計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

教研室工作計劃及安排篇一

1,、開學前：各老師準備好教材,、教學課程大綱,、課時授課計劃,、教學進度表、教案,。大綱,、進度表,、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。

2,、開學二周后：對所屬教師的教案,、大綱、課時計劃要審定和檢查,。

3,、安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上,。

4,、安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導,、談心等,。關心愛護學生，使學生心理與身體,、學習共同健康成長,。

5、組織公開課觀摩,，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法,。促進教學方法的提高和多樣化,。

6、每位教師每學期要多聽課,，多向其它教師學習,，取長補短，并且有記錄20xx年教研室工作計劃工作計劃,。

7,、教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài),，檢查教學進程和教學方法,，教學水平和教學態(tài)度。

8,、期中教學檢查：對每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改、輔導,、聽課等進行檢查,，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核,，并且上報教務處和留系存檔,。

9,、期末考試、出卷,、監(jiān)考,、閱卷工作

（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷,，并附有標準答案和評分細則,。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫,。

1,、實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄,、實驗記錄和學生的實驗報告書,，期末一并交至系存檔。

2,、實訓：在校內(nèi)外實訓基地的,，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定,、記錄,、結(jié)果一并存檔。

1,、每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師,。

2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復,。

3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄,，要有評語并存檔,。

（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。

（2）準備報《有機化學》為校級精品課程,。

教研室工作計劃及安排篇二

20xx年是我院內(nèi)涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞系部的教學工作要點,，以教學工作為核心,，力爭從日常管理、實驗實訓室建設,、課程建設,、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護理專業(yè)建成“陜西一流,、全國知名,、特色鮮明”的護理專業(yè)努力,。

1、認真做好常規(guī)教學管理,。做好新學年開學各項準備工作,，在本學年招生規(guī)模劇增的情況下，及時做好學期教學進程,、課程表及實訓課表的編排制訂,、教室調(diào)整、教材發(fā)放,、外聘教師聘任等工作,；嚴格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》,、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度,；將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課,、輔導,、作業(yè)、教案,、授課計劃,、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作,。

2,、全體教師認真?zhèn)湔n，利用教研活動時間同課頭教師在課程負責人的領導下定期召開集體備課,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

3、定期開展各項教學檢查,，檢查工作制度化,、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄,，存留備檔,。

4、在20xx級三年制高職護理新生中選取英語成績較好的學生組班,，開設涉外護理方向班,，加強英語方面訓練，培養(yǎng)可從事涉外護理方面的人才,，爭取出國就業(yè),。

1、加強實驗室的日常管理、檢查工作,，保證實驗課的正常進行,。組織安排好本學期開設課程（基礎護理、健康評估,、內(nèi)科護理,、外科護理、婦產(chǎn)科護理）的實驗實訓,，按計劃開出實驗實訓課程,，做到實驗開出率100%。

2,、加強實驗實訓室條件的建設,。為適應學生本學期規(guī)模的迅速增長，利用中央財政支持資金為基礎護理,、外科護理,、內(nèi)科護理、婦產(chǎn)科護理,、兒科護理等各實驗實訓室增添相應的設備,，新增老年護理實訓室。從根本上改善我系學生的實踐環(huán)境,。

3,、利用實訓室的現(xiàn)有設備，對所有本學期任課教師進行技能培訓和考核,，使本學期任課教師能熟練操作實訓室的儀器設備,、對所擔任課程的實訓操作能熟練操作。

4,、本著“以人為本”的原則,，為了切實提高學生的實踐操作能力，進一步完善實驗室開放制度,，使實驗室的開放成為日常工作,。切實貫徹“面向全體、因材施教,、形式多樣,、講究實效”的原則，開放實驗室可提供學生操作訓練的機會,，增強動手能力,，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。本學習除將實訓室利用課余時間像學生開放以外,，每周將模擬醫(yī)院面向全系相關學生開放6天，有利于學生課余時間自主學習、練習,。

5,、加快3家合作醫(yī)院（咸陽市第一人民醫(yī)院、咸陽市中心醫(yī)院,、彩虹醫(yī)院）的實訓室建設速度,。為合作醫(yī)院學生創(chuàng)造良好的實踐教學條件。

教研室工作計劃及安排篇三

教研室工作瑣碎,，但都直接影響著我們的`教學,，我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期,，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手,，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,，對教學工作起到一定的幫助和推動作用,，不穿新鞋走舊路。

1,、完善各項考核制度,，規(guī)范教研活動。

2,、著眼教師專業(yè)成長,，搞好同課異構(gòu)。

3,、依托學習匯報交流,，提高教研成效。

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

為增強老師的合作意識,，避免教師僅自我反思,，從本學期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整,。

1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進,。

2、修改后,，寫出教學設計再上公開課,。

3、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進行評課,，評課后，教師再寫教學反思,，反思不僅指個人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思,。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細化過程。在過程中受益,。

在上學期的探索中求發(fā)展,。本學期，在集體備課方面,，真正做到重備輕寫,。解放教師的手，用更多的時間來思考,。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材,，再進行交流,，讓教師有充分的時間來交流、研討,。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育,、教學理論的摘抄,。究其原因,，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期,，每月的教育隨筆,，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題,，大家共同關注，各獻良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務而寫。

本學期將學習匯報交流作為一個引子,，鋪開我們教學論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動,，讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念,、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,，立足學校實際,，提高我們的課堂效率。

這是貫穿本學期的一項長期活動,。問題即課題,，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手,，部分人先搞一個小專題,，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開,。

我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客,，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺,，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展,。

（1）跨時空的網(wǎng)絡議課。

將某一教學設計,、教學案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論,，互相啟發(fā),，從中獲得對課程和教學的理解。

（2）跨學校的集體備課,。

發(fā)起者提出課題,，組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流,。

（3）網(wǎng)絡化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺,，引導教師將研究方案,、研究敘事、研究案例,、工作動態(tài),、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上,。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領,，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督,。

教研室工作計劃及安排篇四

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全鎮(zhèn)教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施,，切實提高學生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育,；同時以精細化治理思路,，深化教學服務、教學治理,、教學研究的各項工作環(huán)節(jié),，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

1,、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》，使其更好的服務,、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的能力,，逐步提高教育教學質(zhì)量。

2,、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設,，突出抓好教研員和學校業(yè)務教干服務和指導教學工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想,、工作思路,、工作落實，逐步提高教學質(zhì)量,，切實讓人民群眾滿足,。

3,、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置,、有安排,、有落實,，切實突出“要害在于落實”,。

1,、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學行為不變,，切實實施好素質(zhì)教育,。

2、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路,，提高學校教學、教研工作精細化水平,，促進學?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

3,、積極推進學校特色工作,，以學校特色引領學校教研工作的全局，做為提升學校教研工作的有效抓手,，本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法,。

1、以高效為目標,，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”,、“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業(yè)水平的高效”等活動,。

2,、積極開展教師課堂教學達標活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動,，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中,，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施,。

3,、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié),。

1、開展骨干教師培訓活動,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，逐步提高大面積的教學質(zhì)量,。

2、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動,，確保教師會學,，學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中,。

3,、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃,，切實加以實施,，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業(yè)務能力,。

4,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預備,，確保開得充實,，老師滿足。

5,、注意業(yè)務教干的培訓和使用,，適時組織學校業(yè)務教干參加外出學習活動，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良,、作風扎實,、業(yè)務能力棒的教干隊伍。

6,、本學期試行網(wǎng)絡集體備課,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，提高教學效益,，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上,，在下學期適時進行備課方面的大面積推廣，達到減負增效的目的,。

7,、切實搞好農(nóng)遠工程和教學活動的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠工程納入教學工作管理,，各學校要借助農(nóng)遠平臺,，組織教師參加學習，將教師參加情況納入教師考核,，確保效果,，不走形式。

1,、要督促和指導各學校立足實際,，開展好學校校本課程的'選材和教學工作,，以校本課程的實施，做為提升學校特色的一個重要抓手,，切實抓好,，抓出成效。

2,、要開展好特長小組活動,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1,、本學期將組織多次的教學質(zhì)量督察活動,，將每次的教學質(zhì)量督察情況納入評價管理，切實提高教學質(zhì)量,，讓人民群眾滿意,。

2、要重視名生的培養(yǎng),，要積極開展好“特長比賽”等活動,，確保名生培養(yǎng)工作落到實處。

成績決定了一切,，在不斷的發(fā)展中，很多的事情需要我們來解決,，這些都是我們一直以來不斷的進步的成果,，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心,，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績,，這些都是我們一直以來不斷成長的。相信我們一定會教好學生,！

教研室工作計劃及安排篇五

根據(jù)學校對教研室工作的要求,，教研室在本學期將繼續(xù)推進課堂教學改革，把“四步教學法”在教學中的應用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件,。以學生為主體,，借助同課異構(gòu)，追趕超越,，把調(diào)整教法,，提高學生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作,，使我校教研工作再上一個新臺階,。

本學期開始，教研室將對完成教研任務的教師在xx實驗中學教師繼續(xù)教育冊上實行學分認定,，凡符合學分認定標準的教師可到教研室蓋學時認定章,。

實行同課異構(gòu),，組內(nèi)公開課用四步教學法。教研組要組織教師認真觀摩聽課,，督促教師認真完成教師聽課任務,。學校每學期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務教師的獎勵.聽課時必須簽到,，并配以聽課照片,。

做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日,，各教研組要及時制定本組的工作計劃,，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準備內(nèi)容,，講完后將講稿交教研室,，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況,，填寫好教研活動記錄表,。

本學期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本,、照片,、視屏的形式保存，學校將在學期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個）,，教研組獎勵x元,。學校將根據(jù)教師在xx實驗中學繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學時認定總分數(shù)的高低評選12名“20xx學年教科研優(yōu)秀教師”。

積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的網(wǎng)上視屏,、、論文等的上傳工作,，教研組長要落實人員,、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的,，學校將獎勵500元,。

1、督促課題的開題,、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進工作,。

2、安排部署第八屆教學能手大賽暨省市教學能手推薦工作,。

3,、教研組長負責督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負責督促教師上傳,。

4,、xx市實驗中學首屆微課制作大賽。

5,、研組同課異構(gòu)活動,。

6、遠程網(wǎng)絡培訓和教師外出培訓工作,。

7,、教師繼續(xù)教育培訓工作和xx實驗中學教師繼續(xù)教育學分認定工作。

8,、落實學校安排的工作任務,。

9、教研組活動及時上傳學校網(wǎng)站,。

10,、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作,，鼓勵教師撰寫論文和學術報告,，為評選xx名師、學科帶頭人準備材料,。

總之,，教研室要做好學校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務意識,，把與教師利益相關的課題論文,、校本研修、遠程培訓工作督促到位,，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階,，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻,。

教研室工作計劃及安排篇六

組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際狀況,，在上級各級組織的`統(tǒng)一安排下,，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務,，讓學生“學會選取,、學習、卓越發(fā)展”,，特制定如下教研組工作計劃,。

教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。

1.強化理論學習,，提高教學水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”，教師不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。教研組校本教研,，狠抓理論學習,，學習《課程標準》，學習學科刊物,、教研教改信息,，使“善學才能善研，善研才能善教”,，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識,，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝,，服務于日常的教學工作,。

2.聚焦日常的數(shù)學教學，關注課堂教學和質(zhì)量,。在新課程標準的要求下,，個性是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,，努力避免出現(xiàn)“繁、難,、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役,。教師不再是知識的權威，而是充當學生的組織者,、合作者和助手的主角,。學生也不再是知識的接收者,，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課,，課堂教學質(zhì)量。

3.加強群眾備課組活動的開展工作,。群眾備課組活動,，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課,，平時不定期的交流教學心得,、教學方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量,。要求每個人主備―個案,，群眾研討―共案，個性修改―特案,，課后反思―定案,。

4.教師之間要隨堂聽課、評課,。聽課前備課,，設計教案，互相切磋,。聽課后評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期用心參加聽,、評課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5.九年級數(shù)學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學,，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質(zhì)量,，調(diào)動學生和教師的用心性,，認真復習,。七年級,、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數(shù)學思想,、數(shù)學基礎知識,，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難,，形象,、生動，使學生樂學,、愛學,。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作,，給以更多的和愛護,。

6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來,，早日挑起大梁,，教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新,、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,，迅速成長為市級、學校骨干,。

7.抓好教科研,，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想,，自覺進行教科研實踐,。在平時的教學中，積累素材,，用心撰寫數(shù)學教學論文,。

二月份

1.學習各級教育部門的工作意見。

2.制定數(shù)學教研組活動計劃,。

3.組織數(shù)學各年級備課組,、教師個人制定工作計劃。

三月份

1.學習教研活動計劃,，統(tǒng)一教學進度,。

2.組織校內(nèi)公開課。

3.聽評課階段總結(jié),。

4.作業(yè)批改,、教案檢查。

5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩,。

四月份

1.各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為課題,，嘗試合作學習,。

2.理論學習，撰寫論文和教學案例,。

3.搞好公開課研討課活動及評課,，注重評價性、實效性,、操作性,。

4、期中數(shù)學質(zhì)量分析,。

5.組織九年級數(shù)學教師參加中考數(shù)學研討會,。

五月份

1.九年級數(shù)學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。

2.針對各年級學生特點,，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思,。

3.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學特長競賽。

六月份

1.迎接期末考試,，組織好非畢業(yè)班的復習工作,。

2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析,。

4.對本學期工作進行總結(jié)和反思,。

教研室工作計劃及安排篇七

認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要,，按照市委教育工委和市教育局的要求,，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題,，以育人為根本目標,，以隊伍建設為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點,，以完善評價機制為引領,，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口,，以提高研究水平為保障,，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量,，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn),。

為適應《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動,，著力轉(zhuǎn)變教研方式,，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務是要打造三大主題活動,，即教學實踐主題活動,、教學論壇主題活動、教學科研主題活動,。通過主題活動的開展,，出經(jīng)驗、出成果,、出人才,，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。

（一）教學實踐主題活動

教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢,，深入教學第一線積極參與教學實踐,，率先垂范引領教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂,、深入學生,、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗,，了解課堂教學中存在的困難,、需要解決的問題，把握教學過程中的難點,、重點,，以更有說服力的教學實踐指導教學改革。

（二）教學論壇主題活動

教學論壇主題活動就是要建設好骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,。設立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師,、教學能手,、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校,、不同學科,、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采,，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果,。

（三）教學科研主題活動

教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多,、研究機構(gòu)多,、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關,，特別是教學的重大科研項目的攻關,，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用,。

（一）抓住課程和課堂兩個重點,，強化研究和指導工作,，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。

制定課程建設和實施的指導意見,，在開全,、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高,；出臺各學段課堂教學改革指導意見,，總結(jié)和引領課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,；重視課堂教學中德育滲透工作,，做到有意、有機,、有效,，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。

（二）進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導,，促進教學質(zhì)量的全面提高,。

做好各學段的命題研究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的研究,，進一步提高學業(yè)水平考試合格率,；研究20xx年高一新生高考變革的應對措施，更好地適應高考變革對教學的新要求,。

（三）完善教研員深入學校制度,，發(fā)揮教學調(diào)研引領教學發(fā)展的作用。

一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標,、內(nèi)容和要求,；二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；三是教研員深入學校開展教學示范活動,，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色,，深入課堂，站上講臺,，提高研究,、指導、服務能力和質(zhì)量,。

（四）加強教學視導機制建設,，不斷增強視導效果。

整合視導力量,，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍,，提高視導隊伍素質(zhì)，擴大視導力量的代表性；突出視導主題,，要明確視導活動的主題和目標,，提高視導工作的針對性、實效性,；規(guī)范視導程序,，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法,，提高視導工作的科學性、規(guī)范性,；擴大視導效果,，建立和實施視導活動分析和反饋制度，提高視導工作的引領性,、指導性,。

（五）搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，促進學校均衡發(fā)展,。

一是創(chuàng)設區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動,；二是搭建學校交流平臺,，開展省市級教學示范校教學特色交流展示活動、全市教學改革展示交流活動,；三是構(gòu)建教師交流平臺,，開展優(yōu)秀教師教學特色展示交流活動、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評比活動,；四是建立教學主題研討交流平臺,，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關注的難點問題,；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺,，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務教育階段農(nóng)村學校教學工作研討交流活動;六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺,提供各地教學改革信息,，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享,。

（六）完善評價機制，以機制建設促進教學工作健康發(fā)展,。

落實課程實施水平評估,，促進課程建設質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務教育階段教學質(zhì)量進行評價,，推進區(qū)域均衡發(fā)展,；探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領學校面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。

（七）加強教師隊伍建設,，提升教師隊伍素質(zhì)。

加強教研隊伍建設,，優(yōu)化機構(gòu)設置,選好配齊教研員,；加強骨干教師隊伍建設，建立優(yōu)秀教師資源庫,，不斷擴大優(yōu)秀教師群體,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；加強青年教師隊伍建設,，形成合理的骨干教師梯隊,；促進教研組建設，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍,。

（八）提高研究水平,，夯實指導根基。

開展創(chuàng)學習型教研室,，做專家型教研員活動,；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導能力,；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野,；支持校本教研活動，加強教學研究課題管理,，開展項目式專題研究,，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關;鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?/p>

（九）切實加強教研室自身建設，發(fā)揮研究,、指導,、服務職能。

從轉(zhuǎn)變觀念,、規(guī)范行為,、形成合力,、提升能力等方面抓好教研室建設,，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好,、工作作風實,、專業(yè)功底厚、研究水平高,、工作能力強的教研員隊伍,。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾,、雙述,、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。進一步加強民主管理,，落實室務公開。開展文體活動,，組織健康查體,，引導教研員工健康生活和工作。加強財務和財產(chǎn)管理,，創(chuàng)建節(jié)約型單位,。深化廉潔教育，完善制度建設,，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為,。加強協(xié)調(diào)溝通,，整合全市教研力量,，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。

2.組織全市普通中小學課程實施水平評估工作

3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會

4.各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動

5.設立教學論壇,，組織全市教學改革展示交流活動

6.召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會

7.完成初中學業(yè)水平考試命題,、評卷工作；完成高中學業(yè)水平考試評卷工作

8.召開各學段命題及試題評價研討會

9.組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū),，聘請專家到我市作學術報告

10.組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動

11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動

12.召開各類專題或課題研討會,，研究解決教學工作中的實際問題

13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動

14.評選濟南市優(yōu)秀教研組

15.評選濟南市教學示范學校

16.做好市學科帶頭人,、中心組成員評選工作

時間活動內(nèi)容責任科室

二月1.傳達工作計劃

2.開學教學調(diào)研

3.高三教學階段調(diào)研各部門

各部門

高中科,、綜合科

三月1.初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作

2.高三教學第四次協(xié)調(diào)會

3.評選市級教學示范學校

4.啟動教研員定點聯(lián)系學校工作,開展聯(lián)系周活動

5.對部分縣（市）區(qū)教學視導

6.高三基本能力命題研討會

7.組織全市中等職業(yè)學校技能大賽

8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科

高中科、綜合科

各部門

各部門

初中科,、小學科,、綜合科

綜合科

職教科

小學科

四月1.高三全市模擬考試

2.全市高三教學工作會議

3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動

4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會

5.對部分縣（市）區(qū)教學視導

6.組織外出考察或請專家來濟作學術報告

7.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會

8.特教教研中心組專題研討活動

9.高職對口升學模擬考試

10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科,、綜合科

高中科,、綜合科

各部門

各部門

高中科、初中科,、小學科,、綜合科

高中科

綜合科

職教科

職教科

五月1.初中學業(yè)水平考試命題工作

2.高三教學階段調(diào)研

3.對部分縣（市）區(qū)教學視導

4.評選濟南市優(yōu)秀教研組

5.教學論壇

6.小學綜合學科課程改革成果交流會

7.小學語文、數(shù)學,、外語學科命題研討會

8.濟南市小學教學改革交流展示活動初中科,、辦公室

高中科

高中科、初中科、小學科,、綜合科

各部門

各部門

綜合科

小學科

小學科

六月1.初中學業(yè)水平考試評卷工作

2.高中學業(yè)水平考試評卷工作

3.評選全市學科帶頭人和中心組成員

4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科,、辦公室

高中科、辦公室

各部門

職教科

七月參加全省教研人員暑期培訓

八月1.全市暑期教研工作會議

2.暑期高三教學工作會

高中科,、辦公室

九月1.開學教學調(diào)研

2.全市普通中小學課程實施水平評估

3.教學論壇各部門

高中科,、初中科、小學科,、綜合科

各部門

十月1.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會

2.教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動

3.對市直學校進行教學視導

4.初中綜合學科課程改革成果交流會各部門

各部門

各部門

綜合科

十一月1.召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動

2.開展送教下鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)交流活動

3.全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門

各部門

高中科

十二月1.召開各學段命題及試題評價研討會

2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門

各部門

教研室工作計劃及安排篇八

教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”,。

教學目標：

1,、通過教學讓75%的學生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎，理解生命活動中物質(zhì)的變化,、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞,；領悟觀察、實驗,、比較,、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質(zhì),，形成辨證唯物主義自然觀,。

2、讓75%的學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展,，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應用,；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用,；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一,，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點,。

高二年級第二學期：

教學任務：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”

教學目標：

通過教學讓75%的學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),，認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性,；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用,；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,。

讓75%的學生知道現(xiàn)代生物科學技術在一些主要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景,。

教學措施：

1,、堅持集體備課,，繼續(xù)實行學案教學。

2,、堅持課前通課制度和課后集體反思制度,，

3、每節(jié)課做到目標明確,，圍繞目標進行教學設計,，每節(jié)課都給學生自主學習的時間，杜絕滿堂灌,；作業(yè)布置適當,，鞏固練習到位。

4,、每章結(jié)束后,，都要有章測試。

5,、對推進生實行“加餐制”,。

在高二還要做好奧賽輔導。

高三年級第一學期

教學任務：復習必修1----3模塊以及選修3模塊,。

教學目標：通過復習,，使2/3的學生能夠建立學科知識體系，能夠用生物學原理分析實際問題,，能進行實驗設計,。

復習措施：

編寫復習學案,。

月考,。

錯題再現(xiàn)。

優(yōu)化課堂模式,，復習課,、講評課等。

高三年級下學期：

教學任務：專題復習

教學目標：通過專題復習,，使2/3的學生能夠?qū)W會歸納,、總結(jié)、提煉,。

復習措施：

1,、編寫專題復習學案。

2,、對試卷全批全改,。

3、積累錯題,，定時重復,。

組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領,。

1、組內(nèi)公開課,、點評課,。

2、論文評選,。

3,、優(yōu)質(zhì)課評選。

教研室工作計劃及安排篇九

本學年文學教研室將進一步貫徹執(zhí)行學院及中文系的各項工作任務,，以學院十一五規(guī)劃為指針,，以中文系工作計劃為導向，切實抓好教研室的各項管理工作,。

1,、以評估工作為重點,做好評估所需的各項資料準備，并以此強化本教研室的日常管理工作,。

2,、定期召開相應的教研室會議，全面推動教研室各類活動的開展,。

3,、抓好常規(guī)制度的建設，以學院及中文系各種教學管理文件為準繩,，嚴格督促本教研室教師按時按質(zhì)完成教學任務,。

4、根據(jù)教務處及系部的安排,，加強教研室自身的建設,，提高內(nèi)部的服務質(zhì)量。

5,、對教研室成員的備課筆記,、作業(yè)進行普查，力爭質(zhì)量達優(yōu),。教研室主任將隨機聽取教研室成員上課,。

6、做好各個層次畢業(yè)論文的動員,、指導,、答辯工作，要求按時按質(zhì)完成,。

7,、努力抓好本教研室的學科建設和專業(yè)建設，力創(chuàng)精品課程,，力創(chuàng)品牌效應,。

8,、鼓勵教師擠出時間，撰寫論文,，提高自己的科研水平,，營造科研氛圍。

9,、促進和深化教學方法和手段的改革,，進一步提高教學質(zhì)量。

1．會議安排：

全體會議（4次）,。

每學期期初和期末,。

布置教學管理工作計劃，檢查教學過程,、教學質(zhì)量的完成情況,。

2．檢查安排：

（1）教案檢查。

結(jié)合評估資料的準備,，定期檢查與抽查相結(jié)合,。

（2）聽課檢查。

教研室主任聽本教研室成員4－6次課,，其它教師互相聽課不少于2次,。

3．教研活動安排：

內(nèi)容待定。

其余工作根據(jù)系安排待定,。

教研室工作計劃及安排篇十

創(chuàng)建以學生可持續(xù)發(fā)展為根本的“四讓”的課堂教學模式,，堅持“有效教學”的理念，深化課堂教學要求,，加強現(xiàn)代化技術教學,。繼續(xù)堅持分層次教學下的數(shù)學的思維過程教學，嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學模式,，加強教學理論與教學實踐的有機結(jié)合,，探索教學藝術,，為全體學生全面的,、持久的發(fā)展服務，讓更多的學生受更好的教育,。

二,、主要工作。

1,、全面完成學校教務處安排的常規(guī)教學任務,，在教學中積極倡導思維過程教學，努力提高教學水平,，開拓學生的思維空間,，使學生學會學習,，創(chuàng)建和諧、民主,、平等的教學環(huán)境,，杜絕學生及學生家長對課堂教學的不良反饋。

2,、不斷加強和改進課堂教學,，嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學模式，搞好實驗班,、混編班,、新世紀班和西部班級的教學，做好各種不同層次班級學生的不同的評價制度,，使各個部分的學生增強學習的積極性和自覺性,，做好糾錯教學和學生糾錯本的檢查工作。

3,、加強教學理論的學習,，不斷更新教育、教學理念,，安排教學經(jīng)驗豐富的教師進行學科知識講座,，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，加強校本教研活動,，以教研帶動教學,。

4、做好筆記本電腦操作的培訓,，為實施電子教案做好準備;搞好數(shù)學與信息技術的整合,，在數(shù)學教學中加大應用計算機技術的容量，使數(shù)學教學直觀化,，簡單化,，本學期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節(jié)多媒體數(shù)學課。

5,、結(jié)合示范課,、研討課、展示課和匯報課,，做好青年教師的傳,、幫、帶活動,，尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學進行嚴格的指導和督促,，及時聽課，及時指導,，逐步改進課堂教學;做好《春蠶教學研討課》的各項準備工作,。

6,、繼續(xù)搞好《數(shù)學建模教學課》、《數(shù)學思想和方法》,、《數(shù)學實驗課》,、《數(shù)學競賽課》的教學，認真搞好數(shù)學第二課堂教學,，在教學中定時間,、定地點、定教師,、定人員,，有計劃、有教案,、有進度表,、有結(jié)果。

7,、做好教育教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)工作,，及時撰寫教學案例和教學敘事，為各級數(shù)學年會的參與積累材料,，并積極向?？陡澹龠M教研室的科研工作,。

8,、加強校本教研，建立教師論壇式教研模式,，設立教學專題發(fā)言人,，以新課標、校本教材,、解決教學問題,、選修課、教學反思等為中心開展教學研究活動,。

9,、加強南北校區(qū)備課組的共同教研、教學活動,，重點突出高三教學和教研工作,，做好高三數(shù)學的專題復習和綜合復習工作，為提高高三數(shù)學教學質(zhì)量和教學水準,、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績搭橋、鋪路,。

10,、實施教研室內(nèi)部的基本量化管理,。

11、建立教研室對數(shù)學教研,、教學的通報制度,，及時通報、修正在數(shù)學的教研活動和教學活動中的優(yōu)點和不足,。加強數(shù)學教研室與省,、市教研學院、教研室以及兄弟學校的聯(lián)系和交流,，了解新信息,、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動,。

三,、工作任務。

本學期力爭完成以下任務：

1,、三月份教學大檢查總結(jié);,。

2、配合學校各部門做好校慶的各項工作;,。

3,、完成校本教材《數(shù)學建模課程》、《數(shù)學實驗課程》的使用和修改工作;,。

4,、做好迎接學校《春蠶》教學研討課的準備工作;,。

5,、加強每位教師的教學案例和教學敘事的編寫工作，及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗;,。

6,、組織和加強今年高三數(shù)學工作，爭取高考取得更好成績;,。

7,、繼續(xù)做好各學年的數(shù)學競賽輔導工作。

時間,。

第二次教學大檢查聽課階段總結(jié),。

分析教學中教與學存在的問題各備課組長。

第三次數(shù)學教研室《數(shù)學過程教學》解析講座主講：馬長君,。

第四次高三數(shù)學教學過程講座主講：王佳玫,。

李金玲。

第五次數(shù)學與信息技術整合培訓主講：吳明宇。

第六次教師成長經(jīng)驗專題發(fā)言主講：張靜波,。

薄海波,。

第七次期中考試分析學生教學反饋教師教學反思。

第八次數(shù)學與信息技術整合培訓主講：吳明宇,。

第九次學科知識講座教學問題專題發(fā)言主講：胡國軍,。

第十次教學藝術講座主講：郭秀云。

第十一次數(shù)學教育,、教學理論學習主講：馬長君,。

第十二次課堂教學理論學習主講：王斌。

第十三次學年度工作總結(jié)期末教學工作反饋,。

附表二：競賽工作安排：

高一學年：楊慧范,。

高二學年：車衛(wèi)東郭秀云。

附表三：四課安排：

示范課：欒會波閆麗,。

研討課：薄海波,。

展示課：何艷飛譚維晶。

匯報課：李曉喻畢波,。

附表四：量化指標：

1,、每位教師基本分數(shù)為20分;。

(2)賽課(篇)：國家級+10分;省級+8分;市級+6分;校級+4分;,。

(3)研究性學習+6分/次：競賽輔導+4分：選修課+2分;,。

(4)指導青年教師有成果(限一人)：+2--4分/次。

3,、減分：(1)教學事故：影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;,。

(2)不參加教研活動(不包括公事)-2分/次;。

(3)無故缺課-4分/節(jié);,。

附表五：數(shù)學進度：

高一：第一學期第1—4周：集合與簡易邏輯;,。

第5—11周：函數(shù);。

第12—14周：數(shù)列;,。

第14—17周：三角函數(shù),，

第二學期第1—6周：三角函數(shù);。

第7—12周：平面向量;,。

第14—17周：不等式;,。

高二：第一學期第1—5周：直線與圓的方程;。

第6—9周：圓錐曲線;,。

第10—17周：直線,、平面、簡單幾何體;,。

第二學期第1—5周：排列,、組合和概率;。

第6—8周：概率與統(tǒng)計;。

第9—10周：極限;,。

第11—15周：導數(shù);,。

第16—17周：復數(shù);,。

高三：第一學期第1—5周：數(shù)列,、三角函數(shù);。

第6—10周：平面向量,、不等式;,。

第11—15周：解析幾何;。

第17—20周：立體幾何;,。

第二學期第1—2周：函數(shù),、三角、不等式專題;,。

第3—5周：數(shù)列,、導數(shù)、向量,、解析幾何,、立體幾何專題;。

第6周：選擇題,、填空題答題策略;,。

第7周：解答題解題策略;。

第8—15周：綜合練習,、針對性訓練,。