總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

作為一名從事教師工作的新教師,，在新課程改革的學(xué)習和七年級下期地理教學(xué)實踐的交互過程中,，我本著“認真學(xué)習，熱心教育”的想法來工作,，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材,。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力,。同時,，也給我們教師帶來嚴峻的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會與思考,。

《地理課程標準》的基本理念是學(xué)習對生活有用的地理;學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理;改變地理學(xué)習方式;構(gòu)建開放式地理課程;構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程;建立學(xué)習結(jié)果與學(xué)習過程并重的評價機制,。在這基本理念的指導(dǎo)下，我在教學(xué)方法和評價學(xué)生方面反復(fù)摸索,，得出如下體會：

教無定法,，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法,。我在備課時認真鉆研教材,，熟悉課程標準后，再換個角度想,，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來學(xué)習新內(nèi)容,。想出幾個方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來選擇不同的'教法,。如：在學(xué)習《世界氣候類型》時,，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論,，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因;在氣氛較為沉悶的班級,，采取了游戲的方式，把整個班級當成了亞歐大陸,，定講臺為北方,，各小組討論“應(yīng)該處于什么樣的氣候類型，為什么?”

教法選擇的好,，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習地理的興趣,，還可以促進學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是新課程改革中的一個重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng)新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的各種情境中迸射的,。如：在《降水和降水的分布》一課中,，關(guān)于降水的季節(jié)分配的教學(xué)，我是這樣設(shè)計的：學(xué)生x人為一組,，每組給12個試管,，作為一年中的12個月，再給一瓶紅顏色的水,，讓學(xué)生自己設(shè)計世界任何地區(qū)可能的一年的降水量,，將水注入到試管里，展示并說明該地區(qū)的降水季節(jié)分配的狀況,，然后在繪制成圖,。這就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松,、平等,、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新,，發(fā)展學(xué)生的求異思維,，促使他們生動、活潑,、自主的學(xué)習發(fā)展,。

地理新課程標準要求建立學(xué)習結(jié)果與學(xué)習過程并重的評價機制。強化評價的診斷和發(fā)展功能,，弱化評價的甄別和選拔功能,。為了實現(xiàn)評價目標的多元化，評價手段的多樣化,，形成性評價和終結(jié)性評價并舉，定性評價和定量評價結(jié)合,，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個方面對學(xué)生進行評價(以初一為例)：學(xué)生課堂表現(xiàn)占25%,，(包括：課堂紀律,、《地理填充圖冊》作業(yè),、地理小論文,、課后動手實踐);期中考試占25%，期末考試占50%(題目以選擇,、填空,、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的最基本常識),。學(xué)期末,，教師根據(jù)上述四項為每個學(xué)生打出具體分數(shù)，然后根據(jù)總分評出等級,，并對特殊學(xué)生給予一定的,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

看完各大名校的說課比賽讓我感受良多。首先是參加比賽的選手們都很有激情,，并且他們把自己的激情很好的帶入了課堂,。其次是他們都有適合自己講課帶入方式，不管是講故事還是觀察圖片,，他們最終都將重點引向到課堂所要講的內(nèi)容,。我覺得他們的這種激情和上課方式是非常值得學(xué)習的。一節(jié)課的質(zhì)量如何,，課堂的開始是個很重要的環(huán)節(jié),，只有在開始時抓住學(xué)生們的心才能是接下來的課程都能被學(xué)生們接受。在看視頻的過程中，我注意到每一位老師都說得一口流利的普通話,，可見普通話在教學(xué)中的重要性,。

還有每個老師都著裝得體，并且在講課時面部表情豐富且端莊,。肢體語言在講課中也是必要的,，老師們的講述加上肢體語言可以達到聲情并茂的效果，活躍課堂氣氛,。讓我感受最深刻的還是老師們在課堂上對學(xué)生們的態(tài)度,。學(xué)生是課堂的主角，而老師們在講課的時候都注意到了這一點,，不管是用眼神還是語言都在不斷的與學(xué)生交流,。這種做法不僅能提高學(xué)生的注意力還能了解到學(xué)生對課堂內(nèi)容的了解程度。我想這些視頻將會對我未來的教師之路帶來很多的幫助,。雖然我現(xiàn)在對于講課還是感到很陌生,，但是我想在今后的實踐中會得到慢慢地提高。在這之前我想實力和自信都是一個優(yōu)秀老師的必備技能,，而這也將是我今后學(xué)習的重點,。怎樣使課堂既有趣又高效?這是做老師最需要思考的內(nèi)容，我想通過這次的視頻觀看,，我也會不斷嘗試著往有趣和高效方面靠攏,，爭取在未來的日子里做一個合格的老師。

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初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

材，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為使教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準備了超多的教具,，授課時就胸有成竹了,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課資料豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

(二)注重聽,、說,、讀、寫全面發(fā)展,。

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動,，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力,，以便于構(gòu)成良好的學(xué)習習慣,，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，堅持進行聽力訓(xùn)練，以習慣地道的語音語調(diào)和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語,，發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救,。“書面表達”的作業(yè)做到全批全改,，讓學(xué)生及時改正提高,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。針對中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習。

(三)細致復(fù)習工作針對畢業(yè)班的教學(xué)狀況,，細致的對考前復(fù)習做了周密的計劃,。第一輪，回歸教材復(fù)習,，回顧學(xué)過的,，查漏補缺，強調(diào)重點,。第二輪,，進行縱向的專題復(fù)習，并結(jié)合橫縱交叉點進行重點練習,。第三輪,，結(jié)合中考題型，進行模擬訓(xùn)練練習,?？偨Y(jié)解題方法和技巧。

二,、教育教學(xué)方面不恥下問,，刻苦鉆研。本人教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，所以除了自己兢兢業(yè)業(yè),、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事“取經(jīng)”，上課之前,，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學(xué)方法，然后結(jié)合自己所帶班級的實際狀況和自己的教學(xué)方法,，取長補短,，確保每一節(jié)課到達預(yù)期的效果，最好的效果;課后,，我在書中“取經(jīng)”,，梳理知識，打通“經(jīng)脈”，索取精華,，為學(xué)生輸入最好的“營養(yǎng)”,。復(fù)習流程：在本學(xué)期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復(fù)習,。我根據(jù)手中的復(fù)習資料,，透過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復(fù)習的,。

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習。我要求學(xué)生充分利用早自習時間過課本,，從單詞,、短語、句子,、對話,、課文這幾個方面全面、扎實的復(fù)習,。在課堂上,，我們共同總結(jié)歸納重點單詞、短語,、句型,，主要培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自我整理的潛力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文,，有助于閱讀和寫作,。在這一階段我個性注重基礎(chǔ)知識的運用潛力的培養(yǎng)。有些學(xué)生單詞短語都能背下來,，但到了具體的做題當中,，就楞住了，這就說明學(xué)生不會運用語言,，學(xué)以致用,，但學(xué)的東西不會用，這是教學(xué)的失敗,，與教學(xué)目標背道而馳,。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實，我確保學(xué)生學(xué)一點,，會一點更要會用一點,，落到實處。這一階段復(fù)習完后的練兵考試證明有所成效,。

2,、語法專項復(fù)習,。這一階段以學(xué)生復(fù)習為主，我“畫龍點睛”,，對癥下藥,。復(fù)習資料包括冠詞、名詞,、介詞,、連詞、動詞,、各類句式等,。這些資料已在第一階段穿插復(fù)習過，再不必繁瑣,，學(xué)生復(fù)習完后,，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題,，我會重點講解強化訓(xùn)練,，以防“舊病復(fù)發(fā)”。

3,、題型專項訓(xùn)練,。主要有單項選取，完型填空,、閱讀理解,、口語交際、任務(wù)型閱讀,、寫作,。這一階段主要是展現(xiàn)學(xué)生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學(xué)生綜合運用語言的潛力,。主要進行試題訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，除了強化知識性的的東西外,，我個性注重教學(xué)生做題技巧方法,，緊扣題型，教學(xué)生如何審題,，答題的方法,，對試題結(jié)構(gòu)加以認真研究。

我個性重視每一次的考試,。每次考試結(jié)束,，我要求學(xué)生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析,，要求學(xué)生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上――糾錯本,，到復(fù)習完后，讓學(xué)生拿出這個本子,，重新回憶,、做一遍。在講解試題時,，我舉一反三,、由點到面，輻射相關(guān)的資料,。對于出錯的題,，誰出錯誰解決，培養(yǎng)了學(xué)生自救自查自評的潛力,。這樣學(xué)生學(xué)到的知識方得以鞏固,，拓展，避免舊病重發(fā),。

提高學(xué)生的寫作潛力,。寫作一向以來是教學(xué)中應(yīng)對的疑難問題，也是學(xué)生頭疼的一道關(guān),。我采用了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法,。每一星期至少寫一篇作文，按照復(fù)習順序,，從初一到初三凡涉及到的話題作文,，都要求寫。寫完后,，我認真逐字逐句批改,，對于共性問題，在課堂上集中解決,，對于個性問題我個別談話交流,。再者，我還給學(xué)生布置一些社會性的,，焦點性的議論性的寫作,，不斷加強訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平有了必須的提高,，事實上,，寫作是語言運用潛力的體現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識掌握程度及靈活運用的驗證,。

三,、存在的問題。

由于時間緊,，任務(wù)重,，在學(xué)期的最后階段,，不能照顧到全體學(xué)生，對于不主動學(xué)習的學(xué)生做不到耐心,，甚至關(guān)注少了,，致使部分學(xué)生忽而放下，忽而學(xué)習這一不穩(wěn)定狀況,。

四,、注重聽、說,、讀,、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式,，要求學(xué)生眼耳手齊動,，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的潛力,，聽的潛力以及寫的潛力,，以便于構(gòu)成良好的學(xué)習習慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。英語是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的潛力初三教學(xué)工作總結(jié)。

五,、努力方向送走這批學(xué)生，我將迎來有一批新的學(xué)生,，應(yīng)對新生,，我將從興趣抓起,，是學(xué)生養(yǎng)成學(xué)好英語的習慣,，培優(yōu)補差工作要從開始抓起，盡量縮短學(xué)生間的差距,。課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂效率,，提高英語成績,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。

我明白到這并不是最重要的,，重要的是透過反思,，在今后如何總結(jié)經(jīng)驗，自我提高,，如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣及英語水平,。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力，爭取在今后的教學(xué)工作中讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，在英語成績上有所突破,。

本學(xué)年,，我擔任初一六班和初一七班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、工作中所取得的成就,。

1.課前備好課,。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

2.課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語,，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學(xué)生,，避免他們在上課時走神。

3.課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,。如在一個topic的聽寫中沒有達到80分的學(xué)生，我會給他們兩次重新聽寫的機會,，并叫他們到辦公室背誦usefule_pression,。

4、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。在匯報課上得到了其她老師的積極肯定,。

5.學(xué)生的成績,。在期中考試和月考中，我所教的兩個班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi),。尤其是六班,，在第二次月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一,，有2個不及格,。

二、工作中存在的問題,。

1)堅持興趣教學(xué),，加強課堂的組織管理。

2)新授課文中對知識點講解還不夠細,，不夠透,。

3)課后檢查還不夠。

4)還要繼續(xù)加大對學(xué)生的能力訓(xùn)練,。

三,、今后工作中的措施。

1)揚長避短,，不斷改善課堂教學(xué),。

2)多向同事請教,。

3)特別注重目標教學(xué),，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好,、又要讓差生吃得了,。

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗,，需要學(xué)習的還有很多很多,。但無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習，爭取更大的進步,。

此刻農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量跟城市中學(xué)存在必須差距,，如何穩(wěn)步提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的質(zhì)量，我總結(jié)了以下幾點,。

1.引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習興趣,。針對學(xué)生初次接觸英語時的好奇心和神秘感，教師在上初一導(dǎo)言課之前要認真準備,，明確學(xué)習英語的社會好處和了解英語在社會發(fā)展過程中的廣泛用途,，使學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學(xué)習愿望，為今后用心,、主動地與教師配合,，學(xué)好英語打下基礎(chǔ)。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。在教學(xué)中,，教師務(wù)必精心備課，以教材所帶給的語言素材為主線,，聯(lián)系學(xué)生生活實際,，靈活運用所學(xué)語言材料，延伸課文教學(xué)資料,。及時抓住課堂“興趣點”設(shè)立交際情景,，讓學(xué)生用心參與語言實踐，把語言的機械操練轉(zhuǎn)向好處操練,，從而活躍課堂氣氛,。

3.保護學(xué)生的學(xué)習興趣。對初中學(xué)生來說,，引導(dǎo)和激發(fā)其學(xué)習興趣并不難,，難的是如何維護已培養(yǎng)起來的興趣，使其能持續(xù)濃厚的興趣一步步地進入更高層次的學(xué)習活動,。本著創(chuàng)設(shè)和諧寬松的語言環(huán)境和減少學(xué)生學(xué)習心理障礙這一原則,，教師應(yīng)充分利用課內(nèi)外一切有利時機，為學(xué)生的語言習得創(chuàng)設(shè)條件,，指導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸英語素材(如教唱英文歌曲,、朗誦英文詩歌、觀看英文影片等),，開展記英語單詞競賽,、出英語手抄報等活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習成就感和競爭意識,，以到達維護學(xué)習興趣的目的,。

英語是一門用來交流信息的語言工具,。在英語教學(xué)中，教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并搞笑味的實踐性的東西,，培養(yǎng)學(xué)生書本知識與實踐知識相結(jié)合的潛力,，使學(xué)生對所學(xué)知識由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍亍⒂谰眯缘睦斫庥洃?。同時,，還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣和對英語的反應(yīng)敏感潛力，使書本上的抽象知識活起來,，真正成為一種交流工具,。

古人說：“授人以魚不如授人以漁?！苯虒W(xué)的目的不是簡單地向?qū)W生傳授知識,，而是要教給學(xué)生自主學(xué)習的本領(lǐng)。記單詞是學(xué)好英語的前提,，因此,，要建立學(xué)生自主學(xué)習機制，培養(yǎng)他們的英語自學(xué)潛力,。學(xué)生只有掌握了正確的學(xué)習方法,，才能夠大大提高思維潛力、想象潛力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的潛力,。而教學(xué)方法又是構(gòu)成最佳課堂氣氛的重要保證。教學(xué)方法的恰當選取與發(fā)揮,，是教師創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形式,。一個教師在挑選各種具體狀況下的最佳教學(xué)方法的潛力越強，那么他的教學(xué)技巧與技能就表現(xiàn)得越嫻熟,、越新穎,，課堂氣氛就越活躍，教學(xué)效果也就越顯著,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間短短的幾天培訓(xùn)就結(jié)束了。通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西,。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。

我決定在今后的工作中,，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的得體會,，將自己的心得體會總結(jié)如下,。

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓(xùn)中,，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

教師永遠都是學(xué)生的榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母,。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，多為名師專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習的做法,，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端,，接下來的道路還很漫長,，需要一個明確的目標，真正激勵著我們?nèi)ヅ?/p>

在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法,，并指出，作為一名新教師,，在學(xué)校一定要注意盡快融入所在的教學(xué)團隊,，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊,。

在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師,，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步,，在反思中成長,，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精,。

對于新課程,，各位專家老師強調(diào)一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué),。

總的來說,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。教師是朋友,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,，在里,，我任初二(3)班班主任，承擔初二(4)班,、初三(6)班,、初三(5)班政治課教學(xué),，兼任我校團委書記,。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，現(xiàn)本人述職如下：

一,、德,。

本人在政治思想上，堅持以“三個代表”重要思想武裝自己,，樹立社會主義榮辱觀,，自覺做到遵紀守法,。

積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學(xué)習,，并且認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志,，全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”的目標,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到。

二,、能,。

本人認真履行崗位職責，并能夠創(chuàng)造性地開展各項工作,。同時,，注重調(diào)查研究，努力學(xué)習新知識,、新技能,，積極參加各種繼續(xù)教育,，不斷提高認識問題，分析問題和解決問題的能力,。

三,、勤。

本人從不遲到早退,，嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,，每天堅持7：30前到校，早讀,、午讀時準時到班,，組織本班學(xué)生開展讀書讀報,。由于缺乏畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,，所以在暑假初三補課期間，就開始堅持每個新課時都去聽**老師的課,，把握考點及中考備考方向,，積極參加科組和備課組教研。認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分派的各項工作,，尤其在去年年底,，我校同時面臨著省特級檔案評估、依法治校評估,、市一級學(xué)校評估等多項評估工作的緊急關(guān)頭,，我和全校教師一樣，堅守崗位,，并主動幫助有困難的部門,，在校長的帶領(lǐng)下，和同志們一同奮戰(zhàn),，放棄午休的機會,，多個晚上加班至深夜。

四,、績,。

1、9月,，組織文體委員及宣傳委員進行學(xué)生干部培訓(xùn),，規(guī)范課間操、體育課管理,，布置校運會籌備工作,。完成了初二兩名特困生的市扶困助學(xué)金的申報工作。走訪**殘疾兒童**,，聯(lián)合我校黨支部,，組織黨員、教工團員在每周三下午4：00～5：00為該生“送交上門”。在教師節(jié)來臨之際,，團員代表向每位老師送上了節(jié)日的問候,。積極響應(yīng)局團委的號召，組織開展師德論壇,，并獲得**區(qū)青年教師師德論壇的最高獎項--最佳組織獎,。9月底，配合政教處及體育科組做好校運會宣傳工作,，及各班引導(dǎo)員培訓(xùn)工作,。

2、2010月,，制定首屆區(qū)中學(xué)生才藝大賽我校賽區(qū)的活動方案,，并組織各組別進行初賽、決賽,，推薦歌星組**,、舞星組**、樂星組**,、廣告之行組**等優(yōu)秀選手參加**區(qū)決賽,。配合政教處做好依法治校評估的準備工作。組織全校學(xué)生參加**市中學(xué)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識競賽,，并獲該活動的最高獎項--最佳組織獎,，全市只有九間學(xué)校獲獎，而我校是**區(qū)唯一一間獲獎學(xué)校,。

3,、2017年11月、12月,，配合學(xué)校各部門做好檔案評估準備工作,，指導(dǎo)參加區(qū)中學(xué)生才藝大賽的選手積極備戰(zhàn)，并最終在**區(qū)首屆中學(xué)生才藝大賽總決賽中,，一舉奪得五個組別中的兩個冠軍,，我校團委獲本次活動的優(yōu)秀組織獎。在首輪市一級評估課集體備課中,，我所設(shè)計的初二《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》教案,，獲得了教研員及兄弟學(xué)校的一直認可，并推薦為各評估學(xué)校初二級評估課教案,，同時該教學(xué)設(shè)計獲**區(qū)新課標教學(xué)設(shè)計三等獎,。在12月底我校的班主任量化評估中獲一等獎。

4,、2017年2月,，組織班長,、團支書參觀校園，對學(xué)校建設(shè)提出建議和意見,，并形成書面意見呈遞給校長,。配合各部門進行市一級評估的最后沖刺工作，在三天的市一級評估中,，主要負責宣傳工作,，引領(lǐng)攝像人員奔走于校園的每個角落，及時捕捉評估中的歷史性時刻,。評估的第二天,，在評估工作大體完成以后，當天晚上立即到制作室與攝像人員一同趕制光碟,，并在期間提出了自己的建議,，制作了光碟的封面，創(chuàng)造性地完成了學(xué)校交予的重任,。

5,、2017年3月,，在**書記和**校的指導(dǎo)下,，組織我校團員、學(xué)生干部開展了一次較大型的社會調(diào)查,，并認真地撰寫了調(diào)查報告,，為我校更好地發(fā)展提供了豐富的信息。指導(dǎo)初二的**等八位學(xué)生參加**市中學(xué)生時事政策競賽獲市三等獎,。

6,、2017年4月，參與局團委“增強團員意識”知識競賽的組織及出題工作,，獨立編寫了該次活動的復(fù)習題庫,，并負責該競賽總決賽的出題工作，受到了局團委及兄弟學(xué)校團委的一致好評,。輔導(dǎo)初二團員代表參加該知識競賽,，我校代表隊獲優(yōu)勝獎。

7,、2017年5月,，組織了全校團員開展團員評議活動，并表彰了一批優(yōu)秀團員,，推薦了初三(3)支部**為市優(yōu)秀團員,。完善教工團支部的建設(shè)，**,、**兩位老師分別被選為教工團支部組織委員,、教工團支部文體委員,。

8、2017年6月至今,，參加了高考,、中考的監(jiān)考，完成了畢業(yè)班團員團籍注冊及轉(zhuǎn)出手續(xù),。

五,、廉。

認真學(xué)習和貫徹有關(guān)黨風廉政建設(shè)的兩個《條例》,，積極參加學(xué)校組織的黨員先進性教育活動,。從不利用職位職務(wù)之便攫取任何不當利益，堅持做到廉潔從教,。

六,、存在問題及今后努力方向。

在這一年,，雖然成績很多,，但是它們不屬于我，而是屬于大家,，屬于**中學(xué),，因為，沒有領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持,，是不可能獲得這些榮耀,。本人身兼數(shù)職，雖然很想做好每一份工作,，但是由于自己能力有限,，所以致使每一份工作都沒能做到本應(yīng)達到的水平。我作為初三的科任老師,，無法專心一意地撲到畢業(yè)班工作上,，在此向(4)(7)班的班主任**老師、**老師表示深深的歉意;我作為初二(6)班班主任,，無法專心一意地抓好班級管理,，尤其是評估期間，我?guī)缀鯖]有一天是呆在班里,，致使我班紀律,、行為規(guī)范方面出現(xiàn)了很大的退步，為任課老師添了麻煩和不便,，在此我向所有曾任課的老師表示深深的歉意;我作為學(xué)校的團委書記,，我只能完成好領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，在工作中缺少創(chuàng)新,，很多活動沒能及時開展,，我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),，全校師生，尤其是教工團員表示深深的歉意,。

在個人素養(yǎng)及工作方式方法中,，我存在著很多問題和不足，很感謝多位前輩對我的提點,，同時也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我,，指導(dǎo)我，使我更快地成長,，更好地完成本職工作,。謝謝。

述職人：***,。

2017年**月**日,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣,，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思,。但當發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時,，常會感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會把化學(xué)視為“第二外語”,，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣,。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué),，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置，集氣首選排水法,，向上排空也可以,，操作步驟7個字,，”查裝定點收離熄”。

“過氧化氫制氧氣,，固液不加熱的裝置,。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字,?！?/p>

再比如：學(xué)生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,，分子,、原子、和離子,，其中原子是根本,，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì),、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類,，都由原子直接構(gòu),。”“非金屬原子先組合,，構(gòu)成分子種類多,，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非,、非組成的化合物…”等等,。

初中學(xué)生的學(xué)習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的’規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,，例如,，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動腦,、動手,，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

教學(xué)中我緊扣課標要求,、考試說明,，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法—–“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的,。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,，進而明確異同點,，進一步復(fù)習鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納對比，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習工作,，每一章都幫助學(xué)生進行歸納,，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

今年由于春節(jié)時間較早，學(xué)生接受能力出乎意料,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況,。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍ζ吣昙墧?shù)學(xué)的情況：

一,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

二、認真?zhèn)湔n,。

認真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、虛心請教其他老師,。

在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績有所提高。

存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進,。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習,，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言、學(xué)到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究。

八,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習,。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習的快樂,，享受學(xué)習。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習提綱,，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、成立課外興趣小組,，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué),，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

8、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等分層布置,，課堂上照顧好好,、中、差在三類學(xué)生,。

9,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

10,、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學(xué)的高度,，八方聯(lián)系，渾然一體,，使學(xué)生學(xué)得輕松,，記得牢固。

11,、開展課題學(xué)習,，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習中，拓展學(xué)生的知識面。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

走上教師崗位已經(jīng)有兩個星期了,，生活,、工作、學(xué)習都步入了正軌,。這段時間里,，有成就感，也有受挫感,，但的確收獲了許多,，成長了許多。隨著教學(xué)工作的逐漸展開,，我發(fā)現(xiàn)自己原先設(shè)定的教學(xué)模式并不貼合學(xué)情,，導(dǎo)致我開始工作之初便遇到了十分棘手的麻煩。

一,、學(xué)情分析,。

我實習的學(xué)校在北京，擔任八年級三個班的歷史老師,，共負責80名學(xué)生,。

在北京市歷史學(xué)科與地理、政治和生物這四門學(xué)科均不參加中考,，只參加八年級下學(xué)期的會考,，九年級不再學(xué)習這四門課程。這就意味著學(xué)生們需要在七年級和八年級兩個學(xué)年的時間里學(xué)完初中三年的課程,，時間很緊張,，每節(jié)課的知識容量十分大。目前我需要在一個學(xué)期的時間里完成九年級下冊歷史課本的教學(xué)任務(wù),，是初中階段的第六本課本,，也是最后一本，相對來說時間比較富裕,。

就學(xué)校的歷史成績而言,，并不是十分理想。單從我負責的三個班級的成績來看,，八年級上學(xué)期期末考試中將近有一半學(xué)生歷史成績不及格,，但是每個班的優(yōu)秀率在6%左右，與地理,、政治,、生物這三科同樣不參加中考的科目比起來，優(yōu)秀率太低,，不及格率太高,。在我的了解中,，造成這種狀況的原因有以下三個方面：

(一)教師更換過于頻繁。

由于學(xué)校歷史老師資源不足,，到目前為止我是任教班級的第四位歷史老師,，過于頻繁的更換老師，是導(dǎo)致學(xué)生歷史成績不理想最主要的原因,。師生之間是需要時間來彼此磨合,，彼此適應(yīng)的，而每一位老師都有著自己的教學(xué)風格,，每更換一次老師就意味著學(xué)生要花更多的時間來適應(yīng),。長期下來，會使學(xué)生感到疲勞,，對這門課程也會失去歸屬感,，使他們從心里認為這門課不重要。

(二)時間緊,，任務(wù)重,。

因為學(xué)生需要在兩學(xué)年的時間內(nèi)學(xué)完六本書，資料涵蓋了中國古代史,、近代史,、現(xiàn)代史，以及世界古代史,、近代史和現(xiàn)代史,。迫于教學(xué)任務(wù)，老師不得已加大課容量,，講課速度也偏快,，以致學(xué)生知識掌握不牢，也在無形中加大了學(xué)生的學(xué)習壓力,。

(三)歷史學(xué)科不作為中考科目,。

因為歷史學(xué)科不作為中考科目，學(xué)生在歷史方面下的功夫可能就相對語文數(shù)學(xué)等少一些,。但這不是主要原因,。

二、教學(xué)反思,。

截止到這天，我一共上了十三節(jié)課,，在將近兩周的實際教學(xué),，觀摩其他教師上課，以及指導(dǎo)老師聽評課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身體會,，我總結(jié)了自己在實際教學(xué)過程中的不足,，明確了日后需要改善的方向。

(一)學(xué)生狀況了解不足,。

這一點是造成我這一階段教學(xué)工作失誤的根本原因,。由于自小在河北理解教育,，了解得最多的也是河北學(xué)生的學(xué)習狀況。因此,，在一開始設(shè)定教學(xué)的時候,，便較多地體現(xiàn)出了河北教學(xué)模式的特點,，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生務(wù)必要加大對學(xué)習歷史的投入,。然而,，在河北歷史需要參加中考，這是兩個地域最大的區(qū)別,，而我卻忽視了,。

再加上長久以來我同高中生接觸較多，所以在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時更多地偏向了高中歷史課堂,，資料很多很全面,，這樣恰恰偏離了出重生的學(xué)習特點。受到年齡,、經(jīng)驗的局限,，初中生對于一些專業(yè)名詞、較復(fù)雜的歷史事件理解起來并不容易,，反而加深了他們的困惑,，引起了他們的反感。

(二)課前備課準備不足,。

課前備課是一項極其重要的工作,，直接決定了你一節(jié)課質(zhì)量的高低。最開始上課的時候,，由于課前準備不充分,，常常出現(xiàn)不明白接下來課件上要展示的資料是什么，甚至有些資料的出現(xiàn)甚至會給我一種措手不及的感覺,。以致于之后出現(xiàn)了課件帶著我走,，而不是我來操控課件的局面。

再有一點就是課前備課時,，對于一些課外知識掌握不清要提前調(diào)查清楚,。在講授俄國十月革命一課時,，我提到了“空包彈”這個詞,，結(jié)果學(xué)生就這個詞提出了更深一層次的問題,，而這恰恰是我在備課時沒有想到的,，可想而知,，當時的場面十分尷尬,。

(三)課上時間安排不合理。

一堂課四十五分鐘,，課上時間安排不合理就十分容易導(dǎo)致講不完課。第一節(jié)課的時候,，課前導(dǎo)入我用了十五分鐘,，遠遠超出了正常范圍，講解課本知識再加上處理習題,，往往就是一課書的資料要用兩個但是才能完成,，要么就是匆匆收尾，這樣就無法幫忙學(xué)生對知識構(gòu)成一個完整的體系,。

(四)教學(xué)活動設(shè)計缺乏吸引力,。

在第一節(jié)課的時候，我和學(xué)生彼此簡單地認識了一下,。期間,，為了活躍課堂氣氛，我設(shè)計了一個簡單的小游戲,。由于一開始就缺乏對學(xué)生的了解,，加上之前沒能充分調(diào)動起學(xué)生的用心性，在這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了冷場,，整個游戲環(huán)節(jié)幾乎是我一個人完成的,。由此，我也充分感受到了一趟無聊的課對學(xué)生對老師來說都是煎熬,。

(五)講課平鋪直敘,，缺少亮點。

平鋪直敘是我上課最大的特點,。為了避免照本宣科,，同時也為幫忙學(xué)生對歷史事件構(gòu)成一個完整的認識，在備課的時候,，我特意將課本上的知識串成一條線,，力求面面俱到。這樣非但沒有到達設(shè)想的效果,，反而讓我陷入了一個困境,。整節(jié)課我都在向?qū)W生們灌輸知識，雖然知識之間的銜接很緊密,，但太過于籠統(tǒng),，以致學(xué)生抓不住重點，也找不到讓他們感興趣的地方,，反響自然也不熱烈,，很顯然，這堂課失敗了,。

(六)細節(jié)問題沒能提起注意,。

細節(jié)決定成敗，而我卻常常輸在一些小細節(jié)上,。比如：

1,、寫字時筆順不對，這一點指導(dǎo)老師和我的學(xué)生都曾給我提出來過;,。

2,、上課時拄講臺，小動作太多;,。

3,、經(jīng)常忘記寫板書，要么板書就是太過簡單隨意,。

細微之處能夠看出一個人的品質(zhì),，修養(yǎng)。注意細節(jié),，也能夠向?qū)W生們傳遞一個用心的態(tài)度,。

教師是一個極具挑戰(zhàn)性的職業(yè)，每次上課學(xué)生的面部表情都會直接碰觸到我的中樞神經(jīng),。為期一個學(xué)期的實習工作剛剛開始,，萬事開頭難，我有理由也有信心相信一切都會好起來的,。在今后的日子里,，吸取教訓(xùn),，努力鉆研，做一個合格的人民教師,。

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初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

光陰似箭,，歲月如梭,。2020年第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長。

一,、學(xué)習新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期,，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

二,、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

四、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作,。一年來，本人能認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽取其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照【初中歷史新課程標準】進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材,、備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、認真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

為使課堂講解線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教,。

在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習他們的先進方法,。同時，多學(xué)習,，多聽課,，主動學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，取長補短,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),，增強教學(xué)的針對性。

為了做到這點,，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、認真做好課后輔導(dǎo),，注意分層施教,。

在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習方法,，提高他們的學(xué)習技能。認真細致地做好查漏補缺工作,。

總的來說,，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，比如：如何更新知識適應(yīng)時代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強學(xué)科之間的滲透?等等,，這些問題都是我今后工作努力的方向，我將通過不斷努力,，爭取取得更大的進步,。

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初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本人本學(xué)期擔任初一(x)(x)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強學(xué)習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

注重課堂教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

工作中存在的問題,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習,，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習,，合作學(xué)習，缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束,，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，經(jīng)過自己不懈的努力,，使自己在教學(xué)方面取得了一定的經(jīng)驗，自己的教學(xué)工作也取得了一定的成績,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績,，現(xiàn)對初二下學(xué)期地理工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想教育,。

我無論在課內(nèi)還是課外,，都注重學(xué)生的思想教育,。我不認為學(xué)生把地理學(xué)會是一件很難的事,，所以在開學(xué)的第一節(jié)課,，我首先強調(diào)的是思想認識要到位,。地理和語文、數(shù)學(xué)一樣,，在中考中同樣重要，如果考不好,，達不到等級,，也上不了重點高中。所以要拿出與學(xué)習語文,、數(shù)學(xué)一樣的學(xué)習狀態(tài)來,。其次,，地理相對語文,、數(shù)學(xué)而言,，更偏易,，尤其是八年級地理更多的是注重記憶,。其次才是理解,，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣,，只需要在上課的時候認真聽,，自習的時候積極投入，稍微再花一點時間課后復(fù)習一下就行了,。其三,，要鼓勵孩子,，告訴他們都是聰明的孩子,，以前考不好是自己不認真學(xué)習,，只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習方法,，上課的時候認真聽講,，自習不偷懶,，完全可以把地理學(xué)好,。

二,、加強對學(xué)生的紀律約束,。

我上第一節(jié)課,，就觀察到學(xué)生的課堂紀律也不是那么好,，總是有人制造混亂,，甚至在課堂上喧嘩,，所以無論如何首先要整頓課堂紀律,，加強對學(xué)生的紀律約束,，只有這樣才能把課上好,。為此,，我跟學(xué)生約法三章：任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀律,，否則課后就要到我這里接受強制輔導(dǎo),，背誦我當節(jié)課所講的內(nèi)容,。不提可以,，一提學(xué)生就在意了,，畢竟學(xué)生還是比較畏懼這個的,，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了__班個別刺頭外,，絕大多數(shù)學(xué)生上課對自己要求都很嚴,。課堂紀律好了,，學(xué)生上課也認真了,，學(xué)習也大大收獲了。

三,、針對學(xué)生的興趣備好課。

開學(xué)的第一節(jié)課,，我就注意到這_個班的學(xué)生盡管基礎(chǔ)差了一點,，但頭腦也相當靈活,，為此,，我多接觸他們,，理解他們,，摸清他們的情況,，特別是他們的興趣,。這樣在備課過程中,，我都會穿插一些趣味地理,，或者找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)之類的視頻節(jié)目放給學(xué)生看,，講一些比較簡單的地理知識的應(yīng)用等等,，通過這些方法和措施,，學(xué)生的積極性得到了極大的提高，學(xué)習興趣深厚了,，也愿意上地理課，愿意把地理學(xué)好,。

四,、注重課后對學(xué)生的督查,。

每節(jié)地理課后,，我都會給學(xué)生適當?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹?fù)習任務(wù)要求學(xué)生用最短的時間去掌握它,，這方面我對差生要求特別嚴，然后,，利用自習輔導(dǎo)時間,，我會分別找一些學(xué)生來進行檢測,。對于掌握得好的,，我會要示其簡要說明自己的做法,，并進行鼓勵;對于一些暫時沒有能夠掌握的學(xué)生,，我會給予適當?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，幫助他們快速掌握,。通過一段時間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的學(xué)習方法有了極大的改善，效果自然也明顯了,，成績也有了提高,。

五、制定了較為周密的復(fù)習計劃,。

第一輪復(fù)習以教材為本,，指導(dǎo)叢書為輔，讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個總體的印象,，在腦海里形成一個比較完整的知識框架,。第二輪為專題復(fù)習，重點復(fù)習難度比較大的比例尺,、經(jīng)緯網(wǎng),、方向、等高線地形圖,，人口密度的計算等內(nèi)容,。每個專題復(fù)習完后，抽查一部分學(xué)習困難的學(xué)生,，如果他們沒有掌握,，就對其進行輔導(dǎo),。第三輪復(fù)習以模擬試卷為主，考一張,，分析一張,，對大部分學(xué)生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由分析,，學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點復(fù)習內(nèi)容,，教師巡視指導(dǎo)。當然,，我的工作也存在諸多不足,，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴，沒能做到逐一過關(guān),。

總之,，通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生喜歡上了地理這門課程,，這是對我最大的回報,。在今后的工作中我一定要再接再厲，爭取更大的進步,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期各項工作已近尾聲,。過去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責，辛勤耕耘,、不斷進取的一年,，現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、嚴格按照新課程標準教學(xué),。

本學(xué)期,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，努力推進"合作--探究--自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

二、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作,。

我努力加強教育理論學(xué)習,，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我認真做好常規(guī)工作：

1、課前準備：備好課,。認真學(xué)習貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。包括興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

3,、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習輔導(dǎo)工作,。

三、主要工作亮點,。

1,、教學(xué)有激情。我自從參加工作一來,，每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂,，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習。

2,、認真做好教學(xué)分析本學(xué)期,，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門成立了教研室,，針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析,。我認真按照學(xué)校工作部署,，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷,，分析試卷,、分析學(xué)生，及時進行試卷評講,，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處,，把學(xué)情分析落到實處。因此,，學(xué)生在學(xué)情分析考試中,，不斷提高，不斷進步,。以計算為例,，本學(xué)期八年級進行的學(xué)情主要是從計算入手，一學(xué)期下來,，學(xué)生在計算能力方面提高不少,，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高,。

3,、認真上好教研課本學(xué)期，我進行了以"培養(yǎng)學(xué)生計算能力"為主題的教研課,。我積極參加本次活動,，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級(1)班來上,。確定好教學(xué)內(nèi)容后,，我立即通過(1)班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情，同時與該班班主任取得聯(lián)系,，用一段時間對該班進行了學(xué)情調(diào)研,，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件,。最終,，在該班的教研課也取得了相當好的效果。

4,、創(chuàng)新設(shè)計,、評價本學(xué)期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作,。學(xué)習評價方面,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評價方面,，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評,、周評,、月評地評價方法，評出進步,，評出優(yōu)秀,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性，既看到學(xué)習的進步,，又有了學(xué)習的動力,，并樹立起學(xué)習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

四,、主要工作反思。

1,、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好,。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心,，我心上的弦一直繃著,。有時感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了,，但成績就是上不去,，這個問題一直在我的一塊心病,。

2,、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣沒有得到提高，缺乏激情,，這是學(xué)生的問題,，還是老師的教學(xué)方法不當，值得反思,。

3,、課件制作方面，要不斷學(xué)習和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，提高多媒體課件制作能力,，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件,，使之更好地輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、學(xué)情分析方面,，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實"使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展",。

總之,，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始,，也不是終點,，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展,。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)，教學(xué)的不斷提高從總結(jié)中得來,，一起來看看本站小編為大家整理的：初中美術(shù)教師個人教學(xué),。

歡迎閱讀僅供參考。

一,、師德表現(xiàn),。

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

二，課堂教學(xué),。

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生,，但初一上學(xué)期的時候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授,，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點,，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要認真的備課,，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導(dǎo)他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。學(xué)期初,，在許副校長的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作,，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽活動,，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步,，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的,。

四、課外活動,。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓(xùn),，這樣不但提高了他們的水平,，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

五,、考試,。

本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比,，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上,。

六、其他,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,，以便于讓學(xué)生多看、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,，能有更好的興趣學(xué)習。同時在課外我也主動的學(xué)習專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水,，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn),。

在這個學(xué)期中我認真學(xué)習新課標,，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題認真地去分析,，探討綜合探究及多媒材的運用,。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習新課標,，并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣,。興趣是的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情,，只要有了興趣,，才會使人集中精力,，積極思考，而且還會達到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運用故事,、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開心,，畫的開心。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體,，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,，勢必使課堂氣氛枯燥乏味,。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美,。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活,。當我把作品放在黑板上方展示的時候,，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無比的激動,。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評,，老師評等多種形式來給學(xué)生成績,，我經(jīng)常在上課時把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來促進學(xué)生和激勵學(xué)生,，使學(xué)生感受到自己的勞動成果,。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流動的展牌到每一個教室展出,，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機會和展示機會，也使的校園環(huán)境得到了美化,。

二,、教育工作方面。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級班級人數(shù)眾多,，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運用課間對個別學(xué)生進行個別教育和思想教育,。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話,，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的*,，學(xué)生的日常行為習慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,，是他們認識到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想長久保持,，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理,，對學(xué)生進行反復(fù)教育,，耐心細致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,。

三、遵守紀律及其他工作方面,。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動請假為了能夠完成學(xué)校的兩基達標的任務(wù)。在工作中我積極主動的完成學(xué)校交給的各項任務(wù),。真誠,、耐心的熱愛每一個學(xué)生學(xué)生有問題及時解決。認真輔導(dǎo)學(xué)生隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高本人在今后的教學(xué)工作中還要加強業(yè)務(wù)的學(xué)習看一些教學(xué)理論的書還要擠時間自學(xué)其它科目的知識,。為了能更好教育我們的下一代我要積極準備自己的各方面的能力為教育事業(yè)奉獻一份力量,。

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，暑假又快要到了,，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一,、教學(xué)計劃貫徹情況：

學(xué)期初,，認真學(xué)習學(xué)校。

工作計劃,。

和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1.教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個班,，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計,。

教案,。

并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成課后仔細批改學(xué)生作業(yè)不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學(xué)生對美術(shù)更有興趣同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外授課根據(jù)得失及時寫反思目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時因為初一初二處于叛逆時期我還積極和班主任進行溝通了解學(xué)生改進教法突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計設(shè)計了”葉貼畫””吹塑紙版畫的制作“等課程著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學(xué)中我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué)還是在課外教學(xué)中我都以培養(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生的素質(zhì)為目標增強學(xué)生的創(chuàng)新精神力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,，綜合評定學(xué)生的成績。

3.教學(xué)研究的計劃完成情況：

積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動，認真做好聽課,，評課,。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風景速寫等,，同時加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果,。

三,、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余,，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動,，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習,，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教法工作,，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,，爭取有更大的進步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔任六年級及初一,、初二級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔學(xué)校的各項宣傳任務(wù),、策劃學(xué)校的中國畫興趣班和初中書法班活動,，在家長會期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽,，取得了二等獎2名,，三等獎4名，參賽作品全部獲獎的好成績,。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)：

一、加強學(xué)習,，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來，認真參加本校組織的各項活動,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,，以進一步地完善自我,。并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

二、認真做好本職教學(xué)工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足課堂及教學(xué)實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。

在日常教學(xué)中,，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,?？傊趯嶋H教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。在這個學(xué)期的宣傳工作中，按時上崗,，盡職盡責,，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作,，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思,。

2,、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們的萬豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻。

一,、師德表現(xiàn),。

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友,。

二，課堂教學(xué),。

美術(shù)對于學(xué)生并不陌生,，但初一上學(xué)期的時候，很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學(xué)期的知識傳授,，學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗,，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來也有了比較大的興趣,。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習和探索,，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品,。

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。學(xué)期初,，在許副校長的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的美化,，宣傳工作,，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電,。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組,，同時也輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績,，但也有了很大的進步,，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。

四,、課外活動,。

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓(xùn),，這樣不但提高了他們的水平,，同時也能很好地帶動班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

五,、考試,。

本學(xué)期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主,，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

六,、其他,。

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看,、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。在教學(xué)上,，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,，能有更好的興趣學(xué)習。同時在課外我也主動的學(xué)習專業(yè)上的知識,，做到自已一是股活的泉水,，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn),。

初中教師個人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期本人堅持四項基本原則,，政治立場堅定，擁護黨的路線,、方針,、政策，擁護改革開放,，思想上,、行動上保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度,。工作上能勇挑重擔,，服從組織分配，工作勤奮,，任勞任怨,，作風民主，以身作則,，工作大膽,，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會,、家長和學(xué)生的好評和認可。團結(jié)同事,，一心撲在教育上,，認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，課后進行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育,，努力學(xué)習專業(yè)知識,，不斷充實自己。積極探索教育理論,，積極推進素質(zhì)教育的實施,，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀,。關(guān)心、愛護,、尊重自己的同事和學(xué)生,。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等,、耐心,、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責,。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”,。所以,，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，為自己終身學(xué)習打好基礎(chǔ),；必須做到全面發(fā)展,，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備；必須具備關(guān)心他人,、同情弱者,、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎(chǔ),。當然本人自己也時時嚴格要求自己,，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中,，本人注重班干部的培養(yǎng),，致力于良好班風的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情,，想盡一切辦法,，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動,，把教育融入學(xué)生的文體活動中,。本人認為，開發(fā)學(xué)生智力,，促進學(xué)生非智力因素的發(fā)展,，拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長,，是班主任的重要任務(wù),。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則,，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法,。多年的熱情傾注和真心付出,，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成,。

擔任班主任期間,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標,，經(jīng)常和科任教師,、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合,，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當,，有成效。

在教學(xué)中,，本人關(guān)心愛護學(xué)生,，因材施教，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔班主任,，既是學(xué)生的“家長”,，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友,，在教學(xué)中,，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片,。同時,，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學(xué)生,，本人曾經(jīng)擔任班主任的xx班德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可,。

在英語教學(xué)工作中,，認真履行教師工作職責，嚴守教學(xué)常規(guī),，認真鉆研大綱和課標,，深入研究教材,，努力學(xué)習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習與研究,。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習作用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習習慣,，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習英語的興趣,。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法,，摸索使用“對話法”,、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法,。

幾年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐,，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒,。中教二級履職5年多來,，教學(xué)成績斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù),，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考,、統(tǒng)考成績都名列前茅,。任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績,，但這只是個開始,，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作,，埋頭苦干,，努力爭取做一名優(yōu)秀的英語老師。