心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇一

在現(xiàn)代社會中，英語已經(jīng)成為了一門必修課,，越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語,。英語教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)變得尤為重要,，因為他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生英語能力的重要任務(wù)。近期,，我參加了一場英語教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多,，下面將分享我收獲和體會,。

第二段：知識積累。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了很多英語相關(guān)的知識,。首先，我了解了最新的教育理念和教學(xué)方法,，這對于提高教育效果非常有幫助,。其次，我學(xué)習(xí)了很多常見的問題和解決方法,。比如,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時候，我應(yīng)該如何引導(dǎo)他們,，如何幫助他們解決問題,。此外，我還了解了一些創(chuàng)新的教學(xué)工具和資源,，這些工具和資源可以豐富我的課堂,。

第三段：技能提升。

除了知識的積累之外,，我還通過培訓(xùn)提升了自己的教學(xué)技能,。首先，我學(xué)會了如何設(shè)計一個有效的教學(xué)計劃,。在過去,，我常常遇到不知道如何安排課程的問題，通過這次培訓(xùn),，我了解了一些教學(xué)設(shè)計的原則和方法,，現(xiàn)在我能夠更加合理地安排我的教學(xué)內(nèi)容。其次,，我學(xué)會了如何利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué),。這不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。

第四段：經(jīng)驗分享,。

在培訓(xùn)中，我與很多其他英語教師進(jìn)行了交流,。通過與他們的討論和經(jīng)驗分享,，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。例如，有一位老師分享了她如何讓學(xué)生在課堂上更加積極參與,。她說,，她經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行小組合作,，讓他們一起完成任務(wù),，這樣能夠增加學(xué)生之間的互動和合作。我覺得這個方法非常實用,，于是在我的課堂上也開始嘗試這種方式,。此外，我還從其他老師那里得到了很多關(guān)于課堂管理和學(xué)生情感培養(yǎng)的經(jīng)驗,，這對我的教學(xué)都非常有幫助,。

第五段：總結(jié)。

通過這次英語教師培訓(xùn),，我收獲了很多,。我不僅學(xué)到了很多英語相關(guān)的知識，還提升了自己的教學(xué)技能,。與其他教師的交流和分享也讓我受益匪淺,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我會成為一名更加優(yōu)秀的英語教師,，并能夠更好地幫助學(xué)生提高他們的英語能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者而努力,。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇二

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價,，并作出一定的自己犧牲,。學(xué)高為師，身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自己修養(yǎng),，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻(xiàn)自己所熱愛的教育事業(yè)！

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。俗話說，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),。如果沒有良好的初始啟蒙教育,，就會影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時刻感到肩上的責(zé)任重大,。而師魂的核心是師德,，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師。

通過學(xué)校師德活動的學(xué)習(xí),，我決心再次把“以德立教,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻(xiàn),，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面從以下幾個方面來總結(jié)自己在本期師德方面工作,。

平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。在班主任工作中，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生,，我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二,，我熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛,，學(xué)習(xí)一般的愛,，學(xué)習(xí)差的也愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。

第三，尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。

第四，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任,。作為一個二年級的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的.風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高,。

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,；才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自己學(xué)習(xí),、自己修煉,、自己約束,、自己調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,?！?/p>

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇三

經(jīng)過去xx參加學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，我受益非淺,，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大,。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計，我有了更深刻,、更透徹的領(lǐng)會,，下面談?wù)勎业膸c體會：

活動的設(shè)計力圖符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由易到難,，層層深入,，形成一定的梯度,，逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動,。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師,。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,，永不滿足的心理狀態(tài),，這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望,。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景,，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,，并且不知不覺,，不由自主中,，進(jìn)入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”,。

初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位,，因此教師在課堂上要通過動作,，實物,，圖片來表達(dá)語言意義,，甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景,，讓學(xué)生得到直觀的感性的認(rèn)識,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗,，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,，在“用中學(xué)”,。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運(yùn)用能力提供了更為開放的空間,，教師要充分利用這一模式，提高學(xué)生實際語言運(yùn)用能力,。

知識經(jīng)濟(jì)把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代，如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進(jìn),，僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學(xué)擴(kuò)展學(xué)生的自然知識和社會知識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,，熏陶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,，注重學(xué)生的情感體驗,。

英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，在課堂上,，通過設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n堂活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,，采用恰當(dāng)?shù)慕浑H技能,，使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息,，交換意見,，溝通感情,，建立和維持和諧的人際關(guān)系，與他人共同合作完成任務(wù),。

很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),，教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成，比課本上的練習(xí)更容易理解,。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會,，學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解,。

總之，在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學(xué)生語言知識水平,，發(fā)展學(xué)生實際運(yùn)用英語解決問題的能力,，并發(fā)展學(xué)生合作,，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo),。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇四

在××月22號,，我有幸參加了全縣英語教師的一次教研活動,。有幸到現(xiàn)場聆聽了××,、××兩位教師的精彩講課，雖然兩位教師的教學(xué)風(fēng)格不同,，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了付學(xué)軍教授的精彩點評,，使我受益匪淺,，感受頗多,，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面就談?wù)勛约旱狞c滴體會,。

首先,，英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一個小學(xué)英語教師,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始,，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體,，什么是印刷體,，怎樣書寫句子和單詞。其次,，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣,，大膽開口的習(xí)慣,，還要有自己歸納的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累,，實踐的習(xí)慣,。

其次,，英語教師必須具備扎實的基本功。作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽,、說,、讀,、寫,、畫,、唱、跳這些基本功,。這兩位老師們都具備了扎實的基本功,，她們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí),。北京海淀區(qū)中關(guān)村小學(xué)的××老師執(zhí)教的五年級下冊第八模塊第一單元的whatdoyousuggest?單元的一篇對話教學(xué)。她熟練的運(yùn)用英語口語,，注重圍繞對話內(nèi)容展開教學(xué),，讓學(xué)生在情景中感受新知,、感受語言,，讓學(xué)生在活動中體驗語言,，達(dá)到活學(xué)活用的目的,。還有莘縣實驗小學(xué)的××老師執(zhí)教的doyouwantsomerice?的一節(jié)課，也讓我開了眼界,。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了鞏固重難點,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，吸引學(xué)生的注意力,，老師自制了食物轉(zhuǎn)盤，采用問答的形式讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，愉悅了課堂,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

再次,，恰當(dāng)使用多媒體和點讀筆?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了,。掛圖,、投影儀、多媒體等的加入,，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。點讀筆的使用可以使學(xué)生把注意力放到聽、看,、讀上,，這樣學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)聽、看,、讀就不會斷開,，而是很好的連接起來。

最后,，付學(xué)軍教授對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評,，還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練,，給我們安排了學(xué)唱英語歌曲,，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語教師要掌握的,。

通過培訓(xùn),，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易,，需要老師有扎實的教學(xué)技能,，在以后的教學(xué)中,，我會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇五

在初夏五月份我們迎來了第三次英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),。回想兩天的學(xué)習(xí)時間,，有歡聲笑語,，有收獲知識。

第一天的李紅梅老師溫柔可親,，向我們展示了自然拼讀的魅力,。她無私地將教法、學(xué)習(xí)資源留給了我們,。在她一天的講解中,，我喜歡上了自然拼讀，它不僅有趣還有助于英語口語的提升,。在接下來的學(xué)習(xí)工作中,，我會仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)李老師留下的教學(xué)經(jīng)驗,，爭取做到自然拼讀的傳播者,。

第二天來的是一位幽默、博學(xué)的男英語老師——馬東方,。他獨(dú)特的上課風(fēng)格、有趣的肢體語言吸引著在座的各位老師,。他對英語繪本的講解更是像講故事一樣,，生動形象。當(dāng)然了他也無私地將自己的教學(xué)經(jīng)驗,、知識傳授給了我們,，還向我們介紹了全國各地的名師。在歡聲笑語中,，一天不覺過去了,。

這個星期的英語培訓(xùn)，使我大開眼界,，了解到了教英語中的不同方法,，收獲滿滿。接下來的教學(xué)工作中,，謹(jǐn)記大師的指引,，朝著更好邁進(jìn)。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇六

在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn),，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的,，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師,，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座,，每場講座人員爆滿,，聽者受益匪淺?？偨Y(jié)我的心得體會有三點：

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語,，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè),，難度還不大,，一個學(xué)期下來還算能夠。但聽了省專家報告,，很快明白了自己的缺點,，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你,，即使你教會了學(xué)生知識,，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無效的,，即使有效也是短暫的,。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：

（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

（二）整體設(shè)計目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放。

（三）突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,。

（四）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,。

（五）注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（六）開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

張老師對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā),，原先英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識,，還有很多。

潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師,，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗,，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：

（一）直觀教學(xué)法；

（二）游戲競賽法,；

（三）直接感知法,；

（四）兒歌增趣法；

（五）造句法,；

（六）滲透語音學(xué)習(xí)法,。

有句話說得好，要教給學(xué)生一杯水,，自己務(wù)必有一桶水,。聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏,，急需充電,，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說“ok”,。

以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小留意得體會,，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，不虛此行,。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步,，也為了我們孩子的進(jìn)步,，努力！學(xué)習(xí),！加油,！

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暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇七

首先,，培訓(xùn)的最開始安排了拱北小學(xué)的英語科組長為我們展示五年級上冊my week的復(fù)習(xí)課。這節(jié)課李世勤老師告訴我什么是“教學(xué)”,。

在上課的一開始， 李老師用一首i like science作為warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口,，因此在聽了兩遍之后,，李老師叫學(xué)生跟唱?？赡苁墙璋嗌险n和學(xué)生靦腆的緣故,，只有稀稀拉拉的幾個學(xué)生唱，學(xué)生的積極性并不高,。我以為李老師會就此跳過進(jìn)入下一環(huán),，出乎我意料，李老師很有耐心地鼓勵學(xué)生并跟學(xué)生一起唱了起來,，學(xué)生也慢慢放開了,，積極性慢慢見長,。這讓我想到，教育者不能遇到細(xì)小的困難就輕言放棄,，而是要鍥而不舍的,，會讓人得到意想不到的收獲。

過渡自然,，環(huán)環(huán)相扣,教會學(xué)生學(xué)習(xí),。為了讓學(xué)生認(rèn)識自己，李老師用chant自我介紹,，避免了平時介紹的枯燥乏味,。在介紹自己的英文名字may時，我以為她單純是介紹自己的英文名,，不料這是她的“小心機(jī)”,。以may為引導(dǎo)，借助play-say為橋梁,，輕松自然地把學(xué)生引到本課時的重點單詞上來：

這樣一來讓學(xué)生掌握了英語單詞的發(fā)音規(guī)律,，盡管學(xué)生離開了課堂，沒有教師的指導(dǎo),，學(xué)生碰見類似的單詞依然能夠自己拼讀出來,，讓學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)。這讓我明白,，教學(xué)里我們要重視教,，更加重要的是教會學(xué)生學(xué)，不要小看自己的學(xué)生,，學(xué)生可是比我們想象中的要聰明的多,。

尊重學(xué)生的主體性。在復(fù)習(xí)操練-what day is it?—it’s …句型時教師運(yùn)用了學(xué)生已有的知識“母親節(jié)”,。這樣可以吸引學(xué)生的注意力,，把學(xué)生的積極性調(diào)動到課堂上來，還能給學(xué)生進(jìn)行情感教育,，讓學(xué)生記得母親節(jié)日期,，感恩母親。此外,，教師讓學(xué)生當(dāng)小教師,，模仿教師動作，“小老師”神氣,、自信地指揮者班上的學(xué)生,，我注意到“小老師”回到座位上時候他積極性高漲。這告訴我，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)為主,，只有所教知識被學(xué)生內(nèi)化了,，才能為學(xué)生所用，因此我在往后教學(xué)中應(yīng)更加注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，尊重學(xué)生主體性,。

回歸課本，活訓(xùn)語感,。閱讀理解是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己對課文進(jìn)行多層次的閱讀,。一般分一下兩步：（1）聽：在小學(xué)階段，這一過程是略讀的一種主要方式,，學(xué)生通過聽,，了解課文大意，明確文章的主要內(nèi)容,。（2）精讀：在這一階段,，我們可以先布置任務(wù)（抓細(xì)節(jié)/猜詞義等等），這些任務(wù)應(yīng)該是分層次的,，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去讀,，在閱讀的過程中尋求答案，由淺入深的進(jìn)入學(xué)習(xí),，學(xué)生完成起來會更有成就感,。在這一過程中，教師還能適時的啟發(fā)學(xué)生根據(jù)上下文或運(yùn)用構(gòu)詞法知識來猜測詞義,。

能力整合,，課外延伸。這是輸出階段,，學(xué)生在理解教材后,，為了牢牢記住所學(xué)的知識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽書讀寫的綜合能力,，可以做多種形式的訓(xùn)練,。我們要幫助學(xué)生觀察和提取與主題密切相關(guān)的具體事實和信息，而后引導(dǎo)他們將這些信息重新組織,，完成相關(guān)話題的聽力練習(xí),、對話練習(xí)、寫作練習(xí)等活動,，從而提高他們的聽說讀寫綜合能力,。

尹旭紅校長主要從五個方面給我們講述小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價：評價的目的,、評價的主體,、評價的主要內(nèi)容、評價的形式、建立多元評價體系,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。評價不應(yīng)該僅僅重視學(xué)生的成績，而是應(yīng)該讓學(xué)生體驗到進(jìn)步與成功,，教師獲得反饋信息,，學(xué)校、家長了解到學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。評價的方式也不應(yīng)該僅僅局限在傳統(tǒng)的筆試測試,，英語測試方式可以有以下方式：英語閱讀、寫作,、英語表演活動,、課文劇表演、看圖說話,、學(xué)校舉辦英語節(jié)等等,。

在鮑當(dāng)洪校長講課之前，我以為他應(yīng)該是很刻板的人,，再加上之前聽其他老師說他在英語教學(xué)上造詣很高,，因此更加覺得他應(yīng)該是屬于“高處不勝寒”類型的教師了。但是其實他很幽默,，他的課堂也很生動有趣,，學(xué)生們從課堂的開始一直“玩”到最后，笑到下課,，真正地讓學(xué)生寓學(xué)于樂,。

我對鮑當(dāng)洪教師的單詞短語操練方式印象深刻。他不是向我們平時那樣用高低音或者單單帶讀,，他用4a紙打印一個炸彈,，摻雜在本課時重點單詞短語單詞卡里面，用活潑的游戲讓學(xué)生樂在其中,，全體參與到課堂中來,。當(dāng)展示短語時，學(xué)生讀出相應(yīng)短語,，如果教師出現(xiàn)炸彈,，全體學(xué)生抱頭趴在桌子上，喊：bomb! 我之前老是覺得學(xué)生太笨,，帶讀了好幾遍的單詞卻老是記不住?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我忽略孩子們愛玩的天性,。單詞記憶是很枯燥乏味的,，因此單單靠讀很難讓學(xué)生記憶,，我們要應(yīng)用學(xué)生愛玩的天性，讓學(xué)生在游戲中不知不覺把只是學(xué)進(jìn)腦袋里,。鮑當(dāng)洪校長在講座環(huán)節(jié)中給我們介紹了很多單詞操練的方式,，而這些方式為學(xué)生們熟悉，值得我們借鑒,，如：井字過三關(guān),，拼圖等。

課堂教學(xué)不應(yīng)該只是局限在課堂的教學(xué)任務(wù),，而且應(yīng)該要注重拓展學(xué)生的知識,。在教授復(fù)習(xí)what time時，教師也拓展到一個疑問詞when,。

家庭作業(yè)方式新穎,。家庭作業(yè)的布置方式最讓我印象深刻。本節(jié)課的作業(yè)是讓學(xué)生回去,，改動課堂上學(xué)習(xí)過的一首歌曲至少五個地方,，然后唱歌爸媽聽,。這種作業(yè)方式是學(xué)生喜聞樂見的唱歌,，學(xué)生會樂于做作業(yè),，想要做作業(yè),，就會很少出現(xiàn)不交作業(yè)的情況,。想想我們平時,，我們的學(xué)生很多沒有完成作業(yè),，就算是完成了,，以為是任務(wù)式的,，沒有幾個會覺得做作業(yè)有趣,。如果改變作業(yè)的方式，以符合學(xué)生愛玩天性四五方式出現(xiàn),，那么學(xué)生就會樂于完成作業(yè),，并在此過程中學(xué)習(xí)到知識。在講座環(huán)節(jié),，也給我們介紹了很多值得借鑒的作業(yè)方式,，讓我獲益匪淺。

這次的聽課,，讓我開闊了眼界,，明確了努力方向。同時,，在看她們上課的過程中,，發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題。通過這次學(xué)習(xí),，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂,，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇八

當(dāng)我們受到啟發(fā),，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，這樣能夠給人努力向前的動力。但是心得體會有什么要求呢,？以下是小編為大家整理的英語教師培訓(xùn)心得體會,，希望對大家有所幫助。

在假期里我有幸參加了英語教師培訓(xùn),，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的,，請了省專家和石家莊市小學(xué)一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師,，我縣趙老師做有關(guān)講座,，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺,?？偨Y(jié)我的.心得體會有三點：

我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語,，畢竟是小學(xué)三年級英語剛開設(shè),，難度還不大，一個學(xué)期下來還算能夠,。但聽了省專家報告,，很快明白了自己的缺點，有關(guān)英語的教育理念跟不上,。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你,，即使你教會了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯,，但那是無效的,，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊分享：

（一）面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。

（二）整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,。

（三）突出學(xué)生主體,，尊重個體差異。

（四）采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,。

（五）注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（六）開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

張老師對這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā),，原先英語教學(xué)不單單是教會學(xué)生知識,，還有很多。

潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語教師,，有豐富得英語教學(xué)經(jīng)驗,，她主要講了小學(xué)英語詞匯教學(xué)。其方法有：

（一）直觀教學(xué)法,；

（二）游戲競賽法,；

（三）直接感知法；

（四）兒歌增趣法,；

（五）造句法,；

（六）滲透語音學(xué)習(xí)法。

有句話說得好,，要教給學(xué)生一杯水,，自己務(wù)必有一桶水。聽老師們的講座,，我深刻感到自己的知識嚴(yán)重匱乏,，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好,，才能對自己的學(xué)生說“ok”,。

以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小留意得體會，總之,，此次學(xué)習(xí)受益匪淺,，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教,，為了我的進(jìn)步,，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力,！學(xué)習(xí),！加油！

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇九

《初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》提供了一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺,，它不僅有非常豐富的教育資源,，而且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，同時它又是一個非常好的交流平臺,，按學(xué)科分班,，學(xué)員相互之間交流起來非常方便，大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問題進(jìn)行了有效的交流溝通,。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經(jīng)常遇到的,，通過回帖探討，學(xué)到了很多有效的解決辦法,，這必將對我今后的教學(xué)起到很大的幫助作用,。它還提供了一個非常好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以把自己的課件,、文檔、論文等進(jìn)行上傳,，不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲,、資源共享等。

這次網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn),，我聆聽了專家的理論指導(dǎo),，觀摹了名師們的教學(xué)案例，理論聯(lián)系了實際,，虛心向同行探討,，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,，我在思想認(rèn)識上,、業(yè)務(wù)理論上、教學(xué)工作實踐上有了質(zhì)的飛躍,。

第一,、教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系,。

第二、教師應(yīng)通過觀察記錄,，熟悉每個學(xué)生的個性特點,，主動和學(xué)生交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個性特點,，主動和學(xué)生交流、合作,，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展,。

第三,，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,，分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,。關(guān)愛和接納每一個學(xué)生,，使學(xué)生不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵和支持,。

第四、要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,，忽視個體差異教育。如在觀摩課中,，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué),，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力,，這樣能力差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛,，自信心十足，才會獲得成功和滿足,。因此我們在教學(xué)活動中,，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個學(xué)生有著表現(xiàn)自己的機(jī)會,，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。要關(guān)愛每一位學(xué)生，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成,，能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。只有老師以平等的愛,，信任的愛,，才能取得學(xué)生充分的尊重和信任，才能掌握每一個學(xué)生的思想動態(tài),，并因材施教,，讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，開啟學(xué)生主動學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的智慧大門。

第五、語言來自生活,，在生活中學(xué)會英語,，倡導(dǎo)生活化的英語教學(xué)，構(gòu)建生活化的課堂英語教學(xué),，挖掘生活化的活動資源,，讓英語教學(xué)回歸生活，由此實現(xiàn)高效,、人性化的英語教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容，有意識地去收集生活中的英語,，把它們帶進(jìn)課堂,，喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗，極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感,，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語,。教學(xué)活動生活化在交際運(yùn)用中提高應(yīng)用能力，利用課文進(jìn)行角色表演,，也可以改編課文內(nèi)容,，模擬生活情境：問路,、打電話,、逛公園、出游,、購物,、參加晚會、朋友等,，創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫面,，此時，教室就是一個生活的大舞臺,。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生,，生活被英語包圍，每天看到英語時,，就自然會想一下,，或者隨口就說出來了，學(xué)生接觸到的英語越多,，他們對英語的興趣就會越濃,，讓學(xué)生沉浸其中，潛移默化,，做到“潤物細(xì)無聲”,。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活，學(xué)習(xí)英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流,?？梢酝ㄟ^趣味地設(shè)計課外作業(yè)，實現(xiàn)英語生活化的再擴(kuò)展,。

第六,、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。再次,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討,，秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念,。

通過這次培訓(xùn)我收獲很大，同時感到肩上的擔(dān)子更重了,，但我感覺我邁的步伐更有力了,，在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考,、善于分析,。愿xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動越辦越好！

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇十

送走一個學(xué)期的教學(xué)工作,，迎來了一個難忘而又豐收的暑假,。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些好奇的心參加了海南省少數(shù)民族暑假英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，進(jìn)行了為期四周的暑假英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),。對于一名農(nóng)村特崗的英語教師來講能有一次與外教老師面對面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會實在是太難得了,。十分感謝縣教科局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,。因此,，我倍加珍惜。

海南省少數(shù)民族英語教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在海口市英特學(xué)校舉行,，有來自海南省10個少數(shù)民族市縣的中小學(xué)教師一共40名教師參加,。26天寶貴的培訓(xùn)時間轉(zhuǎn)眼就過去了，回顧這段時間的所見所學(xué),，我真的是受益匪淺啊,。在培訓(xùn)期間，外教主要以口語練習(xí)和語音練習(xí)為主,，英語寫作,、西方文化以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)為輔，讓我們又一次感受語言,，掌握必要的實用性的實際技巧,。培訓(xùn)期間，每一天的課程安排都十分的緊湊,，每天從早上8：00開始上課,，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課,。有時候晚上還會有一些有關(guān)于西方文化的節(jié)日晚會,。這種緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福，我仿佛又一次回到了兩年前快樂美好的大學(xué)時光,。

其實,，我們從那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，英語語音,，西方文化常識,，我們還從外籍教師那里學(xué)到了英語教師有待提高的東西,，包括教法,，授課方式，教學(xué)激情等等,，都是讓我們大開眼界的,，她們的授課激情是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：

一,、創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

英語作為一種語言教學(xué),，創(chuàng)造一個語言壞境是至關(guān)重要的,，在一個愉快輕松的環(huán)境中，可以激發(fā)學(xué)生說英語的興趣,?！芭d趣是最好的老師”興趣對學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦,、樂在其中,，越學(xué)越愛學(xué)。外教給我們上課,，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣,。如：他們上課時會有一個有趣情境話劇環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)通過一些簡單的表演形式自然而然激發(fā)學(xué)生說英語,，我們既玩得樂在其中,，又掌握了一些外教教學(xué)的基本技能;另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的作用,。

二,、賞識學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。

還記得上第一節(jié)課時,，我有些緊張，畢業(yè)兩年了,，面對外教全英式的授課,，總感覺聽得應(yīng)接不暇，因此很害怕外教提問到我,。越是緊張害怕被提問就偏偏降臨到我身上,。于是我的心直砰砰砰的跳個不停，我怕開口說英語時語法有錯,，害怕語音不準(zhǔn),，怕外籍老師會聽不懂，怕同行們的笑話……,。但這一切都只是我的擔(dān)心而已,。雖說我回答得不是很流暢，發(fā)音也不見得很地道但外籍教師還夸獎我,。我真的很感謝她,，是她給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)心在口語課上說英語了,，甚至還可以積極去參與了,。即使說錯了也不怕會有人笑話，發(fā)音不準(zhǔn)也不怕會被外教責(zé)備,。外教總是會耐心的聽,，細(xì)心的引導(dǎo)。因此,，在上口語課時我不再有顧慮,，能說即說,。

所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)善于賞識學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信心,，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣,。

第三,、樹立個人魅力讓課堂“活”起來。

在這次培訓(xùn)中,，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),，了解到了最新的英語課程改革理念。樹立個人魅力讓學(xué)生迷戀你的課堂,。這次培訓(xùn)中的外教老師ruthie,，她是一位及其有魅力的外教，她的肢體語言魅力能讓整個課堂都沸騰,。在她的課堂中每學(xué)到一個新知識點甚至是一個新單詞她都有她特有的肢體語言吸引著你,，豐富的肢體語言讓整堂課“活”起來，她全身心的拖入教學(xué)令我們特別感動,，且自然的把我們也融入課堂,。甚至于有時候會迷戀上她的課，這就是她的魅力所在,。話說如此,，她的課堂如此充滿魅力，想必課前她付出了多少精力來備課,，才能有如此精彩的課堂教學(xué),。

第四、精心備課,，讓每個環(huán)節(jié)都吸引學(xué)生的眼球,。

三位外教老師給我的最深印象便是她們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，就如我們的外教sue來說,，她的語音課,，每一堂課她都有自己精心設(shè)計的教具來輔助教學(xué),。培訓(xùn)四個周我們學(xué)會了背誦一百六十九個語音發(fā)音規(guī)律,，分別有十六個chart。每一個chart外教sue都自己一張一張的自己制作,，有時甚至到深夜依然會看到她在寫字的身影,。語音課僅僅是讓學(xué)生學(xué)會背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律，但是在她精心備課下,，她的課堂每個環(huán)節(jié)都吸引著我,，在枯燥無味的語音課中不僅僅讓學(xué)生一味的讀,，甚至可以伴有唱歌及游戲的環(huán)節(jié)。我們在游戲中很快學(xué)會背誦及運(yùn)用這死板的語音發(fā)音規(guī)律,，這就是她課堂的獨(dú)特所在,。

第五、營造英語環(huán)境,，培養(yǎng)英語思維,。

培訓(xùn)這段期間教師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力,，我們在課堂上只講英語,，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正,、地道的英語的沖擊,，再加上外教的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了,。

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我感覺自己收獲很多。不僅學(xué)到了地道的美式音標(biāo),，掌握了一些教育教學(xué)方法,，還深深的感受到了外籍教師們的教學(xué)魅力。今后我會把學(xué)到的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,，努力開拓進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，為我們農(nóng)村英語教學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會篇十一

在2011年的7月18日至7月22日,，我參加了上杭進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富,，理論上包括對語音語調(diào),、教材教法、小學(xué)英語教師教學(xué)技能,、小學(xué)英語新課程教學(xué)要求解讀,、日常教學(xué)用語、規(guī)范小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計等等,，實踐上包括觀摩優(yōu)質(zhì)課,、課堂教學(xué)經(jīng)驗交流等等。通過5天認(rèn)真的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)請來了上杭一中的優(yōu)秀教師給我們上了語音語調(diào)課,她對每個音素的詳細(xì)講解，清晰準(zhǔn)確的示范讓我牢記在心,。使我進(jìn)一步規(guī)范了自己的發(fā)音.我們知道小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),我們教師必須要準(zhǔn)確的示范,，才能夠讓學(xué)生正確的發(fā)音,。教學(xué)需求對教師的口語、語音,、語調(diào),、教學(xué)技能等水平要求越來越高，我們教師自己要多聽錄音,，多練習(xí),，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。不能故步自封,，止步不前,。同時我們要多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，不斷更新教育觀念,。所以本次的培訓(xùn)也起到了拋磚引玉的作用,，更重要的是在今后的教育教學(xué)工作中不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。

培訓(xùn)中,，丘婷老師跟我們分享了許多非常好的做法，如字母的教學(xué),，歌曲的教學(xué)等,，丘老師的教學(xué)方式很活潑，生動形象,，深受學(xué)生的喜愛,，獲得了很好的教學(xué)效果。我們有很多的教學(xué)經(jīng)驗我們可以借鑒,，但并不是生搬硬套,，要選擇適合自己學(xué)生的方法，取他人之長,，補(bǔ)己之短,。因而，我認(rèn)為作為教師,，應(yīng)該根據(jù)實際情況借鑒并變通使用別人成功的做法,，要常反思，常調(diào)整,，進(jìn)摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,，而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù),。

總之,，非常感謝教師進(jìn)修學(xué)校給我們?nèi)h的小學(xué)英語教師提供了一次那么好的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)對我個人來說的確是受益匪淺,，讓我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了語音,、語調(diào)、教學(xué)技能等知識,，同時也吸取了不少新的教育方法和理論,。在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我們要不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。