在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園老師工作心得體會篇一

一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步，所以我把家長工作當(dāng)重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo),，才能到達真正的.目的。我就經(jīng)過家長園地,、及孩子入園,、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是教師與家長交流的方式,。

經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,，以求到達家園共贏。

幼兒園老師工作心得體會篇二

匆匆忙忙一個學(xué)期又將過去,，在這個學(xué)期中,，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點,，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。具體工作如下：

一,、學(xué)習(xí)理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

理論是一切教育行為的基礎(chǔ),，因此,，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí),。這一學(xué)期,，我們。

學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書,，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析,，對照找出理論和實際之間的交叉點,，同時，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容,，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外,，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館,，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章,，大家互相交流，學(xué)習(xí),，服務(wù)于我們的教育實踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》,，對我們認識2,、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的,。還有,，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義,。通過學(xué)習(xí),，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了,。

二,、保質(zhì)保量的開展教研活動,。

我們堅持兩個星期開展一次小教研,。針對托班幼兒的年齡特點,，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面,。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容,，改進教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強,，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點,。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點,，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍,，讓每個孩子在寬松,、寧靜,、自由,、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于__年10月份,，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動,，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍,，我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。

在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,，我們還在一起共同制作了投放的材料,，投放后，再反饋信息,，然后,，再研究,，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度,。

三,、認真搞好課題研究，以科研促教研,。

今年,，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點,，搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,，現(xiàn)在,，正在深入的研究之中,。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究,。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實踐研究》已被列入縣級課題。

開學(xué)初,，我們認真做好家長學(xué)校的工作,，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點,，生理和心理的特點,，以及,，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容,，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識,。同時,，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》,。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng),，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動,，如：我是小演員,、小鬼當(dāng)家等等;同時,，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作,，為我們的家長服務(wù)。

一個學(xué)期很快已經(jīng)過去,，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點,，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電,，不斷的自我家壓,，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下,，茁壯成長,。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學(xué)方面。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌。

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通,。

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

五,、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六,、今后工作規(guī)劃：

1、積極,、認真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒園老師工作心得體會篇三

大多數(shù)孩子都是“異想天開”的,，面對孩子的“異想天開”和各種無厘頭的問題,，大人們的方式往往是抑制孩子們的思想，堵住他們的問題,，然而也正是這種約束,，孩子們的思想或多或少的受到了影響。

那是一次幼兒園的見習(xí),，我和同組的同學(xué)被分到了大一班,。剛到大一班的時候，小朋友們剛剛午睡醒來,，看到我們站在教室里都用好奇的小眼神兒瞅著我們,。這時，一個清亮的聲音在我身側(cè)響起：“你們是干什么的呀,？”頓時我們齊齊轉(zhuǎn)頭,，瞬間捕捉到了他，他就是邱一鳴——一個很有意思的男孩子,。他好像不會累一樣,，一整天都在教室來來回回地飛奔，時不時耍個把式逗得我們哈哈大笑,。直道我們布置任務(wù)時,，他才安靜的坐在座位上。

我和同學(xué)把一張張的白紙放到小朋友們面前,，告訴他們畫一個小人兒,，想畫什么樣兒的都可以。過了一會兒,，我在教室里轉(zhuǎn)了一圈兒,，看了看小朋友們畫的畫，他們大多數(shù)畫的都是全身的人像,。這時,，我走到了邱一鳴面前，看到他的畫,，我頓時疑惑了,，我蹲下身子好奇地問他：“邱一鳴，你這畫的是什么呀,？可以告訴我嗎,？”他顯然是很樂意的，指著他那滿是形狀和線條的畫大聲說：“這是警察,，這是強盜，這是紅綠燈,，還有火箭和大炮,，火箭下面有火要起飛了，警察正在追強盜呢,?！彼苁且槐菊?jīng)的解釋著，很得意自己的“大作”,。聽完他的`描述,，我哭笑不得，因為他的畫上沒有一個人像,。當(dāng)時我就想：這孩子真有意思,，他的想象力著實豐富。我還想再和他說什么的時候,，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去涂色了,，我只好悻悻然走開。小朋友們漸漸畫完了,，交到了老師手里,，我還特意看了眼邱一鳴涂完色的畫,，說實話，我還是看不懂他的畫,。我以為老師會和我一樣對邱一鳴的畫充滿好奇心——會夸一夸他,，然而事實上老師都沒有聽他的故事，直接問他：“邱一鳴,，你畫的小人兒呢,？”邱一鳴捏著衣角怯怯的說：“那就是小人兒啊……有警察還有強盜……”老師只是看了他一眼并沒有說什么，我不禁有些為他不平了,，但是那個時候我什么也沒有說,，只是走到他身邊，摸摸他的頭告訴他：“邱一鳴,，你畫的很好,，我很喜歡你的畫?！?/p>

快要離園的時候我遇到了園長,，我很好奇園長的想法，我把邱一鳴的畫給她看,，又把他的故事復(fù)述了一遍,。園長告訴我，邱一鳴是一個很有想象力的孩子,，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思,。

幼兒園老師工作心得體會篇四

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：1、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,，出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況,。

2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,，造成了能力強的幼兒很強,，能力差的幼兒很差。

3,、公開教學(xué)準備不足,、倉促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

4,、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄,。

5、保育員對家長溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進行配合,、參教活動。

6,、新教師的活動組織能力弱,，舊教師自我設(shè)計活動技能不強。所以,，本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下：

(一)保育工作：

1、扎實的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作,。

本學(xué)年,，要求教師把班級工作做細做實，加強對幼兒進餐盥洗,、午睡,、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得自我管理,、提高自我保護意識。對班級保教人員進行溝通與協(xié)作,，要求各段,、班必須每周召開一次會議，討論下周主要工作重點,，找出存在問題,，提高如何互相配合做好班級管理，發(fā)揮團體作用的功能,。

保教人員也要把好晨檢關(guān),，做到一摸、二看,、三問,、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動,，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

(二)教育教學(xué)工作：

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導(dǎo)教師勤于反思,、善于反思,，在反思中成長。深入學(xué)習(xí)幼兒教育,、學(xué)前教育等的文章,，結(jié)合教育文章、案例分析,、現(xiàn)場觀摩等形式,，以實際聯(lián)系實際的方式促進教師反思能力、觀察能力的提高,，使專業(yè)知識更好的服務(wù)于教學(xué)工作,。利用每周的教研活動，針對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀,，結(jié)合省編教材的進行研討,，力求做到熟悉教材，運用教材,，駕馭教材,。

2、開展“每月公開課”觀摩活動,。通過觀摩,、討論、分析等活動,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外,，行政人員也將隨時入班抽查，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo),，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學(xué)水平。

4,、注重各類計劃的制定,，保證各類活動的有序開展。如：一日作息表,，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點,、季節(jié)特點，合理組織幼兒在原活動,，有效提高幼兒一日活動質(zhì)量,。科學(xué)安排幼兒一日活動,，注意動靜交替,、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動計劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng),，教師在組織中能提高教育組織能力,。

5,、積極組織好教師各類活動,，促進我園師德師風(fēng)發(fā)展。

學(xué)年初成立沙龍讀書會,，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》讀書活動——交流讀書心得,，大力推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，增強教師對職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德書》;結(jié)合教委辦教師節(jié)活動,，舉行以主題“感恩,、奉獻、圓夢’的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動,。

6,、加強日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力,。通過“隨堂聽課”,、“隨機聽課”、“跟講聽課”,，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，不斷改進教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動的有效性,，提高全園的整體教育教學(xué)水平,。

7、鼓勵幼兒積極的參加各類活動,，全方面發(fā)展幼兒,。本學(xué)年將開展“親子運動會”,、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動,，各班段將開展有關(guān)自理,、學(xué)習(xí)能力比賽活動，并做好結(jié)合節(jié)日,、社會熱點,、主題活動，豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動,，有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、主題墻,、區(qū)域等,，做到家園互動、師生互動,、生生互動,。

8、繼續(xù)加強幼兒道德,、禮儀教育,，讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級繼續(xù)開展“日行一善”,、“禮儀小天使”活動,，通過這些活動教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做，他人的事情幫著做的行為;在園,，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長,、同伴、教師,，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣,。

9、加強各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動,。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動，更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動的理念,，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點,，結(jié)合主題活動,，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動,。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價,，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進。

幼兒園老師工作心得體會篇五

幼兒園中班教師個人工作總結(jié)幼兒園里無小事,，安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染韬图毿恼疹櫹?，無任何事故發(fā)生,，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。六、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的.意識同時,，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園老師工作心得體會篇六

直不敢相信這世間的事物糾葛源自偶然,，寧愿意那就是注定的緣分。就如我與這行知幼兒園,，多年前我還是一個正準備中考的學(xué)生,，臨考前的一個月，老師說需要體檢,，而且要到平湖,。雖然自己是平湖人，但是畢竟乍浦對我來說更情切,，出生到那時候,，依稀記得去過不過3次，一次為看病,，一次赴宴,，還有一次已經(jīng)記不得，估計是到公園之類的地方,，我對平湖的印象可謂陌生而遙遠,。就這樣，在一個陽光明媚的早晨,，我在初中老師的帶著下驅(qū)車趕往體檢的地方,，汽車輾轉(zhuǎn)，終于在一個感覺像學(xué)校之類的地方停了下來,，當(dāng)時我并不知道這就是教師進修學(xué)校,，下車后我們趕忙排隊在進修學(xué)校最前面的.大樓前，我擠在隊伍里,，等待著老師的安排,，無意間回望四周感覺樹蔭匆匆，一顆連著一顆,，視線穿過前面幾棵樹后,，我突然發(fā)現(xiàn)了一座漂亮嶄新的房子,，七彩色的欄桿，頓生喜愛,，于是好奇地拉來同伴道：你看,，前面的房子欄桿還漆成彩色的，是什么地方啊,。同學(xué)沒有回應(yīng)我,，就在這時，依稀聽到人群里有人說：應(yīng)該是座幼兒園吧,。我半信半疑,，從農(nóng)村來的我見過的小學(xué)。中學(xué),，樸素而簡陋,，卻不知最根底的幼兒園有這么漂亮的設(shè)施，還沒來得及多想,，我就在老師的引導(dǎo)下,，匆匆往前趕。后來的中考,，我陰錯陽差地進入了幼師專業(yè)學(xué)習(xí),，此后的3年里，我早已把這事情淡忘,，直到畢業(yè)前的實習(xí),，我被安排在第二幼兒園，當(dāng)時我就拿著解放西路的地址,，因為陌生輾轉(zhuǎn)了半天,，終于在二幼門口停下，一看表遲到了x分鐘,，糾結(jié)著等待我的是不是一頓〝教育〞,，但事實不是,，朱老師正帶著另一個實習(xí)生我的同班同學(xué)阿鄧在大一班門口,，熱情地對著我微笑，到現(xiàn)在都忘不了那情切,。謙遜,。柔美的微笑，讓我有種迫不及待想要融入這個集體的沖動,，她熱情地帶著我來到了當(dāng)時的大四班,，介紹了當(dāng)時的班主任翟老師。顧老師,，我就這樣開始了我的實習(xí)生活,。然后,，注定在某天，我無意間來到教室后門口,，又一次遇見那似曾相識的欄桿還有對面教師進修學(xué)校熟悉的一切,，多年前的一幕浮現(xiàn)在眼前，原來我們早就相遇過,，也許很多事早在你過去的某一個不經(jīng)意間的一瞥亦或是某個已經(jīng)記不起來的瞬間中告訴過你,，未來的訊息，那就是注定的一種緣分,。

實習(xí)過后,，我順利地考取了第二幼兒園，在畢業(yè)那年的x月正式成為平湖市第二幼兒園（行知幼兒園）的一員,。

此后的每一天,，我在這里學(xué)習(xí)。工作,，我的努力,。我的快樂。我的榮耀,。我的悲喜,。

一切都為著她，我的生命從此和這座幼兒園交織在一起,，不能別離,。

幼兒園老師工作心得體會篇七

20xx年度擔(dān)任中一班的班長職位。

身為一名幼兒教師,，我熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。在園里我嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退,，在這一年的工作中,，我進取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進取的心態(tài)投入到工作之中,，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我,，對待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中,。我對待每一個孩子都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我,。

我利用休息時間積極參加園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn),，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍,，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法,，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗,。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識的一塊寶貝,，我就利用休息時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項資料,，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的新趨向,。我每一天耐心的對待每一個幼兒,，領(lǐng)導(dǎo)班級其余教師，開展好班內(nèi)的工作,。擔(dān)任班長這一年以來,，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站,、《家園橋》,、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位教師明確分工合作,，取得了家長的信任,，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長能安心的工作,。

今年,，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任,，推選我當(dāng)團小組長,，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎,，可是我很歡樂的理解了這一個工作,，并努力把工作做到最好：團小組是青年教師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象,。在擔(dān)任團小組長這一年以來,，我積極組織團員們參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則,，帶頭參加到活動中,。對于業(yè)務(wù)上的交流活動，我也是鼓勵所有的團員教師進取的參與,，并用各種方式對團員們以鼓勵，讓我們時刻堅持一顆上進的心,，讓青年團員們有新的成長,。同時也提高幼兒園教師的整體水平,。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。

在過去的這一年工作中,，雖然我取得了必須的成績,，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的'地方，在以后的工作中,，雖然我取得了必須的成績,，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中,，我更應(yīng)當(dāng)蹋實和努力,，更關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的教師探討幼教工作,，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識，進取思考,，不斷充實自己,，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師,！為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

幼兒園老師工作心得體會篇八

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任x班的保育老師,，負責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個學(xué)期工作過程中,，為幼兒盡心盡責(zé),。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的,。開始時，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團,。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們,，共同把班級搞好,，常規(guī)搞好,。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度,。

在這學(xué)期中，本人的角色雖然平凡,，但對工作認真負責(zé),，和兩位老師相處融洽，終于把七班搞得有聲有色,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可,。

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開學(xué)起我一直注重幼兒食具,、毛巾、床,、地面,、門、窗,、臺面,、燈、柜,、書包架,、玩具、圖書等物品的浸泡,、蒸消,，采用消潔粉消毒、暴曬,、干抹,、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況,，早上家長送來時,，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子,，我都細致了解,。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理,，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩,，提議家長帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時候喝,，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼,、干燥的.時候，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝,。在戶外或室內(nèi)活動時,，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責(zé),，本班的出勤率也比較高,。

在配班工作中，我主動配合老師組織幼兒,，家長開放日時,，我參與到區(qū)域活動中，組織幼兒閱讀圖書,、講故事,、認讀英語卡片，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,。

對于工作,，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處,，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo),！疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解,！

幼兒園老師工作心得體會篇九

1,、根據(jù)國家制訂的幼兒園教育綱要，結(jié)合幼兒的.特點和個體差異,，組織實施教育工作,。

2、關(guān)心,、愛護全體幼兒,，尊重幼兒人格，嚴禁體罰和變相體罰幼兒,，面向全體幼兒,，對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)。

3,、班級管理中主要負責(zé)幼兒安全工作以及習(xí)慣的養(yǎng)成,，指導(dǎo)生活教師管理本班幼兒、生活、保健工作,。

4,、參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動,，按要求每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，備課21節(jié)，業(yè)務(wù)筆記每學(xué)年一萬字,。

5,、堅持以游戲為基本形式的教學(xué)方式，采用啟發(fā)式,、誘導(dǎo)式的教學(xué)方法,，語言生動，教態(tài)親切,，每學(xué)年秋季至少開展一次多媒體教學(xué),。積極參加教研活動。

6,、認真組織好幼兒一日活動,，不能無故請人代班上課。

7,、認真填寫班級日志,，學(xué)期結(jié)束前填寫一半《幼兒成長手冊》及個案。

8,、領(lǐng)取保管并愛護好本班的教學(xué)用品,、教玩具及其他物品。

9,、做好家長工作,。半個月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容，積極配合班主任召開家長會及家長開放日活動,。

10,、認真做好學(xué)期初的報名工作，并及時填寫上交本班幼兒花名冊,，做好接送卡的填寫,，編號工作。

幼兒園老師工作心得體會篇十

兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊含著強大的精神能量,，并按照自我的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點,。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實際好處,，對于他們來說理解起來就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解潛力、對音樂的感覺潛力,，包括穿著,，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又貼合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達潛力也很重要，要有較強的溝通潛力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性,。對家長的推薦要有指導(dǎo)好處,，對孩子的評價措辭要準確、委婉,。

作為幼兒中班教師,，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的`,。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展帶給適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ),！