報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

讀書(shū)是一種精神享受，無(wú)論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品,，都能為我們帶來(lái)不同的思考和收獲,。最近，我參加了一次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng),，通過(guò)分享和交流,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的力量和魅力。

在活動(dòng)中,，我分享了自己讀過(guò)的一本名為《活著》的小說(shuō),，講述了主人公的生命歷程和對(duì)生命的感悟。通過(guò)這本書(shū),，我逐漸理解了人生的意義和價(jià)值,，懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時(shí),，我從別人的分享中也學(xué)到了很多,，比如如何挑選好書(shū)、如何讀懂深度作品等等,。這些讀書(shū)心得和收獲讓我從多個(gè)角度去看待世界和生命,，也讓我更堅(jiān)定了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和信仰,。

第三段：讀書(shū)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

讀書(shū)是一種自我教育和成長(zhǎng)的方式,，通過(guò)閱讀好書(shū),，我們可以不斷地?cái)U(kuò)大視野、豐富知識(shí),、提高思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注讀書(shū)和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系,，愿意花費(fèi)時(shí)間和精力去讀一些對(duì)自己有用的書(shū)籍,。這些好習(xí)慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我、提升自我,、實(shí)現(xiàn)自我,。讀書(shū)這條成長(zhǎng)之路，一定會(huì)讓我們更加優(yōu)秀,、自信和成熟,。

讀書(shū)，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命,。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,，我們?cè)絹?lái)越需要從多個(gè)方面去提高自身素質(zhì)和貢獻(xiàn)社會(huì)。閱讀書(shū)籍不僅能夠推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng),，也能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。讀書(shū)可以喚醒我們對(duì)于時(shí)代潮流、社會(huì)問(wèn)題和人類(lèi)命運(yùn)的思考和關(guān)懷,，鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻(xiàn),。借助讀書(shū)，我們可以更好地了解世界和社會(huì),，更好地關(guān)注他人和社群,，更好地進(jìn)步和前行。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次讀書(shū)心得體會(huì)活動(dòng),，我深深感受到了讀書(shū)的力量和魅力，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于讀書(shū)的信仰和熱愛(ài),。讀書(shū)是一種自我教育和成長(zhǎng)的方式,，更是一種社會(huì)責(zé)任和使命。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館,、書(shū)店和在線閱讀平臺(tái),，讓讀書(shū)成為生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)讀書(shū)，才能更好地提升自我,、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和走向人生的成功,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

近幾年來(lái)，為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍,，配合好學(xué)?！皶?shū)香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書(shū),、好讀書(shū),、讀好書(shū)，讓我們的附小成為書(shū)香校園,。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用,，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,，特總結(jié)如下：

1,、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

每天早上利用10分鐘時(shí)間和孩子們一起讀《日有所誦》，每個(gè)周末要求家長(zhǎng)讓孩子背誦并簽名,。還利用好每天中午的時(shí)間,，和孩子們一起看書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，知道進(jìn)教室借書(shū),、看書(shū)的常識(shí)做法，無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,，及時(shí)地摘抄,。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶,，為在自己今后的寫(xiě)作當(dāng)中,，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

讓班上的墻壁,、黑板,、書(shū)櫥能夠說(shuō)話，飄著濃郁的書(shū)香,，每天開(kāi)放班級(jí)讀書(shū)角,，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，也可以借回家看,，達(dá)到交流閱讀,，資源共享。本學(xué)期在學(xué)習(xí)繪本故事，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子走近繪本,。繪本故事充滿了幻想和神奇,，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想,，了解繪本,。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀，多交流,，共同提高,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的閱讀能力,。同時(shí),，還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法，像略讀,、精讀,、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生,，用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,，用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。

3,、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如,。

（1）看見(jiàn)了題目你想到些什么?

（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?

（3）你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享,，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友,。

4,、注重讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化。

每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括讀書(shū)的數(shù)量，也包括讀書(shū)的質(zhì)量,，評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué),，頒發(fā)獎(jiǎng)品，進(jìn)行表?yè)P(yáng),，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性,。

評(píng)價(jià)過(guò)程。采用師評(píng),、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，評(píng)出“讀書(shū)愛(ài)好者”,、“讀書(shū)小能手”“讀書(shū)大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾,，讓學(xué)生感受到：只要努力,，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力,，讓書(shū)成為孩子最好的伙伴,。

（1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),。

（2）利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,。

（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則,，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍,。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的購(gòu)書(shū)愿望,。

（5）開(kāi)展“我與好書(shū)一起成長(zhǎng)“共讀一本好書(shū)的活動(dòng),，并按學(xué)校的要求做好讀書(shū)筆記，同時(shí)要求寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì),，共享讀書(shū)之樂(lè),。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué),，家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng),。雖然老師和學(xué)校做了多番的努力,，但還是有一些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀,，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了,。還有的是留守家庭,，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力,，總會(huì)有效的。每天種一朵花,，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園,、芬芳迷人。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

書(shū),，是一種記敘歷史,，珍藏智慧，予人啟迪的載體,。它有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事,；有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想；也有著大家不懈追求的青春夢(mèng)幻一本好書(shū)是人生智慧的結(jié)晶，是執(zhí)著理想的豐碑,。

1,、開(kāi)展“讀書(shū)潤(rùn)澤心靈閱讀啟迪創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)。

在開(kāi)展的“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，各支部結(jié)合各單位實(shí)際,，堅(jiān)持理論與實(shí)際緊密相結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合的原則,，確定并安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,。一是結(jié)合專(zhuān)業(yè)、崗位特點(diǎn)深化業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí),。二是從綜合能力入手,，全面開(kāi)展當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化,、科技,、法制、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí),。三是開(kāi)展涉及哲學(xué),、藝術(shù)、歷史,、心理等人類(lèi)一切優(yōu)秀思想文化成果的學(xué)習(xí),。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，陶冶情操,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)期間，學(xué)生共上交主題征文700余篇,，我們共選擇了五十篇征文編輯成冊(cè),，留下我們閱讀體會(huì)的足跡。

2,、開(kāi)展“閱讀是美麗的”攝影大賽,，通過(guò)捕捉身邊的閱讀瞬間、閱讀環(huán)境來(lái)展現(xiàn)和諧校園的美,。

3,、“品讀經(jīng)典”影片欣賞。

為了拓展學(xué)生的視野和文化底,，通過(guò)讀書(shū)與經(jīng)典影片相結(jié)合的形式,，豐富學(xué)生的課余生活，活躍校園文化,，品讀文明經(jīng)典,，領(lǐng)略大家風(fēng)范,，“讀書(shū)月”活動(dòng)期間播放經(jīng)典影片。

為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū)，不斷充實(shí)自己,，提高自身的綜合素質(zhì),，我院在全院學(xué)生中開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)。正在評(píng)選中,。

5,、開(kāi)展“e抒己見(jiàn)”網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)會(huì)。在青年黨團(tuán)員中開(kāi)展“e抒己見(jiàn)”網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)會(huì),，開(kāi)展精品書(shū)籍,、精彩博文網(wǎng)絡(luò)推薦，以書(shū)會(huì)友,，以文交友,。目前已有博友48人，發(fā)表文章50余篇,，上傳照片30多張,，同時(shí)還加入了4個(gè)圈子，并且這些數(shù)值每天都在不斷地增長(zhǎng)著,。通過(guò)網(wǎng)易博客這個(gè)平臺(tái),，同學(xué)們彼此抒發(fā)出自己的感慨，交流了彼此的讀書(shū)心得,！真正達(dá)到了以書(shū)會(huì)友的目的,。

6、閱讀理解與實(shí)踐體會(huì)相結(jié)合,，成立理學(xué)院話劇社,，趕排并演出了話劇《少年.中國(guó)》,，在全校引起了轟動(dòng)效應(yīng),。

7、為了使學(xué)校圖書(shū)信息能更好地深入到學(xué)院,、班級(jí),，我院與圖書(shū)館共同組建了大學(xué)生圖書(shū)信息協(xié)會(huì)，建立了圖書(shū)聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍,，在圖書(shū)館與學(xué)生之間建立起更為暢通的文獻(xiàn)和信息服務(wù)渠道,，提高信息服務(wù)質(zhì)量及資源利用效率。每個(gè)班級(jí)選派一名學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)信息聯(lián)絡(luò)員,，通過(guò)各種形式對(duì)圖書(shū)館的資源與服務(wù)進(jìn)行宣傳和推廣,；積極為身邊學(xué)生的信息需求提供幫助,；加強(qiáng)圖書(shū)館與學(xué)院的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的需求,。

8,、發(fā)揮大一班主任的示范引領(lǐng)作用，在20xx級(jí)學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí),、閱讀方法講座,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

在20xx年的下半年，我們積極開(kāi)展行之有效的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生受益匪淺,。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作水平均比以前有所提高。20xx年春季,，在市教育局的倡導(dǎo)下,，在區(qū)文教局的大力支持下，我校積極舉辦了大型的讀書(shū)節(jié),，創(chuàng)造了“我愛(ài)書(shū),，我讀書(shū)，我成長(zhǎng),，我快樂(lè)”的良好氛圍,。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)伊始，便投入了極高的熱情,，活動(dòng)在我校開(kāi)展的如火如荼,。

同學(xué)們積極地從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，同時(shí)又親自動(dòng)手編寫(xiě)出書(shū),，這既擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。每逢借書(shū)的日子,，學(xué)校圖書(shū)館門(mén)庭若市,，同學(xué)們讀書(shū)的熱情異常高漲。每一張小小的借書(shū)卡都承載著同學(xué)們閱讀的熱望,，每一張小小的借書(shū)卡都架起了同學(xué)們成功的橋梁,。為了使同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū),，我們認(rèn)真制定了實(shí)用性,、有效性、科學(xué)性的讀書(shū)方案,。

關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館的地位,早在1980年12月,聯(lián)合國(guó)教科文組首先我們成立了以師光冬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校圖書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)及全體教師大會(huì)討論,、商量有關(guān)學(xué)校圖書(shū)館工作，區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨學(xué)校指導(dǎo)工作,，為學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)出謀劃策,，我校在功能教育緊缺的情況下,，優(yōu)先保證圖書(shū)館的需要，為圖書(shū)館選用最大的教室,，（現(xiàn)我校的圖書(shū)室,、閱覽室、電子閱覽室,、及多媒體教室的總面積為350平方米）,，購(gòu)置圖書(shū)五萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)十萬(wàn)冊(cè),。室內(nèi)設(shè)施齊,、全布局合理，為了便于學(xué)生更好借閱圖書(shū),，我校配備了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)刷卡糸統(tǒng)用以錄入書(shū)刊信息,、定期進(jìn)行賬物核對(duì)等工作。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書(shū)活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的有效載體，是增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)乃至全面素質(zhì)的有效形式,，也是提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的有效途徑,。因此，政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),。同時(shí)根據(jù)學(xué)生年級(jí)段的不同，提出了不同要求,。低年級(jí)教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀,、誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和讀書(shū)能力,，鼓勵(lì)他們讀古詩(shī)詞,，中高年級(jí)教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到了指導(dǎo)簡(jiǎn)要，把更多的時(shí)間留給學(xué)生,，讓學(xué)生自己閱讀,，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試快速默讀，做好讀書(shū)筆記,。學(xué)生的讀書(shū)筆記有摘抄的妙詞佳句,、華段彩章，也有讀書(shū)心得,，同時(shí)為提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級(jí)學(xué)生人人建立日記本,、讀書(shū)筆記本,、每月一期語(yǔ)文手抄報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生天天讀、時(shí)時(shí)學(xué),、日日記的好習(xí)慣,。

1、讀書(shū)天地——為了配合讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，學(xué)校教學(xué)樓與辦公樓的走廊里、樓梯口,、宣傳欄,、黑板報(bào)等處設(shè)計(jì)了學(xué)生“讀書(shū)天地”，還添置了大量適合學(xué)生閱讀的展板,，并組織學(xué)生集體閱讀,，讓學(xué)生共同探討品評(píng)其中的精彩語(yǔ)段，互相交流自己的看法,，有效把閱讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái),。提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，讀書(shū)活動(dòng)成了課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充,，受到了相得益彰的效果。

2,、讀書(shū)演講比賽——為了讓讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步推向高潮,，我校于十月份舉行了全校性的“讀好書(shū)做好人”演講比賽。選手們青春飛揚(yáng)的演講,、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲,、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩，區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)們參加了本次大賽,，并給予了我們高度的評(píng)價(jià),。

3、交換讀書(shū)——部分班級(jí)嘗試了“交換讀書(shū)”,，讓學(xué)生自由交換書(shū)籍,，比賽閱讀。這一獨(dú)特的方式深受同學(xué)們的歡迎,，極大地激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣,，也充分利用了有效資源，本學(xué)期已在全校鋪開(kāi),，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的閱讀空間,。

4、家庭讀書(shū)——隨著學(xué)校讀書(shū)的熱浪,，家庭讀書(shū)的氛圍也越來(lái)越濃厚,，并因此影響了家庭之外的身邊人,。在家庭中，他們還喜歡用自己喜愛(ài)的方式把家庭讀書(shū)的快樂(lè)體現(xiàn)出來(lái),，例如小品,、歌曲、三句半等,。使孩子在歡歌笑語(yǔ)中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染,，家庭讀書(shū)氛圍更加融合，不僅是孩子,，還有孩子的家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)也在與日俱增,。家長(zhǎng)、學(xué)生,、老師同讀一本書(shū),、一篇文章，同寫(xiě)讀后感,，同交流,，感受頗多，感受頗深,。如此,，在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對(duì)書(shū)籍也越來(lái)越喜愛(ài),，從而更好的增強(qiáng)了孩子們讀書(shū)的欲望,。

5、讀書(shū)感悟——積極開(kāi)展“讀書(shū)感悟”活動(dòng),，同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌,、躍躍欲試，他們當(dāng)中自發(fā)地掀起了讀好書(shū)寫(xiě)佳作的熱潮,。對(duì)于讀書(shū)后的收獲,，大部分學(xué)生都能以不同的形式體現(xiàn)出來(lái)。例如,，讀書(shū)筆記,，其中都有詳細(xì)的紀(jì)錄，并且結(jié)合自己的體會(huì)和收獲去寫(xiě),，真正使自己讀后有收獲,，而且還能學(xué)以致用。另外,，各班內(nèi)還成立了文學(xué)社,，定期組織文學(xué)活動(dòng)，例如定期為學(xué)校小廣播站約稿，動(dòng)員大家為國(guó)旗下講話撰稿,。靈活多樣的形式掀起了一浪又一浪的讀書(shū)熱潮,，大大地提高了學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。

6、我來(lái)出本書(shū)——為了更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能,，我們鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生把自己寫(xiě)的佳作集冊(cè)成書(shū),，讓學(xué)生品嘗出書(shū)的喜悅。這個(gè)活動(dòng)一經(jīng)展開(kāi),，馬上席卷全校,，就連家長(zhǎng)也被卷入其中。全家齊動(dòng)員,、老少齊動(dòng)手,，一本一本精美別致的“書(shū)”相繼問(wèn)世，那封面,、那做工真可以以假亂真,。每本書(shū)還佩帶幾個(gè)漂亮精致的小書(shū)簽兒，與書(shū)搭配在一起真有異曲同工之妙,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書(shū)目,。如二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組,、圖書(shū)管理員共同商議,，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會(huì),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品,，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語(yǔ),，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對(duì)書(shū),，對(duì)句，對(duì)名言,，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書(shū)目,。如一,、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書(shū);而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生,、班級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

1,、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記,、寫(xiě)讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

在讀書(shū)活動(dòng)中,，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。三年級(jí)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，繼續(xù)讀《安徒生童話》,、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》等為此我班開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽,，更是點(diǎn)燃了全班師生誦讀的熱情,。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書(shū)氛圍我們還開(kāi)展了書(shū)香個(gè)人的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我班的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2,、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比,、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選,。

3,、全校活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比,、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選,。

今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹通知精神,，制定了我園安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案,，及時(shí)部署學(xué)園安全工作，消除校園安全隱患,，完善了學(xué)園安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度,，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了全園師生的人身安全,。

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó),、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

暑假讀書(shū)學(xué)習(xí),，使我更深入地體會(huì)到作為一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任：提高全體國(guó)民素質(zhì),，培養(yǎng)一批杰出的創(chuàng)新人才。最近大家都在討論“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”,，為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才來(lái)？要回答這個(gè)問(wèn)題并不容易,，這是一個(gè)復(fù)雜的,，帶有系統(tǒng)性的社會(huì)問(wèn)題，有文化傳統(tǒng)的問(wèn)題,，有社會(huì)環(huán)境問(wèn)題,，有教育制度問(wèn)題，也有勞動(dòng)人事制度問(wèn)題等等因素的制約,。

單從基礎(chǔ)教育來(lái)講,，當(dāng)前最大的弊端是功利主義，應(yīng)試教育的干擾,。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn),，千篇一律，千人一面,，全然不顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),，不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力,，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。這個(gè)弊端人人都看見(jiàn),，人人都痛恨,，但就是改變不了，也不愿意去改變,。

我認(rèn)為,，首先老師有責(zé)任，要當(dāng)最好的老師,，要每堂課都上好,，讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì)，這樣就可以少布置課外作業(yè),。其次,，家長(zhǎng)也有責(zé)任，學(xué)校減少了作業(yè),，家長(zhǎng)不要給學(xué)生加碼,，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，周末也不得休息,，增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。如果，我們的教師和家長(zhǎng)都負(fù)起責(zé)任,，那樣,，學(xué)生就會(huì)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來(lái)，去參加一些有益的活動(dòng),，做有益的事情,，那么，所謂的泡沫人才也會(huì)越來(lái)越少,。

但是教育并非無(wú)能為力,，要勇于沖破傳統(tǒng)觀念，要改革培養(yǎng)模式和方法,，這些對(duì)于人才的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。

沖破什么傳統(tǒng)觀念？最主要的是人才觀,、成長(zhǎng)觀,。什么樣的人是人才！廣義上講,，只要有社會(huì)責(zé)任心,，有一定的工作能力，勤奮努力,，為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的都是人才,。但人才是有層次的,，杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到，是人才中的精英,。教育要找出培養(yǎng)一般人才和杰出人才的平衡點(diǎn),，就是堅(jiān)持公平而有差異的教育原則。所謂教育公平,，從最終的結(jié)果講,，就是使每個(gè)人通過(guò)教育都得到充分發(fā)展。但人的天賦,、生長(zhǎng)環(huán)境是不同的,，只有根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)施以不同的教育，也即因材施教,，才能使每個(gè)人的潛能得以充分的發(fā)展,。所以，公平和差異既是矛盾的,，又是統(tǒng)一的,，如果不顧學(xué)生的差異，施行一律不變的教育,，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是最大的不公平,。可是,，我們現(xiàn)在的教育卻違背了這條規(guī)律,。每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英,。但是事與愿違，反而增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使他們的個(gè)人特長(zhǎng)得不到充分的發(fā)展。

要改革培養(yǎng)模式和方法?，F(xiàn)在的培養(yǎng)模式是知識(shí)的填鴨式,，而不是因材施教，不是啟發(fā)式,。成才之路是不是知識(shí)學(xué)得越多越好,，是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好？事實(shí)證明,，并非如此,。成才需要有綜合的條件，也就是說(shuō)泥土中要有多種養(yǎng)分,，花木才能生長(zhǎng)得好,。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,，指導(dǎo)他（她）主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí),。我總覺(jué)得,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是基礎(chǔ)教育最最重要的內(nèi)容。沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí),，恐怕可以說(shuō)是顛撲不破的真理,。如果學(xué)生較早地對(duì)某個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有了興趣，再加上勤奮努力,，有克服困難的毅力,，我想他將來(lái)就會(huì)成才。因此,，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心,，自強(qiáng)心,，責(zé)任心，培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的,。

我認(rèn)為:地方政府的思想要解放,，改變教育政績(jī)觀，不要給學(xué)校壓升學(xué)指標(biāo),，要真正為人民負(fù)責(zé),，把推進(jìn)素質(zhì)教育減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為自己的主要責(zé)任。我們并不僅反對(duì)考試和升學(xué),，但升學(xué)率是一個(gè)常數(shù),，這個(gè)地區(qū)高了，那個(gè)地區(qū)就低,。如果只考慮升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，就會(huì)犧牲兒童的幸福。同時(shí)改革和考試升學(xué)也不是矛盾的,，是可以找到一個(gè)契合點(diǎn)的,。

教育要改革，要?jiǎng)?chuàng)新,。改革創(chuàng)新要有一個(gè)寬松的環(huán)境,。因此，我希望大家都來(lái)做泥土,，培養(yǎng)出美麗的鮮花和參天大樹(shù),。希望全社會(huì)都來(lái)支持改革，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，逐步建立起社會(huì)誠(chéng)信,，把教育推向科學(xué),，健康發(fā)展的道理。

學(xué)生的成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

本學(xué)期已接近尾聲,，全校三年至六年的學(xué)生曾經(jīng)在這里多次讀書(shū)，在讀書(shū)的日子里,，收獲同樣伴著你們的成長(zhǎng)與日俱增,。我們高興的看到你們?cè)谶@里的表情是如饑似渴，離開(kāi)時(shí)是難分難舍,，正象《校長(zhǎng)寄語(yǔ)》里說(shuō)的那樣——利用充裕的課余時(shí)間,，主動(dòng)的游覽一些書(shū)籍，好采集更多的書(shū)本以外的知識(shí),。五年二班萬(wàn)x同學(xué)在留言簿中這樣寫(xiě)道——“我非常感動(dòng),，學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的環(huán)境，讓我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí),，懂得了許多以前從來(lái)未學(xué)過(guò)的知識(shí),。這是發(fā)自你們肺腹的語(yǔ)言，讓我們知道為你們創(chuàng)設(shè)更好的讀書(shū)環(huán)境”,，是我們教育者必須要做好的工作,。

這里的書(shū)香濃郁強(qiáng)烈的吸引著求知的孩子們，也同樣吸引著我們的教師,，尹軍松,、梁峰老師在無(wú)課的時(shí)間經(jīng)常的同孩子們觸膝讀書(shū)。給我們和諧的校園添上了一道亮麗的風(fēng)景,。

這個(gè)學(xué)期的課間,，少了許多的吵鬧聲，多了更多的書(shū)香情,，當(dāng)孩子們下課時(shí),，這里成了一部分孩子們首選的地方，你們是幸福的,。在這里讀書(shū)的時(shí)間畢竟很少，一位哲人說(shuō)的好：“給學(xué)生一本書(shū),，不如給學(xué)生一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣”,。

我們也在想，在今后的讀書(shū)角管理動(dòng)作中,，逐漸的作細(xì)作大,，發(fā)掘出最有效的途徑，真正調(diào)動(dòng)出小學(xué)生讀好課外書(shū)的興趣,，使學(xué)生們帶上愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，終生受益,。

書(shū)香濃，師生情更濃,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

書(shū)籍,，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，讓每一位學(xué)生與書(shū)為伴,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū)的習(xí)慣,，并積極配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期在年級(jí)組開(kāi)展了不同形式的讀書(shū)活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生的積極性,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)我組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

首先三年級(jí)組各班結(jié)合書(shū)香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“書(shū)海拾貝”等標(biāo)識(shí)語(yǔ),，以“讀書(shū)”為主題辦了手抄報(bào)展示,。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。每個(gè)班級(jí)設(shè)置了圖書(shū)角,，讓學(xué)生沉浸在書(shū)的海洋。

教師是學(xué)生的引路人,，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確,。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。我組教師也積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中,，而且在認(rèn)真閱讀的同時(shí),，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課,，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率,。指導(dǎo)學(xué)生有效,、合理的完成讀書(shū)筆記，讓學(xué)生在制作讀書(shū)筆記過(guò)程中,，提高自己的寫(xiě)作能力,。

結(jié)合開(kāi)學(xué)初的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，我組分別在開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)和講故事比賽,，各班利用每天課間時(shí)間,，組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣,?；顒?dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)興趣，學(xué)生們都積極踴躍的參與到活動(dòng)中,?；顒?dòng)評(píng)比的是一名同學(xué)，但通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū),，學(xué)生的表現(xiàn)都有了很大的提高,。

同時(shí)本學(xué)期，我年級(jí)組與優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包合作,，組織開(kāi)展了“浸潤(rùn)書(shū)海,，品味書(shū)香電子書(shū)包高效閱讀大賽”，各個(gè)班級(jí)積極參加本次活動(dòng),，學(xué)生通過(guò)層層選拔最后進(jìn)入決賽,。決賽中，選手們各個(gè)認(rèn)真閱讀,，從選手的閱讀速度以及正確率來(lái)看，充分證明合理有效地閱讀適時(shí)的提高了孩子的閱讀效果。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我組以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

自學(xué)校開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái),，我們班還開(kāi)展了各種閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀名著的無(wú)限魅力,，讓學(xué)生在書(shū)香影響下健康成長(zhǎng),。閱讀活動(dòng)總結(jié)如下：

(一)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《六年級(jí)(3)班讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

(二)讓每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人的閱讀計(jì)劃,，讓他們能夠充分合理地利用業(yè)余時(shí)間閱讀名著。老師推薦閱讀書(shū)目,、閱讀時(shí)間,、監(jiān)督檢查等。每天閱讀不應(yīng)少于半小時(shí),。

(三)做好家長(zhǎng)的宣傳工作,。讓家長(zhǎng)更好地理解我校創(chuàng)建書(shū)香校園的重大意義和具體措施。

(一)豐富班級(jí)圖書(shū)館館藏,，動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐贈(zèng),，建立本班級(jí)小圖書(shū)館。通過(guò)學(xué)生自愿捐贈(zèng)的方式豐富班級(jí)圖書(shū)資源,，指定專(zhuān)人管理,，制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度。教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)每一本書(shū),。

(二)建立“好書(shū)交流站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”,。開(kāi)展“讓我們看看好書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可以把好書(shū)從家里帶到學(xué)校進(jìn)行交換,，學(xué)生可以互相交換書(shū)籍,。每個(gè)家庭都需要有一個(gè)圖書(shū)館,。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)W校圖書(shū)館借閱名著，讓每個(gè)學(xué)生都能讀書(shū),。書(shū)很豐富,，每個(gè)學(xué)生都能讀到自己喜歡的書(shū)。

(一)讓學(xué)生充分利用上午和中午的時(shí)間閱讀,，確保學(xué)生每天在學(xué)校至少有30分鐘的閱讀時(shí)間,。在假期，我們應(yīng)該既看書(shū)又休息,，這樣閱讀就成為一種習(xí)慣和樂(lè)趣,。

(二)每周安排一次閱讀指導(dǎo)課，要求學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,，要求學(xué)生每天提取五個(gè)成語(yǔ)和兩句名言，每周背誦一首古詩(shī),，這樣學(xué)生的課外積累真的很豐富,。

(三)開(kāi)展名著和文章交流活動(dòng)，學(xué)生選擇自己喜歡的文章與大家分享,。每周安排讀書(shū)報(bào)告會(huì),，詩(shī)歌朗誦會(huì)。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀名著,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，學(xué)生閱讀名著的興趣大大提高了。

(四)教師做好閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性化閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的閱卷和記筆記的閱讀方法,。要求學(xué)生在《蜂蜜集錦》中從閱讀活動(dòng)中提取精彩片段,、好詞、名言,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感和日記,。老師和學(xué)生一起欣賞一本書(shū)，談?wù)撍麄兊拈喿x體驗(yàn),。

(五)根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,，學(xué)生民主選舉“閱讀之星”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(六)舉辦閱讀名著后的讀書(shū)筆記和感悟比賽,，讓孩子圍繞“分級(jí)閱讀書(shū)目”的內(nèi)容進(jìn)行閱讀,，寫(xiě)出豐富的情感，感受獨(dú)特的感悟,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

我們四年級(jí)從本學(xué)期開(kāi)始了“與書(shū)為伴享受快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。為了更好的將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

1,、每天中午2：002：30是學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間,。

2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘左右,，并完成讀后積累本,。

1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書(shū)目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書(shū)目的調(diào)整和完善工作,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,。還在閱讀的體裁、題材,、書(shū)目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū),。

3,、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

1,、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式,，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書(shū)興趣小組”充分發(fā)揮了班級(jí)圖書(shū)角的作用,。每天利用課余時(shí)間最少10分鐘的閱讀,，做好讀后積累。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，每人每周至少四次摘抄,，并進(jìn)行交流。

2,、表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性、知識(shí)性,、娛樂(lè)性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于更羸品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。

3,、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中,，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)黑板報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,；召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”,、“最精彩”、“最難忘”的故事,；“成語(yǔ)接龍”比賽,；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書(shū)心得,，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽；,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。

4,、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示,、故事會(huì)、2分鐘演講賽,、讀書(shū)積累本評(píng)比,、個(gè)性化書(shū)簽評(píng)比、讀書(shū)板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)）

1,、開(kāi)展“每周讀書(shū)之星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,，并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),。

2、定期評(píng)選：朗讀小能人,、故事大王,、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等

3,、期末評(píng)選：優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長(zhǎng)

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，我校堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書(shū),，好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀整本的書(shū),。”的新課程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的`各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目,。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書(shū)，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫(xiě)4～6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,，不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人,，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有好書(shū)我推薦,、我讀書(shū)，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)的征文活動(dòng),、好書(shū)我交流、好書(shū)我導(dǎo)讀,、讀書(shū)隨筆,、讀書(shū)名言、讀書(shū)與成就的論壇活動(dòng),、講述我的教育故事,、閱讀、工作,、成長(zhǎng)演講等主題活動(dòng),。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)上，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書(shū)光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽(tīng),，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。