時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇一

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終。

2.主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識,。

2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料,、場地,、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇二

本學(xué)期我班共有幼兒xx名,，其中有男孩xx名,、女孩xx名。通過小,、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,；語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗,、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學(xué)工作,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇三

繁忙的'新學(xué)期又開始了，在這學(xué)期中我們有添來了4 位新小朋友,，現(xiàn)在班級總?cè)藬?shù)為43 人，其中男生24人,，女生有19人,。一開學(xué),，全班幼兒的情緒都比較穩(wěn)定，基本的常規(guī)能正常進(jìn)行,，但回顧上學(xué)期的工作，也有許多不盡如意的地方,，因此，在這學(xué)期中應(yīng)注意以下幾個方面：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)

經(jīng)過兩個月的暑假，幼兒雖然好象懂事了許多,，但總有幾位幼兒，在課上不守紀(jì)律,，課間又比較調(diào)皮,，總把玩具亂扔、亂跑，不是碰倒了桌椅,，就是撞倒了小朋友或弄倒小床，聽到那小床塌下的聲,，嚇得我們老師的心七上八下，總忐忑不安,，因此,，本學(xué)期內(nèi)實行“今天我進(jìn)步了”的活動,，讓幼兒互相監(jiān)督，提醒,。使我們小朋友有所改觀,。

2,、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的區(qū)域活動角，增強(qiáng)幼兒的探索能力

區(qū)域活動是幼兒十分喜歡的活動區(qū),，又是發(fā)展小朋友智力,、觀察力,、語言表達(dá)能力等的關(guān)鍵所在，我們不但要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒語言能力發(fā)展的語言角外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)其他幼兒喜愛的活動，如：手工區(qū),，科學(xué)角,，讓幼兒通過自己的一次又一次動手操作，使幼兒在一次又一次的探究中不斷學(xué)習(xí),，不斷取得經(jīng)驗,，而且更重要的是小朋友課間的行為習(xí)慣，個性的發(fā)展也會得到良好的培養(yǎng),。

3,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)

由于幼兒的人數(shù)較多,，在對幼兒生活的照料上給我們的工作帶來了一定的難度,。幼兒在某些環(huán)節(jié)方面專門沒干好自己的事就跑去角落玩,，有時排隊等維持所造成等待時間較長,。因此在這方面也應(yīng)加強(qiáng)。

（一） 總目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒初步的審美和表現(xiàn)沒的情趣和能力,。

（二） 具體目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、 能愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自己的生理需要,，具有一定的生活自理能力,。

3、 具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,，參加周圍生活場所中的整潔活動。

4,、 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及主要功能，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識和初步能力,。

5,、 注意安全保護(hù)，學(xué)會正確活動的方法,，具有一定的躲避、防御能力,。

6,、 懂得一些常見疾病的預(yù)防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和適應(yīng)能力。

語言領(lǐng)域

1,、 能用是大概的語言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語言交往的積極性。

2,、 能集中精力注意地,、耐心地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、 能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題,。掌握運(yùn)用更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞,，如介詞,、連接詞,。

4,、培養(yǎng)良好的聽說能力，能聽清楚老師和同伴的講話,，并能對同伴的講話做簡單的評價,。

5、 在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,，會進(jìn)行仔細(xì)觀察,，展開回憶和想象，并用不同的詞語進(jìn)行描述,。

社會領(lǐng)域

1,、 能主動參與各項活動,，有信心。

2,、能主動和同伴進(jìn)行交往,、合作、分享,，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識,，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識,。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,。能采取輪流,、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4,、能分辨是非,，正確對己,、對人,，與人爭論是能據(jù)理力爭，堅持正確的意見,。

5、能清晰地表達(dá)自己的思想,；能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動,。

6,、 有完成任務(wù)的意識和完成任務(wù)的能力,，牢記委托,，準(zhǔn)確無誤地辦到。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題,，尋求答案,。

2、會關(guān)心,、愛護(hù),、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物,。

3、初步了解有關(guān)人類,、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

4、 能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄,。

5、 了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及對人類的影響,。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單工具和常見材料進(jìn)行制作活動,。

6、會使用多種工具,、材料進(jìn)行操作,、實驗、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、 積極主動參加數(shù)學(xué)問題的討論,，和教師、同伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,。學(xué)習(xí)有條理的擺放,、整理活動材料,。

8、 學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類,。能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。

9,、學(xué)習(xí)按物體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序,，初步體驗序列之間的可逆關(guān)系,。

10,、 認(rèn)識幾種常見的立體圖形,，對立體圖形的主要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

11、學(xué)習(xí)自然測量,，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)物體的二等份，四等份,。初步感知整體與部分的關(guān)系,。認(rèn)識時鐘,。會看整點(diǎn),、半點(diǎn)。會看日歷,。知道一星期七天的名稱及順序,，感受時間間隔的長短,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演,，并嘗試用不同的合作形式演唱,。

3,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。學(xué)跳簡單的集體舞、歌表演,。

4、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習(xí)慣,，并能用簡單的語言描述音樂形象,。

5、在音樂伴奏下,，注意聽。聽辨2/4,、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡單節(jié)奏,，具有較好的節(jié)奏感,。

6、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）,。

7,、對美術(shù)活動有較持久的興趣,，能完整、獨(dú)立,、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

8、學(xué)會利用多種繪畫工具和材料,，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié)，注意物體的整體性和動態(tài)感,，并具有創(chuàng)新意識。

9,、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

10,、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的不同姿勢和故事情節(jié),。

11,、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心,、邊緣,、四角有規(guī)律地裝飾,。用連接法塑造物體,，學(xué)會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

12,、按命題進(jìn)行構(gòu)思,，能大膽地畫意愿畫,。

（一）保育方面

1,、教授徒手操，要求動作整齊,、到位,。結(jié)合律動,、花色操增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性,。

2,、保證每天2小時戶外活動和1小時體育活動時間,，合理安排活動內(nèi)容,，通過集體分散相結(jié)合的活動形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3、據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計,、組織豐富多彩的體育游戲活動，活動中注意做到動靜交替,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

4,、強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，初步學(xué)習(xí)避免危險和以外事件的有效方法,。

5,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。

6,、重視晨間鍛煉和戶外游戲活動時間的合理安排，促進(jìn)幼兒各種身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7,、自制小型多樣的各類體育玩具，提高幼兒對體育活動的興趣,。

8、給小朋友傳授有關(guān)生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和安全保護(hù)方面的常識，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。

（二）教育教學(xué)活動

1,、開展“我是大班哥哥姐姐”、“有趣的動植物”等豐富多彩的主題教學(xué)活動,，擴(kuò)大幼兒的知識面,，提高幼兒的綜合素質(zhì),，為幼兒進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、 注意觀察幼兒感興趣的事物,，用生成課的形式，及時加以引導(dǎo),，從而讓幼兒掌握更多的知識,。

3,、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段,，如：電化教育等直觀的教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4,、邀請家長參與教學(xué)活動，為幼兒提供各種實踐,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,，盡可能創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會,。

5、活動區(qū)域,，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用,。

6、注意個別差異,，因地制宜，因材施教。

（三）游戲活動

1,、結(jié)合語言課題創(chuàng)設(shè)及提供寬敞,、美觀的游戲場地,，和幼兒一起動手布置優(yōu)美的游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒語言能力,。

2,、同幼兒一起不斷收集,、豐富游戲材料，多提供半成品,，便于幼兒動手操作，讓幼兒在游戲中愉快,、積極地學(xué)習(xí),。

3,、保證幼兒充足的游戲時間,。

4,、和幼兒共同制定游戲計劃,，通過討論，評價游戲活動,，引導(dǎo)幼兒有創(chuàng)造性地開展游戲。

5,、耐心指導(dǎo)幼兒課間開展各類游戲活動。

6,、通過集體游戲和區(qū)域活動,，引導(dǎo)幼兒能自己提出一些游戲規(guī)則,，并愿意遵守,。

7、體育游戲,、音樂游戲、智力游戲等各類游戲穿插進(jìn)行,，以利幼兒學(xué)習(xí)游戲技能和規(guī)則。

（四）觀察和勞動

1,、對勞動有興趣，愿意為集體和同伴服務(wù),，學(xué)習(xí)有條理的做值日生。

2,、學(xué)會自己的事情自己做，在老師的幫助下,，種植容易栽培的植物并學(xué)習(xí)照顧。

3,、指導(dǎo)幼兒參與一些簡單的公益勞動,。抓住日常生活中的各個環(huán)節(jié),，及時的、隨機(jī)的指導(dǎo)幼兒學(xué)會耐心細(xì)致的觀察,，掌握觀察的方法和順序（上下、左右,、里外、遠(yuǎn)近）,。

4,、 引導(dǎo)幼兒觀察自然角,，以輪流和以強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵幼兒記觀察日記,，提高幼兒觀察的興趣。

5,、主動參與班級的管理,，隨時提醒幼兒整理各區(qū)域活動的材料。

6,、引導(dǎo)幼兒積極參加種植與飼養(yǎng)活動,，精心照料好本班種植園地、自然角、飼養(yǎng)角,。

7、年級組內(nèi)開展幼兒自理能力比賽,，：如疊被子,、系鞋帶,，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)的能力,。

（五）娛樂

1,、組織幼兒玩各種有趣的游戲及收看電視錄象等,。

2,、隔周組織幼兒和別班的小朋友一起搞一個“露一手”活動,，使幼兒之間能更大膽的交流,、溝通。

（六）日常生活

1,、通過聽故事,、看錄象,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

3,、住日常生活中的每一個時機(jī)（盥洗,、入廁等）對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

4、堅持說普通話,，互相提醒,、督促,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（七）家長工作

1,、 學(xué)期初,，對全班幼兒進(jìn)行一次普訪,，了解幼兒的生活習(xí)慣,、個性特點(diǎn)、家長的教育方法及家庭環(huán)境等,，相互交換意見。

2,、召開家長會,，家長開放日等活動，家園同步,，共同做好幼兒的教育工作,。

3、每月出一期《家長園地》,，為家長宣傳科學(xué)的教育方法,。

4、每月一次通過《家園聯(lián)系冊》,，同家長互饋意見，共同交流育兒經(jīng)驗,。

5,、學(xué)期發(fā)放兩期家園小報，供家長閱讀,，并鼓勵家長積極為該刊投稿。

1,、做好開學(xué)工作，制定好各類計劃,。

2、 做好環(huán)境布置工作及各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)工作,。

3,、認(rèn)識教師節(jié)。

4,、 認(rèn)識中秋,、國慶節(jié),。

5,、重陽節(jié)組織幼兒去敬老院慰問,。

6,、參加幼兒廣播操比賽。

7,、結(jié)合主題《秋天》，帶領(lǐng)幼兒外出參觀,，觀察多彩的秋天。

8、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇四

小編為大家整理了一篇關(guān)于幼兒園大班秋季班務(wù)的工作計劃，僅供大家參考和閱讀,。

本班現(xiàn)有幼兒24名,，男孩13名,，女孩12名,。其中有5名幼兒是老生,，19名幼兒是我中班帶過的,，這些孩子的情況我比較了解,，盡管面臨的是兩位新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很不錯,，我們還觀察到，我們班級的孩子性格開朗,、活潑、具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們還是缺乏自主性,，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉和做操等活動,，身體素質(zhì)、動作能力等方面得有了很大的提高,，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能較安靜地進(jìn)餐,，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進(jìn)餐速度較慢，如：郭子宥,，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好,，自理能力也有所提高，個別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常會去幫助同伴,。

3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與別人交談,，對美術(shù),、音樂,、故事、游戲等活動較感興趣,。也有竹永康,，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品質(zhì),、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

(一)常規(guī)方面

1,、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好,。

3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

(二)健康

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高其生活自理能力,，安靜就座，能愉快,、安靜地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，熟練地使用筷子,。不亂扔果皮、紙屑,，不隨地吐痰。

3,、知道保護(hù)視力、換牙等安全保健常識,，看書,、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學(xué)會保護(hù)自己,。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)整理床鋪,、抹桌、掃地等勞動技能,。

5,、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具,。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物,。

6,、在體育活動中貫穿安全教育，在走,、跑,、跳、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難,、堅強(qiáng),、勇敢的意志品質(zhì),。

7,、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

8,、不玩、不觸摸危險品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;

9、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感、信賴感,。

(三)語言

1、樂意與人交流,，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣,，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力,。

4,、喜歡聽故事,、安靜看書,，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(四)社會

1,、能積極主動的參與各項活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。

2,、具有初步的自律能力,，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴，認(rèn)識 ,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心,。

3、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動，熱愛勞動者,，懂得珍惜別人的勞動果實,。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動,，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣,。

4,、通過參觀活動等形式,，認(rèn)識家鄉(xiāng),、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑,，名勝古跡,，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué)

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，會獨(dú)立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運(yùn)用感官感知事物,，具有好奇心和求知欲,。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題,。3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識,，認(rèn)識一些生活中常見的日用品,、動植物、交通工具,，在生活,，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

4,、對大自然感興趣，愛護(hù)動,、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源,。

(六)藝術(shù)

2、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇五

我班共54名幼兒，其中有27名為男生,，27名女生。我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高,。

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動中營建平等、合作,、探究的氛圍。

1.能關(guān)注環(huán)境,、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的`事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終,。

2.主動參與班級活動,，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

4.多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5.多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。

1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2..建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。并通過家園宣傳欄,、電話，家訪,，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

1、折紙：經(jīng)過一年的努力,，我班的折紙活動有初具成效,，這學(xué)期,，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來折紙,，提高難度,，同時讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中自己掌握方法。

2,、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣,，這學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持下去,，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型。

同時,，為了給每一個孩子一個展示的舞臺，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時間，每天讓2,，3個孩子講故事,，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)自信。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇六

一,、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

二,、主要工作與具體措施：

_開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。_開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。

另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感、_班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。

本學(xué)期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

a,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展,。

b,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

c,、注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

_衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中,，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

在不知不覺之中，我們又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估,，_年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。我們特制定了20__年大班班務(wù)工作計劃,，本學(xué)期也是我班孩子將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

為了節(jié)約教育資源，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,，原大二班有8人并入本班,，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人，男生20人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會,、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定了新學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1,、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3,、發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

1,、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2,、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。

2,、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會，讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述,。

3,、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子,，了解他們的需求,。

4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動,。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

6,、完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

7,、指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

8,、通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力,。

家長工作：

1,、注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量,。

2,、積極、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù),。

3,、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

4、以電話,、約訪、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

5,、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

6,、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué),。

7,、定期向家長開放半日活動,。

8,、利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

9,、對新生進(jìn)行家訪,。

1,、為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，消除安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

4,、培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理,、保管好自己的物品。

5,、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動成果,。

6,、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

7、幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

四,、班級人員的配合：

1,、建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織,，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實際操作能力,。

2、加強(qiáng)電腦知識及英語的學(xué)習(xí),，不斷提高電腦操作技能,，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。

3,、提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

4、提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。

5、加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作,。

在新的一年,，本班三位教師將以班為家,，積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇七

1、幼兒情況：本班40名幼兒，男生24名,，女生16名，大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確,、喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2,、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求、

5,、幼兒比較好動，散漫,，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣、（繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等）,。

針對以上情況,，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

（一）班級管理：

1、每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動、相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié),、

（二）家長工作：

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練。

1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手,。

1,、樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2,、知道9,、10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受散文語言的美,。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的'畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義,。

2、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動。

3,、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù),。

5,、認(rèn)識長方形,、三角形,、圓形,、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動,。

2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的,。

2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。

3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。

4,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片,、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

6,、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。

8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃，以相互交流經(jīng)驗,，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識,。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,。

幼兒園大班班務(wù)計劃秋季學(xué)期篇八

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓孩子能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃,。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒31名，男幼兒19名,，女幼兒12名，新生2名,。本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力、創(chuàng)造力都較強(qiáng),。幼兒自理能力也逐漸增強(qiáng)。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。

二、班級管理目標(biāo),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動,。

三,、班級管理措施,。

1、家長工作,。

建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動,、自信的成長,。班上的環(huán)境的布置,，以“環(huán)保教育”為核心,，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。

3、衛(wèi)生保健,。

做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。

（2）努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。

（3）開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。

（4）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

（5）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

（6）幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。

（7）幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

（8）定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

4、區(qū)域活動,。

區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由,、自主地進(jìn)行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣,。

四、教育教學(xué)目標(biāo),。

健康領(lǐng)域。

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練,、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,，有良好的整理習(xí)慣。

（3）了解日常生活中的安全常識,，有自我保護(hù)的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領(lǐng)域,。

（1）能互動,、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話,，理解講話的內(nèi)容,。

（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

（3）喜愛看書,、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話,，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域,。

（1）好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動,。

（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學(xué),。

活動,，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）會進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對關(guān)系,。會進(jìn)行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。

（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領(lǐng)域。

（1）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

（3）能主動地參與各項活動,，有自信心,。

（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域。

（1）能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

（2）積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

（3）體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫,，初步學(xué)會合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣。

五,、家長工作。

本學(xué)期,，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。