心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師師德師風心得體會 師德師風四有好老師心得體會篇一

一,、更新教育觀念

透過這兩天的師德師風的學習，使我認識到，當今時代,，科學發(fā)展高度分化又高度綜合,，人類社會越來越清晰地呈現出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢,，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能,，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改變在全國范圍內轟轟烈烈的地進行著,，要求我們每一位教師盡快轉變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”,、“使學生學到對生活有用的知識”、“轉變師生關系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念,。所以在教學中我們以學生為主體，教師為主導,。改變以往的“應試教育”,，實施“素質教育”，注重學生的學習過程,，培養(yǎng)學生的學習的潛力和思維潛力,。努力使自己成為與時代共同進步的學者。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人這兩天系統(tǒng)的學習了《義務教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

三,、愛崗敬業(yè)

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成禮貌，把無知變成淵博?！碑斀裆鐣?，有些人把名譽、金錢,、權利看成是衡量一個人價值高低的法碼,，這些人朝思暮想，夢寐以求,，想得到這些東西,。而這些東西，只但是是身外之物,，過眼煙云,。為黨的教育事業(yè)無私奉獻，才是我人生最有價值的,，最可寶貴的,。要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

四,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。學生們的學習基礎,、心理特點,、興趣愛好、家庭背景各有不同,，學習上存在差異是客觀現象,，作為老師，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等，不要歧視成績差的學生,，要充分的尊重學生,。從學生實際出發(fā)，研究教育對象,，把榮譽給每一個孩子,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以求教好每一位學生，不放下每一名學生,。怎樣提高自身素質呢這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一桶的水”來供給學生“一碗水”,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現,，崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

五,、以身作則、嚴于律已

“學高為師,，身正是范,。”學識與品德永無止境,，致真,、致善是教師一生的追求。古往今來,，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無論眾人評定他們社會地位是高,，還是低;無論領到的薪水是多，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的,，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友。

總之,，透過這次師德師風學習,，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生,。

教師師德師風心得體會 師德師風四有好老師心得體會篇二

通過師德師風的學習,，使我深深地體會到教師的素質教育直接影響著學 生的學風和學校的校風。 教師的形象直接關系著學生的素質培養(yǎng),。因此,，教師的道德素質比教師的文化素養(yǎng)更為重要,。

走上三尺講臺，教書育人,。走下三尺講臺為人師表,。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提高，我們日日受到外界的關注,，這些關注來自家長,，來子自社會的壓力日漸增加。如何才能做好一名好教師,，我們不得不深思,。我認為。

(一)愛崗敬業(yè),。關愛學生

熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，只有愛崗敬業(yè)。教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,。教師最大的樂趣就是照亮別人,，不記回報。教師對學生的關愛是師德的核心,，教師每天都與學生接觸,，我們感知到他們的純真，哪怕是最頑皮的學生,，他們也是可以教育好的,。關鍵是教師是如何去了解學生，要養(yǎng)成寬容公正的愛心,。這是教師對待學生的核心原則,。要在完成教學任務的同時，讓學生感受到教師的愛,。說句心里話,，真的很困難。因為我們面對的是幾十個學生,。要讓每一個學生都感受到教師的愛,，時間受到限制。而精力也分散,。而在學生的眼里教師就是完美的化身,。一言一行，一舉一動都受到學生的關注,。只要學生能理解到教師對學生的愛,。是一種只有付出不記回報，無私的愛,。學生就會親其師從而信其道也正是這個過程中,，最終達到正確處理與自己直接服務對象之間的關系,。完成教育教學目標。

(二)教書育人,，為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅是教書更要育人，以自己規(guī)范的品行來教育和影響學生,。教師要具有表率性,，教師是教人怎樣做人的人,，首先本身要知道怎樣做人,。教師要教育學生，成為學生的榜樣,。必須先受教育,，躬行自明。自己不具備的東西是無法教授給學生的,。在學生的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的言行是道德的標準,。教師的工作有強烈的典范性為人師表是教師的美德。同時學生具備有[向師性]強,，可塑性大的特點,，他們往往把教師的一言一行。一舉一動都作為自己學習的內容,，仿效的榜樣,。因此，教師要以身作則,。才能起到人格感召的作用,。培養(yǎng)出言行一致的學生。

(三)終身學習,，不斷進取

社會在發(fā)展,，知識在更新。沒個人都會面臨落伍的危險,。不學習就跟不上時代的步伐,，只有不段學習，才能不斷充實自己,。才能不斷吸取新的教育思想,。教育理念。教育模式,。教育方法和教育途徑,。緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。因此，把讀書當作一種習慣,。把學習看成一種樂趣,，以便真正的有所提高。走向終身發(fā)展,，不斷進取的開括之路,。

總之。作為一名教師,，要從思想上嚴格要求自己,。從行動上不斷規(guī)范自己。為人師表具有真實性,。每位教師,，他的言行舉止，所作所為,，都是發(fā)自內心的真實的思想情操和道德品質的反映,，十年樹木，百年樹人,。教書育人,，他的言傳身教也必然是真實的。教育是心靈與心靈交流的事業(yè),，只有奉獻出真心實意,，方可得到真誠的回報。

教師師德師風心得體會 師德師風四有好老師心得體會篇三

在這次師德師風大討論活動中,，自己在這次活動中的學習心得如下：

一,、教師要經常自省

我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的,，如果馬馬虎虎教學,，也可以應付過去，有時要檢查其質量高低還是有一定困難的,。如按教學大綱教學,，在講課過程中不一定穿插當時市場實際情況來講，很難看出教師是努力教學呢,，還是敷衍塞責履行教學工作,。如果教師養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己，這是不斷進步的表現,。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不省,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會被人們評頭論足,，就會降低自己威信。當然,，只有自己努力減小人們議論的素材,，才會不被他們議論,，這是做人應懂得的道理,。

二、要正確對待學生的意見

首先我認為要建立一種和諧的師生關系,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，處理得好，會教學相長,，形成一種師徒般的師生關系,，但處理不好，會產生對立情緒,，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面，師生間的矛盾的主要方面在于老師,，而不是學生,，老師應去研究學生的心理，研究人的個性,，因為每個學生都有不同的個性,，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解學生的要求,，我們的辦法才會更多，不一定我們能滿足每一個人的要求,，但我們處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關系,，教學工作、思想工作就會比較順利,。

三,、必須樹立寬廣的服務觀

既然教師的天職是變化、自化,、化人,，那么，新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不狹窄的,。過去一度受智育為上的支配,，雖然我們一些教師也服務于學生，但只關照成績較好的學生,，熱心于一些學生,、冷淡一些學生，造成被動局面,。我提倡寬廣的服務觀涵蓋兩層意思：一是服務于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;二是服務于全面,，對每一個學生的思想品質,，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到,，促使其全面發(fā)展,。

四、建立良好的師生關系,，促進學生的智力,，潛能開發(fā)。

作為教師深感責任重大,，希望培養(yǎng)出高質量的學生,，對學生嚴格要求固然是必要的，但不可認為師生間是一種垂直的教育,，與被教育的簡單關系,，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，使學生總以為老師的慶,，觀點具有權威性,，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學生的一些想法,，盡量讓其講完其看法,，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現場調研,、論證,，這樣可激發(fā)學生的一些親想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,?？梢哉f教學應以人為本，教學中重視學生想法,、看法,，鼓勵其積極思考、創(chuàng)新,。

教師師德師風心得體會 師德師風四有好老師心得體會篇四

當代社會對高質量幼兒教育的追求最終會轉化為對具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚,。一名過硬的教師，既要有過硬的思想政治素養(yǎng),，同時也必須具備過硬的專業(yè)素養(yǎng),，這是為師之本。具體做法有以下幾點：

一,、加強政治思想教育,，增強教工師德素養(yǎng)。

幾年來,，我園堅持每月進行一次政治思想教育專題學習,，每學期舉辦一次黨風廉政專題報告，每年舉行一次以師德為重點的集中整訓,，臨時工教工一律參加整訓,。此外還開展政治理論講座、專題報告,、論壇、師德演講、英模事跡報告等多種形式的政治理論教育,、廉政教育,、師德教育，不斷提高教工政治思想覺悟,，增強師德修養(yǎng),。

二、加大“園本培訓”力度,，提高隊伍專業(yè)素養(yǎng)

我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊伍,。既關注教師成長又關注保育員成長,，既重視保教隊伍專業(yè)素質培養(yǎng)又關注后勤隊伍專業(yè)技能提高。幾年來,，堅持把“園本培訓”作為推動教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點：

一是舉辦專家講壇。

我們每期都要聘請各方面的專家給教師進行專業(yè)講座,，培訓專業(yè)理論和指導實踐,。雙語教學是我園的實驗課程，旨在培養(yǎng)孩子對英語的學習興趣和語感,，感受英語的學習氛圍,。我們聘請了英語專家對全體教師進行周期性地培訓，極大地提高了教師英語口語能力和英語教學能力,。

為了進一步樹立良好的教師職業(yè)形象,，規(guī)范教師的語言和行為，我們特地請來了國家級普通話測試員師范講師為全體教師進行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語言”專題講座,。

“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”,，一直以來深受幼兒和家長的喜愛。為此,，我們特地邀請北京的專家來我園作專題講座,，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時推廣應用了早期閱讀科研新成果,。

二是開辦教師講壇,。

教師們個個輪流當講師，人人當專家,，講者不斷要弄清自己主講的相關理論,，更要聯系實際，聽者要認真傾聽,，更要交流看法與體會,。通過互動學習,，教師們與同伴分享交流，與先進的理念碰撞,，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。

三是進行觀摩研討、實踐反思活動,。

我園定期組織公開課觀摩活動,，要求新教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課,、研究課,，老教師上好示范課，讓教師們在聽,、評,、說、議中共同學習,，共同探討;定期開展課題研究活動,，在有計劃有指導的課題實驗中，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實踐能力,。

教師師德師風心得體會 師德師風四有好老師心得體會篇五

通過師德師風的學習，我又一次認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德的形象,，不是簡單地說教，而是一種精神體現,，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!

一,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。

要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

二,、熱愛學生是教師的美德,，是教育教學的前提。

書中說：愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生,，信任學生,。只有尊重學生，愛護學生,，信任學生,，才能建立一種平等、和諧的師生關系,，教育才富有實效,，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教育的靈魂,，是教師教育學生的感情基礎,。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣?！皣涝谠搰捞?，愛在細微處?！敝挥袩釔蹖W生的教師,，才能真正理解這句話的內涵，并努力去實踐,。具備了這樣的師愛,，就一定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流,、交心,，建立良好的師生關系,，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師,、信其道,，激發(fā)學生的學習熱情，實現教育的目標,。同時,，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升,。

三,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。

老師要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責任。除此之外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四,、教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。

我們應平等的對待每一個學生,，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈,，更能取得教育的實效,。教師，應以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學生的言行舉止,，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生,，讓每一個學生適應新時期發(fā)展,。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念,，做到愛職業(yè),，樂奉獻，真正成為新時期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

教師師德師風心得體會 師德師風四有好老師心得體會篇六

中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,。

通過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè),。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立服務學生奉獻社會的精神,。

二,、熱愛學生。

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標,，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三,、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。

要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質,。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質,、品德素質,、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質,?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現代教育技術,，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法,，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

四,、工作積極、認真負責,。

工作積極,，就是要勇挑重擔，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此必須做到既教書又育人,。

五、團結互助,，廉潔從教,，為人師表。

團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。