時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本教材是根據(jù)教育部制定的《關(guān)于加快中學(xué)生信息技術(shù)建設(shè)的指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)的,。內(nèi)容新穎、選材合理,、內(nèi)容翔實(shí),、編排體例生動(dòng)活潑,。而且通過(guò)大料圖例,，深入淺出，使學(xué)生自己看得懂,，能夠照樣做,，從而消除了對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)過(guò)程變得輕松愉快而富有成效,。此教材適合不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知能力,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué),。

本計(jì)劃是針對(duì)年級(jí)四個(gè)班制定的,，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，剛剛接觸信息技術(shù)這門課,，對(duì)神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣,，但也有一部分學(xué)生接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，而且對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)比較片面,，只停留在電腦游戲的層面,。另外，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離,。針對(duì)這些情況,，這學(xué)期，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度。

1.學(xué)會(huì)文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念,，學(xué)會(huì)窗口,。windows資源管理，文件夾的文件,，壓縮文件的有關(guān)操作,。

2.用word軟件，學(xué)習(xí)文字的簡(jiǎn)單處理,，排版,、鞏固提高漢字的輸入程度，學(xué)會(huì)word文檔的特殊效果的'處理,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自理學(xué)習(xí)能力,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實(shí)際通過(guò)各種教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生處理加工信息的能力,。

借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，使用輔助教學(xué)軟件，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”,，乃搜索式教學(xué)法,，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索,，等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣、增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)技能,、靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲,、小競(jìng)賽,，提高課堂效率。

第1周1課時(shí)室內(nèi)常規(guī)安排,、編位置,。

第2—3周2課時(shí)使用“我的電腦”

第4—5周2課時(shí)文件的管理。

第6周1課時(shí)對(duì)話框和菜單,。

第7—8周2課時(shí)學(xué)習(xí)漢字的輸入,。

第9周1課時(shí)為自己的畫(huà)加上文字。

第10周1課時(shí)認(rèn)識(shí)word窗口,。

第11周1課時(shí)編寫(xiě)我的“小作文”

第12周1課時(shí)充實(shí)完善我的“小作文”

第13周1課時(shí)修飾我的“小作文”

第14周1課時(shí)制作作息時(shí)間表,。

第15周1課時(shí)我的課表我來(lái)做。

第16周1課時(shí)美化表格。

第17周1課時(shí)創(chuàng)作作品,。

第18周1課時(shí)展示評(píng)價(jià)作品,。

第19周1課時(shí)綜合測(cè)試。

第20周1課時(shí)期末總結(jié),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè)，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見(jiàn)文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：文本編輯,、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。

重難點(diǎn)：文本編輯,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的'具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)成品出來(lái)：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

課時(shí)內(nèi)容,。

第一課時(shí)講解室內(nèi)常規(guī),、新學(xué)期計(jì)劃及安排、編位置,。

第二課時(shí)指法練習(xí),、基本鍵位及其準(zhǔn)則。

第三課時(shí)指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué),。

第四課時(shí)輸入一篇短文、保存,。

第五課時(shí)修改這篇短文,。

第六課時(shí)美化段落、漂亮的藝術(shù)字,。

第七課時(shí)插入圖片,、插入自選圖形。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神,。

1,、感受信息，體會(huì)信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

2,、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo),。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢(shì)和基本指法。

4,、熟練掌握字母,、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握換檔鍵,、大寫(xiě)字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5,、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí),。

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入,。

示范演示法,、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、小組合作,、練習(xí)法。

四年級(jí)共8個(gè)班,，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計(jì)算機(jī)，有的對(duì)它已十分熟悉,，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展,。

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景,，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要,、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能,。

2,、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系。

3,、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持,，積累操作經(jīng)驗(yàn)、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究,、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理,、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索,，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生任務(wù)具體化,。

5,、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,，提高學(xué)生的參與意識(shí),，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7,、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力。

9,、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫(xiě)字板替代,。

10,、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類比計(jì)算機(jī)的組成部件,，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理,。接下來(lái)，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識(shí)的講授,。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，練習(xí)鍵盤本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤操作。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過(guò)一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí),，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ),，特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成,，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用ie，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng),，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為,，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用ie到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷,，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù),，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理,。

培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),，習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià),，理解和處理,。

2、通過(guò)多媒體信息的獲取,，處理,，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程,，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用方法,。

3,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,，處理信息,，分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

周次內(nèi)容課時(shí),。

第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類,。

第二周整理自己的文件和文件夾。

第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題,。

第四周奇妙靈活的文本框,。

第五周設(shè)計(jì)賀卡。

第六周奇妙的word畫(huà)圖工具,。

第七周用word制作月歷,。

第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。

第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng),。

第十周巧用瀏覽器,。

第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站。

第十二周沒(méi)有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎,。

第十三周網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的獲得和使用,。

第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖。

第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng),。

第十六周復(fù)習(xí),。

第十七周期末考試。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

四年級(jí)本期教材教學(xué)內(nèi)容安排的是“windows2000”操作系統(tǒng),，全冊(cè)共分十五個(gè)課時(shí),。教材主要內(nèi)容介紹了windows的桌面、任務(wù)欄設(shè)置,，文件及文件夾的操作與管理,，最后還用一節(jié)課介紹了網(wǎng)上鄰居的使用。本人認(rèn)為教材結(jié)構(gòu)編排合理,，重難點(diǎn)突出,，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于小學(xué)生上手學(xué)習(xí),。

本期四年級(jí)共六個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生36人。由于學(xué)生人數(shù)較少,，可全部課時(shí)都安排在機(jī)房授課,。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學(xué)內(nèi)容枯燥，且涉及到很多專業(yè)的計(jì)算機(jī)詞匯,，對(duì)于小學(xué)生而言,，理解起來(lái)有一定難度，所以應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

本校學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《畫(huà)圖》,，和本期知識(shí)聯(lián)系不大，但同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定了解,。對(duì)于從外地轉(zhuǎn)入的新學(xué)生要著重關(guān)注他們計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的訓(xùn)練,。

知識(shí)目標(biāo)：

了解操作系統(tǒng)以前doswin32win98winme版本的發(fā)展歷史及現(xiàn)有的winxp和vista操作系統(tǒng),。

1,、掌握對(duì)電腦桌面、屏保,、任務(wù)欄,、時(shí)間的基本設(shè)置。

2,、了解文件名,、文件類型、文件擴(kuò)展名及文件屬性等基礎(chǔ)知識(shí)和常用文件名的意義,。

3,、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法,。

4,、對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教學(xué)中貫穿“菜單,、下拉菜單,、標(biāo)簽卡、對(duì)話框等”等操作訓(xùn)練,。

了解世界最大的軟件公司microsoft的發(fā)展,，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史（微軟是做dos起家），告訴孩子們注重創(chuàng)新的民族是最有希望的民族,，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)先進(jìn)的科技知識(shí),，積極創(chuàng)新探究，時(shí)代雜志分析過(guò)下一個(gè)比爾會(huì)出在中國(guó),。

每節(jié)課教材安排內(nèi)容不多,，但操作系統(tǒng)學(xué)起來(lái)比較枯燥，可能學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)受影響,，所以在教學(xué)中應(yīng)多與學(xué)生交流,，多做一些互動(dòng)的游戲以提高學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)要精心設(shè)計(jì),，才能有效的利用課堂時(shí)間,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)周歷對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間安排暫定每周一節(jié)課時(shí)，若時(shí)間寬松可補(bǔ)充操作系統(tǒng)的安裝、控制面板的設(shè)置及軟件安裝的相關(guān)知識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè)，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見(jiàn)文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：文本編輯,、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

重難點(diǎn)：文本編輯,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的'具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6,、做一個(gè)成品出來(lái)：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

課時(shí)內(nèi)容,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)圖，共4課,，通過(guò)利用畫(huà)圖軟件掌握繪畫(huà)的方法,，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要通過(guò)繪畫(huà),，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整,、美化它們的方法,，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能,。

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;改變文字的字體,、字號(hào),、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

1,、文字的編輯,。

2、保存,、打開(kāi)文檔,。

3、文章的修飾,。

4,、圖片的插入。

5,、文字工具的使用,。

6、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

7、文章的美化,。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫(xiě)好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面向未來(lái)的教育,，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化面向世界,，面向未來(lái)的需要,，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要,。為了使小學(xué)生更好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，而且學(xué)有所用，特制訂本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃：

本教材是根據(jù)教育部制定的《關(guān)于加快中學(xué)生信息技術(shù)建設(shè)的指導(dǎo)綱要》編寫(xiě)的,。內(nèi)容新穎,、選材合理、內(nèi)容翔實(shí),、編排體例生動(dòng)活潑,。而且通過(guò)大料圖例，深入淺出,，使學(xué)生自己看得懂,，能夠照樣做，從而消除了對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感,，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)過(guò)程變得輕松愉快而富有成效,。此教材適合不同年齡段的學(xué)生認(rèn)知能力，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué),。

本計(jì)劃是針對(duì)年級(jí)四個(gè)班制定的，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，剛剛接觸信息技術(shù)這門課,，對(duì)神秘的棋算機(jī)世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學(xué)生接觸過(guò)計(jì)算機(jī),，而且對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)比較片面,，只停留在電腦游戲的層面。另外,，由于學(xué)生認(rèn)知水平和心理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)乃接受能力的差異的學(xué)生的電腦水平拉出了距離,。針對(duì)這些情況，這學(xué)期,，將加大對(duì)學(xué)生指導(dǎo)引導(dǎo)的力度,。

1、學(xué)會(huì)文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念,，學(xué)會(huì)窗口,。windows資源管理，文件夾的文件,，壓縮文件的有關(guān)操作,。

2、用word軟件,，學(xué)習(xí)文字的簡(jiǎn)單處理,，排版,、鞏固提高漢字的輸入程度，學(xué)會(huì)word文檔的特殊效果的處理,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自理學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活實(shí)際通過(guò)各種教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)自理學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生處理加工信息的能力,。

借助教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，使用輔助教學(xué)軟件,，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”,，乃搜索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,、合作探索,，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,、增長(zhǎng)知識(shí),、培養(yǎng)技能、靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng),、講練結(jié)合并結(jié)合小游戲,、小競(jìng)賽，提高課堂效率,。

第1周1課時(shí)室內(nèi)常規(guī)安排,、編位置

第2—3周2課時(shí)使用“我的電腦”

第4—5周2課時(shí)文件的管理

第6周1課時(shí)對(duì)話框和菜單

第7—8周2課時(shí)學(xué)習(xí)漢字的輸入

第9周1課時(shí)為自己的畫(huà)加上文字

第10周1課時(shí)認(rèn)識(shí)word窗口

第11周1課時(shí)編寫(xiě)我的“小作文”

第12周1課時(shí)充實(shí)完善我的“小作文”

第13周1課時(shí)修飾我的“小作文”

第14周1課時(shí)制作作息時(shí)間表

第15周1課時(shí)我的課表我來(lái)做

第16周1課時(shí)美化表格

第17周1課時(shí)創(chuàng)作作品

第18周1課時(shí)展示評(píng)價(jià)作品

第19周1課時(shí)綜合測(cè)試

第20周1課時(shí)期末總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

通過(guò)一年的接觸和學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作已經(jīng)有一定的了解,，但因?yàn)榻佑|信息技術(shù)課程的`時(shí)間還比較短,，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒(méi)有電腦,，平時(shí)上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間也很有限,。對(duì)于基本的軟件，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的,，因此，在完成本冊(cè)既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還需要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力的培養(yǎng),。

本冊(cè)教學(xué)分三個(gè)單元，共14課,。第一單元為制作課余計(jì)劃,，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。主要的任務(wù)和要求是：

1,、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶,、發(fā)帖子、回復(fù)帖子,；

3,、增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),，要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德,。

1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學(xué)會(huì)在論壇中注冊(cè)用戶,、發(fā)帖子,、回復(fù)帖子。

1,、通過(guò)規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點(diǎn),；

2、勞逸結(jié)合,，通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；

4、積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育部門組織的電腦制作比賽活動(dòng),；

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書(shū)”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn)：

1,、通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，掌握web郵箱的申請(qǐng)、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效,。

1、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

2,、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào),。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。

4,、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力,。

1,、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。

2,、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng),、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣,。

3、通過(guò)信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，制作一份完整的電腦小報(bào),。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

四年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班,，每班平均40人，整個(gè)四年級(jí)從整體來(lái)看,，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)量不大,。

信息技術(shù)第一冊(cè),，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫(huà)圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，但不夠深,，不夠全,。從整套教材的編寫(xiě)來(lái)看，這一冊(cè)中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的.知識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中,，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鍵盤的操作，對(duì)鼠標(biāo)的操作,，畫(huà)圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減,。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用，畫(huà)圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作,。

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主,。第一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位,，從表面初步認(rèn)識(shí)電腦，學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),，第三節(jié)可主要是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，熟練操作和使用鼠標(biāo)；以后就是逐步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件,。

在教學(xué)過(guò)程中,，一般是采用教師演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法,，從實(shí)物出發(fā),，從課本入手，逐步實(shí)施有效教學(xué),。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽(tīng)的習(xí)慣,，探究養(yǎng)成有效傾聽(tīng)習(xí)慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐,。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

四年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班,，每班平均40人，整個(gè)四年級(jí)從整體來(lái)看,，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)量不大。

信息技術(shù)第一冊(cè),，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫(huà)圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識(shí)，但不夠深,，不夠全,。從整套教材的編寫(xiě)來(lái)看，這一冊(cè)中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鍵盤的操作,，對(duì)鼠標(biāo)的操作,，畫(huà)圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用,，畫(huà)圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫(huà)圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主,。第一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認(rèn)識(shí)電腦,，學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī),，第三節(jié)可主要是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件,。

在教學(xué)過(guò)程中，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法,，從實(shí)物出發(fā)，從課本入手,，逐步實(shí)施有效教學(xué),。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽(tīng)的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽(tīng)習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐,。

四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力,、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的精神。

1,、感受信息,，體會(huì)信息，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息,。

2、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開(kāi)關(guān)機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,，熟練操作鼠標(biāo)。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢(shì)和基本指法,。

4、熟練掌握字母,、數(shù)字及符號(hào)的輸入,，熟練掌握換檔鍵、大寫(xiě)字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入,。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入,。

示范演示法、討論法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、小組合作、練習(xí)法,。

四年級(jí)共8個(gè)班,，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計(jì)算機(jī),，有的對(duì)它已十分熟悉,，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展,。

1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要,、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。

2,、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持,，積累操作經(jīng)驗(yàn),、探究科技奧秘，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究,、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果,。

4、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索,，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具體化。

5,、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂(lè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí),，并主動(dòng)學(xué)習(xí),。

7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫(xiě)作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫(xiě)字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理,。接下來(lái),，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，練習(xí)鍵盤本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了鍵盤操作,。

本冊(cè)教材共13課時(shí)，每周1課時(shí)。

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書(shū)”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點(diǎn)：

1、通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請(qǐng)、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效。

1,、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用。

2,、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集,、整理、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào),。

3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力,。

4、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力,。

1,、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。

2,、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng),、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣,。

3、通過(guò)信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，制作一份完整的電腦小報(bào),。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

（略）

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè),，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：文本編輯,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%，可見(jiàn)文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：文本編輯、指法練習(xí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。

重難點(diǎn)：文本編輯。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的'任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6、做一個(gè)成品出來(lái)：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

略

小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本期教材是使用新編版：小學(xué)信息技術(shù)第2冊(cè),，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：文本編輯、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。其中“文本編輯”的內(nèi)容占本教材的80%,，可見(jiàn)文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：文本編輯,、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),。

重難點(diǎn)：文本編輯,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),，其它教案《信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》,。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)成品出來(lái)：“保護(hù)地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

課時(shí)內(nèi)容,。

第一課時(shí)講解室內(nèi)常規(guī)、新學(xué)期計(jì)劃及安排,、編位置,。

第二課時(shí)指法練習(xí),、基本鍵位及其準(zhǔn)則。

第三課時(shí)指法練習(xí),、鞏固以前所學(xué),。

第四課時(shí)輸入一篇短文、保存,。

第五課時(shí)修改這篇短文,。

第六課時(shí)美化段落、漂亮的藝術(shù)字,。

第七課時(shí)插入圖片,、插入自選圖形。

第八課時(shí)半期測(cè)試：創(chuàng)作小報(bào)（2）,。

第九課時(shí)因特網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)地址,。

第十課時(shí)有價(jià)值的歷史記錄。

第十一課時(shí)實(shí)用的收藏夾,。

第十二課時(shí)網(wǎng)上尋寶,。

第十三課時(shí)怎樣申請(qǐng)電子郵箱。

第十四課時(shí)怎樣使用電子郵箱,。

第十五課時(shí)復(fù)習(xí),。

第十六課時(shí)期末測(cè)驗(yàn)（創(chuàng)作小報(bào)）。