圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

期末考試的總結(jié)與反思篇一

轉(zhuǎn)眼間，期末考試已經(jīng)結(jié)束,，成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再重要,，最重要的是考試后的錯(cuò)題分析與問(wèn)題解決，此次考試,，我一共得了704分,，失望驚異之余，我主要反思如下差距：

第一,，重點(diǎn)科目成績(jī)不夠理想,。特別是外語(yǔ)只考了83分，僅在全班的平均分?jǐn)?shù)線水平,，這門歷來(lái)是中,、高考的重點(diǎn)科目。近幾年來(lái),，語(yǔ)文也升為重中之重,，但我的成績(jī)還差得很遠(yuǎn)。

第二,，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,。學(xué)習(xí)重在積累，考試更是對(duì)學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用的考驗(yàn)。比如,，語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)部分我的現(xiàn)代文背誦默,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭一共扣了5分，確實(shí)最不應(yīng)該,，老師以前也多次強(qiáng)調(diào),，通過(guò)反復(fù)的背記，完全可以避免,，失分的教訓(xùn)讓我更加懂得對(duì)課文背誦和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。

第三，閱讀理解不夠到位,。這次考試,，語(yǔ)文、外語(yǔ)等都有閱讀理解部分,，但暴露出我的好多不足,，特別是語(yǔ)文，由于對(duì)文章人物心理所想,、心理活動(dòng)的揣摩不深入,，以致于答題不準(zhǔn)確和答不在點(diǎn)子上。

第四,，時(shí)間管理不夠充分,。這次閉卷考試的七門功課，我有五門感到時(shí)間不夠用,，有的來(lái)不及演算和檢查,，交卷時(shí)間就到了，最為遺憾的是語(yǔ)文,，由于前期做題時(shí)間沒(méi)有安排好,，導(dǎo)致寫作文時(shí)間不夠用，審題不仔細(xì),，選材有些偏,，先前積累的詞句也沒(méi)有派上用場(chǎng)，最后,，損失了7分,。

一是學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有真正端正。雖說(shuō)老師和父母都幫助制定了達(dá)到班上前十名的考試目標(biāo),，但我自己總是在“不靠前,、不靠后”的應(yīng)付心態(tài)下學(xué)習(xí)，考試前老師串講的'內(nèi)容沒(méi)有用心聽,，該背會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有牢記于心,，導(dǎo)致期末考試的居中水平,，留下了“低頭認(rèn)錯(cuò)，再看下次”的遺憾,。

二是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有真正養(yǎng)成,。今年來(lái)，一直滿足于課堂上老師講過(guò)的我懂了,，忽視了課后練習(xí)和家庭復(fù)習(xí),，曾經(jīng)有3次寫作業(yè)時(shí)偷著看其它課外書籍，有幾次在家中偷看電視,，錯(cuò)上加錯(cuò)的還有幾次偷著上網(wǎng),，花錢購(gòu)買qq幣玩槍戰(zhàn)游戲，既耗費(fèi)了時(shí)間,，又浪費(fèi)精力,，幸虧老爸發(fā)現(xiàn)糾正，我才如夢(mèng)初醒,，否則,，繼續(xù)沉迷其中，后果不堪設(shè)想,。

三是時(shí)間管理始終是我的弱項(xiàng)。以前“早上不按時(shí)起床,、晚上不按時(shí)休息,、做事不按時(shí)完成”的老毛病沒(méi)有徹底改正，今天等到明天,，明天指望后天,，交作業(yè)等到最后，周末回家總想應(yīng)付的“等,、逼,、混”心態(tài)一直沒(méi)能真正糾正過(guò)來(lái)。

我深知,，“人生最大的困難就是認(rèn)識(shí)自己,。”通過(guò)以上反思,，我決定制定如下改正措施,，請(qǐng)老師、同學(xué)們給予提醒和監(jiān)督：

一.從基礎(chǔ)學(xué)起,，從基礎(chǔ)練起,。每天至少背一美文、練好百字,，每周至少背一文言文,，數(shù)學(xué)運(yùn)用好段教師的速算訓(xùn)練法，一日至少兩練習(xí)，克服粗心大意,，應(yīng)付過(guò)關(guān)壞習(xí)慣,，早日打牢中學(xué)的各科基本知識(shí)基礎(chǔ)。

二.切實(shí)改掉學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,。課堂的任務(wù)課堂完成,，決不留下遺憾;當(dāng)天的學(xué)習(xí)晚上自己必須重新溫習(xí)，決不蒙混過(guò)關(guān),，切實(shí)早日養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),，自信學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的良好態(tài)度和習(xí)慣!

三.主動(dòng)接收老師,、父母和同學(xué)的監(jiān)督,。痛下決心遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和游戲，家長(zhǎng)不批準(zhǔn)不上網(wǎng),，上網(wǎng)不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;課堂練習(xí)及時(shí)完成,，主動(dòng)上交老師批改，家庭作業(yè)如實(shí)如數(shù)完成,，主動(dòng)讓父母簽字,，平時(shí)虛心接受同學(xué)和小組的監(jiān)督，學(xué)習(xí)別人,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同上進(jìn)!

期末考試的總結(jié)與反思篇二

期末考試結(jié)束了，我所剩下的末學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書,。

2,、臨陣磨槍,，突擊，平時(shí)不善于積累,。

3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

其實(shí)，語(yǔ)文一直是我這三科末最不理

想的科目,，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)末

會(huì)更加重視 學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也

在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己

的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語(yǔ)文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)

人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為

自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人,，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)末,，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語(yǔ)文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念,?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí),。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了,。

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個(gè)末后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)末后你記住了這些新知識(shí),，那么，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”,。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。末學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)末要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ),，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題末的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,，在考試末取得好成績(jī),。

期末考試的總結(jié)與反思篇三

期末考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊,，平時(shí)不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

其實(shí)，

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在

語(yǔ)文

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的`有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于

語(yǔ)文

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái),，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,，一個(gè)月后,，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),，那么，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”,。

1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印,，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,，就一味去鉆偏題、難題,。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣，你就能打好基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍,。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī),。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功!

期末考試的總結(jié)與反思篇四

“思維方法決定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟,。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化,。成績(jī)的不見好轉(zhuǎn)，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題,，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),，而是思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn),。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,，不過(guò)路是自己選的，問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析,。

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī),，針對(duì)此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分,。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù),，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,，最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔,，希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望，下次末考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西,。

英語(yǔ)常被末國(guó)人看作第二種語(yǔ)言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),、國(guó)際交流日益頻繁的今天,，英語(yǔ)早已成為了末國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ),、英語(yǔ)不過(guò)關(guān),，很難在社會(huì)上生存,，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為溝通方式,，由此可見,，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ),。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來(lái)，政史地就已占據(jù)了半片江山,，想要考高分,，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),，所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實(shí)證明，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單,。上高末以來(lái),，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,，不屏棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī),，促成之變”。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話,。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的?？?。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣,，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富,。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,，如果能,，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說(shuō)思維方法很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，知識(shí)無(wú)處不在，我們應(yīng)該懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù)，永不言敗,。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,，沉浸在那虛幻的世界末;有的人把自己看作電影的主角,，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),，影片的劇情由自己決定,，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的.觀眾，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自己的人生,，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾,，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔,。

思路決定出路，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自己手末,，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高末生活畫上圓滿的句號(hào),。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí),，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”!

期末考試的總結(jié)與反思篇五

因?yàn)樯洗卧驴既〉脙?yōu)異成績(jī)，所以放松自己,，沒(méi)有反思這次考試的得與失以及如何進(jìn)步等問(wèn)題,，所以這次期末嚴(yán)重退步,，直接一路滑到了年級(jí)六十名，打破了原本穩(wěn)步上升的大好趨勢(shì),。為了下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)這次特來(lái)反思一下這次期末考的情況,。

就總體情況而言，這次的考試結(jié)果是非常不盡人意的,。語(yǔ)文嚴(yán)重失利,，雖然基礎(chǔ)滿分，但是作文不知為何扣了13分,。政治也只拿了87分,，760的總分，只拿到了717,，年紀(jì)排名才第六十,，較之上次而言整整退步了四十名。

這次的語(yǔ)文基礎(chǔ)題雖然自我感覺(jué)發(fā)揮失常,，但還是幸運(yùn)地拿到了滿分,。但是作文卻扣分慘重，使我的語(yǔ)文成績(jī)低于實(shí)驗(yàn)班的平均水平,，嚴(yán)重拉低了我的整體分?jǐn)?shù),。個(gè)人分析可能與自己的字有關(guān)，我的書寫在小學(xué)四年級(jí)之后便一直處于退步狀態(tài),。因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)所迫,，使我養(yǎng)成了寫字快速潦草的習(xí)慣，無(wú)法靜下來(lái)心來(lái)一筆一劃將每個(gè)字都刻畫好,。結(jié)果這種行為演變至今,，已經(jīng)成為了一種很難更正的習(xí)慣。現(xiàn)在,，我的字已經(jīng)成為了一些人的笑柄,，有時(shí)候我自己放眼望去，看見那些歪七扭八猶如一個(gè)個(gè)凍僵的蛇一般盤繞在紙面上的線條也感到不可思議,。語(yǔ)文老師也三番五次地在課堂上批評(píng)我的書寫,。可能正是因?yàn)檫@個(gè),，讓改卷老師首先給我的印象分就不高,，很容易滋生厭惡情緒，因此導(dǎo)致扣分,。所以我在這個(gè)寒假應(yīng)該抽出一定的時(shí)間和精力靜下心來(lái),，給自己一個(gè)安靜的環(huán)境，好好地練習(xí)一下書寫,，使自己的字變得美觀大方,，而不至于令人看了之后感覺(jué)眼花繚亂和厭煩,。

語(yǔ)文扣分除了字的問(wèn)題，與我不適應(yīng)考場(chǎng)作文也有一定聯(lián)系,。我平日在博客上寫文章自由散漫慣了,，所以一旦面對(duì)應(yīng)試作文就有一種靈感枯竭的感覺(jué)。在此之前,，我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了,，畢竟成為一個(gè)大作家是不能拘泥于應(yīng)試作文那種死板的格式的，否則就不可能譜寫出心靈與美的華彩文章,。但是經(jīng)過(guò)這次打擊,，使我也認(rèn)識(shí)到了應(yīng)試作文的重要。的確,，應(yīng)試作文在真正的寫作方面來(lái)說(shuō),，是一種畸形死板的產(chǎn)物。但是目前我國(guó)的教育體制就是如此,，我不可能讓一個(gè)國(guó)家適應(yīng)我們這些少部分人的需求,。如果應(yīng)試作文寫不好，就不能考出好的成績(jī),，自然也無(wú)法進(jìn)入名校深造。所以從現(xiàn)在開始,，我的讀書范圍會(huì)涉及一些關(guān)于作文技法的書籍,，同時(shí)平時(shí)給自己命個(gè)題，多練筆,。雖然我不知道這樣會(huì)不會(huì)使自己的寫作技術(shù)下降,，但為了目前的需求，我也只好如此,。

這次考試的生物,、地理、歷史都發(fā)揮較為良好,，生物和地理之所以扣分是因?yàn)榇嬖谝恍?fù)習(xí)的漏洞和一些概念上的模糊,，只要及時(shí)填補(bǔ)，就沒(méi)有太大的問(wèn)題,。歷史的一道題淺談自己對(duì)漢字和書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí),，可能是因?yàn)榇痤}有不規(guī)范之處，所以扣了兩分,，但還是取得了九十八分的好成績(jī),。然而政治卻扣分慘重，僅僅拿了八十七分,。其中選擇題是全對(duì),，而簡(jiǎn)答題卻扣分慘重,，每道題幾乎或多或少都有扣分。若是說(shuō)沒(méi)有背牢書本上的知識(shí)點(diǎn),，我卻可以十分自信地說(shuō)能把整本政治書背下來(lái),。自我感覺(jué)可能是還沒(méi)有完全熟悉政治考試的答題格式，政治中的每一道題都有固定的答題格式,，如果沒(méi)有按照格式答題便會(huì)扣分,。同時(shí)可能與自己沒(méi)有從多角度答題有關(guān)，政治的題目都要分點(diǎn)作答,，可能是因?yàn)槲疫€沒(méi)有仔細(xì)地從題目中發(fā)現(xiàn)與課本相關(guān)聯(lián)的信息,，并很好地將課本的知識(shí)運(yùn)用到答題當(dāng)中，或者是答題時(shí)成分殘缺,，沒(méi)有面面俱到,，而導(dǎo)致自己漏答了題目有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這需要引起自己的特別主意,，否則我永遠(yuǎn)也別想政治拿高分,。以后不僅僅是背會(huì)課本上每單元的知識(shí)點(diǎn)，在答題時(shí)還要分析題目的關(guān)聯(lián)信息,，以便更好地作答,。

數(shù)學(xué)這次沒(méi)有因?yàn)榇中拇笠舛氐父厕H，拿到了滿分的好成績(jī),。但由于這次數(shù)學(xué)的考卷十分簡(jiǎn)單,，拿高分者不在少數(shù)，甚至連平時(shí)數(shù)學(xué)不盡人意的同桌都拿到了115分的成績(jī),。所以這次的滿分根本不足掛齒,，自然也未能利用數(shù)學(xué)這把我所擁有的利劍來(lái)與對(duì)手比拼，令人感到十分遺憾,。同時(shí)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能因?yàn)槟壳暗暮贸煽?jī)而有所松懈,，而是要找到一塊磨刀石，時(shí)時(shí)打磨自己的劍,，使它更為鋒利強(qiáng)悍,。同時(shí)為了應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的初一華杯賽，我也要加快奧數(shù)學(xué)習(xí)的步伐,，以便在華杯賽中實(shí)現(xiàn)自己的一次突破,。

英語(yǔ)由于這次題目簡(jiǎn)單的緣故，在成績(jī)上取得了一定的進(jìn)步,，得了111分,。是我上初中以來(lái)英語(yǔ)成績(jī)的最高記錄，但從一些題目當(dāng)中還是反映出我英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的詬病。比如一道題是考學(xué)生“few”和“l(fā)itte”的用法,，我以為“few”后接不可數(shù)名詞,，后來(lái)才知道“few”是后接可數(shù)名詞的，正式因?yàn)槲覍?duì)單詞用法概念的模糊,，才導(dǎo)致了我這次考試關(guān)于單詞用法的混淆,。同時(shí)也反映出了我在英語(yǔ)考試中急功近利的心理，由于題目簡(jiǎn)單,，所以有些題目幾乎是瞟一眼就選擇了答案,。比如一道閱讀題，就是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真閱讀題目所給出的信息,，在作答的時(shí)候跌了跟頭,，白白丟了兩分。關(guān)于語(yǔ)法方面,，我的確是有待加強(qiáng),。比如在看圖填詞中，home前給出一個(gè)空讓考生填單詞,，結(jié)果我想到然地填了個(gè)“in”上去,，然而正確的用法其實(shí)是用“at”，就這樣又丟失了幾分,。雖然就英語(yǔ)而言這次是有一定進(jìn)步,，但如果我這個(gè)寒假不努力打好基礎(chǔ)，這絕對(duì)不會(huì)是我考試的常態(tài),。所以我在這個(gè)寒假要著重填補(bǔ)自己英語(yǔ)的弱項(xiàng),，像上次寒假苦功奧數(shù)一樣，發(fā)揚(yáng)猛攻苦戰(zhàn)的精神,，戰(zhàn)勝英語(yǔ)。使自己的這把弱小的匕首變成寒芒凌人的利劍,。

這次總結(jié)代表了我初中第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,，同時(shí)也是我寒假奮斗歲月的開始。只要我能像反思中所說(shuō)的去努力,，那么在惠高這所粵東名校重新譜寫屬于我自己的輝煌樂(lè)章就不是夢(mèng)想,。

期末考試的總結(jié)與反思篇六

本次期末考試29班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名,，為了促進(jìn)班級(jí)的`進(jìn)步,，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí),，因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中,，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況,，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：

(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒,。上次考完后,，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成績(jī)是年級(jí)第一,，學(xué)生就高興的不能自已,，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。

(2)上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績(jī)很好的同學(xué),。

(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍,。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,，筆記不記或記得很少,，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低,。

剛接班級(jí),，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：

(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題,，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束,，進(jìn)一步提高凝聚力,。

(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來(lái),，班級(jí)常規(guī)做得并不好,，早操、紀(jì)律,、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng),，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好,，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí),。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況,，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì),，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

通過(guò)期末考試總結(jié)和反思,，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題，這樣才能提升成績(jī)?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。

期末考試的總結(jié)與反思篇七

上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊(cè),，我得知了分?jǐn)?shù),，語(yǔ)文：95，數(shù)學(xué)：96.5,，英語(yǔ)：97,，我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方，首先是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)的填空題我必定會(huì)錯(cuò)一兩題,，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生,。我寫成了3除以5等于0.6,，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán),。這兒我就扣了一分,。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)4厘米,，寬3厘米,，高2厘米，求它最大的面積,，我不知道這題的答案,，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫的亂七八糟的,，不知是哪個(gè)答案,，就隨便寫了一個(gè)答案?？隙ㄓ挚哿艘环挚?這樣就扣了兩份,。判斷里的一題我一直沒(méi)有把握，我肯定也會(huì)扣一分,，至于那個(gè)0.5分，應(yīng)該是字沒(méi)寫好吧!

語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,，這是我的一次考那么高的作文分,。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán),。有一題我注定會(huì)扣分,。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過(guò)有名的地方,。這題答案是有名,，我卻選了有名，扣了一分,，還有的我就不知道了,。

總之這次的語(yǔ)數(shù)成績(jī)有所進(jìn)步，英語(yǔ)就退步了,，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!

期末考試的總結(jié)與反思篇八

引導(dǎo)語(yǔ)：年輕老師只是注意知識(shí)的傳授,，卻沒(méi)有教給學(xué)生理解知識(shí)，消化知識(shí)的方法,，只是一味地把知識(shí)“灌輸”給學(xué)生,。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017英語(yǔ)期末考試反思總結(jié)，歡迎閱讀!

期末考試下來(lái),，成績(jī)還是有些意外,，盡管及格率比期中提高了近20%，但均分比其他班低7分,，優(yōu)生率也少得可憐,。看來(lái),，上次失敗的影響還不會(huì)在這短短的兩個(gè)月內(nèi)發(fā)生根本的改變,。所幸班內(nèi)其他科目的成績(jī)還可以，“總成績(jī)?nèi)昙?jí)第一”的俊,，自我感覺(jué)遮住了這次英語(yǔ)的英語(yǔ)考試的丑,。要不然，過(guò)年是肯定過(guò)不好了,。

仔細(xì)想來(lái),，上學(xué)期期中后所采取的措施雖然見了一定成效，但自己還是沒(méi)有下到功夫,。主要原因：一是對(duì)學(xué)生要求的不嚴(yán),，總是心太軟，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán);二是自己下功夫不到,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)判的少,，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn);三是教學(xué)上步子還是邁得有點(diǎn)快，自以為學(xué)生會(huì)了,，實(shí)際上學(xué)生根本就沒(méi)學(xué)會(huì),，基礎(chǔ)沒(méi)有給學(xué)生打好。

針對(duì)這樣的處境,，這學(xué)期主要采取以下措施,，爭(zhēng)取在上初二時(shí)把成績(jī)追上來(lái)：

第一：對(duì)于單詞發(fā)音,，要通過(guò)學(xué)生先自學(xué)，再點(diǎn)撥的方法,。再用一學(xué)期的時(shí)間,，讓學(xué)生能達(dá)到“見單詞能讀”的水平，并掌握常見字母組合的發(fā)音,。對(duì)于單詞的記憶,，要強(qiáng)對(duì)每天10個(gè)單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分,，每周登記學(xué)生情況,，時(shí)刻了解學(xué)生記憶情況，并及時(shí)改進(jìn)記憶方法,。此外,，還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)記憶方法的指導(dǎo)。

第二：對(duì)于每單元的重要句子,，每天上課前讓學(xué)生記兩句,，當(dāng)堂默寫，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況,，改進(jìn)方法。

第三：對(duì)語(yǔ)法的掌握,，課堂筆記已有一本了,，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí),。這些東本要讓學(xué)生在飯前檢查時(shí)背下來(lái),，該記得還要，不能心軟,。

第四：一單元背一篇范文,，供學(xué)生寫作時(shí)參考。一提背,，自己就老想“死記硬背”,，自己看來(lái)還是思想觀念上有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會(huì)終生難忘,，不讓他們記點(diǎn),，實(shí)際上一種資源浪費(fèi)。我看每次考語(yǔ)文時(shí),，都要考一些背的內(nèi)容,。母語(yǔ)如此，何況外語(yǔ)?期末考試時(shí)的作文被我猜對(duì)了,，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫了,，講了兩篇。沒(méi)想學(xué)生考后讓我大失所望!沒(méi)有成績(jī),，就沒(méi)有發(fā)有發(fā)言權(quán);沒(méi)有成績(jī),，說(shuō)什么也白搭。成績(jī),，一定要了成績(jī),。

第五：教學(xué)上，精益求精,，精講多練,。并立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

經(jīng)過(guò)這幾天的反思總結(jié),，我認(rèn)為應(yīng)該從教師和學(xué)生兩方面分析,。

作為一名專業(yè)的教師，我們總是以專家學(xué)者的身份從專業(yè)角度去教授學(xué)生,，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)講臺(tái)下有幾個(gè)是我們的“專業(yè)學(xué)生”,。除了少數(shù)對(duì)英語(yǔ)抱有積極興趣并且致力于學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生以外，我們面對(duì)的大部分學(xué)生是為了考試分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),，或是對(duì)英語(yǔ)提不起興趣的學(xué)生,。因此，教師首先要做的第一件事就是要把重點(diǎn)放在教學(xué)上,，放在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情上,。

崔紅興老師曾經(jīng)跟我講過(guò)，年輕老師只是注意知識(shí)的傳授,，卻沒(méi)有教給學(xué)生理解知識(shí),，消化知識(shí)的方法，只是一味地把知識(shí)“灌輸”給學(xué)生,。長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情必然會(huì)下降。崔老師的課堂不乏幽默,。他的課堂總是充滿笑聲,。在遇到學(xué)生不容易理解的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)讓學(xué)生從生活中體會(huì),，激發(fā)學(xué)生的同感,，引起學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生在笑聲中真正理解和掌握知識(shí),。這就是老教師的高明之處,，把高難度的知識(shí)以最簡(jiǎn)潔最生動(dòng)的方式傳授給學(xué)生，讓學(xué)生想學(xué)也樂(lè)于學(xué),。

中學(xué)生有好奇,，愛(ài)表現(xiàn),，愛(ài)模仿的特點(diǎn)，他們的強(qiáng)烈的求知欲和爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的性格也不容我們忽視,。作為一名英語(yǔ)教師,，我們完全可以利用學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行課堂改革。讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)英語(yǔ)變成習(xí)慣。

好學(xué)生是夸出來(lái)的,。最明顯的例子還是崔紅興老師,。班里轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，成績(jī)相當(dāng)差,，但是崔老師并沒(méi)有對(duì)他置之不理,，而是從一開始就給他定了詳細(xì)的目標(biāo)并且時(shí)常給與他鼓勵(lì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，樊長(zhǎng)虹從班里的倒數(shù)第幾名,，到了班里的三十幾名，這一次更是一躍成為班里的第16名,，全年級(jí)第347名,。半年的時(shí)間，我親眼見證了這一奇跡,。

受到崔老師的啟發(fā),，我也把“賞識(shí)鼓勵(lì)”教育應(yīng)用在教學(xué)中。每到放假的時(shí)候,，學(xué)生都會(huì)收到我發(fā)給家長(zhǎng)的小紙條,，上面有我對(duì)他們兩周以來(lái)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。有時(shí)候看到一些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很好的時(shí)候,，我也會(huì)寫小紙條鼓勵(lì)他,，讓他們?cè)俳釉賲枴Ｍ踔九?，劉秀,，劉帥，邢俊英,，王雅琪的進(jìn)步,，不能不說(shuō)是“激勵(lì)小紙條”的功勞。也許我每周的一百多個(gè)小紙條不能對(duì)百分之百的學(xué)生都起作用,，但是我相信,，只要一直鼓勵(lì)下去，會(huì)有更多進(jìn)步的學(xué)生,。

在當(dāng)今英語(yǔ)不得不考的情況下,，要學(xué)好英語(yǔ)還要打好基礎(chǔ)口語(yǔ)關(guān),。很多老師在上課的時(shí)候只注意知識(shí)點(diǎn)的傳授和課文的講解，卻沒(méi)有關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際是什么,。英語(yǔ)是一種用來(lái)交流的語(yǔ)言,，而不是單純用來(lái)考試的科目。如果單純讓學(xué)生識(shí)記知識(shí)點(diǎn),，結(jié)果只能讓他們感到疲憊。曾經(jīng)體會(huì)過(guò)電視劇《愛(ài)情公寓》對(duì)學(xué)生的影響力,，他們可以流利說(shuō)出日本人“關(guān)谷神奇”的口頭語(yǔ),，說(shuō)得還很地道。這不禁不讓我反思,，學(xué)生不是不想說(shuō)英語(yǔ),，而是我們沒(méi)有給他們天天使用天天練習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們把英語(yǔ)口語(yǔ)更多的用于課堂,，學(xué)生的聽的多了,，關(guān)注的多了，自然會(huì)想說(shuō)更多的英語(yǔ),，而不是只有在寫英語(yǔ)文的時(shí)候才編幾句話,。

因此老師在教學(xué)過(guò)程中，還要記得布置大量的課堂對(duì)話和背誦練習(xí),，教會(huì)學(xué)生聲情并茂地流利地說(shuō)英語(yǔ),，讓他們能脫口而出說(shuō)英語(yǔ)。

英語(yǔ)不再單純的是一門考試科目,，它已經(jīng)慢慢滲透到了我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),。上網(wǎng)，手機(jī),，遙控器,，說(shuō)明書，照相機(jī),，英語(yǔ)實(shí)實(shí)在在影響著我們的生活,。學(xué)好英語(yǔ)才能更好地讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。依照現(xiàn)在的趨勢(shì),，英語(yǔ)是不會(huì)退出考試大綱的,。因此，為了自己的前途也應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ),。

中學(xué)生平時(shí)需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式,，語(yǔ)文詩(shī)詞等，還有眾多的史地生政科目等著他們?nèi)ビ洃?，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不易,。由于文化差異等原因,，學(xué)生在一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ)，覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事,。久而久之,，使許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的惰性心理：沒(méi)空就不學(xué)、少學(xué),，有空也是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)花時(shí)間突擊一下，成績(jī)當(dāng)然不理想,?！翱朔陨险系K，才能在學(xué)英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn),。

根據(jù)調(diào)查,，中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1/3的孩子是缺少語(yǔ)言環(huán)境;1/3的孩子是缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣，并且對(duì)口語(yǔ)能力沒(méi)信心,，一遇到開口說(shuō)話就害怕;還有1/3是因?yàn)槎栊?。“想真正學(xué)好英語(yǔ),，必須打持久戰(zhàn),，一兩次是不可能成功的，最重要和最難的往往是堅(jiān)持,?！?/p>