在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇一
信用乃立身之本,，俗話說：“人無信不立，國(guó)無信不國(guó),?！闭\信,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。然而時(shí)下，我們身邊卻出現(xiàn)了形形色色的"失信"現(xiàn)象,。它是一個(gè)遍及全社會(huì)的課題,，對(duì)大學(xué)生更是有著不一般的意義，它代表中國(guó)未來的發(fā)展,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的種種問題應(yīng)該引起我們的深思,。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本,。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一,。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇,。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處,，用一生的言行去實(shí)踐它,。只有當(dāng)我們對(duì)于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇,，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。
中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說：“從19xx年起至今我們一共為我國(guó)的大學(xué)生提供了695萬的國(guó)家助學(xué)貸款,，然而至今年為止,，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間,。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒,?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停,，到xx年才重新啟動(dòng),，并新增了大學(xué)生畢業(yè)兩年后必須開始還款的要求，xx年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年,。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示,，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，大學(xué)生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高,，某些地方違約率達(dá)30%,。我想，除了部分大學(xué)生畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到工作,，無能力償還外,，更深層次更本質(zhì)的原因可能是：大學(xué)生誠信的“危機(jī)”。與此同時(shí),，目前社會(huì)上文憑,、假證書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校園,，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利，一些學(xué)生不守諾言,、作風(fēng)虛浮,、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”,、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足,，總之是“跛腳”的,。此外，大學(xué)生就業(yè)的誠信問題尤為嚴(yán)重：
1,、推薦時(shí)虛報(bào)材料,。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目,、完美無缺以至言過其實(shí),。如偽造課程成績(jī)、英語,、計(jì)算機(jī),、普通話等級(jí)考試證書,；虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。
2,、面試中自我拔高。
部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí),，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談,，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡,。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試,。
現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位,。在這種情況下,，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收,，他們就馬上跳槽,。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。
大學(xué)生是社會(huì)高素質(zhì)人才,，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任,。而面對(duì)另人擔(dān)憂的大學(xué)生誠信問題,，解決大學(xué)生誠信問題迫不及待,。
1、通過法制強(qiáng)制規(guī)定,。
立法建制是關(guān)鍵,，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì),。政府要著手制定,、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠實(shí)信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府,、企業(yè),、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為,。在現(xiàn)行的法律中,，都應(yīng)有明確的、要求主體誠實(shí)信用的具體條款,。對(duì)違法者的處置,，也要有明確的定性,、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示,，中國(guó)人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中,。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案,，在今后的房貸,、車貸、留學(xué),、創(chuàng)業(yè),，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。
的道德觀和價(jià)值觀,。學(xué)校樹立以誠信為本的觀念,，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠信現(xiàn)象的發(fā)生,。對(duì)學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號(hào),，停留于課堂灌輸，停留于形式,，而應(yīng)從學(xué)校管理,、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信,、教師的誠信來影響學(xué)生,，教育學(xué)生。
誠信對(duì)創(chuàng)業(yè)如此重要,，我會(huì)讓它伴我永遠(yuǎn)?。?！
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇二
本文摘要：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實(shí)的行為,，但也都是偶爾行為，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的,，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方,，他是我們還可以看出，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高,。
（1）81.2%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠信事十分重要的；
（2）95%的大學(xué)生基本都能做到誠信,；
（4）對(duì)于大學(xué)生總體誠信狀況,，堅(jiān)持“很好,，不需要過多的擔(dān)憂”觀點(diǎn)的僅占總數(shù)3.0%，認(rèn)為“一般,，只是個(gè)別行為”的人數(shù)占總數(shù)的54.7%,，覺得“較差，較多人存在不誠實(shí)行為”的人占34.3%,，覺得“很差,，值得擔(dān)憂”的人占7.7%。
從社會(huì)調(diào)查來看：
（1）有超過一般的人認(rèn)為大學(xué)生對(duì)待誠信的態(tài)度一般或不重視,；
（2）有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過,；
（3）對(duì)于大學(xué)生總體誠信狀況，16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好,、不值得擔(dān)憂,，73.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠信度一般，不誠信只是個(gè)別現(xiàn)象,，10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠信度較差,，很多人存在不誠信的行為。
2,、關(guān)于考試作弊,。
（1）大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,，只有2.8%的人經(jīng)常作弊,。
（2）對(duì)于作弊的現(xiàn)象，27.1%的同學(xué)反對(duì),，認(rèn)為那是欺騙行為,；51.9%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的,，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度,；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,，贊成這種行為,。
3、作業(yè),、論文抄襲,。
（1）大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫,，少量引用資料,，36.5%的學(xué)生是大量引用資料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊,。
（2）從社會(huì)調(diào)查方面來看,，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”，28.8%的人認(rèn)為處罰過于嚴(yán)厲,。
4,、對(duì)于求職簡(jiǎn)歷美化的現(xiàn)象。
（1）從大學(xué)生自身方面看,，大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠實(shí)的體現(xiàn),，不值得提倡，77.3%的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒什么大不了,，可以接受,。
（2）從社會(huì)方面來看，40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為,，很不應(yīng)當(dāng),；45.8%的人認(rèn)為可以理解，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂,。
5,、有錢申貸。
你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請(qǐng)助學(xué)貸款嗎,？6.1%的同學(xué)沒有這種情況,，45.3%的同學(xué)很少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做,。
6,、請(qǐng)假造假。
你身邊的同學(xué)師傅經(jīng)常拿別的理由搪塞請(qǐng)假的理由,？3.9%的人沒有,，48.6%的人很少，47.5%的人經(jīng)常這么做,。
7,、關(guān)于編造假的家庭情況申請(qǐng)學(xué)雜費(fèi)的問題。
47.5%的大學(xué)生會(huì)如是說明自己的家庭情況,，45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說,，但會(huì)稍加渲染；7.2%的同學(xué)則是大肆渲染,，完全不符合他的實(shí)際家庭情況,。
通過這些數(shù)據(jù)我們明確地知道：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實(shí)的行為，但也都是偶爾行為,，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方,，他是我們還可以看出，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇三
本次調(diào)查對(duì)象以大學(xué)城在校大學(xué)生為總體，采用隨機(jī)抽樣方法抽查對(duì)象,。具體做法是在這三所學(xué)校大學(xué)生中每所隨機(jī)抽取每所10-15名學(xué)生,，不分性別，每人一份問卷,，共50份,。這隨機(jī)選取的50個(gè)調(diào)查對(duì)象構(gòu)成本次調(diào)查的樣本。
二,、誠信對(duì)于大學(xué)生有著重要的意義,。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠信是每個(gè)人立足社會(huì)不可或缺的無形資本,。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一,。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇,。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì)之前,，都應(yīng)該認(rèn)真地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處,，用一生的言行去實(shí)踐它,。只有當(dāng)我們對(duì)于誠信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)發(fā)展的道路”,，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇,，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。
三,、誠信缺失的表現(xiàn),。
1、考試作弊,。
考試幫考,、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止,，甚至有愈演愈烈的趨勢(shì),。而且，作弊呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),。一是作弊人數(shù)不斷增加，形成特殊的小群體;二是出現(xiàn)了以賺錢為目的的“職業(yè)槍手”，有組織,、有分工,、全程服務(wù);三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”,，孕育出畸形的作弊亞文化;四是作弊手段推陳出新,，作弊工具現(xiàn)代化，運(yùn)用手機(jī)等先進(jìn)通訊工具傳遞答案等,。
2,、學(xué)術(shù)抄襲。
有些學(xué)生對(duì)老師布置的(課程)論文,，不是認(rèn)真查閱資料,、仔細(xì)鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”,、“鼠標(biāo)加鍵盤”的方法,，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學(xué)生就直接把別人的論文,，換成自己的名字當(dāng)作作業(yè),，出現(xiàn)很多雷同的論文，毫無創(chuàng)新性,。論文寫作本來是訓(xùn)練科學(xué)思維能力,，掌握分析、解決問題方法,，鞏固所學(xué)課程知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而此種“創(chuàng)作”法使其意義盡失。
3,、推薦時(shí)虛報(bào)材料,。
部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目,、完美無缺以至言過其實(shí),。如偽造課程成績(jī)、英語,、計(jì)算機(jī),、普通話等級(jí)考試證書;虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職情況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,，變成“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
4,、面試中自我拔高,。
部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)招聘主管人員的提問時(shí)，對(duì)自己各方面素質(zhì)和能力夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中,，用人單位發(fā)現(xiàn)其十分普通平淡,。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。
5,、部分大學(xué)生隨意毀約,。
現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位,。在這種情況下,，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收,，他們就馬上跳槽,。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失。
四,、分析原因,。
1、傳統(tǒng)誠信觀念作用范圍與當(dāng)代社會(huì)特點(diǎn)脫節(jié),。
在我國(guó),，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活千百年的延續(xù)，導(dǎo)致社會(huì)生活圈相對(duì)集中,，活動(dòng)范圍較為固定,。大多局限于親朋、族人,、鄉(xiāng)人等有血緣,、地緣關(guān)系的熟人之間。風(fēng)俗習(xí)慣,、社會(huì)輿論和倫理道德觀念就可以很好地發(fā)揮作用,，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L(zhǎng)期生存與發(fā)展，不敢貿(mào)然違背誠信道德原則,。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理,，誠實(shí)守信，不欺詐,。但現(xiàn)在隨著全球化趨勢(shì)加快,，人流、物流快速交匯和流通,，我們所面對(duì)的更多的是一個(gè)“陌生人”的社會(huì),，人與人之間信息不對(duì)稱，傳統(tǒng)的誠信觀面對(duì)轉(zhuǎn)型中的社會(huì)顯得蒼白無力,。
2,、高校誠信教育缺乏實(shí)效性,。
高校誠信教育是影響大學(xué)生誠信狀況的直接因素，但當(dāng)前的誠信教育缺乏實(shí)效性,，主要表現(xiàn)為：誠信教育內(nèi)容模糊,。在當(dāng)前高校的誠信教育中,，一個(gè)重要的問題就是誠信教育的內(nèi)容沒有明確的界定,。對(duì)于誠信教育的內(nèi)涵許多教師表示說不清楚，這必然影響高校誠信教育的切實(shí)有效,。誠信教育方法單一,。當(dāng)前多數(shù)的誠信教育停留在傳統(tǒng)的說教上，多是通過灌輸法;除去討論法和實(shí)踐法,，沒有發(fā)掘出更好的形式,，難以起到應(yīng)有的效果。誠信教育路徑狹窄,、誠信教育隊(duì)伍乏力也影響了誠信教育的效果,。
3、干部和家長(zhǎng)誠信素質(zhì)的缺乏也是造成大學(xué)生誠信缺失的重要原因.
身教重于言教,，一些教師和家長(zhǎng)在工作和生活中不注意自己的言行,，說話，做事不負(fù)責(zé)任,，做出不誠信,，不守信的事實(shí)來，在學(xué)生面前樹立了壞的榜樣,。一方面,，一些政工干部的工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)不是為了學(xué)生，而是過多的考慮個(gè)人利益,。他們?cè)诠ぷ髦胁簧钊雽?shí)際,、不調(diào)查研究，不傾聽學(xué)生的心聲,，為了撈取個(gè)人政績(jī)而弄虛作假,，搞形式主義;另一方面，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子進(jìn)了學(xué)校的門,，培養(yǎng),、教育孩子的事就全交給了學(xué)校，結(jié)果放松了對(duì)孩子的教育和監(jiān)督,。這些方面在一定程度上為大學(xué)生誠信滑坡留下了空間,。
五、總結(jié)與反思,。
通過這次對(duì)誠信的'調(diào)查,，很多問題值得深思,，誠信像是一個(gè)震動(dòng)的波，要讓其傳得更遠(yuǎn),，需要多方面的共振,，從個(gè)人出發(fā)得做到一下幾點(diǎn)：
1、互相之間的關(guān)系是一種隱形的誠信,。不唱高調(diào),，從自己的能力范圍內(nèi)出發(fā)，在向?qū)Ψ皆S諾時(shí),，看清自己的能力能否辦成這件事,。
2、怎樣將個(gè)人對(duì)利益的追求與誠信之間架起最為穩(wěn)固的橋梁,，而對(duì)利益的誘惑,，以誠為本。這或許還要提高每個(gè)公民的素質(zhì),。大學(xué)生作為社會(huì)的一支主力軍,，應(yīng)作表率，建立起完善,，真確的誠信觀,。
3、對(duì)待有些善意的謊言,，不能一概而論,。誠信的最終目的是雙方或?qū)Ψ降睦妫饑?yán),，達(dá)到能承受的平衡點(diǎn),。對(duì)家人，老師,，長(zhǎng)輩,，誠信顯得尤為重要，更要我們找到平衡點(diǎn),，不能對(duì)人生路上的指引者犯誠信的問題,，不然自己走的那條路，將成為自己最壞的選擇,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇四
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是構(gòu)筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對(duì)于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國(guó),，培養(yǎng)人們誠信的道德操守,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義,。
為此我們進(jìn)行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查,，調(diào)查共發(fā)放問卷105份,，覆蓋我校3個(gè)系2個(gè)年級(jí)，共回收問卷105份,，有效問卷100%,。其中大一大一75份，大二30份,。問卷共包含12道題,，覆蓋了對(duì)自己,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)在誠信方面的看法,，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和覆蓋性,。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對(duì)誠信的基本看法，在實(shí)際學(xué)習(xí),、生活中對(duì)誠信的遵守情況等，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時(shí)間比較倉促,，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗,。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對(duì)調(diào)查的主要情況作簡(jiǎn)要分析：
首先是對(duì)自己在誠信方面的看法,，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認(rèn)為自己是一個(gè)誠信的人，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,。而認(rèn)為自己基本是,、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為自己不是一個(gè)講誠信的人,，大一中中有13%而大二中只有4%,。從這項(xiàng)結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時(shí)還是能夠嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)守信,。當(dāng)然,，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的。
第二題調(diào)查的是對(duì)大學(xué)生總體誠信狀況的認(rèn)識(shí),。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，對(duì)同學(xué)們來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng),，對(duì)于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%,，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為誠信狀況一般,，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見。
第三題調(diào)查的是同學(xué)們對(duì)誠信缺失原因的認(rèn)識(shí),，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認(rèn)為是受社會(huì)大環(huán)境中不誠信的影響,，也有部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長(zhǎng),、老師、朋友的影響,，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達(dá)27%,。把原因歸于高校考試教育體制不合理的大一中有21%,，而大二中只有10%,。
第四題則是調(diào)查同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生誠信措施的看法。題目共設(shè)有健全個(gè)人誠信檔案,、建立失信的懲罰措施,、開展宣傳教育和加強(qiáng)輿論監(jiān)督四個(gè)固定選項(xiàng)，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對(duì)誠信的渴望,。對(duì)于種種大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，我們進(jìn)行了分析，其原因可以從以下幾方面分析：
1,、從學(xué)校,、社會(huì)因素看，相關(guān)約束機(jī)制不夠健全,，不誠信成本偏低,。
2、從家庭因素看,，家長(zhǎng)沒有以身作則,，忽視誠信教育，甚至部分家長(zhǎng)還給孩子樹立背信棄義的反面形象,。
3,、從同學(xué)們自身看，道德修養(yǎng)不夠高,，自律能力有待加強(qiáng),。
綜上所述，我們看到,，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對(duì)誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同感，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。但在實(shí)踐中,，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學(xué)們的具體行動(dòng)中去，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征,；誠信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求,，同學(xué)們表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對(duì)于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在視情況而定的狀態(tài),；對(duì)同學(xué)們而言,，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),，而如果沒有對(duì)契約的遵守,，誠信能得到保障嗎？高校教師,、學(xué)生是社會(huì)中文化教育程度較高,、社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對(duì)于在社會(huì)其他群體有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，也為在全社會(huì)逐步開展并推廣這一價(jià)值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義,。這樣通過慢慢積累擴(kuò)展，使整個(gè)社會(huì)的信用環(huán)境逐步得到改善,，使誠實(shí)守信的氛圍越來越濃,，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強(qiáng)大社會(huì)輿論氛圍,，社會(huì),、家庭、學(xué)校齊抓共管,，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇五
本文目錄,。
誠信,，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨闇?zhǔn)則,，但是近年來受到社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，比如遲到早退,、考試作弊、論文抄襲,、偽造,。
簡(jiǎn)歷。
拖欠助學(xué)貸款等等誠信問題日益突出,，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。
為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況，我們對(duì)財(cái)經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠信狀況調(diào)查,，xx年通過問卷隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,，總計(jì)發(fā)放了120份問卷進(jìn)行調(diào)查，全部回收,，其中有效問卷113份,。通過此次問卷調(diào)查,，初步了解了財(cái)經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。
現(xiàn)狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠信,，認(rèn)為人際交往中誠信仍是評(píng)價(jià)他人的重要標(biāo)準(zhǔn),。
調(diào)查結(jié)果顯示，在日常生活中,，受訪同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信,，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約占11.1%,，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%,。而在人際交往中，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信,，比較看重他人誠信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%。
誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,，是否誠信影響著人際關(guān)系,，影響著社會(huì)總體的誠信水平。由調(diào)查結(jié)果可見,，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的,，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由于各方面因素的影響,，如社會(huì)環(huán)境,，校園風(fēng)氣等因素影響，仍然有部分學(xué)生無法做到誠信,，所以在校大學(xué)時(shí)的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高,。一個(gè)人是否誠信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出，是否可靠,。調(diào)查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信,，說明在如今的社會(huì)中，誠信仍然被看作為評(píng)價(jià)和選擇一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),。
現(xiàn)狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔(dān)憂,。
調(diào)查結(jié)果顯示，在被調(diào)查同學(xué)中,，受訪同學(xué)中16.8%的同學(xué)認(rèn)為上課遲到,、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適,，26.1%中立,，超過兩成的同學(xué)認(rèn)為可以理解。而對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學(xué)認(rèn)為很不合適,，14.4%認(rèn)為可以理解,，27.8%認(rèn)為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認(rèn)為不太合適,。面對(duì)考試作弊,，在受訪同學(xué)中有44.9%對(duì)考試作弊表示很不合適、堅(jiān)決反對(duì),，29.1%的同學(xué)認(rèn)為不合適,，16.2%中立，但有9.8%認(rèn)為可以理解,。
從數(shù)據(jù)上看,，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔(dān)憂，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān),，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象，而且大部分學(xué)生都持著不以為然的態(tài)度,，沒有相應(yīng)的處罰,，學(xué)生也大部分認(rèn)為這個(gè)不涉及誠信的問題。由于大學(xué)里缺乏管束,，很多學(xué)生在平時(shí)都沒好好學(xué)習(xí),，渾渾噩噩，到期末考時(shí),，為了通過考試,，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數(shù),。
現(xiàn)狀三：不同性別、年級(jí),、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別,。
調(diào)查結(jié)果顯示，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89,，女生為4.04,，男生的誠信水平顯低于女生。一,、二年級(jí)學(xué)生的誠信水平明顯高于三,、四年級(jí)的學(xué)生。黨員和團(tuán)員得分均值為3.94和4.10,，相對(duì)高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50,。
大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，還帶著高中時(shí)的單純和幼稚，到大三大四就相對(duì)變得老油條了,，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣,。而黨員和團(tuán)員，在入黨入團(tuán)時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選,，思想覺悟,、綜合素質(zhì)相對(duì)較高，故而誠信度也相對(duì)較高,。
現(xiàn)狀四：在校大學(xué)生認(rèn)為誠信在社會(huì)中很重要,，但認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的總體誠信水平一般。
調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)詢問到誠信在當(dāng)今社會(huì)中所占的地位時(shí),，近九成的同學(xué)認(rèn)為誠信在社會(huì)中是重要的。而約58.3%的受訪學(xué)生認(rèn)為我國(guó)社會(huì)誠信總體水平在一般的,。
雖然誠信缺失狀況存在,，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為誠信是很中重要的，這一點(diǎn)還是值得肯定的,。但是在大學(xué)生的眼中,，我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)總體的誠信狀況還不令人滿意，可以說是令人擔(dān)憂的,。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，看起來還有很長(zhǎng)的一段路要走。
二,、建議,。
建議一：對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，大學(xué)生從自身作起,。
國(guó)學(xué),。
課堂等等活動(dòng)，讓大學(xué)生加深對(duì)誠信重要性的認(rèn)識(shí),。
而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響,，堅(jiān)持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響。
建議二：改革大學(xué)教育體制,。
大學(xué)教育體制需要改革和調(diào)整,，大學(xué)教育本來是自由自覺式的教育形式，但是有時(shí)由于過于過分寬松的環(huán)境,，許多學(xué)生放松了對(duì)自己的要求,，大學(xué)里過著得過且過的生活,，沒有認(rèn)識(shí)到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習(xí)，到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過,。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)的教育體制進(jìn)行改革，加大平時(shí)考核的比重,，而不以期末成績(jī)作為學(xué)習(xí)的唯一指標(biāo),，多加賦予學(xué)生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂于去學(xué)習(xí),。
建議三：營(yíng)造誠信的校園風(fēng)氣,、校園環(huán)境。
作為校方,，需要以身作則,，給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的,，老師更要注重他們的言行,，首先做到誠信，才能正面積極地去引導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)不誠信的狀況,，給予教育、警告,，以教為主,。
大學(xué)生的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和社會(huì)的發(fā)展，所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平,。通過對(duì)財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調(diào)查,，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意,，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識(shí),，但是卻還是不能從行為上嚴(yán)格的要求自己。放眼世界,，西方發(fā)達(dá)社會(huì),，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì),。近些年來,，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,，世博會(huì)上觀眾為省時(shí)間不排隊(duì),，“角色扮演”走綠色通道甚至強(qiáng)行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國(guó)一直致力于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，相信通過不斷的努力,，大學(xué)生的誠信水平會(huì)不斷提高,，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)的。
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一,、調(diào)查中反映的問題。
80%的同學(xué)認(rèn)為校園不誠信問題非常嚴(yán)重,，在問卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中,，調(diào)查結(jié)果不禁讓我們瞠目結(jié)舌，100%的人做過或見到周圍人做的,，可見校園誠信缺失問題的嚴(yán)重性,，這讓我們不得不對(duì)誠信問題引起高度的關(guān)注。
面對(duì)大學(xué)生誠信嚴(yán)重缺失問題,，建立誠信檔案是否勢(shì)在必行,？73%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該建立，15%認(rèn)為沒必要,。很多人認(rèn)為對(duì)于誠信好的同學(xué)建立會(huì)有幫助,，而對(duì)誠信不好的同學(xué)一定會(huì)起到反面作用，這也是不可避免的,，也只有這樣才能顯示出誠信者的優(yōu)勢(shì)啊,。
誠信是否影響就業(yè)？75%認(rèn)為一定會(huì),，25%認(rèn)為不一定,，沒有人認(rèn)為不會(huì)。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件,，53%的同學(xué)認(rèn)為一定會(huì),，28%認(rèn)為可能會(huì)，只有少數(shù)人認(rèn)為不會(huì),。
二,、原因分析。
1,、歷史積淀的負(fù)面影響是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的歷史根源.
在中華文明的發(fā)展史上,，雖然形成了諸如“童叟無欺，公平交易”,、“一言既出,，駟馬難追”等誠信的經(jīng)典之句，但在封建社會(huì)長(zhǎng)期的封建制度專制下,。剝削階級(jí)貪圖享受的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式,、行為方式,，加之歷史上“見什么人說什么話”、“老實(shí)人吃虧”等俗語古訓(xùn),，導(dǎo)致人們?cè)跐撘庾R(shí)中誠信意識(shí)的扭曲,。誠信的基本要求是真實(shí)，無真實(shí)則無誠信,。因此,，“歷史積淀中的負(fù)面影響確實(shí)還在影響著當(dāng)代大學(xué)生，而且這種影響還具有“世襲”的趨勢(shì),。
2,、現(xiàn)實(shí)中失信成本偏低是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的直接原因.
經(jīng)濟(jì)在極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展的同時(shí)，也給人們的生活領(lǐng)域和認(rèn)知領(lǐng)域帶來許多負(fù)面的影響,。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則被運(yùn)用與人際關(guān)系中,，效率的優(yōu)先和利潤(rùn)的最大化成為人們?cè)u(píng)價(jià)一切的準(zhǔn)繩.經(jīng)濟(jì)上的急功近利，必然造成道德上的惟利是圖,，從而不可避免地使一些人公德心淡漠和行為方式失范,，誠實(shí)守信的基本道德規(guī)范被物質(zhì)化、功利化,。這種現(xiàn)象存在于社會(huì)的廣泛領(lǐng)域,。從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的假冒偽掠產(chǎn)品沖斥市場(chǎng)、坑蒙拐騙經(jīng)營(yíng),，到社會(huì)政治領(lǐng)域中的以權(quán)謀私,、權(quán)錢交易、貪污受賄,、欺上瞞下,、搞形式主義、浮夸虛報(bào),；從教育界的教師不安心教書,、搞第二職業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)只講不做,、失信于師生到學(xué)生考試時(shí)的替考,、作弊等等，這些失信行為的人在現(xiàn)實(shí)生活中不僅沒有得到應(yīng)有的懲罰,，而且在一定程度上獲得很大的收益,，也就是說，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中失信者所付出的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于守信所付出的成本,。因此,，現(xiàn)實(shí)生活中的種種消極現(xiàn)象極大地腐蝕著大學(xué)生的靈魂，使得正處于世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀形成時(shí)期的大學(xué)生有無所適從之勢(shì)，從而導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠信的滑坡,。
3,、教育機(jī)制、管理體制的不完善是造成大學(xué)生誠信缺失的重要原因.
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現(xiàn)代學(xué)生普遍都非常重視誠信,，將誠信作為一種基本的社會(huì)道德標(biāo)尺來衡量一個(gè)人。但以此為基點(diǎn),，很多大學(xué)生都沒能以身作則的做到誠信待人,，誠信為人。在一方面,，他們認(rèn)為高等教育對(duì)一個(gè)人的社會(huì)觀會(huì)產(chǎn)生較大的影響,，即對(duì)是否能做到誠信起到影響作用;在另一方面，他們又在以各種各樣的或有或無的理由作為自己無法達(dá)到誠信的掩體,。
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,，“紙醉金迷”的錯(cuò)誤享樂觀，“拜金主義”的扭曲價(jià)值觀,，已經(jīng)使人們淡忘了古人所強(qiáng)調(diào)的“德”,，“誠”。取而代之的是將自己的利益最大化而忽略其他的影響,。
在調(diào)查報(bào)告中的第15題,，很大一部分同學(xué)對(duì)未來社會(huì)的誠信度持悲觀態(tài)度。而由第3題,，第10題,，第16題，第17題來分析,，正是由于這個(gè)社會(huì)中大家扮演的都不是絕對(duì)誠信的角色,，在日常生活中也有太多的虛虛假假扮演著反面角色，使大家對(duì)這個(gè)社會(huì)的誠信體系保持的保守態(tài)度,。作為受過高等教育的大學(xué)生,，他們認(rèn)為自己應(yīng)該有必要也有能力通過一些有悖于道德的方法來實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)。這也印證了先前提到的,，將自己的利益最大化,，而不考慮這樣做是否會(huì)對(duì)他人或是集體帶來的危害。
就第9題的結(jié)果來看,，幾乎100%的同學(xué)選擇了不會(huì),。據(jù)此分析，我想,，在人們心中,，還有一條最基本的道德底線的存在,，在這條底線之下的做法是大多數(shù)人無法容忍的。
值得注意的是第7題的結(jié)果,，很多同學(xué)出乎意料的放棄了朋友,，和親人的選項(xiàng)，轉(zhuǎn)而選擇了網(wǎng)友,。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的21實(shí)際,，幾乎每個(gè)人都在上網(wǎng)，很難相信,，他們都在向陌生人傾訴著自己苦惱,，分享自己的秘密，發(fā)表自己的看法,，發(fā)泄自己的不滿,。這也再次敲響了社會(huì)誠信體系的警鐘，作為祖國(guó)的未來,，他們已經(jīng)放棄了相信他們本應(yīng)該最相信的人,。治理這種現(xiàn)象的方法，根據(jù)第13題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，政府誠信顯得尤為重要,。
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誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范,。誠信，對(duì)于提升整個(gè)社會(huì)學(xué)生是國(guó)家未來的建設(shè)者和接班人,，大學(xué)生的誠信狀況將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行,。正確的誠信意識(shí)有助于促進(jìn)正確的誠信行為。因此,，本次調(diào)查以大學(xué)生的誠信意識(shí)為主要調(diào)查主題,。有效卷率為100%。
總體評(píng)價(jià)是：大學(xué)生對(duì)于誠信意識(shí)有著高度的認(rèn)知水平,，但是大學(xué)生的誠信意識(shí)與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象,。
從調(diào)查問卷來看，性別的區(qū)別對(duì)大學(xué)生的誠信意識(shí)影響不大,。本次問卷中,，專科學(xué)歷的大學(xué)生占20%,，本科學(xué)歷的大學(xué)生占80%,，但是從結(jié)果來看，學(xué)歷的區(qū)別也不影響對(duì)誠信意識(shí)的認(rèn)知程度。城鄉(xiāng)差距拉大,，但是大學(xué)生受過了高等教育,，無論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)的學(xué)生都對(duì)誠信意識(shí)有著較高的認(rèn)知。
首先,，問卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生的國(guó)家助學(xué)貸款情況,。在對(duì)待大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活經(jīng)費(fèi)的主要來源問題的回答中，約有70%的學(xué)生回答是父母供給,，約有0.5%的學(xué)生選擇民間借款，約有1%的學(xué)生會(huì)選擇助學(xué)貸款,。30%的學(xué)生認(rèn)為家庭對(duì)負(fù)擔(dān)自己在校期間的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)有很大的困難,，51%的學(xué)生認(rèn)為有一定困難，19%的學(xué)生認(rèn)為沒有困難,，這說明大多數(shù)的家庭要負(fù)擔(dān)大學(xué)生還是有一定的困難的,。在問及“如果大學(xué)生覺得家庭難以負(fù)擔(dān)自己在校的學(xué)費(fèi)或者生活費(fèi)時(shí)，首先想到的是那種籌資方式?”有23%的學(xué)生回答是向親朋好友要錢或者借錢,，0.6%的學(xué)生回答是由家庭向銀行貸款,，也有0.4%的學(xué)生會(huì)選擇從民間高息借款，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生占40%,，約有20%的學(xué)生也愿意勤工儉學(xué)來籌資,。很多學(xué)生并不把申請(qǐng)助學(xué)貸款，回答是名額有限的學(xué)生占40%,，其余的回答有貸款手續(xù)繁瑣,，貸款額度太小，貸款條件苛刻,，貸款利率太高和貸款程序透明度低的學(xué)生的比例分別是22%,、1%、20%,、8%和9%,。雖然申請(qǐng)助學(xué)貸款有一定的困難，但是仍然有80%多的學(xué)生持十分贊同和比較贊同的態(tài)度,。由于各種各樣的情況,，在調(diào)查的所有問卷中有80%的學(xué)生沒有申請(qǐng)助學(xué)貸款，在20%的申請(qǐng)了助學(xué)貸款的學(xué)生中,，90%多的學(xué)生把貸款用來繳納學(xué)費(fèi),，當(dāng)然極少的也有用于基本的生活開支，報(bào)考費(fèi)用和購置消費(fèi)品等,。很多學(xué)生想通過貸款來繼續(xù)學(xué)業(yè),，因此，對(duì)助學(xué)貸款的性質(zhì)和償還責(zé)任大多都有一定的了解,，不了解的學(xué)生只占10%,。應(yīng)該說大多數(shù)的學(xué)生都有良好的道德修養(yǎng),，90%的學(xué)生表示愿意及時(shí)償還所欠貸款，但是仍然有些學(xué)生會(huì)說不愿意或者是情況而定,。同樣,，30%的學(xué)生在償還所欠貸款出現(xiàn)困難的時(shí)候會(huì)借債償還，也有30%的學(xué)生會(huì)延期償還,，當(dāng)然,，也有個(gè)別的學(xué)生認(rèn)為能不還就不還，這說明極個(gè)別的學(xué)生還需要加強(qiáng)誠信意識(shí)的培養(yǎng),。雖然很多學(xué)生表示愿意及時(shí)償還貸款,，但是以后是否有能力及時(shí)償還是要按情況而定，70%的學(xué)生認(rèn)為如果沒有及時(shí)還款主要原因是沒有找到理想的工作無固定經(jīng)濟(jì)來源和工作后收入太低無力還款,，其余30%的學(xué)生選擇不知道如何辦理還款手續(xù)和畢業(yè)后去向不明,，沒有主動(dòng)跟銀行聯(lián)系，或許,，這從側(cè)面反映出我們的貸款機(jī)制還需要更加完善,。關(guān)于國(guó)家助學(xué)貸款的最后一個(gè)問題是：“如果不及時(shí)償還貸款的不良記錄將來會(huì)被所有金融機(jī)構(gòu)以及其他有關(guān)相關(guān)部門共享，是否會(huì)對(duì)您的還貸意愿產(chǎn)生影響?”只有極少數(shù)的學(xué)生選擇沒有影響或者說不清楚,，其他90%多的學(xué)生選擇有重要影響,，一定會(huì)履約還款。畢竟沒有及時(shí)償還貸款反映了一個(gè)人的誠信情況,，沒有人或者單位機(jī)構(gòu)愿意與一個(gè)沒有誠信的人合作,。
其次，問卷調(diào)查關(guān)于大學(xué)生信用意識(shí)狀況,。90%的學(xué)生同意誠信在中華民族的傳統(tǒng)美德中占有很重要的地位,，誠信在自己的為人處世中非常重要。這說明當(dāng)代大學(xué)生的整體誠信意識(shí)較高,。同時(shí),，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己是一個(gè)誠實(shí)守信的人。一個(gè)誠實(shí)守信的人容易被身邊的人接受,，絕大多數(shù)認(rèn)為自己是一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生也認(rèn)為自己是一個(gè)值得依賴的人,，對(duì)待自己的承諾會(huì)盡力兌現(xiàn)。大學(xué)生們從小被教育不能說謊,，在成長(zhǎng)的道路上,，很多人都學(xué)會(huì)靈活看待關(guān)于謊言的認(rèn)識(shí)，40%的學(xué)生認(rèn)為人絕對(duì)不能撒謊,，也有50%的學(xué)生認(rèn)為可以撒謊,，但是一定要是善意的，當(dāng)然也不排除有10%的學(xué)生認(rèn)為說謊沒有什么大不了。對(duì)于誠信意識(shí)的狀況也反映在借閱圖書館的書籍,、校園槍手,、考試作弊和履歷造假等的問題上。60%的學(xué)生表示職位自己方便而不考慮別人,，不自覺遵守圖書館的規(guī)章的行為是不可取的,。同時(shí)，80%的學(xué)生認(rèn)為校園槍手的出現(xiàn)涉及到一個(gè)人的道德問題,，應(yīng)該大力禁止,。當(dāng)然也不排除，有個(gè)別的學(xué)生對(duì)以上兩個(gè)現(xiàn)象表示出無所謂的態(tài)度,。大學(xué)生作弊應(yīng)該是一個(gè)極為普遍的問題,，有60%的學(xué)生回答自己有過作弊的想法但是未付諸行動(dòng)，只有2%的學(xué)生回答自己沒有過作弊的想法及行為,。同樣，有60%的學(xué)生認(rèn)為作弊不可取,，但是可以理解,，只有10%的學(xué)生認(rèn)為作弊是不可容忍不道德的行為。現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)重,，為了順利就業(yè),，有些畢業(yè)生會(huì)在自己的履歷上作假，對(duì)待這個(gè)問題認(rèn)識(shí),，有約一半的學(xué)生認(rèn)為這種行為是無奈之舉,，但是也是不誠實(shí)的行為。因?yàn)橛?0%的學(xué)生認(rèn)為出現(xiàn)造假行為的主要原因是求知受挫帶來的負(fù)面效應(yīng),。畢業(yè)生大多都想要一個(gè)薪水較高的工作,，在畢業(yè)就業(yè)過程中，在于一個(gè)單位簽約后,，面對(duì)另一個(gè)更優(yōu)越的單位的招聘時(shí),，又70%的學(xué)生認(rèn)為要遵守。
合同,。
選擇先簽約的單位,。有20%的學(xué)生選擇視情況而定。從這幾個(gè)問題的回答結(jié)果來看大多數(shù)的學(xué)生有較高的誠信識(shí)但是在現(xiàn)實(shí)面前又出現(xiàn)了誠信意識(shí)與誠信行為向背離的現(xiàn)象,。
在對(duì)“大學(xué)期間出現(xiàn)過那些信用不良行為”的回答中,，65%的學(xué)生回答是沒有任何不良行為。有20%的學(xué)生回答是拖欠學(xué)費(fèi),，10%的學(xué)生回答是拖欠住宿費(fèi),，5%的學(xué)生會(huì)大是電話欠費(fèi)。當(dāng)然，對(duì)于不良行為的出現(xiàn),，有50%的學(xué)生認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)困難,，無償還能力和支付能力，也有30%的學(xué)生選擇是資金一時(shí)周轉(zhuǎn)不開,，20%學(xué)生的選擇是由于缺乏有效的制約環(huán)境,，認(rèn)為不會(huì)影響到下一次貸款.和忘記還款時(shí)間等答案。現(xiàn)在嚴(yán)重的誠信缺失的行為已經(jīng)會(huì)有法律的懲罰,，40%的學(xué)生認(rèn)為今后無法向銀行貸款或透支是最有效的處罰方式,，也有40%的學(xué)生認(rèn)為追究法律責(zé)任是最有效的處罰方式，另外,，還有20%的學(xué)生選擇沒收抵押物,，罰款和公布黑名單的方式。
本次調(diào)查中反映出大學(xué)生應(yīng)該從傳統(tǒng)誠信意識(shí)觀念中吸收營(yíng)養(yǎng),，同時(shí),，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要?jiǎng)?chuàng)作性的轉(zhuǎn)化，把誠信作為自己做人的基本準(zhǔn)則,，樹立,。“說誠信話,，辦誠信事,，做誠信人”的觀念。尤其是在申請(qǐng)?zhí)乩a(bǔ)助,，貸款和繳納學(xué)費(fèi)以及自薦擇業(yè)等關(guān)鍵時(shí)候,，要講求誠信，實(shí)事求是,，對(duì)自己的承諾和行為負(fù)責(zé),。把自己培養(yǎng)成一個(gè)具有誠信美德的并能為建設(shè)誠信社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀大學(xué)生。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇六
大學(xué)生是新生代的力量,，是未來社會(huì)的主要生力軍,。大學(xué)生的誠信狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程,，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，大學(xué)生誠信屬于特定社會(huì)群體的公民道德,，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo),，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問題,。當(dāng)代大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的,，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)等方面的壓力下,，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀也是值得思考的。在本次調(diào)查中,，大二學(xué)生和即將畢業(yè)的大三學(xué)生對(duì)誠信問題的關(guān)注比較多,，而在調(diào)查問卷中反映同學(xué)們對(duì)校園的缺失誠信問題都感到了危機(jī)，因此就此問題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的問卷調(diào)查,。由于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正,，虛假事物過多等嚴(yán)重腐蝕了大學(xué)生的健康思想，使大學(xué)生對(duì)社會(huì)事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從大學(xué)生對(duì)社會(huì),、學(xué)校、家庭,、誠信問題是否影響就業(yè)誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié),。
二、調(diào)查概況,。
1,、研究背景及目的。
社會(huì)誠信在當(dāng)代看來是最重要的,，誠信做人才可以做的光名磊落?？墒请S著社會(huì)主義道德價(jià)值觀的改變,，誠信受到了很大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)プ⒁獾氖虑?。誠信開始在社會(huì)上出現(xiàn)了很大的裂痕,，在不斷的成長(zhǎng)中得到更大的發(fā)展，這才是最重要的,，將誠信進(jìn)行下去,。誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，社會(huì)誠信度在逐漸下降。這種現(xiàn)象也不同程度地影響到了青少年一代,。在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里,，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來說,，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要,，可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù),，誠實(shí)不欺,。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德培養(yǎng),，還可以促進(jìn)學(xué)校規(guī)范自身行為,，樹立誠信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校,。
目的：我希望通過這次調(diào)查能夠真實(shí)的反映出大學(xué)生的誠信問題,，為教育機(jī)構(gòu)提供真實(shí)信息來掌握我們大學(xué)生的實(shí)際情況。
三,、研究方法,。
為了了解大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對(duì)淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,，總共發(fā)出了問卷200份,，收回200份，占100%,，收回的問卷全部是有效答卷,，而且卷面干凈整潔。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇七
從調(diào)查情況來看,，小學(xué)生誠信缺失的原因如下：
1,、家庭原因的影響。
一部分家長(zhǎng)只顧賺錢,，對(duì)孩子全讓不顧,。一部分家長(zhǎng)只會(huì)把社會(huì)負(fù)面影響帶回來，“瞧瞧,，小孩子扶摔跤的老奶奶,，都被訛詐了，以后遇到摔跤的老人,，可千萬不能扶啊”,。一部分家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和衣食住行，忽視或缺失道德品質(zhì)方面的引導(dǎo),。也有的家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子,，孩子做了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，結(jié)果會(huì)被打一頓,，而撒謊卻不會(huì)挨打,，這樣孩子以后犯了錯(cuò)誤肯定要撒謊了。
2,、學(xué)校方面的影響,。
我國(guó)長(zhǎng)期以來,，德育在實(shí)踐中過于簡(jiǎn)單化,、缺乏實(shí)效性,。在德育方式上,，重灌輸輕啟發(fā)，忽視了學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng),。一方面,，思想品德課形同虛設(shè);語文課文中有一些誠信方面的好教材，但課文上過之后也就過去了,，對(duì)學(xué)生靈魂的觸及不夠深刻,，不夠持久;數(shù)學(xué)課堂上其實(shí)也有一些教育素材，但也沒有被好好利用,?？傊瑢W(xué)校在誠信教育方面重視不夠,。
3,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)的不斷發(fā)展,，人們誠實(shí)守信的美德都被個(gè)人利益所取代,。假冒偽劣商品充斥市場(chǎng);假新聞、假廣告層出不窮;貪污腐敗隨處可見;這些現(xiàn)象都對(duì)小學(xué)生的誠信造成負(fù)面影響,。
四,、調(diào)查后的思考與對(duì)策。
通過這次調(diào)查研究活動(dòng),，作為第一線教育工作者要有危機(jī)感和緊迫感,，有必要對(duì)誠信教育進(jìn)行反思，針對(duì)存在的問題,，分析原因，采取對(duì)策,。只有教育好小學(xué)生,，祖國(guó)未來才有希望。
(一)家庭方面,，父母要樹立正確的榜樣,。
1、利用家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳小學(xué)生誠信的重要性,。一方面，家庭是人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的誠信教育中扮演著極為重要的角色,，這種角色不單單是經(jīng)常性的誠信理念教育,，更應(yīng)是表里如一的示范作用。另一方面,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在家庭教育方面也要樹立德育為先的觀念。要把培養(yǎng)孩子的誠信,、文明的行為習(xí)慣等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論,，提高孩子的綜合素質(zhì)，適應(yīng)目前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。
2,、在研究過程中，多和家長(zhǎng)溝通,，以便及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),。
(二)教師方面，要以身作則,、身正為范,。
(三)學(xué)校方面。
1,、正面教育,，營(yíng)造氛圍。
a,、誠信每一天,。
誠信每一天是誠信教育環(huán)節(jié)中的一小部分，讓學(xué)生們搜集關(guān)于誠信的名言警句,，或者閱讀相關(guān)的小故事,，每天在黑板上寫一條誠信名言，或者是課前講一個(gè)誠信小故事,，同學(xué)聽了故事有什么感想可以說一說,、寫一寫。還要有針對(duì)性地選擇一些有助于誠信品德培養(yǎng)的書籍,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常閱讀,，讓他們了解偉大人物誠信的形成過程和高尚品德對(duì)人生的重要作用，提高他們的認(rèn)識(shí)水平,，開闊他們的思想境界,，激發(fā)他們培養(yǎng)“誠信”品德的主動(dòng)性和自覺性。
b,、與語文課程的課堂教育緊密聯(lián)系,。
在課堂教學(xué)的內(nèi)容中，有很多是可以作為誠信教育的素材的,，在進(jìn)行課堂教授的同時(shí),，把握好的教育素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
c、與課后誠信活動(dòng)整合,。
理論的東西講的再多,，學(xué)生也不見得會(huì)懂，要在具體的事情當(dāng)中讓學(xué)生親身體驗(yàn),、理解誠信的含義與意義,。如值日生不擦黑板、不打掃衛(wèi)生,、抄襲作業(yè),、不交作業(yè)、上課無故遲到,、考試作弊行為等等,，該怎么處理就怎么處理，絕不能言而無信,。
2,、建立個(gè)人信用檔案。
給學(xué)生建立個(gè)人信用檔案是很有必要的,，這種信用檔案包括為人處世,、學(xué)習(xí)生活等多個(gè)方面。比如,，小到舞弊,、破壞公共設(shè)施、對(duì)師生不尊重,，大到偷,、拿、騙甚至暴力事件,，都應(yīng)當(dāng)作為誠信檔案的內(nèi)容,。
總之，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠信教育是十分重要的,，引導(dǎo)小學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“民無信不立,，事無信不成”的道理，從而形成良好的行為習(xí)慣,。我們一定要將講誠信貫穿于生活學(xué)習(xí)之中，提高小學(xué)生在面臨個(gè)人利益與誠信行為矛盾時(shí)的道德水平,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇八
據(jù)思想道德與法律基礎(chǔ)課的要求,，在孟老師的協(xié)助下，并經(jīng)小組討論我們針對(duì)大學(xué)生誠信進(jìn)行了問卷調(diào)查,。
認(rèn)為周邊同學(xué)的誠信狀況如何,？54%的人認(rèn)為良好,，40%的人認(rèn)為一般10%的人認(rèn)為很差。學(xué)歷與誠信的關(guān)系63%的人認(rèn)為無關(guān),，14%的人認(rèn)為越高學(xué)歷誠信越好,，13%的人認(rèn)為學(xué)歷愈高誠信愈低。誠信對(duì)我們的影響50%的人選擇了擇業(yè)和生活,。
近年來國(guó)家在強(qiáng)調(diào)誠信教育,，建立誠信檔案這一方法44%的人認(rèn)為可取是個(gè)辦法，大部分人則認(rèn)為應(yīng)該多開展誠信講座弘揚(yáng)誠信之風(fēng)來提高誠,。
通過這次調(diào)查問卷可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的誠信狀況是存在危機(jī)的,。很多人對(duì)誠信認(rèn)識(shí)不足，只是為了誠信而誠信,。在中國(guó)五千年的文明史上“一言既出 駟馬難追”“言出必行”的經(jīng)典之句不勝枚舉,，中國(guó)一直以禮儀之邦自居?？砂l(fā)展到今卻出現(xiàn)道德誠信的倒退不得不說是讓人不解和心痛的,。因由封建社會(huì)，剝削階級(jí)貪圖享樂的思想和消極腐敗的現(xiàn)象一直影響著人們的思維方式,，就有了“見什么人說什么話”“老實(shí)人吃虧”等俗語,。這些思想一直存在潛意識(shí)里，影響著人們使人有潛意識(shí)里的誠信扭曲,。這也就是調(diào)查中為什么有54%的人認(rèn)為周邊的人誠信良好而又有90%的人在考試中作弊（雖然有各種理由）,。也許有人會(huì)說了考試你不作弊而有人作弊你的成績(jī)不如他這樣不平等吃虧。這就是潛意識(shí)誠信扭曲的表現(xiàn),。歷史的弊端存在的負(fù)面影響是還在但不是主要原因,。
當(dāng)前社會(huì)壓力很大個(gè)方面的園藝導(dǎo)致我們大學(xué)生誠信缺失。失信成本偏低是主要原因,。在調(diào)查中55%的人都認(rèn)為誠信會(huì)印象就業(yè),，現(xiàn)實(shí)上用人單位在進(jìn)人與用人方面越來越重視這點(diǎn)。一些公司的各種名稱就包含誠信的意思,，不少單位在招聘大學(xué)生提出明確的要求“德才兼?zhèn)洹薄暗隆本褪钦\信的大概括,。可以說誠信就是競(jìng)爭(zhēng)力,，但就是這樣的要求使得很多人忘本,，不會(huì)所有人都讓自己從根本上誠信大部分人擇失信的誠信，簡(jiǎn)歷造假的事層出不窮,。
我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)極大的促進(jìn)發(fā)展的同時(shí)也給我們的生活和認(rèn)知方面有很大影響，效率優(yōu)先和利潤(rùn)最大成為了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則，經(jīng)濟(jì)上的急功近利,，必然造成道德上的唯利是圖,，誠實(shí)守信的.基本道德規(guī)范被物質(zhì)化。因此現(xiàn)實(shí)生活中的種種消極現(xiàn)象極大的腐蝕著我們大學(xué)生的靈魂,，使得正處于世界觀`價(jià)值觀`人生觀形成時(shí)期的我們無所適從,從而導(dǎo)致誠信滑坡,。在這種情況下社會(huì)對(duì)大學(xué)生的誠信問題加以更多關(guān)注。
誠信不僅是在口頭上的,，更要落實(shí)在行動(dòng),，針對(duì)這些問題建立誠信檔案是個(gè)可行的辦法。誠信檔案要一直跟著學(xué)生走,。大學(xué)畢業(yè)就業(yè)后,，誠信檔案將被送到用人單位；這樣可以避免為了面試而出現(xiàn)的造假情況,。如果學(xué)生考研究生,，信用檔案也將會(huì)跟著學(xué)籍到新學(xué)校。還可以把信用檔案作為招錄的參考資料,。守信的學(xué)生會(huì)受到歡迎,，如果有污點(diǎn)則會(huì)影響社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，甚至學(xué)業(yè),，深造和工作,。同時(shí)，由于助學(xué)貸款無擔(dān)保,，有了檔案不還貸款的人肯定會(huì)減少也有助于學(xué)校開展貧困學(xué)生助學(xué)貸款,。而誠信檔案具體的考核資料可以有學(xué)校，同學(xué),，社會(huì),，家人三方打出。還可輔助多開展弘揚(yáng)文明之風(fēng)誠信講座和學(xué)習(xí),，使得諸如“仁義禮智信”的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去,。建立誠信大環(huán)境。
大部分人認(rèn)為信用檔案會(huì)對(duì)學(xué)生有約束作用,，促進(jìn)學(xué)生從學(xué)校從小就有誠信意識(shí),，誠信就在日常生活中，我們每一個(gè)人都把它作為一種習(xí)慣,，就會(huì)有一種良性循環(huán),，就會(huì)形成“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的大環(huán)境,。另外誠信是相互的,，需要通過內(nèi)在的自我約束，更需要外在制度保障。試想,，如果通過制度能保證一個(gè)誠信的人獲利，是不成誠信的人遭殃,，那么誰還會(huì)不誠信呢,？從這個(gè)角度看建立社會(huì)誠信體系就顯得格外重要了。讓誠信成為我們的習(xí)慣而不是“負(fù)擔(dān)”,。
現(xiàn)如今如此大的各方壓力下,，也許誠信大難會(huì)為我們?cè)黾右欢ǖ捻来a，當(dāng)然我們必須使誠信的,。誠信學(xué)習(xí) 誠信就業(yè) 誠信工作,，誠信為人之本。誠信是種美德,，每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，使學(xué)生在上社會(huì)之前就具備信用意識(shí)，我相信,，不為了誠信而誠信的大學(xué)生明天會(huì)更好,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇九
態(tài)度問題。
從社會(huì)調(diào)查來看：（1）有超過一般的人認(rèn)為大學(xué)生對(duì)待誠信的態(tài)度一般或不重視,；（2）有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過,；（3）對(duì)于大學(xué)生總體誠信狀況，16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好,、不值得擔(dān)憂,，73.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠信度一般，不誠信只是個(gè)別現(xiàn)象,，10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠信度較差,，很多人存在不誠信的行為。
（1）大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊,，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,，只有2.8%的人經(jīng)常作弊。
（2)對(duì)于作弊的'現(xiàn)象,，27.1%的同學(xué)反對(duì),，認(rèn)為那是欺騙行為；51.9%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥,，而又必修造成的,，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理,，贊成這種行為,。
（1）大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫，少量引用資料,，36.5%的學(xué)生是大量引用資料,，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊。
（2）從社會(huì)調(diào)查方面來看,，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”，28.8%的人認(rèn)為處罰過于嚴(yán)厲,。
（1）從大學(xué)生自身方面看,，大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠實(shí)的體現(xiàn)，不值得提倡,，77.3%的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒什么大不了,，可以接受。
（2）從社會(huì)方面來看,，40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為,，很不應(yīng)當(dāng)；45.8%的人認(rèn)為可以理解,，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂,。
你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請(qǐng)助學(xué)貸款嗎？6.1%的同學(xué)沒有這種情況,，45.3%的同學(xué)很少這么做,，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。
7,、關(guān)于編造假的家庭情況申請(qǐng)學(xué)雜費(fèi)的問題,。
47.5%的大學(xué)生會(huì)如是說明自己的家庭情況，45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說,，但會(huì)稍加渲染,；7.2%的同學(xué)則是大肆渲染，完全不符合他的實(shí)際家庭情況,。
通過這些數(shù)據(jù)我們明確地知道：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實(shí)的行為,，但也都是偶爾行為，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的,，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方,，他是我們還可以看出，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高,。
對(duì)于提高誠信度水平的建議,。
第一、重視家庭教育：長(zhǎng)輩應(yīng)該多對(duì)學(xué)生做誠信等基本帶的觀念的教育,，樹立德育為先的觀念,。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過程，需要家長(zhǎng)在生活中正確的引導(dǎo),，形成一個(gè)良好的家庭氛圍,。
第三、創(chuàng)造良好的社火氛圍：采取宣傳教育,，健全法制，加大懲處力度,，使失信者無利可圖,；加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使失信者無處藏身‘加強(qiáng)輿論監(jiān)督,，讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率,，提高公信力等措施，形成“人人知誠信,，人人講誠信”的良好氛圍,。社會(huì)行為對(duì)大學(xué)影響巨大，良好的社會(huì)誠信體系,，是培植大學(xué)生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤,，而大學(xué)生誠信建設(shè)的成果將整潔影響社會(huì)誠信體系的發(fā)展和完善。
第四,、建立公開透明的個(gè)人誠信檔案,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇十
誠信，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。上至管仲?先王貴誠信,。誠信者，天下之結(jié)也?,，下至同仁堂?求珍品,，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù),，炮制雖繁必不敢省人工?,，誠信一直都是人在待人接物時(shí)不可或缺的一項(xiàng)重要品質(zhì)。尤其是對(duì)于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國(guó),，培養(yǎng)人們誠信的道德操守,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,、和諧社會(huì)的建設(shè)都具有重要意義,。
但是,，在社會(huì)發(fā)展的過程中，不誠信的行為始終是不可避免的,。本組調(diào)查采用自編的《關(guān)于大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查問卷》,，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待誠信、學(xué)生中考試作弊情況,、調(diào)查誠信度與受教育程度的關(guān)系等方面的主要內(nèi)容,，力圖通過該問卷比較客觀、全面,、科學(xué)地了解大學(xué)生的誠信狀況,。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生誠信特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響,。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀,、冷靜、正確地審視自己的誠信度,，樹立積極,、健康誠信觀念，促使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生理念,。
1,、確定社會(huì)調(diào)查主題以及調(diào)查中使用的調(diào)查方法。
2,、查找資料,，了解誠信道德的基本內(nèi)容及意義，有正對(duì)性地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,。
3,、分組分發(fā)調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)結(jié)果,、整理分析數(shù)據(jù),。
4、討論總結(jié)大學(xué)生的誠信道德觀,，分享各自的感想,，提出合理建議。
5,、擬定寫作提綱,，撰寫本次調(diào)查報(bào)告。
6,、向老師提交調(diào)研報(bào)告,。
和諧社會(huì)，從誠信開始,。
誠信,，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，它是我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨闇?zhǔn)則。但是近年來受到社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響,。以大學(xué)為例，從學(xué)生方面看,，考試作弊,，在很多學(xué)生眼中根本不是羞恥的事；班干部,、學(xué)生會(huì)干部的選舉,、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選等存在著一定程度的虛假行為。從老師方面看,，學(xué)術(shù)的不誠信也不容忽視,，抄襲他人論文的事件屢見不鮮。這些對(duì)學(xué)校的誠信教育產(chǎn)生了負(fù)面的影響,，繼而影響整個(gè)社會(huì)。
我們調(diào)查組分別進(jìn)行了資料查詢,、學(xué)生訪談等事前準(zhǔn)備工作,，保證此次活動(dòng)的可行性。在這些工作結(jié)束后針對(duì)性的設(shè)計(jì)并隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷100份,，回收問卷99份,，回收率99%。
都能做到誠信,；69.4%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)校目前誠信狀態(tài)一般,；還有18.2%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)校誠信度差。數(shù)據(jù)調(diào)查從中發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的總體誠信還算比較好的,，但還是存在一些不足之處,。
很多學(xué)生對(duì)論文抄襲、考試作弊等不以為然,，60.6%的同學(xué)認(rèn)為可以理解,，15.2%的同學(xué)認(rèn)為難以理解，24.2%的同學(xué)認(rèn)為這是品質(zhì)問題,，絕對(duì)不可以,。
同學(xué)對(duì)于考試作弊最直接的目的還是在于通過考試，這足以說明大家會(huì)發(fā)生考試誠信問題的根本原因還是在于平時(shí)的不努力,，選擇投機(jī)的方式達(dá)成自己的目的,。
或用別人的文章來拼湊。
對(duì)于調(diào)查誠信度與受教育程度的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),。
如圖表可知,，大部分同學(xué)還是認(rèn)為誠信度與受教育程度是有一定的關(guān)系的,，但仍有21.2%的同學(xué)認(rèn)為誠信度與受教育程度無關(guān)。從中可以看出,，部分同學(xué)認(rèn)為教育對(duì)誠信的樹立作用不大,。
我們也針對(duì)性地對(duì)學(xué)校圖書館提供愛心傘的借還做了調(diào)查，有78.8%的同學(xué)在沒帶傘的情況下會(huì)借用,；9.2%的同同學(xué)不會(huì)借用,；還有12%的同學(xué)會(huì)看情況。關(guān)于還傘問題,，84.4%的同學(xué)會(huì)馬上還回去,，一定還有和我一樣需要它的人；15.2%的同學(xué)認(rèn)為宿舍離圖書館太遠(yuǎn)了,，我很忙,，等有空再去還。所以同學(xué)們對(duì)在圖書館提供愛心傘的看法如下圖：
為了提高誠信水平,，建設(shè)美好的和諧社會(huì)，我們有以下建議：
1,、重視家庭教育：長(zhǎng)輩應(yīng)該多對(duì)學(xué)生做誠信等基本帶的觀念的教育,，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過程,，需要家長(zhǎng)在生活中正確的引導(dǎo),，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。
2,、大學(xué)生應(yīng)該從自身作起,，大學(xué)生作為祖國(guó)的中堅(jiān)力量,，他們的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，由調(diào)查中可以看出,，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇,，國(guó)學(xué)課堂等等活動(dòng),，讓大學(xué)生加深對(duì)誠信重要性的認(rèn)識(shí)。而作為大學(xué)生自己,，也要保持自己的誠信,，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響，堅(jiān)持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇十一
系別：
專業(yè)：電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)。
班級(jí)：
姓名：
學(xué)號(hào)：
調(diào)查結(jié)果總結(jié)與分析,。
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是構(gòu)筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對(duì)于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國(guó),，培養(yǎng)人們誠信的道德操守,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義,。
為此我們進(jìn)行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查,，調(diào)查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個(gè)系2個(gè)年級(jí),，共回收問卷105份,，有效問卷100%。其中大一大一75份,，大二30份,。問卷共包含12道題，覆蓋了對(duì)自己,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)在誠信方面的看法,，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和覆蓋性,。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對(duì)誠信的基本看法，在實(shí)際學(xué)習(xí),、生活中對(duì)誠信的遵守情況等,，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由于時(shí)間比較倉促,，問卷發(fā)放較少,，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對(duì)調(diào)查的主要情況作簡(jiǎn)要分析：
首先是對(duì)自己在誠信方面的看法,，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認(rèn)為自己是一個(gè)誠信的人,，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己。而認(rèn)為自己基本是,、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%,，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為自己不是一個(gè)講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%,。從這項(xiàng)結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時(shí)還是能夠嚴(yán)格要求自己,，誠實(shí)守信,。當(dāng)然，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的,。
想層面的道德修養(yǎng),，對(duì)于大學(xué)生來說更是不可或缺。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%,，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為誠信狀況一般，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。
第三題調(diào)查的是同學(xué)們對(duì)誠信缺失原因的認(rèn)識(shí),，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認(rèn)為是受社會(huì)大環(huán)境中不誠信的影響，也有部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長(zhǎng),、老師,、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達(dá)27%,。把原因歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%,。
第四題則是調(diào)查同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生誠信措施的看法,。題目共設(shè)有“健全個(gè)人誠信檔案”、“建立失信的懲罰措施”,、“開展宣傳教育”和“加強(qiáng)輿論監(jiān)督”四個(gè)固定選項(xiàng),，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對(duì)誠信的渴望。對(duì)于種種大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,，我們進(jìn)行了分析,，其原因可以從以下幾方面分析：1．從學(xué)校、社會(huì)因素看,，相關(guān)約束機(jī)制不夠健全,，不誠信成本偏低。2．從家庭因素看,，家長(zhǎng)沒有以身作則,，忽視誠信教育，甚至部分家長(zhǎng)還給孩子樹立背信棄義的反面形象,。3.從同學(xué)們自身看,，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強(qiáng),。
益為中心的隨機(jī)性特征,；誠信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求，同學(xué)們表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對(duì)于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對(duì)同學(xué)們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),，而如果沒有對(duì)契約的遵守，誠信能得到保障嗎,？高校教師,、學(xué)生是社會(huì)中文化教育程度較高、社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的群體,，在這一群體中率先推行信用體系相對(duì)于在社會(huì)其他群體有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，也為在全社會(huì)逐步開展并推廣這一價(jià)值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義。這樣通過慢慢積累擴(kuò)展,，使整個(gè)社會(huì)的信用環(huán)境逐步得到改善,，使誠實(shí)守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮,，背信可恥的強(qiáng)大社會(huì)輿論氛圍,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校齊抓共管,，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第五題調(diào)查了同學(xué)們成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)對(duì)誠信教育的重視程度,。家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行誠信教育的,，大一和大二分別有60%和70%，可見大部分家庭對(duì)誠信教育還是比較重視,，當(dāng)然也有部分同學(xué)選擇了“小時(shí)候有,，大了就沒有”和“沒有，被家長(zhǎng)忽略”,，由此可見家庭教育中誠信教育還有待加強(qiáng),。
六至十二題則針對(duì)一些具體情況調(diào)查了同學(xué)們的一些看法,。首先是在與人交往過程中誠信所占的分量,，認(rèn)為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%，認(rèn)為比較重視,，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%,，但不同的是大二中卻有24%的人認(rèn)為無所謂只要大家開心就行，這一點(diǎn)與大一同學(xué)形成較大反差,，也值得深思,。
對(duì)于申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或特困生補(bǔ)助時(shí)對(duì)家境情況大部分學(xué)生選擇會(huì)如實(shí)填寫，對(duì)于銀行對(duì)助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還要求上大部分同學(xué)認(rèn)為銀行有其難處，對(duì)銀行的這種做法表示理解,。這說明很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到國(guó)家助學(xué)貸款是一種契約,，而沒有簡(jiǎn)單的看作是國(guó)家的一種資助。誠然,，國(guó)家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的，需要同學(xué)們?nèi)ヂ男小?/p>
在大學(xué)里,，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場(chǎng)來去判斷,，但考試無疑不能例外,，因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和知識(shí)的態(tài)度。在“如何看待作弊行為中”一題中,，大一和大二中分別有51％和40%的同學(xué)表示深惡痛絕,，自己也絕不會(huì)作弊，同時(shí)也大一和大二也分別有32%和37%的同學(xué)表示既不贊成也不會(huì)制止,，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面,，而這引起我們更多的思考,，從這一項(xiàng)可以看出，同學(xué)們對(duì)作弊行為的看法還有待加強(qiáng),。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí),，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣,，逐漸受到輿論的寬容時(shí),，是否代表著我們?cè)谡\信上的滑坡呢？這一點(diǎn)還需要同學(xué)們逐漸端正看法,。
在關(guān)于就業(yè)誠信的調(diào)查中,，作為一種品質(zhì)，誠信體現(xiàn)出很強(qiáng)的相對(duì)性特征,。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在求職簡(jiǎn)歷中有一定的修飾可以理解,。對(duì)于將來大家都會(huì)遇到的問題大多數(shù)同學(xué)體現(xiàn)了對(duì)自己的放松。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇十二
：對(duì)大學(xué)生誠信品德的培養(yǎng)事關(guān)國(guó)家,、民族的未來,。調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于誠信的觀念有著較高的認(rèn)知水平,，對(duì)于社會(huì)誠信度評(píng)價(jià)較低,；學(xué)生的誠信意識(shí)與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象，反映出對(duì)于誠信的認(rèn)知與誠信觀念的信奉有著較大的差異。本文通過對(duì)赤峰市部分大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，對(duì)目前大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，對(duì)強(qiáng)化誠信教育，培養(yǎng)其良好的誠信意識(shí)和誠信行為等方面提出了對(duì)策,。
信用乃立身之本,，俗話說：“人無信不立，國(guó)無信不國(guó),?！闭\信，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。然而時(shí)下,，我們身邊卻出現(xiàn)了形形色色的"失信"現(xiàn)象。它是一個(gè)遍及全社會(huì)的課題,，對(duì)大學(xué)生更是有著不一般的意義,，它代表中國(guó)未來的發(fā)展。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的種種問題應(yīng)該引起我們的深思,。
本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法,。發(fā)放問卷650份，回收問卷640份,，有效問卷626份,，調(diào)查對(duì)象為赤峰學(xué)院07級(jí)和08級(jí)學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容涉及與大學(xué)生誠信密切相關(guān)的問題,，如對(duì)社會(huì)誠信狀況的看法,、學(xué)業(yè)誠信、日常生活方面的誠信等,。
（一）關(guān)于對(duì)社會(huì)誠信的看法方面,。
誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力,，作為一種理想層面的道德修養(yǎng),，學(xué)生普遍認(rèn)同。在調(diào)查中,，63.3％的學(xué)生認(rèn)為誠信在中華民族的傳統(tǒng)美德中占有很重要的地位,。從認(rèn)識(shí)層面來講，多數(shù)學(xué)生把誠信作為一種重要品質(zhì)來看待,，33.3%的同學(xué)認(rèn)為誠信不僅是一種道德約束,，而且是一種法律約束,。但是,，也有33.3％的學(xué)生認(rèn)為成信已經(jīng)不適合今天社會(huì)發(fā)展的要求。不同的人、事有不同的判斷,。從對(duì)別人要求的角度,，學(xué)生對(duì)于別人的誠信品質(zhì)要求普遍較高，70％的學(xué)生認(rèn)為誠信是做人的原則,，不論什么情況下都應(yīng)該堅(jiān)持基本原則,。從自己的角度講，53.3％的學(xué)生認(rèn)為在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中最重要的是誠信,。但也有不到50%的學(xué)生選其他選項(xiàng),，結(jié)果頗令人失望。
在幾個(gè)關(guān)于交往中的誠信問題中,，大部分學(xué)生都是從自身出發(fā),，首先考慮的是自己的利益。96.6%的學(xué)生回答最信任的人是自己的父母,，有46.6%的學(xué)生回答最信任老師,，也有63.3%的學(xué)生回答最信任自己的好朋友。有86.7%的學(xué)生說信任講誠信的人,，46.6%的同學(xué)認(rèn)為自己身邊講誠信的人較多,，但是，50%的同學(xué)的答案是“一般”,。
理想層面與現(xiàn)實(shí)操作,，對(duì)他人的要求和自己的遵守，通過二者之間的對(duì)比,，我們可以看到誠信作為一種理想層面的道德操守被學(xué)生認(rèn)為是重要的,，但誠信作為一種現(xiàn)實(shí)生活中的道德實(shí)踐并沒有充分體現(xiàn)，即理想的追求與現(xiàn)實(shí)的操作存在較大的差距,；誠信作為對(duì)他人的品質(zhì)要求體現(xiàn)得較強(qiáng)烈,，而作為自己的道德實(shí)踐則較差，即對(duì)別人要求什么與自己做到了什么存在一定的差距,；對(duì)于較多學(xué)生來講,，誠信不是作為一種一以貫之的品質(zhì)修養(yǎng)，而是具有較強(qiáng)的隨機(jī)性,，在實(shí)際生活中是否遵守誠信,，不少學(xué)生的做法是“視情況而定”。
（二）關(guān)于學(xué)術(shù)方面的誠信問題,。
在“如何看待目前學(xué)術(shù)界的學(xué)術(shù)腐敗等問題”一題中,，46.6％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)術(shù)腐敗與誠信原則相抵制，應(yīng)該堅(jiān)決抵制,，有助于糾正學(xué)術(shù)風(fēng)氣,，說明大部分學(xué)生對(duì)教師的學(xué)術(shù)風(fēng)氣有很高的期望,；在“如果無人監(jiān)考，是否考慮作弊”一題中,，有76.7％學(xué)生回答“不管別人抄不抄,，一定考出自己的真實(shí)水平；在“您是否有過抄襲論文的經(jīng)歷”一題中,，13.3％的學(xué)生回答會(huì)自己寫,，從來沒抄過論文，43.3％的學(xué)生回答會(huì)在論文中整段抄襲,，但絕不整篇抄襲,，尚有10％的學(xué)生回答為了應(yīng)付作業(yè)，經(jīng)常抄襲論文,。對(duì)于做作業(yè)的態(tài)度上,，66.7%的學(xué)生回答偶爾抄襲，只有20%的學(xué)生回答從來沒抄過其他人的作業(yè),，當(dāng)自己作業(yè)沒做完時(shí),，有66.7%的學(xué)生選擇如是跟老師說沒有做完，并且承諾過幾天補(bǔ)上,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，36.6%的學(xué)生有過作弊念頭，但是由于學(xué)校處罰嚴(yán)重,，從來沒實(shí)施過,。
（三）關(guān)于信貸誠信的問題。
張就考慮透支或更換電話卡,。在回答撿到錢是否歸還等一系列問題中,，買東西多找錢立即歸還的有83.3%，在校園里撿到錢包,，原物歸還的有83.3%,，另外，有63.3%的學(xué)生得到100元假幣后會(huì)交給銀行,，我們都感覺如果這時(shí)發(fā)自內(nèi)心的`話,，整個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好。
雖然誠信歸根到底是一種道德義務(wù),，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量,，而是需要一個(gè)外在的約束機(jī)制來調(diào)整和控制這種道德價(jià)值的取向。在一個(gè)法制昌明的社會(huì),，誠信體系之所以健全是由于制度對(duì)誠信的反面——不誠信的約束力太強(qiáng)大了,。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧，他無法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境,。因此,，在很多問題上,，對(duì)契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn)。
（四）關(guān)于生活中的誠信問題,。
中國(guó)的傳統(tǒng)美德中有拾金不昧,，也有“一言九鼎”,。大部分同學(xué)在回答“看到別人遺留在水池上的物品時(shí)會(huì)怎么做”時(shí),，表現(xiàn)出了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，80%的學(xué)生回答不是自己的東西絕對(duì)不拿,。46.6%的學(xué)生在和朋友越好會(huì)面的問題中回答風(fēng)雨無阻,，按時(shí)到達(dá)，33.3%認(rèn)為朋友說不定也會(huì)遲到,，等雨后再走,，20%的同學(xué)認(rèn)為朋友能理解自己的遲到。有46.6%的學(xué)生在答應(yīng)幫同學(xué)完成一件事后會(huì)盡自己的全力去做,，43.3%的學(xué)生會(huì)盡力而為,，完不成也沒辦法。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誠信,，63.3%的學(xué)生回答自己有時(shí)說實(shí)話,，有時(shí)也會(huì)騙人，只有16,。6%的人回答自己會(huì)真誠的對(duì)待網(wǎng)友,。
誠信是一個(gè)人在與外界更好交往的基石，試想,，一個(gè)沒有誠信的人怎么能夠在社會(huì)上站住腳呢,？還有不少的學(xué)生對(duì)這方面存在著僥幸心理，這樣給自己在社會(huì)上的生活帶來不便,。我想,，沒有一個(gè)人會(huì)跟一個(gè)騙子交往。在大學(xué)校園這個(gè)還算良好的環(huán)境內(nèi),，我們應(yīng)該日益養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣,，嚴(yán)于自律。
（五）,，對(duì)誠信教育的態(tài)度,。
70%的學(xué)生認(rèn)為有必要多大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，當(dāng)然,，也有10%的學(xué)生持反對(duì)意見,。70%的學(xué)生希望通過電影對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，56.6%的學(xué)生想通過實(shí)踐活動(dòng),，36.6%的認(rèn)為開設(shè)道德修養(yǎng)課更好一些,，但是我個(gè)人認(rèn)為上課的效率實(shí)在是太低,。60%的學(xué)生認(rèn)為有必要建立大學(xué)生誠信檔案，23.3%的認(rèn)為很有必要,，60%的認(rèn)為有必要建立誠信法規(guī),，33.3%的認(rèn)為很有必要，這也說明了大家對(duì)誠信的渴望,。
通過調(diào)查,，大家對(duì)誠信教育還是很積極的，通過教育,，加上大家的自律精神,，都養(yǎng)成誠信的好品質(zhì)就再好不過了。
在校大學(xué)生誠信意識(shí)的弱化,，不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)為大學(xué)生道德品質(zhì)下降,，這有著深刻的社會(huì)背景。
社會(huì)轉(zhuǎn)型期的負(fù)面影響使學(xué)生誠信意識(shí)弱化,。我國(guó)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立初期,，大學(xué)生在接受傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，也深受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制所帶來的新觀念,、新文化的影響,。西方的文化、價(jià)值觀念也越來越多地滲透到大學(xué)生的思想意識(shí)當(dāng)中,，使他們的思想觀念,、思維方式和價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。這些新變化使大學(xué)生在行為認(rèn)知,、道德評(píng)價(jià)中產(chǎn)生錯(cuò)位,，不誠信在某種程度上成為一種謀生的手段，甚至是獲得利益的一種途徑,。這對(duì)大學(xué)生心靈的腐蝕是不可忽視的,。
教育本身原因促使學(xué)生誠信意識(shí)弱化。教育乃“百年大計(jì)”,，但如今社會(huì)上出現(xiàn)的“重物質(zhì),、輕信譽(yù)”的現(xiàn)象已逐漸蔓延到教育領(lǐng)域。教師個(gè)人的誠信素養(yǎng),、教育價(jià)值觀,、職業(yè)道德、專業(yè)水平等都會(huì)影響學(xué)生的誠信表現(xiàn),。學(xué)校在具體執(zhí)行各種規(guī)章制度的過程中出現(xiàn)的不公正和不誠信,，也潛移默化地對(duì)大學(xué)生的誠信意識(shí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。
大學(xué)生自身對(duì)誠信道德認(rèn)同的矛盾心理,?！罢\信”作為一種德性,，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)，但是當(dāng)前社會(huì)對(duì)于大學(xué)生誠信度的評(píng)價(jià)并不高,，而大學(xué)生對(duì)于本群體誠信道德的認(rèn)同度也較低,。大學(xué)生在對(duì)于所屬群體和個(gè)體的誠信道德的認(rèn)同上出現(xiàn)了矛盾的心理。
誠信既是思想觀念的認(rèn)知過程,，又是行為習(xí)慣的養(yǎng)成和積累過程,；既有內(nèi)在修養(yǎng)，又要求外在約束和規(guī)范,；既是自身成長(zhǎng)的需要,，也是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的要求,。因此,，高校應(yīng)從多方面加強(qiáng)誠信教育。
教書育人,，注重誠信,。誠信是道德修養(yǎng)、成才做事的基礎(chǔ)和前提,。因此,，教書育人一定要抓住誠信教育這個(gè)根本，時(shí)時(shí)事事處處突出誠信教育,。首先,，教師要作表率和楷模，作到“言必信,，行必果”,，用良好的道德形象取信于學(xué)生。其次,，課堂教學(xué)要隨時(shí)注重誠信教育,。再次，發(fā)揮校園網(wǎng)在思想道德建設(shè)中的作用,。教育學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)道德,，開發(fā)健康積極的信息資源，使網(wǎng)絡(luò)成為高校一個(gè)新的重要思想文化陣地,。
自我管理,，引導(dǎo)誠信。隨著高校素質(zhì)教育的逐步推行,，學(xué)生的自立意識(shí),、自主意識(shí)增強(qiáng)，自我教育,、自我管理,、自我評(píng)價(jià)的能力提高,。要引導(dǎo)學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)誠信和誠信教育的必要性、重要性和緊迫性,；引導(dǎo)學(xué)生干部,、學(xué)生黨團(tuán)員以身作則，作誠實(shí)守信的模范,，發(fā)動(dòng)和組織同學(xué)積極參加各種實(shí)踐,，把誠信認(rèn)識(shí)化為誠信情感，變?yōu)檎\信行為,；引導(dǎo)學(xué)生建立誠信自律制度和相應(yīng)的考評(píng)體系,，讓學(xué)生創(chuàng)作誠信格言而自勉自律。
實(shí)踐教育,，突出誠信?，F(xiàn)階段學(xué)校的誠信教育必須加強(qiáng)大學(xué)生的誠信實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)?？膳c企事業(yè)單位等建立誠信實(shí)踐基地,，為學(xué)生提供親身體驗(yàn)、感受誠信行為的機(jī)會(huì),；在專業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)階段重視對(duì)學(xué)生誠信實(shí)踐的指導(dǎo),；開展以誠信為主題的各種校園文化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；在服務(wù),、勞動(dòng)、調(diào)查,、參觀、宣傳中傳播誠信文化,，宣講誠信思想,，學(xué)習(xí)誠信事例,，實(shí)踐誠信原則,，塑造誠信品質(zhì)。需特別強(qiáng)調(diào)的是，大學(xué)生誠信教育只有在法律制度,、現(xiàn)代信用制度不斷完善的保障下，在家庭誠信教育和社會(huì)教育的積極配合下,，才能達(dá)到最佳的教育效果，順利實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生誠信危機(jī)的干預(yù),。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇十三
為了解當(dāng)前大學(xué)生的誠信道德狀況，我們關(guān)于大學(xué)生誠信問題課題組開展了一次調(diào)查,。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法,。共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收問卷100份，有效問卷100份。調(diào)查對(duì)象主要為浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院的大一學(xué)生,。調(diào)查內(nèi)容涉及與大學(xué)生誠信密切相關(guān)的系列問題,，如對(duì)誠信的認(rèn)識(shí),、考試作弊,、出勤問題等。
二.調(diào)查結(jié)果與存在問題的原因分析,。
第一,，大學(xué)生對(duì)自身群體的誠信道德認(rèn)同度不高。誠信作為一種德性,，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一,。但是當(dāng)前社會(huì)上對(duì)于大學(xué)生誠信度的評(píng)價(jià)并不高,，而大學(xué)生對(duì)于自身群體誠信道德的認(rèn)同度也不高,。他們普遍認(rèn)為自身群體的誠信道德水平一般,，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)不相符合,。其中,，認(rèn)為大學(xué)生總體誠信很好,不值得擔(dān)憂的只占5%;認(rèn)為一般,不誠信只是個(gè)別行為的占74%;認(rèn)為較差,較多人存在不誠信問題的占21%,沒有人認(rèn)為很差,前景值得擔(dān)憂,。
第二，大學(xué)生對(duì)個(gè)體誠信道德認(rèn)同度高,。調(diào)查顯示,，盡管大學(xué)生們對(duì)群體道德水平的認(rèn)同度不高,，但對(duì)個(gè)體的道德水平卻予以充分肯定,。調(diào)查中,認(rèn)為自己是或基本是講誠信的`人分別占58%和41%,只有1%的人明確承認(rèn)自己不講誠信.這與他們對(duì)群體誠信認(rèn)同度形成鮮明的反差.
通過對(duì)比分析,我們可以明顯看出,大學(xué)生對(duì)誠信道德認(rèn)同存在矛盾心理.大學(xué)生對(duì)個(gè)人的誠信要求高,但同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中,不誠信的現(xiàn)象也屢見不鮮.造成這種矛盾心理的原因,一方面可能是有些大學(xué)生的思想與其自身行為不一致,導(dǎo)致了理想與現(xiàn)實(shí)的差距.另一方面,可能一部分人在作調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法，雖然本次調(diào)查是不記名的,，但可反映出他們的這種行為本身就是不誠信的,。
2.大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)的誠信現(xiàn)狀。
第一,關(guān)于考試作弊問題.調(diào)查顯示,竟然有高達(dá)40%的學(xué)生表示可以理解作弊行為,并且7%的學(xué)生明確承認(rèn)自己經(jīng)常作弊,偶爾作弊的也高達(dá)57%.這為大學(xué)生應(yīng)該講誠信的理想藍(lán)圖添上了多么不和諧的一筆.這是一個(gè)非常值得思考的問題.為什么會(huì)有如此多的學(xué)生表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠信行為?理由可歸結(jié)為以下三點(diǎn).
1)大學(xué)的學(xué)習(xí)比較自由,但是許多大學(xué)生也因此沒有合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,平時(shí)不注重學(xué)習(xí)的積累,期末期間臨時(shí)抱佛腳,最后為了保證自己能通過考試,采取了作弊手段.
2)有些大學(xué)生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金及各種榮譽(yù),在自己劣勢(shì)學(xué)科中暴露了自己的不誠實(shí)行為.
3)部分學(xué)生為了拿一個(gè)較好的成績(jī)?nèi)?yīng)付家長(zhǎng)和老師,作弊就成了他們最便捷的方式.
作弊變成了一種潮流,這是發(fā)人深省的.這不僅僅是欺騙了周圍的人,更大的受騙者是他們自己.考試只是檢測(cè)的手段,而不是目的.作弊就使得大學(xué)生不能及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)和掌握的程度,危害顯而易見.
第二,關(guān)于作業(yè)問題.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,12%的學(xué)生表示個(gè)人完成,大部分自己寫,少量引用資料的占59%,大量引用資料和用別人的文章拼湊的分別占了23%和6%.這充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度不夠,為了圖方便,大部分學(xué)生借用了他人的勞動(dòng)成果,東拼西湊,草草地去應(yīng)付老師.
第三,關(guān)于出勤問題.對(duì)于有一門課的上課時(shí)間與個(gè)人安排發(fā)生沖突,課堂考勤又很嚴(yán)格,你會(huì):這一問題,38%的同學(xué)選擇上課,等點(diǎn)名后再溜走,35%的同學(xué)選擇請(qǐng)同學(xué)幫忙點(diǎn)名,23%的愿意安心上課,也有4%的不去上課.除了安心上課的同學(xué)外,其他同學(xué)的行為都是在欺騙老師.如果事情真的比較緊急,應(yīng)事先向老師請(qǐng)假,中途溜走和欺騙老師是極其不尊重老師的行為.大學(xué)生對(duì)于這一情況應(yīng)該高度重視.
誠信的重要性不言而喻,然而,當(dāng)誠信與自身利益發(fā)生沖突時(shí),大學(xué)生又該何去何從?在調(diào)查問卷的反饋中,71%的答卷者選擇在自己利益遭受損失時(shí)堅(jiān)持維護(hù)誠信,剩余的21%的學(xué)生則表示無可奈何.可見,大部分的大學(xué)生會(huì)把誠信防在利益之上.而表示無可奈何的學(xué)生是采取中立態(tài)度的表現(xiàn),既不肯定,也不否定.這部分學(xué)生掙扎在誠信和利益的邊緣,在滿足自身利益的前提下,，他們會(huì)選擇做一個(gè)誠信的人,，但利益受到損害或出現(xiàn)新的利益誘惑時(shí)，他們可能會(huì)放棄自己的道德準(zhǔn)則,。
追求個(gè)人的利益是人之常情,但是(社會(huì)調(diào)查報(bào)告3000字)不能放棄誠信這一做人的基本原則.沒有誠信的社會(huì)不可能為我們提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益.個(gè)人應(yīng)該與社會(huì)共同發(fā)展,共同進(jìn)步.處理好誠信和利益的問題是協(xié)調(diào)好個(gè)人和社會(huì)的重要問題.
4.誠信缺失的原因,。
本次的調(diào)查也暴露出了大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象,就此現(xiàn)象,可能的原因有以下三點(diǎn).
1)社會(huì)因素.當(dāng)今社會(huì),不誠信的現(xiàn)象比比皆是,給年輕的大學(xué)生造成了負(fù)面影響,一定程度上對(duì)他們的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了影響,造成了對(duì)誠信的漠視.
2)家庭因素.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的家庭普遍存在的問題是，家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常生活起居,，忽視道德品質(zhì)方面的引導(dǎo),。少數(shù)家長(zhǎng)全然不管學(xué)生的一切，任憑孩子自由發(fā)展,，有時(shí)甚至把錯(cuò)誤思想帶回家中,，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。也有的家長(zhǎng)自己不誠信,，表面上冠冕堂皇,，實(shí)際則弄虛作假。教育子女說真話,，自己卻假話連篇,，使子女對(duì)誠信認(rèn)識(shí)模糊。這些對(duì)學(xué)生的誠信品質(zhì)養(yǎng)成都是不利的,。
3)學(xué)校因素.某些學(xué)校為了取得學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì),偏重知識(shí)的教育而忽視了誠信等道德教育,使學(xué)生缺乏接受誠信熏陶的環(huán)境.這也一定程度上阻礙了學(xué)生形成正確誠信觀.
三,、對(duì)策與建議。
針對(duì)誠信缺失的原因,我們提出了幾點(diǎn)對(duì)策與建議.
2.家長(zhǎng)首先應(yīng)該端正自己的態(tài)度,不要僅僅把學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),更應(yīng)該重視誠信等道德品質(zhì)方面的培養(yǎng).作為孩子的效仿的對(duì)象,父母的言行對(duì)孩子的誠信品質(zhì)形成有直接的影響.家長(zhǎng)自身要言行一致,做好表率,承擔(dān)起言傳身教的責(zé)任.
3.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)道德教育,多開展有關(guān)德育的活動(dòng),比如開展誠信主題月活動(dòng),、組織學(xué)生進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)切身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)信用行為等,，使誠信觀念深入人心.同時(shí),對(duì)于作弊行為和作業(yè)中的抄襲行為,學(xué)校應(yīng)該充分重視,必要時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽土P.
在任何時(shí)代，誠信的美德都不應(yīng)該被丟棄,，特別是肩負(fù)歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生,，更應(yīng)恪守誠信的原則。通過這次社會(huì)調(diào)查,，我們對(duì)大學(xué)生誠信問題有了更加深入的了解,，發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了自己的對(duì)策和建議,.當(dāng)然，當(dāng)代大學(xué)生的整體誠信意識(shí)是良好的,。我們相信只要我們一起努力,，不斷提高自己，以好的思想品質(zhì)去感染別人,，我們的社會(huì)會(huì)不斷進(jìn)步!
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇十四
從大學(xué)生自身方面看：
（1）81.2%的大學(xué)生仍然認(rèn)為誠信事十分重要的;,。
（2）95%的大學(xué)生基本都能做到誠信,；
從社會(huì)調(diào)查來看：
（1）有超過一般的人認(rèn)為大學(xué)生對(duì)待誠信的態(tài)度一般或不重視；
（2）有23.7%的人曾被北大學(xué)生欺騙過,；
（3）對(duì)于大學(xué)生總體誠信狀況,，16.9%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的誠信度很好、不值得擔(dān)憂,，73.9%的人認(rèn)為大學(xué)生的誠信度一般,，不誠信只是個(gè)別現(xiàn)象，10.2%的人認(rèn)為大學(xué)生誠信度較差,，很多人存在不誠信的行為,。
（1）大學(xué)生中32%的人從來沒有作弊，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊,，只有2.8%的人經(jīng)常作弊,。
（2）對(duì)于作弊的現(xiàn)象，27.1%的同學(xué)反對(duì),，認(rèn)為那是欺騙行為,；51.9%的同學(xué)認(rèn)為是以為學(xué)校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的,，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度,；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理，贊成這種行為,。
（1）大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成,，49.2%的'同學(xué)是大部分自己寫，少量引用資料,，36.5%的學(xué)生是大量引用資料,，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來拼湊。
（2）從社會(huì)調(diào)查方面來看,，對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)便取消學(xué)位資格的71.2%的人認(rèn)為“理應(yīng)如此”，28.8%的人認(rèn)為處罰過于嚴(yán)厲,。
（1）從大學(xué)生自身方面看,，大學(xué)生中15.5%的人認(rèn)為這是不誠實(shí)的體現(xiàn)，不值得提倡,，77.3%的人認(rèn)為適當(dāng)?shù)男揎椏梢岳斫猓?.2%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象沒什么大不了,，可以接受。
（2）從社會(huì)方面來看,，40.7%的人認(rèn)為這是種欺騙行為,，很不應(yīng)當(dāng)；45.8%的人認(rèn)為可以理解，6.8%的人恩物這是旁邊現(xiàn)象無所謂,。
你聽說過身邊的同學(xué)有錢而去申請(qǐng)助學(xué)貸款嗎,？6.1%的同學(xué)沒有這種情況，45.3%的同學(xué)很少這么做,，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做,。
47.5%的大學(xué)生會(huì)如是說明自己的家庭情況，45.3%的同學(xué)基本會(huì)照實(shí)說,，但會(huì)稍加渲染；7.2%的同學(xué)則是大肆渲染,，完全不符合他的實(shí)際家庭情況,。
通過這些數(shù)據(jù)我們明確地知道：大部分人在過去的學(xué)校生活中有過不誠實(shí)的行為，但也都是偶爾行為,，并非習(xí)慣或者經(jīng)常性行為,。大多數(shù)同學(xué)基本上是講誠信的，當(dāng)代大學(xué)生總體誠信狀況良好,，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在,，并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益是很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方，他是我們還可以看出,，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的不誠信現(xiàn)象并不寬容,，這意味著大學(xué)生自身誠信度水平有待提高。
第一,、重視家庭教育：長(zhǎng)輩應(yīng)該多對(duì)學(xué)生做誠信等基本帶的觀念的教育,，樹立德育為先的觀念。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過程,，需要家長(zhǎng)在生活中正確的引導(dǎo),，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。
第三,、創(chuàng)造良好的社火氛圍：采取宣傳教育,，健全法制，加大懲處力度,，使失信者無利可圖,；加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使失信者無處藏身‘加強(qiáng)輿論監(jiān)督,，讓失信者身敗名裂’政府和領(lǐng)導(dǎo)干部要做表率,，提高公信力等措施，形成“人人知誠信,，人人講誠信”的良好氛圍,。社會(huì)行為對(duì)大學(xué)影響巨大，良好的社會(huì)誠信體系，是培植大學(xué)生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤,，而大學(xué)生誠信建設(shè)的成果將整潔影響社會(huì)誠信體系的發(fā)展和完善,。
第四、建立公開透明的個(gè)人誠信檔案,。
用規(guī)范化,、制度化的管理，保障個(gè)人誠信,，把學(xué)生在校期間的表現(xiàn)都如實(shí)記錄,，有效的促使大學(xué)生平常養(yǎng)成誠實(shí)守信的行為習(xí)慣。大學(xué)生還要樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，杜絕社會(huì)上不良現(xiàn)象的影響,，學(xué)會(huì)分辨真?zhèn)危灰徊涣嫉纳鐣?huì)風(fēng)氣所侵蝕,，并且培養(yǎng)“愛心”及適應(yīng)社會(huì)的能力,。
大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)篇十五
組織管理：小組長(zhǎng)：何楊。
執(zhí)筆人：俞哲明楊丁俊,。
現(xiàn)代學(xué)生普遍都非常重視誠信,，將誠信作為一種基本的社會(huì)道德標(biāo)尺來衡量一個(gè)人。但以此為基點(diǎn),，很多大學(xué)生都沒能以身作則的做到誠信待人,，誠信為人。在一方面,，他們認(rèn)為高等教育對(duì)一個(gè)人的社會(huì)觀會(huì)產(chǎn)生較大的影響,，即對(duì)是否能做到誠信起到影響作用;在另一方面，他們又在以各種各樣的或有或無的理由作為自己無法達(dá)到誠信的掩體,。
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,，“紙醉金迷”的錯(cuò)誤享樂觀，“拜金主義”的扭曲價(jià)值觀,，已經(jīng)使人們淡忘了古人所強(qiáng)調(diào)的“德”,，“誠”。取而代之的是將自己的利益化而忽略其他的影響,。
在調(diào)查報(bào)告中的第15題,，很大一部分同學(xué)對(duì)未來社會(huì)的誠信度持悲觀態(tài)度。而由第3題,，第10題,，第16題,，第17題來分析，正是由于這個(gè)社會(huì)中大家扮演的都不是絕對(duì)誠信的角色,，在日常生活中也有太多的虛虛假假扮演著反面角色,，使大家對(duì)這個(gè)社會(huì)的誠信體系保持的保守態(tài)度。作為受過高等教育的大學(xué)生,，他們認(rèn)為自己應(yīng)該有必要也有能力通過一些有悖于道德的方法來實(shí)現(xiàn)自我保護(hù),。這也印證了先前提到的，將自己的利益化,，而不考慮這樣做是否會(huì)對(duì)他人或是集體帶來的危害,。
就第9題的結(jié)果來看，幾乎100%的同學(xué)選擇了不會(huì),。據(jù)此分析,，我想，在人們心中,，還有一條最基本的道德底線的存在，在這條底線之下的做法是大多數(shù)人無法容忍的,。
值得注意的是第7題的結(jié)果,，很多同學(xué)出乎意料的放棄了朋友，和親人的選項(xiàng),，轉(zhuǎn)而選擇了網(wǎng)友,。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的21實(shí)際，幾乎每個(gè)人都在上網(wǎng),，很難相信,，他們都在向陌生人傾訴著自己苦惱,，分享自己的秘密,，發(fā)表自己的看法，發(fā)泄自己的不滿,。這也再次敲響了社會(huì)誠信體系的警鐘,，作為祖國(guó)的未來,，他們已經(jīng)放棄了相信他們本應(yīng)該最相信的人。治理這種現(xiàn)象的方法,，根據(jù)第13題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，政府誠信顯得尤為重要。
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,誠信具有十分重要的地位,?！跋韧踬F誠信,誠信者,天下之結(jié)也”,“誠之者,人之道也”可見,在古人看來,“誠信”乃是天下人團(tuán)結(jié)一致的基本保證,是為人之道,是人們所需遵守的基本道德準(zhǔn)則之一。誠信的基本道德內(nèi)涵是務(wù)真求實(shí),誠實(shí)守信,不妄不偽,真實(shí)不欺,。所以誠信的缺失,，特別是大學(xué)生誠信的缺失將會(huì)嚴(yán)重的影響整個(gè)社會(huì)未來的發(fā)展,。
想象如果一個(gè)社會(huì)失去了誠信，那么一切社會(huì)保障將不復(fù)存在,。國(guó)家的政策,，法規(guī)，律法無法取得效果,，社會(huì)公平,、公正無法實(shí)現(xiàn)，社會(huì)秩序?qū)⑻幱诨靵y無序狀態(tài),。
在商品交換和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,公平的經(jīng)濟(jì)交易必須是建立在講誠信,、講信用的基礎(chǔ)之上的,這是經(jīng)濟(jì)交換的基本原則。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)信用是誠信的最主要體現(xiàn),誠信是經(jīng)濟(jì)信用的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和依據(jù),而經(jīng)濟(jì)信用是企業(yè),、居民等任何微觀層次的主體開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的'基本支柱;而失去誠信與經(jīng)濟(jì)信用,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體而言,其危害是毀滅性的,。而在意識(shí)形態(tài)和思想、文化,、社會(huì)生活領(lǐng)域,誠信更是維系正常的社會(huì)關(guān)系和人際交往的橋梁與紐帶,是折射真善美和社會(huì)良知的一面道德之鏡;而失去誠信,人與人交往的基本狀況就受到了威脅,人類所共同追求的美好,、和諧的生活狀態(tài)就會(huì)成為一種遙不可及的精神奢望。
在現(xiàn)代社會(huì)中,誠信在國(guó)家機(jī)器與政策運(yùn)行,、政治與法律,、經(jīng)濟(jì)交往、意識(shí)形態(tài)與思想,、文化,、社會(huì)生活等所有領(lǐng)域都發(fā)揮著基礎(chǔ)性的、保障性的作用,是絕不容動(dòng)搖的,是最基本的社會(huì)道德規(guī)范和價(jià)值觀念之一,具有特殊的調(diào)節(jié)功能和導(dǎo)向,、示范功能,。
作為受過高等教育的大學(xué)生，社會(huì)中的相對(duì)高素質(zhì)人群,，誠信的缺失所引發(fā)的“不良效應(yīng)”會(huì)更加明顯,，更加深遠(yuǎn)。而且大學(xué)生誠信缺失所引起的消極影響具有一定的潛伏性和隱蔽性,。由于大學(xué)生在學(xué)校期間尚未真正參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),誠信缺失的危害尚不能充分體現(xiàn)出來;但是,當(dāng)他們畢業(yè)后融入社會(huì),分布到祖國(guó)各地,、各行各業(yè)后,誠信缺失所導(dǎo)致的嚴(yán)重危害就會(huì)真正凸顯出來,所以學(xué)校的誠信價(jià)值觀的教育對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生講誠信起著十分重要的核心作用。
大學(xué)生的誠信與否對(duì)和諧校園是否能成功構(gòu)建也有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。由于社會(huì)價(jià)值觀的多元化以及法制不健全,、競(jìng)爭(zhēng)無序等多方面因素的影響，在我們大學(xué)生中還存在許多不講誠信的現(xiàn)象,。比如：有的同學(xué)考試作弊;有的同學(xué)擅自更改學(xué)習(xí)成績(jī),，在畢業(yè)推薦表上弄虛作假;有的同學(xué)無故拖欠學(xué)費(fèi)，把父母給的學(xué)費(fèi)任意揮霍;有的同學(xué)不按時(shí)歸還助學(xué)貸款;有的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬特性,，隨意侮辱欺詐他人,，或散布流言蜚語,，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論等等。諸如此類的行為,，是與大學(xué)生的稱號(hào),、父母的期望、黨和國(guó)家的要求背道而馳的,。如果不及時(shí)糾正,，養(yǎng)成不良行為和習(xí)慣后，將來很難有所作為,，有的甚至?xí)徊讲阶呱线`法犯罪的道路,。學(xué)校在公民誠信道德建設(shè)中有著不可替代的位置，因此,，有必要開展相應(yīng)的誠信教育幫助在校大學(xué)生樹立正確的人生觀,，社會(huì)觀，價(jià)值觀,。
誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，學(xué)生普遍認(rèn)同,。然而當(dāng)代大學(xué)生面臨著一種社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，特別是在當(dāng)今社會(huì)就業(yè)方面，這使得大學(xué)生的命運(yùn)更加坎坷,。在社會(huì)急劇變化的時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)對(duì)這種急劇變化的情況的素質(zhì)能力受到自身社會(huì)閱歷的限制,，在誠信方面容易出現(xiàn)偏差,。就此次調(diào)查結(jié)果，及本小組從網(wǎng)上搜索的近幾年來數(shù)位專家,、學(xué)者對(duì)大學(xué)生誠信狀況開展的調(diào)查研究的結(jié)果均表明當(dāng)代大學(xué)生的主觀愿望是在行為中表現(xiàn)出誠實(shí)守信,，但在現(xiàn)實(shí)中卻表現(xiàn)出知行不一。
大學(xué)生作為國(guó)民中的優(yōu)秀分子,，作為祖國(guó)未來的建設(shè)者,，是否具備誠信的品德是事關(guān)高校人才培養(yǎng)能否順利推進(jìn)的重大問題，是新時(shí)期構(gòu)建和諧校園的重要前提,。然而不幸的是大學(xué)生出現(xiàn)誠信危機(jī)的現(xiàn)象卻呈不斷滋生蔓延之勢(shì),。這應(yīng)該引起相關(guān)部門的重視。
