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最新榜樣的力量讀后感(優(yōu)質8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 03:38:02
最新榜樣的力量讀后感(優(yōu)質8篇)
時間:2023-11-18 03:38:02     小編:翰墨

“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?!白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,,可能連原作講的什么都沒有掌握,,哪能有“感”?讀得膚淺,,當然也感得不深。只有讀得認真,,才能有所感,,并感得深刻。讀后感書寫有哪些格式要求呢,?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

榜樣的力量讀后感篇一

榜樣如一盞明燈,,照亮我們前進的道路;榜樣如一縷清風,,吹散我們的煩惱,,激勵我們持續(xù)前進,。

《榜樣的力量》這本書中,,一篇關于啞巴女兒背后的故事,令我感動,。吳金印為了保障人民的利益和安全,,他毫不猶豫地拒絕了家里的請求,堅持干活打壩,,使當地人民沒有受到洪水的襲擊,,人民群眾的生命財產安全得到了保障,而他的女兒小紅因為持續(xù)高燒,,卻沒來得及治療,,失去了說話的能力。吳金印為了成全大我,,一時顧不上自己女兒的健康,,最后卻只能自己承擔著痛苦和對女兒深深的愧疚,實在讓人敬佩,,令人震撼,!

在建立新中國的偉大歷程中,中國人民在中國共產黨領導下,,譜寫了中華民族歷史上最壯麗的篇章,,涌現了許多可歌可泣的英雄模范:從用身體擋住敵人機槍眼的黃繼光,到孤身一人也要戰(zhàn)斗的楊靖宇,,從“生的.偉大,,死的光榮”的劉胡蘭到“舍身炸碉堡”的董存瑞,還有說“退休是不存在的”的袁隆平……他們和吳金印一樣,,永遠是人們心中的榜樣,,雖然時代不同,但精神卻永存,,他們是時代的先鋒,,祖國的驕傲!

我們要珍惜今天來之不易的幸福生活,,向榜樣學習,,要從小愛黨,愛國家,,樹立遠大理想,,好好學習,,成長為祖國的棟梁之材!

榜樣的力量讀后感篇二

古語有言:“以銅為鏡,,可以正衣冠,;以史為鏡,可以知興替,;以人為鏡,,可以明得失?!睘榱俗屛抑蛔?,明目標,求完美,。爸爸給我介紹了一本非常勵志的著作——《榜樣的力量》,。其中涵蓋了影響孩子一生的100個偉人的故事,讀后發(fā)人深省,,感慨良多,。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個故事,讓我明白了“天才源于勤奮”的道理,。

《名相王安石》一文中介紹,,王安石是歷史上著名的政治家,改革家,。他少好讀書,,記憶力強。10歲那年就寫出:“此時少壯自負恃,,意氣與日爭光輝,。乘閑弄筆戲春色,脫略不省旁人譏,?!边@樣的詩句,悟性極高,。13歲時,,王安石隨父郊游。一天,,他突然悟到:“時光如逝,,不會止步?!庇谑?,他謝絕一切應酬,閉門苦讀,。他深入研究儒家經典,,而且能在這些經典的基礎上求新求變,。最終成為一代名相,并組織開展了歷史上著名的“王安石變法”,。

《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光,,幼年時期,天資一般,,記憶力還不及幾個兄弟,。老師要求背誦的內容,兄弟們只背誦一兩遍就會背了,,可司馬光卻要背上五六遍,。又要多讀,又要熟讀,,幾乎把自己的所有時間都花在了讀書上。司馬光樂此不疲,,為了讓自己不浪費時間,,他還給自己發(fā)明了“警枕”。正因為他惜時苦讀,,才能成為歷經四朝的丞相,,還主持編撰了我國歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

正如愛因斯坦所說的那樣:“天才=99%的汗水+1%的靈感,?!睙o論是天資聰慧的王安石,還是天資一般的司馬光,,他們的故事讓我明白了一個道理,,那就是:天才源于勤奮。

歷史上,,因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是,。像手不釋卷的呂蒙,晚清重臣曾國藩等,。

反觀我們自己,,很多同學愛耍“小聰明”,。以為讀過幾個小故事,,取得過幾次好成績,就驕傲自滿,,自命不凡,,沾沾自喜,固步自封,。結果卻浪費了許多寶貴的時間,。

《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵我們,,教育我們,讓人動容,,令人振奮,。

榜樣的力量讀后感篇三

讀了《榜樣的力量》一書,我印象最深的是——“最昂貴”的老師張玉滾,。敬佩他愛崗敬業(yè),,折服于他無私奉獻的師德魅力!

張玉滾,,中師畢業(yè)后,,就扎根鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學,奉獻教育事業(yè),。20年里,,他先后教過500多名孩子,培養(yǎng)出16名大學生,。他靠著一根從老校長手中接過的扁擔,,從大山外為孩子們挑來學習生活用品,也挑起了孩子們走出大山的希望,。由于學校師資力量不足,,他便把自己磨煉成了“全能型”教師。從扁擔,,到摩托車,,到如今的面包車,張玉滾與妻子,、老教師和青年教師們一起,,堅守著自己的夢想,甘受清貧,,為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出青春和汗水,,為祖國培育人才!

“不耽誤一節(jié)課,,千方百計上好每一節(jié)課,。”張玉滾是這樣說的,,也是這樣做的,。數學課上,他和孩子們一起制作鐘表表盤等教材教具,;語文課上,,他認真鉆研課標,運用風趣的`語言給大家講課,;體育課上,,他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂,,教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等,。他在基層講臺上用智慧實現著自己的中國夢,。張玉滾老師憑著對教育事業(yè)深深的愛,用真情播灑著一個教師的仁愛情懷,,用行動證明一個教育者的擔當,,他是我心中的英雄。我們要學習他不畏艱難,,恪盡職守的高尚情操,,樂觀向上的思想境界。我代表新時代的紅領巾們,,向英雄致敬,!

榜樣的力量讀后感篇四

在熱能車間黨支部黨員活動室中,黨員骨干集聚一堂,,共同觀看了《榜樣的力量(第一季)》第一集,。

通過集體學習,大家感悟頗深,。無論在任何時代,工匠精神都不會過時,。勞動創(chuàng)造美,,堅守創(chuàng)造奇跡,在各行各業(yè)中,,都有這么一群人,,他們默默耕耘,默默奉獻,。他們就在我們身邊,,埋頭苦干,嚴謹認真,,用青春年華和炙熱情懷書寫著美好的篇章,。大家紛紛表示,他們是我們的楷模,,是他們讓我們看到了一名共產黨員最赤誠熱烈的初心,。即使在最平凡的崗位上,只要有一顆敬業(yè)奉獻的心,,撲下身子,,扎根崗位,練就技能,,一定能夠將平凡的工作做到極致,,從而實現自己的人生價值,,為企業(yè)的發(fā)展,國家的繁榮奉獻一份力量,。

榜樣的力量讀后感篇五

讀了《榜樣的力量》一書,,我印象最深的是——“最昂貴”的老師張玉滾。敬佩他愛崗敬業(yè),,折服于他無私奉獻的師德魅力,!

張玉滾,一個80后小學校長,,2001年中師畢業(yè)后,,就扎根南陽市鎮(zhèn)平縣黑虎廟小學,奉獻教育事業(yè),。20年里,,他先后教過500多名孩子,培養(yǎng)出16名大學生,。他靠著一根從老校長手中接過的扁擔,,從大山外為孩子們挑來學習生活用品,也挑起了孩子們走出大山的希望,。由于學校師資力量不足,,他便把自己磨煉成了“全能型”教師。從扁擔,,到摩托車,,到如今的面包車,張玉滾與妻子,、老教師和青年教師們一起,,堅守著自己的夢想,甘受貧瘠,,為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出青春和汗水,,為祖國培育出大山里的人才!

榜樣的力量是無窮的,,讀了張玉滾老師的事跡后,,我深有感觸。他將“小我”融入“大我”的奉獻精神,,以“愛”為核心,,把師愛和責任踐行在日常教學中,腳踏實地地愛學生,、育桃李,。“不耽誤一節(jié)課,千方百計上好每一節(jié)課”,,數學課上,,他和孩子們一起制作鐘表表盤及各種教材;語文課上,,他認真鉆研課標,,運用風趣的語言給大家講課;體育課上,,他把鄉(xiāng)土游戲融入課堂,,教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等,。在基層講臺上用智慧實現著自己的中國夢,。

張玉滾老師憑著對教育事業(yè)深深的愛,用真情播灑著一個教師的仁愛情懷,,用行動證明一個教育者的擔當,。在平凡中尋找價值,這就是榜樣的力量,!我們要學習他不畏艱難,,恪盡職守的高尚情操,踐履篤行,,樂觀向上的思想境界,。我代表新時代的紅領巾們,向您致敬,!

榜樣的力量讀后感篇六

最近,,我正在讀一本有意義的書——《榜樣的力量》。它是“黨旗飄飄,,砥礪奮進”讀書教育主題用書,里面講了34個感人的故事,。

其中,,最讓我印象深刻的是《楊靖宇:樹皮棉絮的味道》這篇文章。

文章主要寫了楊靖宇積極抗日,,威震東北,,日本侵略軍十分痛恨他,經常四處搜捕他,。在一次戰(zhàn)斗中,,有個人因受不了拷打最終叛變了,,他帶領日軍包圍了楊靖宇的部隊,,部隊的給予問題越來越嚴重,楊靖宇沒有力氣跑了,,最終被敵人殺害,。日軍剖開了他的胃,,發(fā)現他的胃里全是樹皮和棉絮,,日軍被深深震撼了。

能讓自己的敵人折服,,可想而知,,楊靖宇的精神和毅力是多么高尚和偉大。我想:他在用樹皮和棉絮充饑的時候,,想到的一定是偉大的祖國,;一定是美麗的家鄉(xiāng);一定是自己身后的同胞和親人,!

想著楊靖宇,,再對照一下自己。我常常這也不吃,,那也不喜歡吃,,吃飯只挑自己喜歡的吃。然而,,我現在吃的每一口飯,,對楊靖宇那個時期來說,一定算是山珍海味吧,!于是,,我低下了頭,內心很是慚愧,!

我會帶著它給予的力量,,一直溫暖的走在未來的道路上,努力過好每一天,。不負韶華,!不負我的“中國夢”!

榜樣的力量讀后感篇七

榜樣有著無窮的力量,,《榜樣5》播出后,,那一幅幅畫面,一句句講述,,一個個故事,,把我們再一次拉回了那個艱難的春天,但不一樣的是在那個寒冷的冬日里,,無數英雄讓我們看到了希望,。有這樣一群人在黨旗的揮舞下逆風向前,用生命赴使命,,在踐行著自己對國家對黨以及對人民的忠誠和信仰,。無論是先進個人亦或是先進集體,都在充分展現著共產黨人的價值與意義,“舍小家,,為大家”,、“對黨忠誠,服務人民,。執(zhí)法公正,,紀律嚴明”、“我來守護你們,,你們守護病人”,、“向死而生”……這是許許多多個共產黨員在當時的疫情形勢下對人民的保證。是他們,,努力堅守在各自平凡的崗位上,,始終以“信仰”為動力,以熱血鑄造著力量,,才有了這場“戰(zhàn)役”的勝利,。榜樣是每個人一生追求的標準,作為黨員,,我們更應該汲取力量,,堅持奉獻精神,聽黨的話,,為人民服務,,發(fā)揚青年一代在國家危難之際的擔當精神,不服輸,,永遠堅定信念的品質,,在黨旗指引的方向下繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

榜樣的力量讀后感篇八

榜樣的力量是無窮的,,榜樣好比人生的坐標,,事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣朝氣,,是必勝的信念,,永無止境的力量源泉。榜樣是一種向上的的力量,,是一面鏡子,是一面旗幟,,有了榜樣就有了奮斗的目標,。在我身邊就有很多可以作為榜樣的人,王秀華校長,,袁延香校長,,兩位校長的英雄事跡大家都是有目共睹的,在這我就不多說了,在這里我想說說我的師傅王濤老師,。

我很佩服王濤老師,。對待工作認真的態(tài)度,在工作中嚴格要求自己,,每件事情都盡量做到最好,。對待生活樂觀向上。她不僅業(yè)務水平棒,,講課水平也是一流的,,思維敏捷,教學手段豐富多彩,。在剛剛結束的濰坊市音樂課堂大賽中,,在高手云集的情況下,王老師獲得了一等獎,。比賽前幾天,,王老師食物中毒,上吐下瀉,,身體非常虛弱,,但她還是來到學校,積極準備課,??吹剿巧n白的臉,我都有些心疼,。王老師說要不是為了學校的榮譽,,我就放棄了,身體實在受不了,。到了濰坊后,,王老師先去掛了吊瓶,下午去試了學生,,晚上又掛吊瓶,,因為第二天還要講課。在來回的路上都是香香架著她,,看著這些我心里有的全是感動,。

王濤老師性格爽朗,樂于助人,。對我的幫助很大,。記得,第一次講公開課,。我很是發(fā)愁,,從來沒講過,,不知道怎樣去講。王濤老師就鼓勵我只要肯努力沒有做不好的事情,。在下來的時間里,,她手把手的教我,每一句話怎么說,,應該用什么語氣來說,,哪個地方應該加一些肢體語言,一遍一遍,,不厭其煩,。有時找不到感覺,她給我做示范,。經過王老師的一番努力,,我終于講出了一節(jié)像樣的公開課。每次講公開課王老師都會盡心盡力的指導,,從來不吝嗇她的經驗,,有什么好的建議,好的想法都會提出來,。讓我對著鏡子空講,,找出自己的不足,給我當學生,,鍛煉我的親和力,。

我這人不勤快,經常會有懶惰的心理,。有時學校組織的一些活動不積極參加,,王老師就跟我說年輕人應該有上進心,爭取每一次鍛煉的機會,,督促我積極參加,,給我出謀劃策。能遇到這樣一位好師傅,,是我一生的榮幸,。在這里,我要對我的師傅深深的說一聲“謝謝”,。

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