報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇一

20xx年,，我在xx幼兒園的社會實踐即將結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的工作操作經(jīng)驗,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗,。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴,；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的`聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好,；虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來，重新修改、制定,。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處,，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配,。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。戶外活動時,，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物,；回到教室里，督促孩子去洗手,；喝水的時候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況,，提醒幼兒吃飯時安靜,，不挑食，細嚼慢咽,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇二

這次在幼兒園的實踐,，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序?；玖私饬俗鳛橐幻细竦挠讕熜枰男┓矫娴募寄芎椭R。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,，辦學(xué)設(shè)施齊全,。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好，安全措施到位,，教師素質(zhì)高,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，照顧細致，愛心傳給每個孩子,。在這次的幼兒園實踐中,，盡管我只做了不到一個月，卻充分了解了幼兒園的工作流程,。

在剛進幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園，事情很多卻并不復(fù)雜,，只是很瑣碎,，我在旁邊看著，給老師打打下手,。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園，等著小朋友們的陸續(xù)到來,。他們大概九點到齊,，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：老師，goodmoning,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包,，拿出作業(yè)給我改，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。

寫作業(yè)中途會集中一起喝水,，上廁所，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了,，開始讓他們活動一下，先跟著音樂跳幾個舞,，再放兩集動畫片看,。電視大多數(shù)是西游記，有時也會放奧特曼,?？赐旰螅谛“嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_始吃午飯,，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒飽就再添飯,。吃完后,，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。

這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點起床,。起來之后,，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的,，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃，我則開始給小女孩們梳頭,。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，我依然會給他們批改和重新布置,。四點都差不多能寫完,，我批個日期后，再布置家庭作業(yè)給他們,。

接下來,，老師會給他們講一兩個故事，帶著讀讀古詩,，背背兒歌,。最后，發(fā)玩具給小朋友玩,。這時,，孩子們會陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作,。總之,，我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。

在這二十幾天的工作中,，我與小朋友們是相處得很愉快,，對他們有了部分了解。小孩子的玩性大,，注意力難以集中,，模仿能力強，不容易迅速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快，很易受新鮮事物刺激,。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時不宜用體罰,，說話時宜用溫和,，真誠的語氣。但是,，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,，過后再告訴他們哪些地方不對。我認為,，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng),。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,，并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,，孩子們的笑容,，懂事就是幼師的最大滿足和快樂。

我在這次實踐中,，學(xué)會了剪各種可愛的動物剪紙,，也順便把那些聲母，單韻母,，復(fù)韻母等拼音常識記住了,。以前對幼兒園的工作很模糊，以為就是帶著小孩子玩,。這次真實體驗后才知道原來并不是那么簡單,，要當(dāng)一名合格的幼師還有許多東西要學(xué)。首先要有足夠的耐心和對幼教事業(yè)的真誠熱愛,，還要有相關(guān)的理論知識,。并且要會唱兒歌，跳舞編舞,，剪紙,，講故事的本領(lǐng)更是不可少。我想我會在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些方面的素養(yǎng),，為將來的教師職業(yè)多留一條路,。也許我最終并不能成為一名幼師，但這段與小朋友們的時光和經(jīng)歷會讓我永遠記在心里,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇三

關(guān)鍵詞：成長 溝通 熱愛 善良

摘要：暑假期間,，去幼兒園工作實踐,，擔(dān)任幼兒老師。在每日的常規(guī)活動里,，我感受到,，雖然是三四歲的小孩，卻有自己的心理,、思想和豐富的想象力.,。對于孩子的哭鬧頑皮，我用極大的耐心和愛心去尊重他們,，把他們當(dāng)作朋友和他們溝通,。我用愛澆灌他們成長，同時也歷練了自己,。通過這次實踐,，培養(yǎng)了自己各種能力，更有利于將來服務(wù)于社會,。

和祖國的未來一起成長

大二的暑假,，出于熱愛，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實踐,，做一名幼兒教師,。因為熟悉，每個班我都帶了一段時間,。小朋友長得特別可愛,，出現(xiàn)了一些新面孔，也看到了去年的孩子明顯長大,，我為期一個月的暑期實踐在輕松愉快的心情中開始了,。

我住在幼兒園，早晨7點鐘必須起床,，洗漱完吃完早餐,，擺好椅子，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了,。有一些小朋友在去年暑假我就見過的,，一下子就叫出名字了，他們也記得我,，很高興就跟著我進來了,。新來的，我沒見過的小一點的小朋友,，見到我是不肯讓我抱的,，就算正在哭，見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇,。

就能跟著背了,，記性真是很好?？粗⒆觽兊男δ?，我真的很喜歡他們。十一點開始吃午飯,，把飯和湯端來，給小孩子分飯,，有一個小孩兒很壯,，居然能吃五小碗，我吃兩碗就撐了,。

都吃完后,，小朋友們?nèi)可蠘撬X，我有時候上去管小孩子們睡覺,，有時候留在樓下打掃衛(wèi)生,。管他們睡覺絕對不是輕松的活，一堆小嘴嘰嘰喳喳,，不吼兩聲是不會安靜的,，要幾個老師同時出動，一人專哄幾個,，完全哄睡為止,，沒睡著就會一中午不睡，老師也會一點沒辦法休息了,。

我很喜歡和小孩子聊天,，他們的心又單純直接，不會像大人那樣說話拐彎抹角,。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話,，雖然表達不能太有條理，但思維已經(jīng)很聰明了,，鬼點子很多的,。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂，其實不然,。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,，他是幼兒園最小的，一歲七八個月,，像一個放大的嬰兒,，真的特可愛，特聰明,，而且我實習(xí)的這段時間,，還見證了他從不會說話,，到偶爾蹦出一個詞，老師們都喜歡逗他,。小孩子們做錯了,，被老師批評，也會生氣或者哭一下,，但是聽得懂老師講的道理,，很快又被什么吸引笑得很開心，和老師也玩的很好,。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方,。但也有頑固不化的，平常挺機靈漂亮的小女孩,，就是會尿褲子,，愛脫鞋子，每天批評了也沒用,，只好接受,，希望她能慢慢改掉了。我鼓勵他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試,，自己動手做一做,，學(xué)會穿鞋，上廁所,。跳舞,，做操時,，大方呵呵他們一起做,，小孩子很高興，我也樂在其中,，小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑,，我真的覺得好幸福啊,。

回顧這些日子,，帶給我的東西實在是很多。孩子們總是單純善良的,，不能對他們又兇又吼，更不能體罰謾罵。和他們一起生活,，心態(tài)總會很年輕,，慢慢自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài)，用他們的視角看世界,，猜測體會他們的心理。為什么有的孩子那么討人喜歡,，他們身上一定有某些可愛的性格或表情,，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí)，讓自己更受歡迎,。

雖然每天很忙,，但心是快樂的。孩子的教育成長都掌握在幼師手中,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,。他們的笑臉,、淚花，純真與可愛,，工作的苦與累,、挫敗感與成就感，都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀,，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟,，我對自己有了新的認識，明白對于未來的路要堅持,，要努力付出,。這些孩子每一個我都愛過，都會記得,，想知道他們將來的樣子,。他們帶動了我的成長。

姓名：xx 學(xué)號：xx

專業(yè)：學(xué)前教育 班級：xx

實踐單位：xx幼兒園

實踐內(nèi)容：帶兒童,、育兒,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)教師：xx

實踐時間：xxx

實踐報告：

隨著寒假的到來，這就代表著又要開始又一次的社會實踐了,，這次實踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教育,，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動,，回到家的第二天，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,，沒想到園長聽說后,，熱烈歡迎,，讓我隨時去報道，我說今天回去準(zhǔn)備一下,，明天就來報道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動,，因為是農(nóng)村,，大人們幾乎都認識，如果自己沒有做好,，以后一傳十十傳百怎么辦,，必須準(zhǔn)備充分，把最好的一面展現(xiàn)出來,，給他們留下好印象,。 那天回來，就準(zhǔn)備明天的各種工作,，比如自我介紹,，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理,，用什么方法,。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來了,。

驗,，一舉幾得。來到小班,，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個招呼,，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話,，最后還是用了普通話,，小朋友們都睜著大眼睛望著我，我對他們一直用普通話（沒想到的是,，后來小朋友們都跟著我學(xué),，隨時都會說幾句普通話）。第一天,，就是跟著老師熟悉過程,，跟著老師學(xué)習(xí)，做事,，我就輔助老師做一些簡單的事情,，比如下課陪小朋友們玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等,，下午放學(xué)呢,，還有帶著他們回家，將他們送到馬路邊,，等家長來接,。第一天，就這樣愉快的過去了,，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來了，不錯的收獲,。

第二天,，因為和他們熟悉了，他們膽子也大了,，早上看見我,，班上的小朋友們說：大姐姐，早上好,。真有禮貌,，心里樂滋滋的，看見他們一天的心情都是美妙的,。在上美術(shù)課的時候,，小朋友們都很認真的學(xué)習(xí),，很認真的畫,，其中有一些小朋友沒有彩色筆，而有一些小朋友又有,，并且會對周圍的小伙伴說這是誰誰給他們買的,，分享他們的喜悅，但是那些沒有的呢,，就鼓著臉蛋說：哼,，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級天真。這時,，帶班老師就該教他們道理了呀,，對小朋友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)該學(xué)會分享了,，互相幫助呢,？是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢,？一些小朋友連忙點頭,，一些小朋友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小朋友，并最后一起分享他們的.作品,。老師對每個小朋友都進行了鼓勵與表揚,。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué),，讓我回去也寫個教程,，而且給他們上課。

回去之后,，我就開始準(zhǔn)備教程,，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點,，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也

進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。 并且我所學(xué)到的知識是在課本上怎么也學(xué)不來的,，豐富了我的社會經(jīng)驗,，我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,。

通過短短的10天的實踐,，時間雖然很短，但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個＂舞臺＂。

“艱辛知人生,，實踐長才干”,，作為大學(xué)生我們最終要走入社會融入社會。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段,，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè),，全面，細致,，更加貼近社會實際,。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段，實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗,，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機會,，是我們大學(xué)生體驗生活,、服務(wù)大眾的真實契機。

現(xiàn)在有很多家長都很熱衷于讓孩子去參加各種選秀或選星活動,，家長們美其名曰是讓孩子在社會上多鍛煉,，多增見識，可這樣過早地讓孩子爭名奪利,，對孩子的身心健康是否有害,？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象,，校園安全問題...等等讓我對調(diào)查研究兒童教育產(chǎn)生興趣,。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當(dāng)了幾天義工，還進行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪問,。

畫片,。接下來的兩天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。參與幼兒上課、游戲,、活動,、寢室等工作了解了幼兒教師的工作情況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。

1.觀察法2.實踐法3.游戲法4.講解演示法5.談話法,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵,，大人要引導(dǎo)孩子，不能去強迫孩子做任何事情,，家長要在孩子學(xué)習(xí)上采取多鼓勵的方式多和孩子溝通一定要注意孩子的感受,。對學(xué)齡前兒童進行心理知識教育,要堅持實踐與教育相結(jié)合的原則，專門制造一些麻煩,讓孩子在實際中學(xué)會解決問題.

興趣,，父母勉強讓孩子參加,，會使他們產(chǎn)生逆反心理，這些對他們今后的成長都是很不利的,。還有些孩子無法正確面對失敗的結(jié)果,，這會影響到他們今后自信心的樹立。

以下是一些關(guān)于怎樣教育兒童的建議：

1. 首先,，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童,，注意不要過分地關(guān)心孩子給予太多關(guān)于金錢方面的獎勵，不要助長孩子的炫富心理,，不要勉強孩子做一些不能勝任的事情,，不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，不要過分夸獎孩子,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。

但老師告訴我說照顧小孩最需要的就是耐心，我想在學(xué)習(xí)上也是一樣的,，我們不能因為遇到困難挫折就放棄,，失去等待成功的耐心。在面對家長不配合做調(diào)查時,，我還是沒有很好的處理好,，這是我社交方面的欠缺，我也會好好的反省并改正,。今后我會努力嘗試更多不同的實踐,，為將來踏入社會打好基礎(chǔ)。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇四

xx,。

xxx,。

“艱辛知人生，實踐長才干”,，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會融入社會,。在這個寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶者青年人特有的蓬勃朝氣,，走入社會,，了解社會，深入社會,。

20xx年xx月xx日,，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是愛我寶寶幼兒園,，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。保育員,，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易,。來到幼兒寢室，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里,，我進入了幼兒園各班級,，參與幼兒上課、游戲,、活動,、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫,，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力,。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下,，他們放聲唱著,，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。

接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇五

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習(xí)報告范文,，供大家參考，希望對大家有所幫助!

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐,。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友,。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗,。

幼兒園把我安排在了大三(2)班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個班級的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛,，也是最幸福的孩子,。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點,。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的.關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作,，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點,、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小朋友吃藥,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時,，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋,。

九天的社會實踐很快就結(jié)束了,，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐,，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮,。

這就是我的第一次社會實踐,，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里,，我的勞動,，我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇六

本站發(fā)布寒假幼兒園實踐報告范文,，更多寒假幼兒園實踐報告范文相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道,。

我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當(dāng)一名中學(xué)化學(xué)教師的,。但是我并沒有學(xué)習(xí)當(dāng)幼師所需要的知識，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去,。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了,?；氐郊业牡诙煸绯浚蚁蛴泻⒆诱x幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo),。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因,。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我管理的班級是1小班，面對三十多個僅有兩歲的小朋友,，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,，事情哪有想象的那么簡單,？剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽,，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個勁兒的哭,，毫不理會我的詢問,，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委,?？粗M臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好??？無奈之下，我請來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進教室,，就微笑著來到女孩的身旁,，慢慢的俯下身子，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話,，不停的哭著，叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是的孩子了,！”這招還真靈，女孩一手拿著糖,，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛?！本褪沁@么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的,。

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了,，不行，我一定要堅持下去,。晚上回到家后我仔細思考了一下,，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。

接下來的`幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友,，讓他們愿意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在,，這一路走來我的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大,，但那僅僅是單純的年齡上的成長,，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣,，但相同的是我們都體會到了成長的快樂,。在生活中體驗著成長的艱辛，在收獲中體驗著成長的喜悅,，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯，苦中有甜,，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗多,，財富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗過了,，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長的快樂,！

通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復(fù)雜,，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會上有各種人群，每一個人都有自己的思想和自己的個性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經(jīng)驗的。在行動中,，其中有關(guān)心你的人，也有對你無所謂的人,，看你如何把握了,。

“花開惹人愛，卻無奈花落”,，數(shù)天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線,，一閃而過?；匚吨?，不禁感言：社會，是一所沒有圍墻的課堂,；實踐,，是一種無形的磨練。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃,！在實踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅強地挺過來了，遇到的障礙我想辦法去解決了,。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富，在以后的人生路上會一直受益,。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實踐的機會,，感謝老師對我的幫助，感謝你們,！

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇七

年級：xx級,。

班級：2班。

姓名：xx,。

實踐單位：湖北省xx藝術(shù)幼兒園,。

實踐時間：xx年7月22日至xx年8月16日共26天。

這次在幼兒園的實踐,，是為了我以后的教師實踐做個準(zhǔn)備,。幼師本也是我的興趣，在幼兒園的實踐開拓了我的眼界,，熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序,。基本了解了作為一名合格的幼師需要哪些方面的技能和知識,。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,，辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,，安全措施到位,，教師素質(zhì)高，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,，照顧細致,，愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實踐中,，盡管我只做了不到一個月,，卻充分了解了幼兒園的工作流程。

在剛進幼兒園的幾天,，我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,，事情很多卻并不復(fù)雜，只是很瑣碎,，我在旁邊看著,，給老師打打下手,。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨，不到三天與小孩子的接觸,，他們已經(jīng)能接受我的管理,。在幼兒園，我每天的工作流程是這樣的：早上七點半到幼兒園,，等著小朋友們的陸續(xù)到來,。他們大概九點到齊，每個小朋友見到老師或者是我都會問好：“老師,，goodmoning”,，然后搬個小板凳在小班教室放下書包，拿出作業(yè)給我改,，我會批個日期再給他們布置新的作業(yè),。寫作業(yè)中途會集中一起喝水，上廁所,，我還會糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫到十點半差不多都做完了，開始讓他們活動一下,，先跟著音樂跳幾個舞,，再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記,，有時也會放奧特曼,。看完后,，在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃,，一碗沒飽就再添飯,。

吃完后，再洗洗臉洗洗手,，用各自的小杯子喝水并放回原處，上廁所,。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,，我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺，期間空調(diào)開放并在下午三點起床,。起來之后,，小朋友會自己穿好鞋子，若有穿反的`,，我們會提醒他們換過來,。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,，我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),，我依然會給他們批改和重新布置。四點都差不多能寫完,，我批個日期后,，再布置家庭作業(yè)給他們。接下來,，老師會給他們講一兩個故事,，帶著讀讀古詩，背背兒歌,。最后,，發(fā)玩具給小朋友玩。這時,，孩子們會陸續(xù)地被接走,。孩子們差不多都回家后，我大概在五點多也結(jié)束一天的工作,?？傊业囊磺惺虑槎际且孕∨笥褌?yōu)橹?，圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦,。

在這二十幾天的工作中，我與小朋友們是相處得很愉快,，對他們有了部分了解,。小孩子的玩性大，注意力難以集中,，模仿能力強,，不容易迅速地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,，忘的也快,，很易受新鮮事物刺激。這些問題都有,，部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,，在教育小孩子時不宜用體罰，說話時宜用溫和,，真誠的語氣,。但是，有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下，過后再告訴他們哪些地方不對,。我認為,，我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書，結(jié)合實踐對小孩子的心理能有更深入的了解,，這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng),。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌,。這就是幼師的最大收獲,，孩子們的笑容，懂事就是幼師的最大滿足和快樂,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇八

今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類,，但對于教學(xué)我了解甚少，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實踐讓我受益匪淺,。

因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個充實的假期,，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時,，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機會,。通過面試,，我順利得到了學(xué)校的認可，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

一、了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)怎樣授課,。

來到幼兒園，先熟悉實習(xí)班級的情況,，認識班上的每個學(xué)生,。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,，接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，做足上課的準(zhǔn)備,。作為一名教師，天職就是教書,，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),，最主要的是“上課”,。

二、第一次教課,。

在經(jīng)過了前兩天的聽課,，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔(dān),這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我倍感欣慰,。接下來的實習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少,，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三,、漸漸學(xué)會如何當(dāng)一個教師,。

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫,，我了解到小孩兒的想像能力是無限的,，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫,，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象,，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,，并用語言促進思維，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用，人的思維是活的,，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué),。

總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲很多知識,，也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè),。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了，我會加油的!

短短的四周實訓(xùn)是在我們充實,、奮斗的過程中完成的!記得剛開始,，實訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措,，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了,。...

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加這一次進超市工作,，超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的，并不像我之前進去時那么簡單,，先是進行一輪面試,，然后是緊張的培訓(xùn)，教導(dǎo)如何促銷,，接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準(zhǔn)備一切工作,。

在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個月里,，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險,，以及認識到銀行在經(jīng)濟體系中的重要性,。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處，位于首都機場附近,，業(yè)務(wù)從對公到對私都非常全面,。

導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個組成部分，是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的,，隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展,。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能、高技能的服務(wù)工作,，它貫穿于旅游活動的全過程,。在為期三個月的導(dǎo)游實習(xí)中，對于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解,。

深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū),，珠江入海口之東偏北,。東西長81.4公里,，南北寬為10.8公里，東臨大鵬灣,，西連珠江口,，南鄰香港，與九龍半島接壤,，與香港新界一河之隔,，被稱為香港的后花園。全市總面積20xx平方公里,。

維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了,，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰,。幾天的奔走,，受益匪淺。我們團隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠,，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，盡情去感受了屬于這個夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...

在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的,。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇九

隨著寒假的到來，這就代表著又要開始又一次的社會實踐了,，這次實踐我決定就在自己的家鄉(xiāng),，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教育,，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動,，回到家的第二天，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,，沒想到園長聽說后,，熱烈歡迎，讓我隨時去報道,，我說今天回去準(zhǔn)備一下，明天就來報道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,，我即緊張又激動，因為是農(nóng)村,，大人們幾乎都認識,，如果自己沒有做好，以后一傳十十傳百怎么辦,，必須準(zhǔn)備充分,，把最好的一面展現(xiàn)出來，給他們留下好印象,。那天回來,，就準(zhǔn)備明天的各種工作，比如自我介紹,，課程啊,，以及遇到一些事情該怎么處理，用什么方法,。那天晚上真的是緊張得睡不著,，早上又早早地起來了。

來到學(xué)校,，因為是農(nóng)村就只有三個班：大班,，中班，和小班,，我去實踐的是小班,，因為工作也是從小班帶起，現(xiàn)在也算是給自己積累經(jīng)驗,，一舉幾得,。來到小班,，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個招呼，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話,，最后還是用了普通話，小朋友們都睜著大眼睛望著我,，我對他們一直用普通話(沒想到的是,，后來小朋友們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句普通話),。

第一天,，就是跟著老師熟悉過程，跟著老師學(xué)習(xí),，做事,，我就輔助老師做一些簡單的事情，比如下課陪小朋友們玩,，以及幫助他們上廁所,，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢,，還有帶著他們回家,，將他們送到馬路邊，等家長來接,。第一天,，就這樣愉快的過去了，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來了,，不錯的收獲。

第二天,，因為和他們熟悉了,，他們膽子也大了，早上看見我,，班上的小朋友們說：大姐姐,，早上好。真有禮貌,，心里樂滋滋的,，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時候,，小朋友們都很認真的學(xué)習(xí),，很認真的畫，其中有一些小朋友沒有彩色筆,，而有一些小朋友又有,，并且會對周圍的小伙伴說這是誰誰給他們買的,，分享他們的喜悅，但是那些沒有的呢,，就鼓著臉蛋說：哼,，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級天真。

這時,，帶班老師就該教他們道理了呀,，對小朋友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)該學(xué)會分享了,，互相幫助呢?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢,，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢?一些小朋友連忙點頭，一些小朋友就有些不情愿,，但是還是借給了其它的小朋友,，并最后一起分享他們的作品。老師對每個小朋友都進行了鼓勵與表揚,。老師給我也布置了個任務(wù),，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫個教程,，而且給他們上課。

回去之后,，我就開始準(zhǔn)備教程,，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，開始上課了,，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次“講臺”,。

雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足.首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰,。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居,。并且我所學(xué)到的知識是在課本上怎么也學(xué)不來的，豐富了我的社會經(jīng)驗,，我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大,，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”,。

文檔為doc格式,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十

通過為期8周的畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生可以不斷深入接觸幼兒園教學(xué)保護,，將學(xué)前教育的基本理論,、方法和技能應(yīng)用于教學(xué)保護實踐，促進學(xué)生理論與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立從事教學(xué)保護的能力,。

學(xué)前教育要求通過畢業(yè)實踐培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想、對孩子和專業(yè)的感情,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

(一)實習(xí)內(nèi)容:

1、全面見習(xí)幼兒園教學(xué)工作,，熟悉幼兒園和班級的基本情況,，了解幼兒園貫徹國家和上海市學(xué)前教育法律政策及最新教學(xué)改革動態(tài)，了解和收集有關(guān)幼兒園教學(xué)工作的信息,。

2.學(xué)會制定幼兒園教育計劃并實施,。

3.全面踐行和保護教育，實現(xiàn)“四自主”,，即自主設(shè)計教學(xué)方案,、自主制作教學(xué)玩具、自主指導(dǎo)一日活動,、自主評價,。

4.了解父母的育兒理念，學(xué)會參與家庭接觸。

5.在幼兒園參與組織中秋節(jié),、國慶,、重陽節(jié)等節(jié)日。

6.完成實習(xí),。

(2)時間安排:(各幼兒園可根據(jù)自身特點進行適當(dāng)調(diào)整,。)

1.初期:第一周(9月7日~ 9月11日)

(1)了解幼兒園和班級教育計劃，充分了解保育和教育工作,；

(2)觀察熟悉本班兒童的情況和特點,，協(xié)助教師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求周末列出這個班所有孩子的名字,。

(3)參與幼兒園,、班級節(jié)日活動的籌備。

(4)在了解教育保護計劃的基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導(dǎo)教師進行環(huán)境安排和相關(guān)的保護教育活動,。

2.初步綜合實習(xí)階段:第二、三周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和組織教學(xué)活動,。每個人都盡量獨立教角活動,、生活活動、戶外活動,，獨立準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)玩具,。

(2)參加講座和評價；觀察并參加花園里的教學(xué)和研究活動,。

(3)繼續(xù)觀察和熟悉本班兒童的特點,，協(xié)助家庭聯(lián)系工作；

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)慶活動,。

3.綜合實習(xí)過渡階段:第4周、第5周(9.28 ~10.9,，國慶假期8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)慶活動,；

(3)獨立制作活動記錄和案例觀察記錄，參與活動評估,；

(4)在具體活動中了解并參與家,、園、社區(qū)之間的聯(lián)系,。

4.深入全面實習(xí)階段:第六周,、第七周(10.12~10.23)

(2)參與觀察、教學(xué),、研究活動,，參與評價；

(3)根據(jù)觀察記錄，可以獨立聯(lián)系或與家里溝通,；

(4)深入了解幼兒園的特點,、國家和上海市學(xué)前教育法律政策的執(zhí)行情況以及最新的教學(xué)改革趨勢。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”的籌備工作,。

5.實習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動,。

(2)在幼師指導(dǎo)下,，制定班級一日活動計劃；參與一日活動計劃的整體實施,，反思一日活動的設(shè)計,。

(3)完成實習(xí)，總結(jié)實習(xí),，召開評比會和告別會,。

(4)周五下午結(jié)賬，退物,，出園,。

這次為期8周的教育實習(xí)以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園區(qū)和學(xué)校的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生,、園林、系的實習(xí)方法和指導(dǎo)工作如下:

1.實習(xí)生:

(2)每周至少一次,，每人去學(xué)前教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺交流相關(guān)實習(xí)進度,。教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的地址是:

(3)實習(xí)期間，每周主動與指導(dǎo)老師溝通,，尤其是在你有教學(xué)活動的前一周,，聯(lián)系系里的指導(dǎo)老師和園里的指導(dǎo)老師，讓你的教學(xué)活動得到雙邊指導(dǎo),。

2.幼兒園:

(2)指導(dǎo)實習(xí)生時,，園內(nèi)老師要盡量做到具體演示，具體講解,，具體觀察,，具體評價，結(jié)合宏觀計劃和具體操作的關(guān)系來指導(dǎo)實習(xí)生,，讓學(xué)生既能“知道為什么”,，又能“知道為什么”的進行班級工作。

3.學(xué)前班:

(1)系建立和管理教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，及時了解和跟蹤教學(xué)實習(xí)進展,，完成學(xué)生,、園、校三方交流,。教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺的地址是:,。

(2)系內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度，隨時為學(xué)生答疑解惑,；下園前與園方,、實習(xí)生做好溝通，實現(xiàn)三方到場,，現(xiàn)場配合指導(dǎo),。

1.實習(xí)報告安排在實習(xí)回來后的第二周，也就是第十周的周三下午,。先按領(lǐng)域總結(jié),，再按全班總結(jié)。

2.各幼兒園實習(xí)組長負責(zé)協(xié)調(diào)本幼兒園的實習(xí)報告,。

3.獨立實習(xí)的學(xué)生分為上海組和現(xiàn)場組,，組長統(tǒng)籌安排實習(xí)報告。

1,、結(jié)合專業(yè)知識,，做好日常實習(xí)記事。兼顧四種形式:觀察記錄和講課記錄(:第10節(jié)),、教學(xué)反思(:第8節(jié)),、活動雜記、教育調(diào)查,。每周去學(xué)前教育實習(xí)博客交流實習(xí)進展,。

3.一份實習(xí)報告，1500~3000字,，要體現(xiàn)對畢業(yè)論文選題的初步思考,。

1 .認真學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和規(guī)定，明確教學(xué)實習(xí)的目的，端正態(tài)度，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作,。

2.服從部門和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，接受雙方老師的指導(dǎo),。如果對實習(xí)有什么意見或建議,，要及時和系里的導(dǎo)師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實習(xí)幼兒園的規(guī)章制度,，自覺遵守紀(jì)律。實習(xí)期間,，每天必須準(zhǔn)時到校,，不遲到不早退,。如果你因為某種原因不能上學(xué)，你應(yīng)該提前向花園和部門請假,。

4.我們應(yīng)該搞好教學(xué),。講課前必須先寫好教案，進行試講,，并請導(dǎo)師審核簽字,；要認真學(xué)習(xí)帶課教學(xué)的基本方法，了解帶課教學(xué)的基本內(nèi)容和特點,，切實感受到教書育人的氛圍,。

5.一定要以身作則，嚴(yán)格要求自己,，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。要關(guān)心愛護學(xué)生,，堅決反對在學(xué)校散布違反國家法律和教師職業(yè)道德的言論。

6.愛護公物,，節(jié)約用水用電，搞好衛(wèi)生,，保持房屋和辦公室整潔。實習(xí)期間從幼兒園借的物品必須按期歸還,。如果有任何損失或損壞，必須根據(jù)價格進行賠償,。

7.實習(xí)生要互相關(guān)心,，互相幫助，這樣實習(xí)小組才能成為一個團結(jié)向上的小組,。

2.教學(xué)實習(xí)效果的評價包括實習(xí)態(tài)度,、教學(xué)保障、團隊合作和教師外貌四個方面,。評估要求是:

(1)實習(xí)態(tài)度(15%)

實習(xí)生必須明確教育實習(xí)的目的和意義,，積極做好教育實習(xí)的各項工作；服從學(xué)院,、系,、實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊重老師,，關(guān)心學(xué)生,；嚴(yán)格要求自己，自覺遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,。嚴(yán)重違反實習(xí)學(xué)校的精神和紀(jì)律,，造成不良影響的，將被取消實習(xí)成績,。

(2)教育保護(70%)

包括一日活動各方面的組織和管理,；家庭聯(lián)系；組織節(jié)日活動等,。實習(xí)生上課前要認真研究分析教材,，根據(jù)教學(xué)要求和孩子的實際情況制定教學(xué)計劃，進行試講,，并在上課前與幼兒園老師簽字同意,。

在為期一天的活動中，目的明確,，重點突出,，內(nèi)容科學(xué)，具有啟發(fā)性,。能調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的積極性,，開展教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂,；能夠制作可視化教具,，并使用其他教學(xué)方法進行教學(xué)；能說標(biāo)準(zhǔn)普通話,，語言簡潔,、流暢、生動,，文筆規(guī)范、工整,、優(yōu)美,；能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好,。能夠認真傾聽并參與評估,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十一

調(diào)查時間：20xx年5月~6月。

調(diào)查地點：花兒朵朵幼兒園,。

調(diào)查方法：訪問法,、談話法。

調(diào)查人：徐xx,。

“玩”在日常生活談話中使用之多,，沒有人會去追問“什么是玩”。所謂的“玩”,，也就是游戲,。游戲伴隨著童年的生活，游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程,。兒童心理學(xué)家分析：孩子的活動有三種基本形式,，包括游戲、學(xué)習(xí)和勞動,。各種活動形式由于各自不同的特點,，在各年齡階段占有不同的地位，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》總則中明確提出：““以游戲為基本活動”。陳鶴琴先生說過,，游戲是兒童的心理特征,，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命,，從某種意義上說,，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但在當(dāng)前幼兒園游戲活動開展中,，存在著諸多的問題：

(一)缺乏正確的游戲觀,。

1,、把游戲與教育教學(xué)活動對立起來。

教育教學(xué)活動,，是有目的,、有計劃、有意識的培養(yǎng)過程,。而游戲,，我們通常認為是一種盲目的活動，不如教育活動來的直接,、具體,。在孩子游戲的過程中，怎樣去解釋孩子“為什么這樣玩,，不那樣玩呢,？”但如果我們換一種方法問孩子，“你在干什么,？”孩子回答：“我在搓湯圓,。”問：“搓湯圓干什么呢,？”答：“喂寶寶吃,。”顯然,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的每一個具體的游戲行為都是有目的,、有結(jié)果的，是一種目的性行為,。他們在自主的游戲過程中,，獲得情感的體驗，知識的遷移,，和教育活動一樣促進幼兒的身心發(fā)展,。

2、把游戲僅僅看作是一種調(diào)節(jié)劑,。

幼兒的游戲通常發(fā)生在自然狀態(tài)下,，根據(jù)孩子自己的需要和興趣，根據(jù)特定的環(huán)境的偶發(fā)刺激自發(fā)引起的,。但我們沒能將游戲納入到有目的,、有計劃地對幼兒施加影響、促進幼兒發(fā)展的教育大背景下,，經(jīng)常性的讓幼兒在教師宏觀的關(guān)照下,，在不定期不定時的狀態(tài)下高興的參與來打發(fā)時間，游戲僅僅成為孩子學(xué)習(xí)后的一種放松和調(diào)劑。

3,、輕視游戲的價值,，更重視教育。

教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)全面的人格素質(zhì),。在教育過程中,，通常的表現(xiàn)為對傳授知識技能和培養(yǎng)能力素質(zhì)的關(guān)系的定位。上課是一種教學(xué)活動的組織形式,，游戲是幼兒自發(fā)活動的一種主要形式,，游戲能否成為教學(xué)的組織形式，取決于教育的價值取向,。在傳統(tǒng)教育中,，往往把傳授知識看的更重。游戲雖不是以獲得系統(tǒng)而特定的知識為目的的,，但對能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。重上課,、輕游戲的現(xiàn)象統(tǒng)治著幼兒園教育,。

(二)游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)不利。

1,、游戲時間不足,、空間狹小。

為了讓孩子能在體,、智,、德、美,、等方面發(fā)展,，讓家長也看到孩子在園有明顯的知識效果，孩子們基本沒有了游戲的時間,，整天都沉浸在讀寫算中,。即使有了幼兒的游戲，也是經(jīng)常性被死死的限制在某一個地方,，活動范圍也受到班級界限的約束,。為了避免安全事故的發(fā)生，教師們一般采取讓孩子活動在自己的眼皮底下,。

2,、游戲材料單一。

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的。不同的玩具、材料有不同的功能和特點,。教師提供單一的材料,，幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展就會受到限制,。一般就是為孩子提供室內(nèi)結(jié)構(gòu)游戲,、戶外大型玩具，如創(chuàng)造型游戲和冒險性游戲參與很少,。

(三)教師在孩子們游戲中充當(dāng)導(dǎo)演者,、指揮角色，游戲并非孩子們的自主性活動,。

在開展游戲活動時,，教師們往往按自己的意愿給孩子選定主題，指定內(nèi)容,，確定游戲規(guī)則,。例如在“娃娃家”時，為了保證孩子游戲的參與,，不管孩子們愿不愿意,，老師就指定孩子參與的角色，xx你是爸爸,，xx你是媽媽,，xx你是娃娃。在活動中,，有的孩子也許就不能體驗到游戲帶給他的快樂,。從他的心里，也許他不愿當(dāng)爸爸,，而更愿意當(dāng)娃娃,。這種方法，時常束縛幼兒的手腳,，使他們被“定”在一個地方,，不能充分發(fā)揮其主動性、合作性,、創(chuàng)作性,，不能充分認識到幼兒才是游戲的主人。教師在游戲中,，過分的強調(diào)施加給幼兒的壓力,，讓幼兒并不能自主的體驗游戲的快樂，教師始終扮演著導(dǎo)演者,、指揮者的角色,。

(四)游戲在教育教學(xué)不能很好的融合起來,。

就活動的本質(zhì)來說，一般認為游戲和教育是兩種不同的活動：游戲是一種不受外力約束的,、是游戲者自發(fā)自選的活動,；而教育是一種有目的、有計劃地由教育者對受教育者施加影響的活動,。游戲是由內(nèi)在動機控制下的游戲者的單邊自主活動,，而教育是由外部要求控制下的教與學(xué)的雙邊互動活動。游戲側(cè)重從游戲者的需要,、興趣和能力出發(fā)來開展活動,；而教育則立足于由教育的目標(biāo)任務(wù)和內(nèi)容為核心來組織活動；游戲是在游戲者已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)活動,，而教育是受教育者在一個未知領(lǐng)域里接受新知識的活動,。教師們孤立的來看待游戲和教育，所以都不能把兩者融合起來,。

(一)加強宣傳和學(xué)習(xí)，樹立正確的'游戲觀,。

1、游戲是孩子最喜歡的,，是基本活動,、主導(dǎo)活動。

在孩子的生活中,，游戲的時間最長，游戲頻率最高,。幼兒的大部分時間都是游戲，即便是學(xué)習(xí),、勞動,、生活等活動，幼兒也是以游戲的形式來進行的,。所以，游戲是孩子最經(jīng)常的活動,。

2,、孩子的身心和諧發(fā)展是在游戲中實現(xiàn)的,。

游戲是幼兒不成熟,、不完善的心理機能的反映，游戲的水平自然地與幼兒身心發(fā)展水平相同步,，幼兒在游戲中總是選擇與自己的需要,、自己的能力相適應(yīng)的內(nèi)容,、材料、同伴和活動方式來進行游戲,，排斥過高或過低于自己能力水平的活動。所以,，游戲是幼兒最適宜的活動，在游戲中,，能促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

(二)注重游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè),。

1,、保證孩子們充足的游戲時間,。

教師要確保幼兒在游戲中的時間，例如“娃娃家”的活動就應(yīng)有足夠的時間和空間,，“娃娃家”里應(yīng)能容納5、6名幼兒參加游戲活動,，活動時間應(yīng)在半小時左右,，如果時間太短幼兒游戲不能盡興，時間太長幼兒會對游戲失去興趣,。所以教師一定要掌握游戲時間的度。

2,、為幼兒提供足夠的游戲材料,。

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的。在游戲中為幼兒提供多種材料,，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象,，在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的發(fā)展。比如在活動區(qū)中我為幼兒準(zhǔn)備了許多半成品的材料,，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙、臘光紙,、皺紋紙、信封),，白紙可以畫畫,、折紙,。臘光紙色澤艷麗,，可以折各種小動物，也可以作為剪紙的材料,。皺紋紙可以做小花、拉花,、還可以搓成紙球等,。形狀各異的紙盒(包裝盒,、藥盒,、化妝盒)，可以做家具,、汽車、玩具等,。插塑玩具，木制玩具,，美工材料(筆、油泥,、剪刀等)，可以讓幼兒動手捏,、搓、團,、揉做成各種小動物和各種形狀物品。用剪刀可以剪窗花,、動物輪廓等等。游戲材料具有開放性,、可替代性，幼兒想象創(chuàng)造的機會大大增加,，游戲也更加豐富。

3,、營造寬松,、自由,、積極的游戲氛圍。

教師應(yīng)明確在游戲中的角色,，在游戲中不應(yīng)過多地支配、干涉,，更不能教幼兒如何做或代替他們做，而是積極的合作和支持,，鼓勵和引導(dǎo)幼兒構(gòu)思，協(xié)助幼兒創(chuàng)作,。教師要通過自己的言談舉止、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動,，使幼兒不斷感受和體驗到教師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持，并成為幼兒良好的榜樣,。

教師還應(yīng)樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的興趣,、愛好,，不因幼兒的年幼,，而忽視幼兒的需要，也不把自己的意志強加于幼兒,，而是要與幼兒建立民主、平等,、輕松,、愉快的師幼關(guān)系,。只有在這種輕松、愉快的環(huán)境中,，幼兒才能自然,、真實表現(xiàn)自己。

游戲在幼兒園教育實踐中的運用,，不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段,，更應(yīng)是貫穿了整個幼兒園教育教學(xué)所有過程的一種反映童年精神的靈魂。為此,，游戲與教育才可真正達成立體而有機的融合，幼兒園也才可給予兒童一個真正的游戲童年,、快樂童年和成長童年,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十二

今天第一次踏入幼兒園，也第一次與小朋友接觸,。同樣也是第一次聽到小朋友叫我老師！聽到這些天真無暇的小朋友叫我老師感覺有說不出的高興,！但是一天下來自己也感覺到自己有許多不會的東西！

以前在學(xué)?？偢杏X時間有多么充分,，時間還多的很,。總覺得自己都會了,！可是到幼兒園實踐之后呢，自己其實什么都不會,，而要學(xué)的東西也很多，自己在師范學(xué)的那兩年的東西根本不夠到幼兒園用的,，而學(xué)的東西能用上的也相當(dāng)?shù)纳伲∪欢覍嵺`的幼兒園并不是一個正規(guī)的幼兒園，就這樣一個幼兒園就把我難倒了,！真不知道今后到了機關(guān)幼兒園會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？會不會自己的知識膚淺的連學(xué)生都能倒背如流,！真的很想象??！

現(xiàn)在的家長都很注重素質(zhì)教育和藝術(shù)培養(yǎng),，起碼有百分之六十的家長從小就開始培養(yǎng)孩子，而有的孩子的技巧水平幾乎都超過了老師,！而我們作為幼兒教師如果沒有堅硬技能技巧的底蘊，根本沒有辦法在幼兒園呆下去,，畢竟現(xiàn)在的競爭里那么激烈,，何況僅僅是一名大專的幼兒教師呢,！

幼兒園的這半天真的收獲很多，感覺自己前兩年的學(xué)習(xí)純粹是荒廢時間,！浪費了許多學(xué)習(xí)時間，所以要想在今后的幼師路上走的更加順暢就必須從現(xiàn)在開始,，抓好基礎(chǔ)，擁有較高的文化素養(yǎng),！充分的利用在校時間，努力充實自己,！使自己得到最好的鍛煉。