總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇一

為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，說真的,，五天的學(xué)習(xí)時間感覺太短了，雖然有很多收獲,，但我感覺還有很多想要學(xué)的東西,，只有盼下一次學(xué)習(xí)的機(jī)會了。再次感謝句容市教育局,、句容市教師進(jìn)修學(xué)校給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家給我們帶來了如此多的精神食量,。

20xx年7月18日至23日，為期六天的湘西自治州20xx暑假中學(xué)英語教師口語培訓(xùn)班在永順縣一中舉辦,。這6天的培訓(xùn)活動是緊張充實(shí)的6天,，友情洋溢的6天，激情奔放的6天,，收獲快樂的6天,。這6天里,，在湘西州人社局、湘西州教育局,、湘西州外事辦共同領(lǐng)導(dǎo)下,，在永順縣人社局、永順縣教育局聯(lián)合承辦和全體學(xué)員的全力配合下,，精心組織,，加強(qiáng)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí),，搞好服務(wù),，培訓(xùn)班圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

培訓(xùn)前期,，州人社局,、州教育局做了大量的準(zhǔn)備工作，召開會議,，細(xì)化任務(wù),，合理分工，落實(shí)責(zé)任,，經(jīng)費(fèi)籌措,，學(xué)員遴選、專家聘請,，方案制定,，為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障,，縣人社局,、縣教育局主動加強(qiáng)聯(lián)系。一是及時匯報得支持；二是主動聯(lián)系得指導(dǎo),；三是實(shí)地察看得效果,。

習(xí)為主的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變,，做到“四講四學(xué)”,，即：講紀(jì)律，講安全,、講效率,、講禮貌，學(xué)得輕松,，學(xué)得開心,，學(xué)有提高，學(xué)有所獲,，回到工作崗位后發(fā)揮示范,、輻射和引領(lǐng)作用，為提高我州的中小學(xué)英語口語教學(xué)水平做出貢獻(xiàn),。州教育局副局長楊世全主持開班典禮,，永順縣委常委副縣長張馳致歡迎詞，約翰詹姆斯韋頓作為美籍教師代表發(fā)言,，州外事辦副主任肖德昌,、民盟州委副調(diào)研員張芳、吉首大學(xué)外事辦副主任胡罡,、州人社局領(lǐng)導(dǎo),、州教育局師范科科長張咸信、師訓(xùn)站站長符順忠,、永順縣人社局局長魯隆漢,、永順縣教育局局長全智等領(lǐng)導(dǎo)和美籍教師邁克出席了開班典禮。各縣市中學(xué)骨干教師代表,、永順縣城區(qū)中學(xué)英語教師代表共100余人參加開班典禮并接受培訓(xùn),。

1、對英語口語訓(xùn)練重新認(rèn)識了自我,。

通過培訓(xùn),，每個參訓(xùn)學(xué)員思想有了一個新的轉(zhuǎn)變。大家都知道了作為一名英語教師,，不但具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),，而且更有口語技巧和口語交流,，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是通過口語交流,，口語訓(xùn)練成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，成為學(xué)生的良師益友,。

2,、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識。

通過兩位美籍教師的精彩講授,，受訓(xùn)學(xué)員對英語課堂教學(xué)也有了一個全新的認(rèn)識,。大家都感悟了英語課以語言為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信，在語言教學(xué)的目標(biāo)上,，注意培養(yǎng)語感和交際能力,，在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明了努力的方向。

3,、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了質(zhì)的飛躍,。

通過與美籍教師的口語交流，學(xué)員們了解如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),。外教的做法學(xué)員很受啟發(fā),，較多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境，強(qiáng)詞詞江和語法知識,，使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的.發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,，因此，要提高學(xué)生的聽,、說能力,，教師應(yīng)注重交流的內(nèi)容,，而不是詞匯和語法，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽,、說能力。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷提高,。

4、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識,。

通過培訓(xùn),，參訓(xùn)學(xué)員都在反思自省，很多學(xué)員在學(xué)習(xí)卡中寫道,，作為一線教師,，明白了怎樣課才算是一堂好課，也就是說在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡英語課,。

挑選三位教師擔(dān)任班長,、學(xué)習(xí)委員、生活委員,，班長主抓班務(wù)事宜,，協(xié)調(diào)教師與學(xué)員的關(guān)系，了解課中情況,，學(xué)習(xí)委員主要督促學(xué)員按時作息,，提醒異地學(xué)員按時起床，不遲到,。生活委員主要負(fù)責(zé)學(xué)員生活和課外活動,。二是堅(jiān)持上、下午簽到制,，本次培訓(xùn),，所有學(xué)員按時作息，沒有一人請假,、遲到和早退,。三是建立學(xué)員學(xué)習(xí)卡，培訓(xùn)期間,，每位參訓(xùn)學(xué)員每兩天一次學(xué)習(xí)卡,，談感悟,，寫反思，提建議,。四是發(fā)放結(jié)業(yè)證書和“優(yōu)秀學(xué)員”評比,。五是進(jìn)行結(jié)業(yè)典禮。

短暫的六天,，我們既聆聽了兩位美籍教師的精彩講授,，又開展了形式新穎的課外活動，既參觀了森林公園不二門,，又領(lǐng)略了全州中學(xué)英語骨干教師代表的風(fēng)采,，在學(xué)習(xí)和交流的碰撞中，開闊了眼界,，增加了底蘊(yùn),，收獲了友情，使培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇二

7月8日,，全省小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修第一批地市學(xué)習(xí)拉開了序幕。第一批29000多名小學(xué)語文教師認(rèn)真觀看了第一模塊視頻,，并認(rèn)真撰寫了思想豐富的精彩作業(yè)和感人肺腑的學(xué)習(xí)感悟,，得到專家團(tuán)隊(duì)的高度評價。

由18人組成的專家團(tuán)隊(duì)在結(jié)合專題學(xué)習(xí)視頻的基礎(chǔ)上,，對學(xué)員提交的作業(yè)和感言及問題進(jìn)行了瀏覽,、點(diǎn)評和回答。每位專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)200多個教研組,、20xx多名教師,，工作量巨大，但每位專家克服困難,，認(rèn)真閱讀點(diǎn)評指導(dǎo)作業(yè),，有的發(fā)燒還堅(jiān)持在研修平臺上工作，晚上編輯簡報到深夜,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，語文組創(chuàng)刊號上傳以來，學(xué)員瀏覽量達(dá)到69019,，評論量達(dá)到55825,，學(xué)習(xí)的熱情極其高漲。有的學(xué)員還留言,，學(xué)校以本次遠(yuǎn)程研修為契機(jī),，積極創(chuàng)新思路，與本校的校本教研有機(jī)結(jié)合,，使校本校驗(yàn)與遠(yuǎn)程研修雙對接,，使教研活動再發(fā)生機(jī),。

暑期研修，我們都在學(xué)習(xí),，都在收獲著,，都在奉獻(xiàn)著，正如張廳長的講話中提到的,，"所謂奉獻(xiàn),，就是與所從事的事業(yè)融為一體"。我們在炎炎夏日濟(jì)濟(jì)一堂專心研修,，都是為了我們的教育事業(yè)而來的,，為了我們山東的孩子而來的,，這就是一種奉獻(xiàn)的精神,。

為我們的孩子獲取不斷的活水，讓我們帶著這份感動,，帶著這份執(zhí)著,，投身于暑期研修，相信我們會有所收獲,，我們的孩子也會受益終身,！

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇三

學(xué)校從__月__日至__日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn)，時間雖然短暫,，但全體教職工收獲很大,。這次培訓(xùn)主題突出，形式豐富,，過程扎實(shí),，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的,。

本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì),，創(chuàng)建和諧教育”，圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)會上,，__校長作了《提升教師素質(zhì)，實(shí)施幸福教育》的主題報告,，調(diào)動了每位教師的學(xué)習(xí)積極性,，讓教師們充分認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)、提高素質(zhì),、實(shí)施幸福教育的重要性,。在培訓(xùn)過程中，教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,，這些內(nèi)容安排合理,，貼近教師，緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動落到了實(shí)處,。

本次培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣，主要采取大會集中學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,，在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式：有鼓舞教師士氣的動員報告，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件,，有針對主題報告進(jìn)行的深入討論,，撰寫心得，有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的形式豐富多樣,，讓教師們這兩天的學(xué)習(xí)變得輕松有效,，從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效。

為了搞好這次集訓(xùn),，學(xué)校對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時間,，實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴(yán)格大會紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。在學(xué)習(xí)期間,，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽會,，認(rèn)真記錄，特別是在分組討論階段,，教師們都能按要求到指定的小組參加討論,，積極發(fā)言，暢所欲言,，保證了集訓(xùn)的'質(zhì)量,。

通過本次培訓(xùn)，將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度,。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極討論，增強(qiáng)了責(zé)任意識,、服務(wù)意識和質(zhì)量意識,。在集訓(xùn)會分組討論的過程中，每位教師都能清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點(diǎn),，暢談個人發(fā)展目標(biāo)，全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后,，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個新的起點(diǎn),，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率,，搞好校本教研，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇四

作為一名班主任，我更是從中感悟了很多,。作為新時期的教師面對的是跨世紀(jì)的一代,，只有用心去和他們交流，才是最行之有效的方法,。感情四最具感染性的東西,，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的.情感，教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生,。因此,，感情本身就是一種教育力量,。古人云：“親其師,，信其道?！睂W(xué)生對教師的親近感,、仰慕感，可以使他對教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求,，形成覺悟和決心，推動他去實(shí)踐自己的諾言,。

但是愛,！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù),，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣。

老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露,，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑,；有的老師信奉“嚴(yán)師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵、首肯,，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進(jìn)心,，卻不料常常事與愿違,；有的老師為了維護(hù)自己的“威信”，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失,？？殊不知,，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙，學(xué)生對教師望而生畏,，冷淡疏遠(yuǎn),，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機(jī)會，難以對癥下藥,。

熱以真為貴,，請以誠為美，教師流露真情決不是要矯揉造作,、強(qiáng)顏歡笑,，但也切忌高高在上，擺出一副“師道尊嚴(yán)”的架勢,。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細(xì)胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭，用你明朗的笑容去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望,？,？你不會失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，有的教師“很愛”學(xué)生，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占。%,。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解、感受教師的愛心外,，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。著名教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能成其為池塘,；沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！?/p>

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個當(dāng)初全校聞名的亂班,，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”,，畢業(yè)時全部考入重點(diǎn)中學(xué)，沒向國家交一個“廢品”,。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了,，被人看“死”的班變好了。她有什么靈丹妙藥,？是愛,！愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽(yù)，激發(fā)了上進(jìn)的熱情和勇氣,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇五

這兩天我參加了xx小學(xué)語文暑期培訓(xùn),，聽了邱學(xué)華教授的講座和王xx校長“全腦語文”的講座，使我感觸很深,。今天我參加了“xx市小學(xué)語文單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)也令我受益匪淺。這兩天的學(xué)習(xí)讓我悟出了很多道理,。以前,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解，然后學(xué)生練習(xí),，而嘗試教學(xué)法改變?yōu)閷W(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上，自學(xué)課本和相互討論，依靠自己的努力,，通過嘗試練習(xí)，去初步解決問題,，這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊密,、有機(jī)地結(jié)合起來的教學(xué)方法,，對的傳統(tǒng)教學(xué)方法的改進(jìn)，起到了積極的促進(jìn)和推動作用,。

現(xiàn)在我把自己這兩天的的一些心得體會簡述如一下。首先,，使用嘗試教學(xué)法，會使概念很清晰地深植于學(xué)生心中,，但“精熟學(xué)習(xí)”也是不可缺少的，必須培養(yǎng)學(xué)生的能力,。所以進(jìn)行第二次嘗試練習(xí)時,，往往可配合課本與習(xí)作的題目來進(jìn)行，或口頭問答,，或形成性評量等等,。應(yīng)用嘗試教學(xué)法后,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)習(xí)遷移”能力增強(qiáng)，常能舉一反三,，不需要教師題題講解,，可節(jié)省時間。應(yīng)多讓學(xué)生共同訂正,，因?yàn)橥ㄟ^合作學(xué)習(xí)，大家都能互相幫助,，使程度不一的學(xué)生能漸趨靠近,，有利于提高整體的學(xué)習(xí)成效。其次,，就是今天學(xué)習(xí)的嘗試學(xué)案的知識也使我感悟不少,。嘗試學(xué)案是一種教師的教案,，學(xué)生的學(xué)案，分層次評價練習(xí)為一體的師生共用的探究活動載體,。它的形式有文體式和圖表式兩種,。編制辦法第一步：定位學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二步：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),。第二,，嘗試的編制與使用。這個環(huán)節(jié)決定了整個嘗試活動的流暢性,，多以發(fā)散型的多元思考題型呈現(xiàn),，讓學(xué)生以自學(xué)課本，操作學(xué)具及共同討論,，來嘗試解決問題,。選用多樣化設(shè)計(jì)的教學(xué)情境，提供學(xué)生以準(zhǔn)科學(xué)家研究過程與原則來進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)由各自獨(dú)立研究思考之后,，再由各組討論，共同努力從困惑中運(yùn)用能力所及的科學(xué)方法,，或從自學(xué)課本中得到的信息,，來探索問題的解法。

總之,，通過這兩天的學(xué)習(xí)讓我對嘗試教學(xué)有了更深入具體的了解,，使我在今后的教學(xué)中信心倍增!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇六

假期是放松、休息的時間,，更是獲取多方面知識的好機(jī)會,。

閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。

二,、在新春孝敬活動中,，學(xué)會感恩。

我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事,，開展,。

“當(dāng)一天家”活動，體驗(yàn)家長的辛苦,，在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦,，學(xué)。

會感恩,。

三,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全。

過年了,，家里會買很多好吃的,，有的學(xué)生不知道節(jié)制,，結(jié)果會吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,，不能吃太飽,。另外學(xué)生在走親時要注意安全，還有在燃放鞭炮時更是要注意安全,，開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了,。寒假生活是短暫的，卻又因?yàn)榛顒拥狞c(diǎn)綴而顯得豐富多彩,，使小學(xué)生愉悅了心情,，鍛煉了意志，增長了才干,，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識,，達(dá)到了安全、健康,、有益的目的,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇七

三天的培訓(xùn)，雖然緊張,，天氣也很是炎熱,，但每天的感覺都是充實(shí)而幸福的!首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細(xì)而又清楚的講解,。劉老師強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前的集體備課是大勢所趨，是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研的有效措施,，我們要搭上科研快車,，跟上科研步伐，早日步入教育教學(xué)先進(jìn)縣區(qū),。劉老師還就當(dāng)前個別教師的教學(xué)態(tài)度作了特別切合實(shí)際要求,，她說：機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人。機(jī)會對每個人來說都是均等的,，就看你努力不努力,，只要你肯付出，你就一定能成功,。是的,，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰?，而是一種對工作的態(tài)度,。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認(rèn)真的'工作態(tài)度,，有一種不服輸?shù)母蓜?，相信我們每個人都會好樣的。

接著,，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報告,，她以“怎樣輔導(dǎo)學(xué)生畫兒童畫?”為重要課題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際聲情并茂地給我們作了詳細(xì)的講解,，她告訴我們要努力去做教學(xué)生活中的有心人,，要善于用語言去啟發(fā)學(xué)生，去開發(fā)學(xué)生的智慧,，教他們創(chuàng)新,。最后，劉老師說：不怕不會教,，不怕你不懂,，就怕你不去教。只要熱情不減,，相信每個人都能成功,。幾句簡單樸實(shí)的話語，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛,。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學(xué)生,，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績，確實(shí)讓人敬佩,。

這次培訓(xùn),，我們還領(lǐng)略了四位名師的課堂風(fēng)采，他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、靈活多樣的教學(xué)方法,，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新,，受益匪淺,。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格,。從整體看,，這幾節(jié)課無論是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì),、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,，教學(xué)思路清晰，形式新穎,，目標(biāo)明確,，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，課堂開放而有活力,，應(yīng)該說每位教師都作了充分的準(zhǔn)備,。但通過教師們認(rèn)真評課也看出,，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們?nèi)パ芯?、探討,，只有不斷地修訂、完善自己的課堂,，才能給學(xué)生帶來意想不到的收獲,。

總之，這個暑期的美術(shù)培訓(xùn),，猶如為我打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學(xué)上的啟迪,，更感受到了名師的人格魅力和理想追求,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力完善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思,，不斷提升自我!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇八

20__年8月4日——6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn),，說實(shí)話,，剛一開始對這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線教師自己來完成的,，總覺得起點(diǎn)低,，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。但是學(xué)完之后,，才真正發(fā)現(xiàn)由一線教師完成的培訓(xùn)比著由專家來完成的培訓(xùn)更貼近我們的需要,，一線教師才知道我們更需要什么。這次培訓(xùn)主要由五部分組成：

1,、互動評課,，評課稿展示;。

2,、我心目中的高效課堂匯報;,。

3、報告：小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究;,。

4,、展評集體備課修訂稿;。

5、教材通研重,、難,、疑點(diǎn)解析。其中印象最深的就是高效課堂匯報,、有效課堂探究,。

聽了張老師和幾位教研員的報告,，我對自己的課堂進(jìn)行了反思,。我的課堂有效嗎?我的課堂的高效嗎?如果按課程表上課，一個星期只上五節(jié)課能很好地完成教學(xué)任務(wù)嗎?我深深感到了自己的不足,。聽了他們的報告,，我也找到了自己努力的方向：

1、課前做好充分的準(zhǔn)備,。要想用好課上四十分鐘的每一秒,，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。首先,，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中,。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),，自然就喪失了信心;而籃筐太低了,，學(xué)生就會輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅,。其次,，教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一,。知識與技能,、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法,，這三個方面同等重要,，缺一不可,。再次,，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中,、差三個層次。對于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對于那些后進(jìn)生,，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,，讓他們循序漸進(jìn)。

2,、通過有效的引導(dǎo),，恰當(dāng)?shù)奶釂栕寣W(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力。教師要善于根據(jù)具體教育情景,，靈活運(yùn)用各種教育方法,，教師要時刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性的方法,。課堂教學(xué)的效果,，最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識,，才是最佳學(xué)習(xí)途徑,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視,。補(bǔ)差，首先是“治懶”,，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”,，包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉,、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢,，作業(yè)完成不及時，家庭作業(yè)拖拉等,。二是給他們板演的機(jī)會,，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督,，不給他們抄襲的機(jī)會;四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行批評，并嚴(yán)格處理,。

這次暑期培訓(xùn),，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。讓我在以后的教育教學(xué)中，更加嚴(yán)格要求自己,，把教書和育人的關(guān)系處理好,，盡最大限度的把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感激發(fā)出來，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇九

六天的培訓(xùn)在不知不覺中,，匆匆而過。這匆匆而過的幾天卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考,。在這短短的幾天里,，我聆聽了眾多名家的報告,，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座,，資深同行的教材培訓(xùn)。為期六天的培訓(xùn)中有太多的精彩,，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧,。

一、激情點(diǎn)燃智慧,。

若要問最精彩最吸引人的就莫過于沈峰老師的那三場報告，雖然我不是第一次聽沈校長的報告,，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我,。她這次的報告主題是《小學(xué)五六年級單元各板塊教學(xué)的思考與實(shí)踐》，談到單元整體教學(xué)的實(shí)施和方法的運(yùn)用,，系統(tǒng)分析了a板塊,、bcd板塊、efgh板塊的教學(xué)與教法,，一字一句無不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，沈校長對教育教學(xué)的理性思考,，對教育的無限熱愛,，對教育的萬丈激情,，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂,、她的對待學(xué)習(xí)的“韌勁”,、敢于實(shí)踐的“闖勁”,、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼,，并由此引發(fā)出深深的思考,，她的激情、她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧,，成就激情!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十

參加本次班主任培訓(xùn)后，讓我再一次對班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解,，原來的我,，總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多,，當(dāng)好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿自負(fù)的行為倍感羞愧,。通過認(rèn)真看觀每一個模塊,，讓我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要性藝術(shù)性，此刻進(jìn)行反思,，有以下幾點(diǎn)：

一、熱愛學(xué)生,，把愛全身心地付出,。

愛是需要彼此呵護(hù)和維系的,，我們老師,，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下，老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系,，一種平等的友愛的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果,，讓學(xué)生無形中會愛上你，從而愛上你的課,，愛上了學(xué)習(xí)。

認(rèn)識到這一點(diǎn),，我立刻改變了觀點(diǎn),，不論在哪遇上學(xué)生，總是主動跟他們打招呼,，他們見我真誠的關(guān)懷他們,，感動極了，上課時十分的專心,，有什么事情也愿意與我交流與交通,，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從而對癥下藥，起到了非常好的效果,。原來,，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好。

二,、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè),。

孟母有三遷的`故事，說明了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,。通過觀看模塊二后,，我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。于是我開始從教室布置設(shè)計(jì)著手,，主要由學(xué)生自行參與，自行設(shè)計(jì),，通過放手讓他們做,，一方面鍛煉他們的動手動手能力，讓他們有一次真真實(shí)實(shí)的社會實(shí)踐,，另一方面,，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室，是很恰當(dāng)和適合他們的,，具有深深的趣味性和極強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍性,，讓我感動。放手也是一種教育啊,。

三,、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展。

新課程提出了以綜合教育為主,，以生為本,。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性,，因此在教學(xué)中，我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎方式,，促進(jìn)了學(xué)生不以分?jǐn)?shù)論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式,。讓自卑的學(xué)生獲得自信,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面，讓有特長的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長,，并以此自豪和驕傲,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十一

20__年7月24日——7月28日,，我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學(xué)校20__骨干教師在北師大研修班的學(xué)習(xí),，第一次來到如此之高的學(xué)府培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心情是激動的,，同時也倍感壓力,，但是我將這種壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，學(xué)習(xí)期間認(rèn)真聽課,，記好筆記。為期5天的學(xué)習(xí),我聆聽了8場教育專家的精彩講座,，使得有機(jī)會和專家們進(jìn)行面對面,，零距離的交流。時間雖短,、但組織十分緊湊,，收獲頗豐,，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈,、終生難忘的學(xué)習(xí)之旅,。作為一名一線教師，在欣喜,、激動,、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考,。

一,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

教師是先進(jìn)文化的傳播者,，作為一名教師,，除了有精深的專業(yè)知識外，還必須有廣博的各方面知識,。在課堂上,，能夠巧妙的把教師廣博的知識，象涓涓細(xì)流一樣匯入學(xué)生心田,。學(xué)生對拿著參考書,，照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個故事：有一天,，一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課,。課上得很成功，聽課的老師們都忘了記筆記,，聽得入了迷,。課后，人們問那位老師,，“你花了多少時間來準(zhǔn)備這堂課?”教師回答：“對這堂課我準(zhǔn)備了整個一生，可以說,，對每堂課我都用一生來準(zhǔn)備,。但直接對這個課題的準(zhǔn)備，則花了十五分鐘,?！庇靡簧臅r間來準(zhǔn)備每堂課，這準(zhǔn)備就是終生與書籍為友,。

一個現(xiàn)代的教師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,。教師為“育人”終身學(xué)習(xí),，作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田，影響自己的學(xué)生也樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

冰心一句響亮的“我永遠(yuǎn)讀書是我生命中最大的快樂!”睿智地告訴所有的人，讀書的結(jié)果,，就是過濾雜質(zhì),，積淀魅力，收獲快樂,，然后,，快樂地去做一個真正的人!

二、教師不妨聽聽自己的課,。

北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)華應(yīng)龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象,。教師應(yīng)成為反思性實(shí)踐者，這是新時期教育教學(xué)改革的需要,，也是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路,。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話：“一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師,?！?/p>

但是，一提到反思我就頭疼,，不知道該反思些什么,。“不識廬山真面目,，只緣身在此山中”,。有時自己上課看自己，不容易發(fā)現(xiàn)問題,，不容易突破自身的條條框框和既有模式,。往往是上完課自我感覺良好，寫教學(xué)反思時卻無話可說,。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課,，目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂，就會有“旁觀者清”的感覺,。

華校長認(rèn)為,，在反思的過程中，不論對自己的每一次否定是不是正確,，置身其中,，首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神,，一種永不滿足、不斷進(jìn)取的精神,。教學(xué)中的任何疑難問題都可以成為反思的對象,，對教學(xué)中任何困惑的思考,、探索都有可能成為教學(xué)智慧產(chǎn)生的源泉,，而每次反思都會有助于提高自身的教學(xué)能力。此外,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。反思之后當(dāng)以再用實(shí)踐來檢驗(yàn)，再實(shí)踐以后再反思：為什么有的方法是行的,，有的方法是行不通的,，以尋求新的解決方法,，而這也是增強(qiáng)教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié),。

聽自己的課，是對自己教學(xué)工作的一種自我監(jiān)督和反思,。年輕教師要聽自己的課,，確保自己快速成長起來,，成為教學(xué)骨干;老教師更要放下架子聽一聽自己的課,，認(rèn)真回顧一節(jié)課的得失，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功的地方和該糾正的問題,。

有一句話說：我工作,，因此我快樂。通過這次學(xué)習(xí),，我要說,，我學(xué)習(xí),，因此我快樂,。學(xué)習(xí)只是一種手段,，學(xué)習(xí)還只是一個開端,。我相信,，我會在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十二

不知不覺地這次英語培訓(xùn)活動已接近尾聲,，付出辛勤的汗水的同時,，我們也收獲了很多很多,。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員，我深感榮幸,，十分感謝孫玉蓉輔導(dǎo)老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽專家的講座,，積極參與同行們的討論交流,，重新反省和審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略,，使我對英語教學(xué)又有了更深入的理解,。

一,、自我的重新認(rèn)識。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，一個教師和學(xué)生共同參與的活動,。教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為一名英語教師,，必須具備淵博的英語知識,，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì),，特別是想成為優(yōu)秀的英語教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

二、英語課堂教學(xué)新的認(rèn)識,。

作為英語教師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課改的核心理念,，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)今社會對老師的要求較高,，教師應(yīng)不斷提高自己,，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來幫助我們的英語教學(xué),，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維,，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息，處理信息,，分析問題,，解決問題的能力。當(dāng)今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校興趣,，培養(yǎng)其交際和運(yùn)用英語的能力,。應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)校英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語言知識水平,，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力,，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo),。設(shè)計(jì)教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。學(xué)員們在每一堂課中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，探討不足之處,，無形中，我們也在慢慢地成長進(jìn)步。每一次研討,，在我們在激烈地討論中,，相互學(xué)習(xí)，相互發(fā)現(xiàn)各自的閃光點(diǎn)和不足之處,，本著“有則改之,，無則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧,。

總之,，通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，同時還與一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,，感觸較深的同時,，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，使我對英語教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,。

三、教學(xué)思想和教學(xué)理念的更新,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我無論在思想上，觀念上,，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖,。專家們以鮮活的實(shí)例,，豐富的知識以及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語教學(xué)改革動態(tài)》,，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語課程的基本理念的差異。20xx版英語課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),，教學(xué)過程要體現(xiàn)課程基本理念,，并貫徹實(shí)施到教師的教學(xué)行為中,。由此可見教師是多么重要。

首先,，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí),，終身培訓(xùn)的意識，要不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化和全球化的發(fā)展,，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語教師的口語,、語音,、知識素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息,，同時認(rèn)識到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富,，情景真實(shí)，練習(xí)到位,，素材充分,，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十三

二,、平實(shí)彰顯珍貴。

在這次培訓(xùn)中,，兩位資深英語老師的教材培訓(xùn)幫助很大,，張秋霞校長、吉桂鳳主任很系統(tǒng)地將5a至6b的教材分析歸納了一遍,，張校長從教材各板塊的話題,、功能、結(jié)構(gòu),、任務(wù),，以及小學(xué)六年級英語各個單元備課的要求談了很多做法;吉主任從中高年級的異同、語篇閱讀教學(xué)的思考,、五年級教材教法分析以及單元整體教學(xué)的探索四大方面談了很多見解,。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對對5a到6b的教材有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,。

三、傳統(tǒng)走向高效,。

在這幾天中,，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是張海燕老師的“談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”這個講座,，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,。她從我們的課堂教學(xué)中的一些不好的現(xiàn)象入手，談到如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，單位時間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效,，談到如何提高學(xué)生的英語能學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。提出讓學(xué)生成為課堂的主體,，主動提問,，自主學(xué)習(xí)，還用生動的課例對我們進(jìn)行及時的講解評析,，讓我們收益匪淺,。

四、培訓(xùn)引發(fā)反思,。

在這幾天的培訓(xùn)中,，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長,。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,，能成為成功的敲門磚，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候,，想說的話真是很多很多，但我明白,，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽,、記錄,、反思、沉淀,、實(shí)踐中,，我的英語教學(xué)之路會日趨成熟,。

今年暑假，我有幸參加了暑期培訓(xùn),，今天有多位老師及專家對教材作了分析及如何構(gòu)建高效課堂,。又是充實(shí)的一天，很久沒有這樣聆聽教學(xué)一線的名師的培訓(xùn)了,，對我來說又是一次提升自我大好機(jī)會,。下面就這一問題如何務(wù)實(shí)備課，談個人幾點(diǎn)體會,。

首先,，深挖教材。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材給教師和學(xué)生提供了廣闊的空間,，教師需要在課前對教材有全面,、深度、系統(tǒng)的解讀,。首先，讀大綱,。理清教材中各個內(nèi)容領(lǐng)域的編排線索,，善于將某一知識點(diǎn)放置于這一單元、這一學(xué)段甚至整個知識體系中來審視,，這樣,，才能進(jìn)一步明確該知識點(diǎn)在教學(xué)中的地位、作用,，即這一知識點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,，又怎樣為后面知識的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的。

其次,，讀教材,。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),，讀教參中的教材分析,、教學(xué)建議，包括教材的每一個信息,，每一句提示語,，每一個練習(xí)，把握好教材設(shè)計(jì)的意圖,。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛,，而應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容,，合理調(diào)整教材,，既要尊重教材,，又不局限于教材。

第三,，做好集體備課,。集體備課，就是教師合作備課,，它的好處人人皆知,。所以，新課程特別強(qiáng)調(diào)教師要有合作精神,，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持,、產(chǎn)生新想法、示范合作,、汲取力量,、減少工作負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)動機(jī),、支持變革,。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的重要基礎(chǔ)。在個人備課的基礎(chǔ)上,，必須強(qiáng)化集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力,，集百家所長,，成一家之言。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，備好課是上好課的先決條件,。這已經(jīng)成了共識。集體備課可以增進(jìn)教師間的了解;形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛;開發(fā)教育教學(xué)資源;實(shí)現(xiàn)資源共享,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

總之，備課不是為了教師的教,，而是為了學(xué)生自主地學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)活動學(xué)生主體地位，使數(shù)學(xué)教學(xué)適應(yīng)每個學(xué)生,，課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力,。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十四

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，自覺走進(jìn)新課程，更新觀念,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

二,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價值。

更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、一絲不茍，認(rèn)真對待教學(xué)工作,。

1、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

2,、尊重學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生尊重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。

作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)生未來負(fù)責(zé),、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我想我應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)。這次的培訓(xùn)不僅從基礎(chǔ)知識方面給我的教學(xué)工作提供了很大幫助,，而且還從教學(xué)觀念和方法上對我們的教學(xué)工作有很大的改進(jìn),。

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十五

首先感謝張老師給我們提供了這次機(jī)會。本次培訓(xùn),，通過觀看教學(xué)實(shí)例和與同行們面對面的進(jìn)行討論,，使我深深地感覺到“三人行，必有我?guī)煛钡纳羁毯x,，讓我視野更加開闊,。“他山之石‘可以攻玉”，只有借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，以他人之長,，補(bǔ)自己之短，才能不斷進(jìn)步,，不斷提高,。

本次培訓(xùn)為我解決了許多教學(xué)中的困惑，讓我認(rèn)識了許多教學(xué)骨干,，從他們那里學(xué)到了受益無窮的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，活動雖然結(jié)束了，但從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，從中學(xué)到的努力鉆研教學(xué)的工作態(tài)度,，將伴隨我的教師生涯。

通過這次集中學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了怎樣才能更好的,、更高效的、更實(shí)用的教授學(xué)生,，把提高效率做為課堂的第一任務(wù),。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也再次讓我審視自己原有的課堂教學(xué),，深刻體會到扎實(shí),、有效是課堂教學(xué)的生命線，課堂是老師展示的舞臺,，又是學(xué)生學(xué)習(xí),、思考、探索的陣地,，老師在教學(xué)活動中是協(xié)調(diào)指揮員,，是組織“自主、合作,、探究”的組織者，是開發(fā)學(xué)生思維和心智的啟蒙老師,。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。

希望以后多舉行這樣的培訓(xùn)，為我們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。

六天來,，伴著炎炎夏日，伴著絲絲夏雨,，我們的遠(yuǎn)程研修可謂是冰火兩重天,。剛開始夏日炎炎，可老師們心里哇涼,，學(xué)不明白,，學(xué)不進(jìn)去;現(xiàn)在，和風(fēng)細(xì)雨,，可老師們內(nèi)心火熱,，知道了，懂得了,，看到了未來的希望,，未來的.提高。

遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,，但雖苦尤甜,，一路走來，雖有炎日酷暑,、瓢潑大雨,，但也有鳥語花香。我們在此收獲著成長,，收獲著提高,，更收獲著希望。幾天以來,，專家們的諄諄教誨,，升華了我們的教育觀念，充實(shí)了我們的教育理論,。為我們以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更明確了目標(biāo),。

我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，在聆聽專家講解之余，更是認(rèn)識了很多才華橫溢的老師,。有著相同夢想的一批人聚攏在一起,，不論是本校的、還是外單位的,，通過這個空間平臺結(jié)成朋友,、鑄就友誼,，而這種友情的積淀中凝聚著眾人共贏的夢想，在平臺上我們互相交流思想,，互相共享經(jīng)驗(yàn),，不斷取長補(bǔ)短，更新著我們教學(xué)理念,。

我們是一群行走在路上的舞者,。在路上，我們有努力;在路上,，我們有付出;在路上,，我們有收獲;在路上，我們有成長!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十六

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。”這句話所蘊(yùn)含的哲理,。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深,，講的有條有理,，通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教育工作的方向,。觀課,，議課，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā),。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在觀課,，議課,，評課活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二,、繼續(xù)教育促進(jìn)了我在教學(xué)過程中的不斷反思。

在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常會對學(xué)生說,，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時我都認(rèn)真記,，仔細(xì)思考，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,，就要學(xué)會愛思、勤思,、會思,。由此可見，思考是何等的重要!

三,、繼續(xù)教育使我增強(qiáng)了信心,。

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時代的步伐,，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲,，有感悟的,。我也堅(jiān)定了信心!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十七

我參加了__市教師進(jìn)修學(xué)校組織的,、“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧,。

一,、繼續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念。

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,。”這句話所蘊(yùn)含的哲理,。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深,，講的有條有理,，通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機(jī)會。明確了我們教育工作的方向,。觀課,，議課，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中出發(fā),。各個方面的.學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在觀課,，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二、繼續(xù)教育促進(jìn)了我在教學(xué)過程中的不斷反思,。

在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候,，不由得又想起了這句話所蘊(yùn)含的哲理,。所以在老師講課時我都認(rèn)真記，仔細(xì)思考,，我認(rèn)為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了思考,，而變得不愿思考,，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思、勤思、會思。由此可見,，思考是何等的重要!

三,、繼續(xù)教育使我增強(qiáng)了信心。

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時代的步伐，不被社會淘汰,，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲,，有感悟的,。我也堅(jiān)定了信心!

暑假培訓(xùn)工作總結(jié)校長發(fā)言篇十八

每天的講座都以鮮活的例子、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論闡述震撼了我,，使我的思想得到了升華,，對工作也燃起了斗志，實(shí)實(shí)在在的感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。

在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳承者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性,。其次，教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的道理,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是人類的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力量是無形的,、無法估量的,，一個好的老師是學(xué)生的引路人。第三,，教師也是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的教學(xué)工作充滿了信心、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次暑期培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動,、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。