心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一

習(xí)近平總書記指出：“我們要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),，堅(jiān)守為黨育人,、為國(guó)育才，努力辦好人民滿意的教育”,。辦好人民滿意的教育,，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的歷史使命,。

堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng),。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新”,。高校必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，理直氣壯開好思政課，加強(qiáng)理想信念教育和家國(guó)情懷教育,，全面深化思政課改革,，創(chuàng)新性推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),，在健全學(xué)科支撐體系、推動(dòng)各類課程協(xié)同合力,、促進(jìn)思政小課堂與社會(huì)大課堂的深度融合上下功夫,，著重錘煉學(xué)生的品德修為，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

特色師范教育體系,。一方面，強(qiáng)化師范院校的教師教育辦學(xué)特色,，堅(jiān)守初心,、強(qiáng)基固本，牢牢把握師范大學(xué)辦學(xué)定位,，真正把教師教育做優(yōu)做強(qiáng),，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多“四有”好老師;另一方面，勇于變革,，著眼于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)與教育事業(yè)發(fā)展的“未來時(shí)”,，吸引更多樂教適教的優(yōu)秀學(xué)生選擇師范專業(yè)，培養(yǎng)更多卓越教師,，讓優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)為能教善育的大國(guó)良師,。

提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平。習(xí)近平總書記指出：“要立足服務(wù)國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,，加快形成點(diǎn)線面結(jié)合、東中西呼應(yīng)的教育發(fā)展空間格局,，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平,。”高校應(yīng)以責(zé)任擔(dān)當(dāng)和切實(shí)行動(dòng)投入到國(guó)家重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中,，特別是在實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接過程中,，創(chuàng)新教育“扶智”路徑，促進(jìn)區(qū)域人才均衡發(fā)展,。針對(duì)中西部地區(qū),、欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀師資“下不去,、留不住”等突出問題，積極探索新時(shí)代“強(qiáng)師”計(jì)劃，為貧困地區(qū)“量身定制”師范生政策,，強(qiáng)化與地方的辦學(xué)合作和對(duì)口支援,，以教育幫扶增強(qiáng)貧困地區(qū)“造血”功能,，阻斷貧困代際傳遞,，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，助力鄉(xiāng)村振興,。

升義務(wù)教育均等化水平,，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)前教育和高中教育增量提質(zhì)。激發(fā)大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育活力,，構(gòu)建教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制,，建立更加科學(xué)公正的考試評(píng)價(jià)制度，健全教師職稱,、崗位和考核評(píng)價(jià)制度,。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

“以愛才能喚起愛”,。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛國(guó)主義當(dāng)作自己教書育人,、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。因此,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

在課堂上,，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓學(xué)生通過練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí),，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍,。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動(dòng)活潑,，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象,，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴,，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親,，平易近人，動(dòng)之以情,，曉之以理,，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系,。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你,，這樣學(xué)生會(huì)自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門課程,，并非是為了這一學(xué)科去學(xué),。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重,，相互信賴的程度,，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張?？謶值刃睦?。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心,，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

總之，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三

近段時(shí)間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校,，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清苦、清貧的,。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想,、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

二,、善待學(xué)生,，安于教學(xué)。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。

三、熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系,。

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單,、粗暴,、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四

我該教他們什么呢,？游戲？?jī)焊?？我什么都不?huì)呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢,？”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下,，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),。

年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí)，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長(zhǎng)急，我更急,，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟，用心去思考,，從容的去面對(duì)一切,！

五年來，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中,。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”,。

帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望,，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天降大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。

如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五

的意見》

近日，教育部,、中央組織部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,，進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則,、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措,，提出經(jīng)過5年左右努力,，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,。

一,、熱愛教育事業(yè)，做一名讓學(xué)生滿意的好老師,，

愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社,。

會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)。

生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、

信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。因此,。

我們一定要耐心，要細(xì)心,。同時(shí)在生活上老師應(yīng)多與學(xué)生溝通,，多了解他們，多,。

關(guān)心他們,。做一名讓學(xué)生滿意的好老師,。

二、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)。

作為教師要孜孜不倦的學(xué)習(xí),，要勤于提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。要對(duì)教育的思想,、觀念、模式,、內(nèi)容,、方法有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高，以便獲取更多更廣泛的知識(shí),，才能在學(xué)生心中豎起高大的形象,，成為學(xué)生努力超越的典范，同時(shí)也能使教師的課堂教學(xué)更加游刃有余,，豐富多彩,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)師德師風(fēng)的了解更深刻,。作為教師既要把豐富的科。

學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字,，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。當(dāng)然,，我還有很多不足,，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六

最近在學(xué)校的組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》,。在學(xué)習(xí)中想想自己所走過的教育歷程，對(duì)照“教書育人,，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,，深受體會(huì)。

教師應(yīng)以師德為先,，師德乃教師的靈魂,，具有良好的師德是作為一名教師最基本的素質(zhì)?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”,“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。俗話說，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生,。而師魂的核心是師德,，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。

師德的一個(gè)重要方面就是要愛學(xué)生,。師德有一定的時(shí)間性和民族性,。祖國(guó)的歷史悠久的傳統(tǒng)美德在新的歷史時(shí)期已注入了新的內(nèi)涵，即：為人師表,，愛崗敬業(yè),，教書育人。同時(shí)師德已提高到很高的位置,。國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì),，素質(zhì)教育,，精神文明等諸多方面呼喚崇尚師德。

在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，做到關(guān)心他們的生活,，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位,。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解,，掌握他們的性格和脾氣,，愛好和特長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式,。

以身作則,，不令則行。在學(xué)生的眼中,，教師是一個(gè)完美的人,，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子,。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì),，了解自然,，為今后的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

嚴(yán)于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn),。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生,，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。

師德是一個(gè)很大的話題,，是一篇大文章。師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,；外樹樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人格魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,，努力成為一名人民滿意的優(yōu)秀教師。

一切教育都源于愛,?！睅煇凼菐煹碌暮诵模粌H能夠提高教育質(zhì)量,，也能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才,。因此我們要用我們的愛去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈。愛心是教好學(xué)生的必要條件,。

有愛心,，才能接受、包容學(xué)生,。我們一接班,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有單親家庭的孩子,，他們身上臟兮兮的,，像丑小鴨，有的任性,，有的孤僻,；有的嬌生慣養(yǎng)，自己說了算,，不聽話,，不合群；有的是父母在外打工,，小孩跟爺爺奶奶過的,，他們古板，不合時(shí),。加之心臟病,、癲癇、腦癱的,，真實(shí)狀況時(shí)時(shí)有,，就看你有沒有愛心。有愛心,，就會(huì)包容,、接納他們，對(duì)他們循循誘導(dǎo),，像園丁那樣，修枝剪葉,，盡善盡美的展示他們的美,，你的工作就會(huì)得心應(yīng)手,，就會(huì)受到事半功倍的效果。

有愛心,，才能成為孩子們的朋友,。我們要俯下身來和孩子說話，千方百計(jì)的接近他們,，接近童心,，接近孩子的思維。把它們的問題當(dāng)著自己工作的突破口,。有愛心,，我們多了些歡笑，少了些誤解,；有愛心,，孩子們多了些信任，少了些冷視,；有愛心,，家長(zhǎng)多了些放心，少了些擔(dān)心,。

愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋,。我說過“我們的工作有別于工人，工人少生產(chǎn)幾個(gè)零件,，少拿一點(diǎn)工資,；而我們面對(duì)的是一班學(xué)生，不認(rèn)真工作,，誤的是一代人”有愛心,，就有責(zé)任心。

“愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜,?！保叭松腔?，而愛是花蜜”我們?cè)邗r花盛開的時(shí)節(jié),，用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè)?！按缺皇浅鲇诿銖?qiáng),，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人,，也同樣給幸福于施與的人,。”在教育的天地里，愛心滋生著工作的責(zé)任心,，潤(rùn)滑著師生的甜美關(guān)系,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

師愛是和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵,，師愛是學(xué)生成才的搖籃,，讓我們用師愛去點(diǎn)燃火種，讓我們用師愛伴學(xué)生健康成長(zhǎng),，真正做到立德樹人,。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七

近日，教育部,、中央組織部,、中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委,、財(cái)政部,、人力資源社會(huì)保障部、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,，進(jìn)一步明確新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想,、基本原則、工作目標(biāo)及任務(wù)舉措,，健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。

文件強(qiáng)調(diào),，新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程,，嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化日常教育督導(dǎo),，加大教師權(quán)益保護(hù)力度,，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。要堅(jiān)持正確方向,、堅(jiān)持尊重規(guī)律,、堅(jiān)持聚焦重點(diǎn)、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新,，嚴(yán)管與厚愛并重,，強(qiáng)化多方協(xié)同，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化,、常態(tài)化,。

以上是我的具體學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化的新時(shí)代,，各行各業(yè)一日千里、日新月異,，教師行業(yè)也不例外,，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實(shí)是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),。近段時(shí)間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

一、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,，對(duì)教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦,、清貧的,。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二,、善待學(xué)生,，安于教學(xué)。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。

三,、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系,。

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求,，而是來源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡(jiǎn)單、粗暴,、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制,、體罰、訓(xùn)斥,、辱罵,、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，換個(gè)角度想一想,，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象,。

四、廉潔從教,，嚴(yán)于律己,。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng),，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng),，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1,、樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先,，私利居次,，要抵制金錢、名利的誘惑,，拒腐蝕、不取不義之財(cái),、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物,，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。

2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。

3、廉潔自律,，潔身自好,。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣,。從小事情做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物,。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之,，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事,，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。故然，作為一名教育工作者,，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八

“善之本在教,，教之本在師”。教師的師德尤為重要。本年的師德培訓(xùn)在8月25日拉開了帷幕,。在學(xué)校的安排下,，這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進(jìn)行。但我更喜歡大家歡聚一堂,，共同學(xué)習(xí)的氛圍,，這樣的培訓(xùn)方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞,，培訓(xùn)的效果也更為顯著,。

培訓(xùn)的第一天，讀著《在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師,，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院,，經(jīng)過五年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師,。如今工作四年的我，因?yàn)槲业慕逃硐?，依然保持著教育的熱情,。在講話稿中對(duì)廣大師范生提的幾點(diǎn)希望：“要充滿愛心,，要甘于奉獻(xiàn)，要刻苦學(xué)習(xí),，要勇于創(chuàng)新?！边@不僅僅是對(duì)師范生的希望,，已經(jīng)走上講臺(tái)的教育工作者更應(yīng)該有這樣的精神和信念。

然而現(xiàn)實(shí)往往與理想存在距離,，王育倫局長(zhǎng)的視頻講話，讓我看清了教育的現(xiàn)狀,，看清了教師所存在的問題,。“急功近利,、不守常規(guī),、自私自利，自由散漫”等問題，在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在,。這些問題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響,，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范,，但也,。觀看視頻中，王局長(zhǎng)說的“紅包”,，“教師禮物”,，讓我想起兩年前，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情,。這位教師的孩子就讀一年級(jí),，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮,，禮品是一天金項(xiàng)鏈,，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物。

問其原因是大家都送禮,，唯恐自己孩子不送,，將來學(xué)習(xí)中就低人一等，缺少機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)之間攀比禮物價(jià)值,，生怕自己的送輕了，影響孩子的發(fā)展,。再問,，孩子的老師有何反應(yīng)?則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了,，這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了,。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應(yīng)出的問題正是我們教師的師德問題,。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不存私心，遵守道德規(guī)范,，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成,。

當(dāng)然，我們的教師隊(duì)伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師,。在集中培訓(xùn)的三天中,，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。她們的教育理念,，她們的教育智慧,，他們的愛心，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇九

大家好,！

1921年7月1日,，這一天，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了,，這是一個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)銘記的日子,，這是中國(guó)革命劃時(shí)代的里程碑，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生給受苦受難的中國(guó)人民帶來希望,。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，黨領(lǐng)導(dǎo)著勞苦大眾英勇奮戰(zhàn)，歷盡艱難,，終于推翻了帝國(guó)主義,、封建主義和官僚資本主義三座大山，使人民翻身從此當(dāng)家做主,；在新中國(guó)成立以后,，黨帶領(lǐng)人民積極探索通向美好生活的康莊大道，人民的生活開始改善,。

在改革開放之后,，中國(guó)逐漸由一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)大國(guó)向工業(yè)化國(guó)家轉(zhuǎn)變，使得人民的生活日漸富足,，國(guó)家科技,、經(jīng)濟(jì)水平有了明顯的提高，綜合國(guó)力逐漸增強(qiáng),，使中國(guó)成為世界上舉足輕重的大國(guó),。短短的一百年，中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的英明正確的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生了翻天覆地的變化,，雖然在這漫長(zhǎng)的100年里,，中國(guó)共產(chǎn)黨遇到過各種艱難險(xiǎn)阻，但卻一次又一次的轉(zhuǎn)危為安,，這與中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是分不開的,，不禁讓人感嘆道：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。

黨史,，那一段血雨腥風(fēng)的歷史，那一段苦難與輝煌并存的歷史,，那一段刻骨銘心的讓人難眠的歷史,，給了我深刻的啟示。在中國(guó)共產(chǎn)黨剛剛成立時(shí),，有多少人相信,，這小小的政黨能夠贏得中國(guó)的未來，又有多少人相信，那支在崇山峻嶺,、雪山草地中長(zhǎng)征的疲弱不堪的隊(duì)伍,，能夠背負(fù)著這個(gè)世界和民族復(fù)興的全部希望，可是,，就是憑著百折不撓的精神,，憑著馬克思列寧主義科學(xué)理論的指導(dǎo)，這一切成為可能,。有這樣英明的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó),，我堅(jiān)信，中國(guó)會(huì)越來越富強(qiáng),。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該銘記歷史，更應(yīng)該拼搏現(xiàn)在,，展望美好的未來,，為努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命盡自己的一份綿薄之力，“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,。因此，我們首先要做的就是要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí),，開拓視野,，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家對(duì)人民有用的人,。其次,，要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線和方針政策,，努力提高黨性修養(yǎng),，開拓創(chuàng)新，積極上進(jìn),。再次,，從身邊的小事做起，嚴(yán)格要求自己,，努力創(chuàng)造美好未來,。作為一名預(yù)備黨員，我們更要嚴(yán)格要求自己,，以優(yōu)秀黨員為學(xué)習(xí)榜樣,，不斷的改造自己,，完善自己，從行為上更從思想上改造自己,，積極向黨組織靠攏,。

謝謝大家！

如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇十

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。