為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇一

(一)100以內(nèi)進位加法法和退位減法，分三個層次復(fù)習,。

(1)通過實驗例子和操作復(fù)習100以內(nèi)進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學生掌握較好，增加一些簡便計算內(nèi)容,。

(2)復(fù)習加減應(yīng)用題分：分總關(guān)系,，相差關(guān)系兩大類。以生活數(shù)學為題材編寫復(fù)習練習題,。這部分有些個學生數(shù)量關(guān)系不太明確,，要通過復(fù)習訓(xùn)練，達到每位同學明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題,。

(3)加減應(yīng)用題與乘除應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別,。復(fù)習時應(yīng)用一些對比題，選擇題,，使學生明確加減應(yīng)用題與乘除應(yīng)用題意義,，正確解題。加強兩問應(yīng)用題的練習,為學習兩步計算應(yīng)用題打下基礎(chǔ),。

(二)表內(nèi)乘除法

(1)乘法,、除法知識部分。乘法口訣,、乘加和乘減掌握的比較好,。難點是理解乘法和除法的意義。讓學生在做題中進一步明確乘除意義,。

(2)乘除應(yīng)用題,，復(fù)習數(shù)量關(guān)系，增加生活中的數(shù)學,，激發(fā)學生的興趣,，主動的學習。部分學生掌握的乘除應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實,，要從數(shù)量關(guān)系著手,，要重點復(fù)習“倍數(shù)”的關(guān)系，讓學生通過畫圖,，操作,，弄清求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，一個數(shù)的幾倍是幾?的解題方法,。

加強對應(yīng)用題補條件,，補問題的訓(xùn)練，使學生明確數(shù)量關(guān)系,，正確解題,。

加強對有余除法應(yīng)用題的練習，特別是聯(lián)系實際處理余數(shù)問題。

(三)厘米和米的復(fù)習,。聯(lián)系實際明確厘米和米的認識,。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位，要重視學生的實際操作能力,。正確運用厘米和米來度量物體的長度,。

二、復(fù)習的目標

1,、梳理知識,，使知識系統(tǒng)化。按復(fù)習內(nèi)容把學生已學的知識按三塊進行整理,。達到數(shù)學知識

(1)熟記全部乘法口訣,，熟練的進行表內(nèi)乘除法計算。

(2)熟練地進行兩位數(shù)加減計算,，熟練計算連加連減和加減混合運算,。

(3)掌握加減乘除基本應(yīng)用題，分清條件和問題,，弄清每一道題的三個數(shù)量關(guān)系,，正確解題。

2.復(fù)習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑,。要力求“發(fā)展為本,，主動參與，重在思維,，合作成功,，探索創(chuàng)新”的五大目標。

(1)在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真,、仔細良好的學習習慣,。

(2)在梳里知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性,。

(3)關(guān)注學生差異,，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長,，發(fā)掘每個學生的潛力,，促使知識的廣度和深度不斷提高。

(1)復(fù)習時要抓主“知識點”,，連成“知識連”,，形成“知識網(wǎng)”。

(2)復(fù)習時在學生“求同”的基礎(chǔ)上,，鼓勵“求異”,。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設(shè)計不同的問題,，自己解答;提供條件，讓學生自己選擇條件,，組成各種問題;聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題,。

三、復(fù)習階段提優(yōu)補差的措施：

1,、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識,。要通過大量圖片，實物模型,，進行操作、觀察,，歸納知識,。

2、復(fù)習中要實中求活,，讓學生主動復(fù)習,。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng),。

3,、把握好教學要求，不偏高,，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。精選習題，不搞題海,。

4,、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分,，促使學生檢查,、分析錯誤，不斷提高,。

5,、積極輔導(dǎo)差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到,。出一些富有思考的題,，讓學習較好的學生達到滿足。

四,、復(fù)習進度

第20周

1復(fù)習長度單位厘米和米,，厘米與米之間的換算;指定的長度畫線段，厘米與米之間的換算

2復(fù)習100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法

(1),、計算法則：相同數(shù)位要對齊,，從個位加(減)起,，個位滿十向十位進一，個位不夠減,，向十位借“一”再減,。

(2)加、減法基本應(yīng)用題,，弄清楚每道題幾個數(shù)量之間的關(guān)系,，誰多誰少，求誰,。

(3)求未知數(shù)例：+34=90-63=15

3復(fù)習乘法口訣;復(fù)習乘除法的含義;復(fù)習倍的含義

(1)聯(lián)系圖示分別說明算式所表示的意思,。

(2)進一步了解“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際意義。

第21周

1角的初步認識

(1)角的各部分名稱,，會區(qū)別圖形是否是角,。熟悉三角板的特點。

(2)會畫直角,，判斷是否是直角,，以及比直角大，比直角小的角,。

(3)數(shù)角

2統(tǒng)計

(1)知道1格表示幾,，會畫簡單的統(tǒng)計圖，并能解決問題,。

(2)根據(jù)統(tǒng)計圖會提一些建議與問題(不能與上面重復(fù)),。

3習題練習：練習法、圖示法,、觀察法

4開放性教學題

1)對問題進行多方面的考慮

2)針對全班同學

3)多向思維

第22周

1,、相差關(guān)系應(yīng)用題

2、再按相并關(guān)系和相差關(guān)系進行分類

3,、聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題,。

4、探索性學習

5,、加減乘除應(yīng)用題

6,、份總,、相差關(guān)系之間的聯(lián)系和區(qū)別

7,、抓主“知識點”,，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”

8,、綜合試卷,。考查知識,，和能力,，記錄學生的知掌握情況;識查漏補缺

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇二

一,、復(fù)習內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法,，角的初步認識,，表內(nèi)乘法，觀察物體,，統(tǒng)計和數(shù)學廣角

二,、對學生所學知識的分析：

學生對本期所學基礎(chǔ)知識掌握的較好，但有關(guān)概念部分學生掌握的較差,，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時學生對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清,。計算方面有90%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯,。在能力方面,，學生解決數(shù)學問題能力較強，做思考題比以前有明顯的進步,，通過期末總復(fù)習，使學生在知識,、技能和邏輯思維能力要有一定的提高,。

二、復(fù)習目的：

1,、進一步掌握100以內(nèi)筆算加,、減的計算方法和估算方法，能夠正確,，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性,。

2、進一步理解乘法的含義,，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、通過復(fù)習進一步理解米和厘米厘米的長度概念,，熟記1米=100厘米,，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

4,、進一步認識線段,，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段,、角和直角。

5,、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象,。

6,、進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理,。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。

7,、進一步通過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力,，形成有順序地,、全面思考問題的意識。

三,、教學重,、難點：

教學重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決表是教學重點：

教學難點：畫直角,，從不同位置觀察到的物體的形狀,，學生的觀察、分析能力及推力能力,。

四,、復(fù)習措施：

1、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,，理清各單元知識要點,。在復(fù)習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、復(fù)習時少講精講，讓學生多練,，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

3,、重點指導(dǎo)學困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

4、復(fù)習時有張有弛,，使學生在愉快的氛圍中快樂學習,，快樂成長。

四,、復(fù)習內(nèi)容及時間的安排：

1,、長度單位1課時

2,100以內(nèi)的加減法2課時

3、角的初步認識1課時

4,、表內(nèi)乘法(一)(二)2課時

5,、觀察物體和統(tǒng)計1課時

6、數(shù)學廣角1課時

7,、應(yīng)用題1課時

8,、綜合復(fù)習、查漏補缺5課時

五,、復(fù)習措施：

1,、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材，理清各單元知識要點,。在復(fù)習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、復(fù)習時少講精講,，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

3,、重點指導(dǎo)學困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距。

4,、復(fù)習時有張有弛,，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材,，面向全體學生,，突出復(fù)習重點，采取切實有效的措施,，幫助學生進行系統(tǒng)整理,，使好、中,、差不同的學生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標,，注重積累,，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng).

二,、學情分析：

本班現(xiàn)有人數(shù)48人,。從學生的本身基礎(chǔ)看來，本班學生相互間的知識,、技能相差較大,，優(yōu)秀生和后進生差距很大。經(jīng)過一個學期的學習,，本班學生的學習習慣有了很大的改善,。由于新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況,，部分學生的書寫潦草,，有待改正，大部分學生書寫卷面整潔,，字跡端正,。學生能用各種不同的方法識記生字。

三,、復(fù)習內(nèi)容：

1.夯實語文基礎(chǔ)知識,，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓(xùn)練,。

2.以課文為本,，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理，對課文人物加深理解,，歸納閱讀的基本方法,。

3.加強句子的表達訓(xùn)練，幫助學生建立完整的句子的概念,。并能圍繞主題,，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

4.以歸類的形式突破復(fù)習重點和難點，使復(fù)習更有針對性和有效性,。

四,、復(fù)習目標：

1.全面復(fù)習本冊書要求會認的420個生字，要求會寫的262個生字,，并能用常用字組詞或者說話,。

2.結(jié)合課文復(fù)習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,，達到舉一反三的目的,，提高學生的思維品質(zhì)。

3.總結(jié)延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力,。

4.根據(jù)學生的心理需求和實際情況,，安排復(fù)習內(nèi)容，設(shè)計復(fù)習形式,，增強復(fù)習的情趣性和有效性,，避免“一做到底”的機械復(fù)習。

5,、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,，把字寫正確、規(guī)范,、端正,，保持書面整潔。

6,、培養(yǎng)學生大膽說話,，并且聲音響亮，口齒清楚,。能用指定的詞語說一句完整的話,。

7、學會有感情地朗讀課文,，吐字清晰,，聲音響亮，不指讀,，不唱讀,。

8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段,。

9,、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號,、問號和嘆號,，體會不同的語氣,。

10,、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

五,、復(fù)習重難點：

1,、正確書寫、默寫262個生字,。

2,、朗讀、背誦課文

3、簡單的閱讀訓(xùn)練

4,、寫話練習

六,、復(fù)習措施：

1生字認讀的措施：

a抓住生字表1，展開全面認讀,。利用學習小組,，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動,。

b充分發(fā)揮學生的主體作用,，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞,，互相檢查,、背誦、聽寫,。

2識字鞏固,。

以爭得“小五星”的形式，結(jié)合聽寫,，在聽寫查漏補缺,。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫。

3閱讀寫話復(fù)習,。

a注意解題方法的指導(dǎo),，學會答題。

b進行寫話指導(dǎo),。

4其他綜合性復(fù)習思路：

a針對學生情況,，因材施教，注意學生接受能力的層次性,。

b爭取家長配合,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習,。

c組織“一幫一”互助對子,，讓學生互相幫助，假設(shè)良好的學習氛圍,。

d精心設(shè)計一些復(fù)習練習卷,，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習.

七、復(fù)習課時安排：本學期復(fù)習時間共三周：

1,、第1周,，以單元復(fù)習為主，重點是字詞,，要背誦的知識,，輔助以期末練習試卷,。

2、第2周,，以歸類復(fù)習為主,，進行測試、查漏補缺,。

3,、第3周，以測試為主,，查漏補缺

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇四

一,、復(fù)習目的：

1、使學生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,，能熟練的口算表內(nèi)乘除法,，并能解決一些實際問題。

2,、學生在通過觀察,、操作和交流等活動中，能正確辨認從正面,、側(cè)面,、上面觀察簡單物體的形狀，初步發(fā)展看見觀念,。

3,、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

4,、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系,。

5、學會認讀鐘面上的時刻,。

6,、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定,、可能,、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

二,、復(fù)習重難點

復(fù)習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題,。

復(fù)習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表,，會填補相應(yīng)的圖表,，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題,。

三、學生現(xiàn)狀分析

本學期所教的內(nèi)容有：觀察物體,、表內(nèi)乘除法,、方向與位置、認識鐘表,、統(tǒng)計與猜測等內(nèi)容,。其中，本班學生掌握比較好的有：表內(nèi)乘除法,、觀察物體等內(nèi)容;而對于方向與位置,、認識鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差，較多的學生對方向與位置,、不是很理解;空間觀念不強,。

四、復(fù)習方法

1,、繼續(xù)認真學習和領(lǐng)會新課程標準和教材,，理清各單元知識要點。加強對表內(nèi)乘除法的練習,。在復(fù)習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。將學生的零散知識集中起來,，使知識縱成行,、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò),。

2,、復(fù)習時少講精講，讓學生多練,，在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。采用變換練習的方式,，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性,。

3、重點指導(dǎo)學困生,，加強對中下生進行個別輔導(dǎo),，縮小他們與優(yōu)生的差距。

4,、復(fù)習時有張有弛,，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長,。

五,、具體復(fù)習安排

1,、第19周根據(jù)數(shù)學書上的期末復(fù)習安排，把整冊內(nèi)容疏理一遍,，并完成相應(yīng)的配套練習,。這一周，學生要能把各單元的知識點進行簡單的整理和復(fù)習,，并完成口算過關(guān)考核,。

2、第20周針對各單元的知識點展開重點復(fù)習,，側(cè)重點有：表內(nèi)乘除法,、認讀鐘面上的時刻、統(tǒng)計,。

3,、第21周綜合復(fù)習，教師把整冊內(nèi)容整合在一起,，考核學生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力,，針對考核中暴露出的問題，再次有針對性的強化練習,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇五

一,、指導(dǎo)思想：

努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》基本理念,，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能。

二,、班級情況分析：

二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣,、學習方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累,。學生樂于計算,，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思,，急于動手,，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,，多動手，多思考,。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生更好的投入到學習當中來。

三,、教學目標：

1,、認識計數(shù)單位 百 和 千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進行幾百,、幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3、 知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、 初步理解數(shù)學問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、 會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、 認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念,，知道 1 千克 =1000 克,。

7、 解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖( 1 格表示 5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析。

8,、 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、 體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、教材分析：具體目標

第一單元：解決問題

1、 學生結(jié)合具體的情境,，體會四則運算的意義,。

2、 通過購物等活動,，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系,，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題。

3,、 培養(yǎng)學生的合作意識和能力,，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4,、 結(jié)合具體情境,，讓學生體會到混合運算要有一定的順序;解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序,，以及小括號在運算中的作用,。

5、 引導(dǎo)學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進行判斷,。

第二,、四單元：表內(nèi)除法

1、 引導(dǎo)學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作,，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,，并能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用。

2,、 使學生體驗除法豎式的計算過程,，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。

3,、 探索有余數(shù)除法的試商方法,，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

第三單元：圖形和變換

1,、 結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學生直觀認識直角,、銳角和鈍角,，會借助三角板識別以上三種角。

2,、 通過觀察,、丈量、比擬,、歸納,，使學生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形,。

3,、 使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。

4,、 結(jié)合生活情境,，讓學生直觀地認識平行四邊形。

第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識

1,、 聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù),，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

2,、 通過實際操作,，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流,，逐步發(fā)展數(shù)感,。

3、 通過 撥一撥 等教學活動，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù),，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進行估計,。

第六單元：克和千克

1,、 具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千千克的觀念,，知道 1 千克= 1000 千克

2、 使學生知道用秤稱物體的方法,，能夠進行簡單的計算,。

3、 建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識,。

第七單元：加與減

1、 引導(dǎo)學生結(jié)合具體的情境,，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力,，具體的情境中滲透德育。

2,、 解決問題的過程中,，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用,。

3,、 引導(dǎo)學生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,，并能正確進行計算,。

4、 引導(dǎo)學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

第七單元：加與減

1,、 引導(dǎo)學生結(jié)合具體情境，解決實際問題的過程中體會連加,、連減,、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用,。

2,、 引導(dǎo)學生探索連加、連減,、加減混合計算的方法,，能結(jié)合具體的情境進行估算。

3、 引導(dǎo)學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題,。

第八單元：統(tǒng)計

1、 引導(dǎo)學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。

2,、 引導(dǎo)學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應(yīng)的圖表,。

3、 使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并能做出簡單的預(yù)測,，能主動與同學交流自己的想法。

4,、 讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

五,、教學具體措施：

1,、 繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算,、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2,、 讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。,。

3,、引導(dǎo)學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗,。具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律,。

4、 培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。

5、 注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透,。

6、發(fā)明性地使用教材,。教學中,，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，發(fā)明性地使用教材,，設(shè)計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,，結(jié)合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境，同時,，適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思,，以不時改進自己的教學觀念和教學方法。

7,、 加強對學困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式,，多角度,、多層面的對學困生進行輔導(dǎo)。

8,、 加強估算,，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，本冊教學中,，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能,。例如，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等,。進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進行計算,。學習丈量時，先估計測量的物體有多長,，再實際測量,，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能,。由于學生生活背景和思考角度不同,，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學生的想法,，鼓勵學生獨立思考,，提倡算法多樣化,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇六

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學習。小編準備了最新一年-最新一年八年級地理教學工作計劃,，希望能幫助到大家,。

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從……走向……,。

二,、學情分析

經(jīng)過七年級的地理教學，學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。

三、教學目標

通過本期地理教學,，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力,。同時,，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異,。

四,、教學措施

1、強化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學方式,，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段,，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲望。

3,、加強課后的練習,，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。

4、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準確性,，同時培養(yǎng)學生尊重科學的思想品質(zhì)。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇七

指導(dǎo)思想：

進一步深化教育教學改革,，貫徹新課程綱要,，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口,，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力,。

主要工作及具體措施：

一,、 加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識,，形成特色。

二,、 加強交流,，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質(zhì)量,。

1.進一步加強集體備課力度,，要求教師對教材的備課設(shè)計、練習設(shè)計,、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討,，，以確保課堂教學的最優(yōu)化,。

2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動,，本學期根據(jù)學校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課,，同組的成員盡量做到多聽課,，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討,，各抒己見,，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，提出新觀點與新理念，使課堂教學質(zhì)量得到進一步提高,。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求,，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合，可以是成功的課程,，也允許是失敗的課型,，畢竟研討階段的路程總是曲折的,，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗,，從失敗中不斷獲得成功,。

3.進一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動,，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的教學理念與方法,，使青、老教師相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展,。

三、強化質(zhì)量意識,，切實提高教育教學質(zhì)量,。

1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓(xùn)練,，對學困生個別輔導(dǎo),，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。

2.各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學總結(jié),，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略,，以確保教育教學質(zhì)量,。

四、進一步加強團結(jié),，使全組擰在一起,，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性,，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮,。

五、繼續(xù)抓常規(guī)教學,，加強管理,，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率,。在課堂上要關(guān)注每一個學生,，不放棄每一個學生。本學期課堂教學模式的重點是"體驗是教學",，讓學生動起來,，使每一個學生能在老師的教學任務(wù)中得到收獲，另外,，要求老師積累素材,，為教學研討會作準備,。

在教育上，因為初二年級的教學內(nèi)容增多,，教學難度加深,，學生容易走向兩極分化，學困生增多,，而且學生的心理變化在這一階段是最大的,，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關(guān)注每一個孩子的發(fā)展動向,，遇到問題及時解決,，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長,。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果,，出好板報，開好主題班會,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇八

一、指導(dǎo)思想

教師讀書活動正在我校如火如荼地進行,，創(chuàng)建“學習型組織”是我們二年級組老師們的努力目標,，我們將積極投身到讀書活動的熱潮中，在“學習——實踐——反思——學習”中,，實實在在地提高自己的道德素養(yǎng),，文化素養(yǎng)，專業(yè)素養(yǎng),，讓“閱讀成為習慣”不僅僅是一句口號,，而是成為實際行動。

二,、 教研組成員：

李佳妮,、孫翠萍、王曉玉,、郭魯方,、周曉叢、趙君艷,、徐玲迪

三,、閱讀內(nèi)容

1、教研組將有計劃,、有重點地組織老師們進行認真,、仔細地閱讀：

★必讀(三本書)：

(1)《有效課堂教學的實施與策略》

(2)《教師的詩意生活與專業(yè)成長》

(3)《如何說孩子才會聽》

★選擇閱讀：

(1)《賞識你的孩子》

(2)《新教育之夢》

(3)《教育閱讀的愛與怕》

(4) 《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、

★每月選讀(一本雜志)：

(1)《河北教育》

(2)《小學語文教師》

2,、網(wǎng)上閱讀：《細節(jié)決定成敗》

3,、每位老師還將結(jié)合專業(yè)特點、自己的喜好，有選擇的閱讀一些教育類 、文學類等相關(guān)的書籍閱讀,。

四,、主要活動

1、教研組每學期初提交一份讀書計劃,、期末提交一份讀書總結(jié)。

2、每位老師和教研組結(jié)合實際,，制訂讀書活動計劃，個人計劃按規(guī)定上交,，年終撰寫讀書體會(小結(jié)),。

3、讀書形式以個人閱讀為主輔以教研組集中閱讀(每月的第一次教研活動)相結(jié)合,，并有主抓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、做好記錄。

4,、教師把讀書學到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)和改進工作，在“閱讀——實踐——反思——學習”中,，不斷提高工作成效,，提升自身的整體素質(zhì)。

5,、積極參與學校讀書交流活動,。

五、時間安排：

★9—10月份：

1,、教師制訂個人讀書計劃,，教研組制訂讀書計劃。

2,、重點閱讀：《教師的詩意生活與專業(yè)成長》,，《如何說孩子才會聽》掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論。

3,、在教研組內(nèi)開展讀書活動,，相互推薦好書好文章，相互交流讀書心得,。

★11月份：

1,、個人重點閱讀：《有效課堂教學的實施與策略》，以此對照，以先進的教育理論指導(dǎo)自己的課堂教學行為,。

2,、 利用教研組集中閱讀時間，認真學習《河北教育》(雜志)有關(guān)小學語文數(shù)學教學的文章,，并寫好學習心得,，做好學習記錄。

3,、各人還可根據(jù)自己的興趣在網(wǎng)上閱讀教育類,、文學類的相關(guān)書籍，并做好學習筆記,、摘抄,，以其提高閱讀水平。

★12——1月份：

1,、個人重點閱讀：《小學語文教師》,，用先進的教育理論、教育思想指導(dǎo)自己的教育行為,。

2,、繼續(xù)開展教研組的讀書活動，交流讀書筆記,，讀書心得,。

3、繼續(xù)網(wǎng)上閱讀和文本閱讀相結(jié)合,。

4,、上交本學期讀書材料：筆記、心得,。

5,、教研組對本學期讀書活動進行匯總、小結(jié),。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇九

一,、學情分析：

本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術(shù)學習,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力,，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。但是由于學生年齡較小，部分學生自理能力較差,，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,，作品缺乏表現(xiàn)力,，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術(shù)學習目標,。

二,、教材解析

本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片,，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學,。全冊共21課,，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中;注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng),。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索,、改革,。利于學生興趣的培養(yǎng)。

三,、學習目標：

1,、激發(fā)學生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感，進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

5,、安全地使用各種材料和工具,。

四、重點,、難點分析：

(1),、教學重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2,、引導(dǎo)學生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3,、發(fā)展學生想象力,，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,。

(2),、教學難點：

1、提高學生自主欣賞的意識和能力,，引導(dǎo)學生仔細觀察周圍的事物,，鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,，表現(xiàn)出自己的真情實感,，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)學生立體造型能力，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,，發(fā)展空間想象力,。

五,、教學措施：

1、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性,。

2,、創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學生展開想象,，進行比較，提高他們的審美情趣,。

3,、營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長,、互相學習，尊敬和愛護學生,，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學生的老師、學伴和朋友,。

4,、廣泛利用各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄象、范畫,、參觀,、訪問等故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

5,、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系。

六,、教學進度

略

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十

一,、學生情況分析：

本學期，我繼續(xù)擔任二年級三班語文課,，本班有學生53人,，學生的學習態(tài)度,、學習習慣需要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范。班內(nèi)存在一定的兩極分化現(xiàn)象,，學困生人數(shù)不少;有相當一部分學生學習自覺性差,，不能及時完成作業(yè)，對于學習語文有一定困難,。根據(jù)學生實際情況,，在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，更要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高教育教學質(zhì)量。

二,、教材分析：

(一)人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合方式安排了教學內(nèi)容

1,、春天里發(fā)現(xiàn);

2、奉獻與關(guān)愛;

3,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng);

4、用心思考,、勇于創(chuàng)造;

5,、美麗神奇大自然;

6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì);

7,、正確看待問題善于思考;

8,、走進科技世界

每個專題內(nèi)涵都比較豐富為學生知識和能力、方法和習慣及情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)和提高提供了廣闊平臺

(二)本冊共有32篇課文為體現(xiàn)與中年級銜接安排了4篇略讀課文

1、《卡羅爾和她小貓》

2,、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺前孩子》

4、《阿德夢》

略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)沒有寫字要求

(三)“語文園地”包括四——五個欄目在上冊教材四個欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)”

(四)八組課文之后安排了六篇選讀課文供學生課外閱讀,，教師可作靈活處理教材,，最后兩個生字表。

生字表(一)全冊要求認識字有400個

生字表(二)全冊要求會寫字有300個

要求認識和要求會寫字分別在每一課課后練習中標明,。

除了隨課文識字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認識字，學生既可以利用熟字認識生字,，也可以借助生活經(jīng)驗在同類事物列舉中認字,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十一

隨著新一輪課程改革的進展，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛剛結(jié)束寒假的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是陌生有熟悉的。為了使學生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行

為,，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在 各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，切實加強中小學生的思想道德建設(shè),，推進我校教學改革的深入發(fā)展,，努力培養(yǎng)小學生健康向上的心理品質(zhì)。

二,、教材簡析

本冊教材具有科學性,，系統(tǒng)性、趣味性,，內(nèi)容分別是“學習要專心”、“創(chuàng)造在身邊”,、“獨立做作業(yè)”,、“我愿當班干”、“誠信的我”、“同學眼中的我”,、“我能行”培養(yǎng)學生良好的控制力,，正確認識自我。

三,、教學目標

1,、培養(yǎng)學生堅持不懈，堅韌不拔的意志品質(zhì),。

2,、引導(dǎo)學生正確應(yīng)對挫折與困難。

3,、學會正確認識自己,，尊重自己，相信自己,。

4,、學會正常人際交往，與同學,，老師,，家長的良好關(guān)系。

5,、引導(dǎo)學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。

四、教學措施

1,、堅持人人為本,，根據(jù)學生心理，生理的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì),。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，保證心理健康的實踐性和實效性,。

3、面向全體學生,，關(guān)注個別差異,，以學生為本，尊重理解學生,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十三

一,、教材分析

小學二年級的體育教學內(nèi)容,，以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)空,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：

1、體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢),。

2、基本體操(走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、徒手等)。

3,、游戲(隊列,、奔跑、跳躍,、投擲,、球類等)。

4,、廣播體操(第三套全國小學生廣播體操——《希望風帆》),。

二、學情分析

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動,、自制力較差,，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性,，使他們集中注意力,。學生的想象力豐富,，富有創(chuàng)造性，教學中,，教學師可以讓他們積極模仿、開動腦筋,、主動練習,，從而達到學會知識的目的。

三,、教學目標

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學習田徑,、體操,、小球類、韻律舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學互評,，感受體育運動帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,，獲得成功的喜悅。

四,、教學重點和難點

1,、掌握基本體操,、快速跑,、跳躍、投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練等,。

2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應(yīng)用運動技能;學生能夠做出簡單的動作;安全地進行體育活動,。形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)主,、靈敏和協(xié)調(diào)能力)。

五,、改進教學的措施及教學中應(yīng)該注意的問題

小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解力較差，情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。具體措施有以下幾點：

1,、利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感,，提高課堂組織的效果。

2,、利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣,，提高學生練習的積極性。

3,、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法促進技能的掌握,。

4、利用語言激勵學生,，提高練習的效果,。

5、努力學習新的體育課程,，吸取經(jīng)驗,，采取多種教學手段，因地制宜,，合理開展體育課堂教學,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十四

20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅持加快熟悉教學工作,，積極參與校園文化建設(shè)，認真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗,，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項目標落到實處,，在回顧過去,，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢,，展望未來,，聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上,，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

以全面落實科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,，以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點,，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向,，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì),。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌,、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗,。

二、工作目標

目標確定,，關(guān)鍵在于抓好落實,。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標,。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度,。因此，面對新的工作崗位,，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對當今教育教學需要,，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”,，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認清工作形勢。為此,，一方面要加強認識,，提高意識，要從大局意識出發(fā),，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之,，則安之”的觀念,，警惕“今天工作不努力,，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時,，必須跳出以前的思維方式,，擺正自己的位置，樹立全局意識,，切實轉(zhuǎn)變工作角色,，積極融入教育教學發(fā)展的大潮中。

(三)實事求是,，重建職業(yè)規(guī)劃,。

目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標,。因此,，一方面要本著實事求是、適當超前的原則,，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年,、逐月進行分解,，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn),，努力實現(xiàn)因能擇崗,、因長擇業(yè)，因績提升,，促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中,、牢記心中、常念口中,，從而使自己目標明確,，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧,、半年一小結(jié),、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式,，促進各項目標順利進行,。

三、加強學習,，提升個人素質(zhì)

學習是歷史使命,，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，

忽視學習就是忽視進步,，放棄學習就是放棄進步,，要把學習作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”,。因此,，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學習。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，隨著社會的發(fā)展,，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題,，分析問題,，思考問題。作為一名新世紀的青年,，更要自覺加強思想政治的學習,，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會,。

(二)強化崗位技能學習。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平,。

首先，要進一步明確工作職責,，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排,，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度,。

其次,，明確工作要求，明確工作任務(wù),，進一步提高工作的主動性和自覺性;

第三,，要向“書本學、向師傅學,、向同事學,、向領(lǐng)導(dǎo)學”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學習,、勤于思考,，在干中學、學中干,，明確工作的運行和處理問題的程序,，做到守紀律、知程序,、明內(nèi)容,、講方法,，學于用、知與行,、說與做的統(tǒng)一,，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;

第四,，要不折不扣地參加集團,、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估,，完成培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學,，學中干,，活到老，學到老,，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣,。

四、勤奮工作,積極回報學校,。

立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式,，而且也是教師責任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè),，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的，做人和做事,，要對得起社會,，對得起學校，對得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長的道路,、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望,。因此,，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績,，只有艱苦奮斗,，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研,、勤奮工作,，都要堅持謙虛、謹慎、不驕,、不躁,。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。

五,、拓展領(lǐng)域,，實現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結(jié)合,，是人的社會本質(zhì)的必然要求,。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足,，才能更好的實現(xiàn)自我價值,。目前，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇,，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇,，充分施展個人才華,，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此,，保持工作的主動性,。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊、淡泊名利,、甘于奉獻,、堅持原則，三要充分挖掘個人特長,，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策,、規(guī)章法紀、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率,、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一,。 總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想,。面對新的工作,、新的挑戰(zhàn)，新的起點,、新的機遇,。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十五

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學年了,，在這個學期里，我繼續(xù)跟班上,，接手二(3)班的班主任,，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ槪睦镉胁簧傩牢?。在孩子們成長的歷史長河里,，一個學年也許只是微不足道的一小段，卻讓每一位孩子一步一個腳印地不斷邁向燦爛的明天,。在新的學期里,，為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，同時也為了孩子們的健康全面的發(fā)展,，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況分析

本班有學生60人,，其中男生28人,，女生32人。孩子們個個活潑可愛但由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。大部分學生已經(jīng)有了一定的學習習慣，少部分學生學習不夠積極主動,，思想懶散,。

二、班級管理目標

1,、選拔培養(yǎng)一支責任心強,、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍，建立健全班委會,，培養(yǎng)一批認真負責的班級小干部,，提高學生的管理能力,，弘揚正氣，營造團結(jié)向上的良好班風,，

2,、本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，讓每一位學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生,。

3,、積極配合學校、少先隊的各種活動,，積極開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力。

4,、端正學生學習態(tài)度,，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

5,、通過舞蹈和武術(shù)課的開展,，塑造女生的“形體美”，男生的“精氣神”,，讓學生在氣質(zhì),、身體素質(zhì)、藝術(shù)技能方面得到提高,。

6、通過網(wǎng)絡(luò)平臺及電話聯(lián)系等方式,，經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，并且成立家長委員會，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，形成老師和學生,、老師和家長、家長和家長之間的多邊聯(lián)系,，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

三,、班級管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊會的時間,，組織學生學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》、等常規(guī)要求,，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)好的學生,，及時給予表揚和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學生，及時提醒,，給予糾正,。

2、利用升旗儀式,，加強學生的品德教育,。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

(二)班級紀律方面

1,、課堂紀律要求學生課上認真學習,，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現(xiàn)象,，由課代表記錄,，向班主任匯報，并記在學生的檔案卡中,，作為評選班級之星的重要條件,。

2、課間紀律豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀律的法寶,。課間組織學生開展跳繩、踢毽子,、下棋等文體活動,，班主任隨時提醒學生要注意文明活動,，使學生在活動中既健體又受到教育。

3,、路隊紀律利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動,。放學路隊設(shè)立專門的隊長，作為監(jiān)督員,。每天定時向班主任匯報路隊情況,，班主任對散隊學生說服教育，加強管理,。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲,，衣著整潔,，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛(wèi)生，督促學生搞好個人衛(wèi)生,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負責打分,。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布,，表揚先進，督促后進,。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

開學伊始,，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工,。在日常班級管理中,，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)其他方面

1,、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,，組建家務(wù)會,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系和溝通,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式,，將學生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報,，使學生得到可持續(xù)發(fā)展。對于學困生要給予他們關(guān)愛和幫助,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚,，因勢利導(dǎo)，使他們樹立學習自信,。在老師和同學的共同輔導(dǎo)下,，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外,，還根據(jù)學生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展,。

2,、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期,、中期,、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十六

一,、指導(dǎo)思想

本學期,，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想,，深入貫徹“新課標”的精神，將以“提高語文課堂教學效率,，大力推進課外閱讀”為工作重點,，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”，研究“培養(yǎng)預(yù)習習慣,、精簡教學環(huán)節(jié),、突出教學重點”的提高語文教學效率的具體策略、方法,。

二,、主要措施

1、進行組內(nèi)教材培訓(xùn),，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討,。

2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用,，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,，促進學生提高書寫質(zhì)量。

3,、積極參與各種主題研訓(xùn)活動,，全面提高教師解讀文本的能力。

4,、針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合課改對學生認知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型,，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習習慣,，提高閱讀理解能力，落實到位,。

5,、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽,，使學習語文較好的同學在個性上得到發(fā)展,。做到課外活動與課堂教學有機結(jié)合，促進學生思維的發(fā)展,。

三,、工作要點

九月份：

1、明確上課,、備課,、與改作等各項工作的要求，特別是新變化的地方，要求具體,、具有操作性,，傳遞到位。

2,、參加課堂教學模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動,。

4,、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極推進“一篇課文兩課時完成”,。

5,、開展一、二單元主講研討活動,。

二年級語數(shù)作業(yè)方案篇十七

由于上學期的工作的不盡如人意,，為了更好的完成本學期的工作任務(wù)，在本學期打個翻身仗,，現(xiàn)結(jié)合上學期的工作情況和班級的實際問題,，本學期特制定個人工作計劃如下：

一、崗位職責

本學期擔任二年級的數(shù)學,、語文教學及班主任工作,，監(jiān)管音樂、地方等副科教學,。工作擔子較重,，所以，在教學中,，我要嚴格要求自己,，按時保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。

二,、嚴格執(zhí)行常規(guī),，提高教育質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

自覺按課表上課,，如有特殊情況確實需要調(diào)課的向?qū)W校申請，同意后再做,。

2,、加強對教學質(zhì)量的研究。

在教學中樹立“有效教學”觀念,，增強質(zhì)量意識,，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量,。在教學過程中,，分析存在問題，落實解決措施,，力爭不使一個學生掉隊,。

三、加強業(yè)務(wù)學習提高個人素質(zhì)

1,、為了更好地為教育教學服務(wù),。

本學期，每周三篇讀書筆記,，一月一篇案例,、一篇教育故事。

2,、工作中多向其他教師學習,。

認真聽課做好記錄相互借鑒，取長補短,。積淀屬于自己的教學風格,。

3、繼續(xù)參加繼續(xù)教育,，切實提高自身的教育實踐水平,。

加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習，提高利用計算機進行輔助教學的能力,、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力,。

本學期我要在落實上級和學校的教學及各項任務(wù)上下功夫，一改以往拖沓的壞習慣,，按計劃工作,，認真落實學校布置的各項任務(wù)，教學上也要做到時時清,。