人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期從事的是四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué),，雖然和學(xué)生之間比較熟悉，但是由于對(duì)教材的內(nèi)容還是很生疏,，導(dǎo)致了進(jìn)入狀態(tài)有點(diǎn)困難,，好在學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，自我進(jìn)入角色很快,，也能明確老師的要求,。這是我比較欣慰的,。

但同時(shí)，班上仍然存在較大的問(wèn)題：

（1）思想成熟,，行為習(xí)慣較差,。因此，盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，但是整體效果并不理想,。新學(xué)期初，很多學(xué)生的精神面貌較差,，比較懶散,，教學(xué)常規(guī)上仍需加強(qiáng)；

（2）自我中心,。大部分都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，很少為其他人著想,；

（3）分化嚴(yán)重,。該班兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，學(xué)困生有增多趨勢(shì),；

（4）少數(shù)學(xué)生個(gè)性特別,，受壓能力弱,，甚至?xí)蠋煂?duì)抗,，需高度注意。

總的來(lái)說(shuō),，無(wú)論從教材還是從學(xué)生來(lái)講,，該班都給了我一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是,，我相信付出定有收獲,。

二、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)分析

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律,，為五年級(jí)的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的'途徑,。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書寫整潔規(guī)范,，了解英語(yǔ)句子的書寫規(guī)則,，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和理解簡(jiǎn)單篇章的能力,。

3、在已有的響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生從人物特征出發(fā)，分辨語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，培養(yǎng)語(yǔ)言的感悟能力。

4,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、恰當(dāng),。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、歸納26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音,，做好音標(biāo)的滲透,。

2、按四會(huì),、三會(huì)要求掌握本學(xué)期的單詞,。

3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔，基本了解在句子中單詞的書寫規(guī)則,。

4,、比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)及有關(guān)話題的相關(guān)句型。

四,、主要措施

1,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，督促學(xué)生記憶單詞,，每課的新單詞必須在課堂上聽(tīng)寫,，爭(zhēng)取做到課課過(guò)關(guān)。指定學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生批改四人小組的單詞聽(tīng)寫,，在批改中記憶單詞,。善用每月的詞匯競(jìng)賽，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的積極性,。

2,、延續(xù)上學(xué)期以來(lái)的評(píng)比方式，以課堂評(píng)比,、貼畫,、表?yè)P(yáng)信和小禮物為載體，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。另外,，學(xué)生的書面及口頭作業(yè)也納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合,，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過(guò)程中觀察和積累四年級(jí)學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲,，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和效率,。

4、分層布置作業(yè),，布置對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè),，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做好選做作業(yè),，學(xué)困生則只作基本要求,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，有效地評(píng)比學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生字母的正確寫法,，結(jié)合學(xué)校的寫字活動(dòng)，評(píng)比寫字作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范地書寫,。

6,、培養(yǎng)有能力的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生,，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間,，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，對(duì)有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣；對(duì)學(xué)困生,，積極與家長(zhǎng)溝通,，希望家長(zhǎng)能夠予以輔導(dǎo)或者參加校外補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)家庭老師等,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

每個(gè)單元有三個(gè)板塊，其中parta分為三個(gè)課時(shí),，partb分為兩個(gè)課時(shí),，partc則為一個(gè)課時(shí)。在每個(gè)單元后還有一節(jié)課復(fù)習(xí),，盡量在每個(gè)單元后做一個(gè)單元過(guò)關(guān)測(cè)試,，即用2周的時(shí)間完成一個(gè)單元的教學(xué)。具體進(jìn)度按實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整,。

四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

一,、教材分析：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)校,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題,。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊，a部分包括let’s learn,，用來(lái)鞏固單詞的let’s do,，以let’s learn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話let’s talk，以掌握單詞,、句子為主要目標(biāo)的read and write,。b部分是對(duì)a部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承,。c部分為選學(xué)內(nèi)容,，包括語(yǔ)音訓(xùn)練，歌曲教學(xué),、趣味故事教學(xué)等,。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題）,，并簡(jiǎn)單運(yùn)用；

3,、能聽(tīng),、做、演游戲,；

4,、能聽(tīng)、做tpr活動(dòng),；

5,、能學(xué)會(huì)書中的小制作；

6,、能唱書本里的英文歌曲,；

7、能聽(tīng),、說(shuō),、唱書中的歌謠；

8,、能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng),；

9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,；

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

四、教學(xué)措施：

小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量,。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了許多淺顯易懂,、生動(dòng)活潑的對(duì)話,。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫,、唱,、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3、活用教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度,。

4,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

6,、及時(shí),、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失,，使教學(xué)常新,。

7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高自身教育教學(xué)技能。

四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。四年級(jí)英語(yǔ)在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中屬于過(guò)渡階段，本學(xué)期我將積極探索英語(yǔ)快樂(lè)課堂,讓學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生處于低年級(jí)和高年級(jí)之間,，他們喜歡引起老師和同學(xué)們的注意,，有時(shí)會(huì)有一些新的想法,，他們重視老師的表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)之后,，對(duì)英語(yǔ)應(yīng)該比較熟悉,，但學(xué)困生的學(xué)習(xí)還是存在一定的困難。

二,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況分析

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級(jí)好，要使學(xué)生熟悉我的教學(xué)方法和措施,。使后進(jìn)生的成績(jī)有所提高,，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。

2,、教學(xué)上的困難,，四年級(jí)的教材較三年級(jí)在難度上有了很大的提高，尤其是對(duì)話內(nèi)容多,句型復(fù)雜,教學(xué)任務(wù)十分繁重,。老師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比較困難,，加上每星期的課時(shí)量減少,，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏快,，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)減少,。課程要求的對(duì)單詞的初步掌握，對(duì)讀寫的要求提高,，學(xué)生掌握較為困難,。

三、教學(xué)工作

1,、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，又十分重要的環(huán)節(jié),。如果備課不充分，一定會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn),、同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方。

2,、注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或詞的用法時(shí),，利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué),，便于學(xué)生掌握。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在書寫作業(yè)中，開(kāi)始讓學(xué)生抄寫句子,，當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時(shí),，及時(shí)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，重視對(duì)學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng),。

四,、作業(yè)

四年級(jí)教材要求對(duì)字母進(jìn)行鞏固，以及單詞的書寫,，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察書上四線三格里的范寫,，以及教師在黑板上的書寫，把學(xué)好的字母拼寫成單詞,。學(xué)好了字母,，單詞的拼寫就簡(jiǎn)單多了。學(xué)生對(duì)單詞應(yīng)該多寫多練,，才能記得更牢固,。

本學(xué)期我會(huì)努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,，工作中我會(huì)多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志,，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足，爭(zhēng)取在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

一,、教材分析：

本學(xué)期我們使用的教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書英語(yǔ)第四冊(cè)》，本冊(cè)書分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。

教材內(nèi)容包括：

教科書的設(shè)計(jì)分abc三部分,，c為選學(xué)內(nèi)容，不占課時(shí),，本書將每個(gè)單元整體設(shè)計(jì),，充分利用主情景圖,，并根據(jù)教學(xué)要求將c部分內(nèi)容有機(jī)滲透到ab部分的課堂教學(xué)之中。

二,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期中年級(jí)共分四個(gè)班,。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人,，共計(jì)198人,。四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，他們能夠讀寫英文字母,，能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫部分簡(jiǎn)單的英文單詞，但他們?nèi)鄙倬渥臃矫娴木毩?xí),，四（1）班的學(xué)生課堂紀(jì)律很好,，但有些同學(xué)不想開(kāi)口讀書；四（2）班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在明顯的兩極分化,；四（3）班學(xué)生比較活躍,，課堂氣氛較好；四（4）班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,。

三,、主要教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂,，會(huì)說(shuō)課文中的會(huì)話,，能夠用重點(diǎn)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫重點(diǎn)單詞并進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用,。另外，通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生們能唱英文歌曲,，聽(tīng)懂英文小故事，并了解中西方文化知識(shí),。

在教學(xué)過(guò)程中巧用實(shí)物,、卡片和掛圖，使學(xué)生在興奮刺激的游戲中學(xué)習(xí)單詞,，將詞匯的融于會(huì)話教學(xué)中,，在舊語(yǔ)言中學(xué)習(xí)生詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,、利用豐富的教學(xué)用書中的游戲，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性語(yǔ)言，充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言,，并在教學(xué)過(guò)程中注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音,。