計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高校教研室工作計劃1

一,、指導思想：

根據(jù)學校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本,，以整體推進學科特色高效課堂為中心,，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導、服務、創(chuàng)新”的功能，特制定本計劃,。

二,、工作要點：

(一)抓好課堂教學改革,，全面提高教學質(zhì)量

今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革，促教學質(zhì)量提高”為主題,。著重抓好以下幾點：

1.強化核心素養(yǎng)與相關課程的融合

教師培訓是提高教師業(yè)務水平,，提升學校教學質(zhì)量的根本保障。教科室本學期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓工作,，認真學習文件精神,，根據(jù)上級分配的指標和學校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓,。

鼓勵教師從論文,、微型課題、校本課程,、市級課題,、省級課題等五方面開展教學研究;同時結合學科特點,，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應重點關注的內(nèi)容并落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關注學科知識教學,、考試教學轉向全面關注學科能力教學,、學生發(fā)展素養(yǎng)教學,，要鼓勵教師改革教學方式，特別要探索跨學科學習,、情境學習,，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng),。不斷借鑒,、思考、實踐,、總結如何在課程目標,、標準,、實施等環(huán)節(jié)中落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進基礎教育課程改革的縱深發(fā)展,。

2.“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作

為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力,、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓,，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會,，幫助老師對新課標、新高考進行深入地領會,、并對以后的教育教學工作有更明確的思路,。

新高考背景下學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學生生涯規(guī)劃教育,，以學校生涯規(guī)劃指導課程和家長職業(yè)講堂活動相結合的形式,，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育系列活動”。學校生涯規(guī)劃課程能夠引導學生生涯喚醒,，系統(tǒng),、全面地學習自我認知、職業(yè)認知,、專業(yè)認知,、生涯決策、生涯管理,、生涯發(fā)展等相關知識;而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿,。家長們對學生生涯規(guī)劃的參與，一方面能帶動學生了解學習的積極性,，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中,，讓家長作為未來學生選課指導的重要力量，與學校一起為學生的新高考助力,，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動,。

3.做好學科特色高效課堂教學模式的調(diào)整、實施工作

通過學習新課標,、理解新高考,，幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng)、新高考變化,，改變自己的課堂教學方法,，提升教學的有效性。重點抓住教學方式,、學習方式,、現(xiàn)代教育信息技術三大變量，實施探究式學習,、體驗性學習,、交往合作式學習等,，讓課堂的學習真正成為學生探索、思考,、觀察,、操作、創(chuàng)新的過程,。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課,、復習課、習題課等,，試卷及作業(yè)分析講評課的教法,，使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型,。

堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示,。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”,、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩,、研討,，達到取長補短，共同提高的效果,。

4.落實集體研課制度,，提升集體研課的有效性

認真執(zhí)行《長沙市第六中學集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力,，要充分發(fā)揮引領作用,，集體研課重點研討學案的內(nèi)容編排、難易程度,，必須既符合新課程標準,，又切合學生實際，起到引導,、啟發(fā)學生的作用,，使課前預習、課堂教學及課后鞏固得到落實,。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動,，推進學科教學，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次,，并上傳省督導網(wǎng),。

(二)注重特色，開設好校本課程

按計劃(第二周開始每周二7,、8節(jié)課)開設好特色選修課,，建立好選修課程指導手冊,，專人負責、檢查,、督導,、評估，進行導向,、指導,，定期組織教研活動，研討選修課的問題,，協(xié)助解決選修課實施中的困難,，促進選修課的完善。

(三)強化培訓學習,，打造名師團隊

1.強化培訓學習,，引領教師發(fā)展

進一步加強教師隊伍建設，通過業(yè)務培訓,、校本研修,、學習考察(20____年上學期將安排初中教師到外校考察,、培訓學習,，高三教師到外校交流學習)、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務水平;在教育局教師工作處的領導下,，繼續(xù)配合長沙市教育學院開展教師繼續(xù)教育工作,。

2.打造名師團隊，專注課改發(fā)展

發(fā)揮“黃____歷史名師工作室”引領作用,，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺,，引領教師專業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規(guī)模適當,、素質(zhì)優(yōu)良,、結構合理、相對穩(wěn)定,、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神,、高尚職業(yè)道德、較強教學水平和業(yè)務能力的教師梯隊,。引導培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀,、教學改進、課題研究,、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動,，積累教學經(jīng)驗，凝練教學主張，鍛造教學風格,。組織培養(yǎng)對象參與高端研修,、學術交流等系列集中研修活動，激發(fā)內(nèi)部成長動力,，加深專業(yè)理解,，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結對,、示范課,、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡資源庫,。

3.完善教師專業(yè)成長檔案

為了真實反映教師專業(yè)成長歷程,，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋,，以記錄教師師德,、教育教學、教育科研,、繼續(xù)教育等方面的成就和材料,，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r對經(jīng)驗進行梳理和挖掘,，逐步形成自己的教育教學風格,，向更高層次發(fā)展。

本學期,，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案,。20____年7月前,，全體教師完成個人20____-2019學年度專業(yè)成長檔案,，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

4.協(xié)助教務處,、教育處,，推動“青藍工程”開展

加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務處做好青年教師師徒結對考核工作,，積極搭建各種平臺,，豐富青年教師教學競賽的內(nèi)容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作,，創(chuàng)造多種機會,，提升青年教師的業(yè)務水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得,。

(四)強化管理,，提升教學研究水平

1.繼續(xù)校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作,，推動我校兩個省級課題,、三個市級課題相關活動的開展。

湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術環(huán)境下高中數(shù)學課堂的優(yōu)化研究》和《構建高中語文教學中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段,，要強化攻難攻堅意識;化學組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總;“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》,、《基于歷史學科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究,，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵,、有特色、上臺階,。

微型課題研究要立足解決教學中的實際問題,，要求本著“急、小,、近,、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題(包括課例,、教育關鍵事件,、課堂生成資源等)，課題都是從實際問題中提煉出來的,，教師的教研要強調(diào)問題解決,，不搞花架子，學校微型課題一般在一年完成,。研究過程中過程資料要求每四周上交一次,。

2.引導教師積極參與教學研究。認真組織教師撰寫教學研究論文,，全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇,，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇;

(五)學術委員會工作

根據(jù)長沙市第六中學學術委員會章程,，學術委員會是我校的最高學術機構,，學校將在學術委員會主任委員的領導下對學校的教學教研、學科建設,、學術隊伍建設等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證,，從而進一步增強校園學術氛圍，加強學術研究,，提高校園學術研究的驅(qū)動力,，規(guī)范學校教學研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用,，不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務的能力,。

(六)做好教科室常規(guī)工作

1.學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打印;送發(fā)各類教育信息及學校大型教研活動的組織;公示教研組、教師個人教研活動獲獎結果,。

2.學科組教研活動檢查;集體備課活動的檢查;集體備課資料整理歸檔,。

3.教學科研：教研課題申報、立項,、實施,、結題工作;課題資料整理歸檔。

4.按照教師工作處要求,，認真核對,、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記，同時完成了長沙市第六中學20____年教師研訓需求調(diào)研計劃,。

5.加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作,、組織各學科的競賽活動開展，及時反饋賽況,。

6.繼續(xù)推進我校語言文字建設工作,，及時向上級部門反饋活動開展進度信息。

高校教研室工作計劃2

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力,，是促進教育教學提高的有效形式,。

本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學習,，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺,，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真,、務實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊趯W校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變,，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動,，實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督,。以下為我校教科研工作總結,。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學,，注重學科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣,，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案,，確定專題,，改進教學方法，采取多樣的學習形式,，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。

在校本教研中我們在學習中做到了“四個結合”,，即理論學習和實際運用結合,，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應用結合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合,；校本教研與教師的業(yè)務能力考核結合,。每位教師都有自己的理論學習筆記和心得體會，通過課后反思進行經(jīng)驗交流,，通過校本教研解決教學疑難困惑,，使學習,、應用、反思,、交流提高融為一體,。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的`自我反思與行動研究的重要性,。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學是行之有效的辦法,。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄,。

記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平,。記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,。記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體,，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容。

記教學再設計,，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學能力,。學校適時進行經(jīng)驗交流,，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學的整個過程中，并將反思列入教師考評,。

本學期,，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓,。我校曾多次請進修校輔導員來我校對教師進行教材教法培訓,，業(yè)務理論培訓。充分利用校本教研進行課堂教學培訓,，新課改經(jīng)驗交流等,，學校為各科教師提供外出培訓學習的機會，拓寬任課教師的知識面,。

我校成立校本教研領導小組,，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制,，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學常規(guī)考評的一個重要方面,，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

本學期,，我校加強了校本教研工作的.領導,，重質(zhì)量，重過程,，講實效,，不搞形式。領導組的成員分工明確,，校長負責全校的管理工作,，教導主任負責組織領導教學研究的全部工作，教研組長負責組織教師學習本學科課程標準,，明確本學科的目的任務,，討論并確定分年級教學要求等。對平時積累的材料和研修的足跡,，進行及時歸檔,，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教研組長備課組長認真做好每次教研記錄,，教導處工作人員加強對人員的點名，保證按時出勤,，每次教研活動結束后,，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查,，對評課表述課表及時整理,，使校本教研工作不斷改進,，促進校本教研深入開展。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然,。

在新的學年里,，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進,。使集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,，網(wǎng)絡教研常規(guī)化。在備課上,，采用同科集體辦公,，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學中的困惑解決在集體備課中,，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路,。我們相信沒有最好，只有更好,！

高校教研室工作計劃3

根據(jù)學院要求今年是我院教學改革年,，為使我教研室工作落實到位，保證教學工作開展的合理有序,，積極貫徹落實能力本位為主導的課程改革新理念,，深化課程改革教學的研究，進一步規(guī)范英語教學常規(guī)管理,，努力實踐,，大膽探索新的英語課堂教學模式改革，提高英語課堂教學效益,，牢固樹立質(zhì)量為魂的思想,。開發(fā)適合我系教學環(huán)境的校本教材，著力促進我系英語教師隊伍的成長,、學生英語綜合素質(zhì)的提高,，努力構建英語文化校園,，確保全面提升學校的辦學水平。

1,、規(guī)范教學行為,，備課組活動,，提高現(xiàn)代化教育技術技能,，確保英語教學工作達標。

2,、加強新課堂教學改革研究,，切實開展有效教學的探索和研究，大力推進新課程改革,，在學科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強研究,，營造良好的英語教改及教研氛圍。

3,、名師工程,，充分發(fā)揮學科帶頭人、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用,。加強師資隊伍梯隊建設,，繼續(xù)扎實開展集體研究活動及師帶徒結對活動，為提高青年教師業(yè)務水平搭建平臺,。

4,、加強教學質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作,，建立教學及教學改革評價小組,，不斷提高英語教學質(zhì)量。

5,、觀摩職業(yè)英語教育教學改革專家授課,。

高校教研室工作計劃4

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全鎮(zhèn)教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施,，切實提高學生綜合素質(zhì)，構建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路,，深化教學服務,、教學治理、教學研究的各項工作環(huán)節(jié),，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

一,、強化制度引領,，重視工作落實：

1,、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》，使其更好的服務,、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的能力,，逐步提高教育教學質(zhì)量。

2,、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設,，突出抓好教研員和學校業(yè)務教干服務和指導教學工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想,、工作思路,、工作落實，逐步提高教學質(zhì)量,，切實讓人民群眾滿足,。

3、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識,，確保每件有做有布置、有安排,、有落實,，切實突出“要害在于落實”。

二,、用精細化管理為抓手,，促進全鎮(zhèn)教學工作的進一步規(guī)范。

1,、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準則,，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學行為不變，切實實施好素質(zhì)教育,。

2,、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路，提高學校教學,、教研工作精細化水平,，促進學校快速高質(zhì)量的發(fā)展,。

3,、積極推進學校特色工作，以學校特色引領學校教研工作的全局,，做為提升學校教研工作的有效抓手,，本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法。

三、以“高效課堂”為目標,，進一步深化教學改革,，促進教學過程優(yōu)化。

1,、以高效為目標,，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學水平的高效”,、“學生作業(yè)水平的高效”等活動,。

2、積極開展教師課堂教學達標活動,，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動,，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中,，和教師績效工資進行有力掛鉤,，確保高效課堂的有利實施。

3,、大力開展高效課堂的研究力度,，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié),。

四,、繼承開展師資隊伍建設年活動，大力促進教師業(yè)務能力的提升,。

1,、開展骨干教師培訓活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，逐步提高大面積的教學質(zhì)量,。

2、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動,，確保教師會學,，學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中,。

3,、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃,，切實加以實施,，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業(yè)務能力,。

4,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預備，確保開得充實,，老師滿足,。

5、注意業(yè)務教干的培訓和使用,，適時組織學校業(yè)務教干參加外出學習活動,，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風扎實,、業(yè)務能力棒的教干隊伍,。

6、本學期試行網(wǎng)絡集體備課,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用,，提高教學效益，并在總結經(jīng)驗的基礎上,，在下學期適時進行備課方面的大面積推廣,，達到減負增效的目的。

7,、切實搞好農(nóng)遠工程和教學活動的結合,，從本年度農(nóng)遠工程納入教學工作管理，各學校要借助農(nóng)遠平臺,，組織教師參加學習,，將教師參加情況納入教師考核，確保效果,，不走形式,。

五、深入開展好學校校本課程的開發(fā)和實施工作,。

1,、要督促和指導各學校立足實際，開展好學校校本課程的'選材和教學工作,，以校本課程的實施,，做為提升學校特色的一個重要抓手，切實抓好,，抓出成效,。

2、要開展好特長小組活動,，全面提高學生的.綜合素質(zhì),。

六、要樹立教學質(zhì)量的中央意識不動搖,。

1,、本學期將組織多次的教學質(zhì)量督察活動,，將每次的教學質(zhì)量督察情況納入評價管理，切實提高教學質(zhì)量,，讓人民群眾滿意,。

2、要重視名生的培養(yǎng),，要積極開展好“特長比賽”等活動,，確保名生培養(yǎng)工作落到實處。

成績決定了一切,，在不斷的發(fā)展中,，很多的事情需要我們來解決，這些都是我們一直以來不斷的進步的成果,，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛,。但是只要我們上下一心，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績,，這些都是我們一直以來不斷成長的,。相信我們一定會教好學生!

高校教研室工作計劃5

一、指導思想

認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見,，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合,，,，以實施素質(zhì)教育,、推進課程改革為重點，以科學發(fā)展觀為指導,，以校本研修為核心,，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地,，以教師培訓為突破口,，進一步強化教科研意識，扎實開展研究,，切實解決教育教學工作中的實際問題,，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二,、工作目標：

(一)常規(guī)管理目標

實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化,，完成一定數(shù)量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養(yǎng)工作,，扎實抓好教研活動,，使之成為校本培訓的重要基地。

(二)教科研究目標：

完善課題研究工作的過程管理機制,，完成市級"作文"課題的結題工作,，做好省立項"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點課題的研究工作,，促進,、抓實年級組課題的研究與開展。

(三)校本培訓目標：

發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源(鎮(zhèn)江市學科帶頭人,、鎮(zhèn)江市骨干教師,、句容市學科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅力),，開創(chuàng)富有學校特色的校本研究

新局面,，擴展教師們的視野，提高教師們的水平,，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。

三、主要措施：

(一)健全完善有關制度

1.規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度

由于原來對于論文的參賽范圍及相關報銷制度未做出明確的規(guī)定,，因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾,，針對以上不足之處下學期將制定關于論文參賽評比報銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織,，二是論文評選由教科室統(tǒng)一組織,，三是獲一、二,、三等獎的論文給予報銷參賽費,，優(yōu)秀獎不報參賽費，四是課題論文只限課題組的成員參加,，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費,，學期末考核也不算加分。

2.是修改完善教研組考核制度,，注重強化過程管理,，淡化加分項目;(組織討論如何更加趨于合理化)

3.是制定并健全學校全員培訓制度、教師外出學習,、培訓制度,，將教師的學習、培訓與績效工資的考核掛鉤;

4.骨干教師校級考核制度;

5.135及青年教師培養(yǎng)制度,。

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