每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),,它們可以是對(duì)成功的總結(jié),,也可以是對(duì)失敗的反思,,更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),,心得體會(huì)是很好的記錄方式,,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢,?下面是小編精心整理的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì),,僅供參考,歡迎大家閱讀,。
有幸參加了20xx暑期遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),,由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),,每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,,使我的思想重新煥發(fā)了激情,,燃起了斗志,確實(shí)感到受益非淺,。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的.主動(dòng)性和積極性,,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動(dòng)交流,,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
培訓(xùn)中,,講座,、課例、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性,。課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這一周的培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,,如果孩子固守陳舊僵化的理念,,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,,不僅僅是接受知識(shí),,還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,,而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),,以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者。
通過學(xué)習(xí),,讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,作為一名教師,,我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,,都與社會(huì)變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二
教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,,他們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素質(zhì)。然而,,由于各種原因,,教師們往往無法參加實(shí)地培訓(xùn),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生,為廣大教師提供了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)途徑,。我在參與a教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,,深感遠(yuǎn)程培訓(xùn)的便利和效果。下面我將分享我自己的體會(huì)和感受,。
【正文一】,。
首先,通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)了靈活的學(xué)習(xí)方式,。以往的實(shí)地培訓(xùn)需要教師們到指定的地點(diǎn)參加,時(shí)間和地點(diǎn)限制了教師們的學(xué)習(xí),。但是,,遠(yuǎn)程培訓(xùn)打破了這些限制,教師們可以在自己的家中或者其他任何地方參與培訓(xùn),。我可以根據(jù)自己的日程安排,,選擇適合自己的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),不再被培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)所束縛,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使得學(xué)習(xí)更加靈活,,讓我可以更好地平衡工作和學(xué)習(xí)。
【正文二】,。
其次,,遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的實(shí)地培訓(xùn),,受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制,,往往只能提供有限的學(xué)習(xí)資源。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我可以輕松地獲得豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和課程,。不僅可以參與在線講座和研討會(huì),還能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索到各種學(xué)習(xí)資料和電子書籍,。這些學(xué)習(xí)資源為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,幫助我不斷拓寬知識(shí)面,提升教育教學(xué)水平,。
【正文三】,。
此外,遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了互動(dòng)和合作的平臺(tái),。在傳統(tǒng)的實(shí)地培訓(xùn)中,,教師們往往只是被動(dòng)地接受培訓(xùn)內(nèi)容,缺乏互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我可以與其他教師進(jìn)行線上交流,,分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。不僅可以參與討論,還可以通過學(xué)習(xí)小組合作完成任務(wù)和項(xiàng)目。這種互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)模式,,讓我與其他教師一同成長(zhǎng),,共同提高教育教學(xué)水平,。
【正文四】,。
再者,遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù),。每個(gè)教師都有不同的學(xué)習(xí)需求和興趣,。傳統(tǒng)的實(shí)地培訓(xùn)無法滿足所有教師的個(gè)性化需求。而通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。不再受限于固定的培訓(xùn)計(jì)劃,我可以自主學(xué)習(xí),,根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù),讓我更好地滿足了自己的學(xué)習(xí)需求,,提高了學(xué)習(xí)效果,。
【結(jié)論】。
總之,,參與a教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我深切感受到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的便利和效果。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我學(xué)會(huì)了靈活的學(xué)習(xí)方式,,獲得了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),體驗(yàn)到了互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)模式,,享受個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為廣大教師提供了一個(gè)更加便捷、高效的學(xué)習(xí)途徑,,讓教師們能夠不斷提升自己的教育素質(zhì),,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三
2020年的新冠疫情使得教育界在短時(shí)間內(nèi)接受了遠(yuǎn)程教育的概念,,教師們需要不斷提升自己的技能和知識(shí)來適應(yīng)這一新的教學(xué)方式,。我也參加了一些遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),今天我想分享一下我的心得體會(huì),,以期能有所啟發(fā)。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)很多。首先,,它省去了教師固定時(shí)間和地點(diǎn)的限制,,可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的形式多樣,,像在線視頻、直播,、網(wǎng)課等等,,教師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。最后,,通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,教師們可以了解到更多領(lǐng)域的知識(shí)和技能,開闊自己的視野,,提高綜合素質(zhì),。
同時(shí),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn),。首先,,需要教師具備熟練的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)技巧,否則學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,。其次,,在線學(xué)習(xí)需要一定的自律性和耐心,教師必須自己管理好自己的時(shí)間和精力,。最后,,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)雖然豐富多彩,但也可能存在一些不落實(shí),、無效的培訓(xùn),,教師需要進(jìn)行權(quán)衡和選擇。
提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,,首先需要教師們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次,需要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),,按部就班地邁進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐,。最后,教師們需要注意資源的整合與篩選,,了解自己想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和方向,,選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。
第五段:總結(jié),。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的興起,,為教師們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑,,也給教師們帶來了更多的挑戰(zhàn)。要想提高自己的學(xué)習(xí)效果,,教師們需要建立正確的態(tài)度和習(xí)慣,,制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),還要注意資源的整合和篩選,。盡管遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在一些缺點(diǎn),,但教師們只要善加利用,一定能夠取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成果,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四
作為一名教育戰(zhàn)線的教師,,有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一次很好的機(jī)會(huì),。下面小編為大家搜集整理的教師遠(yuǎn)程,。
希望大家喜歡!
我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn),它為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),,通過學(xué)習(xí),,在思想上受到很大的震動(dòng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點(diǎn)體會(huì):
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。其次,,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,,努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),,從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力。最后,,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),,注重與其他教師和專家的合作探討,,教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮,。
要成為一名好教師,,必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的教育者,首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者,。打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法,建立起一整套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,,必須與時(shí)俱進(jìn),。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,,同時(shí)也可能是羈絆,。缺乏知識(shí)的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),,用全新的、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想,、理念、方式,、方法來武裝教育者的頭腦,,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,那么,,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。
二、教師應(yīng)樹立新課程意識(shí):
通過學(xué)習(xí),,我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,,課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的,,物化的、靜止的,、僵化的文本形態(tài),,課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的,、鮮活的、過程性的,、發(fā)展著的活動(dòng)形態(tài),。課程不是一種結(jié)果,而是一種過程,,更是一種意識(shí),。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),,藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究,。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神,。
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我有了緊迫感。要成為一名好教師,,我要學(xué)習(xí)的,、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù),,而我們?cè)鯓映蔀橐幻囆g(shù)家,,這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力,提高自身修養(yǎng),。雖然我從事教育教學(xué)工作多年,,有了一些進(jìn)步,但這個(gè)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步豐富自已的專業(yè)知識(shí),,提高理論水平,,使自己取得更大的進(jìn)步??傊?,通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,同時(shí)我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運(yùn)用到我的工作實(shí)踐中,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
如今,信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。
自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,,并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì):
一、集思廣益,,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,。
面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,,我感到非常的興奮,、激動(dòng),但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,,利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,,喧染了課堂氣氛,在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫,,通過圖文并茂、有聲有色的演示,,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生的興趣,。
二,、精益求精,更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源,。
在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,,我感到不滿足了,便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯,、改造,、升華,從而更有效的組織利用資源,,制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體,。
課件。
用進(jìn)課堂,,更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲:
如我在講這課時(shí),,利用課件動(dòng)畫素材制作課件,創(chuàng)設(shè)了情景,,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,,在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間,,并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),,而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。
三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育,。
遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。
在利用學(xué)生自習(xí)時(shí),,我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí),,在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,,憧憬著數(shù)學(xué)的未來,,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.
遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,,變得更"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。
20xx年9月29日至今,我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),,四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。
在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福,、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,。可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。
一、提高教育思想,,開闊改革視野,。
為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),,以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念:怎樣備課,,怎樣上課,,怎樣進(jìn)行校本教研。
二,、通過學(xué)習(xí)理論,,不斷嘗試實(shí)踐。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,,我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,,用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),,在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí),,我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,,先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學(xué)習(xí),。
三,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師,。
培訓(xùn)既緊張又忙碌,,因?yàn)樵谂嘤?xùn)中,我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,,精心揣摩,,通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),,便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,,是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,,甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,,不能做一潭死水,,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。四,、以課例研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,,有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程,有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,,能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,尤其是學(xué)校開展的校本教研,都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。這次國培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,這些優(yōu)秀的課例,,讓我們開闊了視野,,找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。
在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中,,我的心里發(fā)生了很大的變化,由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,,變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中,我們班的每一位老師都非常努力,,要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,,可是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,,而且有無數(shù)的帖子,,無數(shù)的回復(fù),在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,,因她無私的奉獻(xiàn),耐心的指導(dǎo),,使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。
最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語:“永不知足,重頭再來,,再度楊帆?!?/p>
活到老,,學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)!
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五
20xx年11月17日,,我有幸參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)課堂培訓(xùn)活動(dòng),,聽了李頔老師的精彩演講,感覺受益匪淺,,結(jié)合其它老師幾段視頻課程,,談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
李頔老師說過的一句話我記得特別清楚,,“老師一定要與學(xué)生有眼神的交流,,如果老師看到的是學(xué)生的眼睛,那證明課堂內(nèi)容吸引了你的學(xué)生,如果老師一抬頭,,看到的是學(xué)生大部分的腦門,,那就說明課堂失敗了”。我覺得很有道理,,在實(shí)際的課堂操作中的確是這樣的,。老師和學(xué)生們的眼神交流真的特別重要,除了能感知他們有沒有對(duì)課堂內(nèi)容感興趣之外,,還能通過眼神感知他們是否理解了老師講的內(nèi)容,,還能有效防止學(xué)生走神和搞小動(dòng)作。
在課堂上能否吸引住學(xué)生,,就要提到李頔老師說的備課方面了,。這一點(diǎn)我也深有感觸。我自己覺得備課非常重要,,每一堂課前我都會(huì)認(rèn)真寫好備課筆記(附上我的部分教案筆記),,尤其是怎么把這堂課的內(nèi)容有趣生動(dòng)地表現(xiàn)出來,我總是在腦子里設(shè)想好幾種思路,,最后敲定一個(gè)把它寫出來,。當(dāng)課堂上我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們津津有味地聽著,積極活躍參與著,,我就像打了一場(chǎng)勝仗一樣,,特別開心!
關(guān)于課堂管理方面給我印象很深的就是李頔老師提到的“復(fù)式教學(xué)”,。在海外確實(shí)存在著這種情況,,一個(gè)班級(jí),學(xué)生年齡不均勻,,接受能力不均勻,,中文底子不均勻。面對(duì)這個(gè)特殊教學(xué)對(duì)象,,我們就必須用到“復(fù)式教學(xué)”,。我們學(xué)校有一個(gè)總的.教學(xué)要求就是:抓中間,帶兩頭,,爭(zhēng)取不同接受能力和年齡的學(xué)生都能“吃得飽”和“消化得了”,。當(dāng)然這需要不斷修煉老師眼觀六路,耳聽八方的本領(lǐng),,在保證照顧到每一個(gè)學(xué)生的同時(shí),,維持好課堂紀(jì)律,保證課堂不亂套,。當(dāng)然,,關(guān)于紀(jì)律這一點(diǎn)還需要結(jié)合李頔老師的課堂“無痕化管理”方法,,爭(zhēng)取課堂紀(jì)律管理的最小干擾化。
李頔老師關(guān)于作文寫作課的演講也讓我記憶尤深,,從初級(jí)到高級(jí)寫作,,涉及范圍很廣,講得既透徹又全面,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在教的是二年級(jí),,結(jié)合我自己的實(shí)際情況,我有兩點(diǎn)體會(huì)特別深刻,。
海外學(xué)生的中文功底相對(duì)來說,,都比較薄弱,因?yàn)橹形囊呀?jīng)不是他們的母語了,,他們一個(gè)星期才上一次課,,所以學(xué)得很慢,也很吃力,。我的這些學(xué)生中,,他們有的有標(biāo)準(zhǔn)的口語表達(dá)能力,但也有一些學(xué)生連口語表達(dá)都不是特別好,,讓他們開始接觸作文訓(xùn)練更是難上加難,。李頔老師說得很對(duì),作文教學(xué)要一步一步來,,要從詞匯到語句,,再從語句到段落,最后到寫文章,,這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程,。所以我也準(zhǔn)備按照這一個(gè)過程來慢慢培養(yǎng)我的學(xué)生。
首先,,我認(rèn)為他們已經(jīng)具備了一定的詞匯量了,,我準(zhǔn)備從寫句子開始對(duì)孩子們進(jìn)行下一步的訓(xùn)練。從最簡(jiǎn)單的看圖寫句子開始,,先說一說,,再動(dòng)筆寫一寫。聽完李頔老師的課,,讓我對(duì)二年級(jí)初級(jí)作文課有了清晰的定位。
再一個(gè)就是學(xué)寫比喻句這一段給我印象特別深刻,。二年級(jí)的課堂練習(xí)有好多都是關(guān)于仿寫比喻句,,我講了好多遍,可發(fā)現(xiàn)學(xué)生們掌握得就是不太好,。這次他們寫了“我爸爸長(zhǎng)得很像我爺爺”,,我給他們指正錯(cuò)誤的地方了,,可過幾天再做練習(xí)的時(shí)候,他們又會(huì)這樣寫“前面的那個(gè)人很像我姐姐”,??粗鴮W(xué)生們寫的這些話,我真是又好笑又好氣,,講了好多遍的東西,,他們總是能換著方式出錯(cuò)。而這次聽了李頔老師的課,,我有一點(diǎn)小啟發(fā),,那就是,除了告訴他們比喻句是兩個(gè)不同類的事物相比較之外,,還可以借助圖片來對(duì)他們進(jìn)行專門的比喻句訓(xùn)練,,這是我以前沒有想到的。
比如,,李頔老師在課件中展示了一幅云的圖片,,這片云很像一只鷹在翱翔,我覺得很生動(dòng),,以后可以借助這種方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行比喻句的強(qiáng)化訓(xùn)練,,從而來達(dá)到熟練應(yīng)用的效果。
以上是我參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一些心得,,總結(jié)起來可能只是些只言片語,,但有些方法已經(jīng)在實(shí)際課堂操作中開始應(yīng)用了。我非常榮幸能參加此次活動(dòng),,謝謝“完美”遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的精彩設(shè)計(jì),。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六
參加了為期九周的福州市高中教師崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)了“教師壓力與心理管理”,、“教師人脈關(guān)系建構(gòu)中的心理學(xué)智慧”,、“做一個(gè)快樂的教師教師的心理健康與心理調(diào)試”、“學(xué)校心理健康教育理論與實(shí)踐”,、“心理健康教育的職業(yè)道德”,、“心理健康教育教師的專業(yè)化成長(zhǎng)”,觀看了許多心理學(xué)家的精彩的教育視頻,,學(xué)習(xí)了各專題的學(xué)習(xí)資料與課程文本,,并和各學(xué)員的相互交流中,我感覺到這培訓(xùn)的過程是很快樂的,,收獲的成果是豐富的,,促進(jìn)了我的心理成長(zhǎng),提高了對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì),,愿與大家一同分享,。
在目前教師隊(duì)伍中有一些不良的現(xiàn)象,許多教師的心理出現(xiàn)了亞健康狀況,,對(duì)學(xué)生的教育表現(xiàn)出不積極態(tài)度,,一些不良的情緒會(huì)發(fā)泄到學(xué)生的身上,甚至?xí)兿囿w罰學(xué)生的行為等,,這是教師心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn),。究其原因有很多,除了教師職業(yè)壓力大的客觀因素外,,教師本身的主觀認(rèn)識(shí)也是不夠的,。在參加培訓(xùn)后對(duì)此認(rèn)識(shí)更清楚了,做為教師應(yīng)該遵守職業(yè)道德,,嚴(yán)于律己,,熱愛學(xué)生,把學(xué)生視為自己的親人一樣,,盡職盡責(zé),,不應(yīng)該把自己不良的情緒對(duì)待學(xué)生,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,,正確對(duì)待壓力,及時(shí)調(diào)整心態(tài),,放松情緒,,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,以良好的心理健康教育學(xué)生,,同時(shí)幫助學(xué)生形成良好的心理狀態(tài),。
人們常說,“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的”等,。的確,,由于教師職業(yè)的特殊性,,其他職業(yè)與之無法比擬的,,教育的對(duì)象是活生生的人--學(xué)生,教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成祖國未來的希望,,這是崇高光榮的使命,,是教師引以為自豪的。我認(rèn)為一個(gè)人的生活幸福與否,,關(guān)鍵要看一個(gè)人的生活態(tài)度。做為教師應(yīng)該感到滿足,,國家賦予教師神圣而光榮的使命,,我們應(yīng)該樂在教育中,無私奉獻(xiàn),,兢兢業(yè)業(yè),,教書育人。想想我們所教育的學(xué)生每當(dāng)看到學(xué)生所取得的進(jìn)步,,想到畢業(yè)的學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì),,難道我們不會(huì)由衷地高興嗎?我們教師應(yīng)該不斷地積極進(jìn)取,,培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,,樹立正確的社會(huì)價(jià)值取向,讓我們教師保持舒暢的心情,,在學(xué)生的不斷成長(zhǎng)中體驗(yàn)我們的成功教育,。對(duì)我們的職業(yè)充滿自豪感,保持健康的心態(tài),,積極奉獻(xiàn),,讓我們不辜負(fù)賦予的光榮的使命,不愧于人類靈魂工程師的光榮稱號(hào),,為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
在教育改革的背景下,對(duì)教師的要求越來越高,,教師的教學(xué)理論水平應(yīng)隨著實(shí)踐的深入而不斷地充實(shí)和完善,。教師的工作每天面對(duì)的學(xué)生都在發(fā)生變化,因此教師應(yīng)深入了解每天變化的學(xué)生的所想所思,,并不斷更新教育教學(xué)理論,,汲取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),提高自己教學(xué)理論水平,,在教學(xué)實(shí)踐中不斷加以深化,,促成自己專業(yè)成長(zhǎng)。我深感到教師自身專業(yè)一定要很好的發(fā)展,,才能給學(xué)生以更多的知識(shí),。教學(xué)的真正目的在于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn),好的教學(xué)要讓學(xué)生在課堂上有展示自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我的機(jī)會(huì),。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,,達(dá)到教育的最終目標(biāo),。
教師的教學(xué)水平主要是通過學(xué)生的學(xué)習(xí)體現(xiàn)出來的,如果學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,,學(xué)習(xí)成績(jī)較為突出,,說明教師的教學(xué)水平是較高的。但教師要想取得好的效果,,不僅教學(xué)業(yè)務(wù)水平要高,,而且其中一個(gè)重要的因素就是要把握好與學(xué)生之間的關(guān)系,這需要我們花心思去了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn),。特別對(duì)有一些厭學(xué)的學(xué)生,,更應(yīng)當(dāng)加以心理上的輔導(dǎo),讓學(xué)生親信于我們,,使我們的教育有針對(duì)性和目的性,。在參加了培訓(xùn)后,我對(duì)此有了更深的理解,,人們常說,,“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的教師”,。做為教師,,我們有責(zé)任去了解每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn),做好與學(xué)生之間的關(guān)系,,讓學(xué)生相信你的人格,,形成良好的人際關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,進(jìn)而會(huì)很努力奮斗,,另外我們要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂的學(xué)習(xí),。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七
第一段:引言(150字),。
教育行業(yè)處于高度發(fā)展的時(shí)期,遠(yuǎn)程教育成為了新時(shí)代下師生們學(xué)習(xí)教育知識(shí)的重要手段,。然而,,在這個(gè)新時(shí)代下,教師們也需要不斷地學(xué)習(xí),,充實(shí)自己的學(xué)識(shí)和能力,,保持自己在教育行業(yè)的領(lǐng)先地位。在這個(gè)遠(yuǎn)程教育的時(shí)代,教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也已被視作是教育行業(yè)不可或缺的一部分,。那么,,在教師們接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,我從中收獲了哪些心得體會(huì)呢,?接下來,,就讓我為大家分享一下。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相對(duì)于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)有些特別之處,。一方面,遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠有效地節(jié)約時(shí)間,,讓廣大的教師們省去了往返于會(huì)場(chǎng)的時(shí)間,,通過線上直播學(xué)習(xí)更為便捷,較省去了時(shí)間成本,,提高了學(xué)習(xí)效率,,這也是我喜歡遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的原因之一。另一方面,,遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一個(gè)重要的優(yōu)勢(shì)就是能夠讓來自不同地區(qū),、不同學(xué)校、不同年齡段的教師參加同樣的培訓(xùn),,這不僅讓教師們獲得了更開闊的視野,,也使得教育資源得以更加廣泛地分布??偠灾?,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教育變得更為普惠,也更為高效,。
第三段:遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式和方法(300字),。
在我接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,我也收獲了很多的學(xué)習(xí)方式和方法,,這些方式和方法也讓我對(duì)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有了更為全面的認(rèn)識(shí),。首先,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)有著更為流暢,、清晰的視頻直播課程,。其次,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)不僅有線上研討會(huì),,同樣也要有線下實(shí)踐環(huán)節(jié),,教師們能夠通過不同的實(shí)踐環(huán)節(jié),真正地體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,。以及,,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也特別注重互動(dòng),讓教師之間可以自由交流,互相學(xué)習(xí),,拓寬教育交流的領(lǐng)域,。最后,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也有著更完善的評(píng)估機(jī)制,,能夠?qū)虒W(xué)效果進(jìn)行更全面,、準(zhǔn)確的反饋,督促教師們更好地提升自己的學(xué)識(shí)和能力,。
第四段:遠(yuǎn)程教育帶給我的收獲(250字),。
在我接收遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的過程中,我不僅收獲了很多知識(shí)技能,,還有更多的收獲,。首先,我收獲了自我學(xué)習(xí)的積極性,。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,,教師們需要具備自我學(xué)習(xí)能力,不僅要能夠自尋資料,,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行透徹的理解和分析,,還要有自主思考能力,這些鍛煉讓我在學(xué)習(xí)路上進(jìn)步了不少,。其次,,我也收獲了良好的職業(yè)道德和師德修養(yǎng),遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)目的不在于完成一次學(xué)習(xí)就結(jié)束,,還要注重實(shí)施效果,,作為優(yōu)秀的教育工作者,在教學(xué)過程中,,應(yīng)本著“以學(xué)生為本”的教育原則,,全面提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。最后,,我也收獲了更多的教學(xué)靈感,,因?yàn)檫h(yuǎn)程教育培訓(xùn)匯聚了更多來自不同地區(qū)教育行業(yè)從業(yè)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺,,也啟示了我的教育理念,。
第五段:遠(yuǎn)程教育的未來和發(fā)展(250字)。
遠(yuǎn)程教育的迅速發(fā)展是教育行業(yè)的一項(xiàng)重大趨勢(shì),,也是對(duì)教育行業(yè)的人才提出了更高的需求,。在未來,隨著科技的發(fā)展和線上教育的成熟,,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將被越來越多地應(yīng)用到教育行業(yè)中,,成為教育工作者繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要途徑,。而對(duì)于教育行業(yè)從業(yè)者而言,未來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)將需要更高的教育背景,、更優(yōu)秀的教育素質(zhì),,來迎接教育行業(yè)日新月異的變化。而對(duì)于廣大師生而言,,未來的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也將提供更為全面,、專業(yè)的教育資源和服務(wù),有效縮小各地的教育差距,,為大家提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù),。
結(jié)語(100字)。
在這個(gè)遠(yuǎn)程教育的時(shí)代,,我們迎來了更廣泛,、更高效的教育交流方式,通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,我們不僅能夠獲得更多的知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn),,還能鍛煉自己的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng),。希望教育行業(yè)的每一位工作者都能夠在遠(yuǎn)程教育的浪潮中不斷提升自己,讓我們齊心協(xié)力,,共同發(fā)展,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八
通過了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我受益匪淺,。同時(shí)也為我們繼續(xù)做好的教師這個(gè)工作崗位奠定了足夠的心理準(zhǔn)備,這次的培訓(xùn)和自己的認(rèn)真學(xué)習(xí),,我獲得了很大的收獲,。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師并不容易,,但是要當(dāng)一名好的教師卻更是不易的,因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是正在成人的孩子,,不是一般的學(xué)生,。我迫切需要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。慶幸的是這次的培訓(xùn),,讓我們能充分認(rèn)識(shí)到了我們所要面臨的是怎樣的一個(gè)工作環(huán)境,,使我們了解到了能否成為一個(gè)好的中學(xué)教師,首先在于的是有無敬業(yè)精神,是否熱愛自己的這份工作,熱愛自己的學(xué)生,。
作為一名教師,,就要有“捧出一顆心來,不帶半棵草去”的精神。陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,,關(guān)鍵就是在于有這樣一種無私奉賢的精神,。所以作為教師,目前最重要的還是要培養(yǎng)自己愛生敬業(yè)精神,,要鼓勵(lì)自己為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,,畢竟你想要獲得教師的榮譽(yù)不是那么簡(jiǎn)單的,是需要你自己付出一輩子的努力和追求的,。
新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前,,我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,畢竟各地條件不一樣,,有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),,他們傾向于應(yīng)試教育,認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,,只要是對(duì)人民、對(duì)祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,,而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,?只有實(shí)施課程改革,,才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地,。
想給學(xué)生一滴水,,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),,加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,,不做旁觀者,,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的'共同努力,,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。
其次,作為新世紀(jì)的新型教師,,就需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,,要樹立新的課程理念。包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。但是在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)也不要忘了自身的風(fēng)格,,不要一味盲目的追逐別人的教育腳步,一定要有自己的教育特色,,我們要做個(gè)性化有才情的教師,,一個(gè)現(xiàn)代型有思想的教育工作者,關(guān)注課程的改革這些都需要我們經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。
總之經(jīng)過這次培訓(xùn),,使我懂得了作為一名合格教師的一些基本要求,明確了自己的目標(biāo),,使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己,,向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍靠攏,成為一名合格優(yōu)秀的中學(xué)教師,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九
這次培訓(xùn)活動(dòng),,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,,進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化。下面我具體總結(jié)如下:
1,、更新了觀念,。
通過培訓(xùn),,本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2,、開闊了視野,。
培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
3,、為以后的教學(xué)搭建了交流的平臺(tái),。
雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無限時(shí)光,,我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流,、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈,。
通過培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙,。短短培訓(xùn)使我們有了很大的收獲,,我們重新審視自己的教學(xué),學(xué)到一些有關(guān)新概念,,新理念教學(xué)的理論知識(shí),。我深深感覺到,作為一名教師,,我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,,跨越時(shí)空,,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師,,我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),,平時(shí)要勤讀書、勤思考,、勤動(dòng)筆,。只有及時(shí)地充實(shí)自己,,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,,我們才可能從容面對(duì),,才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。
作為一名教師,,我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠,,但我有最大的耐心與熱心,我有充足的信心,,只要我肯努力,,相信以后再大的困難我都能克服的,愛我的職業(yè),,愛我的學(xué)生,,這是我最大的目標(biāo)。
至此之后,,我將努力地追尋名師們的步伐,,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,一步一個(gè)腳印的走好以后的路,,盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力,,用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,在教育事業(yè)中做出成績(jī)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十
科技在飛速發(fā)展,,社會(huì)在不斷進(jìn)步,隨之而來的是電腦的普及,,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地,,從而縮短了人與人之間的時(shí)間和空間距離。
電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及,,為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件,,作為一名教育工作者,我們可以將多媒體資源運(yùn)用于教育教學(xué)中,。遠(yuǎn)程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源,,同時(shí)也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。
教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念,,在拓寬和豐富知識(shí)面的同時(shí)也提高了自身素質(zhì),,我們可以研究和借鑒遠(yuǎn)程資源網(wǎng)上的先進(jìn)教育方法,,運(yùn)用于自身的.教學(xué)中,從而彌補(bǔ)自身在教學(xué)上的不足,,使自己的課講解得更加細(xì)致,、生動(dòng),讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識(shí),。
而學(xué)生也能在這們研究氛圍中,,激發(fā)其研究興趣,在教學(xué)中利用圖,、文,、聲的完美結(jié)合,讓學(xué)生更加直觀,、形象地了解所學(xué)知識(shí),,從而彌補(bǔ)學(xué)生抽象思維和語言理解上的不足。
總之,,遠(yuǎn)程教誨資源的運(yùn)用既豐富了教師的教學(xué)方法,,教學(xué)理念,同時(shí)也調(diào)動(dòng)起學(xué)生的研究積極性,,是非常值得長(zhǎng)期運(yùn)用的資源,,我也會(huì)在今后的教學(xué)事情中,更充分地利用它,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)預(yù)示著人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活將發(fā)生重大變化,信息的獲取,、傳輸,、處理和應(yīng)用本領(lǐng)將作為人們最基本的本領(lǐng)和文化水平的標(biāo)志。教誨信息化又是教誨現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志,。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、多媒體技術(shù)的日趨成熟,教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化,、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教誨的一大特征,,多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教誨的一個(gè)發(fā)展方向,。
因此,,我們xxx的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,也不例外,,隨著時(shí)代發(fā)展的潮流,,也在嘗試著把計(jì)算機(jī)技術(shù)作為中心的信息技術(shù),,作為促進(jìn)學(xué)生研究的認(rèn)知工具,以此促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的基本變革,,從而到達(dá)造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的目標(biāo),。同時(shí),,豐富的遠(yuǎn)教資源和強(qiáng)大的彼此交流性對(duì)教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。
近年來,,對(duì)本人而言通過研究、探索,、運(yùn)用信息技術(shù),,到教育教學(xué)當(dāng)中,特別是在藏文教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用,,給我的震撼力是超乎想象的,,它的方便、快捷有效的節(jié)約時(shí)間并打破了時(shí)空限制,,將遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)和教學(xué)研究之中,,提高了教學(xué)質(zhì)量和自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),也為擴(kuò)大和豐富廣大教師的科技文化知識(shí)面開辟了一條新路,,為教師創(chuàng)造了一個(gè)頂好的繼續(xù)教育的空間,。
教學(xué)中,可以借助多媒體的優(yōu)勢(shì),,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā),、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲,、好奇心,從而使學(xué)生主動(dòng)地參與研究,,并進(jìn)入自主式研究的最佳狀態(tài)之中,。
我作為本校教師,要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,,把信息技術(shù)帶入課堂,,并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用能力,,。在今后的工作中還要不斷研究,、培訓(xùn),提高自己信息技術(shù)知識(shí),,更好的為激發(fā)廣大學(xué)生的研究熱情而努力。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一
這段時(shí)間以來,,經(jīng)常在進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn),,經(jīng)過培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)了很多以前不曾有的東西,,無論是教師職業(yè)首先,,還是新課程理念,,還是學(xué)科培訓(xùn),都讓我受益匪淺,,下面就簡(jiǎn)單的介紹一下這次的心得體會(huì)吧,。
通過學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,教師應(yīng)該有良好的業(yè)務(wù)能力,,要活到老,,并學(xué)到老,要不斷提升自己的水平,,要有良好的讀書習(xí)慣,。教師是一個(gè)教書育人的高尚職業(yè),所以堅(jiān)持讀書就顯得異常重要了,,讀書破萬卷,,它可以讓我們應(yīng)得更加聰明,能讓自己的綜合素質(zhì)得到提高,。同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到,,教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該一視同仁,不能有偏見,,在課前還要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,在備課上花一分精力,在教學(xué)里有就一分效果,,只有備好課,,才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié),在有限的時(shí)間里,,自始自終都要抓住學(xué)生的注意力,,引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。
物理一門需要認(rèn)真鉆研的學(xué)科,應(yīng)該經(jīng)常帶同學(xué)們做一些實(shí)驗(yàn),,讓他們學(xué)到真正的知識(shí),,并學(xué)有所用。同時(shí)要提高自己的`專業(yè)能力,,因?yàn)槔蠋煹臉I(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本,,這也是他們所謂的生活目標(biāo),教師要通過不斷的課堂細(xì)節(jié)打磨,,精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,,與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長(zhǎng)了,學(xué)生才能成長(zhǎng),,所以為了學(xué)生的成長(zhǎng),,我們不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識(shí),。
現(xiàn)在,,遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了,但是帶給我的收獲卻是永恒的,。我一定在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),,學(xué)以致用,把班主任工作干得更好,。感謝這次遠(yuǎn)程研修,,感謝那些專家老師們,是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個(gè)平臺(tái),,給了我們這樣一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,真的非常感謝他們!
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二
為了增增強(qiáng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性,,我于7月參加了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了“實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、優(yōu)化教學(xué)是教師永恒的追求,、班主任工作彰顯智慧與愛心,、修為人師與把育人作為追求的目標(biāo)、他山之石,。學(xué)到了建立自己的博客,,提高了制作ppt的技巧;感悟到了如何提高課堂的有效教學(xué)性,;如何管理好學(xué)生,;怎樣做好學(xué)生的心理健康問題;怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容,,這些內(nèi)容知識(shí),,讓我感受到濃濃的師愛;網(wǎng)上互動(dòng)互動(dòng)交流——為教師提供了交流舞臺(tái),,讓我們感受到教師的實(shí)踐智慧,;《班主任工作智慧》,讓我們感受到班主任的管理藝術(shù),。
這次培訓(xùn)活動(dòng),,進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,,進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化,。下面我具體總結(jié)如下:
我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高,努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合,,“掌握知識(shí)”與“運(yùn)用知識(shí)”相結(jié)合,“看”與“做”相結(jié)合,,“培訓(xùn)”和“教研”結(jié)合,,不斷提高我的工作效率。我根據(jù)《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置方案》的有關(guān)規(guī)定,,結(jié)合本人實(shí)際,,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間表,。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容,,使自己聽課時(shí)帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)驗(yàn)作比較,。最后我還利用周末時(shí)間,,不斷思考專家提出的問題,做到對(duì)問題的解決一絲不茍,。由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備,,培訓(xùn)中認(rèn)真思考,及時(shí)完成作業(yè),,保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量,。
1、更新了觀念,。
通過培訓(xùn),,本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的'飛躍,,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2,、開闊了視野,。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),,特別的是有了一方小小的天地里,,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融,,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升,;這里是交流的平臺(tái),是學(xué)術(shù)的天堂,,是展示教師個(gè)性的舞臺(tái),。雖然在六月要考核了,,但我看重的是六月以后的無限時(shí)光,我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流,、學(xué)習(xí),,為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。
4,、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平,。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,但這些技巧還是初步的,,我在學(xué)習(xí)了模塊一后,,進(jìn)一步練習(xí),提高了使用ppt的技術(shù),。特別是在學(xué)科教學(xué)中,,促進(jìn)了我的教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性,。
5,、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康。
以前的培訓(xùn),,要么關(guān)注技術(shù),,要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),,它要求教師全方位地了解教育對(duì)象,、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,,把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置,;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問題,讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),,學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法,。最重要的是讓我感到:加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問題,我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三
有幸參加了__教育遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),,由衷感謝教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我的思想重新煥發(fā)了激情,,燃起了斗志,,確實(shí)感到受益非淺。
本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),,更利于調(diào)動(dòng)我們參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,,通過專家與教師的互動(dòng)交流,,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
培訓(xùn)中,,講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師師互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在,,培訓(xùn)檔次高,,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,,課程的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這一段時(shí)間的培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完整的社會(huì)人,,不僅僅是接受知識(shí),,還需要我們了解學(xué)生成長(zhǎng)需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的條件,。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,,而扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進(jìn)者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),,以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。
通過學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開,。我深深感覺到,,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革,,都與社會(huì)變革血脈相連。通過學(xué)習(xí),,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十四
xxxx年x月xx日下午2:00~5:00,xx高級(jí)中學(xué)的xx名英語老師在各自的家里面通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參加了20xx年春季xx版高中英語教材線上培訓(xùn),,這次培訓(xùn)旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。
首先,xx教授主要討論了“得意”和“得語”協(xié)同發(fā)展的問題,,分享了來自一線老師的建議和案例,,我們收獲頗豐,決定學(xué)以致用,。其次,,xx教授要求做文本分析,要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生理解或歸納提煉主題才有意義,,才能吸引學(xué)生。最后,,xx教授從教師的角度剖析課堂設(shè)計(jì)的問題,,指出教學(xué)過程中提問最容易忽略的問題,以及如何改進(jìn)和優(yōu)化提問的藝術(shù),,講解很到位,,接地氣兒,。
感謝這180分鐘的邂逅,它讓我目睹了大師上課的風(fēng)采,,感謝這180分鐘的`相識(shí),讓我領(lǐng)略了英語語言的魅力,,這180分鐘帶給我們更多的是思考和啟發(fā),,停課不停學(xué),在家更要學(xué),,教材培訓(xùn)搭平臺(tái),,專業(yè)引領(lǐng)促成長(zhǎng)。
三位教授的傾囊奉獻(xiàn),,理論聯(lián)系實(shí)際,,分享典型案例的設(shè)計(jì),操作性強(qiáng),,讓老師們面對(duì)教材心中有數(shù),為老師們使用,,解讀,,挖掘教材作出了示范,極具有教學(xué)指導(dǎo)意義,,更加強(qiáng)化了老師們?cè)谡n堂中主動(dòng)以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生參與老師們的課堂中去,活躍思維,,活躍課堂,。
三位教授分別從對(duì)文本教材的理解和語篇研讀,教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂提問的藝術(shù),,實(shí)效進(jìn)行了詳細(xì)的分析,,更有針對(duì)性,給老師們的上課指明了方向,,注入了活力,,讓老師們學(xué)有所思,學(xué)有所得,,學(xué)有所感,,學(xué)有所悟,將學(xué)到的教育理論自覺地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。
有幸搭乘xx版高中英語教材線上培訓(xùn)專列,,讓我們?cè)谶@里播種,耕耘,,思維得到碰撞,,收獲和成長(zhǎng),,疫情阻擋不了xx回高英語人的學(xué)習(xí),提升的熱情,。
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),,老師們靜心聆聽,聚精會(huì)神地邊聽,,邊做筆記,,邊思考。第二天視頻集體備課我們又探討了這次培訓(xùn),,老師們表示將學(xué)到的新的教育理念,,教育方法,內(nèi)化為自己的教學(xué)理念,,應(yīng)用到以后的英語教育實(shí)踐中,,為xx高級(jí)中學(xué)英語教學(xué)騰飛注入新鮮的活力。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十五
作為一名化學(xué)教師,, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修,,感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香,。”要想成為一名合格的教師,,就要努力地提高自身素質(zhì),,理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,也是我不足和欠缺的,,我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,,教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,,沒有深厚的積淀,,沒有長(zhǎng)期的浸淫,何來“腹有詩書氣自華”,,何來縱橫捭闔,,駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,,聆聽著專家、教授們精辟的講解,;在這段時(shí)間里,,我們相互交流,收獲著知識(shí),,收獲著喜悅,,收獲著友誼。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,,名師一步步引領(lǐng),,促我不斷成長(zhǎng)?;仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,,有艱辛,也有喜悅和欣慰,。一路走下來,,從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,;從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,,我學(xué)習(xí)了通識(shí)課程,。學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)50多小時(shí),,發(fā)帖10余次,回帖20余次,,完成網(wǎng)上作業(yè)6篇,,寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了教師講解視頻,,參與專家輔導(dǎo)答疑,。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,,將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比,,積極進(jìn)行反思,同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,,努力提高自己的教學(xué)能力,。
網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里,,我觀看了專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,,讓我更加貼近了課改的課堂,;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,,怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實(shí)的,,甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,,我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,使課堂充滿機(jī)智,,充滿活力,。我的視野開闊了,我的見識(shí)深廣了,,我的思想活躍了,。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,,視頻、課程簡(jiǎn)介,,與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,,讓我感動(dòng),得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,,很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,,也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。
同時(shí)在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,,繼續(xù)通過這種方式提升自己。
在教育改革的今天,,很多人包括我自己感到茫然不知所措,,覺得很多事情需要做,可是無從下手,,最終導(dǎo)致什么事情也沒有做,,即使做了也是隔靴搔癢。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng),。這次學(xué)習(xí)中各位專家,、名校長(zhǎng)的報(bào)告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實(shí)際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過程及策略,所有這些都給聽者耳目一新的感覺,。聆聽他們的報(bào)告,,使我從心底里一次次被折服,驚嘆于他們精湛的教育理論,,驚奇于他們眼界的開闊,,驚訝于他們對(duì)問題的透徹剖析,更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度,。他們不但是教育理論的研究者,,還是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者,更是研究成果的推廣者,。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,感慨頗多,、受益匪淺,。從開始的只覺激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,、操作熟練,;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源,、領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無比,,使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增,。從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,細(xì)聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,,讓我們更加貼近了課堂,;品析專家教育理論,使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,并找到了解決的方法,;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,,大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明,、視野開闊,。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì),一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來,,在這里自由瀏覽,、評(píng)論他人文章,發(fā)表自己的觀點(diǎn),,了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí),,充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),,為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用,。
學(xué)然后知不足,。通過這次學(xué)習(xí),我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠,,教育教學(xué)理論不足,,工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長(zhǎng),,我們與專家教授無從比起,,從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人,我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,,學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求,放棄學(xué)習(xí),、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代,。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng),,會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧,,會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)?!敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的確,,教師專業(yè)成長(zhǎng)(精神成長(zhǎng))的新陳代謝就要不斷地反思,而反思需要不斷地與他人交流,。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,,它給我們提供了對(duì)話平臺(tái),,大家一起共享教育資訊,在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,,促成了教師團(tuán)隊(duì)合作,。:
本次學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作,,快樂,,充滿激情,無比自信,,談到自己的團(tuán)隊(duì),,那是相當(dāng)?shù)尿湴痢,?鞓穼W(xué)習(xí),,快樂工作不僅僅是喊在口號(hào)上,而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上,,言談中,,舉止上,真的很為他們驕傲,,好生羨慕,。“夢(mèng)想與激情”說的是自我,,“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考,。我在想,我們大家走到一起,,到底為了什么,?我以為就是一個(gè)“成就”:自我成就、彼此成就,,成就自己,,成就他人,成就學(xué)生,,成就學(xué)校,,成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色,承擔(dān)責(zé)任,,挑戰(zhàn)自我,,堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作,,才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘,,那時(shí),,什么對(duì)我們來說都應(yīng)該是無堅(jiān)不摧的,。分享意味彼此敞開,、彼此了解、彼此接納,,也意味彼此奉獻(xiàn),。在奉獻(xiàn)中,分享彼此的榮譽(yù)和歡樂,,分享彼此的困難和痛苦,,分享信息和成就。我想,,一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),,有了這樣的人,學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成,。
遠(yuǎn)程培訓(xùn),,點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,,激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),,讓我們從此不再迷茫,。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十六
通過培訓(xùn),教師思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。更好的立足課堂,,跨越時(shí)空,讓課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性,。以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)》由培訓(xùn)心得體會(huì)頻道為您精心提供,,歡迎大家瀏覽參考。
我有幸參加了第三期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),,和廣大教師一起度過了將近一個(gè)月難忘的時(shí)光,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,,教育技術(shù)能力有了很快提高,,知識(shí)水平都有了長(zhǎng)足進(jìn)步,終歸有以下幾點(diǎn)感受,。
每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻、圖片等相關(guān)素材,,每個(gè)模塊我都按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)幾遍,,順利的完成了老師布置的作業(yè),以優(yōu)異的成績(jī)通過了測(cè)試,。通過學(xué)習(xí),,既拓寬了我的知識(shí)面,,又開發(fā)了我的思維。
網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,,里面包括的都是最新的教學(xué)理念,。如:課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”等。通過學(xué)習(xí),,更新了我的教學(xué)觀念,。模塊三中媒體與教學(xué)方法的選擇和模塊五中信息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過程中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容,感到學(xué)完后受益匪淺,,對(duì)我平時(shí)的教學(xué)有很大的幫助,。
網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開通了班級(jí)討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。在小組學(xué)習(xí)討論區(qū),,我對(duì)每個(gè)模塊的問題都認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn),。同時(shí)我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過學(xué)習(xí),,認(rèn)識(shí)了很多同行,,主動(dòng)與老師們展開討論,常常學(xué)到晚上十一點(diǎn)過才下線,,為此結(jié)識(shí)了各地老師,,增強(qiáng)了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流,有問題就向老師請(qǐng)教,,老師對(duì)我們也是耐心的輔導(dǎo),,從中獲得很多方面的收獲。
這一月下來,,我們的綜合素質(zhì)可以說有了一個(gè)較大的提升,,在這里要感謝組織,感謝學(xué)校,,感謝老師和同行們,,我相信在今后的歲月里,教育會(huì)因我們本次的學(xué)習(xí)而變得更加精彩,。