計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

二年級第二學期教學計劃語文篇一

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程,。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教育于活動之中,。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容,，或利用兒童自己的選擇來組織活動,。

1、情感與態(tài)度：

（1）教育學生愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（2）珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學,。

（3）自信,、誠實、求上進,。

2,、行為與習慣：

（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣,。

（2）教育學生遵守紀律,，養(yǎng)成基本的文明行為。

（3）保護環(huán)境,，愛惜資源,。

3、知識與技能：

1）使學生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識,。

2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

4,、過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動,。

1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,，幫助兒童展開活動。

2,、兒童的品德和行為習慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的.問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

1、教育學生愛惜書本,。

2,、教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔,。

3．教育學生養(yǎng)成上課認真聽課,，積極發(fā)言，勤于思考,，下課按時完成作業(yè)的好習慣,。

本學期以18周計算，每周2課時,，合計36課時,。

9月1日2日見面課。

9月5日——9日新生入學訓練,。

9月12日16日《了解我的身體》,。

9月19日———23日《保護我的身體》與編創(chuàng)活動,。

9月26日30日《收獲的感覺真好》。

10月1日———8日國慶放假共七天,。

10月9日15日《糧食來得真不容易》,。

10月16日———22日《植物生長的秘密》。

10月23日29日《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》,。

10月30日———11月5日《誠實故事會》,。

11月6日12日《誠實的孩子人人夸》。

11月13日———19日《我們生活的地方真美》,。

11月20日26日《我們生活的地方真方便》,。

11月27日———12月3日《我們生活的地方真溫暖》。

12月4日10日《愛護我們生活的環(huán)境》,。

12月11日———17《我們的生活離不開水》,。

12月18日24日《變來變?nèi)サ乃贰?/p>

12月25日———31日《保護水，節(jié)約水》,。

1月1日7日《怎么做好事》,。

1月8日———14日期末考試活動與評價

1月15日寒假。

二年級第二學期教學計劃語文篇二

立足我校體育,、美術(shù),、音樂、科學,、信息技術(shù)課程發(fā)展實際,，建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制，落實學校的各項工作,，促進音體美教師專業(yè)化成長,，引導學校學科整體、協(xié)調(diào),、科學,、健康發(fā)展，使學校體育,、音樂,、美術(shù)等教學在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟,，提高地位.

1.以教學“七認真”為抓手進一步規(guī)范綜合學科課堂教學常規(guī),；

3.積極組織好各類競賽，出好成績.

（一）教學常規(guī)管理常抓不懈

（1）加強課堂過程動態(tài)管理,，根據(jù)“教學七認真”的要求,，采用“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂.通過備課組教研組活動平臺，交流聽課情況,，分析課堂現(xiàn)狀,，討論解決問題的方法,，規(guī)范教學教師的課堂教學行為.

（2）將平時通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結(jié)果，如：課堂教學情況,、備課筆記,、聽課筆記、作業(yè),、專業(yè)教室使用情況等當月反饋,、當月考核與年度的績效考核相結(jié)合.

（3）以抓實備課組建設(shè)為教科研活動的中心，向課堂要效率.為了更好的統(tǒng)一管理綜合學科的教科研活動,，本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間,，并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導處，以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定,、活動過程的組織,，活動以后的反思小結(jié)均要落實到位，每次集體備課除確定好主備人員外,，還要確定主評人員以及活動報道人員,，使每次的備課活動扎扎實實的開展，使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

（4）本學期將對音,、體,、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動,，科學為實驗抽測,，音、體,、美,、計算機等學科根據(jù)學科特點組織相應的單項抽測，使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點,，也使綜合學科的教學的管理更趨于規(guī)范.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結(jié)果將作為綜合學科年終質(zhì)量考核依據(jù)之一.另美術(shù)組在本學期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.

（二）扎實興趣小組以活動為載體,，豐富學生的校園文化生活

2.以活動為載體，提高學生的綜合素養(yǎng)

各學科根據(jù)學科特點,，抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平，并開展好相應的活動和參加相應的比賽,，爭取在各項活動中取得好成績.同時組內(nèi)各教師應明確本學期主攻目標：

（1）體育組,，組織體育競賽活動,，目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質(zhì),，爭取市運會取得佳績.

（2）美術(shù)組應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng),，教師學生多出好的作品.在激發(fā)興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領(lǐng)服務社會”的理念.

（3）音樂組致力于鼓號隊,、舞蹈隊的訓練，持之以恒輔導特長生,，讓一些學生脫穎而出,，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

（4）信息技術(shù)組應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，提高應用能力，積極參加區(qū)級以上比賽,，爭取好成績.

（5）科學組應注重學生動手動腦及探索能力的培養(yǎng),，在注重學生科學素養(yǎng)的同時激發(fā)學生熱愛科學、崇尚科學的精神.

同時為進一步豐富校園文化生活,，營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協(xié)作,，重點搞好校園科技藝術(shù)節(jié)活動，以此推動學?？萍妓囆g(shù)教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動,，開展訓練，爭取成績,，進行藝術(shù)作品成果展示等形式,，要把課堂教學效果相課外延伸，不斷擴大成果,，提高學術(shù)綜合素質(zhì),，形成氛圍，反哺課堂教學,，達到課程教學與課外活動訓練良性循環(huán)的狀態(tài),，不斷相互提升發(fā)展，同時積極參加各級各類競賽,，力爭在各類比賽中獲得佳績,，為校爭光.

（三）、強化師資隊伍建設(shè),，提升教師素養(yǎng).

抓好教師自身素質(zhì)建設(shè),，不斷提升教師的政治業(yè)務素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量的根本保證.

1.認真學習學校工作計劃,，明確工作任務,，確立工作目標，扎實地開展教學,、教研與特色,、特長教育等工作.

2.為青年教師創(chuàng)設(shè)學習、提升自身素養(yǎng)的平臺.如外出聽課、外出上課,、公開教研活動等.

3.加強教師自身修養(yǎng).以書香校園為契機,，開展教師讀書活動，發(fā)動本組教師勤讀書,、勤聽課,、勤反思、勤動筆,，做“書香教師”.

1.本學期校園環(huán)境工作圍繞幾個部分展開：

優(yōu)秀學生課堂作業(yè)展示：

五月底——慶六一學生美術(shù)課堂作品展

更換走廊學生作品

其余環(huán)境布置將根據(jù)學?；顒影才偶皶r跟進.

2.做好專用室場使用登記管理.

以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內(nèi)容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校,！

二年級第二學期教學計劃語文篇三

本年級學生已學過一年半的英語,，大部分學生對英語比較有興趣，有一定的模仿能力,。由于和語文拼音字母的混亂,，對學過的字母，有些同學還是不能又快有準地讀出字母讀音,，因而對單詞讀音的記憶有一定的難度,，很容易遺忘。且他們的注意力不能夠很好地控制,，因此,，在激發(fā)他們興趣的同時，還需要進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

本教材總體目標上,，重興趣、重成就感,、重自信心的建立,，突出對學生興趣的.培養(yǎng)；在教學方法上,，重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展,；在語言教學內(nèi)容上，重語感,、重語音語調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力的培養(yǎng)。

在教學過程中,，要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,；運用一些小學生比較喜歡的課堂游戲來激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,；通過各種有趣的機械操練、意義操練的形式,，激發(fā)他們對英語學科的喜愛,；鼓勵和激發(fā)學生用所學的知識進行交流的意義和勇氣,，盡力體現(xiàn)“用中學,，學中用”的原則。

上學期的“一幫一”的學習輔導方法取得的效果不錯,，通過同學的幫助,，能力稍差的學生能掌握知識點，作為小老師的學生更能進一步加深對知識的理解與掌握,，對于學生能力稍差的學生,，“一幫一”的學習方法是最理想的。上學期提到“要注意不要讓學生過分依賴別人的幫助,，要培養(yǎng)他們自主學習的學習習慣”,，今學期，針對學生的表現(xiàn)欲特強的特點,，鼓勵學生爭當“小老師”,，以增強他們學習的主動性。教師在整個過程中,，要加緊跟進學生的輔導進度,，檢查學生的。

略

二年級第二學期教學計劃語文篇四

（一）學生情況分析：

本學期教學的是二（1）班的數(shù)學,，學生在經(jīng)過了一年半的小學數(shù)學學習后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。只有在課堂和數(shù)學學習的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對學生，我們應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的學會數(shù)學思考,，學會解決問題。所以教師要有層次,、有耐心的進行輔導,，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作還要繼續(xù)進行,。

(二)教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：有余數(shù)的除法,，時,、分、秒,，認識方向,、測定方向，認識萬以內(nèi)的數(shù),，分米和毫米,，兩、三位數(shù)的加法和減法,，角的初步認識,，數(shù)據(jù)的收集和整理（一）、了解你的好朋友,，期末復習,，共9個單元。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,促進學生發(fā)展,適當改進評價學生的方法,。

（一）知識與技能方面

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,，知道余數(shù)一定比除數(shù)小,，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題,。

2,、通過對鐘面的觀察,，認識時間的單位：時、分,、秒,，知道1時=60分，1分=60秒,，并能說出鐘面上所顯示的時刻,，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

3,、通過學具操作,，認識1000以內(nèi)的數(shù),，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率,；會讀,、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大??；能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內(nèi)）以及相應的減法，整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法,。

4,、通過自主探索，掌握三位數(shù)加,、減三位數(shù)的筆算方法,，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應的減法式題，會口算整十數(shù)加整十數(shù)（和超過100）以及相應的減法,，會估算一些三位數(shù)加,、減三位數(shù)的式題，會對加,、減法的計算進行驗算,。

5、在現(xiàn)實情境中,，進一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,，能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題,。

6,、聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念,，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題,。

7,、在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法,，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題,。

8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,，在觀察和操作活動中認識分米和毫米,，知道分米、毫米與米,、厘米之間的關(guān)系,，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度,。

9,、聯(lián)系對東、南,、西,、北的已有認識，進一步認識東南,、東北,、西南、西北,，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系,；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線,。

10,、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認識角和直角,，知道角有頂點和邊,，知道角是有大小的，會辨認直角,、銳角和鈍角,，會在方格紙上畫出角。

11,、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類,。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預測,。

（二）、情感與態(tài)度方面,。

1,、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,，能積極參與數(shù)學學習活動,，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

2,、初步具有認真思考的習慣,，在教師、同學的鼓勵幫助下,，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心,。

重點：

1,、理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法,。

2,、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,，發(fā)展估算的策略,。

3、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點：

1,、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法,。

2、能認,、讀,、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,，會口算整百數(shù)加,、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,，培養(yǎng)學生的估算意識,。

3、比較角的大小

1,、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學,。在教學中,，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境,，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動,，幫助學生體驗乘法的含義,；開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中,，體驗除法的含義,。

3、引導學生獨立思考與合作交流,，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗,。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流,。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學活動的紀律。

4,、培養(yǎng)學生初步的應用意識,，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識,。培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5,、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透,。

6、創(chuàng)造性地使用教材,。在教學中,，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學過程,；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設(shè)教學情境,，同時適時地記錄自己的教學設(shè)計和教學反思,，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導相結(jié)合,、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度,、多層面的對學困生進行輔導,。

8、加強導優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導,，努力使他們迎頭趕上。

二年級第二學期教學計劃語文篇五

二年級學生在上學期已認識基本常用字的基礎(chǔ)上,，本學期繼續(xù)以認字教學為主,，同時培養(yǎng)學生基本閱讀能力，培養(yǎng)他們通過語言跟人溝通交流的能力,。

二(2)班共有學生54人,。經(jīng)過一年半的語文學習，孩子們在識字方面突破識記的難關(guān),，他們記字的速度加快,，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn),，有5,、6個學生認字、識字方面有困難,。大多數(shù)學生主動識字的愿望非常強烈,。孩子們已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正。孩子們喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語,、古典詩詞,、格言警句等。并愿意與人交流,，能認真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，能把看到的,、想到的寫下來,，語句較連貫。識字教學加強已認識漢字的復現(xiàn)鞏固,，防止回生是本學期的重點,。在本學期的教學中努力通過集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學生對讀、配樂朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導學生將自己當作課文中的人物去感受,、體驗、思考,，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來。

本冊教材構(gòu)建了開放,、富有活力的教材體系,。教科書圍繞著八個專題以整合的`方式安排了教學內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,，善于思考;走進科技的世界。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學生知識和能力,、方法和習慣及情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高,，提供了廣闊的平臺。

二年級第二學期教學計劃語文篇六

1,、以組為單位,，精心備課，抓好課堂教學，及時進行單元或階段素質(zhì)教育能力測試,，針對問題調(diào)整教學,。

2、對學困生,，采取個別輔導,、一幫一活動，利用早讀,、午寫,、課間時間，對他們進行逐一輔導,，提高他們的語文能力和語文素養(yǎng),。課堂上，遇到簡單的問題多提多抽學困生,，幫助他們樹立自信心,，調(diào)動他們的學習積極性。并經(jīng)常與學科教師和家長取得聯(lián)系,，從而起到共同教育,、共同幫助的作用。

3,、對優(yōu)等生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍,，并講給其他同學聽,，從而提高閱讀興趣。

4,、檢查生字和認讀生字,，堅持學生自己組織，自我監(jiān)督的辦法,，每天由學習委員組織大家聽寫,，一般生字16個，詞語10個,。長期堅持，必有成效,。朗讀和背誦,，采取組長負責，教師抽查的方式進行,。教師不定期進行字詞的聽寫考察和抽查背誦的情況,。

6、教給學生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作意識,，培養(yǎng)一批有組織能力的小組長,，以帶動其他同學共同學習。

7,、認真及時批改課堂作業(yè)和同步練習題,，并要求和堅持及時改錯。

8,、注重知識的落實,，對于教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識，采取各種各樣的辦法進行強化,，力爭絕大多數(shù)學生達到要求,。

二年級第二學期教學計劃語文篇七

新學期伊始，為了順利地進行下一步的工作,，也為了更好地完成本學期的工作任務,，確保學生的成績進一步提高，特制定此學科工作計劃：

二年級四班有學生40多人,一年半來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.乘法口訣表背的很熟。個別學生還沒達到計算正確,、迅速,今后要加強輔導,。

（一）認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口整百,、整千數(shù)加,、減法，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計。

（三）知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口決求商,。

（四）初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

（五）會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

（六）認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,，知道1千克=1000克,。

（七）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

（八）會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察,、分析及理解的能力。

（九）體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學習數(shù)學的信心。

（十）養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

（十一）通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。

一個集體中的每一個人都是各不相同,。各有優(yōu)缺點,，所以教師應深入細致地做好輔導工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉(zhuǎn)化,。只有心中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作,，這樣才能讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，有所提高，讓班集體永保積極向前的活力,。

觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長,，培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展，使其學生全面發(fā)展,。如畫畫,，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的機會,。使學生增強自信心,，激發(fā)學習興趣。

1,、確立學生在數(shù)學學習中的主體地位,。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動中理解和發(fā)展,，而不是單純地依賴教師的講解去獲得,。要提供大量的觀察、操作,、實驗以及獨立思考的機會,，通過學習者的討論與交流，獲得數(shù)學結(jié)論,。

2,、建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。數(shù)學注重問題的探索性,，教師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間,，引導學生積極參與,，使學生從中感受到生活中處處有數(shù)學，增強學生對數(shù)學的體驗和認識,，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

3、培養(yǎng)學生初步的應用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。在教學中充分利用教材所提供的實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法算式解決,，并與同伴說一說,，”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

二年級第二學期教學計劃語文篇八

二年級：本年級有兩個班,，學生對學習音樂的積極性很高，大部分孩子學習興趣濃厚,、愛學習,，養(yǎng)成了良好的學習習慣。但也有一小部分孩子行為習慣差,，在學習中至今沒有一個良好的習慣,，需要教師的細心和耐心。

三年級：三年級共有三個班,，這一年級的學生生性活潑,、好動，因此教學中要設(shè)計活潑,、輕松的教學方式才能吸引他們的學習興趣,。要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的手段進行教學。

四年級：四年級共有三個班,，這一年級的學生對音樂的理解力很強,，大部分孩子對歌曲的演唱充滿了很大的興趣，節(jié)奏,、音準都把握的很好,。

二、三,、四年級的教材內(nèi)容都是以單元為主題,，其中二年級上冊六個單元，三年級上冊八個單元,，四年級上冊七個單元,。每個單元除了歌曲還包括“聆聽”、“表演”,、“編創(chuàng)與活動”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。

二年級：

1、學習以音樂的方式與教師和學生交往,，喜歡并樂于參加音樂實踐活動,。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,，每學年背唱歌曲4-6首,。

3、認識課本中的幾種音樂學習標志,。

4,、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒,。

5,、初步了解簡單的音樂知識。

6,、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏,。

三年級：

唱歌：1、注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。2、教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒,。

聽賞：1、了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。2、進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,。

識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運用,。

四年級：

1、通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學會簡易的輪唱,，二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，學習演奏方法,。

3,、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

4、通過樂器的訓練,，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

本學期我將針對所教年級各班級學生學習的情況,，采取靈活多樣的方法進行教學,，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,，在注重審美體驗的同時加強學生的基礎(chǔ)樂理知識的學習,。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁,。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系,，提倡民主教學，使學生的心情愉快,、想象力豐富,，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

二年級上冊：

第一單元《郊游》···四課時

第二單元《進行曲》··五課時

第三單元《勞動最光榮》··四課時

第四單元《音樂中的動物》·四課時

第五單元《五十六朵花》··四課時

第六單元《童謠》···五課時

二年級第二學期教學計劃語文篇九

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換，克與千克,，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點,，第一,，在學生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學,。第二,，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),，先教學1000以內(nèi)的數(shù),，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上，教學口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法,，為進一步學習多位數(shù)加,、減法作好準備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法,，安排了估算的教學內(nèi)容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況,，運用估算解決實際問題,。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一,，安排了解決問題教學單元,，以學生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題,；二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,，同時培養(yǎng)學生觀察,、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美,、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識,。

二年級學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但是個別學生還沒達到計算正確,、迅速,今后要加強輔導。

1．認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進行幾百,、幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5．會辨認銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：表內(nèi)除法運用,，萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題的能力。

教學難點：學生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng),。

（一）,、解決問題4課時

（二）、表內(nèi)除法一13課時

1．除法的初步認識

平均分………………………………………2課時左右

除法…………………………………………3課時左右

2．用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右

整理和復習 ……………………………………1課時

（三）,、圖形與變換4課時

剪一剪 …………………………………………1課時

（四）,、表內(nèi)除法二9課時

用7、8,、9的乘法口訣求商……………………3課時左右

解決問題 ………………………………………4課時左右

整理和復習 ……………………………………2課時

(五),、萬以內(nèi)數(shù)的認識8課時

(六),、克和千克2課時

(七)、萬以內(nèi)的加法和減法 一7課時

有多重 …………………………………………1課時

(八),、統(tǒng)計3課時

(九)、找規(guī)律4課時

(十),、總復習4課時

1,、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識,。首先，在“解決問題”單元,，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義。其次,，結(jié)合各部分知識的教學,，安排應用所學數(shù)學知識解決實際問題的教學，逐步培養(yǎng)生解決問題的能力 ,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一,。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領(lǐng)域改革的一個重要理念，數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志,。通過數(shù)概念教學培養(yǎng)數(shù)感是使學生逐步建立數(shù)感的最直接途徑,。

3、教學表內(nèi)除法計算,，應體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性,。

4．提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

5,、結(jié)合相應的教學內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng),。

6、注重體現(xiàn)探索性的學習過程,，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識,。

7、有步驟的滲透教學思想方法,，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力,。

1,、分析每個學生，指出缺點,，使其明確不足在哪,，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立信心和上進心,。

2,、在日常的教學中，提出嚴格,、明確的要求,，如學習態(tài)度、學習方法,、當天必須完成的學習作業(yè)量等,。

3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學困生,，視當堂的學習內(nèi)容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會,，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率,。

4,、課后多加以督促，利用空余時間對課堂所學內(nèi)容查漏補缺,、加以輔導,。對于自控力差，不夠主動,、自覺的學生要求定時,、定量完成。

5,、發(fā)動小組內(nèi)同學還有小老師的力量,。

6、與家長保持聯(lián)系,，交流溝通,，讓家長配合學校的工作一起來監(jiān)督孩子的學習，共同幫助孩子進步,。

二年級第二學期教學計劃語文篇十

以全國教育工作會議精神,，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，推動實驗教材的實施,，大力推進素質(zhì)教育。

二,、學生情況分析,。

二年級3班共有學生45名，其中男生25名,，女生20名,。多數(shù)學生學習熱情較高，活潑,、可愛,、生動?；拘纬蓸酚^,、樂學、團結(jié),、向上的班風,。大部分同學學習認真，上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學,。但也有少部分同學基礎(chǔ)較差,，學習的自覺性不足，因此在課堂教學中,，在課后輔導中要重視后進生的學習,，使他們逐步趕上大部隊。孩子們對于學習班級的各項紀律,、規(guī)定有了一定的了解,，但對于學習仍說不上什么“勤奮、鉆研,、細心”得精神,，學習目的還未明確，學習習慣還處于逐步形成的階段,，因此還需要老師耐心引導。

三,、教材分析,。

第1-4課“春光”，課文內(nèi)容大多與春天的物候和熱愛春天有關(guān),；第5-7課“愛心”意在培養(yǎng)兒童的愛心,；識字1-4課“傳統(tǒng)文化”意在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,；第8-11課為“童話”，意在培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,；第12-14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法,；第15-18課為“自然科技篇”，意在讓學生關(guān)注科學,，從而愛科學,，學科學；第19-22課為“故事篇”意在讓學生學習優(yōu)秀品質(zhì),，感悟其中的道理,；第23～25課為“歷史篇”意在讓學生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理,。

本冊教材識字形式多樣,，課文內(nèi)容豐富、富有童趣,，語言規(guī)范,，淺顯易懂，符合低年級學生的身心特點和認知規(guī)律,。

四,、教學目標（一）識字與寫字。

1.鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2.認識400個字,，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思,，不做字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。

3.熟練使用兩種查字方法，借助它獨立識字,，理解詞語意思,，選擇意思。（二）閱讀,。

1.學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。初步學習默讀,，做到不出聲，不指讀,，一邊讀一邊想,，思考簡單問題。

2.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞語的意思,。

3.能閱讀淺顯得課外讀物，喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，完成閱讀練習，能與他人交流自己的感受和想法,。

1,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。

2.根據(jù)表達需要,，學習使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。3.學習寫日記。

五,、教學措施,。

1.詳細了解學生學習情況，努力做到教學因材施教,，有的放矢,。

2.認真學習語文課程標準，準確把握階段教學目標,，新版教材特點和編排內(nèi)容,。3.認真?zhèn)湔n，設(shè)計新穎,、靈活的教學方法,，努力激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)各種學習習慣和學習方法。

4.開展豐富多彩的學習實踐活動,，鞏固所學知識。

六,、教學進度表第一周開學第一課1.古詩二首第二周2.找春天,。

5.雷鋒叔叔，你在哪里第四周6.千人糕,。

第十七周—第二十周復習迎考,。