計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學四年級信息技術教學工作計劃篇一

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

本期教材是使用新編版：小學信息技術第2冊,，內容是全新的,。內容包括：文本編輯、網絡基礎知識,。其中“文本編輯”的內容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：文本編輯,、指法練習、網絡基礎知識,。

重難點：文本編輯,。

根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的'任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,，其它教案《信息技術教學計劃》。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

6,、做一個成品出來：“保護地球”。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

略

小學四年級信息技術教學工作計劃篇二

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調,。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

本期教材是使用新編版：小學信息技術第2冊，內容是全新的,。內容包括：文本編輯,、網絡基礎知識。其中“文本編輯”的內容占本教材的80%,，可見文本編輯是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：文本編輯,、指法練習,、網絡基礎知識,。

重難點：文本編輯。

根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎，其它教案《信息技術教學計劃》,。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、做一個成品出來：“保護地球”,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

課時內容。

第一課時講解室內常規(guī)、新學期計劃及安排,、編位置,。

第二課時指法練習、基本鍵位及其準則,。

第三課時指法練習,、鞏固以前所學。

第四課時輸入一篇短文,、保存。

第五課時修改這篇短文,。

第六課時美化段落,、漂亮的藝術字。

第七課時插入圖片,、插入自選圖形,。

第八課時半期測試：創(chuàng)作小報（2）。

第九課時因特網的網絡地址,。

第十課時有價值的歷史記錄,。

第十一課時實用的收藏夾。

第十二課時網上尋寶,。

第十三課時怎樣申請電子郵箱,。

第十四課時怎樣使用電子郵箱。

第十五課時復習,。

第十六課時期末測驗（創(chuàng)作小報）,。

小學四年級信息技術教學工作計劃篇三

四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片，共2課,，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,；第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖,，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調動學生的學習積極性,，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作,，掌握保存文件的方法,，理解復制、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習慣,；第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課,，在這一單元中,，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能,。第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者,，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調整,、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能,。

要求掌握的具體知識點如下：認識word,，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇,；輸入,、刪除文字；選定文字的方法,；保存文檔,；打開文檔,；改變文字的字體、字號,、顏色等,；能夠對文章進行修飾和美化；學會制作課程表,；能對文章的版面進行設計,；學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當?shù)?裝飾,；能在網絡的論壇上進行交流等。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高,。

1、文字的編輯,。

2,、保存、打開文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

1、落實教學“五認真”的具體措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領會大綱精神,，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點突出,，突破難點方法得當；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵,；

八備學生自學提綱；

九備操作練習作業(yè)精選,；

十備課堂教學的總設計,。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性,，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結，做好教學后記,。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語,、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧；對于學困生在課上,、課后給予更多關心,、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

小學四年級信息技術教學工作計劃篇四

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：

1,、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請,、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣,，提高學生的信息素質,。

3、重點學習應用word軟件解決實際問題,，學生通過信息的搜集,、整理、加工,，能夠完成一張比較完整的小報,。

4、認識網絡的應用,，從小培養(yǎng)良好的用機習慣,，掌握正確的操作方法,。

5、培養(yǎng)學生處理信息的能力,，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

學生的年齡特點和認知特點來看,，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。

1,、學生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。

2,、學生能通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報。

3,、使用網絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4,、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。

1,、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文、名片,、表格等的制作,。

2、通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識,、習慣。

3,、通過信息的獲取,、處理、應用,，學習應用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報。

4,、讓學生運用采集信息,、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

（略）

小學四年級信息技術教學工作計劃篇五

本學年我校的信息技術工作要以當?shù)氖缶駷橹笇В耘c時俱進的精神狀態(tài),，圍繞提高學生信息技術水平的工作中心,，以教育信息化為重點，積極推進信息教育創(chuàng)新,，神話教育改革,，加強學習與研究，扎扎實實做好每項工作,。

1.知識與技能目標,。

（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口,。

（2）會在“寫字板”中進行文字的'輸入與修改,。

（3）會將文字設置成不同的格式與效果，會插入圖片,，能將文章打印出來,。

（4）會制作帶聲音和表格的文檔。

2.情感目標,。

（1）激發(fā)學生對信息技術的興趣,，培養(yǎng)其該方面的愛好。

（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感,。增強國際意識,，培養(yǎng)愛國主義精神。

信息技術是學好各門功課的有力工具。因此,，本教材加強了信息技術與其他課程的整合,。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動,，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法,，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

本教材在文字敘述,、版面布局等方面,，符合小學生的心理特點，通俗易懂,，圖文并茂,，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果,。

學生在三年級已經接觸過電腦,，有一定的基礎,。個別同學家里有電腦,，對電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學則無此條件,，因此要多讓他們上機操作,。

由于該課程科技含量較高,，很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的,。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好,。

1．（1）課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況,，了解學生情況,。

（2）課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織,，保證課堂效率,。

（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋,，多反思,，總結經驗與教訓。

2．不斷更新教學軟件,，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平,。

3．設置一些設計類比賽,，激發(fā)學生的求知欲，引導其積極探索,，培養(yǎng)其團隊合作精神,，增強其自信心,。

略

小學四年級信息技術教學工作計劃篇六

四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,，考慮到四年級學生本學期的上課特點,，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力,，努力讓每個學生都能學到知識,，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎,。

本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是制作卡片,，共2課,，通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務,，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖,，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調動學生的學習積極性,，還要通過繪畫，讓學生熟練鼠標的操作,，掌握保存文件的方法,，理解復制、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機習慣;第三單元主要內容是資源共享與交流,，共3課，在這一單元中,，要讓學生對網絡有一個整體的印象,，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調整,、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

(1)知識與技能,。

要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入,、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網絡的論壇上進行交流等。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2,、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高,。

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾,。

4、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用。

6,、復制,、粘貼的使用方法。

7,、文章的美化,。

8、制作課程表,。

9,、電子郵件的收發(fā)。

10,、附件的添加,。

11、郵箱的管理,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學重點,、難點關鍵，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐,。分析學生情況,，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領會大綱精神,，鉆研教材內容,，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語,、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計,。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結,，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識,、基本技能的訓練,。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心,、多提問幫助學困生,，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

2、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能,、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心,、幫助和指導,。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長,。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習，總結得失,，并將自己的實踐活動轉化為理論,，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文,。

小學四年級信息技術教學工作計劃篇七

通過一年的接觸和學習,，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的了解，但因為接觸信息技術課程的`時間還比較短,，操作水平還不是很高,，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限,。對于基本的軟件,，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此,，在完成本冊既定教學任務的同時,，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養(yǎng)。

本冊教學分三個單元,，共14課,。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表,，第三單元為用網絡學習和交流,。主要的任務和要求是：

1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件,，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子,、回復帖子,；

3、增強學生的網絡安全意識,，要求學生養(yǎng)成文明上網的美德,。

1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作,；

2,、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶,、發(fā)帖子,、回復帖子。

1,、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點,；

2、勞逸結合,，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣,；

4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動,；

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材,。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

1,、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能,。

2,、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請,、使用,，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質,。

3,、重點學習應用word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集,、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報。

4,、認識網絡的應用,，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經驗的知識較有興趣,，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。

1,、學生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。

2,、學生能通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報。

3,、使用網絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

4,、通過任務的設置,，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力,。

1、學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片,、表格等的制作。

2,、通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識,、習慣,。

3、通過信息的獲取,、處理,、應用，學習應用word軟件解決實際問題,，制作一份完整的電腦小報,。

4、讓學生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術知識,，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

小學四年級信息技術教學工作計劃篇八

計算機教學是一項面向未來的教育,，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識,，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機知識,，而且學有所用,，特制訂本學期計算機教學計劃：

本教材是根據(jù)教育部制定的《關于加快中學生信息技術建設的指導綱要》編寫的。內容新穎,、選材合理,、內容翔實、編排體例生動活潑,。而且通過大料圖例,，深入淺出，使學生自己看得懂,，能夠照樣做,，從而消除了對計算機的神秘感，使計算機的教學過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力,，使學生樂學,、好學。

本計劃是針對年級四個班制定的,，對于四年級的學生來說,，剛剛接觸信息技術這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣,，但也有一部分學生接觸過計算機,，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦游戲的層面,。另外,，由于學生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差異的學生的電腦水平拉出了距離。針對這些情況,，這學期,，將加大對學生指導引導的力度。

1,、學會文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念,，學會窗口。windows資源管理,，文件夾的文件,，壓縮文件的有關操作。

2,、用word軟件，學習文字的簡單處理,，排版,、鞏固提高漢字的輸入程度，學會word文檔的特殊效果的處理,。

3,、培養(yǎng)學生的自理學習能力，結合學生的學習,，生活實際通過各種教學形式,，培養(yǎng)學生的合作學習，創(chuàng)新學習自理學習的能力,，提高學生處理加工信息的能力,。

借助教學內容創(chuàng)設情境，使用輔助教學軟件,，采用“任務驅動”“學科整合”,，乃搜索式教學法，通過動手實踐、合作探索,，等環(huán)節(jié),，激發(fā)興趣、增長知識,、培養(yǎng)技能,、靈活運用任務驅動、講練結合并結合小游戲,、小競賽,，提高課堂效率。

第1周1課時室內常規(guī)安排,、編位置

第2—3周2課時使用“我的電腦”

第4—5周2課時文件的管理

第6周1課時對話框和菜單

第7—8周2課時學習漢字的輸入

第9周1課時為自己的畫加上文字

第10周1課時認識word窗口

第11周1課時編寫我的“小作文”

第12周1課時充實完善我的“小作文”

第13周1課時修飾我的“小作文”

第14周1課時制作作息時間表

第15周1課時我的課表我來做

第16周1課時美化表格

第17周1課時創(chuàng)作作品

第18周1課時展示評價作品

第19周1課時綜合測試

第20周1課時期末總結