在現實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇一

學期班級班務工作計劃是學期開始教學的工作的起點,，通過制定學期班級班務工作計劃，更好的進行教學工作,，下面給大家分享幼兒園小班班務的工作計劃,，歡迎借鑒！小班班務工作計劃1,。

新學期開始,，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時,，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子,。

一,、現況分析：

我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼兒園,，其他的都是第一次入園,，因此入園初期有哭鬧現象。從家庭狀況來看,，家長都比較年輕,，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺,、奶奶,、外公、外婆帶的比較多,，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦,，自理能力很差。他們不會自己穿,、脫衣褲,，不會自己大小便，有的還要尿褲子,，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩,，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里,，有許多幼兒有嚴重的挑食現象,。幼兒在家中有午睡的習慣,，但是花樣百出,，有的要大人摟著睡,，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子,，含手指睡,；幼兒與同伴之間不會友好相處,，不合群，有爭奪玩具,、打鬧的現象,；集體活動的意識較差,，所以要適應幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育,。

通過平時的工作經驗積累,，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解,。幼兒經過一學月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

二,、工作任務：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導．有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

3．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間，積極討論,，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言、社會,、健康,、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力,。

1,、重視個別教育。

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2,、加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

3、環(huán)境布置,。

a：墻面的更新,。

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現,、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放。

措施：

1,、羅列以前現有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類。

2,、結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。

3,、材料在本學期初,，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善,。

4,、家園互動，互相合作,，協調一致,。

1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2．運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等,。

5．組織各種形式的家長活動。

a：家長會,。

b：親子活動,。

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2．認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育。

3．讓幼兒愛上上幼兒園,，喜歡老師阿姨,，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個集體,。

4．與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

5．做好國慶節(jié)知識教育,，及長假安全,、衛(wèi)生教育。

1．豐富區(qū)角,。

2．做好各項區(qū)角,、戶外、體育活動,。

3．進一步加強游戲體育鍛煉,。

1．做好半日開放活動。

2．加強安全,、衛(wèi)生教育,。加強幼兒的自我保護意識。

1．準備“慶元旦”節(jié)活動,。

1．做好學期結束的各項總結工作,。

2．寒假安全教育。

一,、班級情況分析,。

我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習慣也有好轉,，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二,、班級工作總目標,。

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、教育目標,。

(一)健康。

(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二)語言,。

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演。

(3)在老師的引導下,，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思,。

(三)科學,。

(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官，看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,，豐富生活經驗,。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會,。

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關系,，讓幼兒形成安全感,、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導,，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

(五)藝術,。

(1)喜愛集體藝術活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現,。

(3)學習一些簡單的藝術要素,，會用自己的藝術方式表達情感。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

1、保持幼兒活動室,，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、按幼兒園的要求進行消毒,。

3、加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐,、午睡、大小便和增減衣服等),。

4,、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生,。

五,、家長工作。

1,、做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況。

2,、幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,，予以慰問,。如發(fā)現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

一,、班況分析,。

經過一學期的教育、教學,，本班幼兒在常規(guī)方面以及學習,、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的生活學習環(huán)境,，小朋友們都喜歡上幼兒園,。

入園以來，幼兒以往那種自由散漫,、蠻不講理,、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面,，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿*服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面,，他們能夠遵守紀律,，不再亂走亂跑了。

透過一學期的教育教學工作,，發(fā)現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女,，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導這部分孩子融入群眾生活,。

根據以上狀況，我們將在今后的教育,、教學活動中,，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性,，重視促進幼兒的發(fā)展,，對幼兒實行有計劃、有目的的教育,。

本學期班級工作人員將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!

二、本學期工作的主要目標及任務：

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導．有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水,，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下,，能按順序*褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2,、教育管理方面：

1、合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

2,、我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間，用心討論,，吸取其他班的長處,。

3、認真開展科學領域以外的“語言,、社會,、健康、情感”等領域的探究活動,。

4,、認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓,，提高自身素質與業(yè)務潛力。

1．重視個別教育,。

幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．環(huán)境布置,。

根據主題資料及時并逐步地更換主題墻,，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合,，材料盡量豐富,。

教師相互協調,，共同完成。并且,，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認識,，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動,，使孩子了解環(huán)境與人類的關系,。

3．家長工作。

1,、嚴格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作,。

2、鼓勵家長用心參加志愿活動,，發(fā)現本班的用心分子進行表彰,。

3、透過網頁,，讓更多的家長了解幼兒園,。

4、向家長開放半日活動和家長會,，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況,。

5、透過家長園地,，使家長了解我們的教育資料,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

6,、做好家訪工作,，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇二

轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后,，又高興的來園了,。這學期，我們兩位老師在總結上學期班級情況的同時,，通過研究和商量,，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：

我班現有幼兒38人,，其中男孩20人,，女孩18人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,，經過摸底調查,，我班的孩子家長文化程度,、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子,，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣,，衛(wèi)生習慣不好,，獨立性差、依賴強,，適應性差,。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點,，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上,，慢慢過渡到圍繞園務計劃。

（一）環(huán)境創(chuàng)設,。

根據小班幼兒的年齡特點,，結合主題教學活動，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,，引導幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動,。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學會觀察環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣,。

（二）保教工作。

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動,?！氨！弊之旑^,，說明了保育工作的重要性,。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則,，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽,、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標,。

1,、良好性格的培養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間,，使幼兒初步掌握簡單的走、跑,、跳,、鉆、爬等動作的正確姿勢,。

（2）激發(fā)幼兒參與美術,、音樂、欣賞文學活動的興趣,，結合我園的特色,，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美,、表現美的能力。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學會問候,、道別等文明禮貌用語。

（4）根據小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日?；顒又校逃變号c人合作,，團結友愛,，互相謙讓。通過主題活動,，故事等形式,，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等,。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī),；能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉；知道飯前,、便后要洗手,，洗完手后不亂東摸西摸；能愉快,、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔；飯后漱口,、擦臉,。能按時、安靜,、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

（2）學習常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話,；能聽琴聲迅速做出反應,；愛護玩具，能按類取放玩具,，做到“三輕”,，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

1,、在老師的幫助下，能喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事。學會看書,、喜歡看書,，并簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節(jié)活動,。

2,、能用普通話與老師、同伴交流,，并用簡短的語句表達自己的意愿,。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲,，玩簡單的樂器,，模仿簡單的動作。

4,、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

本學期還要主抓幼兒的安全方面,，以幼兒的安全為主要,。

1、讓幼兒盡快熟悉,、適應幼兒園生活,，喜歡上幼兒園。

2,、完成全面家訪,。

1、組織幼兒秋游,。

2,、初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學習常規(guī),。

1,、家長開放日,。

2,、基本養(yǎng)成幼兒的生活,、學習常規(guī)。

1,、參加園內的“迎新年”活動,。

1、班級總結,、專題總結,。

2、填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊,。

3,、班級財產清點。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇三

本班共有25名幼兒,，其中13名男孩,，12名女孩，新入園孩子有1名,，適應能力較強,，已經沒有哭鬧現象。原來的幼兒在經過一學期在園的生活,、學習之后,，都已能很好地適應幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放,、分類放,，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,。但是,，仍有許多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往,，并接納新來的孩子,；有部分幼兒比較內向,，不愿表現自我，還需老師加強引導,。

保研工作,。

1、通過組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，重點關注幼兒動作的協調性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

注重平時觀察、發(fā)展和提高幼兒跑,、跳,、投擲、平衡,、鉆爬等基本技能,，加入拍球的內容，鍛煉幼兒的手眼協調能力,。

2,、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。如：大小沙包、小筐,、尾巴,、球等。

3,、加強班級消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生。班級老師積極配合,，堅持每天按時按流程將各種物品進行消毒,，以保證幼兒的安全使用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進行84,、紫外線消毒,，預防和減少各種傳染病的發(fā)生。

4,、加強對幼兒生活的照顧,。在進餐,、喝水等環(huán)節(jié)，加大教師的指導及監(jiān)督力度,，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量,；在午睡時，教師要巡回檢查,，及時幫幼兒蓋好被子,，讓幼兒獲得良好的休息質量,；在戶外游戲時,，結合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并及時為幼兒擦汗,。

5,、加強幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖,，衣物減少,，午睡時，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,，并把衣服疊放整齊的能力,。鼓勵個別幼兒自己進餐，并注意進餐衛(wèi)生,，盡量做到“三潔”,。

教學工作。

1,、普通話訓練,。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴重的情況，班級老師積極配合,，培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,、自由活動等,，有針對性指導幼兒進行一些聽說練習。

3,、語言及社會能力養(yǎng)成,。各個教學活動中，注重幼兒個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,，加強互動性、集體性教學環(huán)節(jié)的設置,。

4,、利用各種節(jié)日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦，并學會尊重他人的勞動成果,，能夠幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心他人。

5,、班級老師積極配合,，認真?zhèn)湔n，做好新課程的教學指導,，并在上課過程中注重因材施教,。

6、繼續(xù)實行班級物品5s管理的同時,，對班級物品實行責任到人,，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范,，引導幼兒形成良好的常規(guī)習慣,。

家長工作。

1,、通過家訪,、電話聯系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，給予必要的,、科學的引導，并達成家園共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3、根據班級活動的主題,，及時更換家園驛站內容,，內容的選擇體現豐富性、實用性,、教育性,，讓家長能夠有據可依，根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

4,、每周定期向家長反饋一周的活動內容，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況,，引導家長在家中給予適當的復習,，共同為幼兒的成長而努力！

5,、定期填寫《家園聯系冊》,，認真、客觀地對幼兒進行評價,，讓家長能及時了解幼兒的情況,。

6、利用班級微信群,，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況,，讓家長更多的了解幼兒園教育,。

7,、嚴格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合,，保證幼兒的自身安全,。

各月工作安排。

1,、做好開學前的準備工作,，認真做好大掃除、師生磨合,，及家訪工作,。

2、完成班級內環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、從學期一開始抓常規(guī)訓練，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習慣,。

4,、教幼兒學習新早操。

1,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練,。

2、結合“三八婦女節(jié)”,，根據幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動,。

3、結合植樹節(jié),，開展“愛綠護綠”教育活動,。

4,、著手創(chuàng)設主題式區(qū)域活動。

1,、經過一段時間的幼兒園生活,，開始學期中家訪工作，對全部新生幼兒進行家訪,，老孩子則有選擇性,、針對性的進行家訪。

2,、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,，以此增加親子、家園,、師幼,、幼幼和諧關系。

3,、繼續(xù)對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng),。

1、結合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”,，開展系列活動,。

2、策劃,、挑選合適的節(jié)目,，為“六一節(jié)”做準備。

1,、開展慶“六一”匯報表演,。

2、結合“父親節(jié)”,，進行“我的爸爸”征稿活動,，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記,、錄音,、圖片等各種方式，向父親表達愛與感謝,。

3,、開展家長半日觀摩活動。

1,、做好本學期學期總結,。

3、完善班級各類檔案整理。

一,、指導思想,。

為了切實搞好班級工作，本學期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

二、班級情況,。

這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,，平均年齡都在2歲左右。

大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安,，為使孩子能夠適應幼兒園的生活,，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐,，培養(yǎng)一定的自理能力,，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。

三,、本期工作具體目標及實施。

1,、班級管理,。

目標。

(1)入園,。

正確對待幼兒的分離焦慮,，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質精神環(huán)境,，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任,。

(2)常規(guī),。

建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。

(3)班級協作,。

要求本班幾位老師具有高度的責任心,，大家各盡其責，分工協作,。提高教育教學工作的效率,，加強班級的凝聚力。

措施,。

(1)入園,。

向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力語言表達能力方面,，以及有哪些特殊的表現或生活習慣興趣愛好教養(yǎng)方式等,，便于老師因人施教。

通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒園的愿望,，盡快適應幼兒園的生活,，愉快入園。

(2)常規(guī),。

管理中班上幾位老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

(3)班級協作。

要求班上幾位老師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒,，發(fā)現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象,。

2,、教育教學,。

目標,。

1,、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

2、在社會教育領域,，培養(yǎng)幼兒同情責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則秩序意識,。

3,、在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

4,、在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,，鍛煉解決問題的能力。

5,、在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現創(chuàng)造的品質。

措施,。

1,、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

2,、在活動中，通多種多樣的教學材料,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望,。

3、在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4,、根據幼兒好模仿的特點,，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話,。

3,、保育。

目標,。

1,、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,，定期清潔消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔,。

2,、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

3,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強對個別弱易病幼兒照顧。

4,、照顧好幼兒的一日生活,，包括飲食午睡喝水如廁等各個環(huán)節(jié)。

措施,。

1,、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查,。

2,、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。

3,、密切關注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質較弱的孩子,，經常注意給他們增減衣服,，及時擦汗，勤換內衣,。有遺尿的幼兒,，及時更換衣服和被褥。對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。

4、家長工作,。

目標,。

1、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂,。

2,、利用“家長園地”向家長們宣傳當月當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識,，及時更換內容,。

3,、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意,。

措施,。

1、利用每天早送晚接或網絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情況,，使家長對老師產生信任感,，提高滿意度。

2,、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問,，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪,。

3,、對待個別問題家長，要有耐心,，不厭其煩地為他們服務,。

5、安全工作,。

目標,。

做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。

措施,。

(1)提高安全意識,，及時檢查班內的不安全隱患。

(2)加強責任心,，時刻把幼兒的生命放在第一位,。

(3)每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作,。如：身上不裝任何物品,。

(4)戶外活動時，加強責任心,，在保證活動量的同時,，關注幼兒的安全，及時提醒,，避免安全事故發(fā)生,。

一、班級情況分析,。

本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名,，女孩16名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚?為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、班級工作任務及目標,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

三,、發(fā)展目標,。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下,。

發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4,、學習自己的事情自己做,，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子,，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方,。

5、學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣,。

6,、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔,。

7、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

健康：

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協調性,，姿勢正確。

5,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質,。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2,、會說普通話,。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容,。理解簡單的故事,、圖片、情景的內容,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物,。

6,、認識三角形、圓形,、正方形,。

藝術：

1、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學習握筆的姿勢,，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容,。

5、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語。

2,、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇四

一、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒34人,，其中男孩子19人,，女孩子15人。近半數為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，所以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：林子杰,、周鑫雨等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育,，現在初步適應了幼兒園生活,，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的安慰及疏導下,，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼兒園的快樂，使之慢慢適應幼兒園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女，特別寶貝,，所以大多數幼兒都表現得比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀律性,。在活動中,，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：

1、大部分幼兒自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、小部分存在一些不良的行為習慣,，如吃手指，玩鞋子,、脫鞋子,，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享玩具,、書籍,，與伙伴一有爭執(zhí)就哭或“武力解決”等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習氣,，不會主動問好,。

4、語言能力發(fā)展不均衡,。有些使用普通話,，還有大部分使用閩南語。其中,，有些幼兒能較清楚地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

所以在本學期,，保教人員要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，鍛煉自己穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

二,、教育總目標及幼兒發(fā)展目標,。

根據新〈〈綱要〉〉要求,，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導幼兒主動活動,、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協調一致地發(fā)展,，增強體質;引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象,，發(fā)展幼兒的感、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力,，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展;在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力;引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣,。

1、語言,。

會安靜傾聽別人說話,，并用眼睛注視講話者。

理解簡單的指令和要求,，初步學會識記成人的要求,。

聽懂普通話，能清楚表達自己的要求和愿望,。

喜歡聽故事,、詩歌等，愿意參加文學活動,，初步理解文學作品的主要內容,，能用語言、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解,。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書,，看完后能將書放回原處,，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié),。

2,、科學,。

邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念,。

量的系列：比較兩個量的大小,、長短。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序,。

數的系列：按順序念數詞,。

觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經驗,，初步了解它們與生活,、與周圍環(huán)境的具體關系。了解各種感官在感知中的作用,，學習正確使用感官感知的方法,，并能用各種感知去探索物體和材料。用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現,，與同伴,、教師交流。

3,、社會,。

樂意在吃飯、睡覺,、做操,、學習等方面表現自己，愿意做自己會做的事,。

能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲;在許多客人面前仍能愉快地游戲,、玩耍,、交談。遭到糾紛時,，不打人,、不罵人，試圖講解道理;體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候,、招呼小朋友,，如早、好,、再見,、謝謝,、對不起等。

愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人的游戲活動;游戲開始及結束時,，能按要求擺放和收拾玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫助,，當同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴成人。

4,、藝術,。

(1)美術。

愿意參加各種美術活動,。大膽涂鴉或表現感興趣的內容,。對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

能認識常用的筆,、紙等繪畫工具，掌握使用的方法,，養(yǎng)成正確的握筆姿勢,，工具、材料擺放有序,。喜歡泥塑活動,。掌握簡單的技能并能按照自己的意愿塑造簡單的形象。會隨意和有意識地撕紙,，能撕出各種形狀,，并給予命名。

(2)音樂,。

喜歡參加歌唱活動,。學習用正確的姿勢唱歌，能聽到前奏整齊的開始,，音域在c-g之間,。

用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感,。

愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動,，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。

5,、健康,。

學會正確地使用小勺，獨立進餐,，保持愉快輕松的進餐情緒,。

學會正確的洗手方法,，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴,，學習使用自己的毛巾和手帕學會自己上廁所,，養(yǎng)成定時大便的習慣，愿意早,、晚刷牙,。

愿意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿,、脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法,，能排隊玩,，不推擠，不做危險動作,。

樂意接受預防接種和身體檢查,，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里。喜歡上幼兒園,。并能初步適應集體生活,，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快,。

三,、常規(guī)工作。

開學前一周主要的還是先穩(wěn)定幼兒的情緒,，特別是新生,，前兩周做的工作是盡快讓他們和我們重新熟悉起來，建立起良好的關系,。讓他們盡快感受到幼兒園的溫暖，找到做小主人的感覺,。而后就是一些規(guī)則意識的養(yǎng)成,，通過班級保教人員的一致性原則，告訴幼兒哪些可以做,，哪些不被允許,，甚至會被批評。例如：不可以在班上或走廊跑鬧,、外出要將桌椅擺放整齊,、收書要蓋上書頁等等,。并合理安排幼兒一日的生活，早上來園排隊晨檢,，然后先入廁,，在玩區(qū)域玩具或是進行戶外活動，不推不搶,，進行活動可以合作也可以獨立完成,。進行早操時能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動作協調,、美觀,。進餐不說話、不挑食,，能較愉快地進食,。在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現,，一步步教育指導幼兒,，使他們逐漸建立良好的生活習慣。

四,、保育工作,。

1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢,，午檢，晚檢),。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室,，公共場所的干凈。2,、在用餐時,，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經過過程日常操練、評比活動,，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

3、離園前的準備工作,，檢查幼兒的書包,、水壺是否帶上，整理衣物,，有出汗及時更換,，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況，比與家長做好溝通工作,。

五,、安全工作。

1,、學習安全教育知識,，對幼兒進行初步的安全教育;。

2,、每周老師及保育員檢查班內有無安全隱患,，如有發(fā)現，應及時采取措施;,。

3,、在接送幼兒時應更為注意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現象;,。

4,、戶外活動特別注意提常規(guī)及注意事項;。

5,、班級人員有事外出需與班上老師打招呼,，交接清楚后再離開。

六,、家長工作。

3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪;,。

4,、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通;。

5,、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息;,。

6、定期與家長進行電話或口頭溝通,，向家長反饋幼兒的在園情況,，并針對一些情況提出教育建議。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇五

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛,。通過最近與家長接觸,，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要耐心的做好家長工作,。

1、使幼兒在認識物體的同時練習數數,，認識并會寫數字1—10,，并能用數字表示相同數的物體,。

2、使幼兒會比較10以內數的大小,。

3,、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算,，體驗加減,、互逆關系。

4,、教幼兒認識圓形,、正方形、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。

5,、教幼兒認識長短,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

6,、啟發(fā)幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。

7,、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

1、根據數學計劃按時開展數學活動,。

2,。將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。

3,、為幼兒提供多種操作,，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作,，探索,。

4,、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識,。

5,、結合游戲活動，操作,，鞏固數學知識。

6,、結合操作卡片,，幫助幼兒學習上，理解數學知識,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇六

1,、班級概況：本學期我們班36名幼兒，其中男孩23名,，女孩13名,。經過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學會獨立用餐,、入廁,，會自己動手吃飯，并注意輕放餐具,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息,。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步,，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達,、表示自己,，如錢嘉媛、鈕嘉欣,、王茂升等,，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來,。在紀律規(guī)則方面：由于孩子在家父母都比較寵愛,，因此有好些孩子自我中心意識很強，任性,、自私的行為時有發(fā)生,，還有些孩子自我控制的能力不強，注意力容易分散,。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下繼續(xù)齊心協力,，團結合作把更多的精力投入到工作中去,，使每個幼兒都能愉快地學習、生活,，取得可喜的進步,。

2、幼兒發(fā)展情況,。

發(fā)展優(yōu)勢的分析：

(1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思,。

(2)大部分幼兒已基本適應集體生活,，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡,。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助。

(4)對新奇的事物表現出好奇和探索,，有初步的探究意識,。

發(fā)展弱項的分析：

(1)還未形成良好的'生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，能自己吃飯,，但個別幼兒速度慢,，會脫下衣服，但不是很會整理衣服,。

(2)還有不少幼兒挑食,，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒,。

(3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。

1,、教學方面：

按照教學計劃進行正常教學,，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活,。在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育。

2,、常規(guī)方面：

通過音樂和常規(guī)小兒歌培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī),，如：進行曲音樂，搖籃曲音樂,。再如：先加冷水,，再加熱水，變成溫水;先解小便再洗手;脫掉鞋子,，先翻被子,，再脫褲子,，最后脫衣服，等等小兒歌,。再繼續(xù)加強幼兒的日常禮貌教育,，并與配班老師共同做到一致性、堅持性,、原則性,、規(guī)范性。

3,、保育方面：

本班兩名老師和保育員共同努力,，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面,，避免弄濕褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面,，幼兒解好大小便后,，馬上幫助他們塞好褲子。我們三位老師總是懷著一顆責任心,，細心,、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手,。

4,、安全方面：

懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理,，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故,，努力達到安全事故為零,。

5、家長工作方面：

(1)堅持對班內的每一位孩子進行一次家訪,，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,，促進孩子健康地發(fā)展,。

(2)通過家長會,、家長園地,、網上交流等多種形式,，宣傳家教科學知識,、指導方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(3)開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活,。及時與家長溝通,，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經驗和建議，力求與家長目標一致,，同心協力,。

(4)幼兒三日未來園，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯系,、問候,。

(5)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

1,、豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少于2小時,，進行“三浴”鍛煉,、散步、遠足等,，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,，增強幼兒體質。

2,、在日常生活中,，引導幼兒愛護公共財物，注意團結協作,，提高自我保護意識,。

3、準備豐富的幼兒圖書材料,，引導幼兒認真地翻閱,，了解圖書內容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,。

4,、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,。通過參觀,、散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。

5,、教師為兒童創(chuàng)設一個寬松,、和諧的環(huán)境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料,，激發(fā)幼兒的好奇心,，進行科學探究活動。

6,、教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育,，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力,。

7、開展“3.8”婦女節(jié),、“六一”等聯歡活動,。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力,。

(一)二,、三月份：

1、加強幼兒一日生活,、學習常規(guī)，形成良好的一日活動常規(guī),。

2,、開展主題活動《親親熱熱一家人》《我的故事》。

3,、安全教育周《應急教育》,。

4、家訪活動,。

5,、豐富區(qū)域、角色游戲的材料,。

6,、提供適合幼兒閱讀的圖書，注意培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

7,、開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進一步加強家園聯系,，形成合力,。

8、文明寶寶評選,。

(二)四月份：

1,、開展主題活動《春天真美麗》,。

2、遠足活動：我們一起去春游,。

3,、清明節(jié)傳統(tǒng)活動，請家長向幼兒講述一些英雄故事,。

4,、加強幼兒的戶外活動，提高協調和技能,。

5,、繼續(xù)注重幼兒的一日生活學習常規(guī)。

(三)五月份：

1,、開展主題活動《六個好寶貝》,。

2、節(jié)日特色活動：五一勞動節(jié)——幼兒自我服務比賽,。

3,、開展獨唱活動。

4,、加強安全,、衛(wèi)生、禮貌教育,，注重幼兒的一日生活學習常規(guī),。

(四)六月份：

1、開展主題活動《快樂的日子》,。

2,、節(jié)日特色活動：舉行《六一》兒童節(jié)慶祝活動,。

3,、向家長開放半日活動暨期末幼兒“風采秀”展示活動。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇七

本學期剛剛入園的新生差不多xxx個而已,，對園內生活都沒有一定的經驗和知識上的準備,，因為年齡的懸殊太大，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距比較大,。

另外有部分幼兒在自理能力上存在很多不足之處,，經過與家長的溝通我們得知，我班不分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數幼兒是獨生子女有著重要的關系,，有些小孩子在家里本家長長輩們過度寵愛，什么事情都一手包辦，吃飯的時候都是家長喂,，玩玩具過后就不知道收拾好,，而且也不會穿簡單的衣服褲子等等。這不僅使·幼兒失去了自理能力,，還會造成幼兒依靠父母的心理更加強烈,。

隨著社會經濟地發(fā)展，小朋友的生活,、活動量也漸漸減少,，特別是獨生子女，缺少與外界同齡伙伴的溝通,，因此會產生害怕,、膽怯、內向的性格,，也有一些小孩子比較以自我為中心,，與別人在一起交往時總是以霸道的口吻與別人說話。

由于幼兒各方面的能力相差比較大,，所以也會給常規(guī)教育帶來了很大的難度,，幼師上課全班的小朋友至少有百分之二十的小朋友沒有在認真聽講，比較內向一點的幼兒就會聽,，但是認真聽的時間不長,。而那些比較外向的幼兒，雖然上課聽講的時間沒有那些內向小朋友的聽課時間長,，但這些外向的幼兒很快跟著老師進入教學活動中,，也能放開自己，大膽地參與游戲,，而那些內向的幼兒則要經過長時間老師的鼓勵與其他小朋友的帶動,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的情況下,。讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,，促使孩子健康、快樂地成長,。在孩子思想方面我們也要下功夫,，教育幼兒要有禮貌，分清自己的東西和別人的東西,，不能亂拿別人的東西,，在外面見到老師貨其他班級色小朋友或老師要主動跟人家打招呼問好。

在生活方面教育好幼兒,。要學會自己喝水,、吃飯。東得吃飯前要洗手，吃完飯后要漱口,、擦嘴,。睡午覺時會按次序脫穿衣褲。學會按時睡覺,，以及有良好的睡姿,，在老師的提醒下知道不要咬手指頭。指甲長了要知道告訴家長或老師指甲該剪了,。讓幼兒學會不干凈的東西不能吃,，且在安全方面教育好幼兒，不要接近陌生人,，不跟陌生人走,。不要觸碰危險的東西，如果身體不舒服要告訴老師或家長,，知道打針吃藥能治病,、防病。

以上就是我這個學期所定的班務計劃,，如有不妥之處,，敬請原諒！

幼兒小班班務工作計劃下學期篇八

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16人。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育,，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女，特別寶貝,，是以大多數幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。在活動中，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手,，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等,。

三、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好,。

4、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣。

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑、開暢的性格,。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。

(一)康健,。

1,、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

三、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

(二)語言,。

1,、愿意與教員、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事、念童謠,、看圖書,。

2、能安靜地聽教員,、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求。

三,、能用簡單的句子回答不懂的題目,，表達本身的意思。

4,、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

五,、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會,。

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2、熟悉本身,，知道本身是個神州人,，愿意與教員、同伴來往,，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍。

三,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有,，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例,。

4、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情,。

五、喜歡教員,、阿姨,，了解家務勞動，開心參加節(jié)日活動,。

(四)科學,。

1、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場。

2,、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的.特征,。

三、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力。

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位,。

(五)藝術。

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓、撕,、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼，能斗膽地用圓,、線條,、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿,。

1,、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導,。幫助幼兒克服困難，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣,。

2、不雅察,。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角,，氣象角，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程,，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結合的體式格局，,、遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征，擴展視野,，拓寬孩子的知識面,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇九

在秋風的吹送下，我們迎來了新一屆小班的小朋友,，他們天真可愛,，活潑好動，給幼兒園帶來了生氣,。

本學期我班共有幼兒36名,，其中男孩22名，女孩14名,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們兩位老師將齊心協力，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學中樂,、樂中學,，要貫徹實寓教于樂，我們將運用新的兒童觀和現代化的教育理念來面向幼兒,、面向家長,，并結合本班幼兒的實際情況和小班幼兒的年齡特點,，理論聯系實際,，全面貫徹實施游戲教育，從日常生活到學習上全面推行素質教育,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，從培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美各方面入手，讓幼兒能全面發(fā)展,，健康成長,。

本學期我們一共有7個主題活動，分別是“上學了,、親親一家人,、我會自己吃小小蛋兒把門開、秋天真美麗好玩的水,、天真熱”,。主要目標及措施有：

1．完善幼兒常規(guī)教育，如利用餐前,、離園前,，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學習習慣,。

2．培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣,，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂，且吃得慢,，針對此問題,，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣，且要求幼兒能一口一口地吃,，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，懂得進入睡室時要安靜,，會自己換鞋,，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡,，不帶玩具進入睡室,，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

4．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協助保持環(huán)境清潔,，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣,，愿意剪指甲、洗頭,、洗澡,，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事,、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性,。

5．培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課,，以表揚個別幼兒坐得好的方式,，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿。

6．培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣,，以送“玩具回家”的游戲方式,，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包,。學習基本的分類,，按玩具的特征進行分類.

7.培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣。

8.對幼兒進行普通話教學,，針對本班幼兒的年齡特點,，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習,。

9．培養(yǎng)幼兒的.自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,，如“迎國慶”主題活動，讓他們也加入其中,，讓他們感受到自己是行的,。

1．主題墻設想：我愛刷牙、寶寶作品展,、親親熱熱一家人,、開開心心上學去、小熊的家,。

2.區(qū)域設計：美工區(qū)（布藝小制作,、水彩畫、蠟筆畫等）,、益智區(qū)（沙漏,、迷宮、數字套圈,、串珠,、規(guī)律排序等）,、語言區(qū)（大中小各類書籍,、看圖講故事、字卡等）,、娃娃家（小廚具,、娃娃、電話,、桌椅等）,。

1．我們認真做好自己的業(yè)務工作，組織學習并落實《漕幼保育工作管理要求細則》特別是“保育員的操作規(guī)范”,，逐條理解,，逐條對應的實踐，加強崗位練兵,。

2．對本班房屋,，設備，環(huán)境和消毒全面負責,，為幼兒創(chuàng)設衛(wèi)生,，安全,，舒適的生活，學習環(huán)境,，在保健老師的指導下,，嚴格執(zhí)行安全為，消毒制度,，妥善保管好本班的設備,，物品，衣物,。

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幼兒小班班務工作計劃下學期篇十

小班共有幼兒35名,，其中女孩5名,，男孩30名，我班幼兒中有28名曾經讀過幼兒園的小朋友外,，都是第一次離開家庭,，來到一個陌生的環(huán)境，要獨自面對一些陌生的人和事,，所以開學一個星期,，有五、六個幼兒哭鬧的現象特別嚴重,，但也有適應能力特別強的幼兒,，很快就適應了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩,，和老師,、小朋友一起游戲很開心，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園,。

經過這些日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子,。小完便會自己拉褲子,，但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友,，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病,。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈,，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,，但有個別幼兒愛玩水,。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水,，最后喝不了偷偷倒掉的現象,，很是浪費。

大多幼兒的性格活潑,、開朗,、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤,、朱卓意,，常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上，如：張珉瑜,，性格較內向,。還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如張浩，張豪峰等,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為,、習慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現美的情趣和能力,。

（一）健康,。

a、目標：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活習慣、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協調,、靈活。

b,、內容與要求：

1,、機體發(fā)育正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。

2、會用調羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3、知道自己的手,、腳,、服裝是否清潔，在老師幫助下,，玩耍后拍掉身上的灰塵,。

4、學會洗手的方法,，并知道在進餐前,、便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口。

5,、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾,，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑,。

6、臟物,、玩具不放進耳,、口、鼻,。

7,、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩。

8,、學習玩沙,、玩水，通過穿木珠,、撕紙,、擰瓶蓋、捻紙,、泥塑等活動,，使兩手相互配合，動作協調,。

（二）語言,。

a、目標：

1,、能注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

2,、能清楚地說出自己想說的事,。

3、能聽懂和會說普通話,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5,、能講一些常用英語單詞，聽懂一些常用的日常用語,，對英語感興趣,。

b、內容與要求：

1,、培養(yǎng)幼兒聽說能力,，能聽懂普通話、安靜的與同伴一起聽老師講話,。并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

2、學習說普通話,，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等,。

3、能大膽回答他人的提問,，活潑大方,，有禮貌，不怕生人,。

4,、能大膽、清楚地表達自己的想法很感受,。

5,、喜歡聽故事，念兒歌,，不隨便插嘴,，以積極的情緒參加各項活動。

6,、引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀的興趣。

7,、通過集體活動,、日常生活，以多樣的教學方法,，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣,，能聽懂常用句型，說簡單的英語單詞,。

（三）社會,。

a、目標：

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3,、能努力做好力所能及的事。

4,、愛父母長輩,、老師和同伴。

b,、內容和要求,。

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動,，并能主動參與游戲,。

2、與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲,，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

3,、在室內不大聲叫喊,，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木,。

4,、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家,。

5,、來園和離園時使用禮貌用語（早、再見,、謝謝）,，在老師提醒下招呼客人。

6,、自己的事情會自己做,。如：穿脫衣褲、小便等,。

7,、使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理,。

（四）科學,。

a,、目標：

1、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心,。

2,、能運用各種感官，動手動腦,。

3,、能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的有趣,。

4,、親近大自然，關心周圍環(huán)境,。

b,、內容與要求：

1、對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,，有初步的形象思維能力，喜歡學習,。

2,、有早晨、晚上,、白天,、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小,、長短,。

3、在日常生活中,，初步形成數量以及形狀的概念,。

（五）藝術。

a,、目標：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術的美,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。

b,、內容與要求：

1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置,，并引導,、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。

2,、初步感受和表現周圍環(huán)境,、文學、音樂,、舞蹈和美術等的美的情趣,。

3、為幼兒創(chuàng)設表演的空間及時間,，鼓勵他們大膽的表達,、表現出自己所想的。

4,、為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作,。

1、體育活動：

（1）根據小班幼兒的活動能力,、體質情況,，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉,，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質,。

（2）堅持體育活動經?；⒅贫然?，做到室內室外交替進行,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間,，堅持每天做好兩操,。

（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件,。

（4）對于一些哮喘,、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護,。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全。

（5）在體育活動中,，鼓勵并指導幼兒自立,、自理的嘗試,。尊重并滿足他們的獨立要求。

2,、教學活動：

（1）根據小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎,，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

（2）用生動形象的教育,，協助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學習的興趣,、經驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

（3）注重集體活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因才施教。

3,、游戲,。

（1）創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料,，提供同一品種多數量的玩具材料,，保證充足的游戲時間。

（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲,，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣,，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結合,，學會遵守必要的游戲規(guī)則,。

（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能,、規(guī)則,，懂得愛護玩具、輕拿輕放,、物歸原處,。

4、觀察,。

鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人,、事物,，教師用生動的語言來講解觀察的現象進一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計劃,、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動,。

5、勞動,。

教會幼兒一些生活自理的技能,，采用集體訓練，個別輔導相結合的方法,，教幼兒逐步學會自己上廁所,、拉長褲，自己用勺子吃飯,，用杯子喝水,，自己漱口、擦嘴等,。根據小班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

6,、日常生活。

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習慣,，糾正不正確的坐姿,。

（2）創(chuàng)設寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定,、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導,。

（3）保證幼兒積極參與各種活動,，避免時間的隱性浪費。

（4）根據小班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲,、競賽相結合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

7、環(huán)境,。

（1）創(chuàng)設寬松,、平等、和諧,、優(yōu)美的生活,、學習環(huán)境，關心,、愛護每一位幼兒,，使幼兒對教師產生信任感。

（2）提供色彩鮮艷,、多變,、安全、便于取放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段,。

（3）為幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，在集體中能正確使用禮貌用語。

（4）為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,，互相愛護。

8,、家長工作,。

通過家訪、家園聯系冊,、宣傳櫥窗等密切家園聯系,，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的內容,，使家長了解教育要求和教學進度,，做到家園共育。利用互聯網資源,，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題,。

1、重點進行常規(guī)教育,。

2,、完成晨間律動,、模仿操的教授。

1,、通過“慶國慶“活動,，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,。

2,、加強禮貌教育，逐步形成良好的.生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

主題：

1、組織幼兒進行秋游活動,，感受大自然的季節(jié)變化,。

主題：

1、加強冬季體育鍛煉,，作好防凍保暖工作,。

2、開展迎新年活動,。

主題：

1,、感受新年的快樂，知道自己長大了一歲,，更懂事了,。

2、做好本學期的結束工作：作好幼兒的評估,，認真填寫成績匯報單,，并書寫各類總結。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十一

經過一年多的幼兒園生活體驗,，班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活,，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐,、自理能力方面都有了較大幅度的提高,，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。

二,、本班寶寶特點及主要表現,。

我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼兒園的集體生活,，所以,，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影,，對于新事物的出現,，他們也都表現出了極大的興趣,，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是,，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱,，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動,，從幼兒的基本行為習慣抓起,，全面提高幼兒的學習興趣。

三,、工作任務,。

1.班級衛(wèi)生保健管理目標。

為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習,、生活,，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始,，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺,。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等,。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣,、入廁習慣、清潔習慣等,。

2.幼兒生活管理目標,。

幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面，要注意餐前洗手,，正確使用餐具，細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，餐后擦嘴,、漱口;其次是在入睡方面,，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲,、鞋襪,，整理好自己的東西，安靜入睡,，不玩物品,，學習整理床鋪。

3.幼兒安全管理與教育,。

幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程,，在日常工作中,，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象,、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動,。如：在幼兒園的所有電器插座旁,，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全,。在游戲方面,，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識,。

4.教育教學工作目標,。

在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè),、服從、勤奮”,，并且要做到在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

語言領域：能喜歡運用語言與人交往,，樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發(fā)音，會說完整句,，學說兒歌;喜歡聽故事,，感受故事的主要情節(jié);喜歡看書，學會一頁一頁翻書,，有初步的閱讀能力;培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協調地走,、跑、跳,，學習鉆,、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械,。

一、現狀分析：

二,、班內教師情況我班由兩位老師共同教授,。我是主教老師，教授的課程有語言看圖講述,、故事,、兒歌、常識,、繪畫,、社會;程老師是一個活潑、溫柔的老師,，她教授的課程有音樂,、健康、體育,、計算,。我們都是對工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的老師,，所以我們有足夠的信心相信,，我們一定能帶好這個班。

三,、幼兒發(fā)展目標,。

一、生活活動,。

1,、能高高興興上幼兒園，向老師問早,、問好,。

2、能主動向老師表示要入廁,，學習自己穿、脫褲子,。

3,、能正確洗手，不玩水,。洗好后能用自己的毛巾擦手,。

4、能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食,。

5,、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置,。

二,、教育活動本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺,，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高,。方法有：

1、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒多看,、多說、多動手,。

2,、讓幼兒在玩中學，創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境,。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試,、探索,。

3、通過一些幼兒喜歡的方式,，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點,。如春季運動會、“,。

六,、一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與,。

三,、家長工作我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說,，家長工作顯得尤為重要,。我們要通過不斷的溝通、交流,，努力達到教育思想上的一致,，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性,，改變一些錯誤的教育觀念,。具體形式是：

1,、通過各種方法例如：家長會、家訪,、書信,、電話、面談,、留言信箱等與家長溝通,，用實際的工作取得家長的信任。

2,、進行家訪工作,，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通,、了解幼兒的有關情況,。本期我們兩位老師準備有針對性的家訪10人次。

3,、采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

4,、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，聽取家長的有關意見。

5,、設置家園聯系欄,，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合,。

6,、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通,，交流教育思想和經驗,。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識,。

六,、一”兒童節(jié)、家長開放日等,，讓家長參與,、配合，了解幼兒在園的生活,、學習情況,。

一、班級情況分析,。

我班現在有幼兒人數25人，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習慣也有好轉,，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二,、班級工作總目標,。

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、教育目標,。

(一)健康。

(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動,。

(6)在集體活動中，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

(二)語言,。

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演。

(3)在老師的引導下,，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

(三)科學,。

(1)對周圍事物現象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官,，看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗,。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動,。

(四)社會。

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則,。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術。

(1)喜愛集體藝術活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現,。

(3)學習一些簡單的藝術要素,，會用自己的藝術方式表達情感,。

四、衛(wèi)生保健工作,。

1,、保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、按幼兒園的要求進行消毒,。

3、加強幼兒的生活照顧(喝水,、進餐,、午睡、大小便和增減衣服等),。

4,、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生,。

五,、家長工作。

1,、做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況。

2,、幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進行家訪。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十二

愉快的寒假生活結束了,，新學期開始了,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活,、衛(wèi)生習慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作,。

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名,、男孩名,，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月,；其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩,。對于寶寶們的個性、生活習慣透過半個月的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活自理潛力都比較差,，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，但是說話口齒還是比較清晰的,，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望,，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現象較少,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應群眾生活。

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,，根據本學期的園務計劃,，結合本班的實際狀況，年齡特點及個性差異,，有目的的開展各式各樣的主題活動,。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的'各方面認知潛力,。幫忙每個孩子順利地適應群眾生活,，為每個孩子帶給充分表現及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察,，了解每位孩子的發(fā)展狀況,，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫忙下,，學習正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣服洗干凈。

小朋友在吃飯的時候,，情緒也個性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自我的爸爸,，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息,；群眾上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。及時反映幼兒在院的狀況與表現,，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目和互聯網了解班上的狀況和孩子的動態(tài),，暢所欲言地說出自我的推薦,。把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自我的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數,，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用,；及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗,、消毒,；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現狀況及時報告醫(yī)務所,。

針對小朋友的學知及認知潛力擬制定如下教學：

1,、穩(wěn)定新生幼兒的狀況，做好家長工作,。

2,、讓幼兒了解植樹節(jié)的好處、目的,，讓他們懂得愛護花草樹木的意識,。

3、計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動,。

4,、注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾,，增減衣服等,。

5、初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌,、禮貌的行為習慣,。

1、抓好幼兒的常規(guī)紀律問題,，使他們更好的發(fā)展,。

2、開展主題活動《車子叭叭》的教學,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌,、禮貌的行為習慣,。

4、做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的狀況,。

1,、開展主題活動《動物朋友》的教學。

2,、透過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的好處,。

3、配合園里用心做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作,。

4,、抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、禮貌,、禮貌的行為習慣教育,。

5、與家長聯系匯報小朋友這個月的基本狀況,。

1,、讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2,、六一兒童節(jié)匯演活動,。

3、開展主題活動《瓜果樂》的教學,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、禮貌,、禮貌的行為習慣,。

1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學,。

2,、抓緊學期末各科的教學,。

3、幫忙幼兒做學期末的鞏固復習工作,。

4,、與家長聯系匯報一個學期小朋友的狀況。

在這新的學期中,，期望能按照園務計劃,，班級計劃，認真做好各項工作,，爭取有更大的進步,。總之,，我們的工作雖然是繁瑣,，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十三

為了進一步提高幼兒素質,，激發(fā)其學習數學的興趣,，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習,，在學習中快樂成長,，特制定本學期數學學科教學計劃。

一,、教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細,，比較最粗和最細，按規(guī)定排序,，數數,，6、7,、8,、9、10的認識,，圓形,、正方形、長方形的形狀特征,，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個學習認識內容,。

二、教學目的要求：

（一）目的：

1,、激發(fā)幼兒對事物中存在的數,、量、形,、時間,、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系,，感知數學的重要性,。

2、發(fā)展有關數,、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。

3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數學思考,、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

4,、培養(yǎng)數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物,、圖片、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系,，并與同伴、教師,、家長交流,。

5,、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數學的實用性,。

（二）要求：

1、是幼兒認識長方形,，粗細,，比較出最長和最短，最粗和最細,，按規(guī)律排序,。

2、使幼兒在認識物體的同時練習數數,，認識6,、7、8,、9,、10，并能用數字表示相同數的物體,。

3,、認識圓形、正方形,、長方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。

5、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

三、教學方法與措施：

加以豐富和補充,，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索,。

2,、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心,，根據問題情境設置一系列游戲,、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法,。

3,、重視數學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經驗,。

4,、要有效地促進幼兒數概念的發(fā)展，借助實物和圖片,，通過集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如設置數學活動區(qū)（角）,，提供有利于幼兒數概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數學學習的墻飾、掛件,，張貼有關數字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學習,。

5,、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會,，以滿足不同兒童的各種需要,。

6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動,，使用了大量的材料,，并經常討論他們的觀察和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念,。

四,、教學進度計劃：

周次、活動內容,、活動目標：

一,、寶寶送物品,。

1、按物體的關聯性將常見的物品歸類,。

2,、增進寶寶與家長的情感。

二,、比一比哪個多哪個少,。

1、學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多與少,。

2,、樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習慣,。

三,、找一找誰多了。

1,、用一一對應的方法,，比較找出物體多出的部分。

2,、用較連貫的語言講述操作中的發(fā)現,，提高動手能力和語言表達能力。

四,、5以內點卡排序并匹配實物,。

1、進一步感知5以內數量,，學習將5以內數量的實物從少到多地排序,。

2、愿意大膽參與活動,，感受數學游戲的愉悅,。

五、我的玩具,。

1,、能用目測的方法判斷并說出物體的數量。

2,、能比較細致地觀察物體,。

六、按量歸類,。

1,、能準確感知5以內的數量，學習把相同數量的實物卡歸放在一起。

2,、練習有規(guī)律地交替排列實物卡片。

七,、數數有多少,。

1、能手口一致地點數10以內的數,。

2,、對點數活動感興趣，樂意參與數學活動,。

八,、小蝴蝶找花。

1,、能按1—5實物卡匹配相應數量的物體,。

2、能手口一致地點數5以內的實物,。

九,、小動物運動會。

1,、認識點卡,，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系并會匹配,。

2,、能按規(guī)則取放材料，提高在活動中的規(guī)則意識,。

十,、迎春花開了。

1,、能獨立,、正確地按照規(guī)則進行1—5的排序。

2,、愿意用語言表述操作的結果,。

十一、給實物卡配點卡,。

1,、學習將相同數量的實物卡歸放在一起，并按數量的多少排序,。

2,、為實物卡制作并匹配相應的點卡，說出幾個__可以用幾點表示。

十二,、聽一聽數一數,。

1、能聽聲音辨別5個以內的實物,。

2,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

十三,、變得一樣多,。

1、能用一一對應的方法比較兩排物體的多少,，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”,。

2、積極參與數學活動,，對操作活動感興趣,。

十四、摸出長方形,。

1,、感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形,。

2,、喜歡參與數學游戲，提高觀察能力和動手操作能力,。

十五,、做比5少的點卡。

1,、學習制作比5少的點卡,，知道比5少的點數有1,、2,、3,、4,。

2、能表達自己的發(fā)現及疑問,，學會和同伴互相合作解決問題,。

十六,、比長短,。

1,、引導幼兒學習比較物體的長短，能按照物體的長短特征進行分類,。

2,、在活動中發(fā)展語言表達的能力,。

十七、水果接龍,。

1,、學習玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接,。

2,、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

十八,、走迷宮。

1,、能在迷宮圖上找出起點,、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮,。

2,、提高手眼協調的能力。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十四

情況分析：

本班部分孩子是老生,，部分孩子是新生,，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人,，因此,，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時間后，幼兒都能較好地適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師,、同伴，喜歡上幼兒園,。從三十個家庭走出了三十個不同的孩子,，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的,，有調皮的,，有能干的，有好動的,，一個孩子一種性格脾氣,，每個孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經雕琢的璞玉,，各自散發(fā)著屬于自己的光芒,，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會越來越出色的。

在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現許多孩子依賴性非常強,、而動手能力較差。因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉,，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動,。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現有一部分小朋友的口語表達能力較弱，口齒很不清楚?，F根據班級孩子的具體情況,，除對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語表達能力,。

二,、班級工作內容及目標。

（一）教育和教學工作：

深入貫徹新《綱要》精神,，結合本園,、本班實際情況，對幼兒進行素質教育,。實行保教結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展,，注意集體教育與個別教育相結合的原則,，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高,。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力,，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣，并用完整的語句連貫地表達自己的見解,。

健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,。知道穿脫衣服的順序,。學習保持自身的清潔。培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢。培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒,。初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3,、使幼兒了解過馬路、坐車,、玩大型運動器械時要注意安全,。幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻、口內,。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動,。

語言教育目標：

1,、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話,。

2,、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容,。理解內容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

3,、樂于參加游戲活動,，在游戲中大膽地說話。

4,、喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

5,、喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣,。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品,。

社會教育目標：

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往,。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學教育目標：

1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類,。

2,、教幼兒學習按物體量（大小、長短）的差異進行4以內物體的排序,，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

4,、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗,。

6,、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征,，初步了解它們與人,、環(huán)境的關系。

7,、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

藝術教育目標：

1、能用正確的姿勢,、自然的聲音,、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象,、內容和情感,。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉,、短小、工整,、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞,。

2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞,，初步體驗用表情、動作,、姿勢與他人溝通的方法和樂趣,。

4、引導幼兒參加各種手工活動,，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。引導幼兒學習用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料,。引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法,。

5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映,。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

（二）家園溝通工作：

（1）介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系,，以免出現傳話不清或口誤情況,。

（3）個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

（4）在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通,，共同協商教育孩子的方法與途徑。

（5）利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。

三、各項活動及工作安排：

1,、制訂開學工作計劃,。開展小班年段會議。

2,、了解孩子的情況,，進行開學的必要準備,。

3、穩(wěn)定新生情緒,，加強幼兒常規(guī)訓練,。

4、結合教師節(jié),，配合開展教師演講活動,。

5、開展迎中秋主題活動,，讓孩子體會中秋的團圓之意,。

6、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動,。

7,、對教室環(huán)境進行布置（如主題墻，宣傳欄等）,。

8,、新早操的編排，教師首先進行學習,。

1,、加強業(yè)務水平，提高教育教學水平,，準備隨時迎接隨堂聽課,。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動,。

3,、讓幼兒對早操進行練習。

4,、以“國慶”為主題,，進行“我愛祖國媽媽”主題月活動,。

1,、召開年段會議，積極配合外出學習的教師,。

2,、加強業(yè)務水平，提高自我學習能力,，準備教師優(yōu)質課,。

3、對家長進行半日活動開放,。

4,、開展食品衛(wèi)生安全主題活動,。

5、鍛煉早操,，準備參加早操比賽,。

1、開展消防安全教育活動,。以“我會保護我自己”為主題,，進行主題月活動。

2,、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動,。加強區(qū)域活動。

3,、在年段中進行選拔,，為幼兒冬季運動會做準備。

4,、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準備工作,。

1、做好小班年段慶元旦游園活動,。

2,、進行年段內的工作總結，完成所有計劃內的工作,。

2,、做好學期工作總結。

3,、各班做好學期結束工作,。

4、做好各項資料的整理歸類工作,。

5,、做好全園教師參加縣級備課比賽。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十五

時光飛逝,，我們順利地進入了小班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的希望,。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲,。

本學期,，我班共有幼兒34名，其中男孩16名，女孩18名,。其中轉學一個又來新生五個,。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導致幼兒不愛講普通話,。還有部分幼兒跟老人生活,，依賴性強，自理能力差,，吃飯較慢,，挑食等現象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習,，有較多幼兒適應能力強,，很快適應了集體生活。會與老師交流,、溝通,，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現象,，我班二位老師將團結合作,，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動,，幫助幼兒改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎,。

（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，知道飯前便后洗手。

2,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,。

3、增強自我保護意識,。

措施：

1,、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手,，飯后漱口擦嘴,，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅,。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨立進餐,，保持愉快輕松的進餐情緒,。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

3,、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序,，不推擠,，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查,，并知道其好處,，不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,。

（2）社會領域

目標：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感,。

2,、愉快參加各項活動，有一定的角色意識,。

3,、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

措施：

1,、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處,，不爭搶玩具,，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料,，不干擾和妨礙別人游戲,，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料,。

2,、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲,，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則,，在游戲中，有一定的角色意識,，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務,。

（3）語言領域：

目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談,。

2,、能用普通話較清楚的表達自己的意思。

措施：

1,、通過教學,，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話,，不隨便擦話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事,、詩歌,。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言,、動作,、表情等方式表達自己對文學作品的理解。

2,、通過個別談話,，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習,。遇到困難和挫折時,，會尋求幫助，當同伴遭到困難時,，能及時幫助或告訴別人,。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思,。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流,。

（4）科學領域：

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2,、對生活和游戲中事物的數量,、形狀有興趣。

措施：

1,、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征,，獲取粗淺的科學經驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關系,。

2,、了解各種感官在感知中的作用,，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用,，并能運用感知去探索物體和材料,。

（5）藝術領域：

目標：

1,、愿意參加各種美術活動,，大膽涂鴉或表現感興趣的內容。

2,、能用自然聲音整齊地唱歌,，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

措施：

1,、初步運用印章,、棉簽、手指,、蠟筆等作畫,，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能,。

2,、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌,，能隨音樂做簡單的律動,，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度,。在老師的引導下,，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲,，并按節(jié)奏拍手,。

措施：

1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息,，密切與家長聯系,，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2,、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況,，并相互溝通提出建議,。

3、結合各月重點,，如“六,。一”兒童節(jié)活動,，舉辦親子活動，增進親子親情,，聽取家長的意見和建議,，做好家園同步工作，協同促進幼兒健康,、和諧,、全面的發(fā)展。

二月份：

1,、做好幼兒入園前的各項準備工作,。

2、主題活動：親親一家人,！

3,、加強班級常規(guī)管理。

4,、安全教育：游戲時：“喊媽媽”,、躲開它們

三月份：

1、主題活動：小小蛋兒把門開

2,、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動

3,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

4、開展親子植樹活動

5,、安全教育活動：吃東西的時候,、碗里的湯潑了

四月份：

1、主題活動：奇妙的聲音多才多藝的手

2,、對區(qū)域材料進行調整和更換,。

3、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話

五月份：

1,、開展主題：好伙伴石頭大家玩

2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設

3,、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)

6,、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

7,、飼養(yǎng)蠶寶寶

8,、準備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展主題：下雨的日子冷和熱

2,、家園共慶“六一”,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4,、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣

5,、幼兒發(fā)展情況測查評價

6、班務總結,、常規(guī)總結,、家長總結

7、幼兒離園安全教育

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十六

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人,，女16 人。大都為剛入園的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，是以剛入園的一周內,，班級內哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現在都是獨生子女,，特別寶貝，是以大多數幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

三,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現突出,。常常表現為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主，有目的,，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿,、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁,，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生。

(3)進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長,。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協調成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當的樂趣。

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑,、開暢的性格。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感,。

(一)康健

1、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

三、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操,，鼓掌操。

(二)語言

1,、愿意與教員,、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣,，愛聽故事,、念童謠、看圖書,。

2,、能安靜地聽教員、同伴的講話,，聽懂并遵循成人提出的要求,。

三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

五、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

(三)社會

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2、熟悉本身,，知道本身是個神州人,，愿意與教員、同伴來往,，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍。

三,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則,，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有,，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情,。

五,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學

1,、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場,。

2,、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的特征,。

三、區(qū)別1和許多;多,、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位

(五)藝術

1,、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現音樂的內容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼舉行最簡單的面塑、粘貼,，能斗膽地用圓,、線條、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿,。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1,、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結合,，注意活動的強度、疏密程度,，合理設置活動量,，并讓幼兒學會自我保護，不推人,、不撞人,，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導,。幫助幼兒克服困難,，加強信心，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受，提高孩子運動的樂趣,。

2,、不雅察

按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設自然角,，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程,，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結合的體式格局,，、遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野，拓寬孩子的知識面,。

3、作業(yè)

設置語言,、藝術,、科學、社會,、康健學科,，按照幼兒的年齡特點,，路程經過過程、形象,、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現代化教學手眼，如灌音機,、實物投影儀,、電視機、pc等,，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到最佳的教學成效。別的在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽，正確的坐姿,，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目,，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范，使其在原有基礎上得到提高,。

4,、勞動

懂得勞動最慶幸，路程經過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6、游戲

有計劃地開展各類游戲活動,，結合地區(qū)范圍內容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角，音樂角,，科學角等,，富厚區(qū)角內容，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經驗，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言,、來往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質,，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當的樂趣，使她們逐漸介入到集體活動中來,。

7,、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改,，實時富厚教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美,、形象,、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設相應的內容,，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題，師幼合作,，富厚正題墻,。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵,、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭,。

路程經過過程面談、家訪,、電訪,、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢,，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通。期初召開家長會,，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會,、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài)、小常識等,，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境，蓮幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

1,、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量,、服法,。

2、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷,。

三,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、不推不擠,，來園向教員問好，離園再見,，使教員心中有數,，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110,、119,、120)。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現并實時處理。

五,、戶外活動時,，不擠、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

六,、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現后即時處理,。

1,、結合幼兒的年齡特點，調整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球,。

2、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。

三,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容,，幼兒路程經過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)保活動,、餐前等時間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物,、不制造噪音等行為,。

六、從小事做起,，珍惜資源,，不浪費食糧、紙張等,。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，蓮為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十七

短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風,，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

本班現有31名幼兒,，男孩16名，女孩15名,，其中有6名新插班生,。通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣,。語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠,，已被穿成了一串美麗的項鏈,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。

以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務與幼兒,、服務與家長,、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導，積極做好幼兒教育工作,。根據幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求,，完成具有本班特點的教學任務。

根據小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃,，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，在日常生活中,，引導幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現的機會，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

(一)堅持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣,。

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關心和體貼，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎上，把關心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎,，有了這種感情基礎，我就可以科學地管理幼兒,，小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善，所以,，對幼兒的管理應體現在耐心說服和引導上,。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應積極鼓勵,，充分肯定并提出新的目標和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模,，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的`制定,，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng),。

1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的,。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們去使用它們,，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯系起來,，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。

2,、通過欣賞各種文學作品,，提升語言的敏感性。

3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中,，注意引導幼兒進行語言交往。

小班幼兒年齡小,，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得,。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒,，積極鼓勵,，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時,，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話,，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說,，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機會,。鼓勵孩子多講,，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話,。

(三)探索從結構游戲入手,，發(fā)展幼兒的非智力因素。

首先,，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析,，做到心中有數，使活動的開展有的放矢,，制訂一學期的結構游戲總目標,，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標,，月終有小結,，活動前有目標，活動后有反饋,，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動情況,。

在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程,。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎、前提,，更不用講在結構游戲中的作用了,，所以,，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合,，在意愿結構活動中,，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好,，樂意參加結構活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。

(四)充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,。

由于幼兒年齡較小，對事物,、語言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結合教學內容的需要,，合理選擇電教器材,，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源,，將知識點簡單化,，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式,，增強幼兒的學習興趣,。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網絡教研課題的研究,。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十八

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作計劃如下：

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神,，從過去式的組織者，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的.學習氛圍。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四)安全教育,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內容,，內容的選擇體現豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學內容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育,。

5、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃,。

6,、排練迎“六一”節(jié)目。

1,、開展主題“小兔兒乖乖”。

2,、五一放假安全教育,。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目,。

六,、七月份：

1、開展主題“奇妙的水”,。

2,、慶“六一”活動。

3,、興趣小組成果展示,。

4、期末安全教育工作,。

5,、班級工作總結。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;,。

(2)消暑辦法多;。

(3)夏日好時光;,。

本學期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器,，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好。

幼兒小班班務工作計劃下學期篇十九

計劃書要對具體將要進行的活動進行書面的計劃,，對每個步驟的詳細分析,，研究，怎樣寫幼兒園工作計劃方案?下面小編給大家?guī)?幼兒園工作計劃方案,僅供參考,希望大家喜歡!

一,、活動時間：

20__年9月26日上午9:00(星期一),。

二、活動地點：

大精三班。

三,、活動對象：

全班幼兒,。

四、活動目標：

1,、明白十月一日是國慶節(jié)(是祖國媽媽的生日),，讓幼兒了解我們中國的首都是北京。

2,、明白自我是中國人,，加強幼兒的愛國主義情感，體驗慶祝國慶的歡樂,。

3,、嘗試用多種方式表達對祖國的熱愛。

五,、活動準備：

開國大典視頻,、圖片ppt、小紅旗,、人民幣,、地圖、日歷,、美術材料,、音樂《歌唱祖國》。

六,、活動過程：

一)國慶節(jié)的來歷及慶典活動,。

1、用幼兒所能理解的`情節(jié)講述國慶節(jié)的來歷,，今年是祖國媽媽67歲的生日,。

2、觀看開國大典的圖片和視頻,。

3,、明白我們的祖國全稱：中華人民共和國，簡稱：中國;了解祖國標志物：國徽,、五星紅旗,、國歌。

二)經過圖片ppt,，讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國壯麗的河山和美麗的風景,，萌發(fā)熱愛祖國的情感。

三)經過國慶節(jié)里開展的活動圖片,，引導幼兒說說怎樣為祖國媽媽過生日,。

1,、給祖國媽媽送上祝福的話—祖國媽媽，生日歡樂!祖國媽媽,，我們愛你!

2,、全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國》,。

四)送給祖國媽媽的禮物—小彩旗,。

五)活動結束。

一,、活動目標。

1.能用“__和__跑跑跑,，碰碰碰,，碰出了__?！睌⑹鰧蓚€物體組合后產生的奇妙變化,，對此感興趣并能大膽想象。

2.樂于表達自己的想法,，體驗游戲的快樂,。

二、活動準備,。

繪本畫面的ppt,、玩游戲時的背景音樂、游戲胸飾等,。

三,、活動過程。

(一)奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對繪本中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣,。

2.小結：原來他們都在奔跑,，所以這個小鎮(zhèn)有個特別的名字，叫“跑跑鎮(zhèn)”,。在跑跑鎮(zhèn)上,，朋友們都喜歡快樂地奔跑，一輛卡車和一把梯子也在奔跑著,，看!(出示繪本畫面,，引導幼兒觀察)。他們在墻角遇到了,，你們說會發(fā)生什么事情呢?(幼兒：摔倒,，撞在一起)。

(1)汽車和梯子,。

汽車和梯子跑跑跑,，碰碰碰,，發(fā)生了什么事情?

小結：我們一起來說“跑跑跑，碰碰碰,，咣”哇,，太奇妙了，汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個組合在一起就能做什么呢?對了,，就可以滅火了,，本領變得更大了呢!

(2)黑熊和白熊。

(3)人和魚兒,。

再來瞧瞧!這次誰跑來了?

人和魚兒跑跑跑,，碰碰碰，會發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚!他們在什么上面有變化呢?形狀發(fā)生了變化,。

誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎?那就來吧,。(教師哼音樂，幼兒進行模仿,。),。

3.小結：跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了,，真是太有趣啦!

1.游戲：對對碰,。

(1)今天啊，跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來了,?？矗加姓l呀?

(出示小貓,、荷葉,、老鷹、拐杖,、房子,、輪胎、白馬,、黑馬圖片,。)。

(2)你想讓哪兩個朋友跑跑跑,，碰碰碰?他們碰在一起,，會發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說一說。

幼兒自主表達奇妙的想法,。

a.(學說)__和__跑跑跑,，碰碰碰，碰出了__,。

教師根據幼兒的回答給予不同的回應,。

小結：我覺得你們說的都很棒,，因為你們都說出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合,。剛剛我們小朋友也說出了很多組合,，這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!

2.游戲：找朋友。

那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準備了胸卡,，小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩,，但是一定要注意安全哦!(幼兒圍成圈進行游戲。),。

游戲規(guī)則：跟著音樂,，跑跑跑，找朋友;找到朋友,，碰一碰,，變變變!音樂結束，找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰和誰,，碰在一起會發(fā)生什么有趣的變化。

(幼兒跟著音樂做游戲,，自主尋找朋友進行分享,。)。

一,、活動主題：

愛護環(huán)境,，愛護我們共同生活中的大“家”

二、活動時間：

20__年6月5日—20__年6月26日下午17:00x18:00,。

三,、活動地點：

x小區(qū)(一期到五期)。

四,、領導小組：

組長：x,。

組員：__、部分在崗人員,。

五,、活動內容：

由z總帶隊對x一到五期的路面、樓道,、地下車庫的垃圾進行一次小規(guī)模的.清理,。

六、活動工具：x,。

垃圾袋,、手套、鐵鍬,。

七,、活動具體安排：

1,、一期為期五天(即20x、6,、5—20x,、6、9),，路面1天,，樓道2天，地下車庫2天,。

2,、二期為期一天(即20x、6,、10),，路面、樓道,、地下車庫共1天,。

3、三期為期六天(即20x,、6,、11x20x、6,、16),，路面2天，樓道2天,，地下車庫2天,。

4、四期為期三天(即20x,、6,、17x20x、6,、19),，路面、樓道,、地下車庫各1天,。

5、五期地下車庫七天(即20x,、6,、20x20x、6,、26),，路面1天,，樓道3天，地下車庫3天,。

活動目標：

1,、理解湊數的概念.

2、理解滿五加的規(guī)律,。

本檔內下加不夠,，下5去湊。

3,、學習滿五加口訣,。

+4=+5-1。

+3=+5-2,。

1,、掌握滿五加的撥珠指法。

教學重點：

1,、湊數概念：相加等于5的兩個數互為湊數,。

2、掌握5的分解組合：55,。

142,。

3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內下加不夠,，下五去湊,。

4,、滿五加撥珠指法：在本檔內,，是指撥入5同時拇指撥去加數的湊數。

教學難點：

1,、熟練找出想贏得湊數,，如1和4互為湊數，2和3互為湊數,，1的湊數是4,，2的湊數是3等。

2,、學會應用滿五加口訣：+4=+5-1,、+3=+5-2。

3,、區(qū)分滿五加和直加,。

活動準備：

1-5的數字卡片、珠像圖卡片,、故事中所用卡片(雞媽媽,、雞寶寶,、花狐貍、5個雞蛋),。

活動過程：

二,、找湊數：

1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數的概念,。

2,、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數。

3,、啟發(fā)湊數的概念(即相加等于5的兩個數互為湊數),。

4、學習《湊數兒歌》,。

你是1,，我是4，我們都是小博士,，

你是2,，我是3，大家一起去爬山,，

你是3,，我是2，你是我的小伙伴,，

你是4,，我是1，看誰能夠的第一,。

1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數兒歌,。

2掌握后，逐個請兩個小朋友進行表演,。

活動結束：

小朋友一起探討,。

活動目的:。

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2.在想象中,體會快樂的情緒.

3.初步學習按顏色分類.

活動準備:,。

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只,、音樂磁帶活動過程:。

一,、出示彩紙引起幼兒活動興趣,。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二,、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高,。

三,、幼兒操作教師巡回指導。

1,、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好,。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干,。

2,、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙,。

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?

(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了,，過節(jié)了!”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍,。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高,，誰的聲音最好聽”

六、引導幼兒根據顏色分類,。(開音樂睡吧,布娃娃)師：天黑了,，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子,。我們先把綠色娃娃送回家,。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據幼兒的操作情況講評,。

活動延伸：

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F在我們先把籃子放在桌子上。