我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園開放周心得體會篇一

幼兒園半開放日是一項特殊的活動,，旨在讓家長進(jìn)入幼兒園與孩子一起參與學(xué)習(xí)和游戲。這個活動不僅有助于增進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系,，還可以讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)環(huán)境,。在上周末我參與了幼兒園的半開放日活動，這次體驗讓我受益匪淺,。

第二段：半開放日帶給我和孩子們的親子體驗（約300字）,。

半開放日開始時，我心懷期待地走進(jìn)了幼兒園,，在孩子們的歡樂聲中感受到了濃厚的親子氛圍,。我們首先到了孩子們的活動室，這是孩子們平時進(jìn)行集體活動的地方,。老師們安排了一系列有趣的游戲和互動,，讓家長和孩子們一起參與,。我和孩子們一起畫畫,、玩拼圖、做手工,，分享著彼此的快樂,，感受到了孩子們對家長的滿滿的依戀和渴望。這個親子體驗讓我更加深刻地認(rèn)識到，我是孩子的重要依靠和支持,。

第三段：通過半開放日感受到的幼兒園教育的真實和多樣性（約300字）。

在參與幼兒園半開放日的體驗中,，我不僅看到了幼兒園是如何提供一個安全,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們的,，也深刻體會到了幼兒園教育的多樣性,。在音樂室,，孩子們在老師的引導(dǎo)下玩樂器，唱兒歌,，活潑歡快,；在科學(xué)實驗室，孩子們通過實驗探索物質(zhì)的性質(zhì),，培養(yǎng)了科學(xué)精神,；在美術(shù)室,，孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力,，制作了各種各樣的藝術(shù)作品。這些讓孩子們積極主動學(xué)習(xí)的活動,，讓我深刻認(rèn)識到幼兒園的教育并不僅僅是簡單的紙上知識,，而是通過互動和體驗培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

第四段：與其他家長的交流與合作（約200字）,。

在半開放日活動中,，我還有幸與其他家長進(jìn)行了交流和合作。我們一起分享了育兒經(jīng)驗,，交流了對孩子成長的看法和期望,。這些交流讓我感受到了園里家長之間的互助和支持，也學(xué)習(xí)到了其他家長的一些好的育兒方法,。我們還共同參與了一些團(tuán)隊合作的游戲,，增進(jìn)了彼此之間的了解和默契。通過和其他家長的交流與合作,，我更加意識到,，做一個好父母不僅要關(guān)注自己的孩子，也要關(guān)心其他孩子和家長,，共同創(chuàng)造一個和諧,、有愛的環(huán)境。

總體來說,，參與幼兒園半開放日活動是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過與孩子們一起親子互動，我感受到了孩子們的喜悅和對家長的依賴,。同時,，我也深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的多樣性和對孩子全面素質(zhì)培養(yǎng)的重視。與其他家長的交流與合作更讓我明白了育兒是一個團(tuán)隊合作的事情,，家長們之間互相支持和幫助是非常重要的,。通過這次半開放日的活動,，我不僅加深了對孩子的了解，也更加堅定了作為父母的責(zé)任感和信心,。

幼兒園開放周心得體會篇二

xxxx年xx月xx日周五,，我參加了女兒幼兒園家長開放日。這是我第一次參加這樣的活動,，女兒入園已有一個多月的時間,，對于她生活上的一些進(jìn)步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的,！幼兒園舉辦這樣的.活動,，讓家長們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學(xué)習(xí)情況，為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠為我們提供這樣的機(jī)會,！

首先,，上午9：00是孩子們的早點(diǎn)時間，早點(diǎn)之前老師安排小朋友們有序地上廁所,、洗手并且就餐,，讓孩子們有個排隊等待的意識，我覺得非常好,，培養(yǎng)他們有個良好的習(xí)慣,。接著是早操時間，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣,，并且得到了鍛煉,，做到身心結(jié)合，看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂,，我們也高興,。然后是孩子們與家長們一起做手工的時間，老師的講課很有趣也很生動,，能調(diào)動孩子們的興趣和積極性,，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無味，也培養(yǎng)了孩子們動腦和動手相結(jié)合,，全面發(fā)展,。老師還安排了室外游戲，孩子們在游戲中懂得團(tuán)隊的重要性,。最后是午餐時間,，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香,，當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里,，我問她為什么這么做,，她說：老師說了,，不能浪費(fèi)，粒粒皆辛苦,。

通過這次家長開放日,，我對女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的，這也是平時老師們辛勤努力的付出,，老師的工作是很辛苦的,，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了,！同時也很感謝幼兒園提供給我們這次機(jī)會,，讓家長與老師，家長與孩子,，家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通,，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機(jī)會,。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯,、快樂、健康地成長,！

幼兒園開放周心得體會篇三

近年來,，幼兒教育以及幼兒園的發(fā)展逐漸受到了廣大家長的關(guān)注和重視。作為一個家長,，我也深感孩子的成長需要一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。最近，我參加了幼兒園的半開放日活動,，通過這個活動,，我對幼兒園的教學(xué)理念和教育方式有了更深入的了解，同時也讓我認(rèn)識到了自己在孩子教育上的不足之處,。

半開放日是幼兒園教育教學(xué)工作中的一項特殊活動,，是指在一定時間內(nèi)，家長可以進(jìn)入園所參觀幼兒園的教學(xué)環(huán)境并參與幼兒園一天的活動,。對于我來說,，半開放日不僅是一次了解幼兒園的機(jī)會，更是觀察和體驗孩子的生活和成長環(huán)境的良機(jī),。

當(dāng)我走進(jìn)幼兒園時,，首先映入眼簾的是整潔明亮的環(huán)境。墻壁上掛滿了孩子們認(rèn)可的畫作,，它們有的形象生動,，有的富有創(chuàng)意。這讓我更加確信,，孩子在這里能培養(yǎng)出良好的審美觀和創(chuàng)造力,。

之后,，我觀察到幼兒園的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)教師們采取了靈活多樣的教學(xué)方式,，注重培養(yǎng)孩子的觀察力,、思考力和動手能力。在一個活動中,，我看到孩子們圍坐在一張大桌子旁,，教師提供了一盆植物和一些有關(guān)植物生長的材料，引導(dǎo)孩子們用放大鏡觀察植物的細(xì)節(jié),，并讓他們親自動手進(jìn)行觀察實驗,。通過這個活動，孩子們不僅對自然界的事物有了更深入的了解,，還培養(yǎng)了他們對事物的觀察和思考能力,。

接下來，我進(jìn)入了孩子們的教室,，與他們一起進(jìn)行了一些游戲和活動,。在游戲中，我不僅理解了孩子們的興趣和喜好,，更發(fā)現(xiàn)了孩子們的個性和特長,。在一個拼圖游戲中，一個小女孩給我留下了深刻的印象,，她用靈巧的雙手迅速地完成了一幅拼圖,，展示了她卓越的觀察力和快速的思維。這使我驚嘆于孩子們在這個成長環(huán)境中取得的進(jìn)步,。

在半開放日的鐘聲響起之際,，我不禁想起了這段時間在幼兒園的觀察和參與。我深深感受到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、思考力和動手能力的教育理念,，且教師們的教學(xué)方法也使我受益匪淺。

同時,，我也意識到自己在孩子教育上的不足之處,。作為一個家長，我曾忽視了和孩子一起進(jìn)行觀察和參與的重要性,。我應(yīng)該給孩子創(chuàng)造更多觀察和親身體驗的機(jī)會,，幫助他們發(fā)展出獨(dú)特的興趣和才能。

通過這次半開放日的體驗,，我對幼兒園的教育環(huán)境和教學(xué)方式有了更全面的認(rèn)識,。我深信，在這里，我的孩子將能夠獲得良好的成長環(huán)境,，培養(yǎng)他的興趣和才能,。同時，我也明白了家長在孩子教育中的重要作用,，應(yīng)當(dāng)與孩子一起參與觀察和親身體驗，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能,。只有這樣,，我們才能更好地陪伴孩子一起成長。

幼兒園開放周心得體會篇四

幼兒園家長開放日感想從小班到中班,，不知不覺中,，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想,，她現(xiàn)在在干什么,，一天是怎么度過的，都學(xué)了些什么東西,，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn),。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動,，一幕幕生動的場景映入眼中,，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈,，美女老師們忙碌的身影,，我心中的這些問題終于找到了答案。

九點(diǎn)鐘左右,，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室,，開始做廣播體操。做操時,，幾個班的小朋友們是分開做的,。每個班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著,，氣氛很是熱烈,。可能跳了五六首歌吧,，音樂就停了,，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三,，快坐好,！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝,，杯架上放了很多的小杯子,，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字,，他就上臺來端水回到座位喝,。

喝完水，我們兩位家長又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去,，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干,，最后再領(lǐng)他們回到教室,，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后,，老師開始上課了,，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個數(shù)相同的物品找朋友,，大意是左邊幾個點(diǎn),，右邊幾個物品，如果個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來,。老師先是和小朋友們一起數(shù),，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了,，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某,，你真棒！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎勵的小朋友“棒一下”,，得到老師和全班同學(xué)的表揚(yáng),，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上,，小朋友就更是開心了,。我認(rèn)為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小朋友都能及時的得到鼓勵,，以后一定會更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí),，也增強(qiáng)了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時都會說：“媽媽,，給我棒一下,！”當(dāng)然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯,，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時更是開心,，后來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”,，然后讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁,，于是，小朋友們都自己翻了起來,，沒一會,，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時候,，我發(fā)現(xiàn),，有的小朋友真的很棒，自己就能獨(dú)立完成了,，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一,，有時,，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨(dú)自完成“邏輯狗”的,，然后就自己找書出來讀,。做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來,，小朋友們唱得都很好,，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌,，拍手歌什么的,，一共唱了五六首，看得出來,，這些都是平時上課時老師所教的兒歌,，因為，每當(dāng)老師教了什么歌或舞蹈,，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上,。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”,，馨馨都背得很是熟練呢,，看來，老師們真是費(fèi)心不少呀,，呵呵,。十一點(diǎn)多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等,，小朋友們要開始吃午飯了,，我們的家長開放日終于告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快,，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜,，我在對馨馨的成長進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心,，對碰到像肖老師,、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻,，概括來說,，覺得幼兒園的活動設(shè)計和組織具有三個方面的特征：一是活動設(shè)計科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展,；二是教師組織能力強(qiáng),，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn),、認(rèn)識習(xí)慣和行為能力,，能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日”是非常有意義的,。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的.溝通平臺,，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識,。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了,，變得更加勇敢和自信了,，也更愛好學(xué)習(xí)和思考了。這些進(jìn)步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的,！在這里,，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝馨馨,，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長,，她的每一點(diǎn)的進(jìn)步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們,！最后提一個建議,，希望每天早上做操前放的動畫可以適應(yīng)的加點(diǎn)英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí),，這樣既可不讓他們對以后的英語感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c(diǎn)他們的單詞量,，馨馨才剛兩歲就會八,、九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等,，我從沒刻意教過,，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她,，除了每次都嚷著要聽要學(xué)之外,，從沒喊過累呀什么的。

最后,，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動,，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長,，多謝老師們對馨馨的無限關(guān)愛和照顧,，也希望以后看到她更多更大的進(jìn)步，最后,，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師,，辛苦了！謝謝你們,！”

幼兒園開放周心得體會篇五

近年來，幼兒園市級開放已成為教育領(lǐng)域的一個熱門話題,。作為一名幼兒園教師,，我有幸參與了我所在幼兒園的市級開放實踐，親身體驗了這一教育模式,。在這個過程中,，我深深地感到市級開放不僅能夠促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感和行為等多個方面的全面發(fā)展,，還能夠改善幼兒園教育的教學(xué)質(zhì)量,。以下是我對幼兒園市級開放實踐的體會和心得。

首先,，市級開放能夠激發(fā)幼兒的求知欲望和主動性,。在傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)中，教師往往起著主導(dǎo)作用,，幼兒只是被動地接受知識,。而在市級開放實踐中，我們教師傾向于以引導(dǎo)者的角色出現(xiàn),，給予幼兒自由發(fā)揮的空間和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。幼兒可以按照自己的興趣和需求選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，從而更好地發(fā)展他們的求知欲望和主動性,。例如,，我們在市級開放教學(xué)中設(shè)置了多個興趣小組,，幼兒可以選擇自己感興趣的小組，跟隨興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自己相應(yīng)的技能,。

其次，市級開放能夠促進(jìn)幼兒的社交能力和合作精神,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，幼兒的活動范圍較為狹窄，很少有機(jī)會與其他班級的幼兒互動,。而市級開放則打破了該限制,，幼兒可以與來自不同班級的幼兒進(jìn)行交流和合作，從而培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神,。例如,，在我們的市級開放實踐中，我們組織了一次幼兒園大合唱,，每個班級負(fù)責(zé)演唱一段,，最后進(jìn)行整合。這個活動不僅提高了幼兒的音樂素養(yǎng),，還培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神,。通過這樣的活動，幼兒們感受到了團(tuán)隊合作的快樂,，懂得了互相幫助和理解的重要性,。

再次，市級開放能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。在市級開放實踐中,，教師不再是簡單地向幼兒傳授知識，而是扮演了更加積極的角色,，從而更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時，幼兒們在市級開放模式下的學(xué)習(xí)也更加自主和個性化,，這種學(xué)習(xí)方式更有利于激發(fā)和發(fā)展幼兒的潛能,。除此之外，市級開放還能夠為教師提供更多與其他幼兒園教師的合作機(jī)會,，通過交流和研討,，不斷提高自身的教學(xué)水平和教育理念。

最后,，市級開放需要有良好的組織和管理,。市級開放實踐中，教師和園領(lǐng)導(dǎo)要共同努力,，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行,。教師需要提前制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和活動安排,，確保活動的質(zhì)量和效果,。同時,，園領(lǐng)導(dǎo)也要提供充足的資源和支持，為教師和幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境,。此外,，家長們的參與也非常關(guān)鍵，他們的積極參與和支持能夠進(jìn)一步推動幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

綜上所述,，幼兒園市級開放在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和推動教師專業(yè)成長方面都起到了積極的作用,。通過市級開放實踐,，我深刻地體會到了市級開放對幼兒園教育的重要性和價值。希望在未來的教育實踐中,，能夠繼續(xù)推動幼兒園市級開放的普及和深入發(fā)展,。

幼兒園開放周心得體會篇六

25日，我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長開放日活動,，聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課,。

這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，整堂課氣氛熱烈,，基本上是讓孩子們在近似游戲中,，在自己動腦和自己動手中，學(xué)習(xí)了新知識,。孩子們的注意力完全被老師吸引,，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去,。隨后郭老師給孩子們講了一個關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事,，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,，孩子們舉手踴躍,，積極搶答，氣氛熱烈,，又把這一堂課推入一個新的高潮,。

這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是,，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,，孩子們不僅學(xué)到了新知識，還提高了孩子們的動手能力,，活躍了孩子們的`思維,。為了讓孩子們學(xué)到知識,，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫,。

之后,，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操,、跳兔子舞,。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊,，但是在家長看來,，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

家長開放日是一個很好的交流溝通平臺,，對父母而言,，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多,，可是對于教育,，我們確實要走進(jìn)課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn),，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,，健康成長所作出的努力，非常感謝,。學(xué)校組織的這樣一個活動,，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校,，我們的老師帶著我們的孩子一路前行,，不斷進(jìn)步！

幼兒園開放周心得體會篇七

20xx年11月30日,，有幸參加實驗幼兒園“家長開放日”活動,，親自在園里同孩子度過了快樂的一天，這是在第三年參加“開放日”活動了,，看著孩子在每年的變化,，心中感慨頗多。

我們現(xiàn)在這個時代的物質(zhì)生活日漸充盈,，孩子們在“四老二大”的呵護(hù)下茁壯成長,，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧,，這些都需要家長和幼兒園不為補(bǔ)充,。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時間陪孩子,，所以,，關(guān)注他（她）們的機(jī)會很少,，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子,，但是這些時間還有受到各方條件的制約,，譬如家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家長受教育程度,、家庭和諧指數(shù)等等,，促使我們對孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個人工作也比較忙,，但是再忙也是算時間,、抽時間、擠時間留給孩子,。今天上午沒來參加上午的活動很是遺憾,，好在下午保證了時間，跟孩子一起度過了下午的快樂時光,，親子手工中,，我們用心裁作“陽光寶貝”；親子游戲中,，我們開心地玩著各種項目,，正如歌里面唱的：“愛她就親親她、陪陪她,、哄哄她,、夸夸她！”

總結(jié)這次活動,，我有三點(diǎn)體會：一是真心交流,。家長和孩子是朋友，無論何時,，要放下居高臨下的身份,，以一個“特殊朋友”的身份與孩子交流，用心地去交流,，你會能傾聽到孩子的心聲,；二是因情實教,。真正了解孩子的內(nèi)心世界,，把握孩子的思想動態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子,，有時候合理,、正確的教育方法確實能事半功倍；三是健康成長,。坦誠相待,、方法得當(dāng),，家長輕松、孩子快樂,，共同進(jìn)步,、健康成長。其實這三點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣,，正確把握好每個環(huán)節(jié),，對于孩子健康成長很重要。

具體到活動中的一個項目上,，我想應(yīng)該是“紙盒變變變”,，雖然我們的家長已經(jīng)為孩子做足了準(zhǔn)備工作，雖然課堂上的時間是那么的.短暫,，但是我們一起動手的時侯,，孩子的那股認(rèn)真勁兒真讓我感動，最起碼好從思想上是主動的,，行動上是積極的,。親子手工不但培養(yǎng)孩子的動手能力，而且還能增強(qiáng)孩子參于社會勞動的積極愿望,，最難得的是讓孩子與家長的感情在快樂中升華,！

“家長開放日”活動讓孩子的在園學(xué)習(xí)生活公開化、透明化,，真切讓家長感知孩子在幼兒園的生活狀況,，做到讓孩子舒心、讓家長放心,，從而使家和園增進(jìn)感情溝通,，家園攜手、齊心努力,，共同做好幼兒教育事業(yè),。

幼兒園開放周心得體會篇八

近年來，越來越多的幼兒園開始實行市級開放政策,，允許家長們進(jìn)入幼兒園參觀,、觀摩、參與活動,。作為一名幼兒園老師,，我有幸親身參與并見證了這一變化。通過市級開放政策,，我們幼兒園在教學(xué),、管理、家校合作等方面取得了許多收獲。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,，分享幼兒園市級開放的心得體會,。

首先,，幼兒園市級開放政策使家長更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)特色。過去,，家長們對于幼兒園的教學(xué)往往只是停留在表面,，不了解教師們的教學(xué)方法和教育目標(biāo),。然而，通過市級開放政策,，家長們可以親身進(jìn)入幼兒園,，觀摩課堂，參與教學(xué)活動,。他們可以看到孩子們在課堂上的表現(xiàn),、老師們的教學(xué)方式以及幼兒園的教育環(huán)境。這增加了家長們對于幼兒園的信任和了解,，也有助于家長們更好地配合幼兒園的工作,，共同培養(yǎng)孩子。

其次,，市級開放政策促進(jìn)了家校合作的深入發(fā)展,。幼兒園校園不再封閉，家長們可以隨時走進(jìn)幼兒園,，和老師們交流,、溝通。我們幼兒園定期舉辦家長參觀日,、觀摩課等活動,，邀請家長們參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。家長們也可以借此機(jī)會與其他家長互相交流經(jīng)驗,、分享育兒心得,。這樣的互動讓家長們更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，能夠更好地配合幼兒園的工作,，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子,。

再次，幼兒園市級開放政策促進(jìn)了幼兒園的教師專業(yè)發(fā)展,。市級開放政策不僅是對家長的開放,，也對教師提出了更高的要求。在市級開放過程中,，教師需要面對更多的觀察和評估,，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。這時,，許多教師會深感自身的不足,，激發(fā)出自我提升的動力。幼兒園也鼓勵教師通過參加培訓(xùn),、研討會等方式提升自己的專業(yè)能力,。市級開放政策的實施，讓幼兒園的教師得到了更多的實踐機(jī)會,，提高了教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

最后，幼兒園市級開放政策對孩子們的成長和發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響,。孩子們在親身經(jīng)歷中,，認(rèn)識到幼兒園是一個可以交流、學(xué)習(xí),、成長的地方,。他們學(xué)會了與家長溝通，傾聽和尊重他人的意見,。孩子們養(yǎng)成了積極適應(yīng)新環(huán)境的能力,，培養(yǎng)了樂于合作和分享的品質(zhì)。在市級開放的幼兒園中,，孩子們在開放,、包容的環(huán)境中暢所欲言，學(xué)會了自主選擇和表達(dá)自己的想法,。

總之,，幼兒園市級開放政策對于提高幼兒園質(zhì)量、深化家校合作,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展以及培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力都有著積極的促進(jìn)作用,。通過市級開放政策，我們幼兒園取得了許多收獲,，孩子們,、家長們和教師們都受益于此。市級開放是一個推動教育進(jìn)步的重要舉措,，也需要我們不斷進(jìn)行實踐和改進(jìn),，為兒童的成長提供更好的平臺。

幼兒園開放周心得體會篇九

xx月xx日,，xx市實驗幼兒園大班舉行了家長開放日活動,，作為大四班的家長，我很榮幸地聆聽了王老師和萬老師的精彩授課,。兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學(xué),，生動的畫面調(diào)動了孩子們的熱情，寓教于樂，讓孩子們在學(xué)習(xí)中各項能力得到了培養(yǎng)和鍛煉,，同時在學(xué)習(xí)中也收獲了開心和快樂,。

我覺得學(xué)校舉辦家長開放日是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺,，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法,，增進(jìn)了家長對學(xué)校的了解，有效的促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識,。作為家長,，我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步：自控能力更強(qiáng)了，變得更加勇敢和自信了,，也更愛學(xué)習(xí)和思考了,。這些進(jìn)步和老師們的'辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里,，我要衷心感謝竇老師,、王老師和萬老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝,，陪伴著他們學(xué)習(xí)和成長,。

開放日活動雖然只有短短的兩個小時，但留給家長,，留給孩子們的,，卻不能用時間來衡量。除了相機(jī)將那些美好的瞬間定格外,，更多的美好和精彩已留在了我們的腦海里,、留在了我們的心里！

感謝幼兒園,，感謝孩子們的精彩表現(xiàn),，更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動、為了孩子們辛苦的準(zhǔn)備和付出,！最后希望大四班的孩子們能夠開心每一天,！健健康康快樂成長！祝大四班的老師們永遠(yuǎn)健康美麗,！

幼兒園開放周心得體會篇十

通過老師開展的各種活動,，使我對幼兒園的教育有了深刻的理解。如區(qū)域角,，還有在操場體育活動,，以及在教室里老師們聲情并茂的給孩子們講述的一個一個生動的故事，看著孩子們天真燦爛的微笑,，跟著老師大聲唱著歌,，和小伙伴們在操場盡情的玩耍,，進(jìn)行體育活動，鍛煉孩子們的平衡能力等,，這不就是我們家長希望的那樣,，快樂的生活，快樂的`學(xué)習(xí),。

無論是在課堂里,，還是在操場的活動里,，三位老師各司其職,，盡職盡責(zé)的為孩子們帶來歡笑，用講述故事的形式給孩子們幼小的心靈予啟迪,。哪怕是吃飯環(huán)節(jié),，也是無微不至的關(guān)心每一個孩子，讓孩子們吃飯要注重衛(wèi)生,，不講話,，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

幼兒園開放周心得體會篇十一

隨著科技的發(fā)展,，線上開放日逐漸成為幼兒園互動交流的新方式,。我有幸參加了兒子所在幼兒園的線上開放日，通過這次經(jīng)歷,，我深切感受到了線上開放日的便利和互動性,。在這篇文章中，我想分享我對幼兒園線上開放日的心得體會,。

幼兒園線上開放日使家長們不再需要遠(yuǎn)行,，只需在家中就能輕松了解幼兒園的情況。在線上開放日中,，學(xué)校會開設(shè)多個直播房間,，家長可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇進(jìn)入。這樣的設(shè)計不僅節(jié)省了家長的寶貴時間,，還讓家長可以靈活選擇自己感興趣的內(nèi)容,。此外，線上開放日還提供了回播功能,，即使錯過了直播,，家長仍然可以在之后的時間內(nèi)觀看，大大增加了信息的獲取方式和時間的靈活性,。

第二段：互動性的提升,。

幼兒園線上開放日通過建立互動平臺，增強(qiáng)了家長與學(xué)校之間的交流互動,。在直播過程中,，家長可以通過即時評論區(qū)提問,，與老師進(jìn)行實時互動。同時,，幼兒園還提供了專門的課程展示和互動環(huán)節(jié),，讓家長們能夠更全面地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。這種互動性的提升不僅增進(jìn)了家園之間的溝通,，還可以幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,，為他們提供更好的支持和引導(dǎo)。

盡管幼兒園線上開放日帶來了許多方便和好處,，但也存在一些局限和挑戰(zhàn),。首先，線上開放日無法像實地參觀一樣親身感受校園氛圍和環(huán)境,，有時會導(dǎo)致對學(xué)校實際情況的理解不準(zhǔn)確,。其次，直播過程中可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障或者技術(shù)問題,，導(dǎo)致交流和互動的中斷,。最后，線上開放日的信息傳遞和獲取主要依賴于視頻和文字,，可能會存在信息傳達(dá)不到位或者理解有偏差的情況,。

為了克服線上開放日存在的一些局限，幼兒園可以采取一些改進(jìn)措施,。首先,，可以開設(shè)虛擬校園游覽，通過3D技術(shù),，讓家長們能夠更直觀地感受校園的實際情況,。其次，在直播過程中,，學(xué)?？梢栽O(shè)置備份網(wǎng)絡(luò)，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障,。最后,，學(xué)校可以進(jìn)一步提升線上開放日的互動性,，例如通過提供在線問答環(huán)節(jié)或者私聊功能,，讓家長們更充分地與老師和其他家長互動交流。

幼兒園線上開放日作為一種新興的交流方式,，正逐漸被越來越多的幼兒園所采用,。隨著技術(shù)的不斷改進(jìn)，線上開放日的體驗也會越來越好,。未來,，我們可以期待線上開放日能夠更加貼近實地參觀的體驗,，能夠提供更豐富的內(nèi)容和更多的互動方式。同時,，我們也可以期待學(xué)校和家長們共同努力,，為線上開放日的改進(jìn)和發(fā)展提供更多的建議和意見，共同打造更好的家園合作平臺,。

通過參加幼兒園線上開放日,，我深刻體會到了它所帶來的便利和互動性。雖然存在一些局限和挑戰(zhàn),，但隨著技術(shù)和經(jīng)驗的不斷積累,，線上開放日必將會有更好的發(fā)展。我期待著未來,，幼兒園線上開放日能夠更好地服務(wù)于家長和幼兒園的交流與合作,，為孩子們的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持和引導(dǎo),。

幼兒園開放周心得體會篇十二

近年來,，我國教育體制改革不斷深化，幼兒園市級開放成為一種新的教育模式,。作為一位幼兒園教師,，我有幸參與了市級開放的實踐探索，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，總結(jié)市級開放的心得體會,，與大家分享,。

首先，市級開放給予孩子更多的自主權(quán),。在傳統(tǒng)的幼兒園教育中,，孩子們常常被安排好時間、制定好計劃,，缺乏主動性和創(chuàng)造性,。而市級開放則完全顛覆了這種模式，讓孩子們能夠自由選擇自己感興趣的活動,，并在活動中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。例如，我們將教室劃分為不同的學(xué)習(xí)角落,，每個角落都有不同的主題和材料,，孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)入其中，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。通過市級開放,，孩子們學(xué)會了主動思考和探索,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

其次,，市級開放鼓勵了幼兒園教師的創(chuàng)新和探索精神,。在過去的教育模式中，幼兒園教師往往只是實施教育部門頒布的教學(xué)大綱和大型教材,，并缺乏自主的教學(xué)設(shè)計的空間,。而市級開放則給予了幼兒園教師更多的自由度，可以根據(jù)幼兒的需求和特點(diǎn),，設(shè)計出更適合他們的教學(xué)內(nèi)容和方式,。例如，我們通過市級開放的教學(xué)活動,，將科學(xué)實驗,、藝術(shù)創(chuàng)作等元素融入到幼兒園的課程中，提高了教學(xué)的趣味性和實效性,。市級開放激發(fā)了教師們的創(chuàng)新和探索精神,，提高了他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

再次,，市級開放促進(jìn)了家校合作的深入發(fā)展,。作為幼兒園教師，我們意識到教育不僅僅是幼兒園的責(zé)任,，更是家庭和社會的共同責(zé)任,。市級開放為家長們提供了更多參與教育的機(jī)會，他們可以參觀教室,、參與教學(xué)活動,，與教師進(jìn)行溝通和交流。通過市級開放,，我們建立了一個家校合作的平臺,，家長們可以更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，與教師共同關(guān)注孩子的成長發(fā)展,。同時,，家長的參與也為教師提供了更多寶貴的意見和建議，促進(jìn)了教育的改進(jìn)與創(chuàng)新,。

最后,，市級開放充分尊重了每個孩子的個體差異。每個孩子都是獨(dú)一無二的,，他們有著不同的興趣,、潛能和學(xué)習(xí)方式。市級開放充分尊重了每個孩子的差異,，為他們提供了盡可能多的選擇和可能性,。通過市級開放,，我們可以更好地關(guān)注每個孩子的個體發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的特長和潛能,。我們用尊重和關(guān)愛的方式與孩子們進(jìn)行互動,，建立起良好的師生關(guān)系，讓每個孩子都感到被理解和被接納,。

綜上所述,，幼兒園市級開放是一種積極進(jìn)取的教育模式，通過給予孩子更多的自主權(quán),、鼓勵教師的創(chuàng)新和探索精神,、促進(jìn)家校合作的發(fā)展以及尊重個體差異，使得孩子們在幼兒園教育中能夠得到全面而個性化的發(fā)展,。作為一名幼兒園教師,，我堅信市級開放的教育模式必將取得更大的成功，并為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

幼兒園開放周心得體會篇十三

近年來,，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已成為教育領(lǐng)域的一個重要突破口,。這次幼兒園線上開放日讓我感受到了線上教育的另一種魅力,，也對幼兒園的教育理念和實際操作有了更深入的了解和認(rèn)識,。

在過去,，家長們只能通過幼兒園的開放日才能進(jìn)一步了解幼兒園，與老師交流和親身體驗,。然而,，由于種種原因，很多家長并不能參加開放日活動,，錯過了與老師的交流和幼兒園參觀的機(jī)會,。而這次幼兒園線上開放日則打破了時間和空間的限制，使得家長們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)與老師們進(jìn)行交流,。

首先,，通過線上開放日，我對幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更加詳細(xì)的了解,。在線上開放日活動中,，幼兒園的老師們通過PPT和視頻的形式，詳細(xì)展示了幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,，使我對幼兒園的教育模式和教學(xué)方法有了更具體的認(rèn)知,。不僅如此，幼兒園還通過線上開放日向家長們介紹了幼兒園的教育資源和師資力量,。通過這些信息,，我可以更好地了解幼兒園的整體實力和教育質(zhì)量,。

其次，線上開放日讓我對幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識,。在線上開放日上,，幼兒園的老師們不僅僅通過視頻和圖片展示幼兒園的教學(xué)活動，還通過實時互動讓家長們與他們進(jìn)行交流,。這種實時的交流讓我感受到了幼兒園老師們的專業(yè)性和熱情,。他們能夠?qū)议L的問題作出詳細(xì)解答，給出專業(yè)的建議,。這讓我對幼兒園的師資力量和教學(xué)質(zhì)量有了更加充分的認(rèn)識,。

進(jìn)一步，通過線上開放日,，我還與其他家長們進(jìn)行了交流和互動,，分享了對幼兒教育的理解和經(jīng)驗。在線上平臺上,，我和其他家長們通過聊天室和論壇進(jìn)行了熱烈的討論,，分享了自己的想法和經(jīng)驗。這種交流讓我感受到了其他家長的關(guān)心和共鳴,，也讓我從他們的經(jīng)驗中受益良多,。我們之間的分享不僅僅是關(guān)于幼兒園教育，還涉及到了其他與幼兒成長相關(guān)的話題,。這樣的交流對于家長來說,，是非常有益的。

最后,，幼兒園線上開放日給了我更好的選擇和參考,。通過對幼兒園的了解和對幼兒教育的思考，我可以更好地選擇合適的幼兒園,，給孩子提供更好的教育環(huán)境和資源,。從線上開放日中獲得的信息和交流，對于家長來說是很寶貴的,，并且可以在后續(xù)的決策中提供參考,。

總而言之，幼兒園線上開放日給家長們提供了一個了解幼兒園,、與教師交流和分享經(jīng)驗的機(jī)會,。通過線上開放日，我對幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更詳細(xì)的了解,，對幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識,，與其他家長們的交流和互動也讓我受益匪淺。最重要的是，線上開放日給了我更好的選擇和參考,，能夠為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。希望未來，幼兒園線上開放日能夠有更多的創(chuàng)新和發(fā)展,，為家長們提供更好的教育服務(wù),。

幼兒園開放周心得體會篇十四

在疫情爆發(fā)的特殊時期，幼兒園線上開放成為了一種非常普遍的教育模式,。我有幸參與了幼兒園線上開放的體驗,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將談?wù)撐业男牡皿w會,，并探討幼兒園線上開放的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

首先,，我深深認(rèn)識到幼兒園線上開放為孩子們提供了一個難得的機(jī)會,。以前，孩子們只能在幼兒園里接受教育,，而現(xiàn)在他們可以在家中通過互聯(lián)網(wǎng)和教育平臺獲取教育資源,。這不僅讓孩子們能夠在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且也讓他們的家長更好地參與到孩子的教育中來,。因此,，幼兒園線上開放不僅僅是一種教育方式，而且也是一種教育機(jī)會,。

其次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園線上開放也存在一些挑戰(zhàn)。首先,，技術(shù)問題是一個非常突出的挑戰(zhàn),。許多孩子和家長可能沒有接觸過這樣的教育模式，對于教育平臺和互聯(lián)網(wǎng)也不夠熟悉,。這會導(dǎo)致一些技術(shù)問題，例如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定,、軟件無法使用等,。其次，幼兒園線上開放也會對家長的時間和精力造成一定的壓力,。家長需要協(xié)助孩子上網(wǎng)課,、完成作業(yè)和聽取課堂內(nèi)容，這對于忙于工作的家長來說可能會增加很多負(fù)擔(dān),。

然而,，幼兒園線上開放也有許多顯著的優(yōu)勢。首先，線上開放提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式,。孩子們可以根據(jù)自己的節(jié)奏和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí),，而不需要一直坐在教室里聽講。這對于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格不同的孩子來說是非常重要的,。其次,，線上開放也提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng),，孩子們可以接觸到更多的教育資源,，包括游戲、視頻,、音頻和繪本等,。這為孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)途徑和機(jī)會。

在幼兒園線上開放的過程中,，我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。首先，我意識到溝通和合作是非常重要的,。在線上開放中,，學(xué)生和老師之間的溝通和合作比以往更加重要。通過及時的溝通和合作,，孩子們能夠更好地理解老師的講解,，并解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。其次,，我學(xué)會了如何管理自己的時間,。在線學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說需要更好地管理自己的時間和任務(wù)，這對于培養(yǎng)孩子的自我管理能力非常有幫助,。最后,，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性。在線上開放中,，雖然沒有了教室里的同學(xué)和老師,，但學(xué)習(xí)的過程并沒有因此停止。學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí),，我們才能提升自己的能力。

綜上所述,，幼兒園線上開放為孩子們提供了一個全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會,。雖然存在一些技術(shù)問題和挑戰(zhàn)，但線上開放也有許多優(yōu)勢,，例如更靈活的學(xué)習(xí)方式和更豐富的學(xué)習(xí)資源,。通過參與線上開放,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，例如溝通和合作的重要性,，時間管理的技巧以及學(xué)習(xí)的重要性,。希望在未來的日子里，幼兒園線上開放能夠繼續(xù)為我們的孩子們帶來更大的教育機(jī)遇和成長空間,。

幼兒園開放周心得體會篇十五

冬日暖陽伴萬物晴朗,，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情,。雖然只是半日開放活動,，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂經(jīng)歷,，更因為在這半日活動里我感受到的愛和責(zé)任,。

幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育,，對孩子影響最大的就是就是幼師,。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基,。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗,，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹,，幼師就是那默默無聞的`根,；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾,。她們用愛心和責(zé)任心呵護(hù)孩子的成長,。

今天半日活動的第一個活動是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué),，也是活動內(nèi)容,。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放,。接著老師將生活經(jīng)驗同課堂教學(xué)結(jié)合,，讓孩子們識別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù)，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的,，這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法,，既為孩子們創(chuàng)造了一個輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,，又讓孩子們學(xué)會了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果,，寓教于樂,，在學(xué)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，卻是不帶刻意的學(xué)習(xí),，這才是孩子應(yīng)有的童年生活,。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動下,，孩子們用學(xué)具盒開始自己動手做起了小蛋糕,。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕,。整個過程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué),，不知不覺都被老師靈動的教學(xué)方式，溫潤的教學(xué)語言所感染,，自己仿佛又回到了孩提時代,，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子,，如果沒有強(qiáng)大的責(zé)任心,，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長幾乎都和我一樣,，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動,，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂,。

學(xué)具盒教學(xué)完成后,，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置,，這是一種成長,，也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動結(jié)束后,，全體家長和師生轉(zhuǎn)移室外,，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操,，并且和孩子一起參加親自游戲活動,。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂,。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感,。室外活動結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室,，孩子們開始排隊上廁所,、洗手，喝水,、吃點(diǎn)心,，而這一系列活動孩子們基本都能獨(dú)立完成,，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜,，讓家長看到了孩子獨(dú)立的一面,，但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。

活動雖然只有短短兩個多小時,，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心,。在室內(nèi)活動時，小朋友們好動,，注意力不集中,，余老師會隨機(jī)應(yīng)變，用靈活的語言吸引孩子的注意力,，在活動中她會關(guān)注每個孩子,，呵護(hù)備至；在整個活動過程中,，周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個孩子,，及時給予引導(dǎo)。

整個活動,，三位老師時刻關(guān)注這孩子,，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注,，是愛的火光,。她們的微笑蘊(yùn)藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光,。從三位老師的眼睛和微信里,，我真正感受到了愛的力量。

幼兒園開放周心得體會篇十六

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,，線上教育日漸興起。而在疫情期間,，線上教育更成為了短暫的替代性教育手段,。與此同時，很多幼兒園也紛紛采取了線上開放日的形式,，讓家長能夠通過網(wǎng)絡(luò)全面了解幼兒園的情況,。我參加了某幼兒園的線上開放日活動，感受頗多,。

首先,，線上開放日為家長提供了便利，無需外出即可參觀幼兒園的各項設(shè)施和環(huán)境,。在繁忙的時代,，很多家長常常因為工作忙碌而無法親自到幼兒園進(jìn)行實地考察,。但線上開放日不僅為家長節(jié)約了時間,，還能幫助他們更好地了解幼兒園的情況,。通過網(wǎng)絡(luò)直播，我們可以看到幼兒園的教室,、游戲區(qū),、活動場地等設(shè)施。并且,，幼兒園的老師們還會詳細(xì)介紹每個區(qū)域的功能以及在其中開展的教育活動,。這讓我們能夠更清晰、全面地了解幼兒園的特色和教育理念,。

其次,，線上開放日提供了一個良好的互動平臺，使家長能夠與幼兒園的教師進(jìn)行交流,。通過觀看幼兒園教師們的直播講解,，我們可以發(fā)現(xiàn)他們都是非常熱情、專業(yè)的,。當(dāng)我們在留言區(qū)提問時,，他們總是及時地回答，并且給予了非常詳細(xì)的解答,。有些幼兒園還開設(shè)了實時視頻交流環(huán)節(jié),，家長可以與教師進(jìn)行面對面交流。這使得家長與幼兒園建立了更加緊密的聯(lián)系,，讓我們對幼兒園有了更深刻的了解,，并能夠提前解決一些疑慮和顧慮。

再次,，線上開放日在一定程度上提高了家長對幼兒園的信任度,。作為上學(xué)前必不可少的一環(huán)，幼兒園對于每一個家庭而言都至關(guān)重要,。而線上開放日的舉辦,，使得家長們的擔(dān)憂得到了緩解。通過直播和交流的形式,，我們可以看到幼兒園的真實情況,，了解到幼兒園的教育水平和師資力量。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)環(huán)境整潔有序,、老師們耐心細(xì)致時,，我們會對幼兒園更加放心，對學(xué)校的教育質(zhì)量更加信任,。

最后,，線上開放日也給家長們帶來了一種參與感和歸屬感,。正因為在開放日上，家長們能夠真實地了解幼兒園的日常教育活動,，親眼目睹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,，所以他們會更加有歸屬感，覺得孩子在幼兒園能夠得到專業(yè)的照顧和教育,。而通過與教師的交流,，他們也可以更多地參與到孩子的教育中去，了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和發(fā)展情況,，從而更好地與孩子共同成長,。

總之，通過參加幼兒園線上開放日活動,，我深刻體會到了它的優(yōu)點(diǎn)和意義所在,。這種形式不僅為忙碌的家長提供了便利，還使家長與幼兒園的聯(lián)系更加緊密,，提高了家長對幼兒園的信任度,，同時也為家長們帶來了一種參與感和歸屬感。相信在未來,，隨著線上教育的進(jìn)一步發(fā)展,，線上開放日還會得到更廣泛的應(yīng)用，并為更多的家長帶來便利和幫助,。

幼兒園開放周心得體會篇十七

20xx年1月14日上午,，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活,，學(xué)習(xí)情況,，感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。

從門口老師親切地問候,，燦爛的笑容,，讓我感到了家的味道，晨檢后,，孩子們在老師的引導(dǎo)下來到教室,，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子,，然后放在自己的小柜子里,，接下來喝水、玩積木,、洗手……各項工作有序地進(jìn)行著,，體現(xiàn)了老師們細(xì)致的工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲,，面對飄香的飯菜,，精致的面點(diǎn)，孩子們開心的`吃了起來,，在吃完早飯后,，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范,，孩子們一邊唱著,，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動作，每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容,，我面對孩子，面對老師,，體會到了老師的辛苦,，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝,，我非常的佩服他們,，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識及教育孩子的方法,。

在不知不覺中活動結(jié)束了,，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的辛勤地付出,，讓孩子們學(xué)到了很多的知識,，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺,，讓我們參與其中,，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善,、進(jìn)步,，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長,，快樂的地學(xué)習(xí),，度過一個美好快樂的幼兒生活！