為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇一

二、教學(xué)內(nèi)容：

1 新起點英語(new standard english )第三冊是提供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣,，時間，家庭,活動(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?；顒颖磉_(dá)方法,。分類如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, places.

2 配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動，利用可以利用的機會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,，大膽說英語，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說,，積極做，努力唱,。

三,、 教材分析：

全書共分11個模塊，內(nèi)含1個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊分兩個單元,。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時分配：本冊共11個模塊(其中一個復(fù)習(xí)模塊),，每個模塊用6個課時,。一周完成6課時，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課,，利用晚自習(xí)和早讀進(jìn)行英語口語輔導(dǎo)培訓(xùn).測試. ,。四、 教具準(zhǔn)備：錄音機,、多媒體,、生字詞、掛圖,。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等,。

五、教學(xué)目的：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,、增強學(xué)習(xí)興趣,。

2. 提高發(fā)音的正確性,、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。

3 通過學(xué)習(xí)了解西方文化,、風(fēng)土人情,。

六、教學(xué)重難點：

1 重點強化對知識的應(yīng)用,，在日常生活中更多的應(yīng)用,。

2 重點強化對知識掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練,。

七,、教學(xué)措施：

首先，要求學(xué)生能運用語言,、學(xué)會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境,。突破訓(xùn)練口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的正確灌輸,。

其次,，口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流，多了解西方文化,。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。要掌握音標(biāo)的識讀，在教英語字母的同時貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí),。同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,，愉悅有趣的英語會話環(huán)境。

再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo),，針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補充灌輸,，爭取全班共同進(jìn)步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子,，利用課堂,，課外時間，抓知識準(zhǔn)確性,，擴展知識面,。提高英語水平。為各項英語活動做準(zhǔn)備,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí),，同時,，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣,，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識,、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求,。

二,、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生__人，總體來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三,、本期教學(xué)內(nèi)容

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

四、教學(xué)要求

1,、認(rèn)識長度單位：厘米,、分米、米,。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體,，并解決生活中的實際問題

2、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

3,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計,。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念,，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。

二,、班級情況分析：

本學(xué)期我所任課的班級還是二年級三班和九班，三班共有學(xué)生54人,，九班共有學(xué)生49人,，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣,。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累,。學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木,，不注意審清題目意思,，急于動手，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手,，多思考,。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進(jìn)行幾百,、幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計,。

3、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克,。

7,、解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進(jìn)行簡單的分析,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇四

一、全冊教學(xué)內(nèi)容

1、乘法和表內(nèi)除法(二)包括7—9的乘法口訣和用口訣求商;倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題;有余數(shù)的除法;乘除兩步計算式題,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

3,、分米,、厘米、毫米和克的認(rèn)識,。

4,、直線和線段。

5,、萬以內(nèi)的加法,。包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算;萬以內(nèi)數(shù)的筆算。

二,、教材分析

1,、表內(nèi)乘法和除法(二)。主要學(xué)習(xí)7—9的乘法口訣和用口訣求商,，有余數(shù)的除法,，倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。表內(nèi)乘法和除法的計算是一切整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)乘除口算和筆算的基礎(chǔ)之一。學(xué)會解答倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題,，有助于理解分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)三類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。同時可為尋求解答有關(guān)倍數(shù)關(guān)系的復(fù)合應(yīng)用題的捷經(jīng)創(chuàng)造條件,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。主要學(xué)習(xí)計數(shù)單位百,、千,、萬數(shù)位順序表，萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀法和寫法,。學(xué)生掌握了這些知識,，學(xué)習(xí)萬以內(nèi)四則運算就有了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)多位數(shù)的讀寫也就不會有困難,。算盤的認(rèn)識,，主要使學(xué)生了解算盤是我國古代的偉大發(fā)明之一，從而受到一次愛國主義教育,。

3,、分米,、厘米、毫米和克的認(rèn)識,。主要教學(xué)這些單位的具體大小,，單位間的進(jìn)率和化聚。這些知識,，對于學(xué)生運用數(shù)和量的工具,，去進(jìn)一步認(rèn)識周圍事物，解決實際問題,，都是至關(guān)重要的,。

4、直線和線段,。主要教學(xué)直線和線段的直觀認(rèn)識,。介紹直線和線段的特征。指導(dǎo)學(xué)生量線段的長度和按指定的長度畫線段,。這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ),。

5、萬以內(nèi)的加法,。主要教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算,、萬以內(nèi)的筆算加法及連加的計算。用調(diào)換加數(shù)位置的方法驗算加法,。為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)口算和筆算打下基礎(chǔ),。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)

1,、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系,，掌握全部乘法口訣，能熟練地計算表內(nèi)乘除法,。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法。并能比較熟練地進(jìn)行計算,。

2,、認(rèn)識計數(shù)單位百、千,、萬,，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)位關(guān)系。學(xué)會比較數(shù)的大小,。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序。能較熟練地讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇五

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識,。通過總復(fù)習(xí),，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。另外通過總復(fù)習(xí),，查缺補漏,，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補當(dāng)初沒學(xué)會的知識,，打好基礎(chǔ),。

二、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識,，進(jìn)行查漏補缺,。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷,、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

三、班級基本情況分析

二年級(3)班的學(xué)生整體成績較好,，在課堂上多數(shù)學(xué)生積極性較高,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)能夠主動學(xué)習(xí)，但是有少數(shù)幾個沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，基礎(chǔ)知識也不扎實,。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致,。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作,。針對這些情況,，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果,。

四,、復(fù)習(xí)措施

1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在教師的引導(dǎo)下,，采取小組合作、討論,、交流的方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生歸納,，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識,。

3,、復(fù)習(xí)時，既要全面,，又要突出重點,。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法,，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要使學(xué)生切實掌握好?！袄迕缀兔住?、“觀察物體”知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視,。

4,、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度,，多進(jìn)行思想交流,，并和家長進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，爭取借助期末考試的壓力,，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

5,、注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃,。

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、100以內(nèi)的筆算加減法,，內(nèi)容包括兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多(或少)幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算,。

2、表內(nèi)乘法,，內(nèi)容包括運用口訣計算,，用口訣解決簡單的實際問題。

(二)厘米和米

長度單位厘米和米,，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)，認(rèn)識線段,，會畫線段,，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識,。

(三)空間與圖形

1,、多邊形、四邊形,、平行四邊形的初步認(rèn)識,。

2、觀察物體,，內(nèi)容包括不同位置觀察物體,。

(四)綜合練習(xí)和測試

復(fù)習(xí)各單元的同時，通過綜合練習(xí)試卷,，再進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),，加強練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績,。

六,、復(fù)習(xí)課時安排

1、100以內(nèi)的筆算加減法……………………2課時

2,、表內(nèi)乘法……………………………………2課時

3,、米和厘米、………………………………2課時

4,、觀察物體…………………………….……2課時

5,、專項復(fù)習(xí)1：口算練習(xí)……………………2課時

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇六

一、學(xué)生情況分析：

二(1)有學(xué)生50人,，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題。對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導(dǎo)。

二,、教材分析：

(一)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認(rèn)識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會一些計量長度知識的,。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進(jìn)率,。難點是讓學(xué)生認(rèn)識線段,，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,，再讓學(xué)生親自看一看，比一比,，量一量等實踐活動中,，了解1厘米、1米的實際長度,。并初步認(rèn)識線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。

(二)100以內(nèi)的加法和減法(二)本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,，

在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解。

(三)角的初步認(rèn)識本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識長方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認(rèn)識角和直角,，在折一折,、比一比、畫一畫等動手操作活動中,，加強對角和直角的認(rèn)識。

(四)表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的,。意義,，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí),，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。

(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱,、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ),。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體,、建立空間觀念。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動,。關(guān)鍵是按照知識引入——-概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),，體現(xiàn)知識的形成過程。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。

二,、情況分析

二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣,。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累,。

三、總體目標(biāo)：

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。

四、具體目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1,、通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2、經(jīng)歷2∽5和6∽9乘法口訣的編制過程,，形成有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力;能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,，解決實際問題。

3,、通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系;學(xué)會用除法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

4,、通過“時,、分、秒”的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣;在實際情境中,，認(rèn)識時,、分、秒,，初步體會時,、分、秒的實際意義,，掌握時,、分、秒之間的進(jìn)率;能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間,。

(二)空間與圖形

1、體驗從不同的位置觀察物體,，所看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認(rèn)從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,，初步發(fā)展空間觀念。

2,、能根據(jù)給定的一個方向(東,、南、西或北)辨認(rèn)其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展空間觀念,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇八

我們二年級數(shù)學(xué)組是一個互幫互助,、團結(jié)友愛的教研組，每位教師都是非常愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),。上學(xué)期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了能使本學(xué)期的教育教學(xué)工作完成的更加出色,，特制定本教研組的工作計劃如下：

1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實效做最好的準(zhǔn)備,。

2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學(xué),，力爭能真切的看到每個學(xué)生在能力方面的提高。

（一）,、強化常規(guī)管理,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率,。

1,、備課：要求本組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課必須有教案,，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，鉆研突破教學(xué)重、難點的方法,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負(fù)荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì),，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)活動,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

（二）,、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益,。

1,、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師互相聽課，通過聽課相互多學(xué)習(xí),、多交流。以完善自己在教育教學(xué)上的不足,。積極配合好學(xué)校教導(dǎo)處安排的“同課異構(gòu)”的教育教學(xué)研討活動,。

2、評課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。

3,、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開拓視野,，制作課件，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力,。

4,、教科研：每個組員要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學(xué)反思和外出聽課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教育教學(xué)敘事,，教學(xué)論文等,。

參照教導(dǎo)處學(xué)期教學(xué)安排表，積極做好教學(xué)活動準(zhǔn)備,。各位教師應(yīng)當(dāng)重視本組教研活動,，做到參與活動認(rèn)真，準(zhǔn)備材料充分,，研討積極發(fā)言,，不遲到，不早退,。

總之,，我們二年級數(shù)學(xué)組要按計劃組織教學(xué)活動，在不斷增強本組教師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學(xué)研究工作中的佼佼者,，為圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作畫上完美的句號,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇九

二年級數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量為根本,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點,，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1,、為教師學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組,。

2,、繼承和發(fā)揚我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索、總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4,、使教學(xué)資源,、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得,。

（一）扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動。

1,、結(jié)合遠(yuǎn)程研修認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)。全組教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、磨課,。為落實新課標(biāo),，組織全組教師進(jìn)行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師,，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課,，使教師們在磨課過程中有所提高,。

（二）實行教研請假、簽到制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知,，有事情要請假,；若大多數(shù)教師有事情,，則將教研活動改期進(jìn)行；參加教研活動的教師都要簽到,，有事沒來的,，讓同校教師傳達(dá)教研活動內(nèi)容。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十

一,、學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生48人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好,，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,，及格率100%,，優(yōu)生率49%?？傮w來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

二,、教材分析：

教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克和千克，統(tǒng)計,，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估算,。

3、知道除法的含義,，除法算式中個部分的名稱,，乘法和除法的

關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用,，會在解決問題中使用小刮號,。

5、會辨認(rèn)銳角,、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進(jìn)行簡單的分析。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。

四,、教學(xué)重點：

1、表內(nèi)除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

五、教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題,。

六,、教學(xué)措施：

1、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè),。

3,、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點,，不用一個刻度要求每一個學(xué)生,，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十一

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中,，力爭取得好成績,。

通過這次的半期測試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況，數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差計劃第一步深入了解基本情況,，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,。第二步制訂培優(yōu)補差目標(biāo),，對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上分析、解決問題遷移能力,，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上,。期末成績目標(biāo)是全區(qū)前五名。

第三步培優(yōu)補差基本思路及措施：

1.做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與學(xué)生家長,、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間和第八節(jié)課,，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1.課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2.課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

3.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”,。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點、難點、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點,，增加強度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答,；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

5.每周進(jìn)行一次測試—“周考”，每月進(jìn)行一次“月考”,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。

二,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

三,、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價,。

四、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗,，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,。

五、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

六,、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識的重點、易混點,、熱點及考點,。做到師生互動，生生互動,，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我組成員將本著“努力工作，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度,，認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以高效減負(fù),、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點,，積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,，在教研和實踐中,，不斷探索、不斷創(chuàng)新,、不斷超越,，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間,，從而讓學(xué)生形成一種積極的,、生動的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值和快樂。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高,。

二,、教研組情況分析：

本組由5名數(shù)學(xué)教師組成，是個以老中青教師為主的強有力的教學(xué)實體,，有三名教師都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富,、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時的幫助;王少華老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，她雖然是年輕教師，卻能在課堂上游刃有余,，和學(xué)生打成一片,。

三、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實質(zhì)與精神,，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點和體系,。做好教學(xué)計劃,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，向35分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)中“精備、精選,、精構(gòu),、精講,、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上,。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì),。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3,、發(fā)揮教研組的作用,，加強集體備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來,，解決教學(xué)中的疑難問題,。教研組教師互相聽課，評課,、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍,，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智,，凝聚集體智慧,，不斷提升實施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的能力,，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長,。

4,、開展形式多樣、豐富多彩,、生動有趣數(shù)學(xué)活動,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法,，提高學(xué)生的口算能力,、計算能力、提出問題,、分析問題,、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

5,、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。

四,、單元集備和單元過關(guān)安排：

單元集備安排：

三月份：集體備課1-3單元。

四月份：集體備課4-6單元,。

五月份：集體備課7—9單元,。

六月份：制定復(fù)習(xí)計劃

單元過關(guān)安排：

每兩周進(jìn)行數(shù)學(xué)單項技能測試，每一單元結(jié)束后,，進(jìn)行單元檢測,，以查缺補。實施措施：

1,、加強教師學(xué)習(xí),，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法,。

2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,，自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識，感悟知識,，經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，充分發(fā)展其問題意識,，解決問題的實踐能力,，探索意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學(xué)后的反思,，數(shù)學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析,、改進(jìn)對策等,。

3,、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制,。

評價策略：注重過程,，促進(jìn)發(fā)展，強調(diào)多元,。

4,、加強教研組建設(shè)，切實提高教研效率,。

積極參加學(xué)校教研工作,，互相聽課、評課共同提高,，全學(xué)期聽課不少于15節(jié),，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十三

一,、學(xué)生情況分析

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確,、迅速,，今后要加強輔導(dǎo),。

二、教材分析

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克與千克,，統(tǒng)計，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題,。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué),。第二,，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中,，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,，每船限乘4人)，從而使學(xué)生理解除法的含義,。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加,、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法,，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運用估算解決實際問題,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容,。在量的計量方面,，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義,，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十四

指導(dǎo)思想：

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動學(xué)習(xí),，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實的優(yōu)良習(xí)慣,，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求,。

學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生48人，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。上期考試結(jié)果,，及格率100%,，優(yōu)生率68%?？傮w來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

本期教學(xué)內(nèi)容：

以人教版(新課標(biāo))小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

教學(xué)要求：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計,。

3、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克,。

7,、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十五

一、班級情況分析

二年級共有學(xué)生27人,，其中男生15人,，女生12人，其中,，優(yōu)生占60%,，中等生占20%，差生占20%,。這些學(xué)生活潑好動,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育，他們懂得了怎樣團結(jié)同學(xué),，尊重老師,，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律。本學(xué)期要針對優(yōu)生,、中等生和困難生的特點,，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,，使他們更上一層樓,。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析

第一單元觀察物體

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。

2、通過觀察操作等活動,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力,，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美,。

第二單元加減混合運算

1,、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法的運算順序。

2,、加強訓(xùn)練,，使學(xué)生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學(xué)知識。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義,。

2、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣,。

3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題,。

第四單元角的認(rèn)識

1,、結(jié)合生活情景幾操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角,，知道角的各部分名稱,，初步學(xué)用尺畫角。

2,、結(jié)合生活情景及操作活動,，使學(xué)生初步認(rèn)識直角、銳角,、鈍角,，并能辨別各種角。

第五單元表內(nèi)除法

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系,。

2、使學(xué)生知道除法的各部分名稱,，使學(xué)生初步認(rèn)識乘法和除法之間的關(guān)系,。

3、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1,、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理,。

2,、通過對學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力,。

第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程,，體驗6-9乘法口訣的來源,。

2、理解每一句乘法口訣的意義,，初步書籍6-9的乘法口訣,，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計算。

3,、會用乘法口訣解決簡單的實際問題,。

4、通過編制口訣,，初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識,。

5、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義,，會都會寫除法算式,。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十六

我們二年級教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，按照教導(dǎo)處提出的教研要求,，根據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),，制定本學(xué)期教研計劃，加強集體備課的實用性,，及時進(jìn)行經(jīng)驗交流,，讓集體備課落到實處。

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,，走進(jìn)學(xué)生,，結(jié)合學(xué)生實際，關(guān)注學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法,。強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映,。通過反思進(jìn)行總結(jié),，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)發(fā)展,。

1,、牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

2 ,、“教改的關(guān)鍵是教師,，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,，又是教學(xué)實踐者,，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上,，在研究實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念,、方法和評價體系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3 、 備課是教師實施教學(xué)的具體方案,，是教師課前的必要準(zhǔn)備

和重要依據(jù),。本學(xué)期我們在集體備課的基礎(chǔ)上，每個人都要有一套完整的教案,，教案重點放在學(xué)案上,。 既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。 重點思考學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中到底需要什么,，怎么去引導(dǎo)，并 認(rèn)真寫好每一節(jié)課的反思,。

4 ,、認(rèn)真進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動,。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人,，由第一位教師先授課,，其他教師要從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真研究講課教師的教學(xué)語言,、教學(xué)形式,、教學(xué)方法，在聽課,、評課,、共同研究的基礎(chǔ)上，對照自己進(jìn)行反思,，同上一節(jié)課,，邊實踐邊研究，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從而進(jìn)一步深化教師對于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習(xí)研討。

除此之外,，教師之間還要互相聽課,，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)他人特色。

5 ,、繼續(xù)進(jìn)行“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維的實驗研究”,，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛,。每周有一個教研專題,，圍繞專題學(xué)習(xí)、討論,，并做好記錄,。

1、 集體學(xué)習(xí)教學(xué),。

2,、 第一單元集體備課

3,、 第二單元集體備課

4 、第三單元集體備課

5 ,、第四單元集體備課

6 ,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，搞好期中質(zhì)量檢測與分析,。

7 、第五單元集體備課

8 ,、級部口算題和計算題比賽,。

9 、第六單元和第七單元集體備課

10 ,、第八單元集體備課,。

11 ,、組織好期末復(fù)習(xí),，迎接期終考試。寫出課題實驗總結(jié),。

總之,，在教研活動中，我們二年級數(shù)學(xué)組將大膽實踐,，開拓創(chuàng)新,，在課堂教學(xué)上注重過程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十七

一,、班級情況分析

二年級共有學(xué)生27人,，其中男生15人，女生12人,，其中,，優(yōu)生占60%，中等生占20%,，差生占20%,。這些學(xué)生活潑好動，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)教育,，他們懂得了怎樣團結(jié)同學(xué),，尊重老師，熱愛勞動和自覺遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期要針對優(yōu)生,、中等生和困難生的特點,，因材施教，充分發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,，使他們更上一層樓,。同時做好困難生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快成為優(yōu)等生,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析

第一單元觀察物體

1,、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,。

2、通過觀察操作等活動,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美,。

第二單元加減混合運算

1,、使學(xué)生掌握在算式里有加(減)法的運算順序。

2,、加強訓(xùn)練,，使學(xué)生牢固記住混合運算的運算順序及其他數(shù)學(xué)知識。

第三單元表內(nèi)乘法(一)

1,、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義,。

2、使學(xué)生知道乘法的口訣是怎么得來的,。熟記1-5的乘法口訣,。

3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題,。

第四單元角的認(rèn)識

1,、結(jié)合生活情景幾操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角,，知道角的各部分名稱,，初步學(xué)用尺畫角。

2,、結(jié)合生活情景及操作活動,，使學(xué)生初步認(rèn)識直角、銳角,、鈍角,，并能辨別各種角。

第五單元表內(nèi)除法

1、讓學(xué)生在具體情境中體會乘法和除法的關(guān)系,。

2,、使學(xué)生知道除法的各部分名稱，使學(xué)生初步認(rèn)識乘法和除法之間的關(guān)系,。

3,、結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第六單元象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表

1、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)并能按照要求分類整理,。

2,、通過對學(xué)生的身邊有趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力,。

第七單元表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)

1、經(jīng)理編制6-9的乘法口訣的過程,，體驗6-9乘法口訣的來源,。

2、理解每一句乘法口訣的意義,，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計算,。

3,、會用乘法口訣解決簡單的實際問題。

二年級數(shù)學(xué)暑假作業(yè)方案篇十八

一復(fù)習(xí)目的：

1,、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,，能熟練口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題,。

2,、學(xué)生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認(rèn)識幾邊形，會測量具體物體的長度,，并會敘述第幾排第幾個,，描述物體的位置。

3,、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的實際問題,。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

5,、學(xué)會認(rèn)讀鐘面上的時刻,。

6、感受簡單事件發(fā)生的可能性,，會用一定,、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性,。

二,、復(fù)習(xí)重難點

復(fù)習(xí)重點：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法,，并能解決一些實際問題,。

復(fù)習(xí)難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表,，會填補相應(yīng)的圖表,，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題，以及認(rèn)讀幾時幾分的方法,、經(jīng)過的時間,。

三、復(fù)習(xí)措施

1,、將學(xué)生的零散知識集中起來,，使知識縱成行、橫成片,，形成互相練習(xí)的知識網(wǎng)絡(luò),。

2、采用變換練習(xí)的方法,，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、加強表內(nèi)乘除法的練習(xí),。

4,、加強對中下生的個別輔導(dǎo)。

四,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

(一)說一說與乘除法

1,、加法：幾個相同加數(shù)相加

2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算,。(幾個幾相加)

3,、記住乘除法的各部分名稱。

(二)乘除法

1,、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法,。

2,、學(xué)會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。

3,、運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題,。

三、觀察物體

1,、弄清從不同的角度觀察,，看到的面是不同的。

2,、知道從正面,、側(cè)面、上面觀察,。

四,、方向與位置

1、知道平面上的四個方向：上北,、下南,、左西、右東,。

2,、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪,。

五,、時分秒

1、知道時分秒的有關(guān)知識,。

2,、鞏固時分秒之間的進(jìn)率：

分針走一圈是60分，正好是1時,，即1時=60分

秒針走一圈是60秒,，正好是1分，即1分=60秒

3,、能正確認(rèn)讀、寫幾時幾分的時刻,。

整時：分針指著12,，時針指著幾，就讀幾時,。

幾時幾分：時針走過幾就是幾時,，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分,。

六,、統(tǒng)計與猜測

1,、復(fù)習(xí)統(tǒng)計的方法：調(diào)查、收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)。

2,、猜測可能性：一定,、可能、不可能,。

3,、應(yīng)用“一定、可能,、不可能”說一句話和解決問題,。