作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

愛國主義教案大班幼兒園篇一

3、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力,，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念、

4,、展望未來,，要高瞻遠矚,，以民族發(fā)展大計為重,，刻苦學習,，努力拼搏，報效祖國,、

1、學習《和平春早》材料,，了解祿羅游擊隊的歷史,。

2,、學生發(fā)言討論“我們中學生應該怎樣去愛國？”

3,、班主任老師作班會總結,。

4,、學生合唱《歌唱祖國》,。

1、學生通過讀材料學習和了解祿羅游擊隊的.歷史,。

2,、學生發(fā)言：我們中學生應該怎樣去愛國,？

a：我們應該學習革命前輩的精神,。為了祖國和人民的利益,，貢獻出自己的青春甚至是生命。同時明白了落后就要挨打的道理,，所以我國現(xiàn)在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生,，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動,，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn),。

b：在表達愛國熱情的同時,，我們更需要冷靜,、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期,，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力,，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林,，關鍵要靠國力的強盛,。

愛國主義教案大班幼兒園篇二

1,、深入理解課文內容，與文本作者展開對話,，感受作者的愛國之情。

2,、有感情地朗讀課文。

琢磨重點詞句,，體會作者的愛國之情。

結合資料,，深入文本體會作品所表達的愛國之情,。

查找海外華僑學習國語的事例,。

1課時。

一、導入新課,。

出示：“別了，我親愛的老師,，我親愛的同學,！我一定不會忘記中國語文，我要把我的作業(yè)本一生一世留在身邊,，常常翻閱它,。我一定會激勵自己把中國語文自修好，像這作業(yè)本上的成績那樣,?！巴瑢W們,，看了這段話,，你的心中涌動的是怎樣的情感呢？過渡：那一聲聲“別了,，我親愛的老師，我親愛的同學……”,。讓我們深深地感受到了作者在分別的時刻,，是多么不忍心離去呀,！

二、質疑,，研讀課文。

1,、陳小允前后有怎樣的變化,？為什么會有這樣的變化呢,？

2,、你對他的變化有什么感情？

4,、對于語文課,，對于中國語言,，文學，你又有了怎樣的認識,？結合一些海外華僑不忘學習國語的事例，談談自己的感受,。

三、總結升華,。

是啊，這是作者熱愛祖國的表現(xiàn),，是對祖國的深深眷戀。所以當他離開中國那一刻,，再一次深情地呼喚著——別了,，我親愛的'老師,，我親愛的同學?！拔摇鄙钋榈母鎰e，抒發(fā)了自己的愛國之情,。這種愛國情有著一股綿綿不息的力量,，它激勵著我們華夏兒女,、炎黃子孫。同學們,，我們都深切地愛著我們的祖國,，就像我們深切地愛著我們偉大而慈祥的母親,，而親愛的祖國就是我們最偉大的母親。而今天作者要漂洋過海,，離開母親,，怎能不深情地呼喚——別了，語文課,。

愛國主義教案大班幼兒園篇三

知識目標：學會本課8個生字及新詞,，認讀10個字，學習一個多音字“惡”,。

1.理解“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢”這句話所表達的思想感情,。

2.有感情地朗讀課文,。

了解課文內容，體會并學習意大利的愛國少年熱愛祖國的好品質,。

：是理解最后兩個自然段，體會少年當時的動作及表情,，理解“熱那亞少年很需要錢,，為什么又把那些錢扔回去?”

是感受并理解熱那亞少年撿錢和扔錢過程中的心理變化。有感情地朗讀課文。

易錯生字，新詞卡片；

課件一：反映少年“衣衫襤褸”及“大義凜然時”的圖片,；

課件二：第四自然段的文字課件,；

課件三：最后兩個自然段的文字課件,。

熟讀課文，學習生字,，標出自然段,，初步了解課文講的是一件什么事,。(略),。

一、復習鞏固易錯字。

1.出示卡片:“賣”和“買”，齊讀后區(qū)分字音和字形。

2.出示“可惡”和“兇惡”,，齊讀后指名區(qū)分音和義的不同。

3.出示“侮辱”,，鞏固正確讀音。

點評:此環(huán)節(jié)的設計意在加強字詞的鞏固,，夯實基礎知識的教學,。對于易錯易混字教師要有意識地進行強化訓練,。進一步提高學生的識字能力及對詞語的.理解和運用能力。

二,、齊讀課題，激發(fā)情趣,。

1.談話:課前我們初讀了課文,，認識了一位少年朋友，他就是:,。

2.齊讀課題:意大利的愛國少年,。

三、初讀課文,，整體感知。

2.自由談感受：你對文中的少年產生了怎樣的情感,，并把有關詞語板書出來。(老師根據學生說的不同方面的感受,，讓學生把感覺少年可憐和可敬的詞語分別寫在黑板兩側作為副板書,，再進行歸類,。)。

3.教師板書：同情敬佩,。

4.自由讀課文，邊讀邊思考:有什么不懂的問題?畫上問號,。

5.利用工具書或問周圍的同學試著解決所提問題，如果還解決不了一會兒向全班提出,。

6.再次質疑,，老師板書學生問題,。

(1)少年那么需要錢，為什么還把它扔回去?

(2)那些人好心給少年錢,，他卻用錢砸那些人，是不是沒有禮貌?

四,、品讀課文,，感悟文中描寫少年窮困,，悲慘的語句，有感情地朗讀有關語句,。

1.導入，引發(fā)思考：根據我們對課文的了解,，這個少年需要錢。

2.投影：少年需要錢,。問:他不僅需要,，而且是怎樣的需要?

3.你從哪些地方感受到的?默讀課文,，用曲線畫出有關語句。

4.指名讀自己所畫出的語句,，談感受。有感情地讀出來。

點評:以讀為本,。自讀自悟，讀中感悟,，悟中生情，情至讀中,。教師在學生讀的過程中可在學生讀句或談體會時(不固定順序，學生隨意說和讀)適時引導學生重點從少年的遭遇,、衣著及船上的人的態(tài)度等三方面使學生感受其貧困和無助,。引發(fā)學生的同情心并理解少年對金錢的急切需求。在此基礎上進行朗讀訓練,。提高學生的朗讀能力。

教師根據學生所讀的語句可采取以下方法導讀：

(1)課件出示“衣衫襤褸”的少年形象,，理解詞義,。激發(fā)情感,。

問:看到這樣的一位少年你想到什么呀?把你的感受讀出來好嗎?

(2)課件出示文字：他的衣服太破了，他還想給父母買點什么,，這兩年他沒有賺到一分錢,。

問：讀到這里你心里又想到什么?(學生可能會說:真可憐!真不容易!)讀出你的心情。

(3)課件第二自然段文字(略):學生自由練習讀出感受,，學生評議，老師點擊重點詞語(打,，罵,，欺負,，重活，實在,，終于，搭)使其變色。指導學生朗讀,。

(學生提問時，或引發(fā)思考時點擊“低聲”,，“撿”,，“躺”,，“拉”等使其變色)。

引導學生結合“那些人”的做法理解“低聲”,，“撿”,，“躺”,，“拉”等做法，感受少年的心情,。(雖然錢是被人扔過來的,，雖然他心里不高興，但是他顧不得了,，他太需要錢了)。

(6)板書：扔,。

愿意讀讀嗎?

五,、研讀表現(xiàn)少年愛國的部分,。抓住詞語，展開想象,，感悟少年的內心，讀出感受,。

1.導入：少年如此需要錢,，但他得到錢后為什么又扔回去了?

2.板書：扔,。

3.文中哪句話告訴了我們原因?瀏覽課文，讀出找到的語句(最后一句),。

4.課件出示：雖然,，但是,，所以。

5.引導學生用關聯(lián)詞語回答問題,。也可以用其他的關聯(lián)詞語。

6.你覺得最令你敬佩的是這個少年的哪些做法?自由讀,。畫出有關詞語,。

7.自由結合,，小組討論,，交流，選擇自己喜歡的方式進行匯報,。(談看法,，抓詞語,，朗讀，表演等,。),。

8.引發(fā)爭論：少年的這種做法是不是不禮貌呢?(引導學生感悟“那些人”的做法,。再次感受少年對祖國的熱愛。),。

課件出示幾種圖像,，啟發(fā)學生想象,，從而樹立起人物在學生心中的形象,。

引導學生看黑板詞語作詩,、寫幾句話、分角色朗讀等,。(可以自愿組合,，也可獨自完成),。

愛國主義教案大班幼兒園篇四

2、通過欣賞國歌,，更加熱愛我們偉大的祖國，從小培養(yǎng)幼兒的愛國情操,。

3、知道國歌代表著我們的國家和民族,，知道它的全名以及“起來”

4、感知多媒體畫面的動感,，體驗活動的快樂。

5,、初步欣賞歌曲,，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,，并嘗試用語言進行表述“前進”的意義，會行注目禮,。

(有關升旗儀式,、運動員領獎等，國歌視頻)大鼓;吊拔紅旗三活動過程,。

1、欣賞國歌,，知道國歌的名稱,。

a,、教師播放國歌,，幼兒欣賞：

“小朋友，你聽到過這首歌嗎?在哪里聽到過?”

(星期一升旗的時候運動員領獎時)“誰知道這首歌的'名字?

“它的名字叫《義勇軍進行曲》它是我們的國歌“,。

b、教師用故事的形式簡單介紹歌曲,、作者，由聶耳作曲,。

這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用,，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進,。

2、感受歌曲雄壯,、有力的特點讓我們再仔細聽一聽國歌，聽了國歌讓你感覺怎么樣,，用身體的語言表示,?！笔遣皇歉杏X聽完后渾身有勁呢?這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進,。加大鼓的伴奏，進一步感受歌曲的堅強,、有力,。

(1)通過自己感受，在最有力的地方指揮一下,，如：起來!起來!起來!”“前進!前進!前進!進!”

(2)加進樂器伴奏，其他幼兒跟老師一起指揮,。

通過自己感受,，在最有力的地方指揮一下,，如：起來!起來!起來!”“前進!前進!前進!進!”

通過這節(jié)課的學習,，同學們對國歌有了一定的熟悉知道我們在升旗的時候要播放國歌現(xiàn)在全體幼兒與教師一起舉行升旗儀式,、奏國歌一個月緊張的“影子教師”實習轉眼就結束了。實習時間雖然不長,，但是收獲頗多，先從幾方面向學院領導和導師進行匯報,。

愛國主義教案大班幼兒園篇五

活動內容：祖國在我心中愛國歌曲教育活動。

活動目的：教育學生明白唱有關愛國方面和長征方面的歌曲也是愛國的一種表現(xiàn),。

一、上周工作小結,。

二,、本節(jié)活動安排。

(二)問愛國可以通過哪些途徑表現(xiàn)出來?什么是愛國?我們?yōu)槭裁匆褠蹏旁诘谝晃?

(三)關于愛國你都知道哪些方面的知識?

四,、同學們都知道哪些愛國方面的歌曲?

3、這些歌曲都表現(xiàn)著愛國,。

八(3)班。

教學目標：

主要形式：

活動準備：

教學過程：

五星紅旗,，是我們偉大祖國的象征;《義勇軍進行曲》是我們偉大祖國的聲音,。國旗,，國歌激勵著我們中華民族自強不息。無論世界的哪一個角落,，只要有炎黃子孫的地方，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗,，就能聽見嘹亮的國歌響起。熱愛祖國,，不是一句空話，面對冉冉升起的國旗,，唱起國歌時,，你的神情、態(tài)度,、內心的感受，都能說明你的愛國心,。

主持人：全體起立,，奏國歌,，齊唱國歌,，敬禮!

2.主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事,。學生小組交流，然后各組推薦一名向全班匯報,。

1.主持人：我們偉大的祖國有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬平方公里的大好河山,。

2.知識競賽題目：

8,、2021年2月8日至24日,，第29屆奧林匹克運動會在(北京)舉行，這是我國首次舉辦奧運會,。全世界有204個國家和地區(qū)的體育代表團參加了這次全球體育盛會。

11,、我國有5個自治區(qū)分別是(內蒙古自治區(qū))、(寧夏回族自治區(qū)),、(新疆維吾爾自治區(qū)),、(西藏自治區(qū)),、(廣西壯族自治區(qū)).

五、班主任總結：

熱愛祖國,，她不是一句口號,，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的,，她更多體現(xiàn)在同學們日常的生活中，愛父母、愛老師,、愛同學,、愛班級、愛學校,，學會分享,、勇于承擔、敢于擔當。

愛國主義教案大班幼兒園篇六

1．知道五星紅旗是我國的國旗,，認識國旗的基本特征和含義,。

2．在升旗時,，能立正站好,、目視國旗，不說話,。

3．能夠沿著邊沿線整齊地剪下國旗。

《幼兒畫冊》糨糊、吸管若干、掛圖,。

2．觀察認識國旗,，了解五顆星的含義,。

3．我愛國旗,。

（1）教師交代要求：能夠沿著邊沿線整齊地剪下國旗。

（2）剪旗桿：在旗面左邊邊緣處抹上糨糊,，雙手同時捏在紙張邊緣與旗桿，向內側卷進,，并稍許停頓,，將它們粘牢些。

4．師幼合作將制作好的國旗用以布置教室環(huán)境,，迎接國慶。

5．視頻播放升旗儀式,，孩子們立正站好,，目視國旗，不說話,。

愛國主義教案大班幼兒園篇七

為慶祝中華人民共和國成立72周年,，豐富校園文化生活,，展示我校學生風采，增強同學們的愛國情懷,，我校將在十月份組織開展愛國主義教育系列活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

祖國在我心中,。

（一）“祖國在我心中”主題班會。

活動時間：10月16日,。

參加對象：20xx級、20xx級全體學生,。

活動要求：

1,、各班在教室內舉行,，形式自定，可以選擇演講比賽,、知識競賽、表演等方式,；

2.10月16日晚6:10—6:40政教處、團委會組織人員進行現(xiàn)場檢查評比,。

（二）“我愛祖國”主題黑板報,。

活動時間：10月9日——10月24日,。

參加對象：20xx級,、20xx級全體學生,。

活動要求：

2.10月25日政教處、團委會將組織人員進行打分評比,。

（三）“我愛祖國”手抄報。

活動時間：10月9日——10月25日,。

活動對象：20xx級學生代表。

活動要求：

1,、以“我愛祖國”為主題制作手抄報,，要求主題突出、色彩和諧,、版面美觀,。優(yōu)秀作品將推薦到校報和校園網,。

2、手抄報統(tǒng)一用四開美術紙（美術紙將由政教處分發(fā)到各個班級）,。每份作品上下邊距2厘米，左右邊距1.5厘米,。每班上交2—4份作品，并將作者的姓名和班級書寫在作品的背面,。

（四）國學講座,。

活動時間：另行通知,。

參加對象：20xx級全體學生,。

主講：余老師。

各班利用課外活動時間學唱愛國主義歌曲,，音樂教師著重教唱愛國主義歌曲,，請各年級部利用廣播在上課前、放學后等時間宣傳愛國主義歌曲,。

1、在愛國主義教育活動中,，各班要把開展愛國主義教育與創(chuàng)建優(yōu)秀班級結合起來,，狠抓班風建設,；把開展愛國主義教育與加強學生素質教育結合起來，增強學生做一名優(yōu)秀中學生的思想意識,；把開展愛國主義教育與樹立遠大思想目標結合起來，培養(yǎng)學生建立愛祖國,、愛學習的好習慣；把開展愛國主義教育與集體主義教育結合起來,，引導學生增強團隊意識，增強比學習,、比素質,、爭上游的集體主義觀念,。

2、活動結束后請將有關資料送交xx老師處,。

3、未盡事宜,，待后補充,。以上活動的考評將計入10月份的班級量化考核,。

愛國主義教案大班幼兒園篇八

一、目的：

1,、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難,，激發(fā)同學們的愛國熱情.

2,、正視當前現(xiàn)實，反對霸權,，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發(fā)的堅定信念.

3、培養(yǎng)學生理性看待問題的能力,，培養(yǎng)同學們的愛國守法觀念.

4、展望未來,，要高瞻遠矚,，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國.

二,、具體步驟。

主持人展示一些材料,，以激起同學們的愛國熱情。

女:4月2日,，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當地市民的沖擊,。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛,。

男:以上的一些過激行為授人以柄.經濟產業(yè)大臣中川昭一再次批,。

學生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒?

女:李肇星說,，中國正處在全面建設小康社會的重要時期,，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識妥善處理好中日關系的重要性,。

a：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。

個人自由的“度”在哪里?就是嚴格遵守法律,。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。

三,、學生發(fā)言:我們中學生應該怎樣去愛國?

a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數人的行為的確令人憤恨,，但表達愛國熱情的方式一定要合法,。

b:在表達愛國熱情的同時,，我們更需要冷靜、理智,。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期,，安定團結是中國的大方向,。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設,。

四、班主任發(fā)言:,。

愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.

中學生要真正愛國,，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國,，從我做起,從今天做起。

愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來,。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，,，維護國家和民族的利益,。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念,。

愛國主義教案大班幼兒園篇九

劉豪：一曲歌唱祖國唱的激動人心，蕩氣回腸,。xx年前的十月，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠,！

曲嘉儀：xx年后的今天,，千千萬萬的中國人壯懷激烈。

劉豪：中華雄鷹在展翅,。

曲嘉儀：中國巨龍在騰飛。

劉豪：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣意氣風發(fā),。

曲嘉儀：中國人民從來沒有像現(xiàn)在這樣歡樂安詳。

劉豪：身為華夏兒女,。

曲嘉儀：同為炎黃子孫,。

合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。

今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄?，我宣布愛我中華主題活動課現(xiàn)在開始。（班長馬元駿）,。

2、劉豪：十一的鮮花絢麗多彩,；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里,，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月,；美好的日子里,，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經的激情,，一起用歌聲唱響我們的愛國情！請聽配樂詩朗誦《祖國,，我愛你》,。

生1：我愛你叮咚的駝玲,，是它讓絲綢之路愿遠流長。

生2：我愛你嫩綠的草芽,，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼。

生3：我愛你鄉(xiāng)間的牧笛,，是它把五彩的音符撒向四方,。

生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽,。

生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏,。

生2：我愛你黃河的波濤,，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。

生3：我愛你雄偉的長城,，是它挺起了中華兒女的脊梁。

生4：我愛你巍巍的黃山,，是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊,。

生1、2：我愛你高原的曠達,，是它袒露出炎黃子孫的豪放。

生3,、4：我愛你開放的窗口,，是它讓文明的花朵爭吐芬芳,。

生1、2：我愛你改革的浪潮,，是它把貧窮落后的帽子脫掉,。

生3,、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發(fā)明的金獎,。

生1：我愛你勤勞的雙手,；

生2：是它為現(xiàn)代化的祖國打扮梳妝。

生3：我愛你五色的風帆,；

生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！

（學生小組內發(fā)言,，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起,，為祖國的繁榮富強努力學習,，選出優(yōu)秀稿準備班上發(fā)言）。

曲嘉儀：現(xiàn)在讓我們來傾聽每個小組代表的發(fā)言,。

小組優(yōu)秀稿者發(fā)言如何愛國。

（四個方面：1,、好好學習長大后為祖國效力2,、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史3,、從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園愛周圍的每一個人4,、愛祖國愛他的方方面面,，秀麗山河,，詩詞歌賦）。

第四個同學展示出岳飛的《滿江紅》,。

集體朗誦岳飛的《滿江紅》。

滿江紅》岳飛,。

怒發(fā)沖冠,，憑欄處、瀟瀟雨歇,。

抬望眼、仰天長嘯,，壯懷激烈。

三十功名塵與土,，八千里路云和月,。

莫等閑,、白了少年頭，空悲切,。

靖康恥,，猶未雪,。臣子恨，何時滅,？

駕長車踏破，賀蘭山缺,。

壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血。

待從頭,，收拾舊山河，朝天闕,。

請我班班主任老師領同學們學習這首詩,。

5,、班長提出愛我中華從我做起倡議書。

同學們愛我中華要從每個人做起,，從今天做起，讓我們在這份：愛我中華從我做起倡議書上留下我們濃墨重彩的一筆吧,！

班主任做總結發(fā)言結束班會：

今天班會開得有聲有色,。看到這只祖國大地的雄雞,，你想大聲地說句什么？

（我愛你,，祖國！）,。

真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的,，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中,，沒有對父母、對老師,、對同學,、對班級、對學校的愛,，是不能談及對祖國的愛,。

同學們，請你們記住,，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人,；無論到何時,，我們都不能忘記自己是炎黃子孫,。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧,！

愛國主義教案大班幼兒園篇十

班級是由師生個體組成的群體。集體是教育的目的,，又是教育的手段,。組織豐富多彩的生動的教育活動,，不僅可以給教育者以知識、經驗,、智能,，而且能豐富他們的精神生活。

隨著改革開放的不斷深入,，針對當前學生思想的實際情況，班級組織了“昨天,、今天,、明天”的主題班會,。

一、活動構想：

社會發(fā)展的每一時期,，學校工作的每一階段,，都有著特定的中心任務和內容,，領會關于有中國特色的社會主義理論既是整個社會的中心任務和內容，也是當前學校教育學生的出發(fā)點和歸宿點,。當然也是我們組織這次主題班會的立足點,。

這次班會主題要明確、思想要性強,，并具有時代氣息。因這是1種創(chuàng)造性活動,，集體主義和創(chuàng)造精神應是這次班會的靈魂，在活動中,，提倡學生的自編、自導,、自演，要通過這次活動,，培養(yǎng)學生獨立思考,、獨立創(chuàng)造的精神和能力,。

二、活動主題：昨天,、今天,、明天,。

三、活動形式：演講,、暢談。

四,、活動準備：

1.制定計劃：為使這次活動的開展有章可循,，有據可依,，要對整個活動過程做了具體而細致的安排。安排好活動分工,，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責，發(fā)揮他們的主人翁作用;準備好器材,，訓練好技能,，布置好場地。

2.落實：讓每位學生找出符合本次主題的新舊照片,，在照片下標上標題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設備的學生,，負責音響,。由幾位班干部負責布置教室,，營造1種濃烈氛圍。

選擇一位有播音經歷的學生家長事先按要求錄音,。選擇三位有一定口頭表達能力的學生，分別從不同角度通過一幅幅照片以今昔對比方式闡釋自己家庭的變化,。選擇一位善于講話的學生家長,，結合他的經歷展示改革開放后的巨大變革。

3.彩排：這是為社次活動能順利進行而采取的必不可少的準備工作,。臺上“演員”感覺氣氛，熟悉“臺詞”,，臺下觀眾可以根據演出情況,，出謀劃策，各抒已見,。

五、活動過程：

1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中,，主持人隨著舒緩,、悠揚的樂曲向我們展示鄧爺爺畫像,，宣布主題班會的開始。

2.學生,、家長穿插發(fā)言,，暢談改革開放的大好形勢。

(1)首先發(fā)言的是___同學,。她來自農村，改革開放的政策使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。她的爸爸承包了村里的家機站,，給全村和她的家庭帶來了勃勃生機,。

(2)___同學圍繞家庭電器的發(fā)展，以點代面地向我們述說了由六七十年代的收音機至八十年代的黑白電視機到九下年代的全套音響的“家電三部曲”,，自始至終洋溢著對美好生活的憧憬。

(3)為避免班會形式的單調,，還請___的媽媽以錄音的形式談她在六七十年代的學習,、生活情況,，由那時的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國的上山下鄉(xiāng),，向我們娓娓道來一段令人難以忘懷的時光。

(4)___同學從他媽媽的十七歲的故事談起,，以“吃”為中心話題,，談兩代人對“民以食為天”的不同中見解和體會,。

(5)___的爸爸，以個人經歷(農民,、軍人、企業(yè)領導)為基點,，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會畫卷。言談中改革開放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深,。最后他以家長身份向同學們提出希望,。

3.班主任總結：這個總結既是班會的高潮，也是班人的結尾,，又是對這次班會的總結，我的發(fā)言緊扣主題,，以贊頌改革開放為核心,，以追憶歷史、展望未來為主線,，將歷史,、未來和目前學生的實際有機結合，以鏗鏘有力的話語向廣大同學提出倡議,。

最后,，全體起立，齊唱“走進新時代”,。主題班會在同學們嘹亮的歌聲中，由兩位主持人宣布“到此結束”,。

4.活動后的思考,。

主題班會的教育主題與內容,，要貫穿在平時的思想品德教育的整個過程中，因為主題班會的主題和活動過程只是平時思想品德教育的高潮和總結,，而決不是結束。

文檔為doc格式,。

愛國主義教案大班幼兒園篇十一

1,、為了讓學生了解中國建立歷程,、感受祖國的變化，培養(yǎng)學生從小懂得為祖國服務,，愛祖國、愛老師的感情,。

2.通過歌曲,、詩朗誦等活動形式的表演來歌頌,、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情,。

3.在活動過程中培養(yǎng)學生的組織能力,、表演能力及口頭表達能力,，使每個學生都能很好的展現(xiàn)自我。

愛國主義教案大班幼兒園篇十二

演講,、暢談,。

1、制定計劃：為使這次活動的開展有章可循,，有據可依，要對整個活動過程做了具體而細致的安排,。安排好活動分工,，使每個學生在活動中都有自己的崗位職責，發(fā)揮他們的主人翁作用,；準備好器材，訓練好技能，布置好場地,。

2,、落實：讓每位學生找出符合本次主題的新舊照片,，在照片下標上標題,。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設備的學生,，負責音響,。由幾位班干部負責布置教室,，營造1種濃烈氛圍,。選擇一位有播音經歷的學生家長事先按要求錄音,。選擇三位有一定口頭表達能力的學生，分別從不同角度通過一幅幅照片以今昔對比方式闡釋自己家庭的變化,。選擇一位善于講話的學生家長,，結合他的經歷展示改革開放后的巨大變革,。

3、彩排：這是為社次活動能順利進行而采取的必不可少的準備工作,。臺上“演員”感覺氣氛,，熟悉“臺詞”,，臺下觀眾可以根據演出情況，出謀劃策,，各抒已見,。

1,、董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩,、悠揚的樂曲向我們展示鄧爺爺畫像,，宣布主題班會的開始,。

2,、學生、家長穿插發(fā)言,，暢談改革開放的大好形勢。

（1）首先發(fā)言的是xxx同學,。她來自農村,，改革開放的政策使中國發(fā)生了翻天覆地的變化,。她的爸爸承包了村里的家機站,，給全村和她的家庭帶來了勃勃生機,。她的發(fā)言熱情謳歌了黨的富民政策。

（2）xxx同學圍繞家庭電器的發(fā)展,，以點代面地向我們述說了由六七十年代的收音機至八十年代的黑白電視機到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對美好生活的憧憬,。

（3）為避免班會形式的單調,，還請xxx的媽媽以錄音的形式談她在六七十年代的學習,、生活情況，由那時的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國的上山下鄉(xiāng),，向我們娓娓道來一段令人難以忘懷的時光,。

（4）xxx同學從他媽媽的十七歲的故事談起,，以“吃”為中心話題，談兩代人對“民以食為天”的不同中見解和體會,。

（5）xxx的爸爸,，以個人經歷（農民,、軍人、企業(yè)領導）為基點,，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會畫卷,。言談中改革開放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深,。最后他以家長身份向同學們提出希望。

3,、班主任總結：這個總結既是班會的高潮，也是班人的結尾,，又是對這次班會的總結，我的發(fā)言緊扣主題,，以贊頌改革開放為核心,，以追憶歷史,、展望未來為主線,，將歷史、未來和目前學生的實際有機結合,，以鏗鏘有力的話語向廣大同學提出倡議,。

最后，全體起立,，齊唱“走進新時代”。主題班會在同學們嘹亮的歌聲中,，由兩位主持人宣布“到此結束”,。

4,、活動后的思考。

主題班會的教育主題與內容,，要貫穿在平時的思想品德教育的整個過程中,，因為主題班會的主題和活動過程只是平時思想品德教育的高潮和總結，而決不是結束,。

愛國主義教案大班幼兒園篇十三

教學目標：

1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲,。

2,、了解《國歌》的詞曲作者,、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創(chuàng)作背景,，體會《國歌》表達的愛國情感,。(三年級接觸練習指揮)。

3,、復習鞏固五線譜、簡譜,。

教學過程：

1,、導入：考一考。

國家的意義：對于我們來說,，國旗和國歌代表了整個國家的人民,，國旗和國歌是我們身份的象征。每天清晨,，天安門廣場都會集結很多市民，他們都在等待升旗儀式,。當宣布升旗儀式開始的時候,，，廣場上的人們頓時安靜下來,，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗,，一面高唱國歌,，對祖國的熱愛之情油然而生,。

2、國歌探秘,。

1)重音記號“”“中華民族”聶耳在這里想表達什么樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比,，體會歌詞及重音作用。

2)對比演唱,。

有這樣一句歌詞：“起來，起來,，起來”,。這是一種上行的用法,，從較低音極進行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來,，起來,，起來”談談感受。

3)唱一唱,。

在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進行曲速度,，飽滿激昂的熱情,，以及強弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲,。

4)一起來打。

3,、小結。

同學們,，國歌是祖國的象征,，是民族的心聲,，是國家的靈魂?？箲?zhàn)時期，國歌是民族的號角,，和平年代,，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪里,，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中,，你已不再是一個普通的人,，而是一個偉大民族中的一員!

愛國主義教案大班幼兒園篇十四

通過組織這次愛國主義教育主題班會“我的祖國”,，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在,，展望祖國的未來,，激發(fā)民族自豪感。

1,、整隊、唱國歌,，宣布班會開始。

2,、祖國知識知多少競賽。

3、文藝表演,。

4,、班主任老師小結，齊唱國歌,。

匯報、表演,、競賽,。

1,、學生學唱愛國歌曲。

2,、準備英雄故事。

3,、了解祖國近年來的成就。

4,、搜集祖國歷史上曾經有過的輝煌文明和成就,。

5,、在黑板上用美術字書寫本次班會教學的主題。

一,、班主任老師講話。

五星紅旗,，是我們偉大祖國的象征;《義勇軍進行曲》是我們偉大祖國的聲音,。國旗,，國歌激勵著我們中華民族自強不息。無論世界的哪一個角落,，只要有炎黃子孫的地方,，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗,，就能聽見嘹亮的國歌響起,。熱愛祖國，不是一句空話,，面對冉冉升起的國旗，唱起國歌時,，你的神情,、態(tài)度,、內心的感受，都能說明你的愛國心,。今天,，我們聚集在這里,，談“我的祖國”，那就從高唱國歌開始我們的暢談之旅吧,。

主持人：全體起立，奏國歌,，齊唱國歌,，敬禮!

二、演講英雄故事。

主持人：我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易,，那是無數英勇的革命先烈用獻血換來的?？础?。

同步播放錄象片段。

主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去,，聽一聽英雄的故事,。

由事先準備好的學生講故事，班主任適時解釋,，渲染氣氛,。

三、知識競賽,。

主持人：我們偉大的祖國有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬平方公里的大好河山,。這些,，我們又知道多少呢?接下來,，就讓我們來比一比，看看誰知道的多,。

以主持人出題，各小組搶答的形式進行小組間的競賽,。

競賽結束，成績落后的小組為同學們唱一支歌,。

四,、愛國歌曲大家唱,。

主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一種歌曲總是能帶給我們力量——愛國歌曲,。每當我們唱起她，聽到她,，心中都會油然而生對祖國的眷戀,。接下來，我們就一起進入愛國歌曲大pk環(huán)節(jié),。男、女生各就各位,，看看誰唱得多，唱得好,。

這個環(huán)節(jié)分為男生組和女生組,，以對歌的形式分別唱愛國歌曲,。

五、班主任總結：

熱愛祖國,，她不是一句口號,，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的,，她更多體現(xiàn)在同學們日常的生活中,，愛父母、愛老師,、愛同學、愛班級,、愛學校,，學會分享、勇于承擔,、敢于擔當。無論身在何處,，我們都不能忘記自己是中國人,，為自己是中國人而感動榮耀。

五、全體起立,，再次齊唱國歌,。

六、主持人宣布教學結束,。