心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇一

近年來，幼兒園師德問題引起了廣泛的關(guān)注,。為提高幼教人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,，許多幼兒園開展了師德培訓(xùn)。我有幸參加了一次為期一周的師德培訓(xùn)課程,，通過此次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了幼兒園師德的重要性，并從中獲得了一些心得體會,。

首先,，師德與德育是密不可分的,。在培訓(xùn)過程中，我了解到幼兒園師德不僅僅是具備一定的道德素養(yǎng),，更重要的是能夠?qū)⑦@種道德觀念融入到學(xué)生的教育活動中,。作為一名幼教人員，我們要以身作則,，言傳身教,，才能真正起到引導(dǎo)孩子健康成長的作用。我們不能只在口頭上要求孩子們做到,，更應(yīng)該從自身做起,，做到身體力行，這樣才能影響到幼兒們,。

其次，師德培養(yǎng)離不開團(tuán)隊合作,。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是個體,，更是一個團(tuán)隊。每個人都要承擔(dān)共同的責(zé)任,，共同為培養(yǎng)幼兒們的品德做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊合作能夠讓我們相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互促進(jìn),。只有團(tuán)隊的共同努力,，才能使幼兒園的師德水平得到提升,。

第三,，師德的培養(yǎng)需要從專業(yè)知識入手,。一個專業(yè)的幼教人員必須掌握扎實的教育理論知識和操作技巧,。只有了解和掌握了這些專業(yè)知識,，才能更好的進(jìn)行教育工作，并將師德觀念融入到教學(xué)活動中,。師德培訓(xùn)中的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)成為師德培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié),。

另外，師德的培養(yǎng)還需要學(xué)會情商管理,。一個優(yōu)秀的幼教人員需要具備較高的情商，能夠有效地與幼兒和家長溝通,。通過師德培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了一些與幼兒和家長的溝通技巧和方法,。在實際教育工作中,，我們要善于在溝通中發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和家長的關(guān)注點,，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)幼兒和家長。

最后,，師德的培養(yǎng)需要從自身的修煉入手。在培訓(xùn)中,，我們接受到了一些關(guān)于心理健康,、心態(tài)調(diào)整等方面的培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn),，我們知道了如何調(diào)整自己的情緒，如何保持心理健康,。只有自身健康穩(wěn)定,，才能更好地對幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，幫助幼兒們健康成長,。

總之，通過這次幼兒園師德培訓(xùn),，我收獲了很多,。我認(rèn)識到了幼教人員的責(zé)任和使命,，明白了幼兒園師德的重要性,。師德需要從多個方面進(jìn)行培養(yǎng),，需要整個幼教團(tuán)隊的共同努力。同時,，我們要不斷提高自身的修養(yǎng)，為幼兒健康成長提供更好的環(huán)境和指導(dǎo),。通過師德培訓(xùn),，我相信我們會成為更好的教育者，把幼兒園教育事業(yè)推向一個新的高度,。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇二

在20xx年3月20日下午,，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動,，讓我受益頗深,。

現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點個人體會：

教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。

教師應(yīng)當(dāng)以得體的'語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。

總之,，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康,、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇三

在幼兒園工作已有五年多的時間了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事情,，鍛煉了自己各方面的能力，讓自己變得更加細(xì)心,，更有責(zé)任感,。五年來，面對孩子,，懵懂過,、迷茫過、恐慌過,、不知所措過.....但更多的是收獲和快樂!因為我深知,，看似瑣碎的平凡小事卻是帶著神圣的使命，因為我們面對的是孩子!每件瑣碎小事都關(guān)系到孩子的健康,、安全,、成長，牽系著每一個家庭的幸福生活,。

近期幼兒園開展了師德師風(fēng)的培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作認(rèn)真反思,，班上雖然有幾名幼兒很調(diào)皮,，但是他們都有可愛的一面，偶爾會把老師逗得很開心,，而且我還發(fā)現(xiàn)他們都有同樣的優(yōu)點---做起事情來特別的認(rèn)真!不管別的小朋友怎樣打擾,，都可以非常專注的完成老師交給他們的任務(wù)!以往遇到這樣的幼兒我會抓狂，會頭痛,，現(xiàn)在我會用賞識的目光去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，孩子開心了，我也輕松多了,。

俗話說,，態(tài)度決定一切!無論做什么事情，態(tài)度是非常重要的，你有沒有用心去關(guān)愛孩子,，在孩子心里是能感受到的。既然是工作,，就要敬業(yè),，就要用標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛每一個孩子。我們也應(yīng)多學(xué)習(xí)教育理論知識,，這樣才能不斷的提高自己各方面技能和素養(yǎng),，真正做到以身作則，為人師表,，精通業(yè)務(wù),，學(xué)而不厭，熱愛幼兒,，誨人不倦,。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇四

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的`帶領(lǐng)下,，我參加了4月份的xxxx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動,，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。

活動中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xxxx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xxxx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣,，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然只有短短三天半的時間,，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了,?；仡檟xxx給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲,。

每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力,，自我管理能力等等。

在培訓(xùn)中,，看了xxxx幼兒園和xxxx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動,，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇五

在xx年x月x日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動,，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點個人體會,。

一,、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率,。

二,、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,，真誠的對待每一位孩子,。

三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的'語言和動作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。

總之，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護(hù)和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇六

今年暑假,學(xué)習(xí)了《教師禮儀》,，知道禮儀的概念是：尊重別人尊重自己,，規(guī)范的行為表達(dá)方式。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。禮儀,、文明交往等,，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀,，使我們每個人在“敬人,、自律、適度,、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行,。

教師是幼兒園工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且是幼兒思想道德的`教育者,。教師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對幼兒進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對幼兒的言行舉止發(fā)生作用,。因此，教師要十分注意自己給幼兒留下的印象,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、幼兒能夠仿效的榜樣。在平時的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn),、文明用語,、聲音的大孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容后,，對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。所以我認(rèn)為教師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：

1,、教師的行為舉止：一個人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。目光,、站姿、手勢等方面都有一定的要求,。

2,、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，要注意表達(dá)語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達(dá)要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng),、語言要精練、講課可以適時插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、與幼兒談話：提前通知，有所準(zhǔn)備,。談話最好提前與幼兒打招呼,，讓幼兒有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌,，又是對幼兒的尊重,。熱情迎候，設(shè)置平等氣氛,。舉止端正,，行為有度。談話時,，語氣要平和,，要有耐心,，不要高音量、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。分清場合，入情入理,。在與人談話時,，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。不要言過其實,，故意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情,。

總之,，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷積極，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,，以良好的師德形象為幼兒樹立一個表率,。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇七

一所好的學(xué)校,，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心，一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何,，不僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng),，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo)，決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,。因此,，如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題。經(jīng)過多年的實踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,，現(xiàn)淺談如下：

一、不同時期要有不同的師德師風(fēng)教育目標(biāo),。

師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工知道師德師風(fēng)總要求外，還要注意分階段分步驟強化具體要求,。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標(biāo)要求,，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯誤;而且，標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水,，沒有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo),，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想，到頭來永遠(yuǎn)停止在一個水平上,。因此,，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心，要善于根據(jù)不同時期,，制訂不同的師德師風(fēng)工作目標(biāo),、任務(wù)，比如當(dāng)前的形勢任務(wù)是什么,、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么,、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育、什么時期最適宜抓團(tuán)結(jié)協(xié)作教育等,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題,、最迫切解決什么問題，然后根據(jù)實際的情況及時充實調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo),，確定具體的要求,，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計劃，然后把各個時期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾,，讓全體教職工心中有數(shù),，緊緊圍繞目標(biāo)開展工作，使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn),。與此同時，在工作過程中,，要堅持進(jìn)行階段總結(jié),，對達(dá)到要求的給予表揚，不足之處加以正確引導(dǎo),，使之不斷鞏固提高,，更好地促進(jìn)下階段工作的開展。

二,、結(jié)合工作實際,，把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育,。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定,，但如何在工作中體現(xiàn)，有不少教職工還不能做到心中有數(shù),。實際上,，教職工的思想問題往往都是從工作當(dāng)中反映出來的,，歸納起來，不外乎以下幾個方面：執(zhí)行制度的問題,、同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助問題,、工作態(tài)度與責(zé)任心問題、勤儉辦園問題等,，因此,，我們就很有必要把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化，使師德師風(fēng)建設(shè)工作滲透到教職工日常工作當(dāng)中去,，讓兩者交融,，相互影響，相互促進(jìn),，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的功力,。比如每學(xué)期初，結(jié)合幼兒剛離開父母和家庭,，存在著怕生,、不習(xí)慣幼兒園生活等情況，我們就制訂了熱愛學(xué)生,、愛生如子的師德師風(fēng)教育,，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒,、細(xì)心照顧幼兒的飲食起居,、耐心對待哭鬧幼兒、關(guān)心幼兒的進(jìn)步等,。這樣使熱愛學(xué)生的師德要求變成具體工作行動,，真正使教師熱愛學(xué)生落到了實處。

三,、重視調(diào)查研究,，有針對性地開展工作,。

幼兒園教職工,，由于她們的出身、經(jīng)歷,、文化水平,、家庭狀況、社會地位,、經(jīng)濟寬緊以及年齡,、性別的不同，以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時間內(nèi),，教職工中會存在一些共同的思想問題,，但表現(xiàn)在各人身上又會有各自的特點，所以教職工的思想既有共性又有個性,，呈千姿百態(tài),。因此，我們必須重視調(diào)查研究工作,，及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài),，洞悉她們的內(nèi)心世界，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上,，對癥下藥,，一把鑰匙開一把鎖，杜絕一刀切的做法,，這樣教育才可以收到事半功倍的效果,。比如在某個學(xué)期，教師中出現(xiàn)了在教育教學(xué)工作中得過且過的苗頭,，備課流于形式,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。我園根據(jù)這一情況,，在教師中開展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德師風(fēng)教育,，要求教師認(rèn)真鉆研教材、備好每一節(jié)課,，杜絕草率,、抄襲現(xiàn)象，同時加大了督查與獎罰力度,，即備課本的檢查由原來的每半月一查改為一周一查,，并推行了優(yōu)秀教案的評選活動。但是經(jīng)過一段時間督查后,，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大,。后來經(jīng)過深入調(diào)查了解，獲悉個中的原因是：客觀上,，我們配置的教科書不足,，一班只有一本，保教人員作息時間安排不合理;主觀上,，個別教師家庭拖累,，擠不出時間鉆研教材，個別教師未掌握備課要領(lǐng)等等,。在了解這些情況后,，我們及時調(diào)整了教科書和保教人員的作息時間，還通過集體備課、開展備課論壇,、堅持推行精品教案的評選活動等途徑,，使我園教師的備課質(zhì)量問題得到了徹底解決，很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵,，其中區(qū)級6篇,，市級13篇。

總之,，重視調(diào)查研究,，是做好一切工作的法寶，師德師風(fēng)建設(shè)工作也不例外,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，我們應(yīng)該通過各種途徑，深入細(xì)致地了解,、分析,、判斷教職工的思想動態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題，以便抓住問題的核心迎刃而解,，要牢記“沒有調(diào)查研究,，就沒有發(fā)言權(quán)”的道理。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇八

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自我必先理解教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今日，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代,。

作為一名人民教師,，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé),。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我強烈的夢想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此,，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時,，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自我的社會職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識到自我的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益。

第二,，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時,，對教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自我的認(rèn)識,、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自我的不足,，以加以改善?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、本事和知識水平的高低強弱,，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的.威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問?？墒?，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了,。

教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué),，自我必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛自我的專業(yè)，自我必須熱愛教育事業(yè),、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自我必須關(guān)心他人，愛護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”,，而非“制器”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動,、消極地理解教育,，而是主動地學(xué)習(xí)、觀察與思考,?；谝陨险J(rèn)識，在教學(xué)過程中,，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自我,，真正做到以身作則,，率先垂范。僅有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時,，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自我就必須造成一個人,，自我就必須是一個值得推崇的模范,。

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幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇九

師德師風(fēng)是幼兒園思想政治工作的核心,。如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題,。園領(lǐng)導(dǎo)以身作則,、用正確的觀點看待人是開展此項工作不容忽視的問題之一;不同時期,，師德師風(fēng)教育目標(biāo)的側(cè)重點應(yīng)有所不同;只要重視調(diào)查研究，有針對性地開展工作,，并與實際工作有效結(jié)合,，且使之具體化和常態(tài)化，那么良好的師德師風(fēng)之花定會常開不一所好的學(xué)校,，關(guān)鍵要有一支思想政治素質(zhì)高和業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍,。而師德師風(fēng)建設(shè)是思想政治工作的核心，一所學(xué)校的師德師風(fēng)如何,，不僅體現(xiàn)了該所學(xué)校教師的職業(yè)道德和教風(fēng)學(xué)風(fēng),，而且直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和人本培養(yǎng)目標(biāo)，決策著一所學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,。因此,，如何抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作是每間學(xué)校致力解決的一項重要課題。經(jīng)過多年的實踐,，我園逐漸探索出一條之有效的開展師德師風(fēng)建設(shè)的路子,，現(xiàn)淺談如下：

一、不同時期要有不同的師德師風(fēng)教育目標(biāo),。

師德師風(fēng)建設(shè)涉及到教育工作的方方面面,，除了要讓教職工知道師德師風(fēng)總要求外，還要注意分階段分步驟強化具體要求,。如果我們不是分階段,、分步驟提出不同的目標(biāo)要求，很容易犯“眉毛胡子一起抓”的錯誤;而且,，標(biāo)準(zhǔn)固定死板如止水,，沒有新的更高的切合當(dāng)前工作的奮斗目標(biāo)，易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”思想,，到頭來永遠(yuǎn)停止在一個水平上,。因此，要抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作還要有長遠(yuǎn)的目光和足夠的耐心,，要善于根據(jù)不同時期,，制訂不同的師德師風(fēng)工作目標(biāo)、任務(wù),，比如當(dāng)前的形勢任務(wù)是什么,、幼兒園教職工思想動態(tài)是什么,、什么時期最適合抓愛崗敬業(yè)的教育、什么時期最適宜抓團(tuán)結(jié)協(xié)作教育等,。這就要求領(lǐng)導(dǎo)班子心中必須時刻掌握每個階段存在哪些問題,、最迫切解決什么問題，然后根據(jù)實際的情況及時充實調(diào)整師風(fēng)師德建設(shè)目標(biāo),，確定具體的要求,，有的放矢地制定學(xué)習(xí)計劃，然后把各個時期的目標(biāo)任務(wù)以“安民告示”的形式公之于眾,，讓全體教職工心中有數(shù),，緊緊圍繞目標(biāo)開展工作，使良好的師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前的形式任務(wù)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，并在其中得到全面的貫徹和體現(xiàn),。與此同時，在工作過程中,，要堅持進(jìn)行階段總結(jié),，對達(dá)到要求的給予表揚，不足之處加以正確引導(dǎo),，使之不斷鞏固提高,，更好地促進(jìn)下階段工作的開展。

二,、結(jié)合工作實際,，把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心就是進(jìn)行職業(yè)道德的教育,。雖然有關(guān)的教育政策法規(guī)對各行業(yè)職業(yè)道德內(nèi)容都有比較明確的規(guī)定,，但如何在工作中體現(xiàn)，有不少教職工還不能做到心中有數(shù),。實際上,，教職工的思想問題往往都是從工作當(dāng)中反映出來的，歸納起來,，不外乎以下幾個方面：執(zhí)行制度的問題,、同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助問題、工作態(tài)度與責(zé)任心問題,、勤儉辦園問題等,，因此，我們就很有必要把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容具體化,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作滲透到教職工日常工作當(dāng)中去,，讓兩者交融，相互影響,，相互促進(jìn),，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)的功力,。比如每學(xué)期初，結(jié)合幼兒剛離開父母和家庭,，存在著怕生,、不習(xí)慣幼兒園生活等情況，我們就制訂了熱愛學(xué)生,、愛生如子的師德師風(fēng)教育,，在工作上，要求教職工做到熱情接待幼兒,、細(xì)心照顧幼兒的飲食起居,、耐心對待哭鬧幼兒,、關(guān)心幼兒的進(jìn)步等,。這樣使熱愛學(xué)生的師德要求變成具體工作行動，真正使教師熱愛學(xué)生落到了實處,。

三,、重視調(diào)查研究，有針對性地開展工作,。

幼兒園教職工,，由于她們的出身、經(jīng)歷,、文化水平,、家庭狀況、社會地位,、經(jīng)濟寬緊以及年齡,、性別的不同，以致于她們的思想和工作也存在差異,。在一段時間內(nèi),，教職工中會存在一些共同的思想問題，但表現(xiàn)在各人身上又會有各自的特點,，所以教職工的思想既有共性又有個性,，呈千姿百態(tài)。因此,，我們必須重視調(diào)查研究工作,，及時掌握教職工中出現(xiàn)的各種思想動態(tài)，洞悉她們的內(nèi)心世界,，有的放矢地把思想工作做到教職工的心坎上,，對癥下藥，一把鑰匙開一把鎖,，杜絕一刀切的做法,，這樣教育才可以收到事半功倍的效果,。比如在某個學(xué)期，教師中出現(xiàn)了在教育教學(xué)工作中得過且過的苗頭,，備課流于形式,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。我園根據(jù)這一情況,，在教師中開展“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德師風(fēng)教育,，要求教師認(rèn)真鉆研教材、備好每一節(jié)課,，杜絕草率,、抄襲現(xiàn)象，同時加大了督查與獎罰力度,，即備課本的檢查由原來的每半月一查改為一周一查,，并推行了優(yōu)秀教案的評選活動。但是經(jīng)過一段時間督查后,，我們發(fā)現(xiàn)教師的備課質(zhì)量還是提高不大,。后來經(jīng)過深入調(diào)查了解，獲悉個中的原因是：客觀上,，我們配置的教科書不足,，一班只有一本，保教人員作息時間安排不合理;主觀上,，個別教師家庭拖累,，擠不出時間鉆研教材，個別教師未掌握備課要領(lǐng)等等,。在了解這些情況后,，我們及時調(diào)整了教科書和保教人員的作息時間，還通過集體備課,、開展備課論壇,、堅持推行精品教案的評選活動等途徑，使我園教師的備課質(zhì)量問題得到了徹底解決,，很多教師編寫的教案獲得了各級獎勵,，其中區(qū)級6篇，市級13篇,。

總之,，重視調(diào)查研究，是做好一切工作的法寶,，師德師風(fēng)建設(shè)工作也不例外,。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們應(yīng)該通過各種途徑,，深入細(xì)致地了解,、分析,、判斷教職工的思想動態(tài)以及工作中出現(xiàn)的問題，以便抓住問題的核心迎刃而解,，要牢記“沒有調(diào)查研究,，就沒有發(fā)言權(quán)”的道理。

四,、用正確的觀點看待人,，尊重、信任教職工,。

所謂用正確的觀點看待人,，就是指我們要用全面、發(fā)展,、辯證的觀點看待人,，善于發(fā)現(xiàn)每個人身上的閃光點，堅決杜絕“帶有色眼鏡看人”,、“從門縫里看人”等錯誤的待人觀念,。因為人，特別是女人,，往往都有受人尊敬、獲得友誼和被人關(guān)懷的需要,，這種需要得到了滿足,，人們就會產(chǎn)生積極、愉快,、歡樂的情緒,，反之，人們就會產(chǎn)生消極,、不愉快的情緒,。而我們師德師風(fēng)建設(shè)工作的對象是活生生、有感情的小知識分子,，在進(jìn)行師德教育時要講究尊重,、信任、關(guān)心,，用正確的眼光看人,，這樣才可以增進(jìn)情感上的溝通，從“動之以情”入手,，運用“曉之以理”的方法,，可贏得“導(dǎo)之以行”的效果。相反,，如果采取冷漠相待,、訓(xùn)斥甚至諷刺挖苦的錯誤態(tài)度,，即使道理講得再對、工作次數(shù)再多,，其結(jié)果往往使對方產(chǎn)生逆反心理,，不是陽奉陰違就是抵觸“頂牛”,，工作難以奏效,。

對此，我們曾經(jīng)有過慘重的教訓(xùn)：20__年秋季學(xué)期,，我園體制由原來的公辦轉(zhuǎn)制為國有民辦,，由于“鐵飯碗”被一朝打破，今后的養(yǎng)老,、醫(yī)療等問題如何解決“剪不斷,，理還亂”，加之人員裁減,、福利驟減,、工作負(fù)擔(dān)加重等因素，導(dǎo)致我園部分教職工人心惶惶,、心生怨氣,，工作怠慢、責(zé)任心缺失等現(xiàn)象時有發(fā)生,。園領(lǐng)導(dǎo)本身也在改革態(tài)勢不明朗與教職工人心不穩(wěn)等雙重壓力下過于心急,，沒有冷靜分析現(xiàn)狀，不注意站在教師角度看問題,，因而在批評時不注意方式方法,，態(tài)度過于簡單、粗暴,，結(jié)果造成教職工對體制改革的不適應(yīng),、不滿，轉(zhuǎn)化為教職工對領(lǐng)導(dǎo)的不滿,，工作更是難以開展,。教職工的工作態(tài)度與責(zé)任心不但得不到改善，而且愈演愈烈,，以致于驚動了上級有關(guān)部門,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過我們認(rèn)真反省,，改進(jìn)工作方法,，將心比心，共同探討改革后大家的命運和出路，終于使教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間達(dá)成共識,，端正了自己的態(tài)度,，更加發(fā)憤地工作，最終使幼兒園的工作能在改革的.浪潮之中立于不敗之地,。

五,、注重言傳身教，以身作則,。

我們古代偉大的教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@句名言充分說明了言傳身教的重要性。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子是幼兒園的主心骨,，班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響,，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)集體，就有什么樣的教師隊伍,。因此,，建立一個作風(fēng)正派、師德優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子是我們抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的重中之重,，凡是要求教職工做到的,，班子成員首先要做到，決不能做“言論上的巨人”,、行動上的矮子,，否則，大會開得再多,，道理講得再透，教職工可能也只是“這邊耳朵進(jìn),，那邊耳朵出”,，有樣學(xué)樣。

今天領(lǐng)導(dǎo)遲到了,，說不定明天就有人早退;工作敷衍塞責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，很難帶出工作細(xì)致周到、責(zé)任心強的集體……事實證明,，師德師風(fēng)建設(shè)工作是否成功,，園長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的“傳、幫,、帶”對教職工的影響是不可估量的,。特別是在心細(xì)如絲、幾乎清一色的“娘子軍”群體里，園領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)謹(jǐn)言慎行,，時時處處為教職工做出表率,，用良好的師德風(fēng)尚帶動教職工，朝著師德師風(fēng)的更高層次健康發(fā)展,。

此外,，要使師德師風(fēng)建設(shè)工作取得成效，還應(yīng)該充分發(fā)揮社會,、家庭,、幼兒園三位一體的教育合力，注重德育科研工作,，做到持之以恒,、常抓不懈。這樣,，良好的師德師風(fēng)之花才會常開不衰敗,。

幼兒園師德培訓(xùn)心得體會篇十

我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程,。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深,。

在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的吉林市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”,。苗老師做了十七年的班主任,，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級,，她也是榮獲了多種榮譽,。她的成功不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來自她對每位學(xué)生的熱愛和不放棄,。她說自己認(rèn)為班任了解孩子,、走進(jìn)孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)現(xiàn)本班一個學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無心學(xué)習(xí)等癥狀,，在找孩子談話沒有效果之后,，她決定進(jìn)行家訪,。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個孩子申請了減免費用,，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心,，苗老師一律以學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，學(xué)校全免為由來讓這個孩子安心的完成了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在這個孩子報考了東北師范大學(xué)，她要成為一個向苗老師一樣的老師,。愛學(xué)生,，要尊重學(xué)生,，不僅僅要教會她們知識、給他愛,，也需要走進(jìn)他的家庭,，幫助他解決他不能解決的問題。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來的電話,，說孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子,，和自己的愛人一起四處尋找自己的學(xué)生,，當(dāng)她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟發(fā)抖的小小身影時，她哭了……事后,，她與孩子的母親深談,，為了孩子的健康成長，孩子的母親與繼父離婚了,，心得體會《師德培訓(xùn)心得體會》,。我在想：一個人要有多熱愛自己的事業(yè)、多熱愛自己的學(xué)生才能做到如此,，苗老師這樣做了,，也深深的推動了我們的熱愛教育事業(yè)的`心。

第二個由錢惠仙老師為我們講授,。她是吉林市教育學(xué)院的德育教研員,，她告訴我們要做一個有理性、感性,、悟性和靈性的老師。在她擔(dān)任班主任時期,，班級有調(diào)皮搗蛋,、專橫霸道的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生,，錢老師并沒有放棄他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，利用他們的長處讓他們來幫助自己管理班級紀(jì)律，在孩子頭帶頭并管理的情況下,，班級恢復(fù)了寧靜,。錢老師有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生,。從中我體會出,，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛溫暖他們的心田,，拉近師生的距離,，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。

1,、找到學(xué)習(xí)的對象,。

苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師,。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生,，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外,。通過學(xué)習(xí),，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走入學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動,。如開展課前一分鐘演講,、說、唱,、故事會,、表演等，這些都能讓學(xué)生個性得以展現(xiàn),，讓學(xué)習(xí)變成樂趣享受,。通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì),。

2,、做一名事業(yè)型教師。

高云老師和周建軍兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路,。他們都不是專業(yè)出身,，卻逐漸成長為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛,，最后走向了成功,，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛事業(yè)的心因為喜歡所以熱愛,，因為熱愛所以堅持,。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣,，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱,。

教師要有一顆愛事業(yè),、愛學(xué)生的心，熱愛我們的教師行業(yè),，就會把心放到我們的學(xué)生身上,。通過這次培訓(xùn)，我感受很多：我會珍惜這次培訓(xùn)機會,，向四位名師學(xué)習(xí),，在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心，做一個合格的人民教師,。