做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

四年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇1

本學(xué)期，我緊緊把握新大綱,、新教材的指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法等,，提高了認(rèn)識，更新了觀念,，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定計劃如下：

一、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論,。

1、能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型,，掌握語言材料,。

3、能按要求會讀,，會說,，聽懂，會寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,。

4、能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識,。

二、教材分析：

本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá),，自己喜歡的食品，學(xué)習(xí)如何問路,，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日,，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品,、動物的特征,，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力,、如何請求獲得允許,，以及如何描述正在進(jìn)行的動作。本冊教材有這樣幾個特點(diǎn)：

1,、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng);

2,、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來;

3,、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件;

4,、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,，明確英語教學(xué)方向,。

三、班級情況分析：

本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好,，掌握了一定的技能技巧,，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí),，能力也較差,，學(xué)習(xí)比較困難。

四,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動作，;比較兩個事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量,，長時間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

五,、教學(xué)方法：

對于三年級起點(diǎn)第三冊模塊的教學(xué)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn),。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力為目標(biāo),，發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動,、情景描述,、說明等，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練,，而不是簡單的機(jī)械重復(fù),。

在教學(xué)過程中，教師避免過于單一的教學(xué)方法,，對不同的內(nèi)容,、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，如：錄音、錄象,、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具,，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識;利用語音教室,、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充實(shí)自己,，提高能力,。

四年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇2

本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)積極性比較高。但各個班存在不同的問題,，四年級一班紀(jì)律性較差,，四年級二班積極性不夠高，四年級三班作業(yè)完成情況不夠好,。同時也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。這學(xué)期進(jìn)入到了四年級英語的學(xué)習(xí)，又是新教材,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教材簡析

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大靈通教育有限公司合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計,。本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元,。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計,。

教學(xué)工作

預(yù)期目標(biāo)

1,、能聽、說,、認(rèn)讀56個單詞,，能聽說28個單詞或短語以及34個句子，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語以及句子,。

2,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

3,、.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂上的聽課習(xí)慣，達(dá)到教學(xué)相長的效果,。

4,、進(jìn)一步提高英語課代表及英語小組長和英語課紀(jì)律委員的執(zhí)行能力和檢查能力，是他們成為老師的得力助手.

5,、利用英語印章，更加細(xì)化形成性評價,，把課后家庭作業(yè)的完成情況,、課文朗讀等評價納入的評價之中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)和家庭作業(yè)的書寫和完成情況檢查，學(xué)生形成自覺完成作業(yè)的習(xí)慣,，并要求高質(zhì)量完成,。

7、強(qiáng)化單詞記憶,、檢測,，重點(diǎn)知識的實(shí)際運(yùn)用和習(xí)題訓(xùn)練。

8,、搞好課堂復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，增強(qiáng)學(xué)生做題能力，豐富學(xué)生做題技巧。

9,、規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)工作

思路(措施)

1、創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語,、少用母語。一是多采用直觀手段,，如實(shí)物,、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神,、口形,、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解;其次，在課堂外也盡量多用英語,，多舉行幾次英語競賽活動,，如英語演講比賽、英語朗誦比賽,、英語唱歌比賽等,，并讓學(xué)生多聽磁帶。

2,、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

這學(xué)期,，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行對話,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快,。

3、巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞,。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。

4,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

5,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

6,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

7,、用英語印章進(jìn)行過程中的檢測，更加細(xì)化形成性評價,，把課后家庭作業(yè)的完成情況,、課文朗讀等評價納入的評價之中，定期(期中,、期末)進(jìn)行評價,。

8、利用英語精品團(tuán)隊,、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒樱{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生各方面的能力,。

培優(yōu)輔差

主要策略

一、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施

英語教學(xué)的目的不是通過其學(xué)習(xí)和考試來淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語的學(xué)生,，而是要使全體學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語語言素養(yǎng),。因此，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異,，根據(jù)他們個人的具體水平情況,，盡量使每個學(xué)生在課堂上都有收獲,。

(一)保護(hù)自尊心

保護(hù)“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提,。這就要求教師擺正心態(tài)，平等的看待,、對待學(xué)困生,，甚至還要“偏愛”他們，拉近與他們的距離,，平時多關(guān)心他們,，多和他們談心,，多肯定他們的進(jìn)步，多鼓勵他們,，不斷給他們增加動力,，讓他們沒有松懈的機(jī)會。這是我將努力的方向,。

(二)樹立自信心

我在平時的測驗(yàn)時,，除了表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生之外，我還要表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生,，盡管他們的成績依然不是優(yōu)秀,，甚至有的還是不及格，但是,，如果和以前的他相比,，進(jìn)步卻是很大的，所以這時老師的表揚(yáng)會使他認(rèn)識到自己的進(jìn)步,，自己也可以進(jìn)步,，從而對自己以后的學(xué)習(xí)會充滿信心，自然也會更加努力的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，從這方面我仍將采用這種行之有效的方法。

(三)提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法

1,、在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)

2,、在課堂上多關(guān)注

3、課下復(fù)習(xí)多督促

(四)發(fā)動周圍一切可以發(fā)動的力量

1,、建立“一對一”幫學(xué)對子

2,、取得家長的配合

二、培優(yōu)措施

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練,，拓寬知識面，多做習(xí)題,。單元測試后各選前五名進(jìn)行對抗賽,，拓寬知識面。

2,、利用英語精品團(tuán)隊,、英語節(jié)等大型的學(xué)校活動,，調(diào)動優(yōu)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生各方面的能力。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練;

3,、對個別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);

4,、在每一次的檢測練習(xí)中,，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

5、多溝通,、多鼓勵,、多關(guān)心、多輔導(dǎo)

(附)教學(xué)進(jìn)度

Unit1MyClassroom6課時

Unit2MySchoolbag6課時

Unit3MyFriends6課時

Recycle13課時

Unit4MyHome6課時

Unit5Dinner’sready.6課時

Unit6MeetMyFamily6課時

Recycle23課時

四年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇3

本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、本學(xué)期的教學(xué)計劃主要由聽說讀寫四方面的目標(biāo)要求來決定：

1、能夠在聽完短文后回答問題,，能聽懂,、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀66個單詞(包括教室,、書包、同學(xué),、家具,、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員,、職業(yè),、數(shù)字,、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用,。

3、能唱8首歌曲,。能聽,、說、吟唱歌謠,。

4,、能完成6個自我評價活動，能聽懂6個幽默小故事,，能了解6項簡單的中西方文化知識,。

二、教學(xué)設(shè)想主要十體現(xiàn)再以下幾個方面：

1,、不宜以語音,、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征,，進(jìn)行成人化教學(xué),。

2、不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,，要把握好程度和份量,，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600——700),，及視、聽,、說,、讀、寫,、玩,、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高,，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。

3、采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子。情景法,、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法),、全身反應(yīng)法,、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。

4,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。

三,、課時安排：

第一單元：6課時,，1.5周。

第二單元：6課時,，1.5周,。

第三單元：6課時，1.5周,。

復(fù)習(xí)：14課時,，1周。

第五單元：6課時,，1.5周,。

第六單元：6課時，1.5周,。

第七單元：6課時,，1.5周。

復(fù)習(xí)：24課時,，1周,。

第九單元：6課時，1.5周,。

第十單元：6課時,，1.5周。

第十一單元：6課時,，1.5周,。

復(fù)習(xí)：36課時，1.5周。

共計68課時,，17周,。

四年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇4

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班,。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)積極性比較高,。但各個班存在不同的問題，四年級一班紀(jì)律性較差,，四年級二班積極性不夠高,，四年級三班作業(yè)完成情況不夠好。同時也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。這學(xué)期進(jìn)入到了四年級英語的學(xué)習(xí),，又是新教材。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、四年級上冊英語教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2.能聽,、說,、認(rèn)讀56個單詞和詞組并能聽、說、讀,、寫每單元Read and write中句子中單詞并簡單運(yùn)用,。

3.能知道五個元音字母在單詞中長音的發(fā)音規(guī)律。

4.能完成每部分的Let’s play,，并喜歡學(xué)英語,。

5.能聽懂，學(xué)唱6首歌曲,。

6.能聽,、說、學(xué)唱5首歌謠,。

7.能完成6個Let’s play的活動,，在活動中鞏固新詞。

8.能對英語保持學(xué)習(xí)興趣,，有一定的自信心,。

三、四年級上冊英語教學(xué)措施：

1,、創(chuàng)設(shè)有利的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

首先,，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語,。一是多采用直觀手段,，如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境,，二是老師利用眼神,、口形、手勢和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解;其次,，在課堂外也盡量多用英語,，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽,、英語朗誦比賽,、英語唱歌比賽等，并讓學(xué)生多聽磁帶,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

這學(xué)期，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行對話,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。

3,、巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會單詞,。將單詞的教學(xué)融于會話教學(xué)之中。

4,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

5,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

6、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

7,、用英語印章進(jìn)行過程中的檢測,，更加細(xì)化形成性評價，把課后家庭作業(yè)的完成情況,、課文朗讀等評價納入的評價之中,，定期(期中、期末)進(jìn)行評價,。

8,、利用英語精品團(tuán)隊、英語節(jié)等大型的學(xué)?；顒?，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生各方面的能力,。

四,、四年級上冊英語教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度

Unit 1 My Classroom 6課時

Unit 2 My Schoolbag 6課時

Unit 3 My Friends 6課時

Recycle 1 3課時

Unit 4 My Home 6課時

Unit 5 Dinner’s ready. 6課時

Unit 6 Meet My Family 6課時

Recycle 2 3課時

四年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇5

一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

7,、能在完成某個任務(wù)(如涂色,，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

四、主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

附：教學(xué)進(jìn)度安排表

單元 課時 周

第一單元 6課時 2周

第二單元 6課時 2周

第三單元 3課時 2周

復(fù)習(xí)1 6課時 1周

第四單元 6課時 2周

第五單元 6課時 2周

第六單元 6課時 2周

復(fù)習(xí)2 3課時 1周

機(jī)動復(fù)習(xí) 6課時 2周

共計 48課時 16周