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四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，采用“我本管理,，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，采用符合學(xué)生年齡,、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和自信心，打造高效英語課堂。

1、能聽懂,、會說12組會話，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

2,、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間,、衣服、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字、顏色等幾個話題）,，并能簡單運用。

3,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

4、能聽,、做6個“tpr”活動,。

5,、進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，要求采用手寫體,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)良好的英語語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能唱8首歌曲。

9,、能聽、說,、吟唱7首歌謠,。

10,、能完成6個自我評價活動。

11,、能聽懂6個幽默小故事。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”4n的主題，學(xué)生用書的設(shè)計十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨力運用所學(xué)語言去做事情的能力,；在內(nèi)容、形式,、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨,；強調(diào)學(xué)科之間的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息,，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,；重視靈活擴展，在一定程度上,，本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出一定的彈性內(nèi)容,，使教師能夠充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所,，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求；實現(xiàn)整體設(shè)計,，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各學(xué)段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識,。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹了四個國家的時差,；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法,；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語,。會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景,，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),，其目的在于分散教學(xué)難點,，循序漸進，便于表演,。五年級兒童的特征就是喜歡競賽、好表現(xiàn)自己,，因此，用游戲的形式來進行交流,，學(xué)習(xí)語言，運用語言是最恰當(dāng)?shù)?。本冊重點學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能,；學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進行的日常活動,；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單,、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞,；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小,、評價價格、顏色和款式,；學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。

（一）學(xué)生情況學(xué)生經(jīng)過了一年年半的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)積極性比較高,。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,，出現(xiàn)紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)教學(xué)措施,。鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、采用“我本管理，先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

3、融會話教學(xué)與情景表演之中,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

4、巧用實物,、卡片、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學(xué),。

5、4n通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

6、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo),。

7,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

8、針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量。

9,、在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

一,、學(xué)情分析：

在經(jīng)過一年多時間的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生對英語有了一定的了解,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上,，他們舉手積極，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二,、教學(xué)目的和要求,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

本冊教材的特點是：

1．強調(diào)語言運用,。

2．注重能力培養(yǎng),。

3．突出興趣激發(fā),。

4．重視雙向交流,。

5．融合學(xué)科內(nèi)容,。

6．重視靈活擴展。

7．實現(xiàn)整體設(shè)計,。本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元,。教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展,，實現(xiàn)整體設(shè)計。

教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2,、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間、衣服,、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題）,，并簡單運用,。

3、能聽,、做6個tpr活動。

4,、能學(xué)會3個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四、教學(xué)方法及措施：

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中,。

2、巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

4,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

五,、教學(xué)進度及課時安排：

周安排二課時每個單元共12頁，第1－2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容（不占用課時）,；第3－8頁為重點教學(xué)內(nèi)容,，各用一課時，共6課時完成,。第9－12頁為選學(xué)內(nèi)容（不占用課時）。

課時安排如下：

略

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

本教材采用了“教案式”的編排體系,。每冊書共和8個單元，其中2個復(fù)習(xí)單元,。每單元分abc三個部分，共10頁,。

四年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會話,。故本學(xué)期將進一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運用英語的基本技能。在詞匯教學(xué)和會話教學(xué)的基礎(chǔ)上,，扎實進行字母的四會教學(xué),。

1、能聽懂,、會說12組會話，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞和聽,、說、讀,、寫26個字母并且能聽,、說,、讀寫36個單詞,。

3、能聽,、做、演18個游戲,。

4、能聽,、做7個“tpr”活動,。

5、以學(xué)會2個制作,。

6、能唱8首歌曲,。

7、能聽,、說、唱8首歌謠,。

8、以完成6個自我評價活動,。

9、能聽懂6個幽默故事,。

10、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1,、會話教學(xué)

本冊會話教學(xué)部分均設(shè)計在各種真實自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),。其目的在于分散教學(xué)難點，循序漸進,，便于表演,。三年級學(xué)生的特征就是愛玩,，了表現(xiàn)自己。因此,，用表演和游戲的形式來進行交流，學(xué)習(xí)語言,，運用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練,，在交際活動中用。

2,、詞匯教學(xué)

本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中,。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合,。

3、字母教學(xué)

字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一,。26個字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)好26個字母對學(xué)生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊書中前三個單元每單元出現(xiàn)6至10個字母,，每個字母都配有三個以上該字母為首字母的例詞,，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任四年級英語工作。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,，因此兩極分化比較嚴(yán)重，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語。

2,、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3,、能學(xué)會6個手工制作。

4,、能聽懂會唱8首歌曲,。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6、能完成6個活動,。

7、能理解6個幽默小故事,。

8,、、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

略

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學(xué)目標(biāo)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級目標(biāo)制定了本學(xué)期英語教學(xué)計劃。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào),，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和創(chuàng)造能力,。

5、適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

（一）,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣本冊教材———newstandardenglish（供三年級起始用）第三冊小學(xué)四年級上學(xué)期使用的,，全書共分11個模塊（module），其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元（unit）,。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型（task———based）練習(xí),，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí),，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,；二是提高發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。

（二）教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、能根據(jù)錄音模仿說英語,。

7,、能客觀的表達(dá)自己的能力和評價別人的能力。

8,、能表達(dá)現(xiàn)在正在發(fā)生的事情,。

9,、能夠表達(dá)自己的計劃,。

10,、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首,。

11、能根據(jù)圖,、文說出單詞或短句,。

12,、在教師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際,。

13,、能做簡單的角色表演,。

14,、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的.朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

四（1）班有39名學(xué)生,，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),，每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實的掌握聽、說,、認(rèn)讀和書寫,。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱,。

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3,、能學(xué)會6個手工制作,。

4、能聽懂會唱8首歌曲,。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6、能完成6個自我評價活動,。

7、能理解6個幽默小故事,。

8、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高，加強兒童對英語的感性知識,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語,，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

2,、打下較好的語音,，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

1,、“四會”單詞的教學(xué)。

2,、每一課的會話的掌握。

3,、四會單詞的拼寫。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材,，進行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

7,、訓(xùn)練形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動,。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊,、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫,。

1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助,。

2,、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在課后給予輔導(dǎo),。

3,、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高,，在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí),，師徒結(jié)隊,，共同進步,。

二、教材分析,。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)三年級為起點,、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合,，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三、教學(xué)目的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3,、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。

4,、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練,。

五、主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2,、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字、顏色等幾個話題）,，并簡單運用。

3,、能聽,、做6個tpr活動。

4,、能學(xué)會3個小制作。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7、能完成6個自我評價活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

六,、課時安排。

unit16課時,。

unit26課時,。

unit36課時,。

recycle13課時,。

unit46課時。

unit56課時,。

unit66課時,。

recycle23課時。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

本學(xué)期我擔(dān)任四年級英語工作,。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難,，學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,，因此兩極分化比較嚴(yán)重，而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個任務(wù)(如涂色,，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

三,、教學(xué)重難點,。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

四,、教學(xué)方法和措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

五,、教學(xué)內(nèi)容,。

1,、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語,。

2,、能聽說認(rèn)讀16個單詞,。

3,、能學(xué)會6個手工制作,。

4,、能聽懂會唱8首歌曲,。

5,、能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6,、能完成6個自我評價活動。

7,、能理解6個幽默小故事,。

8,、.能了解6項簡單的中西方文化知識,。

六,、教學(xué)進度安排表,。

略

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí),，少部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣,，學(xué)習(xí)積極性比較高,。多數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣,，導(dǎo)致英語成績較差,，課堂上不是很活躍,。從這個學(xué)期開始,，對學(xué)生提出了新的要求:培養(yǎng)聽,、說,、讀,、寫的技能,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,。

本冊教材共有六個新授單元,，兩個復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)校,、時間,、天氣,、農(nóng)場動物,、衣服,、購物等幾個話題,。其中每個新授單元均分為三大塊：a部分包括let’slearn.用來鞏固單詞的let’sdo.以let’slearn.所學(xué)詞匯為主題的電話let’stalk.以掌握單詞,、句子為主要目標(biāo)的readandwrite.b部分是a部分的深化和拓展,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中。

2、巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學(xué),。

３,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

一,、學(xué)術(shù)情況分析：

經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生對英語有了一定的了解,，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷上升。在課堂上,，他們主動舉手,，氣氛活躍,，大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè),。但是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律不嚴(yán),，作業(yè)慢，學(xué)習(xí)效果差,，缺乏家長的積極配合,，英語學(xué)習(xí)能力兩極分化,。

二,、教學(xué)目的和要求,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,，良好的語音,、語調(diào),、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們具備簡單的英語日常交流能力,。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

這本教科書的特點是：

1,、強調(diào)語言的運用。

2,、注重能力培養(yǎng)。

3,、突出興趣刺激,。

4,、注意雙向溝通,。

5、整合主題內(nèi)容,。

6,、注意靈活擴張。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計。

本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,。教材強調(diào)語言的運用,、能力的培養(yǎng),、興趣的激發(fā)、雙向交流,、學(xué)科內(nèi)容的整合,、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn),。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1,、能聽懂并說出12組對話,，能簡單交流,。

2,、能聽,、說,、讀60個單詞和短語,，能聽,、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子,，使用簡單。

3,、能夠傾聽并做6個tpr活動。

4,、可以學(xué)習(xí)3個小制作,。

5,、會唱8首歌,。

6,、會聽,，會說,，會唱7首民謠,。

7、能夠完成6項自我評價活動,。

8,、能看懂6個幽默故事,。

9,、能夠理解6個簡單的中西文化知識。

四,、教學(xué)方法和措施：

鑒于以上原因,，這學(xué)期我將從以下幾個方面著手教學(xué)：

1、教學(xué)與現(xiàn)場表演相結(jié)合,。

2,、使用物品,、頭飾、卡片,、圣歌等,。熟練地幫助單詞教學(xué),。

3、利用閱讀和寫作課指導(dǎo)學(xué)生寫單詞,。

4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采取小老師帶徒弟的方式幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,。針對部分學(xué)生“食不果腹”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)將c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常語言教學(xué),，不斷拓展學(xué)生的英語信息,。盡量在課堂上利用小組競賽來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點是：

1．強調(diào)語言運用,。

2．注重能力培養(yǎng)

3．突出興趣激發(fā)

4．重視雙向交流

5．融合學(xué)科內(nèi)容

6．重視靈活擴展

7．實現(xiàn)整體設(shè)計,。

本班學(xué)生共有59人,，其中男生31人，女生28人,。四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

單元

課時

周

unit 1

六課時

二周

unit2

六課時

二周

unit3

六課時

二周

recycle1

三課時

一周

unit4

六課時

二周

unit5

六課時

二周

unit6

六課時

二周

recycle2

三課時

一周

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

一,、學(xué)生分析：

四(1)班有__名學(xué)生，經(jīng)過一年的,，每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實的掌握聽,、說,、認(rèn)讀和書寫,。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,，很多插班生明顯較弱,。

二,、內(nèi)容與目標(biāo)：

1、能聽說讀寫92個單詞或以及13組和9個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能聽說認(rèn)讀16個單詞。

3,、能學(xué)會6個手工制作,。

4,、能聽懂會唱8首歌曲。

5,、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6,、能完成6個活動,。

7,、能理解6個幽默小。

8,、能了解6項簡單的中西方知識。

三,、教學(xué)目的：

1,、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進一步提高,，加強對英語的感性知識,，激發(fā)他們的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語,。

2,、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3,、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞,。

四,、重點難點：

1、“四會”單詞的教學(xué),。

2、每一課的會話的掌握,。

3,、四會單詞的拼寫,。

五,、教學(xué)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三

新學(xué)期,，面臨新挑戰(zhàn),。我們四年級英語組教師本著“謀定后動、事半功倍”的理念,，為貫徹落實學(xué)校和課程中心的各項工作安排,，更好地完成本學(xué)期四年級英語教學(xué)任務(wù)和組織好師生英語活動，特制定如下計劃：

指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和課程中心的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進,，注重以人為本，全面提升英語教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動,，全面實施英語學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的英語教育教學(xué)新局面。

工作思路：

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本,、求實、有度的工作作風(fēng),，按照課程中心工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大英語教育氛圍，著力提高我校英語教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

主要工作及具體措施：

一,、強化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的英語教師隊伍建設(shè),。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高英語教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)反思及各種分析,、交流活動。

3,、配合課程中心,，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,，為廣大年輕教師提供展示,、學(xué)習(xí)的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、評課及各種交流活動，把每位教師的聽課任務(wù)落到實處,，要求聽課有記載,，有點評。

5,、結(jié)合學(xué)?；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高英語組教師的綜合素質(zhì)。并組織本組教師按時進行集體備課,，集思廣益,。

二、強化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范英語教學(xué)常規(guī),。

1、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

(1)備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對性,、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的`環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確,，過程規(guī)范簡潔,，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬,，敷衍了事,。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合課程中心以定期檢查為主,，抽查為輔，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,，并及時通報。

三,、加強開展學(xué)生特色活動,，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們要注重加強學(xué)生英語實踐活動,。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點，多組織英語實踐活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和課程中心計劃，定期開展全校性學(xué)生英語實踐活動,，希望各位教師能及早安排,、積極配合。

1,、圍繞文具,、身體狀況等展開對話編寫練習(xí)和比賽。

2,、圍繞自主學(xué)習(xí),，展開英語小報制作，英語自主學(xué)習(xí)成果展等活動,。

3,、積極開展校區(qū)間合作，進行多樣的知識競賽,。

4,、結(jié)合期初的補充內(nèi)容，進行能力考核,。

四,、加強教研組自身建設(shè)，提高四年級英語組影響力,。

我們是一個團結(jié)奮進的集體,，四年級英語教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,。加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動,。

我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好,，出成績,，見成效，從新開始,，再創(chuàng)佳績!

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十四

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級有65名學(xué)生，35名男生,，30名女生,。通過近一年的學(xué)習(xí)，對這門課有了一定的了解,。大多數(shù)學(xué)生成績不理想的主要原因是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不能集中注意力，心不在焉,，小動作多,。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進一步提高他們的聽說讀寫綜合能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

這學(xué)期有兩個教學(xué)內(nèi)容。

1,、新標(biāo)準(zhǔn)英語,。一年級起點卷八。

2,、英語童年,、《英語的童年》的教授。在英語口語教學(xué)活動中與外教合作,，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語,，表達(dá)自己,，讓學(xué)生大膽說，積極做，努力唱,。

三,、教材分析：

本教材分為11個模塊。包括一個復(fù)習(xí)模塊,。每個模塊分為兩個單元,。一般來說,，第一個模塊介紹了本模塊要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二個模塊提供了幾個基于任務(wù)的練習(xí)，包括一首歌謠或詩歌,。這本書要求學(xué)生運用語言,，學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口頭表達(dá),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語感,，良好的語音語調(diào)和寫作基礎(chǔ),。

3、盡量每天用英語交流,。

4,、培養(yǎng)一定的觀察、記憶,、思考,、想象和創(chuàng)造能力。

五,、教學(xué)難點：

我將按照教學(xué)大綱完成教學(xué)要求,，他們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)將來時、過去式和愿望,。同時,，在此基礎(chǔ)上，提高自己的語音和寫作能力,。培養(yǎng)他們的聽,、說、讀,、寫能力,，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)，通過潛移默化和后續(xù)學(xué)習(xí)取得良好的效果。

在英語口語教學(xué)中,，我們和外教討論如何實施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外教有更多的接觸和交流，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

不及物動詞教學(xué)措施：

教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機,、多媒體、生詞,、掛圖,。場景創(chuàng)作中的道具等等。課時分配：本書有11個模塊(包括一個復(fù)習(xí)模塊),，每個模塊使用6個課時,。每周完成6課時，包括復(fù)習(xí)課和測試課,。

總之,，我會在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事的監(jiān)督下,，努力工作,，努力學(xué)習(xí)，讓自己得到進一步的提高,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十五

經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生對英語有了一定的了解，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷上升,。在課堂上,，他們主動舉手，氣氛活躍,，大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè),。但是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律不嚴(yán),，作業(yè)慢,，學(xué)習(xí)效果差，缺乏家長的積極配合,，英語學(xué)習(xí)能力兩極分化,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感，良好的語音,、語調(diào),、寫作基礎(chǔ)和良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

這本教科書的特點是：

1,、強調(diào)語言的運用,。

2,、注重能力培養(yǎng),。

3、突出興趣刺激,。

4,、注意雙向溝通。

5,、整合主題內(nèi)容。

6、注意靈活擴張,。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計。

本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,。教材強調(diào)語言的運用,、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā),、雙向交流,、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn),。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1,、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流,。

2,、能聽、說,、讀60個單詞和短語,，能聽、說、讀,、寫61個單詞和24個句子,，使用簡單。

3,、能夠傾聽并做6個tpr活動,。

4、可以學(xué)習(xí)3個小制作,。

5,、會唱8首歌。

6,、會聽,，會說，會唱7首民謠,。

7,、能夠完成6項自我評價活動。

8,、能看懂6個幽默故事,。

9、能夠理解6個簡單的中西文化知識,。

鑒于以上原因,，這學(xué)期我將從以下幾個方面著手教學(xué)：

1、教學(xué)與現(xiàn)場表演相結(jié)合,。

2,、使用物品、頭飾,、卡片,、圣歌等。熟練地幫助單詞教學(xué),。

3,、利用閱讀和寫作課指導(dǎo)學(xué)生寫單詞。

4,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采取小老師帶徒弟的方式幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。針對部分學(xué)生“食不果腹”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)將c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常語言教學(xué)，不斷拓展學(xué)生的英語信息,。盡量在課堂上利用小組競賽來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十六

3,、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4,、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

二、教材分析,。

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的.進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

4,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

三,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練。

四,、課時安排,。

（略）。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十七

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用,。

2.注重能力培養(yǎng)。

3.突出興趣激發(fā),。

4.重視雙向交流,。

5.融合學(xué)科內(nèi)容。

6.重視靈活擴展,。

7.實現(xiàn)整體設(shè)計,。

本班學(xué)生共有59人，其中男生31人,，女生28人,。四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的'話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

略

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，采用“我本管理，先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和自信心,，打造高效英語課堂。

二,、工作目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、能聽懂、會說12組會話,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題）,，并能簡單運用。

3,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

4,、能聽、做6個“tpr”活動,。

5,、進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，要求采用手寫體,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)良好的英語語感。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能唱8首歌曲。

9,、能聽,、說、吟唱7首歌謠,。

10,、能完成6個自我評價活動。

11,、能聽懂6個幽默小故事,。

三、教材分析：

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),；在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿“學(xué)會學(xué)習(xí)”4n的主題,，學(xué)生用書的設(shè)計十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨力運用所學(xué)語言去做事情的能力,；在內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣為宗旨；強調(diào)學(xué)科之間的整合,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不僅是為了滿足人際交往的需要,，也是為了用英語獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,；重視靈活擴展,，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況,，留出一定的彈性內(nèi)容,，使教師能夠充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所,，以滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求,；實現(xiàn)整體設(shè)計，運用整體,、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各學(xué)段的順利過渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識,。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范,；第二單元介紹了四個國家的時差,；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來,；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法,；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語,。會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景,，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，其目的在于分散教學(xué)難點,，循序漸進,，便于表演。五年級兒童的特征就是喜歡競賽,、好表現(xiàn)自己,，因此，用游戲的形式來進行交流,，學(xué)習(xí)語言,，運用語言是最恰當(dāng)?shù)摹１緝灾攸c學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱,、分布和不同的功能,；學(xué)習(xí)時間的表達(dá)以及描述不同時間進行的.日常活動,；學(xué)習(xí)服裝名稱及其單,、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞,；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小,、評價價格、顏色和款式,；學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句,。

四、學(xué)生情況及教學(xué)措施：

（一）學(xué)生情況學(xué)生經(jīng)過了一年年半的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的,，學(xué)習(xí)積極性比較高。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)教學(xué)措施。鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、采用“我本管理,，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

3、融會話教學(xué)與情景表演之中,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

4、巧用實物,、卡片,、chant及肢體語言等來幫助進行單詞教學(xué)。

5,、4n通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

6,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

7,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué),。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

8,、針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量,。

9、在課堂上盡力運用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十九

在經(jīng)過一年多時間的英語學(xué)習(xí)，四年級學(xué)生對英語有了一定的了解,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,，課堂上，他們舉手積極,，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二,、教學(xué)目的和要求,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)重點和主要目標(biāo),。

(1)本冊教材的特點是：

1、強調(diào)語言運用,。

2,、注重能力培養(yǎng)。

3,、突出興趣激發(fā),。

4、重視雙向交流,。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容。

6,、重視靈活擴展,。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計,。

本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。

(2)教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等幾個話題)，并簡單運用,。

3、能聽,、做6個tpr活動,。

4、能學(xué)會3個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個自我評價活動。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四,、教學(xué)方法及措施。

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中。

2,、巧用實物,、頭飾,、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

4,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué),。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué),，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量,。在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

四年級英語教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二十

認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入貫徹全教會精神和《決定》、《綱要》內(nèi)容,，以育人為根本,，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，努力創(chuàng)造良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進一步提高教育意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析。

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、教材分析。

本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中,，從而體現(xiàn)了把話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是,，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力,，和閱讀興趣。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進行簡單的交流。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等幾個話題），并簡單運用,。

3,、能聽、做6個tpr活動,。

4,、能學(xué)會3個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。能聽,、說、唱7首歌謠,。

6,、能完成6個自我評價活動。

7,、能聽懂6個幽默小故事,。能了解6項簡單的中西方文化知識。

五,、教材重點難點,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的`幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

六,、主要措施。

1,、教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

（1）、短時間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學(xué)生地實踐量,。

（2）、開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性,，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。

（3）、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作團體精神,。

2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,，優(yōu)化教學(xué)過程：

（1）、利用英語教學(xué)音像資源--圖畫,、圖表、投影,、錄音,、錄像、cd,、vcd,、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間,、對象等,，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）-----手勢、動作,、表情等的示范,。

（2）,、多種媒體的運用使教學(xué)變得生動,、形象、活潑,、感染力強,，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意,，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶。

（3）,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、運用激勵機制,，評價形式多樣化，激勵學(xué)生積極進?。?/p>

（1）,、尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定,。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式,，特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。

（2）,、評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。以口語活動為主,。

隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我要不斷進取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì),，為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。