計劃是提高工作與學(xué)習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習更加有效的快速的完成,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習,。

四年級英語教學(xué)工作計劃 四年級英語教學(xué)工作計劃英文版篇一

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學(xué)目標,。為了更好的完成教學(xué)目標,，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學(xué)期英語教學(xué)計劃,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習英語的自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,，語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習習慣,。

3,、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶,，思維,，想象和創(chuàng)造能力。

5,、適當介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生進一步學(xué)習英語奠定良好的基礎(chǔ),。

（一）、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)四年級學(xué)生學(xué)習英語的興趣本冊教材———newstandardenglish（供三年級起始用）第三冊小學(xué)四年級上學(xué)期使用的,，全書共分11個模塊（module）,，其中包括一個期末復(fù)習模塊，每個模塊分為兩個單元（unit）,。一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型（task———based）練習,，包括一首歌謠或小詩,。歌謠或小詩的學(xué)習，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,；二是提高發(fā)音的正確性,；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化,。

（二）教學(xué)目標

知識與能力

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、能根據(jù)錄音模仿說英語,。

7,、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力。

8,、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情,。

9、能夠表達自己的計劃,。

10,、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首。

11,、能根據(jù)圖,、文說出單詞或短句。

12,、在教師指導(dǎo)下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際,。

13、能做簡單的角色表演,。

14,、能表演簡單的英語短劇。

過程與方法

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的.朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

四年級英語教學(xué)工作計劃 四年級英語教學(xué)工作計劃英文版篇二

學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習，學(xué)生對英語有了一定的了解,，大部分學(xué)生對于英語這門學(xué)科還是比較感興趣的,，學(xué)習積極性一般。但大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習積極性不高,，紀律松懈，作業(yè)拖拉,，學(xué)習效果差,，又缺乏家長的積極配合，導(dǎo)致英語成績后進,，學(xué)習英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ),。

本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范,；第二單元介紹了四個國家的時差,；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法,；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法,；第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三條諺語。

本冊教材的特點是：

1,、強調(diào)語言運用,。

2、注重能力培養(yǎng),。

3,、突出興趣激發(fā)。

4,、重視雙向交流,。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容。

6,、重視靈活擴展,。

7、實現(xiàn)整體設(shè)計,。

本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習單元。教材強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。教學(xué)重點和主要目標：

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說、認讀60個單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間,、衣服、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題）,，并能簡單運用。

3,、能聽,、做6個“tpr”活動。

4,、能聽,、說,、吟唱7首歌謠。

5,、能完成6個自我評價活動,。

6、能聽懂6個幽默小故事,。

7,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、融會話教學(xué)與情景表演之中,。

3、巧用實物,、頭飾,、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué),。

4,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)。

5,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

6、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語,，在生活中學(xué)習英語，要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語進行對話,。

四年級英語教學(xué)工作計劃 四年級英語教學(xué)工作計劃英文版篇三

四年級有兩個班,，從學(xué)習情況來看，其中一個班學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識差,，沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習習慣,，特別有幾個學(xué)生作業(yè)不能自覺、認真,、按時完成,；在課外良好的學(xué)習習慣，獨立認識單詞及閱讀能力差,，兩級分化較嚴重,。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習習慣,，縮小兩極分化為重點。在掌握教材所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步轉(zhuǎn)化后進生,，所以在教學(xué)中要特別注意改進教學(xué)方法,，提高課堂效率，爭取使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。

1,、教材結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》，本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習單元,。

2、教學(xué)內(nèi)容分析

單元題目話題

unit1myschoolschoolthings

unit2whattimeisit,？time,；subjects；meals

unit3weatherweather,；place

recycle1

unit4atthefarmanimas,，number；vegetables

unit5myclothesclothes,；colour

unit6shoppingclothes,；number

recycle2

3、教學(xué)重難點分析

進行簡單的交流關(guān)于學(xué)校,、時間,、衣服、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子,。

1,、知識技能目標

能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,；能聽、說,、認讀60個單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個單詞和24個句子,。

2,、操作應(yīng)用目標

能用英語進行關(guān)于學(xué)校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字、顏色等幾個話題的討論,，并簡單運用,。

3、情感態(tài)度價值觀目標

強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),，巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語進行對話。

6,、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練，融會話教學(xué)與情景表演之中,。

四年級英語教學(xué)工作計劃 四年級英語教學(xué)工作計劃英文版篇四

四年級有18名學(xué)生,，經(jīng)過一年的英語學(xué)習，每個學(xué)生的英語底子各不相同,。一年的英語學(xué)習,，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習習慣,，能很扎實的掌握聽,、說、認讀和書寫,。但也有很多學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不夠端正,，基礎(chǔ)不扎實，能力也較差,，學(xué)習比較困難,，班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多學(xué)困生明顯較弱,。還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習英語的習慣,。

這套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生聽說讀寫能力的的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習者營造語境,，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習英語,，使英語變得“既容易又有趣”。

這套教材以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用、最基本的英語詞匯,、句型、交際會話等,，逐步展開教學(xué)內(nèi)容,，符合中小學(xué)生的年齡、心理特征和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強的科學(xué)性,。

本冊教材有這樣幾個特點：

1,、注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng)。

2,、尊重學(xué)生的差異,，并讓其充分發(fā)表出來。

3,、在承認學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件,。

4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題,。體現(xiàn)了新大綱的各項要求,，明確英語教學(xué)方向。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習習慣,；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、能聽懂、會說課文會話,，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認讀大綱要求的單詞，并且能聽,、說,、讀、寫單詞和句子，和進行簡單的運用,。

3,、能學(xué)會3個小制作。

4,、能唱8首歌曲,。

5、能聽,、說吟唱7首歌謠,。

6、能聽懂6個幽默小故事,。

7,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習慣,，認真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

9,、了解西方文化,，及與東方文化的不同。

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

7、訓(xùn)練形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習結(jié)合,，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整齊,、規(guī)范,、準確地書寫。

由于我校大部分是外來流動人口,，每個學(xué)期學(xué)生流動很大,，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習習慣一直不好,，導(dǎo)致課堂效果差,，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系,，沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生,，目前我采取以下這些做法：

1,、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。

2,、在練習中發(fā)現(xiàn)問題,，在課后給予輔導(dǎo)。

3,、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。