從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇一

我們今天xx教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士培訓(xùn),。上午是余老師給我們講的《幼兒老師的情緒控制》。我覺得與老師講的很好,。如果老師沒有把自己的情緒管理好,，那也不是一個(gè)合格的老師，也得不到家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可,，我們不能把自己的壞情緒帶到學(xué)習(xí),。

下午靳艷來(lái)說(shuō)給我們講的《如何做一名優(yōu)秀的教師》。靳老師給我們講許多案例,，而且有的都是我們學(xué)校所發(fā)生過的,，她還給我們講了如何解決這些問題。靳老師還給我們講了如何跟不同類型的家長(zhǎng)溝通,。孩子的不良習(xí)慣如何改正,，以及老師的形象和態(tài)度。講了一下午對(duì)我們的幫助很大,。

通過這次學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多多,。認(rèn)識(shí)到孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,，不同孩子不同階段在不同領(lǐng)域的發(fā)展，有快慢之分,，認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒,，了解掌握他們的不同點(diǎn)，這是重要的,。給孩子主動(dòng)思維,，想象與表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)不封閉孩子、限制孩子,。學(xué)中玩,、玩中學(xué)。讓小朋友在快樂中成長(zhǎng),，在快樂中學(xué)習(xí),；實(shí)踐練習(xí)觀察練習(xí)-移情練習(xí)。只要在課上,、課下,、課余，快樂中學(xué)習(xí)中間可以加以游戲,，手指操,、兒歌等等。每個(gè)孩子是一個(gè)天使,，需要鼓勵(lì)與幫助,，一個(gè)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,。小朋友會(huì)學(xué)得更好，提高小朋友的積極心,、主動(dòng)心,。小朋友會(huì)學(xué)得更好。現(xiàn)在終于明白了,，教育小朋友要有方法,！我會(huì)改變自己努力的學(xué)習(xí)！

對(duì)的是一群天真無(wú)邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因,。

以下幾點(diǎn)體會(huì)：第一,、以愛為本，尊重理解幼,。

兒,。

霍姆林斯基說(shuō)過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們?cè)谒枷搿⒏星榛蛐袨橹杏凶约旱莫?dú)特性,。

在在的事情,。

有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。第四、營(yíng)造平等民主氛圍,。

促進(jìn)師幼互動(dòng),。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”。

氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲,。

從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn),。

以孩子為本的教育理念。

到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒。

園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工。

作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作,。

師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán),。

境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛,，以愛促愛,，對(duì)幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟,。

轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為,。

范,。

——師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)高臺(tái)縣第一幼兒園王芝英。

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛是做好教,。

師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過：“沒有愛就沒有教育,?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子。

一條基本準(zhǔn)則,。

是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂,。

地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情,，曉之以理,，更要讓他明。

白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求??這樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì),。

產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,。

“忠言”不逆耳,。

系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉,，引導(dǎo)他們走上,。

一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖浴?/p>

尊心強(qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育。

更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,，是個(gè)突破口，它往往是教師傳,。

授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,。

畢竟，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí),，最可貴。

一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào),。

優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃,，報(bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把。

全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛，是啟,。

動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源,；愛，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教。

育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只。

命感和責(zé)任性,，努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師,。學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,，開。

展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。使我感悟到教,。

師職業(yè)的崇高性,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做孩子的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)。

一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教,。

書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。師德師風(fēng)不,。

僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，就會(huì)造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一。

鍋湯”的壞影響,，教師個(gè)人如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性,。

就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，我們更應(yīng)該清楚地意識(shí)到,。

通往教育成功的橋梁,。

是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂。

地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情,，曉之以理，更要讓他明,。

言”不逆耳,。

們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人,。

生大道,，這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。

對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖浴?/p>

尊心強(qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育。

更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,，是個(gè)突破口，它往往是教師傳,。

授愛的門路,。老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生,。

畢竟，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí),，最可貴。

一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào),。

己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,，對(duì)后進(jìn)生另眼相待,。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生,。

要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃，報(bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把。

全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效。愛,，是啟,。

動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教。

育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只。

師工作的關(guān)鍵,。記得有位老教師說(shuō)過：“沒有愛就沒有教育,。”大作家高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子,。

一條基本準(zhǔn)則,。

是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂。

地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情,，曉之以理，更要讓他明,。

白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求??這樣,，在嚴(yán)師面前他就不會(huì),。

產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,。

“忠言”不逆耳。

生大道,，這比什么都重要,。

對(duì)待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗,，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖浴?/p>

尊心強(qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接。

批評(píng),，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說(shuō)服教育。

更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上,，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅,，是個(gè)突破口,，它往往是教師傳,。

授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生。

畢竟,，一個(gè)人人品好,，誠(chéng)實(shí)，最可貴,。

一個(gè)或幾個(gè)幼兒,，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限,，這就必須調(diào)。

己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生,。

要給予更多的關(guān)懷。

“投之以桃,，報(bào)之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒，幼兒會(huì)把,。

全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑，卓有成效,。愛,，是啟。

動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教,。

育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只,。

大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，以使我們無(wú)愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華,。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得師德古來(lái)有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付,。

出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感,。

情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,。

高，問題得到了迎刃而解,，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法,，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

幼師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說(shuō)到品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

作為一名合格的幼師,我深知責(zé)任重大.總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們可愛的孩子守望,，為幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇二

光陰飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快過去了，回憶這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂,，但我以“為了孩子的身心安康，為了孩子的可持續(xù)開展,，盡心盡責(zé)的工作〞為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園指導(dǎo)對(duì)我的信任和支持?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)展盥洗時(shí),，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的平安,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡別離，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒效勞。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園?綱要?及?幼兒園管理規(guī)程?，全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的`步代,。在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、___溫暖的氣氛,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,，建立自信和對(duì)集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問幫著查資料答復(fù),。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒開展很在意,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與缺乏,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在缺乏,，我會(huì)在工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇三

1,、小三班家長(zhǎng)心得：父母是孩子的啟蒙老師,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的可塑性是很強(qiáng)的,，只要我們做父母的能夠加以引導(dǎo),，有足夠的耐心來(lái)對(duì)孩子，不要對(duì)孩子提出過高的要求,，讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,，培養(yǎng)獨(dú)立的品質(zhì)，做父母的與孩子多加交流,，做孩子的朋友,，聽孩子的想法,，尊重孩子的想法，只要堅(jiān)持不斷的努力,，孩子會(huì)改變構(gòu)成健康的性格,。

2、首先自己應(yīng)做個(gè)“十心”家長(zhǎng),，對(duì)孩子不能兇狠粗暴,、尊重孩子。

小二班家長(zhǎng)心得：

1,、應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤,，我們有時(shí)會(huì)很氣憤，忍不住發(fā)脾氣,，在這本書上學(xué)到很多的,，明白家長(zhǎng)的粗暴吼叫不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤，相反會(huì)產(chǎn)生叛逆心理,，就算是在權(quán)威下改了,，也不是真心的。

2,、孩子不是我們的私有物品,，不是我們生他養(yǎng)他，他就務(wù)必什么都要聽從我們安排的應(yīng)聲蟲,，他是一個(gè)獨(dú)立的人,，在這個(gè)好處上我們務(wù)必尊重他的自尊，他的想法,，他的理解潛力,，甚至他的小脾氣，教育他是在尊重他的前提之下是兩個(gè)平等的個(gè)體之間的交流而不是一個(gè)權(quán)威的對(duì)一個(gè)弱勢(shì)群體的指手畫腳,，困此“七個(gè)一”只是一個(gè)形式，關(guān)鍵是內(nèi)心孩子的尊重,。

3,、學(xué)習(xí)了“七個(gè)”教子法后，反思了自己平時(shí)的行為,，自己大體上還能按照“七個(gè)一”的方法來(lái)處理孩子的錯(cuò)誤,，但是在應(yīng)對(duì)孩子的不聽話，項(xiàng)撞家長(zhǎng)時(shí),，我偶爾還是控制不了心中的怒火,，當(dāng)面訓(xùn)斥孩子，要引以為戒,。

小一班家長(zhǎng)心得體會(huì)：

我們的孩子也有在做一些事時(shí)動(dòng)作過于慢的狀況,，我認(rèn)為孩子不像大人,，孩子的思維過于狹隘，因此,，我和孩子的媽媽也經(jīng)常教育她,，提醒孩子，做什么事情動(dòng)作要快一點(diǎn),，不要磨蹭,，比如早上爸爸媽媽急著上班，孩子要上幼兒園,，以后,，我們還要對(duì)孩子加強(qiáng)這方面的溝通。

貝貝班家長(zhǎng)：

1,、透過學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第60頁(yè)的資料后,，讓我懂得了怎樣幫忙孩子去完成作業(yè)，我會(huì)用正確的方法二:“像親人一樣安慰他,，親親她的小臉,，語(yǔ)氣平和而友好地對(duì)他說(shuō)，不要哭了,，誰(shuí)都有忘記事情的時(shí)候,，我們此刻想想怎樣辦”當(dāng)孩子聽了以后停止了哭泣，困為家長(zhǎng)的理解讓孩子得到慰,，情緒平靜了,，利用這種方法去幫忙孩子，我也會(huì)配合好老師,，共同使我的孩子健康快樂的成長(zhǎng)!

2,、和書中犯錯(cuò)誤的父母太像太像了，以后我必須要先把自己教好,，管好,，再以身作則，來(lái)教育和引導(dǎo)自己的孩子,，爭(zhēng)取成為一名合格的母親,。

這本《不輸在家庭教育上》，讓我學(xué)習(xí)到了許多教育孩子的方法,，十分感謝幼兒園老師給我們訂購(gòu)了這本書,，我以后還打算繼續(xù)訂購(gòu)。

3,、我的想法是要使孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣,，家庭成員得采取一致的教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度和行為,，孩子的童年應(yīng)當(dāng)是快樂無(wú)憂的,，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱,，我們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注防倉(cāng)的情緒體驗(yàn)，肯定,，鼓勵(lì)他幫忙他,，我覺得我們不應(yīng)當(dāng)包辦代替剝奪孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全能夠讓孩子自已去做,，讓孩子快樂而健康的生活!

4,、大概翻了幾篇，有的個(gè)案講的很好,，對(duì)教育孩子也有很大的啟示,，但和中國(guó)現(xiàn)行的教育式，教育方法和我們的大的教育壞境是否能完全吻合,，還有待探討,，如案例所說(shuō)，德國(guó)父母能夠要求孩子平常心看分?jǐn)?shù),，他們沒有就是壓力,，而在中國(guó)以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)，依然是占據(jù)著主導(dǎo)的地位,，做家長(zhǎng)的最終期望中國(guó)教育的理性回歸,，還孩子一個(gè)自由的空間，還孩子一個(gè)快樂的童年!

寶寶班家長(zhǎng)心得：在我們的兒子上幼兒園后,，老師每一次推薦《不輸在家庭教育上》這本書給我時(shí),，我才感覺到家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有多么重要，看過后更覺得自已對(duì)孩子的教育真的很差,，我反省孩子的很多不良習(xí)慣和任性的脾氣,，都源于自已不懂教育的后果，以前只要一看到孩子間發(fā)生沖突,，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)上前制止,，透過這一些時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的體會(huì)很深,，教育孩子真的是一門很深的學(xué)問,，我們每個(gè)人想成為父母很容易，如果想要教育好孩子可絕不容易,，為了孩子我努力去改變自己，并說(shuō)服家人一齊配合,，期望能透過一家人的努力,，讓我們的孩子更快樂、健康,。

1,、小一班家長(zhǎng)心得：

從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子,，其實(shí)孩子在家的時(shí)間比較多，就從父母家長(zhǎng)來(lái)開導(dǎo)孩子的思維,，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來(lái)到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo),，只有我們家長(zhǎng)和幼兒園老師相互配合,，才能使孩子快步成長(zhǎng)。

2,、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在家里,，一向認(rèn)為孩子聽家長(zhǎng)的話，在孩子做事情時(shí)一般都說(shuō)不行,，不能夠等的話,，我看了這本書后才明白我們?nèi)鄙賹?duì)孩子之間的溝通，理解,，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法,，思想交流很重要，對(duì)本人以后對(duì)孩子的教育方式有很大的幫忙,。

3,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

我們以前也不怎樣分場(chǎng)合批評(píng)她，隨著時(shí)間的推移,，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為,，此刻已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心,，在批評(píng)她的過錯(cuò)時(shí),，告知她正確的做法，及由此錯(cuò)誤會(huì)造成怎樣的后果,，在講道理的基礎(chǔ)上讓她明白自已錯(cuò)在哪里,，今后要怎樣做才對(duì)，不能隨意承諾務(wù)必保證我們的潛力所能做到的若兌現(xiàn)不了,，會(huì)解釋原因,，讓她明白，什么叫說(shuō)到做到,，有誠(chéng)信的人才能交到知心的好朋友,。

1、小三班家長(zhǎng)感想：

此刻有點(diǎn)后悔沒有早看到這本書,，當(dāng)初他剛開始在門上柜子上亂畫,，我們都責(zé)備他，也沒想他有繪畫的潛能，也沒想他是不是愛好畫畫,，對(duì)畫畫是不是有興趣,，也沒特意的去給他購(gòu)買畫本，或者報(bào)幼兒繪畫啟蒙班,，自從讀了這本書,，我此刻明白怎樣從孩子搗蛋中發(fā)現(xiàn)他的潛能了。

2,、我認(rèn)為,，就“從搗蛋中發(fā)現(xiàn)潛能”一文中，介紹的孩子出現(xiàn)的各種搗蛋行為,，均屬一些在成長(zhǎng)過程式中比較正常用的行為,，而且多數(shù)行為都有助于孩子的大腦發(fā)育，鍛煉孩子的自主潛力和動(dòng)手潛力,，對(duì)一些搗蛋中各類的過激的行為,，我們就應(yīng)采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不應(yīng)采取暴力手段,，這樣很容易對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害和留下陰影,，我們還應(yīng)采取一種鼓勵(lì)孩子的方式，引導(dǎo)孩子去改正自已的錯(cuò)誤行為,，使孩子能夠正確地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，并明白中如何處理和改正。

3,、透過學(xué)習(xí)我們體會(huì)到,，小孩子對(duì)事情好奇性很強(qiáng)，為什么大人都不能對(duì)孩子們耐心一些呢,，為什么要粗暴對(duì)待呢不妨給孩子制造一些機(jī)會(huì),，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

小二班家長(zhǎng)：

看過這本書,，自已發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方,，更學(xué)會(huì)了忍耐，給孩子更多的自由發(fā)展的空間,，以前不讓她做的事,，此刻都會(huì)讓她試著做到更好。

1,、中3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到做為成年人，對(duì)自己感興趣的事情會(huì)很關(guān)注,，不感興趣的關(guān)注較少,，學(xué)習(xí)之后,，我們做為父母的應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己和孩子的專注力，為自己的孩子起到一個(gè)表率作用,，從此刻開始，我們將透過給孩子講故事,，和孩子做他感興趣的游戲,，讓孩子觀看喜歡的動(dòng)畫片來(lái)提高防倉(cāng)的專注力，我的兒子他目前感謝興趣的事情有很多,，今后我們將透過這些事情來(lái)逐漸培養(yǎng)他的關(guān)注力,。

2、大3班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前沒有看到前面的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，我覺得這對(duì)我們的孩子很有用的,，比如第一第二點(diǎn)給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和觀察范圍都對(duì)以后的學(xué)習(xí)有必須的幫忙，第四點(diǎn),，五點(diǎn)是給我們家長(zhǎng)和老師的配合,，讓她學(xué)會(huì)對(duì)一件事情和一個(gè)問題的興趣和緝捕意志力。

3,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過學(xué)習(xí),，了解到訓(xùn)練孩子專注力，首先要從大人做起,，不能對(duì)孩子的很多行為加以過多的制止,、要充分尊重孩子，善于觀察孩子,，更要耐心對(duì)待孩子的興趣愛好,，從中加以引導(dǎo)和激勵(lì)，并參與地來(lái),，充分提高孩子對(duì)事物的興趣,，不斷提高孩子的專注力，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)!

1,、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

透過讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧,，做為家長(zhǎng)的我們深深地體會(huì)到了只有學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)獨(dú)立的五個(gè)技巧，對(duì)他以后的生活幫忙會(huì)很大,，首先學(xué)會(huì)用并沒有腦解決問題,，其次要學(xué)會(huì)自己解決問題學(xué)會(huì)自救，遇事自己想辦法處理問題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問題,，不再依靠大人讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更獨(dú)立更像個(gè)“男子漢”!

2,、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

在教育孩子的過程中,，我體會(huì)到要從細(xì)節(jié)入手，其實(shí)不僅僅要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和潛力，更要在生活中注重培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子的情商,，我們家長(zhǎng)的通病就是老是將自已的想法強(qiáng)加給孩子，總以為孩子小,，沒有思想,，對(duì)他們的想法沒有給予重視，把孩子當(dāng)作了自已的附屬品,，這樣對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)就不到位,，對(duì)她以后的成長(zhǎng)是很不利的，透過對(duì)這本書的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到自已的不足,，以后會(huì)多在這些方面下些功夫，讓孩子自強(qiáng),、自立快樂的成長(zhǎng)!

1,、大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

這九個(gè)最佳時(shí)機(jī)講得十分好，讓我學(xué)習(xí)到了很多,，比如：孩子犯錯(cuò),，以前只明白罵孩子，看了以后就明白怎樣來(lái)幫忙他,。有客人在場(chǎng)時(shí),，以前會(huì)當(dāng)著客人說(shuō)孩子的壞毛病，看了以后就明白了孩子也有自尊心,，必須要注意,。

2、大二班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

透過學(xué)習(xí)教育孩子的九個(gè)最佳時(shí)機(jī),，我感到很愧疚,，在平時(shí)的生活中給孩子的多是說(shuō)教，在遇到上面所提的時(shí)機(jī)時(shí),，個(gè)性是孩子受委屈和有較大過失時(shí)，多半的時(shí)候都是生氣或是發(fā)火,，并沒有去體會(huì)孩子當(dāng)時(shí)的情緒,，此刻的孩子多半都很叛逆，也許是我們的態(tài)度造就了他們,。

3,、大三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

孩子在自己的成長(zhǎng)道路上，在不同的成長(zhǎng)階段,，表現(xiàn)出不同的品性,，其實(shí)每一個(gè)孩子都是天才，這是我的想法,，他們不需要任何包裝,，只要在大人的指導(dǎo)下，透過自已不懈的努力，都能夠成為可塑之材,，我同意孩子在不同時(shí)期,，我們要用不同的方法和態(tài)度引導(dǎo)他們，讓他們自已明白此刻要做什么,，態(tài)度明確,，自覺地做好每一件事，當(dāng)孩子對(duì)某件事情感興趣時(shí),，我們要給予支持和鼓勵(lì)。使孩子成為有主見,、大方,、自一潛力強(qiáng)的人。

1,、中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得：

讀了《不輸在家庭教育上》這本書,，對(duì)我教育孩子幫忙挺大的，我們做父母的只會(huì)要求孩子按照我們給她的規(guī)劃的路走,，把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給她,，沒有顧及孩子的需求，透過學(xué)習(xí)后讓我了解到孩子也有思想,，需要被理解,，被尊重，而不僅僅僅是被規(guī)定,，我以后會(huì)多站在孩子的立場(chǎng)上去思考的,。

2、中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

“十心”家長(zhǎng)資料,，基本上能夠做到,，比如想改正孩子的缺點(diǎn)，我就會(huì)告訴孩子,，你若改了這個(gè)缺點(diǎn),，你的優(yōu)點(diǎn)就多了一個(gè),，她就會(huì)很樂意去做，當(dāng)她做錯(cuò)事的時(shí)候,，一般不會(huì)說(shuō)她罵她,，會(huì)給她講道理，這個(gè)事為什么不能這樣做,，這樣做了會(huì)有什么后果,，也會(huì)告訴她我們做錯(cuò)了，你也能夠指出來(lái),，我們也會(huì)改正,，她聽了就明白，她和大人一樣被尊重,，是能夠當(dāng)家作主的一份子,，會(huì)做一個(gè)有思想有主見的孩子，當(dāng)艱險(xiǎn)取得成績(jī)時(shí)我們會(huì)鼓勵(lì)她,，說(shuō)她很棒,，給她信心，她就會(huì)更努力的去做了,。

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

對(duì)待孩子要用“十心”由于孩子的性格各異,，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，因材施教,，我們家孩子的特點(diǎn)是好動(dòng),，而心不夠，比較愛玩,，但一般來(lái)說(shuō)他決定要做的事能認(rèn)真的做她,，所以我們也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他，讓他自已決定去做事,，今后我們還要用智慧去教育他,，爭(zhēng)取將部分缺點(diǎn)或潛在問題解決于無(wú)形，努力培養(yǎng)一個(gè)身體健康,，潛力強(qiáng)的男孩子,。

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

以前每一天早上叫孩子起床十分困難，半天也叫不起來(lái),，有時(shí)就生氣發(fā)火,，至從我看了這本書后慢慢的覺得叫孩子起床真的比以前容易多了，而且他起來(lái)后很快就能收拾好了,，以民我覺得這本書對(duì)我?guī)兔νΥ蟮摹?/p>

中三班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

學(xué)習(xí)了這個(gè)文章,，我深有體會(huì)，此刻每個(gè)家庭基本上都是一個(gè)孩子,，家長(zhǎng)都把自己的孩子當(dāng)成了心甘寶貝,，當(dāng)然不想讓自已的心甘寶貝受一點(diǎn)的委屈,，一家人部民以他為中心，要什么給什么,，有的家長(zhǎng)總認(rèn)為他還小,，長(zhǎng)大就好了，可能習(xí)慣的養(yǎng)成以后再改就不容易了,，等孩子長(zhǎng)大就會(huì)提出各種各樣的要求,，一旦家長(zhǎng)你滿足不了他，他就會(huì)大發(fā)脾氣,，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆?，所以我個(gè)人認(rèn)為，孩子不能太溺愛了,，那樣只會(huì)害了孩子,。

中一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

首先要做一個(gè)了解孩子的家長(zhǎng)，孩子都有自己的內(nèi)心世界,，家長(zhǎng)只有真正走入那個(gè)世界，才能理解孩子的些不可思議的行為,，才明白孩子有多棒,，賞識(shí)自己的孩子像伯樂賞識(shí)千里馬一樣，這些特質(zhì)經(jīng)過挖掘培養(yǎng)就會(huì)成為孩子今后成功的最大資本,。

大一班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)：

在我們的日常生活中,，這些黑客經(jīng)常用出此刻我們身邊，過去對(duì)它們雖有一點(diǎn)的了解,，明白吃多了對(duì)孩子不好,，孩子偶爾要求，也會(huì)滿足,，學(xué)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)它們對(duì)身體的危害多多,，它對(duì)身體健康的危害程式度已經(jīng)超出了我們的想像，今后在這些方面必須要加強(qiáng)控制,。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇四

班主任官雖不大,，但事關(guān)重大,，情牽千萬(wàn)家；事雖不多,，但繁雜鎖碎，特別是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r(shí)都在幼兒園，吃、喝,、拉撒、睡全部包括。作為班主任在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，我感到非常地開心,，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷,。但是,，與各位班主任來(lái)說(shuō)，我要學(xué)習(xí)的地方很多,。有句話說(shuō)的好，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。今天我就將自己的這幾年所做的家長(zhǎng)工作來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女,，所以做好家園工作是一件不容易的事情,，曾經(jīng)有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過“老師是孩子心目中的皇上,，每一句話都好像一道圣旨,，必須照做”，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長(zhǎng)心目中小皇帝,，每一道圣旨都欣然接受,，順聽必從。要想做好家長(zhǎng)工作，我覺得首先應(yīng)做好一個(gè)讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無(wú)私的心,。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色，老師就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們,，想我們,，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng),，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂。

既然作為班主任,，老師對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，要有不怕累不怕煩的精神,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成,?？梢哉f(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由,。孩子做錯(cuò)事時(shí),，教師要以理服人，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽,；孩子有要求時(shí)，教師要以一顆童心去理解,，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。你對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都會(huì)記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽,。家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長(zhǎng)工作就容易多了,，以下就是我的一些做法：

一、熱情地接待每一位家長(zhǎng),，通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行初步的溝通,、交流，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，達(dá)成基本共識(shí),。

二、通過家園欄將一些好的教育方法,、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。

四,、按時(shí)更新周計(jì)劃內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的支持配合,，每月不定時(shí)的至少二至三次電話交流，每周四至五次通過信息平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。

五,、對(duì)于工作比較繁忙,，又長(zhǎng)期不在家的家長(zhǎng)，老師則通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)qq群,、經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，這樣則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家、在園的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。為了更好地做好家長(zhǎng)工作，我園還特意設(shè)計(jì)了“致家長(zhǎng)一封信”,、“家長(zhǎng)問卷”,、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”,、“親子活動(dòng)”,、“班級(jí)資料”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，我們要經(jīng)常換位思考，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想,，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的全面認(rèn)可。

啰嗦了這么多,，其實(shí)這些都是大家平常做的工作,，沒有什么特別之處，雖說(shuō)這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績(jī),，但工作中還存在著許多的不足,，比如：我有點(diǎn)粗心大意，不能經(jīng)常從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時(shí)機(jī),，對(duì)班級(jí)里能力有差異的幼兒也不夠及時(shí)關(guān)注等,，都是我今后工作中要改進(jìn)的地方，在這里真誠(chéng)的希望大家能給予我改進(jìn)的好方法,，好建議,，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇五

童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),，使人留戀，使人向往,。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里,，我像個(gè)孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活,。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子,，更加熱愛這種生活,，更加珍惜這份情感！

俗話：萬(wàn)事開頭難,。在工作的初期,，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。于是，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去,。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組織了集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,，不怕臟,、不怕苦、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力有了明顯的提高,。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：

1,、我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。

2,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過少,，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性,。

3、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。

4,、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹Ｂ哪ゾ殨?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。

我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：

1,、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分,。

2、虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。

3,、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。

4,、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度,。

5、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。

6,、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高。

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變,。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng),。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候,，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的,。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的.行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來(lái)越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,，學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展,。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié)：1,、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況,。

2,、從測(cè)評(píng)中了解到教師對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠，造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),，能力差的幼兒很差,。

3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足,、倉(cāng)促,，出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué),。

4、還是存在教師對(duì)主題活動(dòng)解讀不清楚,，每位教師布置的主題模糊,、教育知識(shí)淺薄。

5,、保育員對(duì)家長(zhǎng)溝通交流能力差,，有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng),。

6,、新教師的活動(dòng)組織能力弱，舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng),。所以,，本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊，現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下：

(一)保育工作：

1,、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作,。

本學(xué)年，要求教師把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐盥洗,、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識(shí),。對(duì)班級(jí)保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作,，要求各段,、班必須每周召開一次會(huì)議，討論下周主要工作重點(diǎn),，找出存在問題,，提高如何互相配合做好班級(jí)管理，發(fā)揮團(tuán)體作用的功能,。

保教人員也要把好晨檢關(guān),，做到一摸、二看,、三問,、四查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識(shí)活動(dòng),，做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

(二)教育教學(xué)工作：

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,，指導(dǎo)教師勤于反思,、善于反思,，在反思中成長(zhǎng),。深入學(xué)習(xí)幼兒教育,、學(xué)前教育等的文章,，結(jié)合教育文章、案例分析,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，以實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方式促進(jìn)教師反思能力,、觀察能力的提高,，使專業(yè)知識(shí)更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動(dòng),，針對(duì)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀,，結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討,，力求做到熟悉教材,，運(yùn)用教材，駕馭教材,。

2、開展“每月公開課”觀摩活動(dòng),。通過觀摩、討論,、分析等活動(dòng),，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外，行政人員也將隨時(shí)入班抽查,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育成效，提升全體教師的教育教學(xué)水平,。

4,、注重各類計(jì)劃的制定，保證各類活動(dòng)的有序開展,。如：一日作息表,，要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn),，合理組織幼兒在原活動(dòng),，有效提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量?？茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng),，注意動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合,。讓幼兒能從一日活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng),，教師在組織中能提高教育組織能力。

5,、積極組織好教師各類活動(dòng),，促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展。

學(xué)年初成立沙龍讀書會(huì),，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》讀書活動(dòng)——交流讀書心得,，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，增強(qiáng)教師對(duì)職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德書》;結(jié)合教委辦教師節(jié)活動(dòng),，舉行以主題“感恩,、奉獻(xiàn)、圓夢(mèng)’的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉ok比賽活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo)，從實(shí)際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力,。通過“隨堂聽課”,、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，努力提升教學(xué)活動(dòng)的有效性,，提高全園的整體教育教學(xué)水平,。

7,、鼓勵(lì)幼兒積極的參加各類活動(dòng)，全方面發(fā)展幼兒,。本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“重陽(yáng)節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶祝活動(dòng),，各班段將開展有關(guān)自理,、學(xué)習(xí)能力比賽活動(dòng),，并做好結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)、主題活動(dòng),，豐富和拓展幼兒的視野,。各班根據(jù)開展的活動(dòng)，有目的地創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,、主題墻,、區(qū)域等，做到家園互動(dòng),、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德,、禮儀教育，讓幼兒成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的公民,。各班級(jí)繼續(xù)開展“日行一善”,、“禮儀小天使”活動(dòng)，通過這些活動(dòng)教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，他人的事情幫著做的行為;在園,，組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語(yǔ)向家長(zhǎng)、同伴,、教師,，培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。

9,、加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng),。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念,，以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合主題活動(dòng),，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動(dòng),。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià),，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼間,、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變,。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及,。

一系列的`工作,、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)進(jìn)行,！

12月,、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端,。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里,，總結(jié)和敘述這一年的得與失。

12月,、我感覺這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段,，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

在這12月里,、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù),，盡心做好每一個(gè)任務(wù),。

在這30天短暫的日子里，我的任務(wù)就是配合apple完成大班級(jí)的英語(yǔ)表演排練,，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———（唐詩(shī)表演）以及個(gè)人的舞蹈排練,。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分,，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果,。

在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間,、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力,、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。

每天,、我們都在加班加點(diǎn)的工作,、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累,，但是我們沒有放棄沒有氣餒,。我們依舊迎著落日的余光在排練,，在抽出來(lái)的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。

忙和累阻止不了我們,，我們苦中作樂,、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心,、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比,。

12月28號(hào)，見證我們的時(shí)刻到來(lái)了,、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮,。看見那一張幕布,、我們笑了開心的笑了,！看著自己表演后那一片掌聲,、我感到什么累什么苦都已煙消云散了,。看到自己的孩子在舞臺(tái)盡情的表演,、看見家長(zhǎng)那眉開眼笑的表情,、一切的一切就是我想要的。

我感謝這個(gè)忙碌的日子,、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì),。

我享受這個(gè)日子,、我享受每次用心付出后的收獲。

一年即將過去,、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲,、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛的人兒：永遠(yuǎn)幸福安康,！

幼兒老師工作心得體會(huì)篇八

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們必須抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ),。

一,、日常生活中滲透品德教育。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：鼓勵(lì)來(lái)得早的孩子為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體。

游戲活動(dòng)：教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子,，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,、輪流玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，安靜等父母來(lái)接。

二,、節(jié)日中的品德教育,。

1、教師節(jié)時(shí),，幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義,，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心。如向老師說(shuō)一句悄悄話,，幫老師做一些力所能及的事等,。

2,、國(guó)慶節(jié)時(shí)，向幼兒介紹節(jié)日的來(lái)歷和意義,，通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國(guó),。激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感，鼓勵(lì)幼兒將來(lái)用自己的雙手將我們的祖國(guó)建設(shè)得更美,。

3,、重陽(yáng)節(jié)，向幼兒介紹節(jié)日的名稱,、意義,，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關(guān)心起,，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛;條件允許時(shí),，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌,、跳舞等,。

三、家園聯(lián)系共同教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1,、現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體的好思想及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

2,、家長(zhǎng),、教師必須行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們順利進(jìn)入小學(xué),、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

每月重點(diǎn)工作：

1,、結(jié)合教師節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育,，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的關(guān)心之情。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，愛惜糧食。

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展相關(guān)活動(dòng),，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心老人，培養(yǎng)幼兒尊老愛老的良好品質(zhì),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒幫他人做力所能及的事,。

2,、在各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。

1,、鼓勵(lì)幼兒克服寒冷,，堅(jiān)持戶外鍛煉,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí)。

教育幼兒關(guān)心班級(jí)的事,，愛護(hù)集體的東西,。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇九

不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,，作為年輕教師的我,，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂，對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生,，有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討,。

剛剛?cè)雸@的第一天,，張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),，在我感到力不從心時(shí),，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì)，在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解,，在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過每一天,。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“新手”。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌,，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長(zhǎng)到普通的老師,，我們總有很多共同的話題,，我們是同事更是姐妹。上班了,，談?wù)劰ぷ?下班了,，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。

愛是老師最美的語(yǔ)言，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,，問問他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?，路上都看到了什么有趣的事等等,。?dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),，快樂洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們,，了解孩子們,，關(guān)心孩子們。

一天又一天,，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我，而且樂意接近我,、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,，那就是：誰(shuí)把愛的種子灑向人間,，誰(shuí)就能得到收獲。想到這些,，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時(shí)此刻寫到這里,，我的心情非常激動(dòng)，幼兒工作的核心是“愛”,，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話,。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè),，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

幼兒老師工作心得體會(huì)篇十

幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)幼兒園里無(wú)小事,，安全職責(zé)重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍,。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染韬图?xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全,、快歡樂樂在幼兒園度過每一天,。六、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的.意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒老師工作心得體會(huì)篇十一

大多數(shù)孩子都是“異想天開”的，面對(duì)孩子的“異想天開”和各種無(wú)厘頭的問題,，大人們的方式往往是抑制孩子們的思想,，堵住他們的問題，然而也正是這種約束,，孩子們的思想或多或少的受到了影響。

那是一次幼兒園的見習(xí),，我和同組的同學(xué)被分到了大一班,。剛到大一班的時(shí)候，小朋友們剛剛午睡醒來(lái)，看到我們站在教室里都用好奇的小眼神兒瞅著我們,。這時(shí),，一個(gè)清亮的聲音在我身側(cè)響起：“你們是干什么的呀？”頓時(shí)我們齊齊轉(zhuǎn)頭,，瞬間捕捉到了他,，他就是邱一鳴——一個(gè)很有意思的男孩子。他好像不會(huì)累一樣,，一整天都在教室來(lái)來(lái)回回地飛奔,，時(shí)不時(shí)耍個(gè)把式逗得我們哈哈大笑。直道我們布置任務(wù)時(shí),，他才安靜的坐在座位上,。

我和同學(xué)把一張張的白紙放到小朋友們面前，告訴他們畫一個(gè)小人兒,，想畫什么樣兒的都可以,。過了一會(huì)兒，我在教室里轉(zhuǎn)了一圈兒,，看了看小朋友們畫的畫,，他們大多數(shù)畫的都是全身的人像。這時(shí),，我走到了邱一鳴面前,，看到他的畫，我頓時(shí)疑惑了,，我蹲下身子好奇地問他：“邱一鳴,，你這畫的是什么呀？可以告訴我嗎,？”他顯然是很樂意的,，指著他那滿是形狀和線條的畫大聲說(shuō)：“這是警察，這是強(qiáng)盜,，這是紅綠燈,，還有火箭和大炮，火箭下面有火要起飛了,，警察正在追強(qiáng)盜呢,。”他很是一本正經(jīng)的解釋著,，很得意自己的“大作”,。聽完他的`描述，我哭笑不得,，因?yàn)樗漠嬌蠜]有一個(gè)人像,。當(dāng)時(shí)我就想：這孩子真有意思,，他的想象力著實(shí)豐富。我還想再和他說(shuō)什么的時(shí)候,，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去涂色了,，我只好悻悻然走開。小朋友們漸漸畫完了,，交到了老師手里,，我還特意看了眼邱一鳴涂完色的畫，說(shuō)實(shí)話,，我還是看不懂他的畫,。我以為老師會(huì)和我一樣對(duì)邱一鳴的畫充滿好奇心——會(huì)夸一夸他，然而事實(shí)上老師都沒有聽他的故事,，直接問他：“邱一鳴,，你畫的小人兒呢？”邱一鳴捏著衣角怯怯的說(shuō)：“那就是小人兒啊……有警察還有強(qiáng)盜……”老師只是看了他一眼并沒有說(shuō)什么,，我不禁有些為他不平了,，但是那個(gè)時(shí)候我什么也沒有說(shuō)，只是走到他身邊,，摸摸他的頭告訴他：“邱一鳴,，你畫的很好，我很喜歡你的畫,?！?/p>

快要離園的時(shí)候我遇到了園長(zhǎng)，我很好奇園長(zhǎng)的想法,，我把邱一鳴的畫給她看,，又把他的故事復(fù)述了一遍。園長(zhǎng)告訴我,，邱一鳴是一個(gè)很有想象力的孩子,，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。