總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

八年級歷史教學總結與反思篇一

20xx——20xx學年第二學期八年級歷史工作總結時間飛逝,，轉眼間一個學期的工作已經結束,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人就以這學年的工作小結如下：

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。

這學年,，本人擔任139班歷史教學工作,，一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了兩年八年級,，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記,。在教學中，認真鉆研新大綱,、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍,，并進行部分摘錄和寫些心得體會,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學習,、充電,。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外,，還擠出時間去學習,，力爭達到現在的教育教學要求。

2,、對差生多謝關心,，多點愛心,，再多一些耐心,，是他們在各方名有更大的進步。

3,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上又更大的進步。

教育工作,，使一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在進步,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷地變化，作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育中的新情況,、新問題,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨學生,，我用我的情去培育學生,，我無愧于心，我無愧于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞待放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

八年級歷史教學總結與反思篇二

本學期在學校的正確領導下，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時,、有序召開,，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績,，比較好地完成了本學期的教學教研工作,。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學,，并收到較好的效果,。我們能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯,，學生都比較喜歡,，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。

1,、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上,，認真寫好規(guī)范、詳細的教案,。

2,、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學模式,。根據教學需要,，通過多媒體展示給學生，學生可以形象,、直觀地獲得一些信息,，從而能較快感知認識歷史現象。教學過程中,，根據教學內容,，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件,，指導學生觀察,、分析，而不把結論直接告訴學生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結,，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法。

3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務,，經?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學習,，取長補短，并進行有目的地評課,。

4,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學習。

5,、作業(yè)布置方面：及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,，精心設計單元,，期中,，期末練習題。針對學生還存在的問題和不足,，及時會診,，精心挑選同步探究上的習題，并要求學生在課堂上獨立,、認真,、保質、保量完成,。

當然我們還存在一些不足,，例如集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整,；新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多,。,；學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好,，需要進一步強化指導等,，需要以后更加努力。

總的來說,，本學期備課組活動豐富多彩,，各位老師統一協調行動、共同合作,、共同配合,，取得較好成績,，今后，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍,。

八年級歷史教學總結與反思篇三

本學期，我任教初二年級1——4班的歷史課,，還毛遂自薦地承擔了初一年級1——2班的地理課,。一學期來，我適應新時期教育教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤懇工作,，教育教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，取得了長足進步。

我課前認真?zhèn)湔n,，根據教材內容及學生的實際,，設計好課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。上課講解,，我力求清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我除把握好基礎,、重點難點外，還采用多種多樣的形式,，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣,，調動學生學習的積極性和主動性，通過學生自主學習，合作學習等方式方法,，努力提高課堂效益,。在課堂上，我特別注意加強師生交流,，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，精心設計練習題,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。課后及時作出總結，寫好教學后記,，并認真整理每節(jié)課的知識要點,，引導學生復習鞏固所學知識。上完一單元,，及時引導學生進行復習檢測,，務必使學生單元過關。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻注重實現學生身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導,。對于個別差生，我利用課間課后多次促膝談心,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生。而對優(yōu)生,，我教育其戒驕戒躁,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。并結合歷史和現實生活中的先進模范人物,，引導學生樹立崇高遠大的理想，自覺地從德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展自己,。

目前的考試模式仍然比較傳統,，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我積極參加科組活動和備課組活動，經常聽各位老師的課,。本學期,，我聽了十八節(jié)課，其中有十節(jié)是課改課,，并從中吸取教學經驗,，取長補短，努力提高自己的課堂藝術和教學業(yè)務水平,。

八年級歷史教學總結與反思篇四

一轉眼,，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來,，一個學期的教學工作也即將劃上句號,，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：

1,、貫徹教育方針,，學習新課程理念，轉變教學觀念,。

經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識,，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際,，轉變教學觀念,。

2、千方百計激發(fā)學生學習興趣,，改進教學方法,。

（1）樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用,。

（2）營造師生平等,、互助合作,、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設歷史情境,，讓歷史貼近學生,、貼近生活。

（3）不斷改進教學方法,，培養(yǎng)學生的歷史學科能力,。

（4）歷史教學聯系實際生活，提高學生學史用史的能力,、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍,。

3、關心,、了解,、愛護每一位學生，做到因材施教,，注重幫助學困生樹立學習的信心,。

本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通,，開展賞識教育,。及時反饋信息，注意發(fā)現學生的“閃光點”,，耐心細致解答學生的疑難問題,。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,，不斷進步,。

4、利用各種輔助教學手段,，優(yōu)化歷史課堂教學,。

利用學校現有教學設備,，如投影機、幻燈片,、錄音機,、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果,，提高學生興趣,。

5、積極開展活動課教學,，通過活動競賽,，激發(fā)學生的學習熱情,。

例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲,，舉行歷史知識競賽,、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動,、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性,。

6,、扎實認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作,。

做到開學有計劃,，期末有總結，課課有教案,。平時,，認真學習新課程標準，鉆研教材,，研究教法,，結合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質量,。課后，及時批改作業(yè),，認真輔導學生,。

總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成,。教學有收獲,，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想,，與先進學校相比還有不少差距,。今后，應揚長避短,，提高自己的教學業(yè)務水平,，改進教學方法，努力提高歷史教學質量,。

八年級歷史教學總結與反思篇五

本人本學期擔任初二（1）,、（2）、（3）,、（4）四個班的歷史教師,，始終堅持“備好,、上好每一節(jié)課”的原則，認真細致完成教學任務,。本學期教學工作總結如下：

一,、加強自身學習：

（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課,，和備課組其他三位老師密切合作,，積極交流，廣泛吸收集體的智慧提升自己的備課質量,，堅持集體備課與反思修改相結合,，根據不同班級的不同特點調整教學設計并認真寫好教學反思。

（2）研究教材和課程標準,，熟悉課本內容和中考新變化,，明確教學重難點，研究近幾年深圳和廣東省的中考題目,，把握中考命題方向,，按照中考命題題型來設置作業(yè)和練習。

（3）堅持做題,，將歷年的中考真題都做一遍,，培養(yǎng)對中考題型的敏感度，也讓自己在講授過程中能更好地把握重難點,。

（4）經常聽教研組,、備課組教師的課，包括跨學科聽課（評課）,；積極準備參加學校組織的優(yōu)質課評選,，并力爭在學校組織課堂教學達標中創(chuàng)優(yōu)。

二,、落實學生要求：

（1）本學期完成了八年級上冊中國近代史的教學以及復習任務,，落實了學生的背誦、默寫,、做題以及答題技巧訓練,，保證絕大多數學生能夠落實基礎知識。同時在課堂上結合學校嚴抓學習習慣養(yǎng)成的理念,，規(guī)范歷史課上學生的上課行為,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（3）營造“幫扶學習”的氛圍,，讓成績好的學生幫助基礎較差的學生進行監(jiān)督背書、作業(yè)輔導,、答題訓練等,，將幫扶效果也納入評價體系,，激發(fā)學生之間互相幫助學習的熱情。

三,、

努力降低低分率,。

（1）密切關注低分層學生上課、作業(yè)以及考試情況,，關心其表現,；

（2）鼓勵低分層學生進步，課堂上簡單的問題留給低分層學生,。

（3）為低分學生提供簡易版背誦材料,、作業(yè)適當刪減、進步實行獎勵等,，讓他們獲得學習成就感,，提高他們學習歷史的興趣。

（4）關注后進生,，分時段對每班的后進生進行單獨的輔導,，幫助他們鞏固基礎知識，提高年級平均分,。

四,、不足及努力方向：

1、由于自身教育教學能力的不足,。接下來還需進一步加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、任教的四個班級后進生數量較多,，這些學生是提高班級平均分的重要力量，因此在今后的教育教學中要對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。同時要在教學上下功夫，探索更多的方法來提高學生的做題能力和水平,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

雖然本學科培優(yōu)補差的任務比較艱巨,，但是我堅信只要教師下功夫，引導學生下功夫,，我們的努力就不會白費,。

八年級歷史教學總結與反思篇六

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中考必考科目,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結。

1,、凸現現代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,。學習筆記達20xx字左右。

2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機,，興趣，愛好及方法等,。

3,、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課,，或突破難點,，或選擇教法和學法，或設計作業(yè),，或營造情景,。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動。

5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質課評比活動聽課節(jié)數達20節(jié)左右。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。

7,、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動，如：

（1）,、歷史人物訪談,。

（2）、交流歷史學習方法,、經驗,。

（3）、歷史專題報告會,。

（4）,、觀看愛國主義影視片。

（5）,、學習方法,，復習方法指導。

（6）,、社會生活情況調查,。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》,，，群策群力鉆理論,，查資料,，重實踐。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育,，全面提高歷史教學質量,。

1、積累了一定的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

3,、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主,、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠,。

4,、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。

本學期，本人任教初二級4個班的歷史課,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

一,、注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格,。

二,、根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

三、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程（）的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

四、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

通過努力,，學生裝的成績有了較提高,，段考成績平均分為76分，及格率為80%,，優(yōu)秀率為50。期考現在未考,，估計會有好成績的,。

八年級歷史教學總結與反思篇七

本學期我擔任八年級五個班的歷史教學工作。由于剛接八年級教學,，無論是教學內容還是教學觀念方法方式方面都有了新的挑戰(zhàn),，教學感到有些吃力。我不敢放松自己,，每天都要花費兩個小時以上時間去備課,，鉆研新課標,、新課改,，以盡快適應新形勢的歷史教學。通過本學期的新教學模式,，從學生的配合和表現來看,，還算是不錯的,，不過問題總是有的。我在本學年是邊學邊教,、邊做邊適應地走進新課標,、新教學課堂。在教學實踐中摸索教學方式,、學習方式轉變,。如何盡快地轉變教育觀念,，適應嶄新的教學內容，改變傳統的教學方式成了我的工作重點,。下面具體談談我半年來的一些收獲及不足,。

一、重視教學交流,。

1,、加強集體備課。抓好集體備課,，在組內,，做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進度、本節(jié)課的重點與難點和具體的教學進度,；交流我們應該值得注意的問題,；交流學生容易出現錯誤的共性問題。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學習活動,，不能單純的依賴記憶,，還要動手實踐、自主探索與合作交流,。這是學生學習歷史的重要方法,。”因此,，探索適應新課程要求的教學方式,，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標,。我每天都要抽出一定的時間與備課組老師說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標,、重難點,；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中,，怎樣處理好組內自主預習,、探索與小組合作交流的關系等等。

2,、把好上課關,，實施高效課堂。新課改課通常采用“預習展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開,，所有新知識的學習都以小組合作探究交流的形式進行,，以提高課堂效率。

3,、做到課后交流反思小結,。好方法大家資源共享,，難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果,；學生們有沒有什么特別好或不好的反應,；出現了哪些新問題，是怎么解決的,，大家再商量著還有沒有更好的學教方式,，以便讓自己能吸取經驗，及時反思,，彌補不足,，以更好地把握教材，調動學生學習的積極性,。這是我們的核心工作,，每天必做。碰到特別難以把握的問題,，我會向其他有經驗的老師請教,。

二、團結互助,、高效合作我和備課組老師在工作時是互相合作,。比如每次出測試卷或者月考卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍,、測試時間,，再分工負責：編題、上網查詢資料,、畫圖、打印互相幫助,。新教材中有很多需要借助教具的地方,，我和他們也是共同精心準備,，然后再資源共享,。在教學中也有很棘手的地方，我和老師們就互相研究問題,、探求對策,。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡歷史、主動學習歷史,，但仍有個別學生有些厭學,，而且由于他們在小學的學習基礎也比較差，歷史學科是新增學科,，以前知識接觸不多,，現在的知識點他們就理解不了,。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點,。怎樣縮小差距,，讓每個學生都學到有價值的歷史知識，不同的學生在教學上得到不同的發(fā)展,，這些都成為我工作中努力的方向,。

因此，我要樹立終身學習的'意識,，保持開放的心態(tài),，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心,，教室即研究室,，教師即研究者。充分利用本校資源,，發(fā)揮學校教師集體的智慧,，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究,、反思,，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的課改,。這是我們身為教師工作者生存和發(fā)展的需要,，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。

三,、充分發(fā)揮教師的主導作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教多節(jié)公開課,，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

八年級歷史教學總結與反思篇八

20xx——20xx學年第二學期八年級歷史工作總結時間飛逝，轉眼間一個學期的工作已經結束,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人就以這學年的工作小結如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。

這學年,，本人擔任139班歷史教學工作,，一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了兩年八年級，但每一年的教材都在變動,。因此,，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記,。在教學中,，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點,，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍,，并進行部分摘錄和寫些心得體會,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學習,、充電,。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外,，還擠出時間去學習,，力爭達到現在的教育教學要求。

2,、對差生多謝關心,，多點愛心，再多一些耐心,，是他們在各方名有更大的進步,。

3、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上又更大的進步,。

教育工作，使一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進步,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷地變化,，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育中的新情況、新問題,。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水,，而我收獲的卻是那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨學生，我用我的情去培育學生,，我無愧于心,，我無愧于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

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八年級歷史教學總結與反思篇九

本學期,，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為年輕教師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

激發(fā)課堂活力,，培養(yǎng)學生學習興趣,。俗話說，“興趣是最好的老師”,，培養(yǎng)學生學生學習興趣有利于激發(fā)學生的潛力,，對所學科目產生動力，有利于激發(fā)和調動學生的學習積極性,，從而活躍課堂氛圍,，激發(fā)學生的求知欲望提高學生學生的成績,。課堂上學生的思想活躍，積極發(fā)言,，在老師的指導下,，學生寫出了良好的學習習慣。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

3,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

存在的不足,。

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多,。

今后努力的方向,。

本學期，期末考試學生的三率情況良好,。

存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級歷史教學總結與反思篇十

20xx學年度第二學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經如期完成了八年級歷史下冊的教學任務,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：

一,、備課——周到細致,，找準重、難點,。

作為一名老教師,，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好《課程標準》，虛心向同年級老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。提前一周備好課，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課,。積極參加備課組活動和各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經常聽各有經驗老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現實生活中的.現象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格,。

為了上好每一節(jié)課，我經常上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常忙到夜里十一、二點,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我還積極查找課件，制作課件,，雖然學校初中部無法采用多媒體進行教學,，但我仍不斷進行教材分析，制作課件,，爭取把第節(jié)課都備到最好,。

復習階段，我把全書及每一單元的重點內容,、知識點的內在聯系予以概括總結,，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向,。

二,、上課——做到線索清晰，層次分明,。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進,。

三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解,。

四,、輔導——面向全體，關注個別,。

在課后,，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經成為過去,，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學,。

八年級歷史教學總結與反思篇十一

本學期任教八年級所有班級的歷史學科教學工作，八年級歷史科使用的是岳麓版教材,。這一學期,，我在各位領導的正確指導下，認真落實教學工作計劃,，積極進行課堂教學改革,，狠抓教學質量，認真完成各項材料和各項任務,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，本年級學生成績參差不齊,，尖子生少,，基礎差的學生較多，我在教學中改變傳統的教學模式,，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)?，F對本學期的教學工作總結如下，以期對下學期的教學工作有所借鑒,。

剛進入八年級,，學生的學習基礎相對薄弱，從內容到學習方法都不是熟悉的,。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣,，做到心中有數。

（1）按質按量完成了本學期所有課程的基礎知識教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從虎門銷煙到解放戰(zhàn)爭的勝利這段時間各方面的內容,。

（一）注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。

（二）認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

（三）抓好課后輔導,。我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣,，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏,。并與家長聯系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

（四）認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

20xx—20xx學年度第一學期八年級歷史期末試卷以全區(qū)統一測試形式由義龍新區(qū)統一命題,，依據了《歷史課程標準》的要求，本著有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及能力的精神,，從地區(qū)八年級歷史教學實際出發(fā),。該套試題的命題素材主要來自現有教科書及社會生活實際,，試題內容靈活，注重生活實際和應用,。

綜合本期教學工作和試卷批閱情況,，并結合我校教學現狀，我認為我的歷史教學中存在以下問題：

（一）教學素質遠遠落后于當前教育形勢,。

由于自己的業(yè)務水平有限,，遠遠不能適應于當前的課改需要。有待于進一步提高和學習,，要持之以恒地進行訓練,。

（二）學生成績不夠理想。

尤其是學生個人成績并不突出,，要進一步加強對優(yōu)生的培養(yǎng)力度,。爭取能取得好的名次。學生的知識結構還不是很完整,，對所學的知識系統還存在很多真空的部分,。

針對存在的問題，下一學期的工作打算是：

（一）加強學習,，提高教學業(yè)務水平,。要進一步學習課改理論，學習先進的教育理念,，學習教科研方法,，提高自己綜合素質，多出教研成果,，力爭提高成果檔次,。

(二)大面積提高教學質量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉化工作和優(yōu)生的輔導工作,，既要在統考中取得好成績,，又要在各類競賽中取得好成績。

（三）繼續(xù)深化課堂教學改革,。努力構建與新課改相適應的課堂教學,，體現開放性、自主性,，提高學生的實驗設計能力,、實驗操作能力,，理論聯系實際解決實際問題的能力,，全面實施素質教育。

（五）注重基礎知識和基本技能的教學,，使學生對基礎知識學有所得,，學有所用,。

（六）引導學生多觀察身邊的事物，將學到的歷史知識運用于解決實際問題,。

（八）注重對學生分析問題能力的培養(yǎng),，提高學生利用已有知識分析解決實際問題的能力。

（九）對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步,！

（十一）在教學上下功夫,，努力使學生成績在原有基礎上更進一步！六,、總評,。

以上是對本學期的教育教學工作及教學成績的總結，工作中的疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力和進取,，力求精益求精。一個學期來,，有成功有挫折,。不斷總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因,。在下半學期改變自己的教學方法,，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位,，并向有經驗的老師請教,，分析重難點。爭取下學期的考試學生能取得優(yōu)異的成績,。

八年級歷史教學總結與反思篇十二

經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識,，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際,，轉變教學觀念,。

（1）樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用,。

（2）營造師生平等,、互助合作、共同探究的教學氛圍,。認真創(chuàng)設歷史情境,，讓歷史貼近學生、貼近生活,。

（3）不斷改進教學方法,，培養(yǎng)學生的歷史學科能力,。

（4）歷史教學聯系實際生活，提高學生學史用史的能力,、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍,。

本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通,，開展賞識教育,。及時反饋信息，注意發(fā)現學生的&“閃光點&”,，耐心細致解答學生的疑難問題,。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,，不斷進步,。

利用學校現有教學設備,，如投影機,、幻燈片、錄音機,、影碟機等輔助歷史課堂教學,，增強直觀效果，提高學生興趣,。

例如,，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽,、歷史小論文寫作,、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動,，大大提高了學生學習歷史的積極性。

做到開學有計劃,，期末有總結,，課課有教案。平時,，認真學習新課程標準,，鉆研教材，研究教法,，結合實際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量,。課后,，及時批改作業(yè)，認真輔導學生,。

八年級歷史教學總結與反思篇十三

本學期,，本人任教初二級八個班的歷史課。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作?，F對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

１,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。

２、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

３,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

４,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

八年級歷史教學總結與反思篇十四

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學,。由于八年級的歷史是中考必考科目,，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

1,、凸現現代課程理念，促進學生的全面發(fā)展,。個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,。學習筆記達20xx字左右,。

2,、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度,，學習動機，興趣,，愛好及方法等,。

3,、針對各種可能出現的問題,，課前積極參加集體備課，或突破難點,，或選擇教法和學法，或設計作業(yè),，或營造情景,。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動

5,、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質課評比活動,。聽課節(jié)數達20節(jié)左右。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,，,。

7、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動，如（1）,、歷史人物訪談。（2）,、交流歷史學習方法,、經驗,。（3）,、歷史專題報告會,。（4）,、觀看愛國主義影視片,。（5）,、學習方法,，復習方法指導,。（6）,、社會生活情況調查,。從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》,，,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10,、通過多樣化方法和現代化手段,，努力推進素質教育,，全面提高歷史教學質量

1,、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2,、本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評,。

3,、課外活動亦取得一定的效果,。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主,、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,，學生的材料解析水平有了一定的提高。

1,、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠,。

4,、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。一方面，學生的學習基礎相對較弱,，剛接觸新的教材,。

八年級歷史教學總結與反思篇十五

本學期，本人任八年級二個班的歷史課,。我認真學習從各方面嚴格要求自己,，適應新時期教學工作的要求，用心向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

三,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得簡單,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。

本學期,，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足此刻,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現對本學期教學工作作出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，以促進水平的提高。

一,、三維標落實狀況,。

知識與技能：

透過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的這天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解,，為下學期的歷史教學奠定了必須的基礎,。

過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用,。透過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件,、歷史人物的潛力。能綜合所學知識分析歷史問題,。

情感態(tài)度價值觀：

透過學習我國古代科技的發(fā)展,，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度,，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識,，振興中華的熱情。培養(yǎng)了學生的分析歸納潛力,。

二,、教學中取得的成績,。

1、注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，用心參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、簡單、認真的形象去應對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

2,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

5,、抓好課后輔導,。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯系，及時溝通狀況，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。

6、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢。

三,、存在的問題,。

1、教材挖掘不夠深入,，學生對知識點不能做到綜合運用,。

2、教法運用不夠靈活,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,，對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導.

4,、差生轉化的力度不夠。由于學生的學習態(tài)度不夠端正,，思想過于社會化,，[蓮山課件]上課時常利用討論空間開小差，給轉化差生工作帶來困難,，轉差效果不是很明顯,。

5,、由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維潛力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性。

6,、教學反思不夠,。不能針對全體學生。

四,、今后努力方向。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。改變教學方式,，提高學生自主探究的潛力,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、讓學生具有良好的歷史思維,，良好的心態(tài),。

透過努力，本學期,，學生的學習狀況基本良好,。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，知識系統還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改善。

本學期,，本人任教八級三個班的歷史課,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，用心參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡單,、認真的形象去應對學生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格,。

作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。透過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的用心性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

透過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫忙差生,。同時發(fā)覺很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

本學年，我任教高二年級歷史,，在校園領導的關心之下,，學科組同仁的指導之下，一年下來我取得了一點成績,，特總結如下：

在教學方面：我擔任高二（1）（2）兩個理科精一班和高二（13）一個文科平行班,，還有高二ap班的歷史教學工作，在各位班主任的領導和配合之下,，所教班級的歷史成績一向比較穩(wěn)定,，其中高二（1）（2）一向穩(wěn)居年級前列。平時我十分注意和學生建立友好的關系,，利用歷史學科本身富有的特殊魅力,，吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習歷史的興趣,，從而提高歷史成績,。學期剛開始的第一次考試，所教班級成績不甚理想,，之后反思,，可能是訓練落實不到位導致的。于是后階段加強了課堂訓練,，之后成績果然有了明顯的進步,。

除了本身的課堂教學之外,，我還用心參加各級各類教學比賽。2013年9月,，參加了無錫大市高中歷史基本功大賽,，獲得二等獎。10月,，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,，我到河南洛陽參加全國高中歷史優(yōu)質課，榮獲一等獎,。11月,，在我校舉行的大型公開對外教學活動中，承擔了歷史學科教學的任務,，和揚州中學著名歷史特級教師王雄同課異構,，并得到了與會專家和領導的肯定。11月,，應南通市教科研中心邀請,，赴南通中學做關于青年歷史教師成長的專題講座。12月,，應泰州市教育局的邀請,，赴江蘇省姜堰二中進行公開教學活動，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價,。

這些成績的取得,，一方面增強了自己的信心，另一方面也讓我深深地意識到教學相長的道理,。俗話說：學,，然后知不足；教,，然后知困惑,。透過比賽，透過聽課,，探討,，切磋，我認識到,，教學是一門技術,，更是一門相當深奧的藝術。僅憑一本書,，一支粉筆,，一個ppt，是難以上好課,，教好書的,，我就應學習的地方還有很多,。只有不斷地學習教學理論，教學方法,，新的教學思想,，向書本學習，向他人學習,，向學生學習,，在教中學，在學中教,，不斷發(fā)現和改正自己的不足,，才能跟上時代的步伐，才能適應現代的教學,。

在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項課題《宜興市鄉(xiāng)土歷史課程資源的開發(fā)與利用》立項,，我和同仁對課題開展了初步的研究，取得了一些成果,。和教研員一齊主持的國家級子課題也到了結題的階段,。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章,，發(fā)表在《中學歷史教學參考》和《教學考試》上,。由我獨立撰寫的15萬字教學專著《歷史是怎樣學好的》，由外語教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》,，參與的專著《高中歷史學科知識與教學潛力》《初中歷史學科知識與教學潛力》等都順利出版了。

在其他方面,，在上級領導的關心之下，我被選為無錫市教育學會教育信息研究專委會的理事,。同時,，被中國教育學會吸收為會員。

綜上所述,，本學年本人遵守校園各項規(guī)章制度,，認真踏實工作，盡好一位教師的本分,，也為校園的發(fā)展盡綿薄之力,。

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學.由于教學經驗尚淺.因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習.經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗.以下是我在本學期的教學狀況總結.

不淺.例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭",，教學難度比較大.如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶.為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講.為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了超多的感性材料,，以一條謎語導入新課,，授課時就胸有成竹了.當講完課的時候，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習,，學生個性用功，教學效果十分理想.相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學效果不好,，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要.

二.本學期主要工作:。

1.凸現現代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達2000字左右.

2，深入學生實際,，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度，學習動機,，興趣,，愛好及方法等.

3，針對各種可能出現的問題,，課前用心參加群眾備課,，或突破難點，或選取教法和學法,，或設計作業(yè),，或營造情景.累計參加群眾備課30節(jié)左右.

5，用心主動地參加其他教研組和校園組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質課評比活動聽課節(jié)數達50節(jié)左右。

6，及時了解每個學生對所學知識的掌握狀況,，.

7,，開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動,，如(1),，歷史人物訪談.(2)，交流歷史學習方法,，經驗.(3),，歷史專題。

報告,。

會.(4),，觀看愛國主義影視片.(5)，學習方法,，復習方法指導.(6),，社會生活狀況調查.從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得.

8,，努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》,，,，群策群力鉆理論，查資料,，重實踐.

9,，努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能.

10.透過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育,，全面提高歷史教學質量,。

三，取得的主要工作成績:,。

1，積累了必須的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎.

2.本人的公開課,，取得較好成績，受到本組同事好評.

3,，課外活動亦取得必須的效果.學生在活動中學會了做人,，掌握了歷史知識.

4.課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式，教學要素,，教學環(huán)節(jié)的整合,，為學生帶給自主，合作,，探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神.此外,，學生的材料解析水平有了必須的提高.

四，存在的不足:,。

1.個人備課有時針對性不強,，個性是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整.

2.新課程的理念落實得不夠到位,，傳統的教學方法和手段成分還比較多.

3.課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質性的工作做得遠遠不夠.

4.課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處.

五.今后努力的方向:,。

1.加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和學生.

2.有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識.

3.實質性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的資料.

4.加強課外活動的指導和引導，做學生自主,，合作,，探究學習的伙伴.

本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。由于八年級的歷史是中考必考科目,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一,、主要工作：

1,、凸現現代課程理念，促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達2000字左右,。

2、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度,，學習動機，興趣,，愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現的問題，課前用心參加群眾備課,，或突破難點,，或選取教法和學法，或設計作業(yè),，或營造情景,。

4、用心參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課,，評課活動。

5,、用心主動地參加其他教研組和校園組織開展的公開課,，青年教師匯報課，校優(yōu)質課評比活動,。聽課節(jié)數達20節(jié)左右,。

6、及時了解每個學生對所學知識的掌握狀況,，,。

7、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,，如（1）、歷史人物訪談,。（2）,、交流歷史學習方法、經驗,。（3）,、歷史專題。

報告,。

會,。（4）、觀看愛國主義影視片,。（5）,、學習方法，復習方法指導,。（6）、社會生活狀況調查。從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。

9,、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、透過多樣化方法和現代化手段,，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量,。

二,、主要工作成績：

1、積累了必須的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

3,、課外活動亦取得必須的效果,。

學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式,、教學要素,、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生帶給自主,、合作,、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神。此外,，學生的材料解析水平有了必須的提高,。

三、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強,，個性是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠,。

4,、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處,。

四,、教學反思。

教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。因此，了解和分析學生狀況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。

xx年--2014學年度第一學期就將結束了，本學期按照教學,。

計劃,。

以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,，此刻期末復習工作也正順利進行,。回顧這學期的教育教學工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一,、備課——周到細致,，找準重點,、難點。

這學期我市開始進行全市統一的教育教學水平測試,，即所謂的月考,。本人化壓力為動力。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，寫好教案，堅持做到課前備課,，備課時認真鉆研教材,、教參，學習好《課程標準》,，用心參加我市舉行的歷史科組活動,，虛心與同行交流、向有經驗的教師請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。每一次月考,，我都做了認真的復習工作，我把考試范圍的重點資料,、知識點的內在聯系予以概括和總結,，給學生一個明確的學習思路。此外,，本人還上網和查閱復習資料,，搜集模擬題加以練習。

二,、上課——清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，

增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上個性注意調動學生的用心性,，加強師生交流，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、輔導——面向全體,，關注個別。

月考是對全體學生進行的測試,，我根據不同層次的學生的狀況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,。

四、對每一次月考進行認真剖析,，并做好備案工作,。

在每一次月考的評卷過程中，對學生的答題狀況我都做了認真的記錄,，并根據評卷記錄認真做剖析,。本人認為對月考進行剖析不僅僅能夠考查學生掌握知識的狀況，還能夠從學生錯得比較多的題上發(fā)現自己授課中哪些知識點挖掘得不夠,。如第一次月考中關于“封建帝制”的理解,、第二次月考中關于“人民解放軍取得內戰(zhàn)勝利的原因”等問題沒有講授清楚。本人把每一次的月考剖析都掛在個人成長博客中,，以便對以后的教學進行借鑒,。

在完成教學任務的同時，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關學科知識為教學服務,，用心撰寫教育教學論文,，還將參加了校園校本課程的編寫，透過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平和理論水平,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,?！皩W高為師身正為范”，成績已經成為過去,，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

一,、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣,。

“興趣是最好的老師”,。在課堂上，學生只要有了興趣,，才會主動用心地去學習,，教學，才會到達更好的效果,。為了調動學生學習的用心性,，我采取了多種辦法，如：多講故事,，多組織學生表演等等,。至于充分利用多媒體教學手段,，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想,。

二,、認真?zhèn)湔n，提高教學質量,。

上課之前,，不管怎樣樣，我都會做好充分的準備,。因為只有這樣,，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性,。只有備好課了,，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念,。否則,，課堂混亂，老師肯定會控制不了的,。

三,、狠抓課堂，重視鞏固,。

歷史知識資料多,，條目復雜，為了到達好的學習效果,，我十分重視課堂,，爭取當堂課的資料當堂消化。另外,，在下一節(jié)課,，我會對上節(jié)課的資料再復習一遍，以使同學們到達舉一反三的學習效率,。

四,、創(chuàng)設情景，陶冶學生愛國情操。

歷史學科具有鮮明的科學性和思想性,。中學歷史教學大綱明確規(guī)定,，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想資料，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育,，個性是歷史唯物主義教育,。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育,、革命傳統教育和國情教育”,，“培養(yǎng)學生良好的思想品質和道德情操”。這就要求教師在教學中,，必須要把思想道德教育擺在重要的位置,。電教媒體表現力強，傳遞信息量大,。它能夠在課堂再現歷史場景,，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象,，進行用心思維,，從而培養(yǎng)學生的觀察潛力、領會注釋潛力,、綜合分析、解決問題的潛力,。如講“南京大屠殺”這一資料時,，教師不僅僅要學生了解這一歷史杯具，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行,？為使歷史杯具不再從演你們青年學生應怎樣辦,？這樣，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性,，思維潛力得到鍛煉提高,。

以上是我對歷史教學的一些拙見，因為剛教歷史,，所以,，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中,，我會更加虛心地求教,，加倍努力，不斷完善自己的教學手段,，提高自己的歷史教學水平,。

一、指導思想。

本期八年級歷史不僅僅傳授基礎知識,，還要向學生進行思想品德教育,，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保潛力。

二,、教學任務和目標,。

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質,、思想,、培養(yǎng)潛力，按質按量完成第一到第二十二課的教學教育任務,，使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。

三、教材分析,。

本學期所授的資料是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結重要資料,。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。

1、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生,。

創(chuàng)新,。

意識和實踐潛力。

2,、資料：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授。

3,、重點及難點：重點是中國現代史部分,，難點是認清中國近現代史的發(fā)展，了解國情,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合潛力,。

四、學生特點：

八年級學生求知欲強,，思維靈活,，但學習興趣不高，學習目的不明確,，有偏科現象,，缺乏分析歸納潛力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。

五,、教學措施。

(一)做好教育常規(guī)工作,。

1,、認真鉆研教材、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,，教書育人。

2,、用心參加教研活動,，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論,，用心撰寫論文,，提高教學理論水平和教研潛力。

3,、優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學等方式，啟發(fā)學生動口,、動手和學會學習,。

(二)基礎知識教學。

1,、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎點讓學生掌握鞏固好,。

2,、經濟、文化,、政治方面讓學生明白,，并了解發(fā)展狀況，追溯本源,，充實資料,，聯系當代與環(huán)保相關知識，及時教育,。

3,、對課文知識進行歸納、綜合,，讓學生系統掌握,，教會學生學法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學生興趣,。提高教學效果,。

(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

1,、進行愛國主義優(yōu)良傳統教育,。充分利用教材史實，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現人類理想而奮斗。透過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教育,。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納潛力。

3,、進行維護祖國統一,，增進民族團結教育。我國歷史發(fā)展,，是統一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統一的，教學讓學生了解民族發(fā)展,，樹立民族團結,、民族平等的觀念,。

4、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學家,、文學家、藝術家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大。

5,、進行國情教育,，增強時代職責感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史,，內外比較,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

(四)其他工作與校園持續(xù)一致,。

一,、基本狀況:。

本學期我擔任八年級6個班歷史工作教學,。由于教學經驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，用心應對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學,，透過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調動學生學習的用心性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。經過一個學期的努力,，獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結,。

一,、主要工作。

1,、掌握并運用現代課程理念,，促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,，并認真做好學習筆記,。

2、深入學生實際,，及時了解學生的心理特征,，學習態(tài)度，學習動機,，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現的問題,，課前認真?zhèn)湔n，或突破難點,，或選取教法和學法,，或設計作業(yè)，或營造情景,。

4,、圍繞校園聽課月活動,，用心參加了歷史教研室組織的聽課、評課等活動,。

5,、用心主動地參加了教研組和校園組織開展的公開課、校優(yōu)質課評比活動,。

6,、及時了解每個學生對所學知識的掌握狀況。

7,、開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動，如：

（1）網絡追蹤歷史人物,。

（2）交流歷史學習方法,、經驗。

(3)觀看愛國主義影視片,。

(4)學習方法,，復習方法指導。

8,、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

9、透過多樣化方法和現代化手段,，努力推進素質教育,，全面提高歷史教學質量。

二,、取得的成效,。

1、積累了必須的教學理論和方法,，為今后的教育教學奠定了更好的基礎,。

2、透過學習使學生學會了做人,，掌握了歷史知識,。

4、培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學精神,。此外,，學生的材料解析水平有了必須的提高。

三、存在的不足,。

1、上課進度過慢以致于學生沒多少時間復習,，這可能跟之前學生搞很多活動沖了一些課影響了教學進度有關,，在今后的教學中必須要注意好復習這個環(huán)節(jié)。

2,、由于經驗不足,，課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

四,、今后努力的方向。

1,、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識;加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),。2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感,。

5、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,，務必以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決教育教學工作中的新狀況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”,，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力,。

八年級歷史教學總結與反思篇十六

隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號,，回顧本期的歷史教學工作,，總結如下：

1、貫徹教育方針,，學習新課程理念,，轉變教學觀念。

經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識,，體會其中的內涵與要求,，并結合教學實際，轉變教學觀念,。

2,、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法,。

（1）樹立“一切為了學生”的思想,，注重發(fā)揮學生主體作用。

（2）營造師生平等,、互助合作,、共同探究的教學氛圍,。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生,、貼近生活,。

（3）不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力,。

（4）歷史教學聯系實際生活,，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍,。

3、關心,、了解,、愛護每一位學生，做到因材施教,，注重幫助學困生樹立學習的信心,。

本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通,，開展賞識教育,。及時反饋信息，注意發(fā)現學生的“閃光點”,，耐心細致解答學生的疑難問題,。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,，不斷進步,。

4、利用各種輔助教學手段,，優(yōu)化歷史課堂教學,。

利用學校現有教學設備,，如投影機,、幻燈片、錄音機,、影碟機等輔助歷史課堂教學,，增強直觀效果，提高學生興趣,。

5,、積極開展活動課教學，通過活動競賽,，激發(fā)學生的學習熱情,。

例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽,、歷史小論文寫作,、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡,、觀看歷史題材影片等歷史外活動,，大大提高了學生學習歷史的積極性。

6,、扎實認真抓緊,、抓好歷史常規(guī)教學工作。

做到開學有計劃,，期末有總結,，課課有教案。平時,，認真學習新課程標準,，鉆研教材，研究教法,，結合實際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量,。課后,，及時批改作業(yè)，認真輔導學生,。

總之,，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距,。今后,，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平,，改進教學方法,，努力提高歷史教學質量。

八年級歷史教學總結與反思篇十七

1,、認真鉆研教材,，明確指導思想。

我以歷史課程標準為依據,，致力于改變學生的`歷史學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現三個面向的指導思想。使學生增強理解歷史和運用歷史的能力,；初步學會應用歷史的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能,。

2,、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合,。

積極參加學校組織的集體備課,，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真設計導學案,。設計多媒體課件，做到每一課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,。

3,、注重課堂教學藝術，提高教學質量,。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

4,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

結合學校課堂教學改革的新模式,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生歷史學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心,，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展,。

本學期,，學籍管理工作在教育局基教科和學校的領導下嚴格按照要求，以嚴謹的態(tài)度規(guī)范的管理,，不斷提高學籍管理質量,，更好地為教育教學服務,。本學期主要完成的學籍管理工作如以下幾個方面：

1、完成學籍常規(guī)工作,，及時完成上級下發(fā)的各項任務,。

2、核查學生并完善全校班級學生信息,。完成在校生匯總表,，這要求數據快速并準確。根據在校生的實際生數,，在校生男女年齡分布情況,，學生的異動情況與上學年衍接情況，平時要做細,，及時登記,，在這環(huán)節(jié)上要做到學籍隨人，避免人籍分離,。

3,、與全國學籍系統對接，對沒有全國學籍號的學生及時上報申請,。

4,、完成異動生的學籍申請情況。包括轉入轉出,、休學復學等,，這個工作面大,，尤其跨省轉入生的入學情況,。

5、處理全國學籍系統問題學生,。按時在完成任務,。

6、協助領導完成畢業(yè)生畢業(yè)報考及考試工作等等,。

總之,，一學期的工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,。本人今后將在工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

八年級歷史教學總結與反思篇十八

八年級的歷史教學已經順利完成,，回顧這一年的點點滴滴，有喜悅,、有失落,，在這里對這一年來的工作做一簡單總結。

我們的“總指揮員”是吳瑞云老師,，我們爭取多聽瑞云老師的課,，她的課著實讓我們受益匪淺。瑞云老師也會深入課堂,，針對我們講課中存在的不足,，提出寶貴的意見和建議。每次跟瑞云老師交談,，都能獲取新的教學信息和實用的教學方法,。另外，我和師妹之間會先進行簡單的說課,，然后每周互聽一節(jié)新課,。對于初一的課程，我是既熟悉又陌生,。說其熟悉,，因為我去年已經講過，對教材對課標要求有一定把握,，所以能給師妹一定的指導,；語其陌生，也因為我只講過一次,，對教材有些重難點內容把握得還不夠徹底,，對有些知識點分析還不夠透徹。所以,，聽師妹的課,，能讓我再次審視重點內容把握是否正確，也能讓我再次溫習初一的課程內容,，同時也是我學習借鑒師妹新穎教學方法的機會,。而我教的是初二，師妹也積極聽我的課,，提前接觸初二課程,。在課余時間，我們進行評課,，一起切磋教學內容講解是否正確,，分析是否透徹，重點把握是否到位,，以及學生是否能夠理解掌握知識點等問題,。在交流的過程中,，我們采用輕松，詼諧的方式進行,，所以效果還可以,。因此，在今后的工作中,，我們會一如既往向瑞云老師學習,、請教，和師妹一起交流探討,，不斷提高自己的教學水平,。

本學期我嘗試了兩節(jié)活動課，第一次活動課是第10課《建設有中國特色的社會主義》,，采取了競賽的形式進行,。競賽形式以組為單位，培養(yǎng)學生團結合作的能力,。題目有必答題和搶答題,，必答題比較簡單，要求學生在規(guī)定時間內快速閱讀課本后作答,，這能夠培養(yǎng)學生提取重點知識的能力并考察學生瞬間記憶的能力,；搶答題則比較難，它需要學生聯系所學內容綜合后搶答,，能夠培養(yǎng)學生綜合分析能力和反應能力,。最后獲勝組給予“加分”的獎勵，希望以此激勵全部同學的學習激情,。第二次活動課是《民族團結》,，這節(jié)課內容簡單，學生很容易掌握,，如果只介紹課本內容,，學生肯定“吃不飽”,，所以我圍繞本課主題找了大量關于少數民族的資料,，整理成題，依舊采用分組競賽的形式進行,，旨在拓展學生知識面和提高學習興趣,。最后讓成績最低的一組合唱《愛我中華》，讓全班同學在歌聲中感受我們中華民族的團結,，學生也都十分配合,，這正是他們活潑好動、喜歡表現的個性的真實寫照,。

本學期的教學,，無論是學生還是自己都有一定的進步,，在今后的教學中將繼續(xù)不斷創(chuàng)新，爭取更大的進步,。

八年級歷史教學總結與反思篇十九

隨著期末學業(yè)考試的到來,，一個學期的教學工作也即將劃句號，回顧本期的歷史教學工作,，總結如下：

本期所做的主要工作,。

經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內涵與要求,，并結合教學實際,，轉變教學觀念。

（1）樹立“一切為了學生”的思想,，注重發(fā)揮學生主體作用,。

（2）營造師生平等、互助合作,、共同探究的教學氛圍,。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生,、貼近生活,。

（3）不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力,。

（4）歷史教學聯系實際生活,，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍,。

本期通過各種方式全面了解學生,，加強師生溝通，開展賞識教育,。及時反饋信息,，注意發(fā)現學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題,。積極引導學習上有困難的學生掌握知識,、提高歷史學科能力，不斷進步,。

利用學?，F有教學設備，如投影機,、幻燈片,、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果,，提高學生興趣,。

做到開學有計劃，期末有總結,，課課有教案,。平時，認真學習新課程標準,，鉆研教材,，研究教法，結合實際寫好教案,。盡力上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質量。課后,，及時批改作業(yè),，認真輔導學生?？傊?，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲,，也存在一些不足,，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距,。今后,，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平,，改進教學方法,，努力提高歷史教學質量。

八年級歷史教學總結與反思篇二十

引導語：銘記歷史,，勿忘國恥,。以下是百分網小編推薦給大家的八年級歷史教學總結，歡迎閱讀!

按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經如期完成了八年級歷史上冊的教學任務,。回顧這學期的教育教學工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

一,、精心備教，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢,，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質有較大的提高,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的'環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《用我們的血肉筑成新的長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課,。授課時就胸有成竹了,，當講完課的時候，我拿出準備好的錄音帶,，讓學生觀摩學習,。學生特別用功，教學效果十分理想,。相反,，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶,，教學效果也不好,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標,，精心設計教法,，指導學法，認真落實上課,，作業(yè),，練習，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況,，反饋教學效果,，使歷史課教學質量大幅度提高。

二,、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉,。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背,，教學中主要采用問題教學法,，讓學生從問題中學會自主學習。通過編寫歷史韻語或歌謠,，要學生輕松識記歷史知識,，難以忘記,。如：阿古柏侵新疆,，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠,，主張收復我新疆,， 1876 率清軍，“先北后南”好方針,，“緩進急戰(zhàn)”打敵人,，收復新疆快人心。1884 建行省,，歷史意義大得很,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

(1)歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們去尋訪老紅軍,。

(2),交流歷史學習方法,，經驗。

(3),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時,，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等,。

(4)學習方法，復習方法指導,。(6)社會生活情況調查,，在學完第二單元時，讓學生對本社區(qū)進行調查,，從而培養(yǎng)了學生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

四,、轉變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結,，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力 ，力求更上一層樓,。

五,、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3,、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,，總體效果亦有不盡如人意。

六,、今后努力的方向：

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。