心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇一

為此我們進行了一次在校對當(dāng)代大學(xué)生誠信狀況調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放問卷135份，覆蓋我校大部分學(xué)院，共回收問卷135份,，有效問卷100%。問卷共包含10道題,，包涵了對自己,、對家庭、對社會在誠信方面的看法,。

首先我們調(diào)查了大學(xué)生對自己是否誠信做出的判斷,。得出的結(jié)果卻讓我們喜憂參半!：有67%的同學(xué)選擇“誠信是人的基本道德”這一肯定答案，但也有相當(dāng)多的同學(xué)選了后面的“基本是,，視具體情況而定”或“不,，誠信與我無關(guān)”這樣的選項。雖然總體上同學(xué)們對自己的誠信評估是正面,，但也可以看出在誠信觀念上有少部分同學(xué)發(fā)生思想的搖擺不定的狀況,。

第二題調(diào)查的是對大學(xué)生總體誠信狀況的認識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，對同學(xué)們來講有很強的認同感和親和力,，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的在所調(diào)查的學(xué)生中只有12%，絕大多數(shù)同學(xué)認為誠信狀況一般,，可以看出大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。

在調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生對誠信的關(guān)注度的問題中，我們發(fā)現(xiàn)87%的同學(xué)對誠信問題很重視,，而且在相關(guān)的第四題“和他人交往時,，在您否看重對方的誠信”的調(diào)查時選擇正面回答的同學(xué)占絕大多數(shù)。這可以看出讓大家潛意識中誠信還是在生活中交往中占據(jù)一定的位置,。不可否認在大學(xué)生中“無所謂,，大家開心即可”這樣的思想的存在!

“您認為誠信度與受教育程度有關(guān)嗎?”調(diào)查的是教育對當(dāng)代大學(xué)生誠信的重要性.結(jié)果在所調(diào)查的學(xué)生中有83%的同學(xué)認識到了教育不僅是教書這一項，“育人”也是廣大教育工作者應(yīng)盡的職責(zé),。在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信觀念時,，教育應(yīng)扮演重要的角色!

第六題調(diào)查的大學(xué)教育如何扮演自己的角色時提出自己得看法。我們設(shè)置了“健全個人誠信檔案”“建立失信的懲罰措施,，開展宣傳教育”“加強輿論監(jiān)督”等選項,。這些都別大部分同學(xué)所采納。同學(xué)們還積極得體出了自己的一些建議,，這讓我們感到無比的欣慰,。可以看出大家對于建立一個誠信的大學(xué)環(huán)境是比較積極與有共識的,。

在大學(xué)里,，考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是檢驗一個學(xué)生誠信與否的重要手段,。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷,，但考試無疑不能例外，因為至少會涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度,。在“考試時遇到一些選擇題,，你不會做就要成績不及格，而你周圍的同學(xué)會做,，你會”一題中,，有將近半數(shù)的同學(xué)表示心里很想看同學(xué),但最終還是沒有偷看同學(xué)的答案,，同時也有1/3的同學(xué)表示等到老師不注意或收卷時抄下他人的，及格重要,，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面,，而這引起我們更多的思考,，從這一項可以看出，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強,。當(dāng)作弊是極個別人的行為時,，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣,，逐漸受到輿論的寬容時,，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢?這一點還需要同學(xué)們逐漸端正看法。

在調(diào)查社會風(fēng)氣是否會對自己有影響時78%的同學(xué)選擇“有很大關(guān)系”只有不到5%的人認為無關(guān),，這說明學(xué)校的誠信道德教育的落實離不開整個社會大環(huán)境的支持,。

最后一題是一個大家都聽說過的新聞事件：韓國克隆之父黃禹錫干細胞造假事件，這是一個典型的學(xué)術(shù)誠信問題,，也曾經(jīng)得炒沸沸揚揚,。我們調(diào)查了大學(xué)生對于此事的看法。有65%的同學(xué)選擇“他得到合理處置,，誠信是做人的基礎(chǔ),，這樣做有助于糾正學(xué)術(shù)風(fēng)氣”還有30%的同學(xué)認為“沒必要，學(xué)術(shù)作假大家心知肚明”這也可以看出社會風(fēng)氣給大學(xué)生帶來負面的觀念,。

在問卷的最后我們特別設(shè)置了一道“如果有興趣的話您還可以寫一點您對大學(xué)生誠信狀況的一點感想”大家積極參與,，并寫下了自己的真實感想。這讓我們很感動!

對策措施：大學(xué)生誠信道德的現(xiàn)狀,，應(yīng)該通過一定途徑提高大學(xué)生的誠信道德水平,，改善當(dāng)前不容樂觀的現(xiàn)狀。

首先應(yīng)端正對大學(xué)生誠信道德現(xiàn)狀的基本評價,。要看到有相當(dāng)一部分學(xué)生總體誠信道德水平還是比較好的,，占據(jù)發(fā)展趨勢的主流，并且大學(xué)生作為社會精英的“儲備軍”,，其誠信道德水平應(yīng)該也可能成為整個社會的表率,。要看到絕大多數(shù)的大學(xué)生都認同誠信品質(zhì)是大學(xué)生的基本品質(zhì)之一，大學(xué)生中誠信品質(zhì)極差的人只占據(jù)一小部分,，大部分學(xué)生處在中等水平,。

大學(xué)生誠信品質(zhì)的養(yǎng)成離不開大學(xué)生誠信實踐，通過誠信道德實踐促進大學(xué)生的知行統(tǒng)一。學(xué)校和社會可以建立大學(xué)生誠信實踐機制,，設(shè)置誠信踐行的模擬情境,，組織大學(xué)生到一些金融機構(gòu)切身體驗經(jīng)濟信用行為。每個大學(xué)生只有從自身做起,，自覺地實踐誠信行為,，才能增進社會對大學(xué)生群體的信任。

在高校中,，要引入社會個人信用聯(lián)合征信系統(tǒng)，設(shè)立學(xué)生的誠信檔案,，并建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫管理查詢系統(tǒng),。對于誠信品質(zhì)差的學(xué)生，則要采取相應(yīng)的防范和懲罰措施,，如把不守信的學(xué)生記錄在案,，并相應(yīng)進行道義和行政上的制裁。

培育社會的誠信道德文化,。

學(xué)校的誠信道德教育的落實離不開整個社會大環(huán)境的支持,。社會作為一個大環(huán)境，對于承擔(dān)誠信道德建設(shè)的重任有不可推卸的責(zé)任,，要通過培育社會的誠信道德文化,，形成誠信光榮、不誠信可恥的觀念,，營造誠信者受尊重,、不誠信者遭鄙視的社會氛圍。在培育誠信道德文化中,，社會誠信制度的建設(shè)和個人誠信品質(zhì)的修養(yǎng)是相輔相成的兩個方面,，缺一不可。

在這個競爭激烈的社會,，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本,。恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重,，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇,。每一個大學(xué)生在步入社會之前，都應(yīng)該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念,，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處,，用一生的言行去實踐它。

綜上所述,，從本次調(diào)查的結(jié)果我們可以看出我們當(dāng)代大學(xué)生總體的誠信狀況還是良好的,。但在日常生活中我們還應(yīng)該加強對自己的約束，不以自己對現(xiàn)實的需要而輕易地改變自己的道德尺度。加強當(dāng)代大學(xué)生誠信還需社會各個方面的共同合作,。只有當(dāng)我們大學(xué)生對于誠信的修養(yǎng)提高了,，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇,，讓自己真正成為社會的棟梁之材,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇二

系別：

專業(yè)：電力系統(tǒng)自動化技術(shù)。

班級：

姓名：

學(xué)號：

調(diào)查結(jié)果總結(jié)與分析,。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是構(gòu)筑一個人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國,，培養(yǎng)人們誠信的道德操守,，對于經(jīng)濟、社會的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義,。

為此我們進行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查,，調(diào)查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個系2個年級,，共回收問卷105份,，有效問卷100%。其中大一大一75份,，大二30份,。問卷共包含12道題，覆蓋了對自己,、對家庭,、對社會在誠信方面的看法，具有較強的針對性和覆蓋性,。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對誠信的基本看法,，在實際學(xué)習(xí)、生活中對誠信的遵守情況等,，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施,。美中不足的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少,，在反映問題中難免有失偏頗,。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對調(diào)查的主要情況作簡要分析：

首先是對自己在誠信方面的看法，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認為自己是一個誠信的人,，平時能嚴格要求自己,。而認為自己基本是、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%,，當(dāng)然也有部分同學(xué)認為自己不是一個講誠信的人,，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時還是能夠嚴格要求自己，誠實守信,。當(dāng)然,，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的。

想層面的道德修養(yǎng),，對于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%,，絕大多數(shù)同學(xué)認為誠信狀況一般,，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見。

第三題調(diào)查的是同學(xué)們對誠信缺失原因的認識,，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認為是受社會大環(huán)境中不誠信的影響,，也有部分同學(xué)認為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長、老師,、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達27%,。把原因歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%,。

第四題則是調(diào)查同學(xué)們對加強大學(xué)生誠信措施的看法,。題目共設(shè)有“健全個人誠信檔案”、“建立失信的懲罰措施”,、“開展宣傳教育”和“加強輿論監(jiān)督”四個固定選項,，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對誠信的渴望。對于種種大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，我們進行了分析,，其原因可以從以下幾方面分析：1．從學(xué)校、社會因素看,，相關(guān)約束機制不夠健全,，不誠信成本偏低。2．從家庭因素看,，家長沒有以身作則,，忽視誠信教育，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象,。3.從同學(xué)們自身看,，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強,。

益為中心的隨機性特征,；誠信作為對他人和社會的訴求，同學(xué)們表現(xiàn)出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對同學(xué)們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強的契約意識,，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎,？高校教師,、學(xué)生是社會中文化教育程度較高、社會責(zé)任感較強的群體,，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢,，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義。這樣通過慢慢積累擴展,，使整個社會的信用環(huán)境逐步得到改善,，使誠實守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮,，背信可恥的強大社會輿論氛圍,，社會、家庭,、學(xué)校齊抓共管,，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第五題調(diào)查了同學(xué)們成長過程中家長對誠信教育的重視程度,。家長經(jīng)常進行誠信教育的,，大一和大二分別有60%和70%，可見大部分家庭對誠信教育還是比較重視,，當(dāng)然也有部分同學(xué)選擇了“小時候有,，大了就沒有”和“沒有，被家長忽略”,，由此可見家庭教育中誠信教育還有待加強,。

六至十二題則針對一些具體情況調(diào)查了同學(xué)們的一些看法。首先是在與人交往過程中誠信所占的分量,，認為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%,，認為比較重視，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%,，但不同的是大二中卻有24%的人認為無所謂只要大家開心就行,，這一點與大一同學(xué)形成較大反差，也值得深思,。

對于申請國家助學(xué)貸款或特困生補助時對家境情況大部分學(xué)生選擇會如實填寫,，對于銀行對助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還要求上大部分同學(xué)認為銀行有其難處,，對銀行的這種做法表示理解。這說明很多同學(xué)認識到國家助學(xué)貸款是一種契約,，而沒有簡單的看作是國家的一種資助,。誠然，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要同學(xué)們?nèi)ヂ男小?/p>

在大學(xué)里，考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是檢驗一個學(xué)生誠信與否的重要手段,。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷，但考試無疑不能例外,，因為至少會涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度,。在“如何看待作弊行為中”一題中，大一和大二中分別有51％和40%的同學(xué)表示深惡痛絕,，自己也絕不會作弊,，同時也大一和大二也分別有32%和37%的同學(xué)表示既不贊成也不會制止，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法,、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面，而這引起我們更多的思考,，從這一項可以看出，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強,。當(dāng)作弊是極個別人的行為時,，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣,，逐漸受到輿論的寬容時,，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢？這一點還需要同學(xué)們逐漸端正看法,。

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大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇三

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：主要為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,，少數(shù)為校內(nèi)調(diào)查,。

調(diào)查對象：大學(xué)生。

調(diào)查方法：采取網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，qq,，隨機調(diào)查。

調(diào)查人：

調(diào)查分工：

（一）前言,。

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，千百年來源遠流長,，亙古不變，對于實現(xiàn)中華民族的騰飛,，具有重要意義,。大學(xué)生是高知識群體，他們的思想道德素質(zhì),、誠信品質(zhì),，事關(guān)重大,。加強對他們的教育培養(yǎng)，對在全社會倡導(dǎo)“明禮誠信”的文明新風(fēng)有著重要作用我們通過對與大學(xué)生誠信密切相關(guān)的系列問題，如對誠信的認識,、考試作弊,、出勤問題等的調(diào)查,，具體分析了大學(xué)生誠信問題的現(xiàn)狀,，探討了提高大學(xué)生誠信問題的對策與措施。

為了解當(dāng)前大學(xué)生的誠信道德狀況,，我們“關(guān)于大學(xué)生誠信問題”課題組開展了一次調(diào)查,。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法。調(diào)查對象主要為我院的大一大二大三的學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涉及與大學(xué)生誠信密切相關(guān)的系列問題,，如對誠信的認識,、考試作弊、出勤問題等,。

（二）調(diào)查結(jié)果與存在問題的原因分析,。

第一：大學(xué)生對誠信道德認同的矛盾心理,。第一，大學(xué)生對自身群體的誠信道德認同度不高,?！罢\信”作為一種德性，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一,。但是當(dāng)前社會上對于大學(xué)生誠信度的評價并不高,，而大學(xué)生對于自身群體誠信道德的認同度也不高。他們普遍認為自身群體的誠信道德水平一般,，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)不相符合,。其中，認為“大學(xué)生總體誠信很好,，不值得擔(dān)憂”的只占5%,；認為“一般，不誠信只是個別行為”的占74%,；認為“較差,，較多人存在不誠信問題”的占21%,，沒有人認為”很差,，前景值得擔(dān)憂”,。

第二：大學(xué)生對個體誠信道德認同度高,。調(diào)查顯示，盡管大學(xué)生們對群體道德水平的認同度不高,，但對個體的道德水平卻予以充分肯定,。調(diào)查中，認為自己是或基本是講誠信的人分別占”58%和41%,，只有1%的人明確承認自己不講誠信,，這與他們對群體誠信認同度形成鮮明的反差。

通過對比分析,，我們可以明顯看出,，大學(xué)生對誠信道德認同存在矛盾心理。大學(xué)生對個人的誠信要求高,，但同時在現(xiàn)實中,，不誠信的現(xiàn)象也屢見不鮮，造成這種矛盾心理的原因,，一方面可能是有些大學(xué)生的思想與其自身行為不一致,，導(dǎo)致了理想與現(xiàn)實的差距，另一方面,，可能一部分人在作調(diào)查時掩蓋了自己的真實想法,，雖然本次調(diào)查是不記名的，但可反映出他們的這種行為本身就是不誠信的,。

第一,，關(guān)于考試作弊問題。調(diào)查顯示,，竟然有高達40%的學(xué)生表示可以理解作弊行為,，并且7%的學(xué)生明確承認自己經(jīng)常作弊，偶爾作弊的也高達57%,。這為大學(xué)生應(yīng)該講誠信的理想藍圖添上了多么不和諧的一筆,。這是一個非常值得思考的問題。為什么會有如此多的學(xué)生表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠信行為理由可歸結(jié)為以下三點,。

1）大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自由,，但是許多大學(xué)生也因此沒有合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，平時不注重學(xué)習(xí)的積累,，期末期間臨時抱佛腳,，最后為了保證自己能通過考試，采取了作弊手段,。

2）有些大學(xué)生為了獲得獎學(xué)金及各種榮譽,，在自己劣勢學(xué)科中暴露了自己的不誠實行為。

3）部分學(xué)生為了拿一個較好的成績?nèi)?yīng)付家長和老師,，作弊就成了他們最便捷的方式,。作弊變成了一種潮流,，這是發(fā)人深省的。這不僅僅是欺騙了周圍的人,，更大的受騙者是他們自己?？荚囍皇菣z測的手段,，而不是目的。作弊就使得大學(xué)生不能及時了解自己的學(xué)習(xí)和掌握的程度,，危害顯而易見。

第二，關(guān)于作業(yè)問題.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，12%的學(xué)生表示”個人完成”,，”大部分自己寫，少量引用資料”的占59%,，”大量引用資料”和”用別人的文章拼湊”的分別占了23%和6%.這充分體現(xiàn)了大學(xué)生對作業(yè)的重視程度不夠,，為了圖方便，大部分學(xué)生借用了他人的勞動成果,，東拼西湊,，草草地去應(yīng)付老師。

第三,，關(guān)于出勤問題,。對于”有一門課的上課時間與個人安排發(fā)生沖突，課堂考勤又很嚴格,，你會：”這一問題,，38%的同學(xué)選擇上課，等點名后再溜走,，35%的同學(xué)選擇請同學(xué)幫忙點名,，23%的愿意安心上課，也有4%的不去上課,。除了安心上課的同學(xué)外,，其他同學(xué)的行為都是在欺騙老師。如果事情真的比較緊急,，應(yīng)事先向老師請假,，中途溜走和欺騙老師是極其不尊重老師的行為。大學(xué)生對于這一情況應(yīng)該高度重視,。

3.大學(xué)生誠信與利益誠信的重要性不言而喻,，然而，當(dāng)誠信與自身利益發(fā)生沖突時,，大學(xué)生又該何去何從在調(diào)查問卷的反饋中,，71%的答卷者選擇在自己利益遭受損失時堅持維護誠信，剩余的21%的學(xué)生則表示無可奈何?？梢?，大部分的大學(xué)生會把誠信防在利益之上。而表示無可奈何的學(xué)生是采取中立態(tài)度的表現(xiàn),，既不肯定,，也不否定。這部分學(xué)生掙扎在誠信和利益的邊緣,，在滿足自身利益的前提下,，他們會選擇做一個誠信的人，但利益受到損害或出現(xiàn)新的利益誘惑時,，他們可能會放棄自己的道德準(zhǔn)則,。追求個人的利益是人之常情，但是不能放棄誠信這一做人的基本原則,。沒有誠信的社會不可能為我們提供長遠的利益,。個人應(yīng)該與社會共同發(fā)展，共同進步,。處理好誠信和利益的問題是協(xié)調(diào)好個人和社會的重要問題,。

4.誠信缺失的原因。

本次的調(diào)查也暴露出了大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，就此現(xiàn)象,，可能的原因有以下四點。

1）社會因素,。當(dāng)今社會,，不誠信的現(xiàn)象比比皆是，給年輕的大學(xué)生造成了負面影響,，一定程度上對他們的價值觀形成產(chǎn)生了影響,，造成了對誠信的漠視。

2）家庭因素?，F(xiàn)實社會中的家庭普遍存在的問題是,，家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和日常生活起居，忽視道德品質(zhì)方面的引導(dǎo),。少數(shù)家長全然不管學(xué)生的一切,，任憑孩子“自由發(fā)展”，有時甚至把錯誤思想帶回家中,，對孩子產(chǎn)生負面影響,。也有的家長自己不誠信，表面上冠冕堂皇,，實際則弄虛作假,。教育子女說真話,，自己卻假話連篇，使子女對誠信認識模糊,。這些對學(xué)生的誠信品質(zhì)養(yǎng)成都是不利的,。

3）學(xué)校因素。某些學(xué)校為了取得學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢,，偏重知識的教育而忽視了誠信等道德教育,，使學(xué)生缺乏接受誠信熏陶的環(huán)境。這也一定程度上阻礙了學(xué)生形成正確誠信觀,。誠信教育內(nèi)容模糊,。在當(dāng)前高校的誠信教育中,，一個重要的問題就是誠信教育的內(nèi)容沒有明確的界定,。對于誠信教育的內(nèi)涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實有效,。許多大學(xué)生談起誠信問題來口若懸河,、頭頭是道，對作業(yè)抄襲,、考試作弊等失信行為也多持反對態(tài)度,，但同時他們也承認失信行為就發(fā)生在自己或同學(xué)的身上。大學(xué)生的誠信意識與誠信行為不夠統(tǒng)一,，他們的實際行為和心中堅持的準(zhǔn)則有所出入,。

4）社會因素。社會政治經(jīng)濟文化等領(lǐng)域不良風(fēng)氣的影響政治領(lǐng)域,。少部分領(lǐng)導(dǎo)干部憑借權(quán)力等等,，大學(xué)生與社會的聯(lián)系十分緊密，不正之風(fēng)容易對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響,，使其誠信缺失,。社會經(jīng)濟領(lǐng)域。假冒偽劣,、合同違約,、債務(wù)拖欠、偷逃稅費逃匯,、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾亂了社會經(jīng)濟秩序,，對青年大學(xué)生產(chǎn)生不良影響，使一些青年大學(xué)生會缺乏誠信責(zé)任意識,，做出誠信缺失的行為,。文化領(lǐng)域。宣傳工作中的虛假報道,、有償新聞等,，教育亂收費,、招生黑幕、注水文憑等,，學(xué)術(shù)論文的粗制濫造,、假冒偽劣、抄襲剽竊等現(xiàn)象不利于我國精神文明建設(shè)的順利進行,，也必然會對青年大學(xué)生產(chǎn)生消極影響,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇四

內(nèi)容摘要：小學(xué)階段，是學(xué)生道德觀念形成的重要階段,，也是對學(xué)生進行誠信教育的大好時機,。小學(xué)生思想單純，他們普遍為人忠厚誠實,，做事講信用,，是一個講文明、講道德的良好群體,。但是,，由于各種不良風(fēng)氣的影響，不少學(xué)生誠信道德觀陷入了一個迷茫區(qū),。我們調(diào)查小組就“誠信”這一主題,，對部分低中高段小學(xué)生進行了問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析了小學(xué)生誠信缺失的原因,，針對存在的問題,，采取必要的教育對策。

一,、調(diào)查活動的背景,。

(一)社會方面。

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是當(dāng)今社會關(guān)注的一個熱點,。但是，最近媒體上頻頻出現(xiàn)的一些不守承諾,、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象,，這些社會的非誠信行為令學(xué)生還未形成的人生觀、價值觀造成混亂,，這是影響青少年誠信意識形成的重要原因,。

(二)家庭方面。

由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生大多數(shù)為留守兒童,，而留守兒童中又以爺爺奶奶帶居多,。因此，在家庭教育中,，爺爺奶奶過分保護,，嬌寵溺愛,，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長,，對學(xué)習(xí),、對家庭、對社會誠實守信的意識非常淡薄,。

(三)學(xué)校方面。

由于長期以來,，學(xué)校教育表面喊的是素質(zhì)教育,，實際抓的卻是應(yīng)試教育，對學(xué)生道德價值觀的教育,、良好道德習(xí)慣,、誠信意識的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視,，并缺乏切實可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法,，如有的學(xué)生家庭作業(yè)未完成時，他們往往會說：“我把本子忘家里了”,，而老師因為要趕時間上課，就只是簡單的批評幾句,，并沒有耐心的去調(diào)查，去教育,。久而久之學(xué)生便形成了在錯誤面前不誠實，抱著能躲過老師的批評和處理的僥幸心理,。

二,、調(diào)查活動的目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講誠信的良好行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展;,。

2,、通過調(diào)查研究活動,，分析小學(xué)生誠信缺失的原因,，研究提高小學(xué)生誠信意識的教育對策。

三,、調(diào)查活動的過程,。

月中旬——11月中旬，我們調(diào)查小組人員,，對部分在校中高段小學(xué)生開展調(diào)查,，共發(fā)放問卷100份，實際收回96份,，無無效問卷,，占總數(shù)的96%。為了能更好地了解同學(xué)們對“誠信”的認識,，我們還對接受問卷調(diào)查的同學(xué)進行了面對面地交談。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇五

從社會調(diào)查來看：（1）有超過一般的人認為大學(xué)生對待誠信的態(tài)度一般或不重視,；（2）有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過；（3）對于大學(xué)生總體誠信狀況,，16.9%的人認為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好,、不值得擔(dān)憂，73.9%的人認為大學(xué)生的誠信度一般，不誠信只是個別現(xiàn)象,，10.2%的'人認為大學(xué)生誠信度較差,，很多人存在不誠信的行為。

（1）大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊,，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,，只有2.8%的人經(jīng)常作弊,。

（2)對于作弊的現(xiàn)象,，27.1%的同學(xué)反對，認為那是欺騙行為,；51.9%的同學(xué)認為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥,，而又必修造成的，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度,；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,，贊成這種行為。

（1）大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個人完成,，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫,，少量引用資料，36.5%的學(xué)生是大量引用資料,，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊,。

（2）從社會調(diào)查方面來看，對于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認為“理應(yīng)如此”,，28.8%的人認為處罰過于嚴厲。

（1）從大學(xué)生自身方面看,，大學(xué)生中15.5%的人認為這是不誠實的體現(xiàn),，不值得提倡，77.3%的人認為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認為這種現(xiàn)象沒什么大不了,，可以接受,。

（2）從社會方面來看，40.7%的人認為這是種欺騙行為,，很不應(yīng)當(dāng)；45.8%的人認為可以理解,，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂,。

你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請助學(xué)貸款嗎？6.1%的同學(xué)沒有這種情況,，45.3%的同學(xué)很少這么做,，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。

47.5%的大學(xué)生會如是說明自己的家庭情況，45.3%的同學(xué)基本會照實說,，但會稍加渲染,；7.2%的同學(xué)則是大肆渲染，完全不符合他的實際家庭情況,。

通過這些數(shù)據(jù)我們明確地知道：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實的行為,，但也都是偶爾行為，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的,，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個別不誠信行為確實存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方,，他是我們還可以看出，社會對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇六

本文目錄。

誠信,，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，它是我們在日常生活中的行為準(zhǔn)則，但是近年來受到社會風(fēng)氣,、社會環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響,，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴重，比如遲到早退,、考試作弊,、論文抄襲、偽造,。

簡歷,。

拖欠助學(xué)貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關(guān)注,。

為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況,，我們對財經(jīng)大學(xué)在校本科生進行了誠信狀況調(diào)查，xx年通過問卷隨機抽樣調(diào)查的方式,，總計發(fā)放了120份問卷進行調(diào)查,，全部回收，其中有效問卷113份,。通過此次問卷調(diào)查,，初步了解了財經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。

現(xiàn)狀一：日常大部分時間能做到誠信,，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標(biāo)準(zhǔn),。

調(diào)查結(jié)果顯示,，在日常生活中，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠信,，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%,。而在人際交往中,，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%,。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范，是否誠信影響著人際關(guān)系,，影響著社會總體的誠信水平,。由調(diào)查結(jié)果可見，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的,，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信,，但是由于各方面因素的影響，如社會環(huán)境,，校園風(fēng)氣等因素影響,，仍然有部分學(xué)生無法做到誠信，所以在校大學(xué)時的誠信水平仍然需要改進和提高,。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出,，是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信,，說明在如今的社會中,，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，在被調(diào)查同學(xué)中，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認為上課遲到,、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適，26.1%中立,，超過兩成的同學(xué)認為可以理解,。而對于不按時完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學(xué)認為很不合適,，14.4%認為可以理解,，27.8%認為是否按時完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認為不太合適,。面對考試作弊，在受訪同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對,，29.1%的同學(xué)認為不合適,，16.2%中立，但有9.8%認為可以理解,。

從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認為這個不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時都沒好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩，到期末考時,，為了通過考試,，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù),。

現(xiàn)狀三：不同性別,、年級、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89，女生為4.04,，男生的誠信水平顯低于女生,。一、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三,、四年級的學(xué)生,。黨員和團員得分均值為3.94和4.10，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50,。

大一大二的同學(xué)剛進大學(xué)時,，還帶著高中時的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個校園的風(fēng)氣,。而黨員和團員，在入黨入團時就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選,，思想覺悟,、綜合素質(zhì)相對較高,，故而誠信度也相對較高。

現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認為誠信在社會中很重要,，但認為當(dāng)今社會的總體誠信水平一般,。

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會中所占的地位時,，近九成的同學(xué)認為誠信在社會中是重要的,。而約58.3%的受訪學(xué)生認為我國社會誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認為誠信是很中重要的,，這一點還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中,，我國當(dāng)前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意,，可以說是令人擔(dān)憂的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè),，看起來還有很長的一段路要走,。

二、建議,。

建議一：對大學(xué)生進行誠信教育,，大學(xué)生從自身作起。

國學(xué),。

課堂等等活動,，讓大學(xué)生加深對誠信重要性的認識。

而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠信,，不要被校園和社會上的不良風(fēng)氣所影響，堅持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響,。

建議二：改革大學(xué)教育體制。

大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式,，但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學(xué)生放松了對自己的要求,，大學(xué)里過著得過且過的生活,，沒有認識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí)，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過,。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進行改革，加大平時考核的比重,，而不以期末成績作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí)。

建議三：營造誠信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境,。

作為校方,，需要以身作則,，給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的,，老師更要注重他們的言行,，首先做到誠信，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生,。對于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況,，給予教育、警告,，以教為主,。

大學(xué)生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風(fēng)氣和社會的發(fā)展，所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平,。通過對財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查,，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意,，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識,，但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界,，西方發(fā)達社會,，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己,，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來,，論文抄襲,、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會上觀眾為省時間不排隊,，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的,。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè)，相信通過不斷的努力,，大學(xué)生的誠信水平會不斷提高,，為社會作出更多的貢獻的。

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一,、調(diào)查中反映的問題,。

80%的同學(xué)認為校園不誠信問題非常嚴重，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中,，調(diào)查結(jié)果不禁讓我們瞠目結(jié)舌,，100%的人做過或見到周圍人做的，可見校園誠信缺失問題的嚴重性,，這讓我們不得不對誠信問題引起高度的關(guān)注,。

面對大學(xué)生誠信嚴重缺失問題，建立誠信檔案是否勢在必行,？73%的同學(xué)認為應(yīng)該建立,，15%認為沒必要。很多人認為對于誠信好的同學(xué)建立會有幫助,，而對誠信不好的同學(xué)一定會起到反面作用,，這也是不可避免的，也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢啊,。

誠信是否影響就業(yè),？75%認為一定會，25%認為不一定,，沒有人認為不會,。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學(xué)認為一定會,，28%認為可能會,，只有少數(shù)人認為不會。

二,、原因分析,。

1、歷史積淀的負面影響是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的歷史根源.

在中華文明的發(fā)展史上,，雖然形成了諸如“童叟無欺,，公平交易”、“一言既出,，駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句,，但在封建社會長期的封建制度專制下。剝削階級貪圖享受的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式,、行為方式,，加之歷史上“見什么人說什么話”、“老實人吃虧”等俗語古訓(xùn),，導(dǎo)致人們在潛意識中誠信意識的扭曲,。誠信的基本要求是真實，無真實則無誠信。因此,，“歷史積淀中的負面影響確實還在影響著當(dāng)代大學(xué)生,，而且這種影響還具有“世襲”的趨勢。

2,、現(xiàn)實中失信成本偏低是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的直接原因.

經(jīng)濟在極大地促進了生產(chǎn)力發(fā)展的同時,，也給人們的生活領(lǐng)域和認知領(lǐng)域帶來許多負面的影響。市場經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟準(zhǔn)則被運用與人際關(guān)系中,，效率的優(yōu)先和利潤的最大化成為人們評價一切的準(zhǔn)繩.經(jīng)濟上的急功近利,，必然造成道德上的惟利是圖，從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范,，誠實守信的基本道德規(guī)范被物質(zhì)化,、功利化。這種現(xiàn)象存在于社會的廣泛領(lǐng)域,。從經(jīng)濟領(lǐng)域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市場、坑蒙拐騙經(jīng)營,，到社會政治領(lǐng)域中的以權(quán)謀私,、權(quán)錢交易、貪污受賄,、欺上瞞下,、搞形式主義、浮夸虛報,；從教育界的教師不安心教書,、搞第二職業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)只講不做,、失信于師生到學(xué)生考試時的替考,、作弊等等，這些失信行為的人在現(xiàn)實生活中不僅沒有得到應(yīng)有的懲罰,，而且在一定程度上獲得很大的收益,，也就是說，現(xiàn)實社會中失信者所付出的成本遠遠小于守信所付出的成本,。因此,，現(xiàn)實生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學(xué)生的靈魂，使得正處于世界觀,、人生觀,、價值觀形成時期的大學(xué)生有無所適從之勢，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠信的滑坡,。

3,、教育機制、管理體制的不完善是造成大學(xué)生誠信缺失的重要原因.

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現(xiàn)代學(xué)生普遍都非常重視誠信,，將誠信作為一種基本的社會道德標(biāo)尺來衡量一個人,。但以此為基點，很多大學(xué)生都沒能以身作則的做到誠信待人,，誠信為人,。在一方面，他們認為高等教育對一個人的社會觀會產(chǎn)生較大的影響,，即對是否能做到誠信起到影響作用;在另一方面,，他們又在以各種各樣的或有或無的理由作為自己無法達到誠信的掩體。

在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天,，“紙醉金迷”的錯誤享樂觀,，“拜金主義”的扭曲價值觀，已經(jīng)使人們淡忘了古人所強調(diào)的“德”,，“誠”,。取而代之的是將自己的利益最大化而忽略其他的影響。

在調(diào)查報告中的第15題,，很大一部分同學(xué)對未來社會的誠信度持悲觀態(tài)度,。而由第3題，第10題,，第16題,，第17題來分析，正是由于這個社會中大家扮演的都不是絕對誠信的角色,，在日常生活中也有太多的虛虛假假扮演著反面角色,，使大家對這個社會的誠信體系保持的保守態(tài)度。作為受過高等教育的大學(xué)生,，他們認為自己應(yīng)該有必要也有能力通過一些有悖于道德的方法來實現(xiàn)自我保護,。這也印證了先前提到的，將自己的利益最大化,，而不考慮這樣做是否會對他人或是集體帶來的危害,。

就第9題的結(jié)果來看，幾乎100%的同學(xué)選擇了不會,。據(jù)此分析,，我想，在人們心中,，還有一條最基本的道德底線的存在,，在這條底線之下的做法是大多數(shù)人無法容忍的。

值得注意的是第7題的結(jié)果,，很多同學(xué)出乎意料的放棄了朋友,，和親人的選項，轉(zhuǎn)而選擇了網(wǎng)友。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的21實際,，幾乎每個人都在上網(wǎng),，很難相信，他們都在向陌生人傾訴著自己苦惱,，分享自己的秘密,，發(fā)表自己的看法，發(fā)泄自己的不滿,。這也再次敲響了社會誠信體系的警鐘,，作為祖國的未來，他們已經(jīng)放棄了相信他們本應(yīng)該最相信的人,。治理這種現(xiàn)象的方法,，根據(jù)第13題的統(tǒng)計結(jié)果，政府誠信顯得尤為重要,。

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誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認同的道德規(guī)范,。誠信,，對于提升整個社會學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行,。正確的誠信意識有助于促進正確的誠信行為。因此,，本次調(diào)查以大學(xué)生的誠信意識為主要調(diào)查主題,。有效卷率為100%。

總體評價是：大學(xué)生對于誠信意識有著高度的認知水平,，但是大學(xué)生的誠信意識與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象,。

從調(diào)查問卷來看，性別的區(qū)別對大學(xué)生的誠信意識影響不大,。本次問卷中,，專科學(xué)歷的大學(xué)生占20%,，本科學(xué)歷的大學(xué)生占80%,，但是從結(jié)果來看，學(xué)歷的區(qū)別也不影響對誠信意識的認知程度,。城鄉(xiāng)差距拉大,，但是大學(xué)生受過了高等教育，無論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)的學(xué)生都對誠信意識有著較高的認知,。

首先,，問卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生的國家助學(xué)貸款情況。在對待大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活經(jīng)費的主要來源問題的回答中，約有70%的學(xué)生回答是父母供給,，約有0.5%的學(xué)生選擇民間借款,，約有1%的學(xué)生會選擇助學(xué)貸款。30%的學(xué)生認為家庭對負擔(dān)自己在校期間的學(xué)費和生活費有很大的困難,，51%的學(xué)生認為有一定困難,，19%的學(xué)生認為沒有困難，這說明大多數(shù)的家庭要負擔(dān)大學(xué)生還是有一定的困難的,。在問及“如果大學(xué)生覺得家庭難以負擔(dān)自己在校的學(xué)費或者生活費時,，首先想到的是那種籌資方式?”有23%的學(xué)生回答是向親朋好友要錢或者借錢，0.6%的學(xué)生回答是由家庭向銀行貸款,，也有0.4%的學(xué)生會選擇從民間高息借款,，申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生占40%，約有20%的學(xué)生也愿意勤工儉學(xué)來籌資,。很多學(xué)生并不把申請助學(xué)貸款,，回答是名額有限的學(xué)生占40%，其余的回答有貸款手續(xù)繁瑣,，貸款額度太小,，貸款條件苛刻，貸款利率太高和貸款程序透明度低的學(xué)生的比例分別是22%,、1%,、20%、8%和9%,。雖然申請助學(xué)貸款有一定的困難,，但是仍然有80%多的學(xué)生持十分贊同和比較贊同的態(tài)度。由于各種各樣的情況,，在調(diào)查的所有問卷中有80%的學(xué)生沒有申請助學(xué)貸款,，在20%的申請了助學(xué)貸款的學(xué)生中，90%多的學(xué)生把貸款用來繳納學(xué)費,，當(dāng)然極少的也有用于基本的生活開支,，報考費用和購置消費品等。很多學(xué)生想通過貸款來繼續(xù)學(xué)業(yè),，因此,，對助學(xué)貸款的性質(zhì)和償還責(zé)任大多都有一定的了解，不了解的學(xué)生只占10%,。應(yīng)該說大多數(shù)的學(xué)生都有良好的道德修養(yǎng),，90%的學(xué)生表示愿意及時償還所欠貸款，但是仍然有些學(xué)生會說不愿意或者是情況而定,。同樣,，30%的學(xué)生在償還所欠貸款出現(xiàn)困難的時候會借債償還,，也有30%的學(xué)生會延期償還，當(dāng)然,，也有個別的學(xué)生認為能不還就不還,，這說明極個別的學(xué)生還需要加強誠信意識的培養(yǎng)。雖然很多學(xué)生表示愿意及時償還貸款,，但是以后是否有能力及時償還是要按情況而定,，70%的學(xué)生認為如果沒有及時還款主要原因是沒有找到理想的工作無固定經(jīng)濟來源和工作后收入太低無力還款，其余30%的學(xué)生選擇不知道如何辦理還款手續(xù)和畢業(yè)后去向不明,，沒有主動跟銀行聯(lián)系,，或許，這從側(cè)面反映出我們的貸款機制還需要更加完善,。關(guān)于國家助學(xué)貸款的最后一個問題是：“如果不及時償還貸款的不良記錄將來會被所有金融機構(gòu)以及其他有關(guān)相關(guān)部門共享,，是否會對您的還貸意愿產(chǎn)生影響?”只有極少數(shù)的學(xué)生選擇沒有影響或者說不清楚，其他90%多的學(xué)生選擇有重要影響,，一定會履約還款,。畢竟沒有及時償還貸款反映了一個人的誠信情況，沒有人或者單位機構(gòu)愿意與一個沒有誠信的人合作,。

其次,，問卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生信用意識狀況。90%的學(xué)生同意誠信在中華民族的傳統(tǒng)美德中占有很重要的地位,，誠信在自己的為人處世中非常重要,。這說明當(dāng)代大學(xué)生的整體誠信意識較高。同時,，絕大多數(shù)的學(xué)生認為自己是一個誠實守信的人,。一個誠實守信的人容易被身邊的人接受，絕大多數(shù)認為自己是一個誠實守信的學(xué)生也認為自己是一個值得依賴的人,，對待自己的承諾會盡力兌現(xiàn)。大學(xué)生們從小被教育不能說謊,，在成長的道路上,，很多人都學(xué)會靈活看待關(guān)于謊言的認識，40%的學(xué)生認為人絕對不能撒謊,，也有50%的學(xué)生認為可以撒謊,，但是一定要是善意的，當(dāng)然也不排除有10%的學(xué)生認為說謊沒有什么大不了,。對于誠信意識的狀況也反映在借閱圖書館的書籍,、校園槍手、考試作弊和履歷造假等的問題上,。60%的學(xué)生表示職位自己方便而不考慮別人,，不自覺遵守圖書館的規(guī)章的行為是不可取的,。同時，80%的學(xué)生認為校園槍手的出現(xiàn)涉及到一個人的道德問題,，應(yīng)該大力禁止,。當(dāng)然也不排除，有個別的學(xué)生對以上兩個現(xiàn)象表示出無所謂的態(tài)度,。大學(xué)生作弊應(yīng)該是一個極為普遍的問題,，有60%的學(xué)生回答自己有過作弊的想法但是未付諸行動，只有2%的學(xué)生回答自己沒有過作弊的想法及行為,。同樣,，有60%的學(xué)生認為作弊不可取，但是可以理解,，只有10%的學(xué)生認為作弊是不可容忍不道德的行為?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴重，為了順利就業(yè),，有些畢業(yè)生會在自己的履歷上作假,，對待這個問題認識，有約一半的學(xué)生認為這種行為是無奈之舉,，但是也是不誠實的行為,。因為有60%的學(xué)生認為出現(xiàn)造假行為的主要原因是求知受挫帶來的負面效應(yīng)。畢業(yè)生大多都想要一個薪水較高的工作,，在畢業(yè)就業(yè)過程中,，在于一個單位簽約后，面對另一個更優(yōu)越的單位的招聘時,，又70%的學(xué)生認為要遵守,。

合同。

選擇先簽約的單位,。有20%的學(xué)生選擇視情況而定,。從這幾個問題的回答結(jié)果來看大多數(shù)的學(xué)生有較高的誠信識但是在現(xiàn)實面前又出現(xiàn)了誠信意識與誠信行為向背離的現(xiàn)象。

在對“大學(xué)期間出現(xiàn)過那些信用不良行為”的回答中,，65%的學(xué)生回答是沒有任何不良行為,。有20%的學(xué)生回答是拖欠學(xué)費，10%的學(xué)生回答是拖欠住宿費,，5%的學(xué)生會大是電話欠費,。當(dāng)然，對于不良行為的出現(xiàn),，有50%的學(xué)生認為是經(jīng)濟困難,，無償還能力和支付能力，也有30%的學(xué)生選擇是資金一時周轉(zhuǎn)不開,，20%學(xué)生的選擇是由于缺乏有效的制約環(huán)境,，認為不會影響到下一次貸款.和忘記還款時間等答案?，F(xiàn)在嚴重的誠信缺失的行為已經(jīng)會有法律的懲罰，40%的學(xué)生認為今后無法向銀行貸款或透支是最有效的處罰方式,，也有40%的學(xué)生認為追究法律責(zé)任是最有效的處罰方式,，另外，還有20%的學(xué)生選擇沒收抵押物,，罰款和公布黑名單的方式,。

本次調(diào)查中反映出大學(xué)生應(yīng)該從傳統(tǒng)誠信意識觀念中吸收營養(yǎng)，同時,，還要結(jié)合現(xiàn)實需要創(chuàng)作性的轉(zhuǎn)化,，把誠信作為自己做人的基本準(zhǔn)則，樹立,?！罢f誠信話，辦誠信事,，做誠信人”的觀念,。尤其是在申請?zhí)乩a助，貸款和繳納學(xué)費以及自薦擇業(yè)等關(guān)鍵時候,，要講求誠信,，實事求是，對自己的承諾和行為負責(zé),。把自己培養(yǎng)成一個具有誠信美德的并能為建設(shè)誠信社會做出貢獻的優(yōu)秀大學(xué)生,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇七

內(nèi)容摘要：小學(xué)階段，是學(xué)生道德觀念形成的重要階段,，也是對學(xué)生進行誠信教育的大好時機,。小學(xué)生思想單純，他們普遍為人忠厚誠實,，做事講信用,，是一個講文明、講道德的良好群體,。但是,，由于各種不良風(fēng)氣的影響，不少學(xué)生誠信道德觀陷入了一個迷茫區(qū),。我們調(diào)查小組就“誠信”這一主題，對部分低中高段小學(xué)生進行了問卷調(diào)查,，在此基礎(chǔ)上分析了小學(xué)生誠信缺失的原因,，針對存在的問題，采取必要的教育對策,。

一,、調(diào)查活動的背景,。

(一)社會方面。

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是當(dāng)今社會關(guān)注的一個熱點,。但是，最近媒體上頻頻出現(xiàn)的一些不守承諾,、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象,，這些社會的非誠信行為令學(xué)生還未形成的人生觀、價值觀造成混亂,，這是影響青少年誠信意識形成的重要原因,。

(二)家庭方面。

由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生大多數(shù)為留守兒童,，而留守兒童中又以爺爺奶奶帶居多。因此,，在家庭教育中,，爺爺奶奶過分保護，嬌寵溺愛,，事事代勞的現(xiàn)象十分普遍,，孩子從小在這樣的環(huán)境中成長，對學(xué)習(xí),、對家庭,、對社會誠實守信的意識非常淡薄。

(三)學(xué)校方面,。

由于長期以來,，學(xué)校教育表面喊的是素質(zhì)教育，實際抓的卻是應(yīng)試教育,，對學(xué)生道德價值觀的教育,、良好道德習(xí)慣、誠信意識的培養(yǎng)與研究缺乏足夠的重視,，并缺乏切實可行的系統(tǒng)的教育內(nèi)容和行之有效的教育方法,，如有的學(xué)生家庭作業(yè)未完成時，他們往往會說：“我把本子忘家里了”,，而老師因為要趕時間上課,，就只是簡單的批評幾句，并沒有耐心的去調(diào)查,，去教育,。久而久之學(xué)生便形成了在錯誤面前不誠實，抱著能躲過老師的批評和處理的僥幸心理,。

二,、調(diào)查活動的目標(biāo),。

1、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成講誠信的良好行為習(xí)慣,，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展;,。

2、通過調(diào)查研究活動,，分析小學(xué)生誠信缺失的原因,，研究提高小學(xué)生誠信意識的教育對策。

三,、調(diào)查活動的過程,。

10月中旬——11月中旬，我們調(diào)查小組人員,，對部分在校中高段小學(xué)生開展調(diào)查,，共發(fā)放問卷100份，實際收回96份,，無無效問卷,，占總數(shù)的96%。為了能更好地了解同學(xué)們對“誠信”的認識,，我們還對接受問卷調(diào)查的同學(xué)進行了面對面地交談,。

(二)調(diào)查后的具體分析。

從調(diào)查情況來看,，小學(xué)生誠信缺失的原因如下：

1,、家庭原因的影響。

一部分家長只顧賺錢,，對孩子全讓不顧,。一部分家長只會把社會負面影響帶回來，“瞧瞧,，小孩子扶摔跤的老奶奶,，都被訛詐了，以后遇到摔跤的老人,，可千萬不能扶啊”,。一部分家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和衣食住行，忽視或缺失道德品質(zhì)方面的引導(dǎo),。也有的家長不會教育孩子,，孩子做了錯事主動承認錯誤，結(jié)果會被打一頓,，而撒謊卻不會挨打,，這樣孩子以后犯了錯誤肯定要撒謊了。

2、學(xué)校方面的影響,。

我國長期以來，德育在實踐中過于簡單化,、缺乏實效性,。在德育方式上，重灌輸輕啟發(fā),，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng),。一方面，思想品德課形同虛設(shè);語文課文中有一些誠信方面的好教材,，但課文上過之后也就過去了,，對學(xué)生靈魂的觸及不夠深刻，不夠持久;數(shù)學(xué)課堂上其實也有一些教育素材,，但也沒有被好好利用,?？傊?，學(xué)校在誠信教育方面重視不夠,。

3,、社會環(huán)境的負面影響,。

隨著市場經(jīng)濟的沖擊和社會的不斷發(fā)展,，人們誠實守信的美德都被個人利益所取代,。假冒偽劣商品充斥市場;假新聞,、假廣告層出不窮;貪污腐敗隨處可見;這些現(xiàn)象都對小學(xué)生的誠信造成負面影響,。

四,、調(diào)查后的思考與對策。

通過這次調(diào)查研究活動,，作為第一線教育工作者要有危機感和緊迫感,，有必要對誠信教育進行反思，針對存在的問題,，分析原因,，采取對策。只有教育好小學(xué)生,，祖國未來才有希望,。

(一)家庭方面，父母要樹立正確的榜樣,。

1,、利用家長會，向家長宣傳小學(xué)生誠信的重要性,。一方面,，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長在對學(xué)生的誠信教育中扮演著極為重要的角色，這種角色不單單是經(jīng)常性的誠信理念教育,，更應(yīng)是表里如一的示范作用,。另一方面，家長要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在家庭教育方面也要樹立德育為先的觀念,。要把培養(yǎng)孩子的誠信、文明的行為習(xí)慣等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論,，提高孩子的綜合素質(zhì),，適應(yīng)目前日益激烈的競爭環(huán)境。

2,、在研究過程中,，多和家長溝通，以便及時了解孩子的思想動態(tài),。

(二)教師方面,，要以身作則、身正為范,。

(三)學(xué)校方面,。

1、正面教育,，營造氛圍,。

a、誠信每一天,。

誠信每一天是誠信教育環(huán)節(jié)中的一小部分,，讓學(xué)生們搜集關(guān)于誠信的名言警句，或者閱讀相關(guān)的小故事,，每天在黑板上寫一條誠信名言,，或者是課前講一個誠信小故事，同學(xué)聽了故事有什么感想可以說一說,、寫一寫,。還要有針對性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀,，讓他們了解偉大人物誠信的形成過程和高尚品德對人生的重要作用,，提高他們的認識水平，開闊他們的思想境界,，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠信”品德的主動性和自覺性,。

b、與語文課程的課堂教育緊密聯(lián)系,。

在課堂教學(xué)的內(nèi)容中,，有很多是可以作為誠信教育的素材的，在進行課堂教授的同時，把握好的教育素材對學(xué)生進行教育,。

c,、與課后誠信活動整合。

理論的東西講的再多,，學(xué)生也不見得會懂,，要在具體的事情當(dāng)中讓學(xué)生親身體驗、理解誠信的含義與意義,。如值日生不擦黑板、不打掃衛(wèi)生,、抄襲作業(yè),、不交作業(yè)、上課無故遲到,、考試作弊行為等等,，該怎么處理就怎么處理，絕不能言而無信,。

2,、建立個人信用檔案。

給學(xué)生建立個人信用檔案是很有必要的,，這種信用檔案包括為人處世,、學(xué)習(xí)生活等多個方面。比如,，小到舞弊,、破壞公共設(shè)施、對師生不尊重,，大到偷,、拿、騙甚至暴力事件,，都應(yīng)當(dāng)作為誠信檔案的內(nèi)容,。

總之，對小學(xué)生進行誠信教育是十分重要的,，引導(dǎo)小學(xué)生深刻認識“民無信不立,，事無信不成”的道理，從而形成良好的行為習(xí)慣,。我們一定要將講誠信貫穿于生活學(xué)習(xí)之中,，提高小學(xué)生在面臨個人利益與誠信行為矛盾時的道德水平。

同學(xué)們：你們好!出于研究的需要,，請大家?guī)兔卮鹣铝袉栴},。請注意，這不是考試，也不記分,，也不需要寫姓名,，我們將對你們的回答內(nèi)容絕對保密。因此,，請大家在題目選項中選出最接近自己真實想法和真實行為的選項,。

1、你父母對你的要求很嚴格嗎?()a,、非常嚴格b,、一般c、不嚴格,。

2,、如果你做錯事了，你父母會罵你嗎?()a,、不會b,、有時會c、經(jīng)常會,。

3,、你父母答應(yīng)你的事都做到了嗎?a、很少或從來沒有b,、大部分c,、基本上。

4,、如果你做錯事了,，你父母會打你嗎?a、不會b,、有時會c,、經(jīng)常會。

9,、你有沒有在背后說過同學(xué)壞話嗎?a,、從未b、偶爾c,、經(jīng)常,。

10、班上的同學(xué)平時會互相抄襲作業(yè)嗎?a,、經(jīng)常會b,、有時會c、從不抄,。

12,、考試時,，有一個好朋友想看一下你的答卷，你一般會：a,、不給他看b,、推說自。

己也不會做c,、給他看,。

17、在公交車上會不會讓座?a,、經(jīng)常會b,、有時會c、從來沒有,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇八

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是構(gòu)筑一個人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國,，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟,、社會的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義,。

為此我們進行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放問卷105份,，覆蓋我校3個系2個年級,，共回收問卷105份，有效問卷100%,。其中大一大一75份,，大二30份。問卷共包含12道題,，覆蓋了對自己,、對家庭、對社會在誠信方面的看法,，具有較強的針對性和覆蓋性,。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對誠信的基本看法，在實際學(xué)習(xí),、生活中對誠信的遵守情況等,，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時間比較倉促,，問卷發(fā)放較少,，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對調(diào)查的主要情況作簡要分析：

首先是對自己在誠信方面的看法,，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認為自己是一個誠信的人,，平時能嚴格要求自己,。而認為自己基本是、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%,，當(dāng)然也有部分同學(xué)認為自己不是一個講誠信的人,，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時還是能夠嚴格要求自己,，誠實守信,。當(dāng)然，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的,。

第二題調(diào)查的是對大學(xué)生總體誠信狀況的認識,。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對同學(xué)們來講有很強的認同感和親和力,，作為一種理想層面的道德修養(yǎng),，對于大學(xué)生來說更是不可或缺。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%,，絕大多數(shù)同學(xué)認為誠信狀況一般，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。

第三題調(diào)查的是同學(xué)們對誠信缺失原因的認識,，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認為是受社會大環(huán)境中不誠信的影響，也有部分同學(xué)認為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長,、老師,、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達27%,。把原因歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%,。

第四題則是調(diào)查同學(xué)們對加強大學(xué)生誠信措施的看法,。題目共設(shè)有健全個人誠信檔案、建立失信的懲罰措施,、開展宣傳教育和加強輿論監(jiān)督四個固定選項,，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對誠信的渴望。對于種種大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，我們進行了分析,，其原因可以從以下幾方面分析：

1、從學(xué)校,、社會因素看,，相關(guān)約束機制不夠健全，不誠信成本偏低,。

2,、從家庭因素看,，家長沒有以身作則，忽視誠信教育,，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象,。

3、從同學(xué)們自身看,，道德修養(yǎng)不夠高,，自律能力有待加強。

綜上所述,，我們看到,，作為一種道德情操，大學(xué)生普遍對誠信有較強的認同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個重要方面,。但在實踐中，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學(xué)們的具體行動中去,，體現(xiàn)出一種以個體利益為中心的隨機性特征,；誠信作為對他人和社會的訴求，同學(xué)們表現(xiàn)出較強的渴望心理,，但對于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在視情況而定的狀態(tài)；對同學(xué)們而言,，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識,，而如果沒有對契約的遵守,，誠信能得到保障嗎？高校教師,、學(xué)生是社會中文化教育程度較高,、社會責(zé)任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢,，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義,。這樣通過慢慢積累擴展，使整個社會的信用環(huán)境逐步得到改善,，使誠實守信的氛圍越來越濃,，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會輿論氛圍,，社會,、家庭、學(xué)校齊抓共管,，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇九

據(jù)思想道德與法律基礎(chǔ)課的要求,，在孟老師的協(xié)助下，并經(jīng)小組討論我們針對大學(xué)生誠信進行了問卷調(diào)查,。

認為周邊同學(xué)的誠信狀況如何,？54%的人認為良好，40%的人認為一般10%的人認為很差,。學(xué)歷與誠信的關(guān)系63%的人認為無關(guān),，14%的人認為越高學(xué)歷誠信越好，13%的人認為學(xué)歷愈高誠信愈低,。誠信對我們的影響50%的人選擇了擇業(yè)和生活,。

近年來國家在強調(diào)誠信教育，建立誠信檔案這一方法44%的人認為可取是個辦法,，大部分人則認為應(yīng)該多開展誠信講座弘揚誠信之風(fēng)來提高誠,。

通過這次調(diào)查問卷可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的誠信狀況是存在危機的。很多人對誠信認識不足,，只是為了誠信而誠信,。在中國五千年的文明史上“一言既出 駟馬難追”“言出必行”的經(jīng)典之句不勝枚舉，中國一直以禮儀之邦自居,?？砂l(fā)展到今卻出現(xiàn)道德誠信的倒退不得不說是讓人不解和心痛的。因由封建社會,，剝削階級貪圖享樂的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式,，就有了“見什么人說什么話”“老實人吃虧”等俗語。這些思想一直存在潛意識里,，影響著人們使人有潛意識里的誠信扭曲,。這也就是調(diào)查中為什么有54%的人認為周邊的人誠信良好而又有90%的人在考試中作弊（雖然有各種理由）。也許有人會說了考試你不作弊而有人作弊你的成績不如他這樣不平等吃虧,。這就是潛意識誠信扭曲的表現(xiàn),。歷史的弊端存在的負面影響是還在但不是主要原因。

當(dāng)前社會壓力很大個方面的園藝導(dǎo)致我們大學(xué)生誠信缺失,。失信成本偏低是主要原因,。在調(diào)查中55%的人都認為誠信會印象就業(yè)，現(xiàn)實上用人單位在進人與用人方面越來越重視這點,。一些公司的各種名稱就包含誠信的意思,，不少單位在招聘大學(xué)生提出明確的要求“德才兼?zhèn)洹薄暗隆本褪钦\信的大概括?？梢哉f誠信就是競爭力,，但就是這樣的要求使得很多人忘本，不會所有人都讓自己從根本上誠信大部分人擇失信的誠信,，簡歷造假的事層出不窮,。

我國正處在社會轉(zhuǎn)型時期,，在市場經(jīng)濟極大的促進發(fā)展的同時也給我們的生活和認知方面有很大影響，效率優(yōu)先和利潤最大成為了評價的準(zhǔn)則,，經(jīng)濟上的急功近利,，必然造成道德上的唯利是圖，誠實守信的.基本道德規(guī)范被物質(zhì)化,。因此現(xiàn)實生活中的種種消極現(xiàn)象極大的腐蝕著我們大學(xué)生的靈魂,，使得正處于世界觀`價值觀`人生觀形成時期的我們無所適從,從而導(dǎo)致誠信滑坡。在這種情況下社會對大學(xué)生的誠信問題加以更多關(guān)注,。

誠信不僅是在口頭上的,，更要落實在行動，針對這些問題建立誠信檔案是個可行的辦法,。誠信檔案要一直跟著學(xué)生走,。大學(xué)畢業(yè)就業(yè)后，誠信檔案將被送到用人單位,；這樣可以避免為了面試而出現(xiàn)的造假情況,。如果學(xué)生考研究生，信用檔案也將會跟著學(xué)籍到新學(xué)校,。還可以把信用檔案作為招錄的參考資料,。守信的學(xué)生會受到歡迎，如果有污點則會影響社會對學(xué)生的評價,，甚至學(xué)業(yè),，深造和工作。同時,，由于助學(xué)貸款無擔(dān)保,，有了檔案不還貸款的人肯定會減少也有助于學(xué)校開展貧困學(xué)生助學(xué)貸款。而誠信檔案具體的考核資料可以有學(xué)校,，同學(xué)，社會,，家人三方打出,。還可輔助多開展弘揚文明之風(fēng)誠信講座和學(xué)習(xí)，使得諸如“仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去,。建立誠信大環(huán)境,。

大部分人認為信用檔案會對學(xué)生有約束作用，促進學(xué)生從學(xué)校從小就有誠信意識,，誠信就在日常生活中,，我們每一個人都把它作為一種習(xí)慣，就會有一種良性循環(huán),，就會形成“以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥”的大環(huán)境,。另外誠信是相互的，需要通過內(nèi)在的自我約束,，更需要外在制度保障,。試想，如果通過制度能保證一個誠信的人獲利,，是不成誠信的人遭殃,，那么誰還會不誠信呢？從這個角度看建立社會誠信體系就顯得格外重要了,。讓誠信成為我們的習(xí)慣而不是“負擔(dān)”,。

現(xiàn)如今如此大的各方壓力下，也許誠信大難會為我們增加一定的砝碼,，當(dāng)然我們必須使誠信的,。誠信學(xué)習(xí) 誠信就業(yè) 誠信工作，誠信為人之本,。誠信是種美德,，每個人都認識到這點，使學(xué)生在上社會之前就具備信用意識,，我相信,，不為了誠信而誠信的大學(xué)生明天會更好。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇十

態(tài)度問題,。

從社會調(diào)查來看：（1）有超過一般的人認為大學(xué)生對待誠信的態(tài)度一般或不重視,；（2）有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過；（3）對于大學(xué)生總體誠信狀況,，16.9%的人認為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好,、不值得擔(dān)憂，73.9%的人認為大學(xué)生的誠信度一般,，不誠信只是個別現(xiàn)象,，10.2%的人認為大學(xué)生誠信度較差，很多人存在不誠信的行為,。

（1）大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊,，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊，只有2.8%的人經(jīng)常作弊,。

（2)對于作弊的'現(xiàn)象,，27.1%的同學(xué)反對，認為那是欺騙行為,；51.9%的同學(xué)認為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥,，而又必修造成的，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,，贊成這種行為,。

（1）大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個人完成，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫,，少量引用資料,，36.5%的學(xué)生是大量引用資料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊,。

（2）從社會調(diào)查方面來看,，對于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認為“理應(yīng)如此”,，28.8%的人認為處罰過于嚴厲,。

（1）從大學(xué)生自身方面看，大學(xué)生中15.5%的人認為這是不誠實的體現(xiàn),，不值得提倡,，77.3%的人認為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認為這種現(xiàn)象沒什么大不了，可以接受,。

（2）從社會方面來看,，40.7%的人認為這是種欺騙行為，很不應(yīng)當(dāng),；45.8%的人認為可以理解,，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂。

你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請助學(xué)貸款嗎,？6.1%的同學(xué)沒有這種情況,，45.3%的同學(xué)很少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做,。

7,、關(guān)于編造假的家庭情況申請學(xué)雜費的問題。

47.5%的大學(xué)生會如是說明自己的家庭情況,，45.3%的同學(xué)基本會照實說,，但會稍加渲染；7.2%的同學(xué)則是大肆渲染,，完全不符合他的實際家庭情況,。

通過這些數(shù)據(jù)我們明確地知道：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實的行為，但也都是偶爾行為,，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的,，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好,，然而個別不誠信行為確實存在，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出,，社會對于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。

對于提高誠信度水平的建議,。

第一,、重視家庭教育：長輩應(yīng)該多對學(xué)生做誠信等基本帶的觀念的教育，樹立德育為先的觀念,。誠信教育是一個潛移默化的過程,，需要家長在生活中正確的引導(dǎo)，形成一個良好的家庭氛圍,。

第三,、創(chuàng)造良好的社火氛圍：采取宣傳教育，健全法制,，加大懲處力度,，使失信者無利可圖；加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，使失信者無處藏身‘加強輿論監(jiān)督,，讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率，提高公信力等措施,，形成“人人知誠信,，人人講誠信”的良好氛圍。社會行為對大學(xué)影響巨大,，良好的社會誠信體系,，是培植大學(xué)生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤，而大學(xué)生誠信建設(shè)的成果將整潔影響社會誠信體系的發(fā)展和完善,。

第四,、建立公開透明的個人誠信檔案。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇十一

從調(diào)查情況來看,，小學(xué)生誠信缺失的原因如下：

1,、家庭原因的影響。

一部分家長只顧賺錢,，對孩子全讓不顧,。一部分家長只會把社會負面影響帶回來，“瞧瞧,，小孩子扶摔跤的老奶奶,，都被訛詐了，以后遇到摔跤的老人,，可千萬不能扶啊”,。一部分家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績和衣食住行，忽視或缺失道德品質(zhì)方面的引導(dǎo)。也有的家長不會教育孩子,，孩子做了錯事主動承認錯誤,，結(jié)果會被打一頓，而撒謊卻不會挨打,，這樣孩子以后犯了錯誤肯定要撒謊了,。

2、學(xué)校方面的影響,。

我國長期以來,，德育在實踐中過于簡單化、缺乏實效性,。在德育方式上,，重灌輸輕啟發(fā)，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng),。一方面,，思想品德課形同虛設(shè);語文課文中有一些誠信方面的好教材，但課文上過之后也就過去了,，對學(xué)生靈魂的觸及不夠深刻,，不夠持久;數(shù)學(xué)課堂上其實也有一些教育素材，但也沒有被好好利用,?？傊瑢W(xué)校在誠信教育方面重視不夠,。

3,、社會環(huán)境的負面影響。

隨著市場經(jīng)濟的沖擊和社會的不斷發(fā)展,，人們誠實守信的美德都被個人利益所取代,。假冒偽劣商品充斥市場;假新聞、假廣告層出不窮;貪污腐敗隨處可見;這些現(xiàn)象都對小學(xué)生的誠信造成負面影響,。

四,、調(diào)查后的思考與對策。

通過這次調(diào)查研究活動,，作為第一線教育工作者要有危機感和緊迫感,，有必要對誠信教育進行反思，針對存在的問題,，分析原因,，采取對策。只有教育好小學(xué)生,，祖國未來才有希望,。

(一)家庭方面,，父母要樹立正確的榜樣。

1,、利用家長會，向家長宣傳小學(xué)生誠信的重要性,。一方面,，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長在對學(xué)生的誠信教育中扮演著極為重要的角色,，這種角色不單單是經(jīng)常性的誠信理念教育,，更應(yīng)是表里如一的示范作用。另一方面,，家長要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在家庭教育方面也要樹立德育為先的觀念。要把培養(yǎng)孩子的誠信,、文明的行為習(xí)慣等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論,，提高孩子的綜合素質(zhì)，適應(yīng)目前日益激烈的競爭環(huán)境,。

2,、在研究過程中，多和家長溝通,，以便及時了解孩子的思想動態(tài),。

(二)教師方面，要以身作則,、身正為范,。

(三)學(xué)校方面。

1,、正面教育,，營造氛圍。

a,、誠信每一天,。

誠信每一天是誠信教育環(huán)節(jié)中的一小部分，讓學(xué)生們搜集關(guān)于誠信的名言警句,，或者閱讀相關(guān)的小故事,，每天在黑板上寫一條誠信名言，或者是課前講一個誠信小故事,，同學(xué)聽了故事有什么感想可以說一說,、寫一寫。還要有針對性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀,，讓他們了解偉大人物誠信的形成過程和高尚品德對人生的重要作用,，提高他們的認識水平，開闊他們的思想境界,，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠信”品德的主動性和自覺性,。

b、與語文課程的課堂教育緊密聯(lián)系,。

在課堂教學(xué)的內(nèi)容中,，有很多是可以作為誠信教育的素材的，在進行課堂教授的同時,，把握好的教育素材對學(xué)生進行教育,。

c、與課后誠信活動整合,。

理論的東西講的再多,，學(xué)生也不見得會懂，要在具體的事情當(dāng)中讓學(xué)生親身體驗,、理解誠信的含義與意義,。如值日生不擦黑板、不打掃衛(wèi)生,、抄襲作業(yè),、不交作業(yè)、上課無故遲到,、考試作弊行為等等,，該怎么處理就怎么處理，絕不能言而無信,。

2,、建立個人信用檔案。

給學(xué)生建立個人信用檔案是很有必要的,，這種信用檔案包括為人處世,、學(xué)習(xí)生活等多個方面。比如,，小到舞弊,、破壞公共設(shè)施、對師生不尊重,，大到偷,、拿、騙甚至暴力事件,，都應(yīng)當(dāng)作為誠信檔案的內(nèi)容,。

總之，對小學(xué)生進行誠信教育是十分重要的,，引導(dǎo)小學(xué)生深刻認識“民無信不立,，事無信不成”的道理,，從而形成良好的行為習(xí)慣。我們一定要將講誠信貫穿于生活學(xué)習(xí)之中,，提高小學(xué)生在面臨個人利益與誠信行為矛盾時的道德水平,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇十二

大學(xué)生是新生代的力量，是未來社會的主要生力軍,。大學(xué)生的誠信狀況如何,，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會的建設(shè)進程,，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，大學(xué)生誠信屬于特定社會群體的公民道德,，因此大學(xué)生的道德取向，是一個社會道德的風(fēng)向標(biāo),，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題,。當(dāng)代大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的，在就業(yè),、經(jīng)濟,、社會等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀也是值得思考的,。在本次調(diào)查中,，大二學(xué)生和即將畢業(yè)的大三學(xué)生對誠信問題的關(guān)注比較多，而在調(diào)查問卷中反映同學(xué)們對校園的缺失誠信問題都感到了危機,，因此就此問題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的問卷調(diào)查,。由于現(xiàn)代社會風(fēng)氣不正，虛假事物過多等嚴重腐蝕了大學(xué)生的健康思想,，使大學(xué)生對社會事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從大學(xué)生對社會、學(xué)校,、家庭,、誠信問題是否影響就業(yè)誠信現(xiàn)狀進行歸納總結(jié)。

二,、調(diào)查概況,。

1、研究背景及目的,。

社會誠信在當(dāng)代看來是最重要的,，誠信做人才可以做的光名磊落?？墒请S著社會主義道德價值觀的改變,，誠信受到了很大的挑戰(zhàn),，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑椤Ｕ\信開始在社會上出現(xiàn)了很大的裂痕,，在不斷的成長中得到更大的發(fā)展,，這才是最重要的，將誠信進行下去,。誠信即誠實守信,，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，社會誠信度在逐漸下降,。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代。在當(dāng)今這個物質(zhì)為主導(dǎo)的社會里,，正確的道德和崇高的思想尤為重要,。特別對于當(dāng)今的大學(xué)生來說，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要,，可以促進大學(xué)生腳踏實地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),，在社會活動中講信用，講信譽,，誠實不欺,。同時，加強大學(xué)生誠信道德培養(yǎng),，還可以促進學(xué)校規(guī)范自身行為,，樹立誠信觀念，實現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校,。

目的：我希望通過這次調(diào)查能夠真實的反映出大學(xué)生的誠信問題,，為教育機構(gòu)提供真實信息來掌握我們大學(xué)生的實際情況。

三,、研究方法,。

為了了解大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,，總共發(fā)出了問卷200份,，收回200份，占100%,，收回的問卷全部是有效答卷,，而且卷面干凈整潔。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇十三

本次調(diào)查對象以大學(xué)城在校大學(xué)生為總體,，采用隨機抽樣方法抽查對象,。具體做法是在這三所學(xué)校大學(xué)生中每所隨機抽取每所10-15名學(xué)生，不分性別,，每人一份問卷,，共50份,。這隨機選取的50個調(diào)查對象構(gòu)成本次調(diào)查的樣本。

二,、誠信對于大學(xué)生有著重要的意義,。

在這個競爭激烈的社會，誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本,。恪守誠信是每個大學(xué)生每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一,。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇,。每一個大學(xué)生在步入社會之前,，都應(yīng)該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念，把誠信這兩個字刻進我們心靈的深處,，用一生的言行去實踐它,。只有當(dāng)我們對于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,，才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇,，讓自己真正成為社會的棟梁之材,。

三,、誠信缺失的表現(xiàn)。

1,、考試作弊,。

考試幫考、夾帶,、偷看等作弊在高校屢禁不止,，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且,，作弊呈現(xiàn)出新的特點,。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體;二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”,，有組織,、有分工、全程服務(wù);三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然,，“麻木不仁”,，孕育出畸形的作弊亞文化;四是作弊手段推陳出新，作弊工具現(xiàn)代化,，運用手機等先進通訊工具傳遞答案等,。

2、學(xué)術(shù)抄襲,。

有些學(xué)生對老師布置的(課程)論文,，不是認真查閱資料,、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”,、“鼠標(biāo)加鍵盤”的方法,，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學(xué)生就直接把別人的論文,，換成自己的名字當(dāng)作作業(yè),，出現(xiàn)很多雷同的論文，毫無創(chuàng)新性,。論文寫作本來是訓(xùn)練科學(xué)思維能力,，掌握分析、解決問題方法,，鞏固所學(xué)課程知識的一個重要環(huán)節(jié),，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。

3,、推薦時虛報材料,。

部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目,、完美無缺以至言過其實,。如偽造課程成績、英語,、計算機,、普通話等級考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會實踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,，變成“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

4,、面試中自我拔高,。

部分畢業(yè)生在面試中面對招聘主管人員的提問時，對自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談,，結(jié)果到了實際工作中,，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試,。

5,、部分大學(xué)生隨意毀約。

現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位,，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位,。在這種情況下，一些畢業(yè)生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收,，他們就馬上跳槽,。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。

四,、分析原因,。

1、傳統(tǒng)誠信觀念作用范圍與當(dāng)代社會特點脫節(jié),。

在我國,，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活千百年的延續(xù)，導(dǎo)致社會生活圈相對集中,，活動范圍較為固定,。大多局限于親朋、族人,、鄉(xiāng)人等有血緣,、地緣關(guān)系的熟人之間。風(fēng)俗習(xí)慣,、社會輿論和倫理道德觀念就可以很好地發(fā)揮作用,，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L期生存與發(fā)展，不敢貿(mào)然違背誠信道德原則,。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理,，誠實守信，不欺詐,。但現(xiàn)在隨著全球化趨勢加快,，人流,、物流快速交匯和流通,，我們所面對的更多的是一個“陌生人”的社會，人與人之間信息不對稱,，傳統(tǒng)的誠信觀面對轉(zhuǎn)型中的社會顯得蒼白無力,。

2、高校誠信教育缺乏實效性,。

高校誠信教育是影響大學(xué)生誠信狀況的直接因素,，但當(dāng)前的誠信教育缺乏實效性，主要表現(xiàn)為：誠信教育內(nèi)容模糊,。在當(dāng)前高校的誠信教育中,，一個重要的問題就是誠信教育的內(nèi)容沒有明確的界定。對于誠信教育的內(nèi)涵許多教師表示說不清楚,，這必然影響高校誠信教育的切實有效,。誠信教育方法單一。當(dāng)前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上，多是通過灌輸法;除去討論法和實踐法,，沒有發(fā)掘出更好的形式,，難以起到應(yīng)有的效果。誠信教育路徑狹窄,、誠信教育隊伍乏力也影響了誠信教育的效果,。

3、干部和家長誠信素質(zhì)的缺乏也是造成大學(xué)生誠信缺失的重要原因.

身教重于言教,，一些教師和家長在工作和生活中不注意自己的言行,，說話，做事不負責(zé)任,，做出不誠信,，不守信的事實來，在學(xué)生面前樹立了壞的榜樣,。一方面,，一些政工干部的工作出發(fā)點和落腳點不是為了學(xué)生，而是過多的考慮個人利益,。他們在工作中不深入實際,、不調(diào)查研究，不傾聽學(xué)生的心聲,，為了撈取個人政績而弄虛作假,，搞形式主義;另一方面，有的家長認為孩子進了學(xué)校的門,，培養(yǎng),、教育孩子的事就全交給了學(xué)校，結(jié)果放松了對孩子的教育和監(jiān)督,。這些方面在一定程度上為大學(xué)生誠信滑坡留下了空間,。

五、總結(jié)與反思,。

通過這次對誠信的'調(diào)查,，很多問題值得深思，誠信像是一個震動的波,，要讓其傳得更遠,，需要多方面的共振，從個人出發(fā)得做到一下幾點：

1,、互相之間的關(guān)系是一種隱形的誠信,。不唱高調(diào)，從自己的能力范圍內(nèi)出發(fā),，在向?qū)Ψ皆S諾時,，看清自己的能力能否辦成這件事,。

2、怎樣將個人對利益的追求與誠信之間架起最為穩(wěn)固的橋梁,，而對利益的誘惑,，以誠為本。這或許還要提高每個公民的素質(zhì),。大學(xué)生作為社會的一支主力軍,，應(yīng)作表率，建立起完善,，真確的誠信觀,。

3、對待有些善意的謊言,，不能一概而論,。誠信的最終目的是雙方或?qū)Ψ降睦妫饑?，達到能承受的平衡點,。對家人,，老師,，長輩，誠信顯得尤為重要,，更要我們找到平衡點,，不能對人生路上的指引者犯誠信的問題，不然自己走的那條路,，將成為自己最壞的選擇,。

大學(xué)生誠信調(diào)查報告心得體會篇十四

系別：

專業(yè)：電力系統(tǒng)自動化技術(shù)。

班級：

姓名：

學(xué)號：

調(diào)查結(jié)果總結(jié)與分析,。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)筑一個人健全人格的重要品質(zhì),，尤其是對于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國,，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟,、社會的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。

為此我們進行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查,，調(diào)查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個系2個年級,，共回收問卷105份,，有效問卷100%。其中大一大一75份,，大二30份,。問卷共包含12道題，覆蓋了對自己,、對家庭、對社會在誠信方面的看法,，具有較強的針對性和覆蓋性,。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對誠信的基本看法，在實際學(xué)習(xí),、生活中對誠信的遵守情況等,，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時間比較倉促,，問卷發(fā)放較少,，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對調(diào)查的主要情況作簡要分析：

首先是對自己在誠信方面的看法,，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認為自己是一個誠信的人,，平時能嚴格要求自己。而認為自己基本是,、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%,，當(dāng)然也有部分同學(xué)認為自己不是一個講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%,。從這項結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時還是能夠嚴格要求自己,，誠實守信。當(dāng)然,，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的,。

想層面的道德修養(yǎng)，對于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學(xué)認為誠信狀況一般,，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。

第三題調(diào)查的是同學(xué)們對誠信缺失原因的認識，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認為是受社會大環(huán)境中不誠信的影響,，也有部分同學(xué)認為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長,、老師,、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達27%,。把原因歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%,。

第四題則是調(diào)查同學(xué)們對加強大學(xué)生誠信措施的看法,。題目共設(shè)有“健全個人誠信檔案”、“建立失信的懲罰措施”,、“開展宣傳教育”和“加強輿論監(jiān)督”四個固定選項,，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對誠信的渴望。對于種種大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，我們進行了分析,，其原因可以從以下幾方面分析：1．從學(xué)校、社會因素看,，相關(guān)約束機制不夠健全,，不誠信成本偏低。2．從家庭因素看,，家長沒有以身作則,，忽視誠信教育，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象,。3.從同學(xué)們自身看,，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強,。

益為中心的隨機性特征,；誠信作為對他人和社會的訴求，同學(xué)們表現(xiàn)出較強的渴望心理,，但對于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài)；對同學(xué)們而言,，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守,，誠信能得到保障嗎,？高校教師、學(xué)生是社會中文化教育程度較高,、社會責(zé)任感較強的群體,，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義,。這樣通過慢慢積累擴展,，使整個社會的信用環(huán)境逐步得到改善，使誠實守信的氛圍越來越濃,，最終形成一種誠信光榮,，背信可恥的強大社會輿論氛圍，社會,、家庭,、學(xué)校齊抓共管，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

第五題調(diào)查了同學(xué)們成長過程中家長對誠信教育的重視程度,。家長經(jīng)常進行誠信教育的，大一和大二分別有60%和70%,，可見大部分家庭對誠信教育還是比較重視,，當(dāng)然也有部分同學(xué)選擇了“小時候有，大了就沒有”和“沒有,，被家長忽略”,，由此可見家庭教育中誠信教育還有待加強。

六至十二題則針對一些具體情況調(diào)查了同學(xué)們的一些看法,。首先是在與人交往過程中誠信所占的分量,，認為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%，認為比較重視,，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%,，但不同的是大二中卻有24%的人認為無所謂只要大家開心就行，這一點與大一同學(xué)形成較大反差,，也值得深思,。

對于申請國家助學(xué)貸款或特困生補助時對家境情況大部分學(xué)生選擇會如實填寫，對于銀行對助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還要求上大部分同學(xué)認為銀行有其難處,，對銀行的這種做法表示理解,。這說明很多同學(xué)認識到國家助學(xué)貸款是一種契約，而沒有簡單的看作是國家的一種資助,。誠然,，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì)，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要同學(xué)們?nèi)ヂ男小?/p>

在大學(xué)里,，考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是檢驗一個學(xué)生誠信與否的重要手段,。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷,，但考試無疑不能例外，因為至少會涉及到學(xué)生對待學(xué)習(xí)和知識的態(tài)度,。在“如何看待作弊行為中”一題中,，大一和大二中分別有51％和40%的同學(xué)表示深惡痛絕,，自己也絕不會作弊，同時也大一和大二也分別有32%和37%的同學(xué)表示既不贊成也不會制止,，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面,，而這引起我們更多的思考,，從這一項可以看出，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強,。當(dāng)作弊是極個別人的行為時,，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣,，逐漸受到輿論的寬容時,，是否代表著我們在誠信上的滑坡呢？這一點還需要同學(xué)們逐漸端正看法,。

在關(guān)于就業(yè)誠信的調(diào)查中,，作為一種品質(zhì)，誠信體現(xiàn)出很強的相對性特征,。絕大多數(shù)同學(xué)認為在求職簡歷中有一定的修飾可以理解,。對于將來大家都會遇到的問題大多數(shù)同學(xué)體現(xiàn)了對自己的放松。