我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇一

我們湛江一中積極響應(yīng),，認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)了上述方案，并出版了學(xué)習(xí)板報(bào),，讓全校師生知曉并參與此項(xiàng)活動(dòng),，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

20__年__月__日下午,，港南區(qū)教科局黃定雄副局長(zhǎng)親臨我鎮(zhèn)作師德師風(fēng)專題報(bào)告,，我本人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中受益匪淺，感受頗深,。

一,、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

我認(rèn)為，辦好人民滿意的教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，因素有多方面，其中一個(gè)關(guān)鍵因素就是教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。近年來,，我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量在貴港市三區(qū)兩縣市中比較靠后，作為一名港南的人民教師,，我們理應(yīng)深刻反省和深思,。港南區(qū)教科局作為教育行政部門，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，敏銳地發(fā)現(xiàn)并分析了問題存在的原因,，及時(shí)有效地采取了應(yīng)對(duì)措施，其中重要的工作就是全面進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè),，只有加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育,，提高教師的業(yè)務(wù)能力和工作積極性，我們港南的教育教學(xué)質(zhì)量才能得到全面良好的發(fā)展,，才能真正辦好人民滿意的教育,。

二,、立足崗位，盡職盡責(zé),，做一名合格的人民教師

通過集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué),，我全面深刻地對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思，我認(rèn)為港南區(qū)教科局出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》和《港南區(qū)中小學(xué)教師工作目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,，是十分必要的,，是正確而且切實(shí)可行的，我堅(jiān)決支持和貫徹執(zhí)行上述方案,。

對(duì)照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》和《港南區(qū)中小學(xué)教師工作目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的具體要求,，我首先從師德師風(fēng)方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合自己工作上的得失,，認(rèn)真進(jìn)行整改,，無論是在教育教學(xué)工作上還是在學(xué)校管理上,，我都將更加認(rèn)真做好本職工作,，全身心投入到辦好人民滿意的教育事業(yè)中。同時(shí),，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，努力爭(zhēng)做一名“字之師,，事之師,，人之師”。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇二

一,、 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力

教育工作者是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是人類靈魂的工程師,，這就 要求每一位教育工作者努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研、提高自身素質(zhì),，而加強(qiáng)師德 的修養(yǎng)則是它的核心內(nèi)容,。培訓(xùn)中教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話中對(duì)教育工作者提出 的要求和希望進(jìn)一步闡明了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性和必要性。教育工作者 的任務(wù)是培養(yǎng)人,，培養(yǎng)什么樣的人關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰,。因此，首先 必須把自己鑄就成一名合格的,、稱職的教育工作者,，這就要求自己不斷加 強(qiáng)師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè),，對(duì)學(xué)生充滿愛心,，處處以身作則,，為人師表。 其次應(yīng)努力學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，為師生創(chuàng)造一流的教育教學(xué)環(huán)境，盡心盡責(zé) 的為教育教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù),。

教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著傳承人類文明的神圣使命,。教育工 作是一個(gè)光榮的崗位,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任， 教師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè),。雖說目前與某些壟斷行業(yè)的從業(yè)人員相比,， 教師收入還不算高，教學(xué)科研工作具體平凡,，但是我們青年教師既然選擇 了這一行,，就要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，靜下心來專心致志地做好本職 工作,。另外，由于教師所從事的職業(yè)特殊,，因此教師自身的世界觀,、人生 觀、價(jià)值觀以及教師個(gè)人的言行都會(huì)通過這樣或那樣的方式,，對(duì)學(xué)生的各 方面產(chǎn)生一些影響,。因而，作為一名高校教師,，更應(yīng)自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),， 率先垂范，既要腳踏實(shí)地,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，要有淡泊明志,，甘為人 梯的精神境界,，這樣才能真正做到“行為示范，為人師表”,。從“樹形像,、 鑄師魂、做表率”出發(fā),，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,，以無私奉獻(xiàn) 的精神塑造人,，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,，以高雅的氣 質(zhì)影響人,，所以教師必須從師德修養(yǎng)方面做起全面提高自身素質(zhì)。

身教重于言教,。教師的行為表達(dá)著情感,，學(xué)生從教師行為中接受著情 感的熏染和啟迪，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀,、最生動(dòng)的榜樣,。因此 教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育人的目的,。古人云： “其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”在日常生活中,，教師的言行,， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭,，起到影響和感化作用。教師的一舉 一動(dòng)都是無聲的命令,。凡是要求學(xué)生做到的,，教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻 刻以自己的人格影響人,，以自己的品行感化人,，以自己的言行引導(dǎo)人，處 處是學(xué)生的模范,，事事是學(xué)生的榜樣,。

教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教 學(xué)手段,，探索新的教學(xué)方法。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下,，教師不僅要在講臺(tái)上下功 夫,，同時(shí)也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教育藝術(shù)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究和 教學(xué)總結(jié),，在注重傳授知識(shí)的同時(shí),，也要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立獲取 知識(shí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)快速變化的 能力,。從整體上策劃每個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供綜合性、設(shè) 計(jì)性,、創(chuàng)造性比較強(qiáng)的實(shí)踐環(huán)境,，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過多個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 形成扎實(shí)的基本技能,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。只有這樣，才能提高教師自 身的業(yè)務(wù)水平,，才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才,。

二、 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體地位和 主體意識(shí)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中要多作換位思考,，善于設(shè)身處地為學(xué)生著 想,。關(guān)注學(xué)生的心里健康，同時(shí)為了他們能夠?qū)W到更好的知識(shí),，通過我們 大家的共同努力使我們的學(xué)生有良好的素質(zhì),，我們要積極努力關(guān)注他們， 這樣他們才會(huì)和我們建立良好的關(guān)系,。在現(xiàn)代社會(huì)里,，教師與學(xué)生是平等的， 教師有尊嚴(yán),、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷 都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多 方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重， 方能愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng),。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能 不如學(xué)生，那么必須放下架子,，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,，真 誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的育人宗旨，努力營(yíng)造以學(xué)生為中心的全員,、 全方位,、全過程育人環(huán)境;激勵(lì)廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不斷提高思想道 德素質(zhì),，同時(shí)加強(qiáng)人文教育,、培養(yǎng)人文精神、提高人文素養(yǎng),，使大學(xué)生具 有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，讓學(xué)生真正感 到溫暖,，體會(huì)到教師的殷切期待，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神,，根據(jù)其 特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的啟發(fā)和引導(dǎo),，以發(fā)展的眼光分析學(xué)生思想意識(shí)中的問題， 客觀地,、全面地,、深刻地理解學(xué)生;要了解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生的 思想,、心理,、學(xué)習(xí)和生活，努力為學(xué)生服務(wù),。

總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲很多也引發(fā)了我更多的思考,，讓我清 楚地看到了未來教育發(fā)展的方向,。作為教育工作者，我們要走進(jìn)學(xué)生心靈 深處,，正確引導(dǎo)他們走向健 康成長(zhǎng)的道路,。在今后的工作中我將繼續(xù)深 入學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，開拓創(chuàng)新，為教育實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,、均衡發(fā) 展,、科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

師德培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇三

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題,，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅(jiān)持不懈,、行之有效地開展師德專題培訓(xùn),，其意義重大而深遠(yuǎn)。根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求,，我校結(jié)合本校實(shí)際,，在暑期開展了為期六天（集中三天）的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,。

一,、專家講座，明確職責(zé)意識(shí)

為了加強(qiáng)我園教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一流團(tuán)隊(duì),。8月22日上午，深圳“道宏教育”專家李川先生應(yīng)我園及兄弟學(xué)校的邀請(qǐng),，在於潛一中多功能報(bào)告廳舉行了《天下良師的責(zé)任學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題培訓(xùn)講座,。李教授通過從美國(guó)西點(diǎn)軍校的介紹引入，運(yùn)用深入淺出的故事和巧妙生動(dòng)的案例,，通過激情講述,，從團(tuán)隊(duì)精神、結(jié)果底線,、責(zé)任感,、執(zhí)行力、引經(jīng)據(jù)典,、互動(dòng)游戲等方式等方面進(jìn)行了精彩的講解,，內(nèi)涵豐富，深入淺出,，讓我懂得了持續(xù)成長(zhǎng)的必要性,，團(tuán)隊(duì)合作的重要作用，“凡事成為最好,，一切皆會(huì)隨你而來”的真理,。

下午，市總工會(huì)李宇姣主席的專題講座《在工作中尋找快樂,，在生活中享受幸?！罚瑥呐缘慕嵌瘸霭l(fā),，讓我們正視自己的多重角色（社會(huì),、家庭、職業(yè)、自我）,；從教師職業(yè)幸福感指數(shù),、如何提升自己的職業(yè)幸福感等角度，闡述了正確的人生觀,、幸福觀和端正的生活態(tài)度,、工作態(tài)度對(duì)于感受職業(yè)幸福，提高職業(yè)幸福感的重要意義,，讓教師們享受了一頓精神大餐,。

二、召開動(dòng)員大會(huì),，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,，黃園長(zhǎng)《新學(xué)年請(qǐng)用“心”準(zhǔn)備》的動(dòng)員報(bào)告，從團(tuán)結(jié),、拼搏,、創(chuàng)新、和諧四方面,，動(dòng)員全體教師明確自己的角色,、責(zé)任，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí),，用知識(shí)武裝自己,，用知識(shí)改變自己。讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。勉勵(lì)大家做有正氣,、有朝氣、有靈氣,、有大氣,、有書卷氣的新一代幼兒教師。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng)，我園圍繞“三愛”主題,，展師德風(fēng)采,，在教師中開展“愛崗位、愛學(xué)生,、愛自己”的三愛活動(dòng)。以“愛崗敬業(yè),、悉心育人,、心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心、我為人師,、為人師表”為主題,。我們先是學(xué)習(xí)了《師德的標(biāo)桿談張麗莉事跡的引領(lǐng)作用》緊緊圍繞“平民英雄吳斌”、“最美女教師張麗莉”等感人事跡,，開展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng),。

并認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《杭州市學(xué)前教育促進(jìn)條例》,、《臨安市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃》等法律法規(guī)。讓教師提高了法律法規(guī)的認(rèn)識(shí),，明確了培養(yǎng)目標(biāo),、提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

四,、落實(shí)相關(guān)措施,，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、中心明確,，過程落實(shí),。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心,，主題明確,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過場(chǎng),。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)（包括集中聽報(bào)告等）、教師寫材料等形式進(jìn)行,。

2,、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng),。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定,，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會(huì)嚴(yán)格考勤,。幾天的培訓(xùn),，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講，做好筆記,。整個(gè)培訓(xùn)過程中,，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3,、注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,，存入教師檔案。

五,、撰寫心得體會(huì),，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育,，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵,。可以說師德師風(fēng)的好壞,，決定著學(xué)校的校風(fēng),，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度,。因而,，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生，教書育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平”，為幼兒園的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇四

我是一名語文教師，通過這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時(shí)也感責(zé)任的重大,。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勥@次培訓(xùn)。

綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與傳統(tǒng)的文本教學(xué)有著明顯的不同,，這集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展,。傳統(tǒng)教育中的教學(xué)指的是教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過程,，強(qiáng)調(diào)的是教師的手把手地教,，而綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師應(yīng)由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展活動(dòng)或研究的平等參與者,，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者。教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提供信息,、啟發(fā)思路,、補(bǔ)充知識(shí)、推薦方法和線索,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究和創(chuàng)新;教師要在開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源、幫助學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性方面給予必要的支持;要監(jiān)督學(xué)生自覺完成相應(yīng)研究?jī)?nèi)容,，以一個(gè)“聞道在先”的身份幫助學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，鞭策學(xué)生,。所以,，教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展要求教師教的策略與學(xué)生學(xué)的策略也應(yīng)發(fā)生變化。由此,，我們將課題研究的著眼點(diǎn)定位在初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究上,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系，一種互動(dòng),、和諧,、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自信地想,、大膽地說,，賦予他們思想的空間、感情的自由,、創(chuàng)造的靈感,。

教師要有敏銳的觀察力，要善于捕捉來自學(xué)生的信息,。教師必須要和孩子一起真正投入到每個(gè)活動(dòng)中去,，和孩子們一起共同成長(zhǎng),。要善于傾聽孩子、懂得包容孩子,、學(xué)會(huì)支持孩子,。當(dāng)孩子對(duì)某一事物產(chǎn)生興趣時(shí)，他們會(huì)用不同的方式,、通過不同的途徑表達(dá)自己的情感需求,，特別是年齡小的幼兒，當(dāng)他們不能自如地運(yùn)用語言表達(dá)自己的需求時(shí),，我們教師更應(yīng)細(xì)微觀察,，及時(shí)察覺，分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實(shí)意圖,。對(duì)個(gè)別有特殊需要的孩子,，我們采用了個(gè)案追蹤、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄等形式,，盡可能全面客觀地解析孩子,，捕捉到來自孩子的信息。我們教師只有真正走進(jìn)孩子的童心世界,，才能了解他們的需求與困難,，才能解讀他們的一言一行，搞好教學(xué),。

教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，在課堂教學(xué)中合理、恰當(dāng),、準(zhǔn)確的使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)(要明確激勵(lì)性評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,、民主性、導(dǎo)向性,、差異性,、準(zhǔn)確性的前提下，還要對(duì)學(xué)生有積極的期望和要求;創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，誘導(dǎo)學(xué)生參與;鼓勵(lì)要適度,、恰當(dāng);因人而異，選取側(cè)重點(diǎn)不同的評(píng)價(jià)方式等等),，進(jìn)行實(shí)踐交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;接著從心理學(xué)的角度了解青少年的心理特征，并且制作問卷調(diào)查,，比較分析,，找到我們施教對(duì)象的詳細(xì)特征，對(duì)癥下藥,，因地制宜;制定適合我們學(xué)生的實(shí)施方案,，以此來激發(fā)學(xué)生的求知欲望;通過師生互評(píng),、生生互評(píng)，在教師的恰當(dāng),、合理地引導(dǎo)下,，感染學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)激勵(lì)性評(píng)價(jià)產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而做到恰當(dāng),、合理地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之，通過這次學(xué)習(xí),，我確實(shí)得到很大的收獲,。學(xué)到了不少東西。有利于在以后的教育教學(xué)工作中,，運(yùn)用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)到更多的東西。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇五

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)整一年了,，一路走來，有淚水,， 也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關(guān)國(guó)計(jì),，馬虎不得,。“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德,。一年下來,，長(zhǎng)進(jìn)甚大，成熟不少,。

這次市教育局組織全體教師參加師德培訓(xùn),，雖然只是通過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言和報(bào)告，但細(xì)細(xì)品來,，感覺收獲不少,，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈,，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案,。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為：

一、用愛心去教育

愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。愛學(xué)校,、愛教師、愛學(xué)生,、師生之愛,、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生,，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì),，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,，要讓愛充滿校園。北京市史家小學(xué)的萬平老師就是通過自己的愛心,，從點(diǎn)滴做起,，用心去教育每一位學(xué)生，不論他們的成績(jī)好壞,，調(diào)皮還是聽話,，萬老師總能夠耐心教導(dǎo)，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的學(xué)生在自己的醫(yī)生當(dāng)中都能懷念小學(xué)里度過的美好時(shí)光,，乍看起來也許不覺得有什么難做到的,，但是仔細(xì)一想，作為一名教師如果沒有用自己的愛心去做，沒有持之以恒,，這是多么難做到的一件事情啊!我們要向萬老師這樣的模范教師學(xué)習(xí),，在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn),，讓愛充滿校園,，讓師愛溫暖孩子們的心。

二,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。清華大學(xué)附屬中學(xué)的劉老師就是一直堅(jiān)持在教改的一線上，他的教育理念和創(chuàng)新精神是我們無時(shí)無刻不要學(xué)習(xí)的,。

認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”,，這是做一個(gè)合格老師必須端正的教學(xué)態(tài)度。不管是對(duì)于一個(gè)新來的教師,，還是即將退休的老師,，不能以新教師不知道規(guī)范或幾十年老資格來隨便忽悠不遵守是吧!所以我覺得在開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)這樣帶領(lǐng)大家認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”是非常必要。

熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生這是一個(gè)教師應(yīng)該具備的師德,，我們要向身邊的名師學(xué)習(xí)。屠靜珍老師,，被孩子親切稱為屠媽媽,，真為她那種愛學(xué)生如愛自己孩子的慈母般的細(xì)心關(guān)愛感動(dòng)著，更是我們學(xué)習(xí)榜樣,。還有象顧雅芳老師那樣做個(gè)睿智的班主任：小小書信,，搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺(tái)，和家長(zhǎng)建立起濃濃深情,，使家校教育合力,，創(chuàng)建了自己班級(jí)管理特色，打造一個(gè)個(gè)班級(jí)優(yōu)秀集體,。

名師的事跡打動(dòng)著,，讓我不斷反思著。通過這幾天培訓(xùn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

三,、以身作則,，言傳身教

孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,。記得有一次，看到我班中的一個(gè)小朋友在學(xué)跳繩,，只見他彎曲著雙腿,，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下,，右跳一下,，卻又一個(gè)也跳不過去，當(dāng)時(shí),，我就樂了,，不禁脫口而出：“小z，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀?”過了幾天,，一個(gè)課間休息時(shí)間,，我在批改作業(yè)，小z連蹦帶跳地來到我身邊,，得意洋洋地說：“老師,，我會(huì)跳繩了，一次就跳了10多個(gè),。”我連忙表揚(yáng)了他,，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，小l還不會(huì)跳，跳起來像蛤蟆一樣!”說著,，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實(shí)咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影,，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友，這真的讓我始料未及,?？磥恚處煹难孕斜M管只出現(xiàn)微小的偏離,，但在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前，就會(huì)成倍地放大,，并加以迅速地模仿,。看來,，我們教師要特別注意自己的一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!

四、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

說到熱愛學(xué)生,，我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?我曾經(jīng)在班級(jí)中問這樣一個(gè)問題，你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友,，結(jié)果孩子們不約而同都說了班中成績(jī)最好的小朋友的名字,。我們明明對(duì)孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流,、通的誠(chéng)意，無意中已傷了孩子的自尊,。

我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。

五,、緩解壓力，苦中尋樂

記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松,，教學(xué)上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師,，雖然一年級(jí)包班,，但感受較多的卻是孩子們帶給我的快樂!

清楚記得一年級(jí)第一次排隊(duì),，我喊著全體立正，向前看齊,?？珊枚嗪⒆铀坪醪幻靼走@句話的意思，依然我行我素,。于是,，我就解釋了一下，向前看齊就是眼睛看著前面一個(gè)小朋友的后腦袋,，這時(shí),，馬上有小朋友舉手發(fā)言：“老師，我前面一個(gè)小朋友沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲常常成為我和同事飯后的開心話題,。但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長(zhǎng),，來自社會(huì)的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福,、快樂不是一點(diǎn)也沒感受到,，而是感受頗少!沒有時(shí)間和精力去感受!

其實(shí)我們都曾有過幸福的時(shí)刻，當(dāng)教了幾年的班級(jí)將要不教,，孩子們?cè)诎嚓?duì)課中流著眼淚與你述說心里話時(shí);我們不也曾感動(dòng)過,，幸福過，快樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨,，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學(xué)的新境界,。

有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己,，

照亮別人,。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則,，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情,，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們不過是如此而已!

師德培訓(xùn),，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡,，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹立信心,，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”

師德培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 師德培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇六

今年開學(xué)初我校全體體教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),，市教育局局長(zhǎng)謝樹華為我們主講。作為教師應(yīng)當(dāng)富有熱情,、執(zhí)著和責(zé)任,，更應(yīng)當(dāng)有對(duì)教師這份職業(yè)的酷愛和敬業(yè)，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和尊重,，對(duì)教學(xué)的專業(yè)和研究,。

我想我是愛每個(gè)學(xué)生的，但是怎樣去愛,，實(shí)在我不懂,，或許這是由于缺少經(jīng)驗(yàn)。但是通過這次師德培訓(xùn),，聽了市局局長(zhǎng)及個(gè)別老師的講授,，我忽然恍然大悟，收獲頗豐,。所以我談?wù)劇霸鯓訉Ｐ摹边@方面的體會(huì),。

首先，我們要真誠(chéng),，用一顆愛心換學(xué)生真心,。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的，由于人天性好奇,，但是對(duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,，所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ伎己脱芯?。要認(rèn)真,、執(zhí)著、民主地去愛,，使他們布滿自信地一步步走向成功,。今后會(huì)更加執(zhí)著,，更加耐心，去尋覓合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

其次,，在教育中要民主，尊重學(xué)生,。我覺得這一點(diǎn)是非常難做到的,，但是這一點(diǎn)是非常值得我們?nèi)プ龅健Ｎ覀冊(cè)趷蹖W(xué)生的進(jìn)程,，由于覺得他們還小,，不懂事，所以經(jīng)常會(huì)有“一廂情愿,、獨(dú)裁的愛”,，包括大多數(shù)父母也會(huì)犯這樣的錯(cuò)。所以作為一位本職工作是教書育人的老師,，在這方面應(yīng)當(dāng)作得更好,。學(xué)生雖小，但也是一個(gè)布滿個(gè)性的生命體,，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我想“因材施教”的本意，也大抵如此?/p>

第三,，掌控契機(jī),，鼓勵(lì)自信。應(yīng)當(dāng)不斷的鼓勵(lì)學(xué)生的自信,，而不是盲目地表面地教育好學(xué)生,。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng)。

最后,，重視反復(fù),，鍥而不舍。很多事說說輕易做做難,，做一次輕易,，做一百次就很難。對(duì)好的習(xí)慣,，好的思想,，好的方法，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下來,。學(xué)生是這樣，我們老師也應(yīng)當(dāng)這樣,。這是我對(duì)這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,，一點(diǎn)鄙見,。在今后的日子里，我一定會(huì)努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,。