很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇一

安徒生童話是世界上最有影響力的童話之一,，它的故事情節(jié)和深刻的寓意使其成為了世界各國(guó)孩子們的共同好友,。讀完安徒生童話后，我深受感動(dòng),，我認(rèn)為這些童話故事不僅帶給了我無(wú)窮的快樂(lè),，還讓我在快樂(lè)中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

首先,，安徒生童話給予了我無(wú)窮的想象力和探索精神,。每一個(gè)童話故事都有獨(dú)特的情節(jié)，令人神往的角色和充滿魔幻的世界,。讀著這些故事,，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的夢(mèng)境，與妖精,、巨人和各種動(dòng)物親密接觸,。童話中的情節(jié)既有荒誕離奇，又充滿智慧和哲理,，它們激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心,，讓我樂(lè)于探索和挑戰(zhàn)。

其次,，安徒生童話深刻地揭示了人性的弱點(diǎn)和價(jià)值觀,。在安徒生的童話世界中，我看到了傲慢,、貪婪和虛榮心的丑陋面目,。例如，在《賣火柴的小女孩》中,，小女孩因?yàn)樨毨Ф芸?，但她卻擁有一顆純潔而善良的心，為了不著涼,，她舍棄了一根根火柴,，最終凍死在寒夜中,。這個(gè)故事讓我深刻地意識(shí)到珍惜現(xiàn)有的資源和珍貴的東西的重要性，教會(huì)了我懷有善良的心靈,。

再次,，安徒生童話強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性和親情的可貴。在很多童話中,，家庭都是人們尋求希望和力量的港灣,。例如，在《春天的故事》中,，主人公和他父親的感人故事深深打動(dòng)了我,。主人公和他父親之間的深情厚意，通過(guò)文字打動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我更加珍惜和感恩我擁有的親情,。在家庭年度節(jié)日的時(shí)候，我更加愿意和家人在一起,，分享喜悅和快樂(lè),。

最后，安徒生童話使我明白了人生的道理和生命的意義,。安徒生的童話中,，常常描繪了主人公克服困難獲得幸福的故事。在這些故事中,，安徒生告訴我們,，只要我們有勇氣和智慧，就能克服困難,，找到真愛(ài)和幸福,。例如，在《丑小鴨》中,，丑小鴨一直被大家看不起,，但最終它找到了自己的家庭，并變成了美麗的天鵝,。這個(gè)故事告訴我,，無(wú)論外表如何，只要我們保持積極向上的態(tài)度,，相信自己的潛力,，就一定會(huì)找到屬于自己的幸福。

總之,，安徒生童話給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn),。它們激發(fā)了我的想象力，增強(qiáng)了我的好奇心,，讓我更加珍惜家庭和親情,，并教會(huì)了我克服困難的勇氣和智慧,。讀完安徒生童話后，我變得更加開(kāi)朗和積極,，對(duì)生活充滿了希望和信心,。我相信，無(wú)論將來(lái)我遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),，我都能夠像安徒生童話中的主人公們一樣,，勇往直前，追逐屬于自己的幸福,。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇二

《安徒生童話》這本書給了我很大的啟發(fā),，我比較喜歡的是《賣火柴的小女孩》。今日小編就為大家整理了關(guān)于《安徒生童話》讀后感范文,，供大家參考學(xué)習(xí),，讓我們一起來(lái)看看吧。

童話就像一座幻想城堡,，茫茫大海中的一盞燈塔,。讀了《安徒生童話》，風(fēng)格樸素清新,、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，充滿著鄉(xiāng)土氣息,。安徒生用童話表達(dá)了他人對(duì)間的愛(ài),。

一個(gè)個(gè)絢麗多彩的童話故事充滿了無(wú)窮的神力，能把我們的眼睛拉過(guò)去,，看完了還想再看一遍,，拿起了就舍不得放下。它在我們的心中播下了種子,，生根,、發(fā)芽、開(kāi)出了美麗的花兒,，結(jié)出了果子,。童話是回味無(wú)窮的，在《安徒生童話》里,，我最喜歡《沼澤王的女兒》,。故事的內(nèi)容是：在一個(gè)沼澤地附近，住著一群鸛鳥(niǎo),。一天,，鳥(niǎo)媽媽出來(lái)找吃的，看見(jiàn)三只帶著王冠的天鵝飛向了沼澤地,，這三只天鵝原來(lái)是埃及國(guó)王的三個(gè)女兒裝扮的,。國(guó)王得了重病,，小女兒做了一個(gè)夢(mèng)，一位仙女對(duì)她說(shuō)“只有到丹麥沼澤地去采一種蓮花,，并把它放在國(guó)王的胸前,，才能治好國(guó)王的病?！庇谑切∨畠汉徒憬愦┥咸禊Z羽衣去了沼澤地,，兩個(gè)姐姐害怕掉到里面再也出不來(lái)，就返回了埃及,。只有小公主不顧生命安危留了下來(lái),，掉進(jìn)沼澤里以后，見(jiàn)到了沼澤王,。沼澤王既感動(dòng)又同情,，愿意幫助她，送給她一朵蓮花,，原來(lái)那朵神奇的蓮花就是沼澤王的女兒,。小公主和沼澤王的女兒在鸛鳥(niǎo)夫婦的幫助下，安全到達(dá)埃及王宮,，終于治好了國(guó)王的病,。

我們也要像小公主和沼澤王的女兒一樣，做一個(gè)勇敢,、善良,、熱心幫助別人的人。

2013年11月12日星期一天氣晴故事講了從前一個(gè)財(cái)主的兒子吉姆花錢如流水,，用紙幣糊風(fēng)箏玩,，用金幣在河里打水漂玩。不久他就把財(cái)主留下的錢用光了,，變成了一個(gè)窮光蛋,，他的朋友都不理他，只好到處流浪,。后來(lái)一個(gè)好心的師傅收留了他學(xué)木匠,，他很快就就學(xué)會(huì)了，師傅送給他一個(gè)會(huì)飛的箱子,，吉姆坐著會(huì)飛的箱子,，來(lái)到了一個(gè)美麗的王宮，他喜歡美麗的公主,，便每天給他講故事,，后來(lái)他們結(jié)婚了，但是不久吉姆的故事講完了，公主不喜歡他了,，他變得很懶惰,，于是公主把他趕出了王宮。吉姆又變成了一個(gè)窮人,。他想起了木匠的話,，從此變得勤奮起來(lái)，又開(kāi)始干起了木匠的活,。他變的非常勤勞,，人們慢慢的開(kāi)始喜歡他。

讀完了這個(gè)故事,，我明白了,，只有勤勞的人才能得到真正的幸福。

我喜歡看《安徒生童話》這本書,，書中的故事非常有趣,，有的故事讓我懂得了許多道理。在那么多的故事中,，我最喜歡的故事是《皇帝的新裝》,。

《皇帝的新裝》這個(gè)童話故事講了一個(gè)皇帝非常喜歡打扮，但是卻很愚蠢,。有兩個(gè)騙子利用了皇帝的愚蠢,，騙皇帝說(shuō)他們能做一件只有聰明的人才能看見(jiàn)的，世界上最漂亮的衣服,。愚蠢的皇帝相信了這兩個(gè)騙子并且給了他們很多錢,。最后，皇帝光著身子“穿”著一件并不存在的衣服舉辦隆重的游行,，由于大家都不愿被別人認(rèn)為是愚蠢的,，結(jié)果是明明看到皇帝什么衣服都沒(méi)穿,，卻都拼命地夸皇帝的衣服好看,。但是，有一個(gè)小孩子說(shuō)出了大伙想?yún)s不敢說(shuō)的話：皇帝什么衣服都沒(méi)穿呀!最后,，連皇帝也意識(shí)到了自己確實(shí)什么也沒(méi)穿,，但是為了他的面子，還是渾身不自在地“穿”著一件并不存在的,、美麗的新裝繼續(xù)游行!

看完了這個(gè)故事,，我覺(jué)得真是太好笑了。笑那個(gè)皇帝的愚蠢,，笑兩個(gè)騙子的狡猾,，也笑大伙明明都看到了真相卻不敢說(shuō)出來(lái)。那個(gè)小孩子因?yàn)闆](méi)想太多結(jié)果,，說(shuō)了實(shí)話,，這真讓人覺(jué)得遺憾呀!明明一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,，卻因?yàn)榇笕藗冾檻]太多的結(jié)果，把一件假的事情卻都當(dāng)成真的了,。這個(gè)故事讓我懂得了,，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要把事情的真實(shí)情況講出來(lái),，不能因?yàn)榭紤]到別人的想法而把事實(shí)顛倒黑白,。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇三

安徒生童話是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，無(wú)論對(duì)于小讀者還是大人,，都能通過(guò)閱讀其中的故事得到啟迪和快樂(lè),。在閱讀安徒生童話的過(guò)程中，我深深地感受到了安徒生的獨(dú)特魅力和思辨精神,。每個(gè)故事都是一顆發(fā)人深省的種子,，激發(fā)著我對(duì)生活的思考和思維的想象。

首先,，安徒生童話故事中的主人公都是普通人,，他們有著和我們一樣的情感和渴望。他們逐漸成長(zhǎng),，通過(guò)克服困難和挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。這給了我巨大的安慰和鼓勵(lì)，讓我明白即使生活中有許多不如意,，也能夠通過(guò)不懈努力和堅(jiān)持追求夢(mèng)想,。同時(shí)，安徒生也關(guān)注了社會(huì)問(wèn)題和不公正現(xiàn)象,，他通過(guò)童話故事中的元素和情節(jié),，巧妙地揭示了人們對(duì)異己和不同文化的偏見(jiàn)，呼吁人們?cè)诙嘣氖澜缰斜３珠_(kāi)放和包容,。

其次,，安徒生童話故事中的幻想元素和魔法情節(jié)為讀者帶來(lái)了無(wú)限的想象空間和奇妙的體驗(yàn)。從“小人魚”到“丑小鴨”,，從“賣火柴的小女孩”到“拇指姑娘”,，每個(gè)故事都散發(fā)著迷人的魔力，使我不禁陷入其中,，體驗(yàn)到童真和快樂(lè),。這些幻想的元素也讓我們看到了生活的另一個(gè)角度，讓我們關(guān)注到隱藏在現(xiàn)實(shí)生活背后的未知和奇跡,。通過(guò)這些故事,，我學(xué)會(huì)了保持一顆童心，保持對(duì)世界的好奇和探索精神。

此外,，安徒生童話的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,，富有詩(shī)意。他善于用通俗的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想和情感,，讓讀者在閱讀中愉悅地享受到美的享受,。他的文字流暢而優(yōu)美，感人至深,。讀完安徒生童話后,，我總能記住一些動(dòng)人的片段和句子，它們?cè)谖业哪X海中回響,，讓我不斷思考和品味,。安徒生不僅是一位偉大的故事創(chuàng)作者，更是一位具有文學(xué)才華的作家,。

最后,，安徒生童話中蘊(yùn)含的豐富寓意和智慧讓我不禁反思自己的行為和態(tài)度。他通過(guò)童話故事中的角色和情節(jié),，傳達(dá)了關(guān)于人性和道德的思考,。例如，“丑小鴨”中的主人公經(jīng)歷了孤獨(dú)和困苦,，最終發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處,，變成美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們,，不要輕易地評(píng)判他人,，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)和潛力。我們應(yīng)該尊重和珍惜每個(gè)人的不同,，而不是隨意給予他人的定位和標(biāo)簽,。

總之，通過(guò)讀完安徒生童話,，我深深感受到了他的獨(dú)特魅力和思辨精神,。他的故事讓我思考生活的意義和目標(biāo)，啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,。安徒生用他的文字和故事講述了一個(gè)個(gè)跨越時(shí)空的童話王國(guó),，讓我在現(xiàn)實(shí)與幻想之間流連忘返,。他的童話故事不僅適合兒童閱讀,，也是成年人追求智慧和快樂(lè)的良藥。讀完安徒生童話后,，我對(duì)生活有了新的理解和體驗(yàn),，更加期待著未來(lái)的冒險(xiǎn)和探索。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇四

我讀的是“賣火柴的小女孩”，我從中知道,，她是一個(gè)吃苦耐勞的好孩子,。

這是一個(gè)冬天的晚上，人家都在家里面吃東西,，坐在火旁取暖,。而賣火柴的小女孩卻穿著簡(jiǎn)陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅,。于是,，他就坐在一個(gè)暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴,，輕輕地在火柴盒上擦了一下,，忽然，她自己變得暖和起來(lái),，可每一次擦亮火柴,，每一次又會(huì)被大風(fēng)吹滅。小女孩哭了,，但是她不敢回家,，就一直在角落里，孤苦伶仃的,。當(dāng)她把最后一根火柴擦亮,，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂,。這時(shí)候候,，我被深深地打動(dòng)了。

我想：現(xiàn)在生活條件是那么的好,，而我們卻不珍惜,。就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環(huán)境,，而我們卻是那么的'浪費(fèi),。我們現(xiàn)在是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活,，根本不用我們?nèi)赍X,，根本不用我們?nèi)谧鳎晕覀冋J(rèn)為一切都是應(yīng)有的,，我們根本就不在乎,！

因此，我們一定要好好學(xué)習(xí),，珍惜我們現(xiàn)在的生活條件,。我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，就不會(huì)有好的明天。如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，我們就對(duì)不起父母,，更對(duì)不起自己！我們要學(xué)習(xí)童話故事里吃苦耐勞的農(nóng)夫,，而不是學(xué)習(xí)貪婪無(wú)度的漁夫妻子,。故事里許多人物都經(jīng)歷過(guò)困苦的磨歷，我們要在光明和快樂(lè)中越飛越高,，飛到我們幸福的彼岸,。這是我們一個(gè)共有的愿望，這是我們對(duì)新一代的希望在她當(dāng)時(shí)所處的生活條件下,，這就是癡心妄想,，從來(lái)不可能的。她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上,。但是上帝是怎樣的呢,？他也不靈。這就是時(shí)代帶給她的思想所帶來(lái)的局限,，也是他作為一個(gè)同情人民的作家的苦惱,。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇五

寒假期間，我讀了《安徒生童話》,。其中讓我印象最為深刻的是《野天鵝》,。

主人公艾麗莎在編制解救哥哥的衣服時(shí)遇到很大困難：刺手的蕁麻、恐怖的吸血鬼,、大主教的*謗,，最讓她感到痛楚的是為哥哥悲慘命運(yùn)而生的焦灼。但她勇往直前,，不畏艱險(xiǎn),，最終救出她的哥哥們，自己也獲得了國(guó)王真正的愛(ài),。

艾麗莎的意志讓他堅(jiān)持了下來(lái),，印象最深的就是艾麗莎被大主教*謗而沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字----因?yàn)橐坏┱f(shuō)話，她的哥哥就會(huì)死掉,。為了她的哥哥,，她忍受了那么多的痛苦和侮辱。最終,，她堅(jiān)持下來(lái)了,。

她的毅力非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。如果我是她的話,，我一定會(huì)說(shuō)出自己的苦衷,，和國(guó)王過(guò)上幸福的生活。

所以,，只要堅(jiān)持不懈,，就一定可以成功。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇六

在我的印象里有一本神奇的童話故事書,，那就是《安徒生童話全集》,。記得很小的時(shí)候每天晚上睡覺(jué)前，只要媽媽拿出此書給我讀上一個(gè)童話故事,，我就乖乖的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。那時(shí)因?yàn)檫€小，認(rèn)的字不多,，媽媽看我那么喜歡《安徒生童話》,，就特意給我買了《安徒生童話全集》的光盤，我經(jīng)常借助vcd來(lái)‘讀’童話故事,。

如今我上學(xué)了,，認(rèn)識(shí)了好多字，還學(xué)會(huì)了查字典,，我可以自己閱讀,，細(xì)細(xì)品味這本心怡的童話書了。書中每個(gè)童話故事都深深吸引著我,，比如：《賣火柴的小女孩》,、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》,、《野天鵝》,、《豌豆上的公主》、《海的女兒》,、《丑小鴨》等等,。這些故事都非常引人入勝，我同情賣火柴的小女孩,、嘲笑那個(gè)沒(méi)穿衣服的皇帝,、祝福拇指姑娘……其中，對(duì)我印象最深的是《丑小鴨》這篇童話故事,。

故事中的丑小鴨到處受到欺負(fù),，在它的成長(zhǎng)過(guò)程中大家都覺(jué)得它長(zhǎng)得丑陋，不但不和它玩,，而且還打它,、罵它。丑小鴨受盡折磨,，差點(diǎn)兒死了,，在寒冷的冬天里,，它凍暈了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候,，丑小鴨竟然變成了一只美麗優(yōu)雅的白天鵝,。

這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他的心靈不美,，一個(gè)人長(zhǎng)得美,，不代表他的心靈美。記得有一次媽媽帶我在公園里玩,，看到一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的姐姐,，她一邊走一邊吃香蕉，吃完后把香蕉皮隨手一扔,，正巧有一個(gè)小朋友一腳踩在香蕉皮上,，滑了個(gè)跟頭。這時(shí),，一位又臟又丑的清潔工阿姨,，過(guò)來(lái)扶起小朋友，順便撿起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱,。

我覺(jué)得“這個(gè)姐姐雖然外表美,，但是心靈不美?？蛇@位阿姨呢,，才是真正的美?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)心靈美“阿姨”的行為喲!如果我們身邊有人長(zhǎng)得丑,，需要幫助，我們一定不能嘲笑他,，要幫助他,，主動(dòng)找他一起玩。

一個(gè)人美不美要看他的心靈哦!我希望人人都心靈美!讓我們的周圍處處體現(xiàn)出心靈美!

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇七

今年間,，我校舉行了“讀一本好書”活動(dòng),。當(dāng)我讀完丹麥作家安徒生寫的《安徒生童話》之后，受益匪淺,，感觸深刻,。

《安徒生童話》是一冊(cè)童話類故事書籍，其敘述了《丑小鴨》,、《夜鶯》等幾十篇感人故事,，那些生動(dòng)的情節(jié)讓我如癡如醉，毫不起眼的小細(xì)節(jié),，在丹麥作家安徒生的筆下淋漓盡致,，栩栩如生,，我為丑小鴨變成白天鵝感到快樂(lè)，為海中公主變成泡沫感到悲傷和感動(dòng),。當(dāng)然,，我也為死去的賣火柴的那位小女孩感到悲痛和婉惜。

一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)地吞食,，最終,，被寒冷吞沒(méi),。小女孩的家境是貧寒的,，小女孩的命運(yùn)是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的,，我為小女孩的悲慘命運(yùn)感到婉惜,。看到這樣的結(jié)局,，我的心中充滿了悲哀和嘆息,。不知不覺(jué)中，我又想到了現(xiàn)在,，我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代感到欣慰,，感到快樂(lè)。在家,，我是“小皇帝”,，整天無(wú)憂無(wú)慮。我還能夠和許多小在一起快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福成長(zhǎng),，還有什么比這更幸福？我要好好珍惜眼前這美好的時(shí)光,！

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇八

同時(shí),，李老師也分析了如果把這節(jié)課定位為深度閱讀，圍繞最后一句話引發(fā)的三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí),，你該選擇怎樣的策略,？李老師也進(jìn)行了指導(dǎo)。

第一,，借助思維導(dǎo)圖,，繪制丑小鴨的不幸福之根源，理清故事的脈絡(luò),，如果能夠按照思維導(dǎo)圖講一講故事,，更好。這是重點(diǎn),。

第二,，我變成白天鵝的以后,，我有多幸福。學(xué)生在文章中找一找,，和是丑小鴨的時(shí)候?qū)Ρ葘?duì)比,，體會(huì)幸福，并嘗試尋找幸福的根源,。解決為什么成了天鵝就幸福了這一問(wèn)題,，并體會(huì)這樣的幸福是怎樣的幸福。

第三,，讀說(shuō)結(jié)合,，續(xù)編故事。想一想成為白天鵝后,，會(huì)有怎樣的幸福,，和怎樣的不幸福。

第五,，升華主題,。勇敢面對(duì)所有的困難，無(wú)論在什么樣的境遇中,，要努力活成自己想要的樣子,，自己喜歡自己，這才是生活的真諦,，這才是幸福的生活,！

高手果真是高手，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。李老師廣博的學(xué)識(shí)令我深深折服,，一則簡(jiǎn)單的童話故事在李老師那里擁有神奇的魅力，而我,，也需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，期待在我的師傅的指引下,，我的教學(xué)水平會(huì)不斷進(jìn)步,。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇九

《安徒生童話》立足于現(xiàn)實(shí)生活，充滿對(duì)人類美好的愿望,，這些作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇,，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。讀著《安徒生童話》,，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩的世界,。

我最喜歡的故事是《皇帝的新裝》。它講述了一個(gè)非常喜歡打扮的皇帝，但是卻很愚笨,。有兩個(gè)騙子利用了皇帝的愚笨,，騙皇帝說(shuō)他們能做一件只有聰慧的人才能看得見(jiàn)的世界上最美麗的衣服。愚笨的皇帝相信了這兩個(gè)騙子并且給了他們很多錢,。最后,，皇帝光著身子“穿”著一件并不存在的衣服參加了隆重的游行大典，陰謀得逞的兩個(gè)騙子帶著皇帝常賜的金銀財(cái)寶溜之大吉,。

看完這個(gè)故事,，我覺(jué)得真是太搞笑了。明明一件很簡(jiǎn)單的事情,，卻因?yàn)榇笕藗冾檻]太多,，不愿意相信自己親眼所見(jiàn)，假的當(dāng)成真的了,。

《安徒生童話》中有這樣一個(gè)故事,，讓我明白智慧是力量的源泉,，即使是弱者,，如果能充分地運(yùn)用智謀，以計(jì)策來(lái)對(duì)付壞人,，也一樣能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人,。這個(gè)故事就是——《小克勞斯和大克勞斯》。

《小克勞斯和大克勞斯》中,，小克勞斯身體弱小,，但他卻機(jī)智聰明，很有智慧,；大克勞斯身強(qiáng)力壯,，但他卻貪婪兇狠，很是愚蠢,。強(qiáng)者因?yàn)樨澙?、愚蠢，不僅沒(méi)沾到半點(diǎn)便宜,，最后還喪失性命,。

《安徒生童話》中的每一個(gè)故事都會(huì)讓人情不自禁地想到人生，獲得啟示,，這些童話作品飽含著安徒生的.艱辛,、智慧、熱情和希望,。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇十

這是這年最后一夜——的前夕,，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了,，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里,；她手中還拿著一些。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她要過(guò)一根,；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板,。

我心中不知是什么味。那么冷的夜里,，小女孩還要赤著腳賣火柴,，而我們呢！正躲在暖烘烘的被窩里睡著香甜的覺(jué),，她和我們真的是無(wú)法相提并論的,。

可憐的小女孩，她又餓又冷向前走,，所有的窗子都射出光亮來(lái),，街上飄著烤鵝的味道。是啊,，這是除夕,！她在想這件事。她不敢回家,，因?yàn)樗龥](méi)有賣掉一根火柴,，怕被她父打。女孩看見(jiàn)有個(gè)墻角,，就縮在了墻角里,。她的小手幾乎凍僵了。只能拿出一根火柴來(lái)暖和一下,，火柴亮了,，小姑娘幻想坐在火爐旁，可她剛想伸出手和腳,，火就滅了,。她又點(diǎn)了一根，看見(jiàn)了許多好吃的食物,，可一會(huì)兒就消失了,。她又連續(xù)點(diǎn)了兩根，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)和老祖母,。當(dāng)她看見(jiàn)祖母時(shí),，怕祖母會(huì)消失，便把一扎中剩下的火柴都點(diǎn)亮了,，祖母把小姑娘抱了起來(lái),，一塊兒帶著幸福飛到了上帝那里。多么可憐的小女孩兒，連最起碼的幸福都不可能得到,！

淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛,，我不敢再想下去,。誰(shuí)也不愿意再深入痛苦的陰影里,，把我今天才是最重要的。我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，盡可能去幫助需要幫助的人,，去關(guān)懷需要關(guān)懷的人，讓世界變得更美好。

安徒生童話讀后感三年級(jí)篇十一

小的時(shí)候就聽(tīng)媽媽講安徒生童話了,，當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得有趣，所以每天都要聽(tīng)故事,。當(dāng)時(shí)并不理解什么，卻仍聽(tīng)得津津有味,。

現(xiàn)在，再次拿起這本書時(shí),，才知道里面蘊(yùn)含了太多的東西，這本書是安徒生偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的社會(huì)，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事,，可愛(ài)美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多的道理。其中,，我最喜歡的就是《賣火柴的小女孩》。

這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴,，但沒(méi)有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷。

這是這年最后一夜,，新年的前夕,，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著,，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了,，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些,。這天誰(shuí)也沒(méi)有向她買過(guò)一根,；也沒(méi)有一個(gè)人給她銅板?！弊x到這里,，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福,，美好,。“她在一座房子的墻角里坐下來(lái),，蜷著腿縮成一團(tuán),。她覺(jué)得更冷了,。她不敢回家,，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴,，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的,。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷,。他們頭上只有個(gè)房頂,，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái),?！弊x了這些話，我?guī)缀鯚o(wú)法想象,，怎么還會(huì)有這樣窮的人們,？最后小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過(guò)的幸福,，見(jiàn)到了最愛(ài)的人,。這大概就是上天對(duì)她最后的眷顧吧。

這個(gè)故事讀過(guò)很多遍,，但沒(méi)讀一次都會(huì)有新的感受,。故事中間有個(gè)小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí),，一個(gè)小男孩把它撿走了,，卻沒(méi)有還給她，說(shuō)是要拿去做搖籃,。這個(gè)男孩沒(méi)有絲毫同情心,，愛(ài)心，他只知道去嘲笑別人,，安徒生通過(guò)他,，批評(píng)了所有的這種人。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí),，應(yīng)該感到羞愧,，感到恥辱。我不禁自我反省,，有過(guò)這樣過(guò)分的舉動(dòng)嗎,？像小男孩這樣過(guò)分的當(dāng)然沒(méi)有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的,。

《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一,，社會(huì),、人性的黑暗都暴露在他的筆下。最后一次讀這個(gè)故事時(shí),，我希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”,。