心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)培訓心得體會篇一

為了貫徹新課標理念,，增強教師的專業(yè)知識和技能,，提升中小學教師隊伍的素質(zhì)，進一步促進藝體教育均衡發(fā)展,，區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學美術(shù)教師的培訓活動,。今天，在前進小學已經(jīng)培訓了一天,，上午,，前進小學美術(shù)教師張老師就新課標對我們進行了培訓。下午,，聽了鐘靈街小學的樊萍老師和麗雅前進小學顏春容老師的課,，受益匪淺,，現(xiàn)將今天的培訓體會總結(jié)如下：

上午，張老師講到“啟發(fā)很重要。”以前在課堂教學中，我所理解的啟發(fā)就是給學生作示范,，結(jié)果學生的作品都是模仿老師的作品,，完全沒有自己的創(chuàng)新,。今天受了張老師的啟發(fā),，我明白了真正的“啟發(fā)”，并不是單純的示范,，示范畫當然可以，但在畫完之后學生看了就要馬上擦掉，防止學生模仿,。另外一個“啟發(fā)”，為學生提示，引導他們思考,。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時候,，我的紀律要求不是很嚴,，學生在課堂上比較放松，這樣,，課堂紀律往往不是很好。校領(lǐng)導給我建議過多次,，我也向他們解釋過，但他們始終不理解,，一直要求課堂紀律要嚴明，我真的是不知所措,，把學生放松了,，領(lǐng)導不認同,，上課太壓抑,，課堂氣氛又不活躍,，學生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座,，我知道該怎么處理這個問題了,。

跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān)，我們在學生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關(guān),。因此,，基本功對我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

下午,，聽了樊老師和顏老師的課，感觸頗深,。

另外,，她們兩位老師上課都很精彩。語言優(yōu)美,，很吸引人,。這點值得我們學習，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣,。另外,，重點突出，從不同角度引導學生了解重點,。這一點也是我以后上課應(yīng)該注意的地方,。

這些，是我學習一天感受最深的地方,，對我以后的課堂教學幫助很大,。

美術(shù)培訓心得體會篇二

作為一個對美術(shù)熱愛的人來說，我一直想要提升自己的繪畫水平,。因此,，我決定在業(yè)余時間報名參加一家知名美術(shù)培訓機構(gòu)的課程。經(jīng)過一段時間的學習,，我對于美術(shù)培訓有了一些心得體會,。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)培訓的理解和體會,。

首先,，美術(shù)培訓為我提供了專業(yè)的指導和學習資源。在培訓機構(gòu),，我有幸遇到了一位技術(shù)嫻熟,、經(jīng)驗豐富的老師。他不僅懂得如何運用各種繪畫技巧，還熟悉藝術(shù)史和各種繪畫流派,。每次上課,，他都會帶來一些名家作品的圖片和繪制過程的視頻，讓我們學生能夠直觀地了解到不同大師的繪畫方法和風格,。而且,，培訓機構(gòu)還為我們提供了各種藝術(shù)用具和繪畫材料，這幫助我們節(jié)省了購買材料的費用和精力,。

其次,，美術(shù)培訓給予我充分的實踐機會。課堂上,，老師總是鼓勵我們多進行實踐練習,。他說，只有通過不斷地畫畫,，才能提高自己的繪畫技能,。于是，我開始每天抽出一些時間來進行繪畫,。我發(fā)現(xiàn),，通過不斷地練習，我對色彩的運用和構(gòu)圖的設(shè)置都有了更深入的理解,。而且,，老師還會定期組織繪畫比賽和展覽，這為我們提供了展示自己作品的平臺,，也讓我們能夠從他人的作品中學到更多的靈感和經(jīng)驗,。

此外，美術(shù)培訓也加強了我和其他學員之間的交流與合作,。在課堂上,，我們會分組進行繪畫任務(wù)，通過相互的合作和交流,，我們可以互相學習和進步,。有時候，我會遇到繪畫上的難題,，這時候我就會向其他學員請教。他們通常都會很熱心地與我分享他們的技巧和方法,。我們還會互相評論和批評對方的作品,，這讓我們能夠更客觀地看待自己的作品，并且不斷地改進和提高,。

最后,，通過美術(shù)培訓，我不僅僅學到了技術(shù)，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力,。每次上課,，老師都會向我們推薦一些值得欣賞的藝術(shù)作品和畫展。通過觀賞這些作品,，我對于藝術(shù)中的色彩,、構(gòu)圖和意境有了更深入的認識。而且,，我也學會了如何欣賞藝術(shù)作品,，如何分析和解讀其中的意義和內(nèi)涵。通過這些學習,，我對于藝術(shù)的熱愛更加深沉,，這也使我更加堅定了在美術(shù)道路上不斷追求進步的決心。

綜上所述,，美術(shù)培訓對于我的繪畫之路有著深遠的影響,。它為我提供了專業(yè)的指導和學習資源，給予我充分的實踐機會,，加強了我和其他學員的交流與合作,，同時培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。我相信,，通過不斷地學習和努力,，我一定可以在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就。

美術(shù)培訓心得體會篇三

7月19日至23日,，我在梅江區(qū)進修學校參加了美術(shù)教師的培訓,，感到十分榮幸。雖然僅有五天的時間,，但讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,，對美術(shù)的知識得到了提高,。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會：

興趣是學習美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

用真心、真情的去教美術(shù),。在教學中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導下,，精心組織,、精心準備，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

在教學中,，盡可能讓學生主動參與自主學習,，教學以學生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學科的特點,，學生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線,，而知識作為隱線,。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲,，即活動要為教學目標服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。

在美術(shù)教學中,，注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些,，給學生更寬,、廣的一個思路。世界上最復雜的物體,，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果,。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā)、樹(年輪)等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時,，不僅要學會欣賞，還要學會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來,。試圖在美術(shù)欣賞過程中,，強調(diào)評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力,，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來,，帶著問題走,。)。

生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括,、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn),。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作,。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。教師可以對教材再加工,，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究,。用畫來表達自己的情感,。(想念、高興,、悲傷等),，要時刻為學生著想,。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即,，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣,。學生的作品，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。要讓學生愉快的奇思妙想,，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時,，開始不要太難,，要慢慢的深化。教師要靜下心來,，精心備課,，耐心輔導,。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。

教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價,，使評價進一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能,，讓學生體驗到成功的樂趣,。同時使學生的綜合能力得到提高。

在教學之余,，還要注重教師自身發(fā)展進步,。積極參加校內(nèi)外聽課，評課,、教研活動及專業(yè)培訓,。多向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍,、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng)。

我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候,，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來,，要放的開,，要大膽的想,，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn),。

通過本次學習培訓,，在今后工作中，我將會不斷的學習,，多體會感受所學的知識,，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)培訓心得體會篇四

第一段：引入美術(shù)培訓的重要性及自身參與的原因（約200字）。

美術(shù)作為一門藝術(shù)形式,，具有獨特的魅力和表現(xiàn)力,，是人類創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。然而,，對于大多數(shù)人來說,，美術(shù)技能并非與生俱來，而需要通過培訓和實踐來提高,。我對美術(shù)一直抱有濃厚的興趣,，希望能夠通過專業(yè)的培訓，提升自己的美術(shù)水平,，更好地表達自己的情感和思想,。因此，我選擇了參加美術(shù)培訓課程,，并將在接下來的文章中分享我在美術(shù)培訓中的心得體會,。

第二段：培訓課程的內(nèi)容及對個人技能提升的影響（約300字）。

美術(shù)培訓課程的內(nèi)容豐富多樣,，包括素描,、水彩畫、人物肖像等多個方面的學習,。在課程中,，我通過系統(tǒng)的學習和實踐，逐漸掌握了不同繪畫技法和表現(xiàn)手法,。特別是在素描和水彩畫中,，我學會了運用不同的線條和色彩表達物體的形態(tài)和光影效果，使我的作品更加立體和生動,。此外,，我還通過繪制人物肖像，提高了對于面部特征和表情的觀察和把握能力。這些培訓課程的內(nèi)容,，對于我的個人技能提升起到了積極的影響,，使我能夠更好地運用繪畫語言表達自己的創(chuàng)意和想法。

第三段：培訓課程的交流和互動對于個人發(fā)展的促進（約300字）,。

美術(shù)培訓課程不僅僅是一種知識傳授的過程,，更是一個交流和互動的平臺。在課程中,，我有機會和其他同學一起討論學習中遇到的問題,，互相借鑒和學習。通過與同學們的交流,，我不僅加深了對于繪畫技法和創(chuàng)作思路的理解,，還拓寬了對于藝術(shù)的視野和觀點。此外,，培訓課程還提供了參觀畫展和文化活動的機會，使我能夠更深入地了解美術(shù)的背后文化和歷史背景,。這些交流和互動的經(jīng)驗,，對于我的個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的促進作用，讓我不斷提高和進步,。

第四段：美術(shù)培訓帶來的成就感和自我認知的轉(zhuǎn)變（約200字）,。

通過美術(shù)培訓的學習和實踐，我不僅僅獲得了技能上的提升,，更重要的是獲得了成就感和自我認知的轉(zhuǎn)變,。每當我完成一幅作品或者參與一次展覽時，都能感受到滿滿的成就感和自豪,。這種成就感激勵著我繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作,，不斷挑戰(zhàn)自我。同時,，通過美術(shù)培訓,，我也更加清晰地認識到自己的興趣和價值觀，更加自信地表達自己的觀點和創(chuàng)意,。這種自我認知的轉(zhuǎn)變,，不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有所體現(xiàn)，也對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：美術(shù)培訓的啟示及對未來發(fā)展的展望（約200字）,。

通過參加美術(shù)培訓課程，我意識到培養(yǎng)興趣和提升技能的重要性,。無論是在美術(shù)創(chuàng)作中還是在其他領(lǐng)域,，培訓和實踐是不可缺少的。將來,，我希望能夠?qū)⒚佬g(shù)技能與其他領(lǐng)域的知識和興趣結(jié)合,，探索出一條適合自己的發(fā)展道路,。同時，我也希望通過自己的努力和付出,，能夠成為一個對社會有所貢獻的藝術(shù)家,，用自己的作品傳遞美和正能量。

總結(jié)（約100字）,。

通過美術(shù)培訓課程的學習和實踐,，我不僅提高了美術(shù)技能，還獲得了成就感,，改變了自我認知,。通過交流和互動，我豐富了對于藝術(shù)的理解,。美術(shù)培訓是一次寶貴的經(jīng)歷,，它使我在藝術(shù)道路上邁出了堅實的一步，并為未來的發(fā)展指明了方向,。我相信,，只要保持熱情和努力，美術(shù)培訓將給我?guī)砀嗟某砷L和收獲,。

美術(shù)培訓心得體會篇五

美術(shù)是一門充滿魅力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式,，它可以幫助人們表達內(nèi)心的情感和思想。在美術(shù)培訓的過程中,，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。首先，美術(shù)培訓開拓了我的藝術(shù)眼界,，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感,。其次，通過不斷的練習和指導,，我提高了我的繪畫技巧和表現(xiàn)能力,。此外，美術(shù)培訓還培養(yǎng)了我的耐心和毅力,，讓我學會面對挑戰(zhàn)和困難,。最后，美術(shù)培訓讓我更加自信和獨立,，讓我相信我可以成為一個有才華的藝術(shù)家,。

首先，美術(shù)培訓開拓了我的藝術(shù)眼界,，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感,。在美術(shù)培訓班上，我有機會學習不同類型的藝術(shù)作品和不同的藝術(shù)風格。我了解到世界上有許多偉大的藝術(shù)家和作品,，他們的創(chuàng)造力和想象力讓我受益匪淺,。這些作品激發(fā)了我的靈感，讓我想要創(chuàng)造出自己獨特的藝術(shù)品,。通過學習和欣賞這些作品,，我學會了欣賞美，也更加了解了藝術(shù)的力量,。

其次,，通過不斷的練習和指導，我提高了自己的繪畫技巧和表現(xiàn)能力,。在美術(shù)培訓班上,，老師們會定期給我們布置作業(yè)，并對我們的作品進行指導和批評,。在這個過程中,，我學會了如何使用不同的繪畫工具和材料，如何運用色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的想法,。同時,，老師們也不斷地鼓勵我們?nèi)L試新的風格和技巧，使我們的作品更加豐富多樣,。通過練習和不斷的改進，我逐漸提升了自己的繪畫水平,，并且更加有信心地展示自己的藝術(shù)作品,。

此外，美術(shù)培訓還培養(yǎng)了我的耐心和毅力,，讓我學會面對挑戰(zhàn)和困難,。在繪畫的過程中，我們經(jīng)常會遇到一些困難,，比如難以把握畫面的比例和透視關(guān)系,，或者遇到了無法解決的技術(shù)問題。但是,，美術(shù)培訓教會了我解決問題的方法,，比如觀察和分析，然后加以嘗試和實踐,。通過不斷地嘗試和失敗,，并從中吸取經(jīng)驗，我學會了堅持和不放棄,。這一點在我日后的生活和學習中也有很大的幫助,，讓我變得更加堅韌和有毅力。

最后，美術(shù)培訓讓我更加自信和獨立,，讓我相信我可以成為一個有才華的藝術(shù)家,。通過與老師和同學的互動和交流，我逐漸擺脫了對自己作品的質(zhì)疑和拘束,。我開始相信自己的創(chuàng)造力和想象力,，更加自信地表達自己的思想和情感。同時,，美術(shù)培訓也讓我學會了獨立思考和獨立創(chuàng)作,。雖然在課堂上我們會得到老師的指導和建議，但是在創(chuàng)作過程中,，我們必須學會獨立思考和表達自己獨特的觀點,。這樣的經(jīng)歷讓我相信，我可以成為一個有才華和獨立思考的藝術(shù)家,。

總之,，經(jīng)過美術(shù)培訓，我受益良多,。我學會了欣賞美,，提高了繪畫技巧，培養(yǎng)了耐心和毅力,，更加自信和獨立,。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，讓我在人生的道路上更加充實和有信心,。我相信,，通過不斷的努力和學習，我會成為一個有才華和有影響力的藝術(shù)家,。

美術(shù)培訓心得體會篇六

20xx年11月26日至12月2日,，我參加了全縣中小學美術(shù)教師的培訓，并擔任了此次培訓的輔導教師,，感到十分榮幸,。雖然僅有六天的時間，教育觀念也得到了洗禮,，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學業(yè)務(wù)能力得到了提高,。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會：

這次培訓給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導對我的關(guān)心及同道們對我的信任,，給了我這個普通的小學美術(shù)教師與同道們交流的有效學習的平臺,，“玉不琢,，不成器。人不學,，不知禮,。”此次培訓每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風格的老師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

印象特別深的是劉宇新老師的報告《新時期中小學美術(shù)教育特點及策略》中,，提到教師教學中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞,，但在劉老師的報告中,，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個孩子,，每一個人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時候也不都是天才,。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成畫家,，社會需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點是教育,，以知識為載體,，促進人的全面發(fā)展。

從劉老師的報告中,，我了解到學生的美術(shù)學習態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級,，從小學到高中是學生身心發(fā)展變化最大的時期，即小學一到四年級學生對美術(shù)普遍保持興趣,，五到六年級對美術(shù)興趣開始下降,，因而學生對美術(shù)學習的態(tài)度也極不穩(wěn)定,，對我們的教學工作形成極大地挑戰(zhàn),，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學習美術(shù)的基本動力,。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。其次要用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時教師要放的開，注重師生互動,，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,，在新課改理念的指導下,，精心組織、精心準備,，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人,。

此次培訓中收獲最大的就是后面的三天學習時間,，即外出寫生，一直忙于工作,，自己很少拿筆畫畫了,，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參與了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師,，袁老師作畫先勾線后皴擦,，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)出湘西山川的厚重,，同時在筆筆相間中又流露出一種靈氣,，仿佛厚重的泥土里隱藏著神奇的故事,袁老師作畫有種北方人的憨厚感，一筆一畫一點一線一絲不茍,，因此,，在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣勢，但細細品味,，又能感受到南方自然山水和人文特點獨具特色的湘西情結(jié),。畫畫是個辛苦的過程，但袁老師從不說苦,，他認為這是一個畫家的本分,，從他那里我學到了很多。

本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機,，不斷更新知識,，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流,。在今后的教學生涯中,，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去,。并樹立終生學習的決心,，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能,，竭力使自己的教學設(shè)想和教學策略出奇制勝,，靈活多樣。

培訓是一個反思進步的過程,。六天的培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,，使我提高了認識,，理清了思路，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足,。

美術(shù)培訓心得體會篇七

山東省20xx年農(nóng)村義務(wù)教育(薄弱學科)小學美術(shù)骨干教師培訓項目于20xx年11月2日-11月12日在濱州學院進行，我有幸成為本次培訓班的一員,。通過本次培訓,，結(jié)識了來自全省各地的中小學美術(shù)骨干教師,聆聽了各位專家學者的講座,經(jīng)過十天緊張的學習交流,我忽然有了與這次培訓相見恨晚的感覺。從前的自己總是在忙忙碌碌中從事美術(shù)教育工作,，何曾像這樣停下腳步,，靜靜地反思、回眸一下走過的道路,。今天,，當我清空一下自己的思緒，把他人的真知灼見裝進行囊,，然后背起鼓鼓的行囊時,，我不禁在心中高聲呼喚：我將要在美術(shù)教育的道路上,，揚起風帆幸福起航了!

本次研修的時間正好跟山東省小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽撞車了,，由于要參加比賽，所以我比其他的學員晚報到了幾天,。待到馬不停蹄來到濱州,，我錯過了幾場專家講座,，心里涌動無限遺憾。來到之后,，聆聽了幾場精彩的報告,。比如：濱州實驗學校孫波老師《美術(shù)校本課程的開發(fā)和利用》、濱州學院趙紅軍老師《小學美術(shù)教學評價的理念與方法》,、中央民族大學藝術(shù)學博士趙盼超老師的《美術(shù)教研課題的選題與研究策略》、濱州學院劉思智老師的《美術(shù)教學研究的程序與方法》,、濱州學院教師教育學院張道祥老師關(guān)于《對話,、反思、教師發(fā)展》,。以及鄒平縣第二實驗小學吳紅嶺老師結(jié)合自己的工作實際做出《小學美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)與個性發(fā)展》的報告,、濱州濱城區(qū)實驗小學李曉璐老師的《小學有效課堂的設(shè)計與實施》。期間還前去參觀了美麗的濱州第六中學和濱州實驗學校,，這兩所學校的美術(shù)特色比較突出,，藝術(shù)工作成績斐然，琳瑯滿目的師生作品讓我不時駐足觀望,。

幾天的功夫,，密集的專家報告，像無數(shù)的小蜜蜂一樣扎進我的心臟,，每一次與專家報告里的觀點有強烈共鳴時,，我會心跳加速，熱血沸騰,。自己就像在大海里航行即將迷失方向的人一樣,，看到了不遠處高高的燈塔。讓自己清零,，然后沐浴新的理念與舊日的自己說聲再見,。說起主要收獲，那還得沿著聽報告的路線讓我們逆行走回去,。張道祥教授的報告里讓我陷入深深的反思：我是誰?要到哪里去?要干什么?我想再給他加上一條：怎么干?如何回答四個看似很深刻的問題,，這就不得不把前幾天的學習融合在一起，結(jié)合自己到來前不成熟的工作經(jīng)驗,，來淺顯的分析解決這幾個問題,。

1、我是誰?

首先我是教師,，一位小學美術(shù)教師,，一位追求幸福的小學美術(shù)教師。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中闡釋,，教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我要具備怎樣的條件才能不愧于教師這個職業(yè)?思量再三我認為,，首先要有高尚的情操,，正如楊絳所描述的:簡樸的生活，高貴的靈魂是人生的至高境界,。有了純潔高尚的靈魂才會讓你時時處處保持對生命的敬畏之心,，才會設(shè)身處地的為他人著想。其次,，心里盛著滿滿的愛,。愛自己的一群又一群學生，與學生分享生命成長的快樂,，探求未知之樂,。正所謂以學定教，以人為本,，處處為學生,，事事想著他人。用滿腔的愛去關(guān)懷他們,，堅守住自己的責任,。最后，要博覽群書,。古人云“腹有詩書氣自華”講座中,，趙盼超老師和劉思智老師也都提到這個問題。我在他們的旁征博引的妙語連珠中也切切實實感受到來自知識的力量,，一個學識修養(yǎng)高深的老師,，其人格魅力令人敬仰。做一名老師不難,，難在做一名好老師,。好老師的標準千條萬條，但是通過學習,，我認為這三點是最根本的,，也是我們的職業(yè)操守，必須遵從,。

2,、要到哪里去?

3、要干什么?

4,、怎么干?

光有計劃和目標顯然只能停留在膚淺的表面上,，我自己提出的“怎么干?”這個問題。目的就想解決不能因為這次學習，滿懷激情的返校了,，回去沒有幾天又開始周而復始的走回自己的老路，把現(xiàn)在的種種美好設(shè)想統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后,。首先,，我要靜下心來多讀點書，正如趙老師的建議先閱讀一些有關(guān)美學的基礎(chǔ)書,，像《美學》,、《美學散步》、《美學三書》等等,，再閱讀一部分美術(shù)史類的書籍,、美術(shù)教育教學方面的書籍。用知識武裝自己的頭腦,，讓讀書成為自己的生活底色,。其次，要做做調(diào)研,，觀察我們平陰地區(qū)的民間藝術(shù),，看一看在這一方面是否能找到突破口，與自己的校本課程開發(fā)有機的結(jié)合起來,。如果有幸找到了,，就必須聯(lián)合我的同事們認真探討可行性，并作出翔實的計劃,，然后踏踏實實的開展工作,。這里，我不得不提到課題研究的問題,。我個人認為,，課題研究應(yīng)該是在我們實實在在搞研究的基礎(chǔ)上得來的，而且還有個小小的心愿,，那就是希望在課題研究的同時,，能夠和高校的專家一起聯(lián)手。我們一線教師有實戰(zhàn)經(jīng)驗,，缺乏的是理論高度的引領(lǐng),。反過來高校的專家沒有時間深入一線，去拿到一手的資料,。如果在此能進行互補,，那樣就解決一個斷層的問題，或許還能達到兩全齊美的效果,。最后,，就是要保持一種謙卑的態(tài)度，它山之石可以攻玉，虛心向他人學習,，不驕傲不自滿,。不整天去想著怎樣能早一點拿出成績，讓學習成為自己的生活常態(tài),，這樣的話我認為就能基本解決我提出的怎么干這一問題,。

當然，本次學習我的收獲還遠遠不止在此,。結(jié)識了濱州學院的領(lǐng)導和老師,，還有百余名的全省骨干教師，那是一座怎樣的人脈寶庫?真是難以估量,。今天我們歡聚一堂,，在思想交流碰撞中，不斷有火花生成,。相信即使我們奔赴自己的家鄉(xiāng),，也會不斷地加強交流,，以期共同進步提高,。

下一步，我準備將這幾天的收獲帶回去,，與我的同事朋友分享,。然后按照自己的自己開展扎實有效的美術(shù)教育教研工作,。按照老師們布置的分散研修學習計劃，認真完成各項任務(wù),，并且保證一定要高質(zhì)量的完成,。

本次培訓，給我最大的感動就是濱州學院的領(lǐng)導和老師們高度負責的態(tài)度,。第一次來到這里,，我們感到一點也不陌生，班主任老師親切的話語和臉上的笑容，一下子拉近了我們的距離,。他們沒有因為培訓時間短應(yīng)付了事,，而是想盡千方百計為了學員得到提高周密安排講座、訪問,、參觀等等。生活上的照顧更是無微不至，我為能來到濱州學院感到慶幸，也由衷感謝這么多負責的領(lǐng)導老師。你們辛苦了!借此向他們表示衷心的感謝!

如果有下一次培訓的話，我認為，可以以小組為單位開展同課異構(gòu)活動。在聆聽專家闡述先進的教育教學理念之后，大家就趕緊趁熱打鐵,，實際操練一把。專家和學員融到一起,，共同反過來通過聽評課形式來驗證理論,。這樣的互動,，能加深學員之間以及學員與專家彼此間的了解，也產(chǎn)生更強烈的共鳴,。其他的研究課題也是如此,，加強互動學習效果或許會更明顯。

美術(shù)培訓心得體會篇八

第一段：介紹美術(shù)培訓的背景和重要性（200字）。

現(xiàn)代社會,，美術(shù)教育越來越受重視,。美術(shù)培訓作為一種特殊的藝術(shù)教育,，對于兒童和成人的藝術(shù)素養(yǎng)提高和個人發(fā)展起著重要的作用,。通過美術(shù)培訓，能夠培養(yǎng)學生的繪畫技能,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,，增強審美能力，豐富他們的內(nèi)心世界,。在美術(shù)培訓中,，我深有體會，它不僅僅是傳授技能,，更是一次心靈的升華,。

第二段：美術(shù)培訓的收獲和影響（300字）。

在接受美術(shù)培訓的過程中,，我收獲了很多,。首先,，我學會了基本的繪畫技巧,，如素描、色彩運用等,，這些技巧的掌握讓我能夠更加自如地表達自己的想法和情感,。其次，美術(shù)培訓也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,。通過多樣化的繪畫題材和挑戰(zhàn),，我學會了從不同的角度思考和觀察事物，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力,。另外,，美術(shù)培訓還增強了我的審美能力，讓我更加敏銳地感知美和藝術(shù),。通過欣賞眾多藝術(shù)作品,，我學會了發(fā)現(xiàn)美的細節(jié)和品味藝術(shù)的深度。

第三段：美術(shù)培訓的挑戰(zhàn)和突破（300字）,。

盡管美術(shù)培訓帶來了很多收獲,，但其中也存在一些挑戰(zhàn)和困難,。首先，繪畫需要耐心和毅力,，尤其是當遇到難題或者瓶頸時,。一次次的失敗和不理想的作品常常讓我感到沮喪，但我逐漸明白,，挫折是成長的一部分,，只有不斷嘗試才能取得突破。其次,，美術(shù)培訓要求我不斷學習和探索,，跨出自己的舒適區(qū)。比如,，嘗試新的畫種或者藝術(shù)形式,，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作風格，這些都是能夠幫助我提升的重要途徑,。通過挑戰(zhàn)自己,，我逐漸突破了原有的束縛，找到了更廣闊的藝術(shù)空間,。

第四段：美術(shù)培訓對個人發(fā)展的影響（200字）,。

美術(shù)培訓不僅對藝術(shù)素養(yǎng)有所提升，對個人發(fā)展也有深遠的影響,。首先,，美術(shù)培訓培養(yǎng)了我的耐心和細致觀察能力。在繪畫過程中,，我學會了面對一件事物,，全方位地觀察和思考，體會細節(jié)中的美好,。其次,，美術(shù)培訓培養(yǎng)了我的自信心。成功的一次次作品和表現(xiàn),，讓我相信自己可以做到更好,，激發(fā)了更大的創(chuàng)作欲望。最后,，美術(shù)培訓讓我更加開放和包容,。通過和不同背景的人交流和學習，我學會了尊重和欣賞不同的觀點和風格,，培養(yǎng)了我更加寬容的心態(tài),。

第五段：總結(jié)美術(shù)培訓帶來的意義和建議（200字）。

美術(shù)培訓是一次美麗的旅程,，它不僅帶給我技能和知識,，更帶給我對藝術(shù)和生活的理解和感悟,。通過美術(shù)培訓，我學會了用眼睛觀察世界,，用心靈沉淀感悟,，讓我不僅在藝術(shù)上獲益，也在生活中受益匪淺,。我希望更多的人能夠接觸和參與美術(shù)培訓,，探索自己內(nèi)心深處的美好，釋放內(nèi)在的創(chuàng)造力和潛能,。在這個過程中,，我建議每個人要有耐心和堅持，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，并且要勇于接受挑戰(zhàn),，不斷突破自己的界限。只有這樣,，我們才能在美術(shù)培訓中獲得更多的成長和收獲,。

美術(shù)培訓心得體會篇九

20xx年4月7—11日，我有幸參加了此次工藝美術(shù)培訓,。聽取了眉縣青少年活動中心兩位老師精彩的工藝美術(shù)培訓,，使我受益匪淺，他,、兩位老師扎實的基本功告訴我們每位美術(shù)教師要有自己的最求目標,，立志干一番事業(yè)，要有咬住青山不放松的毅力,，不管別人對自己怎樣看待,，走自己的路，讓別人說去吧,。

李晶老師介紹了彩陶臉譜的制作,，泥塑、青銅器,、彩陶泥等制作技法。廖春燕老師主要培訓我們學習了剪紙的技法,。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的工藝美術(shù)水平和理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學理念和教學方法，要求參加本次培訓的40多名教師,，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動本地區(qū)校外美術(shù)教育工作蓬勃開展,。

這次培訓選擇的承辦單位眉校外活動中心,，可以看出這次培訓對教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓不僅要求受訓教師有一定專業(yè)基礎(chǔ)，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),，打破了傳統(tǒng)美術(shù)培訓的約束,。

美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強等特點,，它與社會科學,，人文科學，自然科學有直接和暗含的關(guān)系因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術(shù)與人類,，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,，從而更好地學習美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人。

美術(shù)培訓心得體會篇十

20xx年4月21日《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（20xx年版）》正式頒布,。為全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務(wù)，擔負起人才培養(yǎng)的新挑戰(zhàn),，作為一名一線的教師我急需加強理論知識的學習,，理論結(jié)合實踐，將新課標落實到常規(guī)教學之中,，基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求優(yōu)化音樂課堂,。

通過學習，首先我感受到新課標更為重視整體性,，將音樂,、美術(shù)、舞蹈,、戲劇等教學內(nèi)容整合為“藝術(shù)課程標準”,，在這種整體融合的大背景下，作為音樂教師必須積極學習和嘗試運用多方向的知識技能,，來更好的支持學生核心素養(yǎng)的提升,。

其次，課程內(nèi)容更加注重多元化，“欣賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造、聯(lián)系”四大類涵蓋了14向?qū)W習內(nèi)容,，將原本靜態(tài)的知識,、技能、文化,、觀念等內(nèi)容,，以多種學習任務(wù)的方式組合起來，將課程內(nèi)容和藝術(shù)實踐,、學生生活相聯(lián)系,。

最后，新課標對學生提出了更高的綜合能力目標,，教師自己能力的高低,，會直接影響學生。因此,，教師必須不斷提升自己的綜合能力,，按照新課標的.指導下，通過音樂學科的綜合教學,，促進學生積極,、正面情感和價值觀的形成。

在今后的教學中注重立德樹人,，不斷提高自己的教育教學能力,，將課程標準的理念、方法運用的實際教學中,，為培養(yǎng)有理想,、有信仰、有價值的創(chuàng)新人才盡一份力,。

美術(shù)培訓心得體會篇十一

對于美術(shù)愛好者來說,，獲得專業(yè)的培訓和指導是實現(xiàn)自己藝術(shù)夢想的重要一步。近期,，我參加了OCA美術(shù)培訓,，并從中受益匪淺。在此,，我將分享我在OCA美術(shù)培訓中的心得體會,，包括培訓的內(nèi)容、效果和對個人的提升,。

第二段：課程內(nèi)容的豐富多樣。

OCA美術(shù)培訓為學員提供了一系列豐富多樣的課程內(nèi)容。從素描,、水彩,、油畫到版畫、雕塑等各類藝術(shù)形式都涵蓋其中,。這樣的多元化課程設(shè)置使得學員可以系統(tǒng)全面地學習不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)形式,。在課程中，我特別受益于學習素描和油畫技法,。素描課教授了基本的線描,、陰影和透視等技巧，幫助我建立了良好的基礎(chǔ),。而油畫課則深入探討了調(diào)色,、層次和質(zhì)感的表現(xiàn)方法，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中取得了一定的突破,。

第三段：培訓效果的顯著提升,。

在OCA美術(shù)培訓中，我不僅僅學到了藝術(shù)技法,，還在藝術(shù)創(chuàng)作的思維和表達方面得到了極大的提升,。課程設(shè)置上，培訓中引入了大量的實踐練習和實際案例,，使我能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實踐中,，并通過藝術(shù)創(chuàng)作來鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力。尤其是在師資方面,，OCA美術(shù)培訓聘請了一批資深的藝術(shù)家和教育專家來擔任講師,，他們教學經(jīng)驗豐富，不僅能傳授專業(yè)知識,，還能啟發(fā)學員的思考和靈感,。通過與他們的交流和指導，我在藝術(shù)上的理解力和表達能力得到了明顯的提高,。

第四段：培訓帶給我的個人成長,。

參加OCA美術(shù)培訓給我?guī)砹烁嗟牟粌H是藝術(shù)技巧的提升，同時也帶給了我更多的思考和成長,。在培訓過程中,，我不僅僅是學習了畫畫技巧，還學會了如何用自己的觀點和思考來表達藝術(shù),。培訓中的小組合作和創(chuàng)作討論讓我學會了傾聽他人的聲音和看待問題的不同角度,。此外，培訓還加強了我對藝術(shù)的熱愛和對自己的肯定,，讓我更加堅定地追求自己的夢想,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參加OCA美術(shù)培訓，我不僅學到了各種藝術(shù)技巧和創(chuàng)作方法,，還得到了藝術(shù)思維和表達能力的提升,。這些都為我今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信,，未來的路上仍有更多的探索和挑戰(zhàn)等待著我,。我將繼續(xù)努力學習，并將所學知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中,，不斷提高自己的藝術(shù)水平,。同時，我也愿意與更多的人分享我的藝術(shù)心得和體會,，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)和鼓勵,，共同追求藝術(shù)夢想。

美術(shù)培訓心得體會篇十二

美術(shù)一直是我最感興趣的領(lǐng)域之一,。而為了提高自己的繪畫水平,，我決定參加一次美術(shù)培訓課程。通過這次培訓,，我收獲頗豐,，并對美術(shù)有了更深入的理解。下面我將分享我在美術(shù)培訓中的心得體會,。

第二段：擴展經(jīng)歷,。

在美術(shù)培訓課程中，我有幸結(jié)識了一位資深藝術(shù)家,，他經(jīng)驗豐富,、技法獨到。他向我們講解了許多繪畫的基本知識和技巧,。通過他的指導,，我學會了更好地構(gòu)圖和運用色彩；學會了觀察和把握細節(jié),；學會了表達自己的情感和思想,。在他的指導下，我不再只是簡單地仿寫,，而是開始嘗試創(chuàng)作自己的作品,。通過不斷努力和實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的繪畫風格,，并得到了他的認可,。

第三段：提高技巧。

美術(shù)培訓課程幫助我提高了我的繪畫技巧,。在課程中,，我們進行了很多繪畫的實踐訓練,。無論是速寫還是靜物寫生，每一次實踐都讓我學到了新的東西,。我通過大量的練習,，逐漸掌握了不同材料和工具的使用方法,，如鉛筆,、炭筆、彩鉛,、水彩等,。同時，我也學到了不同風格和流派的繪畫技巧,，如寫實主義,、印象派、立體派等,。這些技巧對于我提高繪畫水平起到了至關(guān)重要的作用,。

第四段：發(fā)展感悟。

在美術(shù)培訓過程中,，我逐漸意識到繪畫不僅僅是技術(shù)的運用,，更是一種表達和傳遞情感的方式。通過繪畫,，我找到了釋放壓力,、表達自己內(nèi)心世界的方法。當我面對畫布時,，我可以將自己的思緒和情感融入其中,，用色彩和線條傳遞出自己內(nèi)心的情感。這讓我感到非常充實和愉悅,，同時也使我更加深入地理解了藝術(shù)的力量,。

第五段：總結(jié)。

美術(shù)培訓不僅讓我提高了技巧,，更讓我對美術(shù)有了更深入的理解和感悟,。在美術(shù)培訓課程中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗,，也結(jié)識了許多志同道合的朋友,。通過這次培訓，我不僅提高了自己的繪畫水平,，也豐富了自己的藝術(shù)修養(yǎng),。未來，我會繼續(xù)堅持繪畫,，不斷挑戰(zhàn)自己,，創(chuàng)造更多美麗的作品,。我相信，藝術(shù)的魅力將一直引領(lǐng)著我前行,。

美術(shù)培訓心得體會篇十三

在當今競爭激烈的社會中,，具備一定的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力已經(jīng)成為一個人立足于社會的重要條件之一。因此,，越來越多的家長開始意識到美術(shù)培訓的重要性,，并選擇了OCA美術(shù)培訓機構(gòu)，我也是其中的一員,。在這段時間里,，我深刻體會到了美術(shù)培訓的意義與價值。

第二段：培養(yǎng)審美能力,。

參加OCA美術(shù)培訓,，不僅僅是為了培養(yǎng)繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力,。通過學習名家的作品,、觀察大師的創(chuàng)作方法，我對美感的認知得到了提升,。創(chuàng)意的迸發(fā),、形象的塑造、色彩的運用,，這些藝術(shù)元素在我的繪畫中得以融匯貫通,。美術(shù)培訓讓我不再被局限于思維的傳統(tǒng)框架，激發(fā)出了我內(nèi)心深處的獨特靈感,。

第三段：提高繪畫技巧,。

繪畫是一門藝術(shù)，技巧的掌握至關(guān)重要,。在OCA美術(shù)培訓中,，專業(yè)的老師為我們量身定制了技巧訓練計劃,。從素描到水彩,，從油畫到版畫,，每一個技法都需要認真學習和精益求精。通過不斷地練習和實踐,，我的繪畫技巧逐漸提高了,。掌握了線條的變化、明暗的處理,，我的作品更加生動逼真,，給人以震撼的視覺沖擊。

第四段：培養(yǎng)自信心,。

美術(shù)培訓不僅僅是培養(yǎng)技能,，更重要的是培養(yǎng)自信心,。在創(chuàng)作的過程中，會經(jīng)常遇到各種問題和挫折,，如何面對并解決這些問題是一個很大的挑戰(zhàn),。而在OCA美術(shù)培訓中，老師和同學們都給予了我很大的鼓勵和支持,，這讓我漸漸克服了一些內(nèi)心的疑慮和恐懼,。我開始相信自己的繪畫能力，并且勇于展示自己的作品,。這種自信心不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作中得到應(yīng)用,，也滲透到了我的日常生活中。

第五段：提升綜合素質(zhì),。

OCA美術(shù)培訓并不單純是為了培養(yǎng)繪畫技巧，更包括了很多其他方面的訓練,。例如,，美術(shù)作品的展示與評比、藝術(shù)史的學習,、藝術(shù)展覽的參觀等等,。這其中涉及到藝術(shù)理論的學習和表達能力的培養(yǎng)，對于提升我的綜合素質(zhì)起到了積極的作用,。我學會了用藝術(shù)語言表達自己的想法,，培養(yǎng)了思辨和鑒賞能力。這些都是在OCA美術(shù)培訓過程中無法忽視的重要收獲,。

結(jié)論,。

通過參加OCA美術(shù)培訓，我體會到了美術(shù)培訓的重要性及其所帶來的影響,。它不僅僅培養(yǎng)了我的審美能力和繪畫技巧,，更重要的是提升了我的自信心和綜合素質(zhì)。這些都是我將來在社會中立足的重要素養(yǎng),。因此,，我由衷推薦OCA美術(shù)培訓給每一個熱愛藝術(shù)的人士，相信它會給你帶來無盡的驚喜與收獲,。

美術(shù)培訓心得體會篇十四

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的'今天,，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓,。在這短暫的一周里,，我們不僅體驗了大學的校園生活，感受了大學的人文氣息,，回味了自己的讀書時光,，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行,。回顧這一周的學習生活,，感觸很多,，收獲頗豐！

省教育廳,、華中科技大學把握工作時間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面,，更是精挑細選,，良苦用心！為我們授課的教師,，都是我國美術(shù)學科方面赫赫有名的專家教授,、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師,，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯,，有來自美術(shù)學院的知名教授，以及美術(shù)學科的專業(yè)教研員等等,。他們對理論的教學深入淺出,，對實踐的教學言傳身教；他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng),，而且談吐不凡,、氣質(zhì)儒雅、博學多才,。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶！

授課教師們的講課,、細節(jié)的演示,、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學科有了更深刻的認識和再提高,。如：教師的專業(yè)發(fā)展,，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要,，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果,；輕松有效的美術(shù)教學，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上,，還要體現(xiàn)在教師對教學設(shè)計的關(guān)注層面上,；美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者,；美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風光,，民間文化特色深入生活,，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，等等,。

本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流,、相互探討之余,，我們交換了各自的教學經(jīng)驗，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機,，不斷更新知識,，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流,。在今后的教學生涯中,，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去,。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索,，不斷豐厚自己的教學技能,，竭力使自己的教學設(shè)想和教學策略出奇制勝，靈活多樣,。

總之,，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習,，充電提高的有效途徑,。時間雖短，教學內(nèi)容雖不能包羅萬象,，但卻能讓每位學員終生受益,。

與其說，此次學習是我個人成長的加油站,，不如說是我作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點,！

美術(shù)培訓心得體會篇十五

這書是一本兒童美術(shù)教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動對學生進行素質(zhì)教育,，促進兒童全面和諧發(fā)展的教學經(jīng)驗,，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進行的教育實踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念,，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認識和體會,。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術(shù)教育家。具有近四十年的教學實踐經(jīng)歷,，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學實驗研究,，她總結(jié)的教學理論具有很高的學術(shù)價值和倡導意義、作用,。楊老師在兒童藝術(shù)教育實踐中一直保持一種開放的心態(tài),，每前進一步，心中都裝著國際藝術(shù)教育變幻的風云,，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結(jié)合,。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學科中心論,，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創(chuàng)造力,。另一方面，我又感到教學內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學系統(tǒng)的教學體系?致使教育產(chǎn)生放任自流的不良后果?我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺,、美感和創(chuàng)造性，促進兒童成長,?！睏罾蠋煵还軐λ睦碚撨€是實踐，都浸透著一種愛心,，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點,。”這里不僅有對其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對她的教學對象的愛,，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛,。另外,，楊老師的'藝術(shù)教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面,，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上,、下兩篇，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進基礎(chǔ)教育天地談起,，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析，到構(gòu)建開放性教學實踐體系的具體做法,。下篇是兒童美術(shù)教學方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”,。楊老師通過上下篇理論與實例的論述,，讓我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊牧私馑囆g(shù)教育特點,，及兒童藝術(shù)教育的一些科學教育方法,。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進行教育”的主張,，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態(tài)度,，教師的愛最具有吸引力，它能激發(fā)兒童的學習熱情,。兒童的學習動力常產(chǎn)生在對教師的眷戀,。”確實,，愛就是力量,，它能給人勇氣，它能催人奮進,。相信,，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高，也會培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書,，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

美術(shù)培訓心得體會篇十六

在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我有幸于7月10日至18日,，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術(shù)教師培訓。在這短暫的一周里,，我們不僅體驗了大學的校園生活,，感受了大學的人文氣息，回味了自己的讀書時光,，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行,。回顧這一周的學習生活,，感觸很多,，收獲頗豐！

1、省教育廳,、華中科技大學把握工作時間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學習機會。尤其在安排授課教師方面,，更是精挑細選,，良苦用心！為我們授課的教師,，都是我國美術(shù)學科方面赫赫有名的專家教授,、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師,，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯,，有來自美術(shù)學院的知名教授，以及美術(shù)學科的專業(yè)教研員等等,。他們對理論的教學深入淺出,，對實踐的教學言傳身教；他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng),，而且談吐不凡,、氣質(zhì)儒雅、博學多才,。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶！

2,、授課教師們的講課,、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容,，且使我對美術(shù)學科有了更深刻的認識和再提高,。如：教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢,，還是教師自身專業(yè)成長的需要,，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學,，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上,，還要體現(xiàn)在教師對教學設(shè)計的關(guān)注層面上；美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者,，還要做美術(shù)文化的傳播者,；美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深入生活,，開展具有地方特色,，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，等等。

3,、本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、相互探討之余,，我們交換了各自的教學經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的.應(yīng)用資源,。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代,，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識,，更新觀念,，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學生涯中,，我將努力把本次所學的理論知識,，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心,，不斷堅持學習與探索,，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設(shè)想和教學策略出奇制勝,，靈活多樣,。

總之，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式,，也是我們在職人員學習,，充電提高的有效途徑。時間雖短,，教學內(nèi)容雖不能包羅萬象,，但卻能讓每位學員終生受益。

美術(shù)培訓心得體會篇十七

近年來,，越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)培訓,，不僅是因為美術(shù)作為一門學科具有自己的特殊性，更是因為通過學習美術(shù)能夠開發(fā)個人的創(chuàng)造力和想象力,，提升審美能力。作為一位參加美術(shù)培訓的學員,，我深深感受到了它給我?guī)淼囊嫣幣c樂趣,。下面我將分享我在美術(shù)培訓中的心得體會。

首先,，美術(shù)培訓讓我更加了解美術(shù)的基本知識和技巧,。在培訓班中，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)槲覀冊敿氈v解了各種繪畫的基本知識，如線條,、色彩,、構(gòu)圖等，還介紹了一些繪畫的技巧,，如平涂,、干刷、濕刷等,。通過學習這些基本知識和技巧,，我能夠更加準確地表達自己的想法和情感，使我的作品更有藝術(shù)感,。

其次,，美術(shù)培訓培養(yǎng)了我良好的觀察能力和審美能力。在美術(shù)培訓課上,，老師們經(jīng)常讓我們觀看一些藝術(shù)作品,，并分析其中的構(gòu)圖、色彩運用等元素,，讓我們通過觀察和分析提升自己的觀察力和分析能力,。同時，通過學習不同的繪畫風格和藝術(shù)家的作品,，我們也可以培養(yǎng)自己獨特的審美能力,，欣賞和理解不同風格的藝術(shù)作品。

此外,，美術(shù)培訓也幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力,。在培訓課上，老師會給我們一些創(chuàng)作的題目和要求,，要求我們自己動手創(chuàng)作作品,。這種讓學生自己動手創(chuàng)作的方式，可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,。在創(chuàng)作過程中,，我們可以根據(jù)自己的理解和想法來表達，不受任何束縛,，創(chuàng)造出屬于自己獨特的藝術(shù)作品,。

此外，美術(shù)培訓還有助于我培養(yǎng)了耐心和堅持的品質(zhì),。繪畫是一項需要耐心和毅力的工作,，一幅精美的作品不是一蹴而就的。在培訓課上,，老師們會讓我們多次修改和完善自己的作品,，讓我們從中體會到耐心和堅持的重要性,。通過艱苦的努力和不斷的練習，我們能夠逐漸提高自己的繪畫水平,，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品,。

最后，美術(shù)培訓帶給我無盡的樂趣和滿足感,。美術(shù)是一門富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性的學科,，它可以讓我們在創(chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。在繪畫的過程中,，我們可以享受到自由表達的樂趣,，將自己的想法和情感通過作品表達出來，讓自己的內(nèi)心得到宣泄,，這種滿足感是其他學科無法帶給我的,。

綜上所述，美術(shù)培訓給我?guī)砹撕芏嘁嫣幒蜆啡?，讓我在美術(shù)領(lǐng)域有了更深入的了解和認識,。通過學習基本知識和技巧、培養(yǎng)觀察能力和審美能力,、提升創(chuàng)造力和想象力,、鍛煉耐心和堅持品質(zhì)，我在美術(shù)培訓中不僅提高了自己的繪畫水平,，也收獲了許多美妙的體驗和樂趣,。我相信，在未來的學習和生活中,，美術(shù)培訓會繼續(xù)給予我靈感和力量,，成為我生命中不可或缺的一部分。

美術(shù)培訓心得體會篇十八

第一段：介紹OCA美術(shù)培訓背景和參與原因（200字）,。

我參加OCA美術(shù)培訓已經(jīng)有一段時間了,，深知它在現(xiàn)代藝術(shù)教育領(lǐng)域的卓越聲譽。作為一名對美術(shù)充滿熱愛的學生,，我決定投身OCA美術(shù)培訓,，以提升我的藝術(shù)技巧和素養(yǎng)。在此期間,，我將與其他來自世界各地的學生一起學習,，參與多樣性的項目，并獲得來自一流藝術(shù)家和教育家的指導,，實現(xiàn)我的藝術(shù)夢想,。

第二段：學術(shù)造詣提升(200字)。

在OCA美術(shù)培訓中,，我得以接觸到各種藝術(shù)形式和技巧,。無論是素描、油畫還是雕塑,，OCA的課程都為學生提供了充足的機會去不斷探索和試驗新的創(chuàng)作方法,。通過繪畫作品，我學會了如何觀察和表達事物的細微之處,，以及如何使用色彩和光影來創(chuàng)造出有力的視覺效果,。同時，在與其他學生和教師的互動中,，我也學到了如何從不同的角度審視問題,，并從中發(fā)現(xiàn)新的藝術(shù)靈感。

第三段：文化交流與創(chuàng)新(250字),。

OCA美術(shù)培訓不僅幫助我提升了自己的學術(shù)造詣,，還帶給我了與其他學生交流的機會。來自不同國家和文化背景的學生們匯聚在一起,，分享彼此的藝術(shù)經(jīng)歷和視野,，這讓我受益匪淺,。通過和他們的交流,，我拓寬了自己的思維邊界，并且更加尊重和理解其他文化的藝術(shù)特點,。而且,，OCA還鼓勵學生們進行創(chuàng)新和實驗，我跟隨這個思路嘗試了一些之前從未接觸過的藝術(shù)形式,，例如數(shù)字藝術(shù)和裝置藝術(shù),，這讓我對藝術(shù)的理解進一步加深。

第四段：激發(fā)內(nèi)在潛能(250字),。

OCA美術(shù)培訓給予學生們充分的自由和支持，讓我們可以找到自己感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域并深入探索,。在培訓中,，我發(fā)現(xiàn)自己對抽象藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我花了很多時間研究和實踐這個領(lǐng)域,。這個過程中我逐漸掌握了不同的技巧和表現(xiàn)手法,，并開始創(chuàng)作出令自己滿意的作品。通過這樣的實踐,，我對自己的創(chuàng)造力和潛能有了更深刻的了解,，也更加堅信只要我努力,，就能在藝術(shù)的道路上不斷進步。

第五段：OCA美術(shù)培訓對未來的影響(200字),。

OCA美術(shù)培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我提高了藝術(shù)技巧,，還為我將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。我打算繼續(xù)深造，追求更高水平的藝術(shù)學習,，并希望有機會在著名的美術(shù)學院深造,。此外，我也希望能夠?qū)CA美術(shù)培訓所學運用到實際生活中,，例如參與社區(qū)藝術(shù)項目或創(chuàng)辦自己的藝術(shù)工作室，這樣既能展示自己的才華,，也能為社會做出貢獻,。

總結(jié)：通過參加OCA美術(shù)培訓，我收獲了很多,。我提升了自己的學術(shù)造詣,，拓寬了自己的文化視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,，并為將來的發(fā)展做好了準備,。我相信，通過不斷努力和實踐,，我會在藝術(shù)的道路上取得更大的成就,。