在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇一

本學(xué)期學(xué)院、系部組織了多次四好老師學(xué)習(xí),，聆聽了學(xué)院和我系部分優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，深感受益匪淺,。

在慶祝第30個教師節(jié)主題展時,，發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào),，教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。習(xí)提出：教師職責(zé)第一位的就應(yīng)該是“傳道”。在考察中強(qiáng)調(diào),，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師;學(xué)為人師,，行為世范,。

要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德,。強(qiáng)調(diào),，各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓,，滿腔熱情關(guān)心教師,，改善教師待遇，關(guān)心教師健康,，維護(hù)教師權(quán)益,，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng),。最后強(qiáng)調(diào),，今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人,。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。

習(xí)分別從理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識和仁愛之心四個方面講述怎樣才能成為一個好老師。全國廣大教師要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心的好老師,，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展,，使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng),。

通過學(xué)習(xí),，我體會到：做四好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)。

1,、要有堅定的理想信念,。

教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。

2、要有高數(shù)的道德情操,。

老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

3,、要有扎實的專業(yè)學(xué)識,。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

4,、要有仁愛的真誠和真心。

愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。

唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹９湃嗽疲骸敖?jīng)師易求,，人師難得,。”一個優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中,、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的,。教育不是灌輸，而是點燃火,。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學(xué)生,，而做好教育工作的落腳點則是教師,。只有充分認(rèn)識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位,，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中,，中國的教育才可能得到真正的進(jìn)步與提升。

對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足,，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點,，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。的講話表明了對教育改革的決心,，做為一名教育工作者,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任,，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),，真鉆研、真行動,、真改變,，做一名真正的好老師。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇二

自2008年留校任教以來,，我己經(jīng)在__建大度過了十余年的教師生涯,，所獲榮譽讓我感到作為一名普通教師的幸福。工作的這些年,，我主要帶理論力學(xué)和材料力學(xué),。力學(xué)是大部分工科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，對于土木專業(yè)尤其重要,。我在課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“理力材力學(xué)不好,，一路兵敗如山倒?！绷W(xué)課程經(jīng)過300多年的發(fā)展,，已經(jīng)形成了完整的理論和知識結(jié)構(gòu)體系，涉及到很多公式推導(dǎo),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中極易感到枯燥而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是我經(jīng)常思考的問題,。

緊密聯(lián)系學(xué)科與熱點問題,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)力學(xué)課程抽象而枯澀,，在教學(xué)中充分應(yīng)用學(xué)科交叉融合的“催化劑”,，利用課余時間，查找實際案例,，將力學(xué)教學(xué)與實際相結(jié)合,，打破學(xué)科專業(yè)壁壘。通過一個個的生動案例,，使學(xué)生體驗到生活處處離不開力學(xué),，日常生活需要、國家強(qiáng)大更需要,，從而啟發(fā)學(xué)生敢為人先,、敢于突破，激勵學(xué)生做以聰明才智貢獻(xiàn)國家的時代新人,。

始終堅持因材施教，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。新時代有新要求,，面對新工科建設(shè)對力學(xué)教學(xué)工作的需求，對不同年級的學(xué)生用不同的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)習(xí),，將探究性,、實踐性、應(yīng)用性等不同的教學(xué)手段融會貫通,，幫助學(xué)生在不同的階段有不同的學(xué)習(xí)體驗,，既豐富了教學(xué)方法，又促進(jìn)了教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化,，成效顯著,。

堅持“學(xué)生中心”的教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)水平,。我始終以“教師要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水”的信念要求自己，平時積極參加各種教學(xué)研討會,，向業(yè)內(nèi)同行學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力,，力求讓自己在專業(yè)知識上做到“真懂”,，從而保證在教學(xué)上做到“讓學(xué)生真的學(xué)懂”，通過強(qiáng)化教學(xué)互動,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

通過多年的教學(xué)實踐，我和我的學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。我曾被學(xué)生寫進(jìn)“我最喜愛的教師”征文中,，也曾收到過學(xué)生犯錯后的致歉信,，還有課程結(jié)束后學(xué)生依依不舍的私信留言以及偷偷拍下的我講課時的照片……這些都是我平凡教師生活中的閃光點，激勵著我時刻牢記為人師表的初心,。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇三

打開記憶的大門,，兒時的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。中專畢業(yè)后,，我走上了三尺講臺,，成了一名光榮的人民教師。老師爺爺對我說：“你是非師范畢業(yè)的,，要想當(dāng)個好老師,，自己還要看一些教育教學(xué)方面的書籍”。老師媽媽對我說：“你現(xiàn)在的工作環(huán)境比我那會好多了,，你要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境,，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀教師”。弟弟,、妹妹調(diào)侃說：“咱們家終于有繼承教師世家衣缽的人了,，我們可以松口氣了”。面對家人的期望,，我默默地告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè);教師是人類靈魂的工程師”這是對教師職業(yè)的高度褒獎，也說明了這一職業(yè)的重要意義,。在我的成長歷程中,，幾位教師起到了至關(guān)重要的作用。

陳開華老師是我的中學(xué)班主任,。陳老師身材高大,，文質(zhì)彬彬，知識豐富,，尤其是他畫得一手好畫,，令我們欽佩不已。在參加學(xué)校的活動中,，陳老師總能處處以身垂范,，身先士卒，給我們樹立起一個榜樣來,。同學(xué)們怕他,，卻又對他無比地欽佩,。

張宏珍老師是我中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，說話做事雷厲風(fēng)行,，對同學(xué)們要求嚴(yán)格，賞罰分明,。

這幾位老師都是我人生中的“貴人”,，還有“感動中國十大人物”張麗莉老師在危急時刻推開學(xué)生，把自己碾在車下,，她失去了雙腿,，卻給孩子插上翅膀;“全國模范師”孟二冬教授在新疆支教期間不顧病情惡化，堅持在三尺講臺傳道授業(yè),，他失去了生命,，卻讓和諧的民族關(guān)系生機(jī)勃勃……他們都是普普通通的教師。他們沒有光輝耀眼的成績,，他們淡泊名利,，忠于職守,，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)，甘為人梯,。他們用純潔無私的師德,、淵博豐富的知識、高尚正直的人格熏陶教育著每個孩子,，使他們終身受益無窮,。他們是理想信念、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心兼?zhèn)涞暮美蠋煟軌虺蔀檫@樣的好老師,，一直是我孜孜以求的目標(biāo),。我深深知道，自己在各方面還都有很大的差距,，在專業(yè)化成長的進(jìn)程中還有很長的路要走,，還會遇上許多的困難。但是,，世上無難事,，只怕有心人!面對困難，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備去克服它,、戰(zhàn)勝它,。

三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂,。在教育教學(xué)工作中,，我將會一如既往地努力學(xué)習(xí)，刻苦工作,，秉持立德樹人的教育理念,，不忘初心，著力加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名受社會認(rèn)可、學(xué)?？隙?、學(xué)生喜歡的“四有”好教師。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇四

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。近日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了在北師大的講話內(nèi)容,，他指出，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有理想信念,、道德情操、扎實學(xué)識,、仁愛之心的人,。

一、做一名有理想信念老師,?！敖處熓瞧椒驳摹闼氐娜恕?，堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任,，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力,、價值塑造能力,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

二,、做一名有道德情操的老師,。“正如指出的：好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。”教師不僅要傳授知識,，更要以身作則,，給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非,、曲直,、善惡、義利,、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率,。要有道德情操，必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印,！皫熣?，人之模范也?！薄皫熞缘聻楸?，育人品當(dāng)先”。教師作為人類文明的傳播者,，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本。,。

三,、做一名有扎實學(xué)識老師。教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實,、拓展、提高自己,。過去講,，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水,，現(xiàn)在看,，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水,。

四,、做一名有仁愛之心老師。愛是教育的靈魂,，愛是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。正是因為愛教育,、愛學(xué)生,，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課,、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣,，才有了敢于攻克新知的銳氣,。”把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。

雖然花無白日紅但尚有重開日,，雖然昔日輝煌不再但__精神尚在。我作為__中學(xué)總務(wù)處負(fù)責(zé)人將立志緊密團(tuán)結(jié)在駱校長的周圍,，上下一心,，眾志成城牢牢鎖住“重振__雄風(fēng)，重拾昔日輝煌”的目標(biāo),。穩(wěn)穩(wěn)抓住凡是有利于教師幸福指數(shù)的事全心全意去做,，凡是有利提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全力以赴去做的兩個基點。努力把__中學(xué)建成全縣環(huán)境最靚麗的生態(tài)校園,，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園,，人性最美的和諧校園。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇五

在今年第三十個教師節(jié)到來之際,，中共中央總書記,、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察,，考察期間發(fā)表重要講話，在全社會引起熱議,，我校教師也熱烈響應(yīng),、積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神，我現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

總書記在北師大指出,，教師第一位是傳道,，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),。“師以德為本,，育人品當(dāng)先”,。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都要作凈化社會風(fēng)氣的表率。作為高校教師,，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己,，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才,，也培養(yǎng)學(xué)生成人,，將教書育人作為教師安身立命的根本。

習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時說,，一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績,，認(rèn)為教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻(xiàn),。認(rèn)為長期以來我國廣大教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，默默耕耘、無私奉獻(xiàn),，用愛心,、知識、智慧點亮學(xué)生心靈,，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,。這是對教師的工作予以最大的肯定，作為一名一名普通的小學(xué)教師,，深感自豪并倍受鼓舞,。

通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神，我認(rèn)識到教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

同時,，在學(xué)習(xí)總書記的講話精神的過程中,，我更清楚的明白身為小學(xué)教師的我必須要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，讓學(xué)生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

在有理想信念的同時,，我也明白身為教師要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

在今后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人,。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇六

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教書育人是教師的使命,，要做到這一點,，教師一定要有扎實學(xué)識。正如習(xí)近平主席所言,，“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無力”，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。如果教師知識不扎實,、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余,。我國自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn),，指的是教師應(yīng)在學(xué)識上高人一籌，而“學(xué)為人師,、行為世范”的話語,，也鮮明體現(xiàn)了深厚學(xué)識是好老師的必備素質(zhì)之一。面對當(dāng)前的信息化時代,，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn),，做一名好老師,，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力,，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識,、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識,。掌握精深的學(xué)科知識，是教師“傳道”的基本前提,。教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的,、深刻的、準(zhǔn)確的理解,，才能教會學(xué)生正確的知識,。靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ)。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí),。此外，“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋”,，信息時代下做好老師,，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,。

好老師應(yīng)在具體的教育情境中，豐富自身的實踐性知識,。教師的學(xué)識魅力不僅僅在于教師要擁有廣博和專深的理論知識,，更在于教師在具體的教育情境中所積累的豐富經(jīng)驗，在于教師對自身教育教學(xué)經(jīng)驗的深切反思,，在于教師能夠運用知識和經(jīng)驗有效地、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問題,，在行動中做教育,，在行動中做研究。只有這樣,，教師才能夠成為智慧型的老師,，教學(xué)課堂才會成為智慧型的課堂。教師在教育實踐中所展現(xiàn)的學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，彰顯著自身的學(xué)識魅力,，促進(jìn)了自身專業(yè)成長和學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。

好老師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷汲取并靈活運用新知識,。隨著信息技術(shù)高速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快,，社會需要具備靈活性,、適應(yīng)性、自主性,、合作能力以及創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。推廣到教師教育領(lǐng)域，社會對教育質(zhì)量的要求空前提高,，對教師隊伍的素質(zhì)要求也越來越高,。好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”,，與時俱進(jìn),，不斷汲取新知識，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，追求卓越,。只有這樣，教師才能站在知識發(fā)展的前沿,，實現(xiàn)自身的長遠(yuǎn)發(fā)展,，并引導(dǎo)學(xué)生走向未來發(fā)展的人生之路。

做黨和人民滿意的好老師,，是對廣大教師的殷切希望,。而成為一名具有扎實學(xué)識的好老師，則需要教師們在教育教學(xué)的實踐當(dāng)中,，不斷摸索,、不斷積累。教師只有提升個人的學(xué)識修養(yǎng),，才能教書育人,，做到“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”,。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇七

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來,。

也正因如此，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強(qiáng)調(diào),，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師，就沒有好的教育,，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,，爭做具有新疆特色的好老師。并對全疆各族教師提出,，要做有歷史責(zé)任感的好老師,、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師,。這“四好”，是對全疆各族教師提出的殷殷期望,，更是做具有新疆特色好老師的基本準(zhǔn)則,。

在新疆，好老師首先要有很強(qiáng)的歷史責(zé)任感,。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位,，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局,，做一個有理想,、有格局、有情懷的人,，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時,，當(dāng)前境內(nèi)外“三種勢力”與我們爭奪教育陣地,、爭奪下一代的斗爭異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，每一位教師都要有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，清醒地意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。

做具有新疆特色的好老師,，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫。對于新疆各族學(xué)生來說,，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識，更要教育他們做人,，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。廣大教師必須以身作則,，做政治堅強(qiáng)的表率，做踐行“五個認(rèn)同”的模范,，做師德高尚的楷模,，用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識,，堅決抵制“雙泛”思想,，大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從每一件小事做起,，從一點一滴做起,，堅持全員育人、全方位育人,、全過程育人,，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，做一個現(xiàn)代、文明的新疆人,。

我們常說,，要想給學(xué)生一杯水，教師必須擁有一桶水,。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬,。莊子言：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì),。近年來，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效,，但教育基礎(chǔ)依然薄弱,，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高。我們要看到這些差距,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平。當(dāng)今時代,，新知識層出不窮,，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬,，教學(xué)中必然會捉襟見肘,，更談不上游刃有余。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，在實現(xiàn)自身長遠(yuǎn)發(fā)展的同時,，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。

成才先學(xué)做人,，教師就是培育人的工程師，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，我們在實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅定的保障,。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇八

新,，成為一名優(yōu)秀的教師;二是墨守成規(guī)，直至走下講臺。然而事實上有很多教師對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼,，他們甘心平庸，封閉在狹小的教室里,，早已忘記了社會的變遷,。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革,，尋找有助于鼓勵和激發(fā)學(xué)生的新方法,。只有這樣不斷學(xué)習(xí)實踐來實現(xiàn)自己的人生信條，保持一個職業(yè)責(zé)任感和熱情,，教學(xué)才能不斷進(jìn)步,。其次，要以自己的職業(yè)為榮,。在如今復(fù)雜的社會,，僅僅做一名合格的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。每個教師還必須為我們所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)，提升教師的這一地位,。真切的感受“太陽底下最崇高的職業(yè)”所帶來的自豪感和興奮感,。而“優(yōu)秀”是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞,，為什么這樣說呢?因為現(xiàn)如今,，社會賦予老師的責(zé)任和要求也隨著城市的不斷進(jìn)步而提高,。總結(jié)一下可以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象”八個字為重點,，樹立一名優(yōu)秀的教師形象,。教師應(yīng)內(nèi)有自覺能動和創(chuàng)造的主體意識,，外有昂揚的精神面貌!

其次、做新疆特色好老師，就要把立德樹人貫徹始終,。教師從事的是百年樹人的崇高事業(yè),，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅;在碰到各種困難,、挫折,、考驗的時候，就要像大漠胡楊一樣,，保持一種堅韌不拔,、頑強(qiáng)不屈的精神。

德垂范,。不僅要嚴(yán)格要求自自己,，以身作則、行為世范,，給學(xué)生以正確引導(dǎo);更應(yīng)主動審視自身不足,，干干凈凈工作、踏踏實實做人,，心不動于微利之誘,、目不眩于五色之惑，像大漠胡楊一樣,，吃苦耐勞,，越是清貧越不放棄追求，執(zhí)著于教書育人,，把心放在學(xué)生身上,，把根扎在三尺講臺。

做立德樹人的新疆特色好老師,，更要秉持大漠胡楊那種抗干旱,、斗風(fēng)沙、耐鹽堿的頑強(qiáng)品質(zhì),，在面臨特殊困難時,，迎難而上、勇于探索,，努力開拓出適合新疆特色的教育發(fā)展之路,。關(guān)于教師生命的兩個態(tài)度：第一個態(tài)度，就是有“韌”勁兒地學(xué)習(xí),。第二個態(tài)度,，則是靠“恒”勁兒積累。每個教師都要思考怎么樣生活才能達(dá)到生命的高度,。而讓教師的生命得以潤澤,，需要教師以一個個教室為基地,，以自我發(fā)展為目的，遵循專業(yè)歷程的基本規(guī)律,，讓課堂改變職場,、實現(xiàn)價值，站在學(xué)生面前,，用思想的力量,、學(xué)科的魅力發(fā)出自己獨特的聲音。

礎(chǔ),，因此學(xué)科知識不能過分強(qiáng)調(diào),，因為它不是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一重點。

最后,，做具有新疆特色的四好老師要堅決抵制“雙泛”思想,，做好“去極端化”工作，積極主動向家人,、朋友,、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點,、表明態(tài)度,，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，為學(xué)生樹立榜樣,、為社會樹立標(biāo)桿，以一個個“微行動”教育感染學(xué)生,、帶動影響身邊的人,，扎實開展民漢教師之間、師生之間,、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動,，走動互動、融洽感情,。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給新疆的高等教育事業(yè),。

抓師德師風(fēng)建設(shè)篇九

通過做四有好教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”,，在此分享。

去年的教師節(jié),，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國事訪問的xx向全國廣大教師致,。

慰問信,。

希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節(jié)前夕xx到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出好老師要有理想信念,、道德情操,、扎實學(xué)識,、仁愛之心,。xx對廣大教師的這一殷切希望為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。

理想信念源自現(xiàn)實,，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家,、治國,、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的基礎(chǔ)和前提,。個人的修身立德，不僅包含著為人,、處世的人生智慧,，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則,，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀,。

自古以來,，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識,，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識,，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識,。這就要求教師不但對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識,。所謂“精”,，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列,，不做知識的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識,，擴(kuò)大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師,，善于更新知識結(jié)構(gòu),，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

對于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法,。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽,，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識,。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時,，甚至當(dāng)我們看到孩子們的。

作文,。

中寫著對我們的無限信賴時,，我想，在那時,，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù),，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進(jìn)而激勵學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的,。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少,，這就是xx提出的四條標(biāo)準(zhǔn),。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,。一個有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得?！弊鲆粋€好老師,，就是要按照xx的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，努力做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

做好老師要有道德情操,。“教,，上所施,，下所效也;育，養(yǎng)子使作善,?！眡x指出：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個人離開學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強(qiáng)大動力,。

師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。《論語》有言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生對老師不僅會聽其言,，更會觀其行。好老師首先應(yīng)該自覺堅守精神家園和人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長樹立人生標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失,，扣好人生的第一?？圩印?/p>

教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把追求理想、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利、甘為人梯,，靜下心來教書,、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

做好老師要有扎實學(xué)識,。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。古人說“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”,。在信息時代做個好老師,，猶如xx所說，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”,，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”,，教育學(xué)生才不會捉襟見肘，才能游刃有余,。

教育是一門科學(xué),，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應(yīng)該是智慧型的老師,，具有學(xué)習(xí),、處世、生活,、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律，堅持知,、情、意的統(tǒng)一,，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一,，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚,，又授人以漁,，在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師,。

“知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來”,。無論是一個民族還是個人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不提高學(xué)習(xí)能力，勢必落后于時代,。在知識更新周期大大縮短的當(dāng)今時代,，做一個好老師,，更要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照xx提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實,、拓展、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識清泉,。

做好老師要有仁愛之心,。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。

愛是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話,。做一個好老師,，就要像xx要求的那樣，“用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,，用愛打開學(xué)生的知識之門,，用愛滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花，讓每個學(xué)生都感受到教育的溫暖,，讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會,。

愛是責(zé)任和付出。愛學(xué)生,，就要盡到教書育人,、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通,、細(xì)微的教學(xué)管理之中。愛是尊重,、理解和寬容,。愛學(xué)生，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,。做一個好老師,，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性,，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才,。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力、有影響力的人,。

一,、做一名有思考力的教師。

人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識,，都是我們重要的資源。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)。

教案,。

講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師。

任何事只有做,，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候，然后再不得不做,，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間。

四,、做一名有影響力的教師,。

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視,，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己,，堅信選擇,，收獲快樂!

百年大計，教育為本,。教師是立教之本,、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點:,。

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二,、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念,。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

四,、常懷仁愛之心,，培育有為新人。

做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護(hù),、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯,，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí)，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長,，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干。",。

在今后要不斷扎實學(xué)識,，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位,，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求,，以身作則，清正廉潔,，做到老老實實做人,，清清白白干事，樹好自身形象,。與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。

一,、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

二,、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動意識,，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析,，會使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙,。

三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實效性,。

隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多,，

工作任務(wù)也將會越來越繁重,。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。

四、要提高自律能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。

我的一言一行，不僅代表著個人,，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因為愛是教育的靈魂,，是教育的天職，有愛才有責(zé)任,。

總之,，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題,、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福,，因為我們是在為祖國,、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲,。