我們分好了家訪小組,，走進(jìn)每一名同學(xué)家中,，了解每一個家庭的情況，了解每一名同學(xué)的內(nèi)心,。在學(xué)生家里我們做一些我們力所能及的事情,，盡全力實現(xiàn)每個學(xué)生的“微心愿”。

王xx同學(xué)是縣鎮(zhèn)小學(xué)六年級學(xué)生,。無論你在村里,，還是在學(xué)校里，只要一提王xx,，人們都會豎起大拇指說她是個懂事的孩子,，老師們都說她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同學(xué)們都說她是一個團結(jié)互助的好同學(xué),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

有一個學(xué)生叫王xx，家住庫區(qū)鄉(xiāng)橋北村,，家里非常困難,。為此爸爸媽媽常年在外打工維持生活，只留下上一年級的弟弟與年老多病的奶奶相依為命,。生活的磨難使王xx變得十分的堅強,，她不能像別的伙伴那樣享受著父母的呵護(hù)和愛撫，無憂無慮地生活,。而面對著的是近70歲而又多病的奶奶和一些家務(wù)勞動,。她的奶奶每每提起王xx都非常激動，連聲說：“王琳是個懂事的好孩子,?！彼綍r從來不挑吃穿,，放學(xué)以后，寫完作業(yè)就做家務(wù)活,，幫奶奶做飯,、洗碗、收拾屋子,，樣樣干得井井有條,。奶奶歲數(shù)大了經(jīng)常腿疼，行動不便,，王琳常給爺爺揉揉,、搓搓以減輕爺爺?shù)耐纯唷．?dāng)小伙伴找她玩耍時,，她總是先把手中的活兒干完之后才出門,。鄰里們都夸她是一個孝順懂事的好孩子。

在學(xué)校里,，是老師的得力助手,，同學(xué)們的好伙伴。王琳是班里的勞動委員,，對工作特別認(rèn)真,，每天布置值日，檢查衛(wèi)生都做得非常好,。如果發(fā)現(xiàn)誰值日不認(rèn)真或不干凈,，立刻要求重掃，毫不留情,。平時當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班級的衛(wèi)生不好,，就會主動打掃，從不怕臟不怕累,，并經(jīng)常告訴同學(xué)們不要亂扔垃圾,，保持班級的衛(wèi)生。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難,，她總是熱情的去幫助,，有的同學(xué)生病了沒上學(xué)，耽誤了功課,，她會主動幫助補課,，直到趕上為止。

她除了關(guān)心同學(xué)愛護(hù)班級外,，她更是班級的學(xué)習(xí)帶頭人,。在課堂上認(rèn)真聽講，積極動腦發(fā)言,課后能夠及時復(fù)習(xí)鞏固,，并且能夠提前預(yù)習(xí)下一篇課文,。平時在學(xué)習(xí)中遇到困難，能夠主動找其他同學(xué)探討,，力求解決難題,。每次考試成績都名列前茅，在她的這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣的帶動下,，全班形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同學(xué)們都能以王xx為榜樣，爭做好學(xué)生,。

王xx的“微心愿”很簡單,，她從來沒有過玩具，他想要一個屬于自己的芭比娃娃,，我們的帶去了很多小時候玩的玩具,，準(zhǔn)備送給那里的孩子，玩具里有芭比娃娃,，我們在走的時候送給了王xx,。

對于住宿的同學(xué)我們在一塊同吃同住，我們的生活委員根據(jù)個人課表編排了做飯小組,，這樣事有分工,，各司其職，到做飯時間洗菜,，燒火都能有序進(jìn)行,。我們和住宿的學(xué)生聊天，走進(jìn)他們的世界,，了解他們我們加強了隊員身體素質(zhì)的鍛煉,，每天早上六點準(zhǔn)時集合繞村子跑操，每到這時,，火紅的隊服與第一縷朝霞相輝映,，成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。

生活也沒有永遠(yuǎn)順利的進(jìn)行,，由于當(dāng)?shù)貤l件惡劣,，來了兩三天隊友就相繼病倒。課堂上,，他們依然是神采飛揚,，但到課下，就難以維持,，面色蒼白,。以至于到大半夜我們還在不停的燒水供用。生活的困難讓我們的隊伍更加團結(jié),，同時也促進(jìn)我們更快的成長,。

揮手因感動與不舍---離別篇,。

充實快樂的時光總是吝嗇的匆匆流過。8月16日下午,，全校師生舉行了一場別開生面的畢業(yè)典禮,。這一天，學(xué)生是主角,，家長是觀眾,。看一個個活躍的身影在舞臺中央跳啊,，唱啊,。剛硬的武術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)的體操,，舒緩的手語,，稚嫩的童音…..自己也感覺又回到了爛漫的童年。而臺上的頒獎典禮則把儀式推向高潮,。在歡快的音樂中,，得獎的同學(xué)自信的步入會場，享受著光榮的時刻,。從臺下家長們的掌聲中,，笑聲中不難看出，他們對孩子們的表現(xiàn)十分滿意,，這當(dāng)然也是對我們工作的肯定,。

8月16日上午，時間好沉重,，早上六點多學(xué)校門前就擠滿了來送別的同學(xué),。被淚水淹沒的眼睛，打濕的臉頰依然是那么熟悉,，然而望著他們卻狠心不開校門,，不是狠，是不忍,。離別總是這么折磨人,，明明從一開始就知道有這么一天，然而當(dāng)它真的來臨時,，又顯得是那么的倉促,，不給我們一點準(zhǔn)備的時間。桌上擺滿了學(xué)生送的小禮物,，都是他們親手做的,。這個小賀卡，一看就知道是哪個男孩剛學(xué)的，手工粗糙,，指法笨拙,，歪歪扭扭的放在那里，確讓人有說不出的親切與感動,，看到他,，眼前仿佛就是那個學(xué)生認(rèn)真的表情,。一張張祝福的卡片,，一個個精致的玩偶，他們的背后,，就是那雙雙不舍的眼神,。

校門打開，以前的這個時間他們都該上課了,，然而今天,，蜂擁而至的他們直接圍向老師，言語又能代表什么,，沉默的哭聲挑紅了老師們的眼眶,。又能說些什么？“老師,，不要走啊”,，“老師，我們想你們了怎么辦,？”,，“老師，你們多呆幾天吧,，我們很乖的,，我們還有好多東西要學(xué)呢”面對一聲聲懇切的挽留要怎樣回答才能安慰他們的心？拉起他們溫暖的小手,，或是緊緊地抱著他們,，或是輕撫他們的腦袋，就這樣享受此刻,。

童年的夢已自由飛翔,，在這期間，我們收獲的不僅是吃苦耐勞的精神及水平的提高,，更難以忘懷的是濃濃的師生情和一路走來的友情,。生活的苦難并不可怕，這里留下的快樂與感動,，是珍存的記憶,。我們不能說自己有多偉大，多無私，只愿青春無悔,，良心無愧,。

我們帶去的不是知識，是溫暖,，傳遞的是希望,，圓夢他們每一個人的“微心愿”、激活他們的活力是我們此行最大的收獲,。

踏著灑滿陽光的大道,，懷著共同的理想與責(zé)任，搏動著青春韻律的愛心,，熱情不衰的我們,，用真情點亮愛的火焰，傳遞知識助夢想起航,，執(zhí)著于追求奮勇前進(jìn),。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇六

xx年7月19日—7月27日，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會組織了13名志愿者(李學(xué)文,、肖穎為,、廖文君、曾俊,、范丹蓉,、何維麟、黃宗崢,、鄧杰敏,、何俊峰、陳玉娟,、張薇,、何浩威、朱晨星)赴汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了為期9天的支農(nóng)支教調(diào)研活動,。具體行程,、活動在下鄉(xiāng)日志中有詳細(xì)的記錄，這里對9天來所做的活動做一個總結(jié),。

項目實施時間：xx年7月19日—7月27日

項目主辦單位：共青團汝城縣委員會

項目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委

項目實施單位：團縣委汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會,、汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)

項目實施隊員：全體志愿者(李學(xué)文、肖穎為,、廖文君,、曾俊、范丹蓉,、何維麟,、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰,、陳玉娟,、張薇、何浩威,、朱晨星)

項目實施地點：汝城縣附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)

20xx年4月,，協(xié)會負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案,，同時積極做好一下幾個工作：

1,、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求;

3,、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程,，搜集該課程的資料。(負(fù)責(zé)人：全體隊員)

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通,，上述三項工作在各個負(fù)責(zé)人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進(jìn)入下一階段,。

7月13日晚,，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議，以共享信息,，布置下一階段的任務(wù),。會上李學(xué)文對陽光支教活動的策劃進(jìn)行了簡單的介紹，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排,。此次會議上對課程做了一些設(shè)計,，在設(shè)計上注重了知識性與趣味性的結(jié)合，開設(shè)了趣味英語,、趣味數(shù)學(xué),、國學(xué)、歷史,、手語,、勵志、體育;第二課堂(手語班,、合唱隊、社工實驗,、籃球隊)和主題日活動(趣味活動,、家庭日、國慶日),。而后,，結(jié)合具體情況和隊員的自身特點，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

1、分層次教學(xué),，實行班主任負(fù)責(zé)制,。考慮到學(xué)生年齡和受教育程度的差異,，決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué),，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點準(zhǔn)備教案,。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負(fù)責(zé)制。高,、中,、低年級每班各設(shè)一名班主任,，主要負(fù)責(zé)每天跟班，及時和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生需求,，起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用。高年級班主任：何維麟 中年級班主任：廖文君 低年級班主任：范丹蓉,。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長,，確定各自任教的課程,。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程,，申請并通過了各自任教的課程,，并在會后積極準(zhǔn)備教案。

3,、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負(fù)責(zé)拉活動的贊助,，廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

7月14日上午11點,，李學(xué)文,、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通電話確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況,，然后順便去東溪小學(xué)踩點,，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件,。

7月19日上午9點半，全體支教隊員到達(dá)東溪小學(xué)與黃校長進(jìn)行座談,，初步了解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法,。過后安排了隊員的食宿問題。因為考慮到學(xué)校只有一,、二,、三、四年級,，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重,，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇,、黃宗崢;二年級：鄧杰敏,、朱晨星;三年級：廖文君、何俊峰;四年級：何維麟,、陳玉娟,。

項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：

1,、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌,，募集到150余冊適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量,，活躍學(xué)校文化氛圍。

2,、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實地走訪,，建立一套確實可信的貧困生檔案，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學(xué)習(xí)禮品,。

3,、獎勵優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強他們的學(xué)習(xí)動力，在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氛圍,。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)橐罁?jù),，具體獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎,、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品(筆或者書本),。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上,。

4,、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力,，有耐心,，善溝通，眼界開闊等特點,，和孩子們一同成長,，教學(xué)相長，共同進(jìn)步,。

本次支教計劃按以下方式進(jìn)行：

每天的教學(xué)都必須按照課表進(jìn)行提前備課,，如有調(diào)換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估,。

班主任必須掌握本班每門課程的進(jìn)度和每節(jié)課的課堂效果,，同時掌握每節(jié)課的到課率和課堂狀況，以便把握每名教師的課堂表現(xiàn)和學(xué)生對課堂的反應(yīng),。班主任還要協(xié)助授課教師維持班級秩序以及把握課堂時間,。

課后反饋評估

保證每天對指教進(jìn)行及時總結(jié)，整理支教日記,。從老師和學(xué)生兩方面反饋的意見對課程做出評估,，根據(jù)實際情況對課程作出改進(jìn)和及時的調(diào)整，以保證短期支教教學(xué)質(zhì)量的提高,。

本次支教特色

凌駕于學(xué)生之上,，以制度和成績服人的老師是可怕的。此次支教,，我們充分發(fā)揮了大學(xué)生具有親和力,、有耐心、善溝通,、有威信的特點,，和孩子們一同成長，教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。我們深入到他們當(dāng)中，逐步消除了應(yīng)試教育下學(xué)生對老師的恐懼感和抵觸情緒,，努力構(gòu)造和諧的師生關(guān)系,，和諧的課堂氛圍，始終把孩子們的需要放在第一位,。在為期9天的支教過程中,，有許多亮點是值得我們一提的。

最重要的是主題日的設(shè)置,。

本次支教除了開展豐富多彩的課程及興趣小組活動外,，增設(shè)“趣味活動日”,、“家庭日”、“國慶日”三個主題日活動,，分別在7月22日,、7月24日、7月26日三天的下午開展,?；顒硬扇⌒v、游戲,、作文,、繪畫手工等多種形式。每個主題日分別有3個負(fù)責(zé)人,，分別在四個年級開展活動,。這些主題日設(shè)計具有針對性，“趣味活動日”是為了增強志愿者與學(xué)生的互動,，同時豐富支教形式和內(nèi)容; “家庭日”旨在培養(yǎng)感恩意識,，彌補當(dāng)?shù)丶彝ソ逃牟蛔?“國慶日”則是為了迎接國慶六十周年，加強學(xué)生的愛國主義精神,。

5,、聯(lián)歡會?；顒幼詈笠蝗战M織一次聯(lián)歡會,。聯(lián)歡會的主題是“同一片熱土，同一顆心,，汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會陽光支教活動聯(lián)歡會”,，表演者為學(xué)校學(xué)生和大學(xué)生志愿者。表演形式可以有歌曲,、舞蹈、詩朗誦,、故事秀等,。其中有一個重量級活動為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀，增強學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣,。

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會在20xx年7月份在附城鄉(xiāng)道南小學(xué)開展了協(xié)會成立以來的第一次支教活動，取得了很大的成功,。在此基礎(chǔ)上,，協(xié)會于20xx年7月19日—7月27日在附城鄉(xiāng)東溪小學(xué)開展了陽光支教活動，活動得到了縣團委,、東溪村支兩委,、學(xué)校老師,、東溪村民以及廣大學(xué)生的認(rèn)同。汝城縣廣播電視局對本次活動的啟動儀式,、三個主題活動日,、聯(lián)歡會進(jìn)行了報道，提升了協(xié)會及本次活動的知名度和影響力,。能夠取得如此的成功,，主要得益于以下幾個方面：

1、汝城縣團委,、東溪村,、東溪小學(xué)的大力支持和積極配合銜接，使得本次活動的順利進(jìn)行得到了有力的保障,。這提醒我們在今后的活動中要堅持在汝城縣團委的指導(dǎo)下,，積極與項目實施地銜接溝通，以保證活動的順利開展,。

2,、資金的充分保障是本次活動取得成功的基礎(chǔ)。本次活動在協(xié)會肖穎為,、范丹蓉及其他成員的積極努力下,，得到了汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心,、汝城三致廣告,、汝城廣文書店的大力支持和贊助。在此,，對以上單位,，我們表示最誠摯的感謝。

3,、團隊紀(jì)律和建設(shè)得到了明顯的加強和建設(shè),。所謂無規(guī)矩不成方圓，沒有好的嚴(yán)格執(zhí)行的團隊紀(jì)律,，活動將不會有如此大的成功,。團隊的詳細(xì)紀(jì)律請見附件。期間,，北京航空航天大學(xué)的一名汝城籍大學(xué)生希望能夠參與本次活動,，但是條件是晚上回家睡覺，于是被我們團隊拒絕,。在本次活動期間,，團隊成員也嚴(yán)格要求自己，沒有出現(xiàn)吸煙喝酒等影響不好的行為,。

4,、活動分工明確,，責(zé)任到人。本次活動確立了隊長,、副隊長,、支教負(fù)責(zé)人、調(diào)研負(fù)責(zé)人,、安全負(fù)責(zé)人,、后勤負(fù)責(zé)人、聯(lián)歡會負(fù)責(zé)人,、項目記錄員,、會計、出納,、各年級班主任等一系列職責(zé),，確保了各項活動的有序開展。

汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會是一個年輕的團隊,，是一個正在成長中的團隊,，限于經(jīng)驗、精力,、能力等等原因,，很多細(xì)節(jié)和工作都不可避免的有不夠完善的地方。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇七

20xx年7月,，我們數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)系99財務(wù)會計本科暑期社會實踐隊奔赴晉江,，開始了為期半個月的暑期實踐活動。

晉江,，我省一個工業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),。作為財會本科的學(xué)生來說，深入到企業(yè)中,，用我們所學(xué)的專業(yè)知識,，去為企業(yè)服務(wù)，同時也從企業(yè)中學(xué)習(xí)課本上所沒有的實踐操作,，可謂是一舉兩得。因此,，我專業(yè)實踐隊從一開始就把此次社會實踐活動與企業(yè)會計實踐相結(jié)合,。以我所學(xué)用之企業(yè)，我所未學(xué)學(xué)之企業(yè),。

于是,，炎炎夏季,，楊梅熟時，我99財本的31名實踐隊員前往晉江——那片至今仍縈繞在我們腦海中的地方,，開始了我們的暑期之行?，F(xiàn)在將此次實踐活動做相關(guān)的匯報總結(jié)。

此次活動也是我專業(yè)的第一次實踐,，因此,，系里的領(lǐng)導(dǎo)對此次活動也十分重視。20xx年“五一”期間,，系副主任辛林教授,，系團委書記趙立新老師和實踐隊隊員張南同學(xué)作為先期考察人員同赴晉江。在張南同學(xué)的父母大力幫助下,，考察人員先后聯(lián)系了3家大型的企業(yè)作為此次實踐活動的實踐地點,，并與他們初步聯(lián)系了相關(guān)的細(xì)節(jié)問題。

20xx年6月中旬,。我實踐隊正式宣告成立,。同時，按照要求,，我們將全隊分為3個小組,。此后，大家更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，做了充分的準(zhǔn)備,，都爭取能以自己所學(xué)的專業(yè)知識為企業(yè)做更多的服務(wù)。

20xx年6月29日,。辛林教授召集全體隊員在成功樓403教室進(jìn)行實踐活動的總動員,。同時，他也對此次實踐活動做了相關(guān)的要求和規(guī)定,。

20xx年6月30日,。全體實踐隊隊員集中在成功樓403教室，學(xué)習(xí)相關(guān)的企業(yè)會計準(zhǔn)則,，并制定了相關(guān)的管理制度,，安全措施。

20xx年7月1日,。實踐隊員張南,，辛承南，陳釗炳提前赴晉江進(jìn)行第二次考察,。此行的目的主要是與3家企業(yè)有關(guān)負(fù)責(zé)人見面,，商討最后的細(xì)節(jié)決定，制定實踐計劃，解決吃住等問題,。同時,，將最新的情況向尚在學(xué)校的實踐隊作及時的匯報。

此時的我們,，萬事俱備,，只欠東風(fēng)了。

20xx年的7月3日,，實踐隊全體成員在辛林教授,，歐彬老師的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地開到了晉江。

我們終于到了,，到了那個曾經(jīng)讓我們在夢中都感到向往的地方,，那個讓我們絕大多數(shù)人都感到有點神秘的地方。

那里的工業(yè)比較發(fā)達(dá)：鞋業(yè),，服裝業(yè),，玩具企業(yè)，磁磚企業(yè)是那里的主產(chǎn)業(yè),，也是占我省出口比例較大的產(chǎn)業(yè),。

來到了異鄉(xiāng)，我們都覺得新鮮,，但更多的是覺得此行的任務(wù)之重要,。

前期的考察工作為此行起了很大的作用，一到晉江,，實踐隊馬上分成三個小組,，各自馬不停蹄地直接趕赴自己的實踐點。這三個實踐點分別是：青陽鎮(zhèn)的鳳竹集團,，深滬鎮(zhèn)的潯興拉鏈集團,，陳埭鎮(zhèn)的百力達(dá)鞋服有限公司。3個企業(yè)中,，前面兩個企業(yè)都具有很大的規(guī)模,，體制健全，有雄厚的資金,。特別是潯興集團,，它擁有職工3000多人，是全國拉鏈行業(yè)中的龍頭老大,。對于正在學(xué)習(xí)知識階段的我們學(xué)生來說,，能親身感受到一流企業(yè)的魄力,，真是一件十分高興的事,。

到了實踐地點,，稍稍安頓后,，隊員們便不顧人疲馬乏，進(jìn)入企業(yè)參觀,，與有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流,，了解企業(yè)的概況，學(xué)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度,。3家企業(yè)都對我們此次實踐活動十分重視,，從董事長，總經(jīng)理,，到部門經(jīng)理,，負(fù)責(zé)人都先后接待了我們的隊員，了解我們活動的情況,，并派專人對我們的日?；顒舆M(jìn)行安排指導(dǎo)，給予了我們很大的幫助與方便,。

接下來的日子是忙碌但充實的,。我們的實踐隊員嚴(yán)格遵守企業(yè)的管理規(guī)定，按照企業(yè)的作息制度,，與企業(yè)員工一同上下班,，一起工作。從此,，我們的實踐活動正式開始了,。

我們的實踐隊員分布在企業(yè)的各個部門和車間里。財務(wù)室,，生產(chǎn)車間,，材料收發(fā)室，成品倉庫等都可以看到我們隊員的身影,。

由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性,，我們隊員并不能真正參與做賬。因此我們只能對企業(yè)的賬本,，憑證進(jìn)行研究學(xué)習(xí),。這多少有些遺憾。但我們也沒有忘記此行的重要目的,，我們充分利用所學(xué)的專業(yè)知識,，盡我們所能為企業(yè)服務(wù)：為企業(yè)統(tǒng)計材料倉庫的收發(fā)量；統(tǒng)計車間半成品,，產(chǎn)成品的日生產(chǎn)量,；統(tǒng)計原材料的使用量等等。同時,，我們也發(fā)揮了我們的熱情：隊員們深入到生產(chǎn)第一線,，為企業(yè)做自己力所能及的事。潯興集團里，我們的隊員在組合車間里幫助生產(chǎn)工人對拉頭進(jìn)行擠壓組合,。在塑剛車間,，我們的隊員幫助師傅們對產(chǎn)品進(jìn)行分類包裝。百力達(dá)公司里,，實踐隊員幫工人們進(jìn)行產(chǎn)量統(tǒng)計,，產(chǎn)品分類，幫助運送材料,，半成品等,。總之,，我們也體會到了親臨生產(chǎn)第一線的滋味,，我們也為我們所貢獻(xiàn)的微薄之力而感到欣慰。

一晃,，半個月的實踐活動很快就結(jié)束了,。我們發(fā)現(xiàn)我們的每個隊員好像都對企業(yè)產(chǎn)生了感情，我們真的舍不得曾經(jīng)在這里工作活過的地方,。我們很想再體會一下親身實踐的感覺,，很想再看一下自己做好的拉鏈,。但是實踐還是結(jié)束了,，回首這半個月以來的種種經(jīng)歷，我們發(fā)覺我們不僅僅做了很多值得留念的東西,，我們也學(xué)到了很多課本上所沒有的事物,，我們也深深體會到了作為一名稱職的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)等等。

實踐歸來,，我們?nèi)w隊員在一起交流此次活動的心得收獲,。對于我們來說，感觸很深的幾點就是：

會計電算化在財會工作中的廣泛應(yīng)用,，使得會計操作以越來越容易,。在這次實踐中，會計的電算化給我們最大的震撼,，但也讓我們留下了最大的遺憾,。因此，對于本專業(yè)的學(xué)生說,，我們在以后的學(xué)習(xí)中要掌握好計算機這門工具,，以后走出校門才會使自己有與他人競爭的優(yōu)勢。

我們?？吹狡髽I(yè)組織自己的會計工作人員進(jìn)行培訓(xùn),。因此,，當(dāng)我們以后走出校門后，要不斷努力學(xué)習(xí)新知識,，只有這樣,，才能使自己在激烈的社會競爭中立于不敗。

每個企業(yè)都有自己的價值觀,，目標(biāo)與工作期望,。掌握企業(yè)的文化，理解企業(yè)的制度,，使自己的價值取向與企業(yè)的價值機吻合。每個企業(yè)核定一名員工的標(biāo)準(zhǔn)各不相同,，但有一條卻永遠(yuǎn)是相似的,，那就是，公司的靈魂不能碰,，不能做害群之馬,。

此次實踐活動，我們還要特別感謝張南同學(xué)的父母,，如果沒有他們的大力幫助,，我們這次活動也就無法進(jìn)行，也無法取得預(yù)期的效果,。同時,，也感謝辛林教授、趙立新老師,、歐彬老師,、王平老師在實踐中給與我們的照顧和關(guān)心。

社會實踐活動總結(jié)大學(xué)生篇八

寒假結(jié)束了,，新學(xué)期開始了,，我們度過了一個不尋常的寒假。因為我們在寒假中學(xué)生不但要玩得開心,，還要做20件事,。放假前很多學(xué)生就躍躍欲試，積極地畫社會實踐活動記錄表,，還有的學(xué)生復(fù)印了活動表,。

開學(xué)初，同學(xué)們基本完成了班主任要求的20件事,，認(rèn)真地填寫了社會實踐活動記錄表,。家長評語中很多家長不但簽了字，還寫了對孩子做每項活動的評價,。如：“做手工作品,，提高了孩子們的動手操作能力和想象能力,。”,，“孩子幫家長做家務(wù),，培養(yǎng)了孩子熱愛勞動，關(guān)心他人的品質(zhì)”等等,。大部分學(xué)生字跡工整,，活動過程記錄的較詳細(xì)具體，活動心得感受寫得真實,、認(rèn)真,、具體，個別學(xué)生寫得較籠統(tǒng),，不太具體,，詳實。我在整理他們的活動資料時,，給他們提出了修改,、補充的建議。個別學(xué)生寫了錯別字,，我都給他們指了出來,，讓他們把錯別字改正了過來。

怎會在家里,？前后矛盾,，顯然不真實。比如：有個學(xué)生寫活動時間2月12日（正月初三）,，活動過程記錄：“我看到一只青蛙愛冬眠,。”冬眠的青蛙在正月初三能看到嗎,？我想值得商榷,。

總之，寒假社會實踐活動的目的是讓學(xué)生在緊張枯燥的校園生活之余,，讓學(xué)生放松身心,，接觸社會，感受生活,，學(xué)會溝通,，感受親情、友情,，提高適應(yīng)社會的能力,，為以后更好地適應(yīng)社會發(fā)展，服務(wù)社會,，提升學(xué)生的整體素質(zhì)做好準(zhǔn)備,。希望這一點讓學(xué)生明白,，體會到，只有這樣他們才能積極,、主動地參與社會實踐活動,，他們才會把這次活動當(dāng)做一次有意義的事去做，而不是當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，被動去做,。

學(xué)生通過社會實踐活動收獲了很多，提高了能力,，家長高興,，老師欣慰。我想以后我們的學(xué)生會更積極地參加以后的社會實踐活動,，以后的活動我們一定會做的更好,！