當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

一,、更新教師觀念,。

課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者,，決定著這場教育變革的成敗。隨著新課標(biāo)的推行,，教師要調(diào)整自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。在新課程實(shí)施中教師可以實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件,。

二、經(jīng)過專家的講解,，使我清晰地認(rèn)識(shí)到初中生物新課標(biāo)的大致內(nèi)容,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布；怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求,。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中生物新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中生物新課程改革作好充分的準(zhǔn)備,。

三、通過學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別,。專家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必講內(nèi)容,，必須講深講透，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。

四,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中生物新課標(biāo)的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標(biāo)不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中生物的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對(duì)初中生物新課標(biāo),。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

五、培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累,、善于觀察和學(xué)習(xí),；善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,；善于控制自身的情緒,；善于有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了生物的興趣性,、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性,。

這次培訓(xùn)讓我難忘,，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程,，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí),，互相評(píng)論,，互相討論,，集眾師之見,，使我的眼界得以開闊,，并且對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然對(duì)我思想上的沖擊更是不可估量,。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng),，體會(huì)到老師一絲不茍,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的力量,。這無疑將對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華,；能積極參加班級(jí)沙龍研討活動(dòng),，和各位學(xué)員相互交流,，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我進(jìn)入了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,?！苯o我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行

自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。

教育信念,，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向,。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向,?！坝欣硐?，才會(huì)有行動(dòng)”,，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想,、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂,，充滿生命力,。

教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級(jí)教師說得好：當(dāng)教師就四個(gè)字——用心用情,。參與授課的專家、名師,，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的.學(xué)識(shí),、睿智的思想、對(duì)教育的`熱愛,，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣,，這種大氣,，能真誠地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀

教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

向書本請(qǐng)教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

曾經(jīng)以為，經(jīng)過連續(xù)幾年的網(wǎng)上研修,，自己已經(jīng)能夠從容面對(duì)。但是直到研修開始,，才發(fā)現(xiàn)自己還是如第一次網(wǎng)上研修時(shí)那樣的激動(dòng)。

每天早上起床第一件事,，就是登錄研修網(wǎng)絡(luò)，然后“統(tǒng)計(jì)”dd“作業(yè)”dd“簡報(bào)”dd“學(xué)習(xí)園地”dd“新聞資訊”dd“課程模塊”,，整個(gè)流程依次進(jìn)行，好像又回到了上學(xué)的日子,。雖然知道每天還要到學(xué)校集中學(xué)習(xí),，這些工作到校后一樣可以完成,，但就是按捺不住,。如果不完成這些,，就覺得心里好像有什么事一樣,，真是“不完成不痛快”,。

汗水與激情起飛,，收獲和快樂共舞。作業(yè)就像是自己的'“寶貝”一樣,，是自己心血的結(jié)晶，是自己勞動(dòng)的成果,。在完成作業(yè)的時(shí)候,，總是忍不住反復(fù)琢磨,，反復(fù)論證,，多方征求同事的意見,，希望從他們不經(jīng)意的談話中求得靈感,，讓作業(yè)更加完美,。作業(yè)上傳以后,，每隔幾分鐘就忍不住要看一看,，看自己的作業(yè)有沒有得到指導(dǎo)教師和其他縣市教師的認(rèn)可,，看指導(dǎo)教師有沒有給自己“優(yōu)秀”,，看其他教師有沒有給自己評(píng)價(jià),，看自己的作業(yè)有多少人瀏覽了,，每當(dāng)自己的作業(yè)瀏覽次數(shù)增加或者評(píng)語增多都會(huì)非常有成就感,。

因?yàn)檠行?，這個(gè)夏天不再單調(diào),；

因?yàn)檠行蓿@個(gè)夏天不再燥熱,；

因?yàn)檠行?，這個(gè)夏天我們有所收獲,；

因?yàn)檠行?，這個(gè)夏天我們將會(huì)得到升華讓我們共同努力，加油吧,！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

伴隨著知了的鳴唱,，小學(xué)遠(yuǎn)程研修即將落下帷幕。雖然汗流浹背,，但,，只要心靜,，自然涼,！自然收獲頗豐,！

觀看視頻,、學(xué)習(xí)文本、發(fā)表評(píng)論、完成作業(yè),、閱讀課程簡報(bào)……在積極參與的過程中,，我收獲了許多,，也充分感受到了遠(yuǎn)程研修的意義和魅力。通過研修,，我的教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步更新,，對(duì)新的教學(xué)理念認(rèn)識(shí)不斷提升,；大大的激活了我的學(xué)習(xí)熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了在今后的教育教學(xué)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念,。

激發(fā)了研修熱忱,，我喜歡上了這種研修形式,，研修學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),，所有教師都能自覺的參與研修,。遠(yuǎn)程研修突破了時(shí)間,、空間、規(guī)模等因素的約束,。學(xué)習(xí)形式新穎多樣,，學(xué)習(xí)材料精彩紛呈,，交流互動(dòng)及時(shí)到位,，學(xué)習(xí)過程自由控制,。通過觀看視頻,、閱讀擴(kuò)展資料,，仔細(xì)體會(huì)新課程理念,，結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，認(rèn)真完成作業(yè),，通過各種方式與課程專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行全方位的接觸和直接的交流,，使研修活動(dòng)不再局限于以前單向的'灌輸式,，成為了一種雙向,、互動(dòng)的交流,，把新課程理念和學(xué)員的具體實(shí)際更緊密的結(jié)合，極大地提高了研修雙方的交流方式,。學(xué)員們不僅可以得到同伴的在線幫助與啟發(fā)，反復(fù)品味與斟酌,，而且可以得到專家的及時(shí)引領(lǐng)和指導(dǎo),，邊學(xué)習(xí)邊反思邊修正，享受著三人行必有我?guī)煹目鞓?，與別人共享智慧,，使自己不斷提升。

通過研修學(xué)習(xí),，最重要的是我們更清楚地看到了自己的不足：在理論研究上,、在課程實(shí)踐上,、在廣泛交流上等等。在學(xué)習(xí),、交流,、分享中，我們不斷反思，理順自己的教學(xué),，開始用審視的目光看待自己的課堂，看待自己的教學(xué)方法,，思考自己的發(fā)展方向,，制定自己的發(fā)展規(guī)劃,。因而,，這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)也成了自我進(jìn)步的一個(gè)起點(diǎn)，“知不足而后進(jìn)”,。

通過專題的學(xué)習(xí),，看視頻、讀文本,、做作業(yè)等都是遠(yuǎn)程研修的重要內(nèi)容,，但是遠(yuǎn)程研修的最本質(zhì)特征,，最大的優(yōu)勢應(yīng)該是交流,！跨時(shí)間,、跨空間,，來自全省不同地域的同行們,，交流，分享,，老師們不僅更新了教學(xué)觀念，了解了大量的教改信息,，而且通過學(xué)習(xí)對(duì)自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行了深刻反思,，并將所感所悟及時(shí)在作業(yè)與互動(dòng)區(qū)中與學(xué)員交流,。聆聽了專家教授精彩的講解,，又領(lǐng)受了同仁們和專家的精湛的點(diǎn)評(píng),，在思想觀念,、知識(shí)儲(chǔ)備上都有了較大收獲,。吸取了各種經(jīng)驗(yàn)，更新自己的學(xué)習(xí)觀念,。老師們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,，舒胸中塊壘,、吐個(gè)人“高見”,。不用看別人的臉色,，自由的傾訴對(duì)教育教學(xué)的看法和意見,，有了我們自己的工作室,！每個(gè)人都有充分的話語權(quán),！我們看到的都是一篇篇充滿了青春朝氣的文章，一段段友善誠實(shí)的話語,，一句句真知灼見的觀點(diǎn),。

研修雖將過去,，學(xué)習(xí)卻永無止境,。今后我會(huì)把對(duì)日常教學(xué)的研討交流深入下去,，以促進(jìn)大家不斷地共同進(jìn)步,，共同成長,！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

20xx年x月29日至今,，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福,、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的'教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后，我嘗試通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。四、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的,、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期,，尤其是學(xué)校開展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三,、四千分鐘 ，而且有無數(shù)的帖子,，無數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足，重頭再來,，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)!

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

作為一名化學(xué)教師,， 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多,。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的,，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽著專家,、教授們精辟的講解,；在這段時(shí)間里，我們相互交流,，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅,，收獲著友誼,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，名師一步步引領(lǐng),，促我不斷成長,?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛,，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了通識(shí)課程,。學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)50多小時(shí)，發(fā)帖10余次,，回帖20余次,，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇,，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇,。我還觀看了教師講解視頻,，參與專家輔導(dǎo)答疑,。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比,，積極進(jìn)行反思,，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái),。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。我的視野開闊了,，我的見識(shí)深廣了,，我的思想活躍了,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻,、課程簡介,，與專家,、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論,，讓我感動(dòng)，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

同時(shí)在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己,。

在教育改革的今天,，很多人包括我自己感到茫然不知所措，覺得很多事情需要做,，可是無從下手,，最終導(dǎo)致什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢,。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng),。這次學(xué)習(xí)中各位專家、名校長的報(bào)告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實(shí)際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過程及策略,，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報(bào)告,，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論,，驚奇于他們眼界的開闊,，驚訝于他們對(duì)問題的透徹剖析，更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度,。他們不但是教育理論的研究者,，還是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者，更是研究成果的推廣者,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，感慨頗多、受益匪淺,。從開始的只覺激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練,；從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源,、領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無比,，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增。從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里,，細(xì)聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論,，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題,，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，大膽拋棄什么,；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊,。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì),，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽,、評(píng)論他人文章,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí),，充分理解了新課改理念,。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò),，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

學(xué)然后知不足,。通過這次學(xué)習(xí),，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)理論不足,，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長,，我們與專家教授無從比起,，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人,，我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步,，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的`追求,，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代,。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟,，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng)，會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧,，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn),。“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的確,，教師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思,，而反思需要不斷地與他人交流。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求,，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái),，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流,，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作,。：

本次學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作,，快樂,，充滿激情，無比自信,，談到自己的團(tuán)隊(duì),，那是相當(dāng)?shù)尿湴痢,？鞓穼W(xué)習(xí),，快樂工作不僅僅是喊在口號(hào)上，而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上,，言談中,，舉止上，真的很為他們驕傲,，好生羨慕,。“夢想與激情”說的是自我,，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考,。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么,？我以為就是一個(gè)“成就”：自我成就,、彼此成就，成就自己,，成就他人,，成就學(xué)生，成就學(xué)校,，成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色,，承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我,，堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”,，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作，才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘,，那時(shí),，什么對(duì)我們來說都應(yīng)該是無堅(jiān)不摧的。分享意味彼此敞開,、彼此了解,、彼此接納，也意味彼此奉獻(xiàn),。在奉獻(xiàn)中,，分享彼此的榮譽(yù)和歡樂，分享彼此的困難和痛苦,，分享信息和成就,。我想，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài),，有了這樣的人，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī),，讓我們從此不再迷茫,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

本人作為一名參加工作三十多年的老教師，我很高興能參加這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華,，讓我對(duì)自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)生涯進(jìn)行一次深刻洗禮,，我將重新審視自己的教學(xué)行為,。要想成為一名優(yōu)秀的教師,，就要不斷提高自身素質(zhì)、提高教育科研能力,、提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎,。學(xué)生如此,，老師又何嘗不是呢？在此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中讓我受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻、生動(dòng),。從開始參加這次培訓(xùn)以來,，我作為學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),、參加班級(jí)交流和互評(píng),，從中我學(xué)到了很多值得我借鑒的經(jīng)驗(yàn)，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),，我的精神受到很大鼓舞,。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn),。這次培訓(xùn)時(shí)間雖然不是很長,，但是我每一天都努力著、充實(shí)著,、成長著,，擴(kuò)充了知識(shí),、拓展了思路,、更開闊了眼界。

本次的課例研修當(dāng)中,，我認(rèn)識(shí)到,，作為教師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神，去吃透教材,，做出讓學(xué)生們喜歡的課件,。只有這樣才能去超越教材,，根據(jù)實(shí)際的需要對(duì)教材進(jìn)行取舍和增減，才能達(dá)到正確地做事情的目的,，要有一股探索精神,；教師應(yīng)當(dāng)對(duì)所從事的職業(yè)充滿熱愛，這種熱愛體現(xiàn)在一個(gè)老師對(duì)所從事的工作充滿激情,，以飽滿的熱情投入到工作中,，一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福,，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段,，面對(duì)外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的堅(jiān)守,。在這次培訓(xùn)中讓懂得很多,。

這次培訓(xùn)，可以通過觀看視頻觀看專家學(xué)者,、指導(dǎo)老師的講課,，既充實(shí)了生活，又能在短時(shí)間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力,，還能和各位同仁通過評(píng)論和探討自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題,。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的'教學(xué)中不足,。另外,，課堂教學(xué)方面，對(duì)課堂教學(xué)的把握,，整體教學(xué)手段技巧方法的運(yùn)用,，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)借鑒,、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，以期待新的進(jìn)步,！

教師是新課改的具體執(zhí)行者,，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平,，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。在培訓(xùn)中研討了很多問題,，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來,。一節(jié)課就四五十分鐘的時(shí)間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少了,，在有限的時(shí)間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這正是老師要思索的,?？傊畟鹘y(tǒng)的的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課改了,。所以作為老師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識(shí)并自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽,，這樣才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識(shí)的實(shí)用性來進(jìn)行，課堂上要提高學(xué)生的參與度,，要充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主,、探究、合作式的學(xué)習(xí),。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授,，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。在今后的教學(xué)過程中,，我們要改變以往的教學(xué)策略,，不是以教師的“教”為中心，而是以學(xué)生的“學(xué)”為中心,。要轉(zhuǎn)變老師的角色,，要讓老師從知識(shí)的壟斷者、傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者和參與者,。

總之,，此次培訓(xùn)中，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去，力爭做一名學(xué)習(xí)型,、科研型,、開拓型的優(yōu)秀人民教師。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

通過這兩個(gè)多月的西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我從中受益匪淺,，對(duì)教育教學(xué)工作有很大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)結(jié)合我平時(shí)的工作實(shí)際,，對(duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，對(duì)人類的各個(gè)方面都有很大的影響，同樣,，對(duì)不同時(shí)代的人也會(huì)有影響,，因而，不同時(shí)代的人就會(huì)有不同的特征?，F(xiàn)在“90后”高中生的一代,，有其自身的特點(diǎn)，再加上是年輕人,，好奇心強(qiáng),，不能清晰認(rèn)識(shí)自我和現(xiàn)實(shí)，受挫性不強(qiáng),，無長期堅(jiān)持的韌性,，再加上社會(huì)環(huán)境和家庭氛圍的不利影響，因而,，對(duì)學(xué)生教育必須以正面引導(dǎo)為主,，以改變學(xué)生不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點(diǎn),，幫助學(xué)生樹立正確,、可行的`目標(biāo)，并為之而努力為目的,，從而激發(fā)學(xué)生的潛能,，使學(xué)生對(duì)人生的規(guī)劃,，人生觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的價(jià)值,，人生生存的意義等方面有深入的理解,，從而朝著自己的夢想不斷奮斗！

新課改對(duì)課堂教學(xué)的要求就是要以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生成為課堂的主角,，而教師只是課堂的組織者。在本次培訓(xùn)中,，許多老師文章和講座的內(nèi)容就對(duì)此觀點(diǎn)做了深刻的闡釋,。在教學(xué)中，我也改變“灌入式”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生自己成為課堂的主角,。如：課前小組搜集、整理字詞,、文言現(xiàn)象,，完成老師布置的任務(wù)；課堂上,，各小組代表上黑板展示，講解,；展示完后,，再總結(jié)，先是小組內(nèi)成員互評(píng),，下來是小組與小組間評(píng)比,，最后教師整體總結(jié)。課堂還讓學(xué)生談自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí),，例如對(duì)荊軻,、項(xiàng)羽等人物的評(píng)價(jià)，各抒己見,，教師做好引導(dǎo),。這樣去做，會(huì)讓每一位學(xué)生在輕松,、平等的環(huán)境中都能參與課堂,，人人有收獲，從而還課堂于學(xué)生,，成為課堂的“主人”,，真正體現(xiàn)教育教學(xué)的以人為本。

語文是一門人文學(xué)科,，是關(guān)注人的,，就更需要“以人為本”,。因而，教學(xué)中,，既要關(guān)注書本中的世界,，又要將書中的理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,。用教材中具體,、生動(dòng)的事例，真實(shí),、鮮活的人物形象,，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)生活中的“真,、善,、美”與“假、惡,、丑”,，在心中有一個(gè)正確的是非觀，志存高遠(yuǎn),，向更高的目標(biāo)去努力,！

現(xiàn)代是一個(gè)信息的時(shí)代，每天都有大量的信息出現(xiàn),。作為一名教師,，我覺得除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，還必須要懂得多,，知識(shí)面要廣,，興趣要雜，并從書本上,、生活中或網(wǎng)絡(luò)里獲取更多對(duì)教育教學(xué)有用的信息,，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的焦點(diǎn)或熱點(diǎn)，如“神十”發(fā)射,、 并結(jié)合所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。這樣,，學(xué)生感覺材料新鮮,，就會(huì)認(rèn)真去聽、去思考,，教學(xué)的效率也會(huì)提高,。學(xué)生也會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)“時(shí)尚”的教師，學(xué)生有收獲，教師有成就,，達(dá)到“雙贏”的效果,。

以上是我通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)際的一些心得體會(huì),。由于自己才疏學(xué)淺,，資歷不足，有不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝合作,！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

參加了河北省中小學(xué)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這其中有專家老師對(duì)課程的精確講解,，有典型課例視頻觀看,，有專家老師對(duì)視頻課例的精彩點(diǎn)評(píng)和課例評(píng)析，有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題,，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,，同步限時(shí)安排設(shè)計(jì)了供學(xué)員思考和完成的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、研修日志等,，這些培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，使我受益頗多,，下面我談一談此次培訓(xùn)的體會(huì),。

回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種討論學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,，給教育注入了新的活力,，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，為我們教師的成長提供了一條新路徑,。培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),。

我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的`提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫研修日記，對(duì)該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是年輕教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思德與社會(huì)的教育讓教學(xué)過程更明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和思品教育整合,，融會(huì)貫通。

通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級(jí)管理中,。在培訓(xùn)期間，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法及品德與社會(huì)教育掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的,，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

8月25日—9月13日,，我參加了合肥市**年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng),，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象,、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座,。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，貼切實(shí)際,。

教學(xué)活動(dòng)觀摩中,，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云,、蔣靜等,。活動(dòng)涉及語言,、健康,、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng),，師生互動(dòng)很強(qiáng),。

培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們?cè)敿?xì)解讀了《 幼兒園教師 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座,，使我對(duì)幼兒教育有了更深刻的體會(huì)，對(duì)幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識(shí),，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的道德修養(yǎng),，職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識(shí),、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為,、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)知識(shí)維度包括：幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)三個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作,、反思與發(fā)展七個(gè)領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園教師？”并從“七個(gè)做”中為我們展開了精彩的解讀,，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個(gè)有職業(yè)道德的教師，做一名有專業(yè)知識(shí)的教師,，做一名有能力的教師,，做一個(gè)有智慧的教師，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師,，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，自求進(jìn)步的.教師。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本,，師德為先,。”這四個(gè)字重重的敲擊在我的心上,，讓我對(duì)于幼兒園教師的師德有了深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師，就先讓自己是一位合格的教師,，首先要具備的就是教師的品德,。要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義,。

要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí),，樹立學(xué)到老、活到老的思想,。因此,，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書、勤思考,、善動(dòng)筆,。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野，發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗(yàn),，成為一名會(huì)學(xué)習(xí)的教師，快速成長,，跟上時(shí)代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想,、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

六天的遠(yuǎn)程研修,，緊張而忙碌,，尤其是在逼近開學(xué)前的日子里，與開學(xué)前的很多準(zhǔn)備工作有點(diǎn)時(shí)間上的沖突,。不過,，總是堅(jiān)持著，認(rèn)真收看了各個(gè)視頻,，然后認(rèn)真思考,，聯(lián)系實(shí)際，完成了各項(xiàng)作業(yè),，收獲還是不少的,。

一直想通過學(xué)習(xí)提高自己，一直想多聆聽收看專家的視頻講座,，一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,，現(xiàn)在，終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,，心情是高興的,。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí)，雖然不是現(xiàn)場聆聽,，但“望梅止渴”,，也是一種慰藉和幸福?。?/p>

曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的絕望和無奈,，在堅(jiān)持中終于有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜,，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí)。白天因準(zhǔn)備開學(xué)各項(xiàng)工作,、處理雜事耽誤了時(shí)間,，就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不疲——學(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章,，留下自己的有真情實(shí)感的評(píng)論,；查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況，查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論,，努力做到有評(píng)論必回復(fù),，達(dá)到交流切磋的目的；看看本單位老師們的作業(yè)情況,，便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),。

在學(xué)習(xí)中，也記下了自己的一些感想和收獲：

1,、理論,，有時(shí)是很枯燥的，但靜下心來學(xué)進(jìn)去,，卻也是別有洞天,，感覺優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐，如建構(gòu)主義,，如現(xiàn)實(shí)主義,，如“最近發(fā)展區(qū)”。

2,、在朱家雄教授的報(bào)告里,，朱教授講澳大利亞工人工資最高，知識(shí)分子次之,，公務(wù)員最低,。這讓我想到了體制的引領(lǐng)作用，體制決定了大多數(shù)人對(duì)職業(yè)的選擇,，對(duì)幸福的追求方式,。

3、很多所謂的先進(jìn)的`外國專家理論,，其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中,，就蘊(yùn)含在我們的生活里,，這需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體悟,。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,，就像我們上樓，把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階，把第二節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能發(fā)展水平,。當(dāng)邁上第二節(jié)臺(tái)階時(shí),，原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了，第三節(jié)臺(tái)階就成了可能發(fā)展水平了。仔細(xì)想想,，就是時(shí)時(shí)給人希望，讓人充滿激情而已,。

4、我們組織活動(dòng),，總說以生為本,，卻總是教師講得多,，孩子活動(dòng)少，以后,，一定努力通過老師的有效組織,，讓孩子自主活動(dòng)起來,，讓孩子成為主角，成為探索者,、研究者,。

5,、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓(xùn)練中,，我想到了：

當(dāng)把一切都賦予生命,，我們除了學(xué)會(huì)尊重，更能達(dá)到快樂的境界,。比如讓孩子“拿球”和“送球”,，我們可以說“讓我們?nèi)ヮI(lǐng)球?qū)殞毘鰜硗鎳D！”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D,！”其實(shí),，讓孩子小時(shí)候生活在童話里，是多么幸福??！

6、很多創(chuàng)意,，就在我們的思考中：當(dāng)我看到一個(gè)幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時(shí)候,，我想，我們身邊的很多東西,，我們可以弄成什么呢,？其實(shí)世界上本沒有廢物，只是有放錯(cuò)了地方的東西啊——放對(duì)了地方,，就沒有了廢物,！

7、學(xué)習(xí)總是有用的,，不只是對(duì)幼兒園,，不只是對(duì)孩子有用，你學(xué)到的知識(shí),，對(duì)自己的家庭,，對(duì)自己的孩子和親人，都是有用的,，尤其是很多的安全知識(shí)——哪里不需要安全和平安呢,？如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多成年人還不會(huì)安全行路,、騎車或開車,。

六天的研修，聽了不少，感悟也不少，在匆忙的學(xué)習(xí)中，在欣賞名園做法的眼花繚亂里，我知道，無論學(xué)習(xí)多少，無論感悟多少，其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中，落實(shí)在自己的幼兒園里，真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂地成長，全面發(fā)展，這才是最重要的。由是我想到“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”,，這真是一個(gè)美好的境界,！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

通過參加了第三階段的北部幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，這次培訓(xùn)，所以倍感興奮,，十分珍惜這難得的機(jī)會(huì),。網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我,，影響著我,。每天培訓(xùn)結(jié)束后,，第一件事就是想打開電腦，聽講座,、看文章,、學(xué)習(xí)研修課程，完成各類作業(yè),。把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí),、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的這段日子,，有擔(dān)心,、有迷茫、有艱辛,、有喜悅和欣慰,。對(duì)于半路出家的我來說，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念,、教學(xué)方法的平臺(tái)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。通過這10天的學(xué)習(xí),，我在專業(yè)知識(shí)方面得到了很大的提高。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行,，一個(gè)人多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生嗎，”聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到孩子們的內(nèi)心需要,，孩子們的天真無暇，什么才是孩子們真正需要掌握的東西,，怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題,，挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索，解決,！

在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思,，專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念,，許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,，在聽講座的過程中，我感到自己根深地固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊,，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí),，其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象，她們的觀念值得我反思,。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,，說句實(shí)話，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí),，思想比較超前的老師,。但是看了同伴學(xué)友的日志、他們的見解確實(shí)準(zhǔn)確,、實(shí)用,、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書,！記錄記錄再記錄,，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，反思反思再反思,，這些言論,，無一不是以幼兒的成長為中心，無一不是孩子的快樂學(xué)校為目的,，它深深地感動(dòng)著我,，每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒我自己,，作為一名老師,，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄,，自己就是一名在一線的教師，應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,，要善于積累反思,，那才是真正的財(cái)富,，比爾都無法奪走，讓同行,，讓家長給予你贊賞的目光,，信服我，找到自己的職業(yè)幸福感,，

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時(shí)心動(dòng),，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng),，”這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照,，但是這次國培我相信會(huì)是個(gè)例外，我需做到以下幾點(diǎn)：

１,、轉(zhuǎn)變觀念,，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式。

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動(dòng)和非正式的,，游戲是兒童天賦的權(quán)利,，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，自立探索,，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的`經(jīng)驗(yàn)更具持久性,，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ),，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對(duì)性,，啟發(fā)性,，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂,，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ),，

２、更新知識(shí),，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程，提高業(yè)務(wù)水平,。

在以后的工作中,，要多學(xué)習(xí)新的理念，走出去,，引進(jìn)來,，讓自己的見識(shí)面更加廣泛,，在教育教學(xué)的同時(shí)，將吹拉彈唱進(jìn)行練習(xí),，使自己成為一個(gè)多面手,，尊重孩子，成為幼兒的合作者,，支持者,，引導(dǎo)者，一切以幼兒為中心,，身心發(fā)展為依據(jù),，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

３,、改變對(duì)幼兒的評(píng)定觀念

＂沒有教不會(huì)的幼兒,，只有不會(huì)教的老師．＂以前有的幼兒性格動(dòng)作慢，我便上前去幫助他,，以為他差,，所以在活動(dòng)時(shí)覺的他干不了這事，做不了那事,，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病,，對(duì)孩子也有一定的影響，但通過此次的培訓(xùn),，我要改變以往的方式,，從多角度，多方位去評(píng)價(jià)幼兒,，積極鼓勵(lì)引導(dǎo),，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶．

教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端，＂國培＂給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。10天的學(xué)習(xí),，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，讓我們乘著＂國培＂帶來的東風(fēng),，以優(yōu)秀教師為明燈,，揚(yáng)帆起航,，讓＂國培＂成為一道亮麗的風(fēng)景線！