當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇一

在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際,，我打算借這個(gè)機(jī)會(huì),，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做一次反思和總結(jié)。

首先,，我認(rèn)為自己在時(shí)間管理上存在一些問(wèn)題,。盡管我每天都有安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，但我常常無(wú)法按時(shí)完成,，這不僅影響了我日常的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，也可能導(dǎo)致我在考試中失利。我發(fā)現(xiàn)自己在這一點(diǎn)上需要更多的毅力和自律,，畢竟時(shí)間就像一塊塊寶貴的黃金,，我們不能讓它們浪費(fèi)在無(wú)謂的事情上,。

此外,，我在學(xué)習(xí)態(tài)度上也有一些問(wèn)題,。有時(shí)候，我會(huì)陷入一種消極的狀態(tài),，覺(jué)得無(wú)論我怎么努力，都無(wú)法取得進(jìn)步,。這種想法是錯(cuò)誤的,，我明白只有積極投入,，持之以恒,，才能取得真正的成就,。

在反思這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程后,，我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，知道了自己在學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上的不足。我有了更明確的目標(biāo),，那就是改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧,，努力提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

為了改進(jìn)自己的問(wèn)題,，我計(jì)劃采取以下措施：首先,，我會(huì)制定一個(gè)更合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使我能更好地管理時(shí)間,；其次，我會(huì)積極參加課堂討論,，積極思考和提問(wèn),；最后，我會(huì)參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的學(xué)習(xí)興趣,。

總的來(lái)說(shuō),，盡管我在這個(gè)學(xué)期中遇到了一些困難，但通過(guò)反思和努力,，我相信自己能夠克服這些困難,，迎接新的挑戰(zhàn),。我期待在下一個(gè)學(xué)期中,，能夠更好地管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,，取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇二

時(shí)間如流水般匆匆而去,，我已是半個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,，我為了反思這半個(gè)學(xué)期的得失,，以便今后更好的學(xué)習(xí),，現(xiàn)作如下反思：

一,、思想方面：

在這半個(gè)學(xué)期里，我能夠遵守校紀(jì)校規(guī),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能較好的配合老師完成各項(xiàng)任務(wù)，沒(méi)有做出遲到,，早退,，曠課等不好的行為,。

二,、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)習(xí)方面,，我在平時(shí)雖然能做到上課認(rèn)真聽講,，但有時(shí)會(huì)走神,，而且當(dāng)天的知識(shí)有時(shí)在學(xué)習(xí)上不會(huì)安排時(shí)間,，時(shí)間用的也不合理，晚上學(xué)完習(xí)后運(yùn)動(dòng)量很小,。尤其是數(shù)學(xué),，很多基礎(chǔ)題都不會(huì)做，更不說(shuō)難題了,。語(yǔ)文積累不夠,，單詞,，詞組總是記不住,，考試做的眼高手低,，粗心大意，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)單的知識(shí)出錯(cuò),。

三、生活方面：

在生活上,，我能較快適應(yīng)新環(huán)境，與室友相處融洽,。食堂的飯菜不可口,，所以每天的飯菜都不能好好吃,，身材較為瘦小,。

四,、活動(dòng)方面：

在活動(dòng)方面，我總是以自我為中心,，不融入集體，對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴性,，不敢與老師溝通,，更談不上與老師交流,。

今后學(xué)習(xí)生活的方向：

第一：樹立自信,。自信是成功的基石,，在做任何事之前,，都要對(duì)自己說(shuō)：“別人行,，我也行”,。

第二：做好詳細(xì)的計(jì)劃。在平時(shí)要對(duì)自己的學(xué)習(xí)做好詳細(xì)的計(jì)劃,，當(dāng)天的事情當(dāng)天清，不要等到試卷批回來(lái)再去急忙的趕答案,。

第三：合理安排時(shí)間,。在平時(shí)要對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理安排，不要一味的去熬夜,，更不要一味的拉時(shí)間,，這樣會(huì)使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一步一步下降,。

第四：多參加活動(dòng),。在課余時(shí)間,，多參加一些有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng),，比如：閱讀,，社團(tuán)活動(dòng)等,，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

第五：提高自己的“自我約束力”。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，不要讓其它事情干擾自己,，比如：看一部電視劇,，看一個(gè)喜歡的電影,，這都是不好的,，因?yàn)檫@只會(huì)讓自己拉更進(jìn)一步,。

第六：在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要專注于學(xué)習(xí),，不要三心二意,，這樣會(huì)事半功倍。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得飛快,，回首這半學(xué)期,，我感到充實(shí)而滿足,。在各個(gè)科目上,，我都取得了明顯的進(jìn)步,，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,。但同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足，需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。

首先,，我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)取得了顯著的進(jìn)步。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的概念,，并在做題時(shí)找到了自己的方法。我意識(shí)到,，要想取得進(jìn)步，就需要不斷練習(xí),，不斷總結(jié),，不斷反思,。

其次，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也有了很大的進(jìn)步,。我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積累，每天都要學(xué)習(xí),，每天都要進(jìn)步,。同時(shí),，我也明白了詞匯量的重要性,，只有積累了足夠的詞匯，才能理解英語(yǔ)文章，才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

最后,，我在歷史課上的學(xué)習(xí)也有了明顯的進(jìn)步,。我學(xué)會(huì)了如何閱讀和理解歷史文獻(xiàn),，學(xué)會(huì)了從歷史事件中總結(jié)出規(guī)律和啟示,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)討論和交流,，這讓我對(duì)歷史有了更深入的理解,。

盡管我取得了一些進(jìn)步,，但還有很多需要改進(jìn)的地方,。例如,，我在時(shí)間管理方面還需要加強(qiáng)。我經(jīng)常因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。此外，我也需要提高自己的自律能力,，以便更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

總的來(lái)說(shuō),，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。我不僅在各個(gè)科目上取得了進(jìn)步,，也學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí),。我深信，只要我繼續(xù)努力,，就一定能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得飛快,，回首這半學(xué)期,，我感到充實(shí)而滿足。在各個(gè)科目上,，我都取得了明顯的進(jìn)步,，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感,。但同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足,，需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,。

首先,，我在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)取得了顯著的進(jìn)步,。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸理解了數(shù)學(xué)的概念，并在做題時(shí)找到了感覺(jué),。我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，理解是記憶的基礎(chǔ),，只有深入理解,，才能真正掌握,。

其次，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也有了明顯的提高,。我意識(shí)到,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是背單詞和語(yǔ)法,，更重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)不斷地閱讀和口語(yǔ)練習(xí),，我感到自己的英語(yǔ)水平在逐步提高。

然而,，我也意識(shí)到了自己在某些方面的不足,。例如,，我在物理學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些概念的理解還不夠深入,。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我決定在課后花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和思考,，以便更好地理解物理概念,。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。我會(huì)嘗試尋找更有效的學(xué)習(xí)方法,，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，以提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，我也將保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，因?yàn)檫@是支持我在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。

總的來(lái)說(shuō)，這半學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,。我不僅在各個(gè)科目上取得了進(jìn)步，還學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí),。同時(shí)，我也明白了自己的不足,，并找到了改進(jìn)的方向,。我堅(jiān)信,，只要我繼續(xù)努力，我將在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中取得更大的成功,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇五

通過(guò)這次期中考試,，我發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)上存在許多的不足之處,，雖然我平時(shí)的成績(jī)一直挺好,。初中的老師就對(duì)我們教導(dǎo)：一份努力一分收獲,。可是,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只想不勞而獲，在上個(gè)月中我松懈了額許多,。

這次考試之前我就預(yù)料到了數(shù)學(xué)會(huì)考得不好,，我也知道數(shù)學(xué)為什么會(huì)考得不好。其一：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠透徹;其二：在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上沒(méi)有花時(shí)間;其三：初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，以上種種原因正是導(dǎo)致我數(shù)學(xué)考得不好的主要原因,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇六

達(dá)爾文說(shuō)過(guò)，“關(guān)于方法的.知識(shí)是最重要的知識(shí)”,。許多專家學(xué)者的體會(huì)也是這樣,，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，能夠概括為五個(gè)環(huán)節(jié),，即課前預(yù)習(xí),，上課，課后復(fù)習(xí),，完成作業(yè)和自我安排的學(xué)習(xí)活動(dòng),。這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個(gè)中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的共同特點(diǎn)是:。

1,、有強(qiáng)烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神,。此刻隨著中國(guó)人生活水平的提高,，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂(lè)的傾向,。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來(lái),。例如，“突擊半年,，英語(yǔ)就能過(guò)關(guān)”,。“越不用功,，成績(jī)?cè)胶谩钡鹊?。其?shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動(dòng)的,，單憑小聰明,、臨時(shí)突擊是學(xué)不好功課的。

2,、會(huì)自學(xué),。即自我制定目標(biāo)，自我安排計(jì)劃,，自我選定任務(wù),，自我監(jiān)督自我。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān),，如家庭,、教師、同學(xué),、社會(huì)等等,。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主人,，而不是學(xué)習(xí)的奴隸,。他會(huì)根據(jù)自我的愛(ài)好和特點(diǎn)，為自我選定有期望到達(dá)的目標(biāo),。他會(huì)參照教學(xué)的進(jìn)度和自我所處的環(huán)境,，為自我制定切實(shí)可行的計(jì)劃。他明白自我今日該做什么,，明天該做什么,，而不是盲目地四處出擊，臨時(shí)應(yīng)付,。他內(nèi)心對(duì)自我充滿信心,，同時(shí)又腳踏實(shí)地。自我定下的任務(wù),，自我必須要完成,，全然不用教師和家長(zhǎng)的催促。

3,、認(rèn)真讀書,，勤于動(dòng)手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的,。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真,，邊讀邊想,，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書中的各項(xiàng)理論?？墒?，學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸其談,，不會(huì)解題,，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫作理論不會(huì)寫文章,，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流,，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界,。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，僅有在他具有較好的聽說(shuō)讀寫的本事的時(shí)候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ),。要真正到達(dá)會(huì)用,，會(huì)熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練,。那些懶于實(shí)踐,，畏懼練習(xí)的人,，哪一科也學(xué)不好。

4,、及時(shí)總結(jié),，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來(lái)就各科優(yōu)秀,。他們?cè)谛W(xué),、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過(guò)各種挫折和失敗?？墒撬麄儧](méi)有在挫折面前低頭,。他們及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)比較,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)方向，以更大的干勁向前邁進(jìn),。他們的另一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)是善于向別人學(xué)習(xí),，從別人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財(cái)富,。一個(gè)人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點(diǎn)兒晚了,。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自我有益的東西,。善于向別人學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自我的方向,，就能少走彎路,，更快地提高。

5,、認(rèn)真對(duì)待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié),。課前預(yù)習(xí)要自覺(jué)，要力爭(zhēng)自我讀懂學(xué)會(huì)教師將要講的東西,，并發(fā)現(xiàn)自我不甚明了的地方,。有條件的話，還應(yīng)自我翻查資料,，攻克難點(diǎn),。上課要參與活動(dòng)，聽講要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西,。課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，可采用回想法，并善于概括集中,。作業(yè)不但要完成,，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律,。時(shí)光允許的話,，還可嘗試用不一樣的方法解同一道題或翻譯同一句子。最終一環(huán)是自我安排的補(bǔ)充資料,。補(bǔ)充資料也不要局限于做課外習(xí)題,。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外閱讀各種書籍,、聽講座,、網(wǎng)上查詢、訪問(wèn)各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,，都是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,。

1、堅(jiān)持使用,，敢于實(shí)踐,。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律,，主要還是為了跟外國(guó)人交際,，也就是能用英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯。這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種技能,。而技能的掌握,，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地,、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功,。所以,，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué),，應(yīng)當(dāng)趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽,，張開嘴說(shuō),。多接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深,，也就能總結(jié)出適合自我的好方法,。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，練好說(shuō)的本事是不容易的,，需要不怕出錯(cuò),，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大,，發(fā)音方法很不相同,。開始練習(xí)說(shuō)，肯定錯(cuò)誤百出,。這時(shí)候,，必須要挺磚沒(méi)有開始階段的“胡說(shuō)八道”，就沒(méi)有一口漂亮的口語(yǔ),。

2,、起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不一樣,，中國(guó)人要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣,，讓他們說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，也很困難?？墒?，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。中學(xué)生年齡小,，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ),，將來(lái)終生受益,。而中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得不好，再大一些就不好改正了,。目前的中學(xué)生中,，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī),，一遍又一遍地糾正自我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤,，不怕別人說(shuō)自我是中國(guó)式的英語(yǔ),，并在聽說(shuō)的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的,。學(xué)習(xí)英語(yǔ),，應(yīng)堅(jiān)持聽說(shuō)領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段,。我們看到許多初中生,，甚至小學(xué)生,，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則,，這真是本末倒置,。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全能夠?qū)W好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)本事一過(guò)了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了,。

3,、抓好閱讀。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面,，閱讀本事是從文字中獲得信息的重要本事,，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力,。所謂精讀,，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白,。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ),，要翻查辭典，務(wù)求弄懂,。文章讀完后,，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理確定,。有時(shí)候,，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都能夠作為精讀的材料,。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式,。所謂泛讀，就是泛泛一讀,，只求了解大意,，不去研究句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,，簡(jiǎn)易讀物,，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章,，均能夠供中學(xué)生泛讀,。讀這類材料時(shí),，不要一碰到生詞就翻辭典,，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),，不明白意思實(shí)在影響理解全文,，否則就不查,。泛讀還要講究必須的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看,。泛讀多了,，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的本事,。能夠說(shuō),，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀,。

4,、寫作。中學(xué)生學(xué)英語(yǔ)還有一伯事要做的,，就是寫作,。聽說(shuō)讀寫其實(shí)是互相影響,，互相制約的。寫的練習(xí)能夠稍后進(jìn)行,，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)當(dāng)經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,，能夠使我們對(duì)英文的掌握更精確,，也能夠促進(jìn)聽說(shuō)讀的本事的提高。中學(xué)生寫英語(yǔ),，開始不要長(zhǎng)篇大論,，要從寫簡(jiǎn)單句練習(xí)起。先寫一兩句話,，逐步發(fā)展到五句話,、十句話。初學(xué)寫作時(shí),，能夠依照中文意思譯成英文,，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,，主要使用小詞,、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句,。待有必須水平了,，也能夠適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句,，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ),，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語(yǔ),，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了,，能夠使意思表達(dá)更準(zhǔn)確,，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文,。中國(guó)人寫英文,，應(yīng)以模仿為主，用你聽過(guò)的話來(lái)說(shuō),，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫,。

5、背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功,。學(xué)英語(yǔ),，僅有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步,。背誦以背小短文為好,。如《新概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)上的小文章，資料趣味,，用詞淺顯,，語(yǔ)言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料,。背誦的好處很多,，能夠使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感,。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根,，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基穿否則，你該如何說(shuō)?如何寫呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編造句子,，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ),。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)期,，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘,。沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的很多背誦，將來(lái)的在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了,。

6,、詞匯與語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn),，認(rèn)為中國(guó)人學(xué)英語(yǔ),，只要跟著外國(guó)人說(shuō)就行了，不必學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法,。這種聽說(shuō)萬(wàn)能論是不貼合中國(guó)國(guó)情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是有特定條件的,，首先他們是中國(guó)人,，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們?cè)陂_展思維活動(dòng)時(shí)完全忘掉中文是不可能的,。其次,，語(yǔ)法學(xué)習(xí)如果得法，會(huì)使學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)時(shí)更準(zhǔn)確,、更貼合英美人的習(xí)慣,。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭及社會(huì)環(huán)境,，也決定他們不會(huì)有較多的直接與外國(guó)人打交道的機(jī)會(huì),。他們更多地是在從事閱讀的活動(dòng)，而語(yǔ)法知識(shí),，對(duì)精確地閱讀好處是很多的,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就是要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢,，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中,。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法，可是中學(xué)生也不必鉆研語(yǔ)法知識(shí)過(guò)細(xì),。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟是活的語(yǔ)言,，任何規(guī)則都是相對(duì)的。有同學(xué)有一種誤解,，以為學(xué)好語(yǔ)法,，英語(yǔ)就算學(xué)好了，其實(shí)不是,。語(yǔ)法只是對(duì)我們語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的一種幫忙,，學(xué)英語(yǔ)主要還是投入聽說(shuō)讀寫的實(shí)踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句,、句不離文的原則。背辭典對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)不適宜,。結(jié)合句子記單詞好懂,，好記，還會(huì)運(yùn)用,。至于說(shuō)詞匯量,，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對(duì)一些感興趣的課外詞匯記一記,，也有好處,，但不必專門花很多時(shí)光擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)打好了,，詞匯量問(wèn)題好解決,。

學(xué)習(xí)詞匯能夠采用“歸類”的辦法，英語(yǔ)詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個(gè),，沒(méi)法作為普遍法則來(lái)歸納。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為:advice,，weather,，progress，news,，information,，furniture。名詞加了“s”意思不一樣的有:good(goods),，sand(sands),，thing(things)，time(times),，work(works),，sky(skies)，brain(brains),。歸類能夠使我們對(duì)此類詞匯的特點(diǎn)有更清楚的認(rèn)識(shí),，并對(duì)不一樣類別之間的差別有明晰的認(rèn)識(shí)。

高三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)是高中英語(yǔ)教學(xué)一個(gè)重要階段,。由于學(xué)生面臨著高考,，這一階段的教學(xué)就引起了學(xué)生、教師乃至全社會(huì)的關(guān)注,。這一階段的任務(wù),，不僅僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏，更重要的是,，要使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)語(yǔ)感，使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的本事,，使原有的本事上升到一個(gè)新的水平,。同時(shí)，經(jīng)過(guò)總復(fù)習(xí),，使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會(huì)自學(xué)，改善綜合分析,，觀察,，確定，想象等思維本事以及應(yīng)試本事，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇七

月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴,，同樣,，在月考里只有及格不及格。及格就“謝天謝地”,，不及格就“哦彌陀佛”咯!

月考的那一天大家都在忙著看書,，背課文,。我猜大家心情都是緊張兮兮地,，但是經(jīng)過(guò)一天半的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“戰(zhàn)爭(zhēng)”圓滿的結(jié)束了,，大家也松了一口氣,。

在第四節(jié)課是聽說(shuō)數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)數(shù)來(lái)了，大家都露出了笑臉,，端端正正的坐好了,。過(guò)了沒(méi)多久，同桌告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī)是,，我嚇了一跳,，分?jǐn)?shù)竟然如此的低，我沒(méi)眼看了,，也不想看,。我一直坐在座位上，聽到的只是開心的聲音,。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分,。也許數(shù)學(xué)是我一生“天敵”吧，老是考不好的,。

語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了,。歷史也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),，但是問(wèn)題在與錯(cuò)的多，也是跟語(yǔ)文一樣,，不該丟分的題卻丟了分?，F(xiàn)在我覺(jué)得我是一個(gè)“大頭蝦”啊!太粗心了。

科學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)無(wú)人可知,，只有等到星期一的時(shí)候才知道分?jǐn)?shù),。星期一的那天，我想我寧愿不知道更加好呢，因?yàn)榕掠謥?lái)個(gè)不及格的話,，那就慘咯!但是,，我知道不管分?jǐn)?shù)是多少都得去面對(duì)的。

在這次的月考成績(jī)來(lái)看,，并沒(méi)有上次月考得那么好,，可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@段時(shí)間浮躁了些，遂而我也跟著浮躁了起來(lái),。接下來(lái)的事期末考了,，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇八

時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有,，卻不能把握,。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。就這樣，二零零七年九月一日,，我步入了初三,。這個(gè)曾經(jīng)聽身旁的人談?wù)撨^(guò)無(wú)數(shù)次的，曾經(jīng)在媒體上閱覽過(guò)多次的,，曾經(jīng)一次次幻想過(guò)的時(shí)代,，終于來(lái)到了我的身旁。

初三對(duì)于我來(lái)說(shuō),，也是對(duì)所有和我同屆的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是既熟悉又陌生的一年。熟悉說(shuō)的是從初一開始,，身邊的老師家長(zhǎng)就在述說(shuō)“中考”,、“初三”，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)場(chǎng)”的時(shí)刻,，我們聽過(guò)了太多太多的關(guān)于他的故事,，他對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太熟悉了;然而，無(wú)論我們對(duì)他了解得有多少,，也不過(guò)是耳聞,、眼見(jiàn)，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受,，即我們都未親身經(jīng)歷過(guò),，所以他對(duì)我們也是如此的陌生,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇九

一年一度的月考又結(jié)束了，在本次考試中成績(jī)很不理想,，原因很多,，為了能取得更大的成績(jī)，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為此就期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析：

一,、學(xué)生方面：

1.史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn),。

2.部分學(xué)生態(tài)度不端正,。或不重視,，或認(rèn)為歷史很好學(xué),，不過(guò)背背而已，就是落下也能很快趕得上,。

3.解題技巧的欠缺,。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),，提高正確率;如何審好題,，做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面，盡量多得分等等,。

4.看書不細(xì),。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考,，那兒不考,，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊,。

5.不會(huì)讀書,。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,，體味歷史事件之間的聯(lián)系,，領(lǐng)略歷史的博大與精深。

6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,，奴隸性強(qiáng),，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差,，這是成績(jī)不理想的最主要原因,，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右,，而差生只能考20分左右,，差距太大。

二、其他方面：

1.本次考試試題出的偏難,，題量大涉及范圍較廣,。

2.期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多,，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少,，這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。

針對(duì)上述原因,，在今后我應(yīng)努力做到：

1.課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹,，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位,。不能出現(xiàn)是是而非,，模棱兩可的情況。

2.單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材,，難易得當(dāng),，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。

3.學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),，課前要作深入調(diào)研,，要充分把握好這個(gè)“度”。

4.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

5.對(duì)學(xué)生課堂聽課、討論,、回答問(wèn)題等的評(píng)價(jià)要客觀公正,，不可盲目表?yè)P(yáng)和一味的說(shuō)好。

另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：

1.每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,，然后小組抽背,，課代表抽背，之后串聯(lián)知識(shí)體系,，使有個(gè)完整的歷史概念,。

2.統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí),，講道理,，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)一些在歷史學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明白歷史成績(jī)的提高并不是高不可攀,。

3.教給學(xué)生讀書和思考問(wèn)題的方法;習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的`再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,，體現(xiàn)主體知識(shí),，重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高,。

4.多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段,，課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，使對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

5.課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通,，傾聽學(xué)生的心聲,，接近學(xué)生之間的距離，這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。

總之,，通過(guò)本次考試，我認(rèn)識(shí)到自己還存在許多問(wèn)題和不足之處,，在新的教育形式下新課程,、新教材、新理念,，教育,、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,，還有待于長(zhǎng)期不斷的探索和努力,，從而在今后求發(fā)展。

本次考試雖已結(jié)束,，但更艱巨的任務(wù)還在后面,，我將加倍努力爭(zhēng)取期末考試,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力,，做好本職工作,。回顧這一學(xué)期的工作,，酸甜苦辣盡在其中,，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：

一、課前精心準(zhǔn)備,，動(dòng)手制作教具,。

每一節(jié)課前，我都認(rèn)真鉆研教材,、教參,，親自動(dòng)手制作教具。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時(shí),，我制作了長(zhǎng)方形紙片,，并通過(guò)折一折,，涂上不同的顏色，表示不同的分?jǐn)?shù),。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時(shí),，我制作了長(zhǎng)方體和正方體的展開圖，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí),，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型,，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米,、1立方厘米到底有多大。也就是說(shuō),，每一節(jié)課我都能做到“有備而來(lái)”,，正是課前的精心準(zhǔn)備，才使我的課堂充滿了活力,。

二,、課上善于總結(jié)，力圖與初中接軌,。

有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生,，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變,，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng),，成績(jī)出現(xiàn)了一段時(shí)間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后,，自然地過(guò)度到中學(xué),，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法,、解題技巧,，讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘,、除法后,，總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時(shí)，積小于（大于）另一個(gè)乘數(shù),，當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時(shí),，商大于（小于）被除數(shù)?！痹趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析問(wèn)題要兩步走,，第一步是找到單位“1“,，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知,，確定計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體后,，總結(jié)出：“求表面積時(shí)要注意,，貼商標(biāo)紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面,，魚缸,、洗衣機(jī)罩是求5個(gè)面?！钡鹊?。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

三,、課后及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

有總結(jié)就要有反思,，每一節(jié)課后，我都要靜下心來(lái),，想一想,，這節(jié)課的成功之處和不足之處，并把它寫進(jìn)我的博客,。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課,，怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？有的學(xué)生說(shuō),，把分子,、分母交換位置，也有的學(xué)生說(shuō),，用1除以這個(gè)數(shù),，這時(shí)，平時(shí)很調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生舉手了,，“老師，找倒數(shù)如果用1除以這個(gè)數(shù),，有時(shí)會(huì)除不開,。”“你真聰明”一句發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng),，使這個(gè)學(xué)生變了,，變得遵守紀(jì)律了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,，我便把他寫進(jìn)我的博客里,，并發(fā)到了校園網(wǎng)站,，題目是：好孩子是夸出來(lái)的。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，做到及時(shí)反饋。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、取得的成績(jī),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績(jī)：總分5720分,，平均分90.79分,，排在年組第三名。

總之,，孩子們喜歡我,，我也喜歡他們。課間,，經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎？”如果我說(shuō)上,，他們便拍手叫好,、奔走相告，如果說(shuō)不上,，他們就做出很遺憾的樣子,。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié),，剛一進(jìn)教室,，就迎來(lái)了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲,，讓我感動(dòng)”,，寫進(jìn)了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上,。我班還有一名女生,，說(shuō)過(guò)這樣的話：“長(zhǎng)大后,，我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師?！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生,，當(dāng)老師真是高興事。今后,，我還要加倍努力,，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的好老師,。

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本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十一

首先從備課談起——備課要充分,，但備課也要備到點(diǎn)子上,。對(duì)于教師而言，從教材內(nèi)容,、作者情況乃至寫作背景等各方面來(lái)熟悉教材是必須的,，然而往往因?yàn)轳{馭過(guò)多的資料，也讓我常?？紤]過(guò)多,、上課追求面面俱到。這樣下來(lái)就造成了顧此失彼的后果,，整節(jié)課下來(lái),，《驚弓之鳥》的教學(xué)目標(biāo)不明顯，我本想借著這堂課讓學(xué)生初步了解課文大意,，明白更羸作為射箭能手比他人更勝一籌的因素在于他善于觀察,、勤于動(dòng)腦而實(shí)現(xiàn)正確推理。然而整節(jié)課上下來(lái),，才發(fā)現(xiàn)自己最大的誤區(qū)是作為第一課時(shí),，這么來(lái)上的確不適合。一邊是盡可能的讓學(xué)生熟悉教材,，一邊是熟悉教材后才能做的拓展提升,，我太急于求成了，乃至沒(méi)有預(yù)設(shè)充分的時(shí)間讓學(xué)生深入課文,。備課不等于上課,，我至今尚未把握好上課要有所取舍、有所側(cè)重這一要領(lǐng),，抓大放小、提綱挈領(lǐng)的功夫在我今后的備課中還要不斷加強(qiáng),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，我本打算設(shè)計(jì)一個(gè)以"通緝?nèi)宋锪?引出更羸的人物介紹并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí),，以及通過(guò)"動(dòng)物法庭"學(xué)生在書本上找出根據(jù)為更羸辯護(hù)驚弓之鳥并非死于更羸的弓箭，而是在于受驚嚇等形式來(lái)串接課文,，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。設(shè)想是好的，但由于備課時(shí)間倉(cāng)促,，我只做到大體框架的勾勒,，而沒(méi)有細(xì)化如何操作以及明確每一個(gè)環(huán)節(jié)要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。因?yàn)樽约旱牟灰詾橐?，讓我在課堂上顯得手忙腳亂,，而學(xué)生也無(wú)法跟上我的"跳躍性思維"。這一點(diǎn)我要作深刻的反思,，上課像拳擊賽一樣,，我們不能肆意揮灑，而要拳拳命中,。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是滲透語(yǔ)文味兒的設(shè)計(jì),，而我們的語(yǔ)文課堂往往忽略了最根本的語(yǔ)言文字訓(xùn)練。羅老師提到我們新教師一個(gè)通病就是喜好拋開文本去進(jìn)行說(shuō)教,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十二

寫總結(jié)最困難最用腦的就是構(gòu)思階段,，總結(jié)的整體設(shè)計(jì)如何全在你的構(gòu)思上。怎樣寫幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強(qiáng)責(zé)任感,。安全德育工作,。

二、保育方面,。

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計(jì)劃：

1、進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒,。所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,，如隨時(shí)監(jiān)督提醒,、激勵(lì)、競(jìng)賽形式,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法,。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員,。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了,。

2,、自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個(gè)別幼兒自理能力較差，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的,。教育幼兒“自己的事情自己做”,，自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫忙做值日,、通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

3、盥洗教育：

4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生,。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。五月,、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班，抗病毒能力較落,，易感染疾病,。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作,，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽(yáng),，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。

三,、安全工作,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理,。

2,、我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

3、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

5,、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷,。

6,、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源,、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，(如：110,、119,、120)。

7,、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

8,、戶外活動(dòng)時(shí),，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

四、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1,、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄,。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作,，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容,，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí),，個(gè)案觀察記錄,，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況,，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息,。

2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，交流,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

每學(xué)期開學(xué)初,，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話,，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況,。每個(gè)班都有微信群,，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念,，另一方面,，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí),，家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn),、育兒困惑，都可以通過(guò)微信群進(jìn)行交流,、探討,，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷,、密切。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，雖然我也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求。但是我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的步伐。

近日到臨泉縣雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園參觀學(xué)習(xí),，在園長(zhǎng)辦公室看到了幾份保育員的工作總結(jié),。一位叫__的保育員的工作總結(jié)吸引了我，該總結(jié)文理清晰,，層次分明,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，詞句優(yōu)美,，既實(shí)事求是地寫出了自己工作中的不足,，又說(shuō)出今后工作的打算，實(shí)在是一份難得的好資料,。征得園長(zhǎng)及__的許可,，現(xiàn)總結(jié)如下：

“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng),?！笔俏覉@的辦學(xué)宗旨。多年來(lái),，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高,。雖然嘗到了酸苦,，但更多地品出了甘甜，品出了清香,。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快,，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子，所以就有幸福的收獲,。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒(méi)有什么問(wèn)題,，但是不足之處還很多，具體如下：

對(duì)待幼兒的教育耐心不夠,，愛(ài)心不足,，不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，使高腔,，不耐心說(shuō)教，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō),，不敢動(dòng),，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣,。

管教幼兒方法不科學(xué),，不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇,，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧,，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話，我就高聲訓(xùn)斥,。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感,，自己也很煩惱。

有些幼兒剛進(jìn)園,，對(duì)園的環(huán)境不熟,，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸,、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問(wèn)題,，怕這怕那,，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心,。

不足之處還很多,，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受,。為了今后更好地教育好幼兒,，使家長(zhǎng)更放心,，幼兒更認(rèn)可,。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理,，時(shí)刻不忘自己的職責(zé),。給幼兒按時(shí)洗臉,、洗腳,、洗屁股。衣服,、鞋襪,、床單、被子,，勤換勤洗勤曬,。看幼兒玩耍要集中精力,，不在一塊敘話,。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助,。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn),，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō)。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話,、臟話,、惱話，不使高腔,。不嚇唬幼兒,，讓幼兒樂(lè)于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心,，用我們的愛(ài)心去溫暖幼兒的童心,，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍,，舒舒服服地休息,，健健康康地成長(zhǎng)。

每天清晨,，披掛著朝霞,，迎接孩子們一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?每個(gè)傍晚，滿懷著欣喜,，傾聽家長(zhǎng)一聲聲真情感激的道別,。回顧這一學(xué)年的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。

耕耘著，但也快樂(lè)著,。與時(shí)俱進(jìn),，解放思想，開拓創(chuàng)新的一年，也是我思想,、工作,、學(xué)習(xí)取得長(zhǎng)足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一,、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性,。

教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心孩子,，愛(ài)護(hù)孩子，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。勵(lì)精圖治，各項(xiàng)工作都有了新進(jìn)展,。

二,、優(yōu)秀服務(wù)營(yíng)造和諧氛圍。

尊重個(gè)性,，服務(wù)于幼兒,。一流的服務(wù)應(yīng)從微笑開始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來(lái),，在抱一抱,、笑一笑的輕松氛圍中，讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情,。

在我的帶動(dòng)下,，每位老師都能以微笑回報(bào)孩子們稚氣的言行，微笑著與家長(zhǎng)交流,，微笑著處理日?，嵤拢纬闪宋覉@一道獨(dú)特的風(fēng)景線,。

為了陶冶孩子們的情操，在春風(fēng)拂面的日子,，我們組織了小,、中、大班的幼兒分批來(lái)到太湖花卉園和蠡湖新城賞春踏青,，感受春天的美麗景色,。

三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)凸顯發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一個(gè)品牌，一種信念,，一種境界,，一種追求。今年五月我們繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效應(yīng),，成功組織舉辦了“金色的童年精彩的我”慶六一大聯(lián)歡活動(dòng),。

2月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里,，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上x老師的密切配合下,，基本上都能按部就班的如期開展。班上的__位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,，其余幼兒都能積極來(lái)園,，并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一,、教育教學(xué)方面,。

因我班幼兒年齡較小，對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的定律,，做什么事都是隨心所欲,，不受約束。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,、椅子,。游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏，當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí),，知道了該如何去做,。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,，通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩,，寓教于樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二,、衛(wèi)生保健方面,。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作,，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,，每星期一大掃,。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí),。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮巍４_保了班級(jí)的干凈整潔,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境。

三,、家園聯(lián)系方面,。

開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(zhǎng)更加安心,，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話,，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng),，我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪,。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長(zhǎng)了解,，做到真正的家園共育,。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí),。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

我負(fù)責(zé)整個(gè)__幼兒園治安防范安全工作的保安,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的配合下,，我能認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，落實(shí)完成了的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)具體的工作情況總結(jié)如下：,。

一、按防范工作,。

1,、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動(dòng)態(tài),，抓好安全管理工作的落實(shí),、檢查、監(jiān)督工作,，確保幼兒園的安全與秩序,。

2、與員工建立良好的溝通渠道,，提高安全管理力度,，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動(dòng)態(tài),，及時(shí)采取措施,，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。

3,、提高安全意識(shí),，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會(huì)議、學(xué)習(xí)活動(dòng),、案例講解等,，及時(shí)排查幼兒園的一切安全隱患。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任,，對(duì)施工、送貨等外來(lái)人員認(rèn)真盤查并通過(guò)內(nèi)線電話和班級(jí)老師,、職工,、園。領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來(lái)訪情況,，做好來(lái)訪登記記錄,。

5,、力配合幼兒園發(fā)展需要，加強(qiáng)保安管理工作,，確?，F(xiàn)場(chǎng)保安管理工作有序開展，對(duì)外樹立積極的保安形象,、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口,。

二、消防管理工作,。

1,、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行,，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語(yǔ)工作,。

2、對(duì)新入員工進(jìn)行消防常識(shí)及技能培訓(xùn),，節(jié)假日前對(duì)園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查,，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患,，及時(shí)整改排除,，有效保障了幼兒園的利益和安全。

3,、為確保消防安全,，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通,，消防系統(tǒng)是正常工作，消防設(shè)備,、設(shè)施是否好并能正常使傭,。

三、場(chǎng)管理工作,。

2,、對(duì)載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場(chǎng);,。

3,、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場(chǎng)，并提醒車主離車前關(guān)好門窗,，帶走車上貴重物品;,。

4、每天幼兒離園時(shí)維護(hù)好車場(chǎng)治安交通秩序,，疏導(dǎo)車流,，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放,，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場(chǎng)的安全和良好秩序!隨著20__年新年鐘聲的響起,，來(lái)到__幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了,，通過(guò)這一學(xué)年的工作，我很幸又學(xué)到了不少東西,，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是在教育單位,，更要樹立保安的光輝形象，我將在未來(lái)的新年中繼續(xù)多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做更好!

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十三

xx中學(xué)xxx期末考試結(jié)束了,，回顧這本學(xué)期的教學(xué),，很有必要，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo),，做到心中有數(shù),，有的放矢。現(xiàn)將這本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多,，分散,。教學(xué)中對(duì)化學(xué)式、化合價(jià),、書寫化學(xué)方程式,、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞,，見(jiàn)識(shí)太少，遇見(jiàn)中難度題好似貓吃刺猬,，無(wú)所適從,。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是書寫化學(xué)方程式，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，書寫化學(xué)方程式對(duì)學(xué)好化學(xué)非常重要,。

3.對(duì)專題六溶液中溶解度曲線理解不夠。

1.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義理解不清,；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物,、催化劑等不能正確理解,；計(jì)算能力非常薄弱,；對(duì)化學(xué)符號(hào)、用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解,；不會(huì)書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等,。

2.能力與方法問(wèn)題。閱讀理解,、綜合分析與歸納,、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)探究等能力較差,，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉,。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差,，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意,。

3.用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境,，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題,，尋求解決問(wèn)題的方法。

4.語(yǔ)言表述不清楚,，邏輯性較差,，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清,；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點(diǎn)。

5.計(jì)算能力薄弱,。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等,。

1.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。

要抓住期末考試分析這一契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，反思教學(xué)效果,，全面、客觀地分析教學(xué)中的得與失,，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在,，思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法，要制定切實(shí)有效的措施，抓措施的落實(shí),，跟蹤督促,，直至問(wèn)題真正解決。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題,，分析錯(cuò)誤形成的原因,，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。要根據(jù)學(xué)情,，理清工作思路,，狠抓課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.抓基礎(chǔ),、重應(yīng)用。

要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子,、原子、元素等）,、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià),、化學(xué)式、離子符號(hào),、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì)；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解,，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率，課堂教學(xué)要實(shí)在,、有效,。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題,。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)與探究,。

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式,。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高,，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大,，是對(duì)思維廣闊性、敏捷性要求的提高,，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高,，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn),、觀察、實(shí)踐過(guò)程的討論和遷移,，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化,。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,，正確分析、準(zhǔn)確表達(dá),。

4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂上教師要少講,、精講,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性,。要在教師的引導(dǎo)下,，讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn),，自己能歸納的自己歸納,，體驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法,，訓(xùn)練表達(dá)能力,，在主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。

5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練,。

答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題、字跡潦草、寫錯(cuò)別字,、化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤、相對(duì)分子質(zhì)量算錯(cuò),、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范等,，這說(shuō)明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷,，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意積累和規(guī)范化,，以減少答題的失誤,，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十四

學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生,。

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛(ài)是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三,、具體要求，指導(dǎo)到位,。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

四、示范帶頭,，直觀引導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng),。

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十五

黑板是各個(gè)學(xué)科共同使用的工具,，板書是普遍采用的手段,，從某種意義上說(shuō),，板書設(shè)計(jì)和運(yùn)用的優(yōu)劣決定了課堂教學(xué)的成功與否。特別是在教學(xué)文言文的"清水課"中,，只用口頭語(yǔ)言提供聽覺(jué)信號(hào),，對(duì)學(xué)生接受,、理解、記憶和應(yīng)用知識(shí),，是很不夠的,。為了彌補(bǔ)講授的不足，我精心設(shè)計(jì)了板書,、副板書,，把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵性的知識(shí)寫到黑板上,。

一節(jié)課下來(lái),，我倒是比較恰當(dāng)、適時(shí)地完成了整個(gè)板書,，并利用板書引導(dǎo)學(xué)生試背了課文,，達(dá)到了我設(shè)計(jì)的意圖。但是,，望著黑板上滿滿的一片,，我覺(jué)得"為了板書"好辛苦!是陳老師的話使我豁然開朗："你去想著板書了，就離不開講臺(tái)了,。"是啊,，偌大的階梯教室使我和學(xué)生的距離倍增，我在"三尺講臺(tái)"的范圍內(nèi)進(jìn)退維谷,，教案再熟悉,、預(yù)設(shè)再充分，我都感覺(jué)走不到學(xué)生中去,，原來(lái)黑板是無(wú)形的手牢牢抓住了我,，都是板書惹的禍!

本學(xué)期的反思和總結(jié)篇十六

本學(xué)期隨著王校長(zhǎng)和馮校長(zhǎng)調(diào)入我校后，我校全面展開了高效課堂教學(xué)模式,。學(xué)校組織我們到縣三中聽了高效課堂教學(xué)模式課,，同時(shí)還組織我們學(xué)習(xí)《如何打造高效課堂》的講座，開展了集體備課和圍繞打造高效課堂多種形式的活動(dòng),。使我在思想上,、觀念上得到了較大的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。要將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中就得解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力。下面我就將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)和反思,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。本學(xué)期無(wú)論是音樂(lè)課教學(xué)還是政治課教學(xué)我積極探索教育教學(xué)方法，努力開展高效課堂教學(xué)模式,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，努力認(rèn)真的準(zhǔn)備每節(jié)課上好每節(jié)課,，為此本學(xué)期我代表我組上了一節(jié)音樂(lè)示范課受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),，組內(nèi)上了一節(jié)示范課，起到示范帶頭作用,。本學(xué)期還被評(píng)為校園第一屆音樂(lè)教學(xué)名師,。在學(xué)校教研薈萃發(fā)表一篇文章，向省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選投稿一篇,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五個(gè)班,、八年級(jí)五個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作和八年級(jí)2班、6班,、政治教學(xué)工作,。七年級(jí)的教材是課改新版教材，知識(shí)體系和教學(xué)內(nèi)容變動(dòng)很大,，和以前教材相比知識(shí)更細(xì)化和具體化了,。八年級(jí)教材還是延用以前教材。政治課雖然只有兩個(gè)班,，一星期只有一節(jié)但是我第一次擔(dān)任此課,，面對(duì)這種情況我感覺(jué)壓力還是挺大的，怎樣才能較好的,、順利的完成教學(xué)任務(wù)呢,？對(duì)此在教學(xué)工作中我采取以下方法展開教學(xué)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。對(duì)每周一次集體備課的探討和研究態(tài)度積極,，注重實(shí)效。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)每班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。音樂(lè)課上注重培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方法和笛子的吹奏方法。政治課上利用媒體課件和故事,、事例加深學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握,，利用身邊的人和事展開教學(xué)既起到教育作用又起到教學(xué)作用呢。

3,、堅(jiān)持參加學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。政治課是今年第一次上,，我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的屈廣老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題，使我學(xué)會(huì)了政治課該怎樣抓住重難點(diǎn)去講解,。我還聽得李主任,、李老師的一節(jié)政治優(yōu)秀示范課，從他們身上我學(xué)到了在課堂中怎樣高效的講,、練,、學(xué)、說(shuō)、和學(xué)生互動(dòng)等方法,。

4,、在政治作業(yè)批改上認(rèn)真及時(shí)。力求做到當(dāng)堂讓學(xué)生完成全批全改,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

本學(xué)期一直提倡高效課堂,、在教學(xué)中采取多條腿走的方法,。但在實(shí)際課堂教學(xué)中我不能很好的針對(duì)各個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié),。有時(shí)只注重教學(xué)課堂表面性,，忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)體差異較大,。音樂(lè)課上只注重學(xué)生的歌唱姿勢(shì)和聲音的準(zhǔn)確性,。在吹奏練習(xí)中只注重學(xué)生的吹奏效果不注重吹奏姿勢(shì)和吹奏方法。音樂(lè)課忽略了樂(lè)理知識(shí)的教授的視唱練耳的訓(xùn)練,。由于學(xué)校配套音響資料不足對(duì)學(xué)生的欣賞課培養(yǎng)鑒賞水平培養(yǎng)不夠,。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),，所以給他們環(huán)境寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。對(duì)政治課教材鉆研不夠,，知識(shí)面太窄,，特別是拓展性知識(shí)駕馭不好。課堂教學(xué)不夠活躍,，師生互動(dòng)欠缺,，學(xué)生回答問(wèn)題不積極，高效課堂展開不好,，有進(jìn)一步鉆研,。平時(shí)聽課、學(xué)習(xí)不夠有時(shí)只是紙上談兵,，在實(shí)際教學(xué)課堂上運(yùn)用方法不夠靈活,，駕馭課堂能力不夠特別是政治課堂生展開不夠，在下學(xué)期以上這些方面要努力改正,，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué),，認(rèn)真落實(shí)貫徹高效課堂,，真正做到教學(xué)高效、學(xué)習(xí)效率高效,、學(xué)習(xí)成績(jī)高效,。

總之這一年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了,、收獲了、所以我快樂(lè)著,、進(jìn)步著，即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情去澆灌我深愛(ài)著的事業(yè),。