計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級英語的教學(xué)計(jì)劃上冊 四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇一

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，充分遵循四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能,，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：

1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2,、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4,、重視雙向交流

5,、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴(kuò)展

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（pepprimaryenglishstudents’book4）,本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說、讀,、寫、唱,、游、演、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

４,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

略

四年級英語的教學(xué)計(jì)劃上冊 四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇二

興趣是學(xué)好語言的老師。對小學(xué)英語教師來說,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。英語作為第二語言，從第二語言習(xí)得的理論分析,，小學(xué)英語教學(xué)最重要的是保持學(xué)生的興趣,。年級的學(xué)生已學(xué)過兩年的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ),，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫,，但總體上再聽英語、說英語,、用英語方面能力上都有待提高，尤其是口語表達(dá),，因此，本學(xué)期應(yīng)注重英語基礎(chǔ)知識的鞏固,，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀、寫能力,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教,，分層教學(xué)，保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機(jī)和樂趣,，從而提高總體英語水平。

新標(biāo)準(zhǔn)(三年級起點(diǎn))第四冊對于學(xué)生來說是新版本教材,，所以相對來說有點(diǎn)難度。本冊教材涉及到時態(tài)(一般現(xiàn)在時和過去時),，能力的表達(dá)，和特殊疑問句,，重要句型的掌握，還涉及到48個音標(biāo)的學(xué)習(xí),，所以需要鉆研教材，吃透教材,，從而抓住課程的重難點(diǎn),。

1,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4、能四會要求掌握所學(xué)句型,。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

6,、能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

1,、能聽懂、回說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽、說,、認(rèn)讀66個單詞(包括教室、書包,、同學(xué),、家具,、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員、職業(yè),、數(shù)字、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題)和進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

3,、能聽、做7個“tpr”活動,。

4,、能學(xué)會2個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽、說,、吟唱歌謠

7、能完成6個自我評價活動

8,、能聽懂6個幽默小故事

9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

3,、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度,。

四年級英語的教學(xué)計(jì)劃上冊 四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇三

四年級有學(xué)生65人,，男生35人，女生30人,。

通過近一年的學(xué)習(xí)，以對本班有了一定的了解。大部分同學(xué)成績不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，聽課時不能高度集中，思想開小差,，小動作多。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫的綜合能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn)。

1,、new standard english,。一年級起點(diǎn)第八冊,。

2,、english childhood?！队⒄Z的童年》的教授。配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動,，利用可以利用的機(jī)會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,，大膽說英語，表現(xiàn)自己,，使學(xué)生大膽說,，積極做,，努力唱,。

本冊教材分11個模塊。內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊,。每模塊分兩個單元。一般情況下,，第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩。本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言,、學(xué)會組織和創(chuàng)造，突破口語的表達(dá),。

1，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語感和良好的語音語調(diào)及書寫基礎(chǔ)。

3,，盡可能用英語進(jìn)行日常會話交流,。

4,，培養(yǎng)一定的觀察,，記憶，思維，想象和創(chuàng)造能力,。

：

我會按照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求，他們將會學(xué)會用英語如何表達(dá)將來式,、過去式、以及愿望的表達(dá),。同時在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書寫的能力,。培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力及加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的能力，通過潛移默化,、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果。

口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué),，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心,。

教學(xué)前教具準(zhǔn)備：錄音機(jī),、多媒體、生字詞,、掛圖,。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。課時分配：本冊共11個模塊（其中一個復(fù)習(xí)模塊）,，每個模塊用6個課時,。一周完成6課時，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課,。

總之,，我會在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學(xué)習(xí),，使自己能得到進(jìn)一步的提高。

四年級英語的教學(xué)計(jì)劃上冊 四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第二學(xué)年,，為此，我緊緊把握新大綱,、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法等,，提高了認(rèn)識,，更新了觀念,，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：

本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論。

１,、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。

２、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型，掌握語言材料,。

３、能按要求會讀,，會說，聽懂，會寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。

４,、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識,。

新學(xué)期一開始，我對外延社修訂版大綱和英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析,，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)：本冊英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜歡的食品,，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日,，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人,、物品,、動物的特征，以及如何比較這些特征等,。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力、如何請求獲得允許,，以及如何描述正在進(jìn)行的動作。

本冊教材有這樣幾個特點(diǎn)：

1、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)；

2,、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來,；

3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件,；

4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題,。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向,。

1,、班級情況分析：

本班級共有學(xué)生36人,，其中男生22人,，女生14人，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣,，并有了一定的英語基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際,。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好,，掌握了一定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正,。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)不扎實(shí),，能力也較差,，學(xué)習(xí)比較困難,。

2、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動作，,；比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量,，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

四年級英語的教學(xué)計(jì)劃上冊 四年級英語教學(xué)計(jì)劃篇五

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。

通過三年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成的正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律管理不再在英語課中占較大的比重，多數(shù)學(xué)生已初步掌握了學(xué)習(xí)英語的正確方法,但該年齡的心理特點(diǎn)決定他們不具備自我控制的能力,，在課堂教學(xué)的過程中，教師要注意教學(xué)形式的的多樣性和趣味性,。在教材的編寫上，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)較三年級更重,，內(nèi)容繁多，在上學(xué)期四會英語單詞的基礎(chǔ)上增加四會句子的新要求,。任務(wù)型教學(xué)仍是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下活用所學(xué)內(nèi)容,，有序完成任務(wù)是教學(xué)的難點(diǎn),。教師在教學(xué)過程中應(yīng)逐步滲透到每一節(jié)課中,，循序漸進(jìn)，以分散教學(xué)難度,。

全書共分十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元，一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌曲或歌謠小詩。歌謠或歌曲的學(xué)習(xí)目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,，介紹一定的西方文化。本冊學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何讓獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動，如何表達(dá)數(shù)字13-20以及十二個月份,。本冊還將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語句的能力，能理解,、掌握每個模塊的目標(biāo)語句，運(yùn)用這些語句進(jìn)行簡單交流,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

1,、本冊詞匯量增多,，造成認(rèn)讀單詞難度的增加,。(如2、4,、9、10模塊)

2,、本冊涉及兩種時態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時和一般將來時

3、各模塊目標(biāo)語句的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

1、注重培養(yǎng)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)之母，小學(xué)生的好奇心都從興趣出發(fā),，有興趣就愛學(xué)，就學(xué)得好,。

2、注重培養(yǎng)語感,。小學(xué)生學(xué)英語重在形成一種初步的語感，有了語感就會樂于參與,，從而學(xué)會交際。

因此,，鑒于這兩個目標(biāo)，我在平時教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：

1,、重視師生間的情感交流，使學(xué)生對教師有親近感

古人云：“親其師而信其道,。”小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣跟任課教師有很大的關(guān)系,。他們喜歡一位英語教師，也往往會喜歡你的英語課,，并能主動接受這位教師所傳授的英語知識,。所以我認(rèn)為，激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)長期興趣的第一步是：讓學(xué)生對你這位英語教師感興趣,。

2、建立朋友般的師生情

(1)從自身做起,，以較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的基本功來贏得學(xué)生的尊敬和認(rèn)可，帶動學(xué)生共同營造愉快的課堂氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。此外,，態(tài)度的和藹可親、一個信任的眼神,、一副微笑的面孔，經(jīng)常在課外與學(xué)生交談,，深入了解學(xué)生，并了解你,，這些都能夠縮短師生間的距離,，使學(xué)生真正把你當(dāng)成知心朋友，愿意同你相處,，這樣，在教學(xué)過程中才能產(chǎn)生共鳴,，增加學(xué)習(xí)興趣。

(2)發(fā)揮愛的力量去激勵學(xué)生,。教師應(yīng)該用愛去撫慰學(xué)生的心靈，用愛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和求知的欲望,。別林斯基說過：“愛是教育成功的保障。”尤其是后進(jìn)生,，他們可能會因成績不好，因教師的忽視,、同學(xué)的嘲諷而產(chǎn)生自卑感,，缺乏學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，這就需要教師細(xì)心捕捉他們身上的“閃光點(diǎn)”，巧妙運(yùn)用語言藝術(shù),，給他們以鼓勵,。在平時課堂教學(xué)中堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評的原則,，避免挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性;在糾正學(xué)生的錯誤時要委婉,、不要過于尖刻。英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,，教師在提倡學(xué)生敢于開口，樂于開口學(xué)說英語時,，他們在口語表達(dá)中難免會出現(xiàn)某些錯誤，教師要學(xué)會容忍這些細(xì)節(jié)錯誤,，不要有錯必糾，以免學(xué)生怕說英語,。的確，老師的每一句表揚(yáng)和鼓勵都會在學(xué)生幼小的心靈中激起信心和勇氣,，反之，老師的挖苦和諷刺必然會使學(xué)生喪失信心,。

英語是一門語言實(shí)踐課，學(xué)習(xí)語言最重要的是環(huán)境。我們都知道,，兒童在呀呀學(xué)語時并沒有刻意去記憶、背熟,，只是因?yàn)樘幵谝粋€人人說母語的成長環(huán)境中，隨著條件的成熟,，不知不覺他就能脫口說出很多話來。但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語只能局限于僅有的課堂空間,，因此，課堂上教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境,，營造一種濃厚的語言氛圍,。對此,，我認(rèn)為可以通過以下方法來實(shí)現(xiàn)：

1,、運(yùn)用各種教具，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

演示生動,、形象的圖片或?qū)嵨铮芸s短知識與生活的距離,。

2、運(yùn)用簡筆畫,，激起學(xué)習(xí)興趣

3、運(yùn)用多媒體,，激活學(xué)生思維

利用錄音機(jī)的錄音、放音功能,，用聲音為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景。例如：學(xué)習(xí)動物名稱時,，可以把各種動物的聲音錄下來,，在上課時放給學(xué)生聽,，并讓他們猜一猜：這是哪一種動物的聲音?你知道這種動物用英語怎么說嗎?學(xué)生在這樣的情景下自然愿意學(xué)，喜歡學(xué),。另外，在課前或課間還可以利用錄音機(jī)播放一些英語歌曲來營造學(xué)習(xí)氣氛,。

1、運(yùn)用身體語言,，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望

(1)教師運(yùn)用體態(tài)語言(手勢,、動作,、表情)營造輕松、充滿洋味的課堂氛圍,。例如：對初學(xué)者下指令時，可用手勢比劃,，幫助學(xué)生理解，輕松接受英語課堂用語,。如：listentomecarefully!可先指指耳朵，指指自己,，再指指心，學(xué)生就很容易明白你的意思,。

(2)運(yùn)用tpr教學(xué)法(totalphysicalresponse)，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

2、充分運(yùn)用英語名,、英文歌,、兒歌、繞口令,、順口溜、謎語等,，給予小學(xué)生語言感染機(jī)會。

(1)給每個學(xué)生起個英語名,，不僅會給他們帶來無限樂趣，而且便于渲染學(xué)習(xí)氛圍,。教師最好自己也有個英文名字，要求學(xué)生直呼其名,，充分體現(xiàn)西方國家的文化習(xí)慣，且融洽了師生間的平等關(guān)系,。

(2)歌曲：歌曲最能打動學(xué)生心弦。我認(rèn)為一堂好的英語課應(yīng)該是這樣的：首先以歌聲拉開序幕,，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，其次用歌聲穿插于學(xué)習(xí)中,，利用它調(diào)節(jié)情趣、集中注意力,，最后在歌聲中宣布下課，使學(xué)生放松心情,、消除疲勞,。

(3)英語順口溜,、兒歌、繞口令等,。這些形式的運(yùn)用能使學(xué)生在興趣引導(dǎo)下,，加強(qiáng)無意識記,，提高記憶效果,。

3、開展各種活動,，鼓勵學(xué)生交際

(1)游戲教學(xué)：如，字母游戲包括默寫字母接力賽,，猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答,、玩撲克、打電話等;還有各種猜人,、猜物、猜顏色等游戲,?？傊延螒蛉谌胝n堂,，對教學(xué)會起到事半功倍的效果。

(2)比賽教學(xué)

競賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后,，教師可以充分利用這種好勝心理，進(jìn)行各種形式的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的'參與精神。

總之,，小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段,。要使學(xué)生樂學(xué),，為進(jìn)一步學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)，一個好的開頭至關(guān)重要,。要做到這一點(diǎn)，教師必須要了解小學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),，并采取有針對性的措施，才能取得預(yù)期的目的,。