總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

時(shí)間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行,。回顧這一年的學(xué)習(xí),，我在心中反思著,，這一年我的學(xué)習(xí),、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應(yīng)做些什么,。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):,。

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧,。無所不學(xué),，則無所不至。懂得了這個(gè)道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí),，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時(shí)連我自己都覺得自己“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套,，卻舍不得還回去,。透過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識到,，關(guān)注未來,，放飛期望，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣，構(gòu)成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德,。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度,。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵(lì)他們談自己的想法,，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。

今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例,、反思,、感想,、隨筆,、教案、論文,、計(jì)劃,、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理,、分類,、保留,。我感到有一種說不出的激動(dòng)和感慨?；厥走^去這些年來的各項(xiàng)工作,，仿佛都?xì)v歷在目,，記憶猶新,。

1,、記錄進(jìn)步,，激發(fā)潛能,。

在回顧自己的工作歷程,，體驗(yàn)成功的同時(shí),，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自己的潛能,，促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。

2,、自我評價(jià),，自我反思。

在教學(xué)過程中,，我獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處,，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價(jià)自我,。

3,、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我,。

透過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，豐富自己的知識,。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn),，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗(yàn)，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏,。

學(xué)期結(jié)束了,，我不僅僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn),。打開自己的記錄袋,，不僅僅展示了個(gè)人在三尺講臺(tái)上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,，同時(shí)也體驗(yàn)了探索成功的喜悅,。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我們要做到了有心，才能取得更大的成功,。同行們,，我們努力吧!

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。建設(shè)一支具有良好的`政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓,，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確,、分層培訓(xùn),、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案,。

2,、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范,、實(shí)效的過程管理,，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓(xùn)、競賽,、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng),，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求,。嚴(yán)格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思,、論文,、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等,。

3,、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃,。隨著時(shí)間的發(fā)展,，總會(huì)有新思想，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃,，確定活動(dòng)內(nèi)容,，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn),、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流,、制度管理等方式,，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)交流,、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感,、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果,。

2,、“三新”教育的培訓(xùn)

“三新”教育，即新理念,、新教材,、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，按照“先培訓(xùn),、后上崗；不培訓(xùn),、不上崗”的原則,，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平,，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析,，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍,，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著,，切實(shí)更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育,、教學(xué),、管理,、服務(wù)的一切活動(dòng)之中,，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3,、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年,，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng),，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集,、篩選、運(yùn)用信息,，提高了教育教學(xué)效果能力,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）,、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流,、課后反思等形式,，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

（2）,、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育,、教育教學(xué)評價(jià),、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法,。

5,、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量,，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，學(xué)校花大力氣,，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn),，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。

6,、骨干教師培訓(xùn),。骨干教師是學(xué)校的精英，是學(xué)校的重中之重,。我們加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn),，在完成骨干教師認(rèn)定，發(fā)證的基礎(chǔ)上,，推薦了市,、區(qū)級骨干教師，并評選出校級骨干教師,；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合,，以在崗研修為主的辦法，組織學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，帶徒講學(xué),，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導(dǎo),、引領(lǐng),、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，給骨干教師搭建平臺(tái),，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度,，積極鼓勵(lì)其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、條件,，使他們快速成長,。在工作實(shí)踐中鍛煉他們,，給他們加法碼,、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，引領(lǐng)及輻射作用,。在他們的帶動(dòng)下，我校教師的精神風(fēng)貌,、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升,。

7、專任教師的培訓(xùn),，對計(jì)算機(jī)教師,、英語教師、綜合實(shí)踐教師,、新課改教師都進(jìn)行了各種專題培訓(xùn),。

1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),。采取通讀,、選讀、摘錄讀等形式,，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容,，開展讀書活動(dòng),，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得,。

2,、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課,，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范,、要有創(chuàng)新,，要及時(shí)對學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。

3,、教師要積極參加各種教研活動(dòng),，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄,，寫好心得,。

4、教師要積極按時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好記錄,，完成各種任務(wù)。

5,、每位教師每學(xué)期要寫理論自學(xué)筆記,；要進(jìn)行案例分析。

總之,，在全體教師的共同努力下,，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上,，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此,，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一,、提高認(rèn)識,，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識,，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長,，教學(xué)副校長親自抓,，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé),、分工明確,、分層培訓(xùn),、分類推進(jìn),、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案,。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué),、規(guī)范、實(shí)效的過程管理,，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓,。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng),，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn),、競賽,、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng),，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求,。嚴(yán)格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思,、論文,、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等,。

3,、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃,。隨著時(shí)間的發(fā)展,，總會(huì)有新思想，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃,，確定活動(dòng)內(nèi)容,，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路,。

二,、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn),。

開展以理論培訓(xùn)、思想教育,、經(jīng)驗(yàn)交流,、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn),，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹),、經(jīng)驗(yàn)交流,、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn),。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感,、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2、“三新”教育的培訓(xùn),。

“三新”教育,，即新理念、新教材,、新課程的培訓(xùn),，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn),、后上崗;不培訓(xùn),、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn),，提高其實(shí)施新課程的能力和水平,，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究,，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析,，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請了**中學(xué)副校長**做《新課改專題培訓(xùn)》,、**小學(xué)**老師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、**校長的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合,，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育,、教學(xué),、管理,、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高,。

3,、教育技術(shù)培訓(xùn)。

本學(xué)年,，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓(xùn)合格證書,，沒有取得的，也正在參加補(bǔ)考,，相信在2008年一定能全部完成此培訓(xùn),，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn),，通過這些培訓(xùn)活動(dòng),，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息,，提高了教育教學(xué)效果能力,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn),。

(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課,、說課、聽課,、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn),，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn),，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),，如王敏主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué),、自然科學(xué),、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中,，采取靈活多樣的方法,，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

(2),、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育,、教育教學(xué)評價(jià),、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法,。

5,、青年教師培訓(xùn)。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量,，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，學(xué)校花大力氣,，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn),，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師**,、**,、**、**等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出,，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級二等獎(jiǎng);**老師的電子教案獲市級二等獎(jiǎng),。**,、**等九名老師在區(qū)教學(xué)競賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng),。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中,，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實(shí)工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動(dòng)了自我教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

提高認(rèn)識,，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入,，制訂了個(gè)人校本研修，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對待。程校長做了《有效教學(xué)課堂教學(xué)模式與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》講座,。使我對自己的課堂教學(xué)水平有了一個(gè)客觀科學(xué)的評價(jià),，找到了自身的差距，明確了今后努力的方向,。

杜主任給我們班主任作了《班隊(duì)會(huì)講座》,，我了解了班隊(duì)會(huì)的程序決心今后不斷學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù)，做一個(gè)合格的班主任。學(xué)習(xí)了王校長的《有效閱讀方法》的指導(dǎo)和王主任的《數(shù)學(xué)本體知識培訓(xùn)》后,，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《教師心理健康教育》,、《新課程理論》、《兒童心理學(xué)》《中小學(xué)生管理與教育》等理論認(rèn)真做了筆記,。

本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了教育教學(xué)的大討論,，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng)，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作,。

2,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī),。每次按時(shí)參加區(qū)里的教研活動(dòng),。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個(gè)性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

在班主任方面，通過學(xué)習(xí)《班主任該如何看待小學(xué)生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法,。經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒,，我的班級管理也初見成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

為了做好教師繼續(xù)教育工作,，全面組織開展教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高教學(xué)成績,。一年來,，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作的的有關(guān)要求,，在上級培訓(xùn)主管部門的大力支持指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，有力促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作,，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

近年來,，中心校領(lǐng)導(dǎo)對繼續(xù)教育工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，把搞好學(xué)校繼續(xù)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容認(rèn)真抓緊抓實(shí),，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立了以王克耀同志任組長,，商永崗?fù)緸楦苯M長的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo),，并制定了學(xué)校繼續(xù)教育工作管理實(shí)施意見（含獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法）,，有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展,。

隨著教育教學(xué)改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,。王克耀同志多次講話作動(dòng)員工作,，講思想、講政治,、講工作,。對此，廣大教師通過學(xué)校繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)宣傳,，對參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性有了正確的認(rèn)識,，提高了參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。

近一年中,，我鄉(xiāng)認(rèn)真按照繼續(xù)教育管理意見的要求,，嚴(yán)格考勤制度，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

1,、開展了教師五項(xiàng)基本技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及檢測，并取得了良好的成績,。

2,、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn)并順利通過了考核。

5,、開展了校內(nèi)教學(xué)大獎(jiǎng)賽,，分層次教學(xué)。省骨干教師上示范課,，市骨干教師引領(lǐng)課,，青年教師上優(yōu)秀課，使全校教師得到了鍛煉,。

6,、對教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，使教師能獨(dú)立通過多媒體獲取知識,，更好地應(yīng)用到教學(xué)中,。

7、組織教師對新課程資源包進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，每位教師都能很好的總結(jié)和反思，寫出自己得體會(huì)和感受,。

8,、組織老師聽王浩博士的講座,，使教師獲得了更多的新課改信息。

為了提高教師的學(xué)歷層次,，增強(qiáng)教師素質(zhì),，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規(guī)劃,，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,。二00五年以來，我鄉(xiāng)參加大專以上學(xué)歷進(jìn)修的教師一百多人,，超過了教師總數(shù)的100%，一些中年教師,，為了提高自身素質(zhì),，以更好地適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，也克服了重重困難,，毅然加入了學(xué)歷進(jìn)修的行列,。學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件，對取得優(yōu)異成績,，完成本科以上進(jìn)修的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

二0xx年以來,，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項(xiàng)基本技能中一些技能的培訓(xùn)檢測,，一方面積極開展了五項(xiàng)基本技能檢測的查漏補(bǔ)缺工作。新調(diào)入我鄉(xiāng)有的項(xiàng)目未參加測試的教師,，通過自己的努力學(xué)習(xí),，也均順利通過了所有項(xiàng)目的檢測，一些普通話取得二級已等的教師,，通過自己的再努力,，也取得了普通話二級甲等成績，繼續(xù)擴(kuò)大了五項(xiàng)基本技能檢測的成果,。我校教師五項(xiàng)基本技能的檢測成績達(dá)到了規(guī)定的要求,。

近幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展,，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,。因此,，在學(xué)校工作中，把教育科研工作列入了學(xué)校工作的重點(diǎn),。加大教育科研工作力度,。本學(xué)期,，我鄉(xiāng)除認(rèn)真開展多形式的教研活動(dòng)（如集體備課、上優(yōu)質(zhì)課和示范課,、評課等）外,，還組織教師到各區(qū)、各校觀摩,、聽課,，聽教育學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),，參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論，開展了課題實(shí)驗(yàn)研討,，開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng),，組織教師積極認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)個(gè)案分析等,，教師們通過理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，有效地鍛煉了自己的教育科研能力。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變,，本學(xué)期我鄉(xiāng)教師在國家,、省、市,、區(qū)教育教學(xué)論文評選中獲獎(jiǎng)的論文已達(dá)數(shù)十篇,，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高。

總之,，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績,。在新的一年里,，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距,，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

我校教師繼續(xù)教育在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平,，素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。在本年度,，我校在繼續(xù)教育工作方面做了以下工作：

本年度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長,，常務(wù)副校長為副組長,，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。機(jī)構(gòu)中各級成員分工明確,，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下,，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施,。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核,、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù)。

1,、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時(shí)間,，單周安排教學(xué)科研論壇,，重點(diǎn)就課程改革與我校課題，請我校學(xué)有所長的教師交流,。

了事業(yè)水平,，凡參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師學(xué)成歸來都要作匯報(bào)會(huì)，起“走出去,，引進(jìn)來”的帶動(dòng)作用,，這成為了推動(dòng)我校教師繼續(xù)教育工作的骨干力量。

4,、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能,，組織教育活動(dòng)，如英語,、計(jì)算機(jī),、三筆字、簡筆畫的培訓(xùn)工作,。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練,，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教學(xué)媒體,，提高課堂效益,，利用計(jì)算機(jī)，提高工作效益,。教師教育教學(xué)技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,，設(shè)備使用率達(dá)100%,。促進(jìn)30%左右的老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。

1,、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。2,、極參加市組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng),，做到不遲到不早退，并及時(shí)做到上傳下達(dá),，下情上報(bào),。

3、按上級要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表,。

4,、學(xué)校每位教師選課及時(shí)認(rèn)真，按時(shí)報(bào)送選課表及各項(xiàng)費(fèi)用,。

5,、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān),，登陸中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學(xué)校管理平臺(tái),，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并登記造冊,。

6,、除組織本校老師完成《中小學(xué)教師教育技術(shù)》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》兩門公共必修課外,每一位還根據(jù)任課實(shí)際，選擇了相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，使全校老師都完成了培訓(xùn)任務(wù),。

2、校本課程資源的開發(fā),。根據(jù)我校實(shí)際情況,，有針對性地開發(fā)了校本課程，0901期和0902期的校本培訓(xùn)課程分別是“電子表格制作”和“課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)”,。

3,、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；

多年以來,，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,，借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng),，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主,、和諧的人際關(guān)系,，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助,、交流的學(xué)校文化建設(shè),，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè),，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織,。

總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn),，我們相信沒有最好,，只好更好。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六

在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，通過全校教師的共同努力，使本學(xué)期的學(xué)校繼教工作得以順利開展,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

1、開學(xué)初結(jié)合我校實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的小學(xué)繼教工作計(jì)劃,，按時(shí)進(jìn)行了工作的部署。

（1）,、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（2）、職責(zé)保障,，以校長親自任組長,，副校長、教導(dǎo)主任任副組長,，各教研組組長為成員,。分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，按步工作,。

2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動(dòng)，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動(dòng),，但由于我校教師年齡偏大,、眼花、不會(huì)電腦這一特點(diǎn),，都是繼教辦和微機(jī)員幫助處理,，完成了上級交給的任務(wù)。

3,、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師,，他們認(rèn)真按要求寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn),、學(xué)情分析等,，并打字變成電子版，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻,，上傳完成此任務(wù),，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。

4,、四月我校據(jù)縣進(jìn)修的要求,，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個(gè)大難題,，平均年齡52歲,，眼花耳背，不會(huì)電腦的是多數(shù),，經(jīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人,，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊,，但都能按照要求盡量去做好,，這項(xiàng)工作在九月末結(jié)束。

5,、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，全體教師分散進(jìn)行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在五月我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了《課程改革剛要》的考試,，通過近三個(gè)月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績,。

6、根據(jù)縣教育局的要求,，我校繼教辦在五年級初選五名選手,，選題在四、五年級共四冊書中的五十個(gè)字詞,，并在額外加了十個(gè)詞語,，結(jié)果郭邵偉,、沈思妤、蘇銅,、沈佳妤,、崔佳怡這五名同學(xué)勝出，這五名同學(xué)于六月十八號,，六月二十號在實(shí)驗(yàn)室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好,，六月二十三號、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想,，回家改錯(cuò)弄會(huì)為止,，七月二日、七月七日把三年級的詞語考完,，在假期弄會(huì)弄懂,，以迎接北片的選拔。

7,、六月各科課程已接近尾聲,，教師根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)反思，體現(xiàn)教師半年來的教學(xué)效果,，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人,，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，切實(shí)開展了校本教研活動(dòng),，積極派出教師參加省,、市、縣,、鄉(xiāng)級以上培訓(xùn)十二次52人次,。

1、要求明確,，達(dá)到目的各教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，做到認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記。并抽時(shí)間自學(xué),，并寫出了自學(xué)筆記,。

2、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高,。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論,，教師的教育思想和教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認(rèn)識到教育的功能是開發(fā)人的潛能,、發(fā)展人的素質(zhì),、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。我校支持教師參加各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高,。

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，在思想上有待于進(jìn)一步提高,。

2、培訓(xùn)工作有待于更進(jìn)一步的細(xì)化和加強(qiáng),。

1,、加強(qiáng)對我骨干教師培訓(xùn)，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。

總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得了良好的成績。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力,，找出差距，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我校在師訓(xùn)中心的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步、知識更新,，教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,，這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題,，我們?nèi)w教師深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí);提高,、提高、再提高的重要性,。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),，始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力,、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,，確保宗場鄉(xiāng)初級中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升,。

在工作中我們以鄧小平“三個(gè)面向”為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》,、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》……圍繞新觀念,、新課程、新知識,、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作,。整合教師教育資源，突出師德教育,、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制,、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

本學(xué)年度我校共有教師58人,，從學(xué)歷上看,，本科以上學(xué)歷42人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上,，35歲以下教師50人,，占90%以上;各項(xiàng)職業(yè)技能方面，普通話,、三筆字,、簡筆字，組織教育活動(dòng),、教學(xué)技能全部達(dá)第四等級以上,，計(jì)算機(jī)11人達(dá)c級，所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比,，具有年輕化,，基本素質(zhì)高的顯著特點(diǎn)。教師的參與熱情較高,，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

1,、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃,，組織實(shí)施了考核評價(jià),。

組長：凌生雄(校長、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成員：徐世君,、劉玉彬,、劉學(xué)敏、凌霄,、謝明芳,、田華平、楊揚(yáng),、趙碧

2,、繼續(xù)教育輔導(dǎo)員：凌生雄、徐世君,、劉玉彬,、劉福全、凌育章,，對全體教師進(jìn)行了6次培訓(xùn),。

1、對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

2,、新課程專業(yè)知識更新。

3,、多種形式進(jìn)行校本研修;

4,、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。

5,、潘露,、劉維珍、李宇,、梁永波四人參加“三新一德”考試,。

6、間周星期三教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，教研活動(dòng),。競賽活動(dòng),。二片區(qū)數(shù)學(xué)競賽潘露獲二等獎(jiǎng)、王昌勁獲一等獎(jiǎng),，全區(qū)數(shù)學(xué)教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎(jiǎng),。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎(jiǎng),，唐蓉,、唐霄,、唐仁瓊獲二等獎(jiǎng)。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎(jiǎng),。

8,、唐元毅主任到我校進(jìn)行了專題講座。

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。

1,、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn),。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師訓(xùn)中心組織的各種培訓(xùn),，堅(jiān)持對他們實(shí)行“先培訓(xùn),，再上崗，不培訓(xùn),，不上崗”制度,，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī),，了解現(xiàn)代教育理論,，樹立新課程基本理念，開闊眼界,，學(xué)習(xí)相關(guān)教材,、教法和先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)。

2,、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作,。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動(dòng),，大力開展互相聽,、評課活動(dòng)，促使了青年教師在說,、備,、聽、評各方面都有較大的提高,。青年教師成長很快,，比如潘露老師，剛半期時(shí)間,，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎(jiǎng),。劉維珍老師演講比賽獲二等獎(jiǎng)。

3、每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排,，所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng),，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法的特點(diǎn)，考試特點(diǎn)等,。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4,、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試,。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學(xué)校,。

5,、充分利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向教師們傳達(dá)教育信息,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

(二)精心組織校本培訓(xùn),，熟悉并掌握新課程,，全面提高教師素質(zhì)。

1,、從實(shí)際入手,，真正了解教師實(shí)際需求，選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行,。

3,、集中教師進(jìn)行了一周的暑期培訓(xùn)，認(rèn)真填寫好了考核表并作好學(xué)習(xí)總結(jié),。

4,、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

(1)學(xué)校組織教師聽課,，教研組長每期達(dá)十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達(dá)十二節(jié)以上,，40歲以上教師達(dá)十節(jié),。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。

(2)各教研組認(rèn)真組織校,、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報(bào)課,、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓(xùn)中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動(dòng)并爭取取得好成績,。

(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼,，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補(bǔ)短,，提高我校的教研活動(dòng)水平,，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、開展“讀書”活動(dòng)，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,，并作出4000字以上的得讀書筆記,，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

6,、“寫作可以使人精確”,，時(shí)常撰寫反思日志或小論文。為此,，教師們要在平時(shí)注重積累,，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學(xué)習(xí),，實(shí)踐,，創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來，并運(yùn)用于我們的教育教學(xué)工作之中,。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),，并極時(shí)總結(jié)，同時(shí)每學(xué)期至少寫兩個(gè)以上的教學(xué)案例,，用于經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的交流,。

7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章,。針對“新課程面臨的新困惑”,，“如何才能更好地實(shí)施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變”等問題,，利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)廣泛展開討論,，形成經(jīng)驗(yàn)文章，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表,。

8,、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周三的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè),，遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求,，提高思想認(rèn)識和校內(nèi)競爭意識,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

9,、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。

10,、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上,，重點(diǎn)是研究教材、教法,、教學(xué)規(guī)律,、考試方法等，作好記載,，定期檢查,。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競賽,，要求組織,、計(jì)劃、時(shí)間,、教師,、活動(dòng)五落實(shí)，要有原始記錄,。要求各組進(jìn)行集體備課,，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論，符合教育教學(xué)規(guī)律,。

11,、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學(xué)能力,、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用,。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)校行政會(huì),、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究,，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的大校本研修課題,，教師們通過研究在說,、備、講,、聽,、評各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo),，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，擴(kuò)大學(xué)校在全區(qū)的影響。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八

為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一,，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標(biāo),，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路,，即以校本研修為載體，立足校本,，覆蓋全員,，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對實(shí)現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性,，各校以行事歷的形式落實(shí)校本研修工作,，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險(xiǎn),，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道,。

1、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障,。

前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們,，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此,，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求,，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺(tái)了《-區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》,、《-區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范,，要求學(xué)校做好五個(gè)方面的保障：第一，機(jī)構(gòu)保障,。校長作為第一責(zé)任人,，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二,，制度保障,。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考,、期總評,，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障,。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化,，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響,，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費(fèi)保障,。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,。龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍泉外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部,，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了分類使用,，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計(jì)為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。航天中學(xué),、龍泉中學(xué)、同安中學(xué),、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元,。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五,，技術(shù)保證,。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動(dòng)的技術(shù)資源，加強(qiáng)與校外有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,，為教師上網(wǎng)交流提供便利,。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障,，使得校本研修得以有效開展。

2,、建立了有效的評價(jià)機(jī)制,。

過去，我們對教師培訓(xùn)的考評過于刻板,，影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。為提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們從教育行政部門,、教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校三個(gè)層面對教師教育評價(jià)機(jī)制上進(jìn)行了較大的改進(jìn),，讓教師自主選擇，自主發(fā)展,，建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群,，從根本上改變學(xué)校內(nèi)的組織文化、結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角色,，實(shí)現(xiàn)文化重構(gòu),，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

1,、確定了教師教育的工作重點(diǎn),。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我國現(xiàn)行的師資培訓(xùn)忽視教師實(shí)踐性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋,，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學(xué)校實(shí)際,，基于教師實(shí)踐才是師資培訓(xùn)走出“效果不彰”的必由之路。為突出培訓(xùn)實(shí)效,，我們確定了我區(qū)師資培訓(xùn)抓校本研修和骨干教師培訓(xùn)兩個(gè)工作重點(diǎn),，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)和教師研修學(xué)習(xí)的教師教育實(shí)施策略,。

第一,、區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局建立了以區(qū)教育局黨組書記,、局長寧旺成同志為組長的師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下發(fā)了推進(jìn)校本研修制度的有關(guān)文件，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，狠抓過程管理,，把師培經(jīng)費(fèi)列入了財(cái)政預(yù)算，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),，從評價(jià)激勵(lì),、督促協(xié)調(diào)和制度保障三個(gè)方面強(qiáng)化對教師教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。

第二,、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng),。區(qū)教研室緊緊圍繞“推進(jìn)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”這個(gè)核心制訂了相應(yīng)的`操作實(shí)施方案,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，.合力量對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，融教學(xué)研究和教師培訓(xùn)于一體,，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心。

第三,、學(xué)校行動(dòng)跟進(jìn),，教師主動(dòng)發(fā)展。我們要求各校從校情出發(fā),，從教師培訓(xùn)需求出發(fā)制定切實(shí)可行的教師繼續(xù)教育實(shí)施方案,，針對本校亟需解決的教育教學(xué)具體問題，發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用,，并借助外腦開展以教育行動(dòng)研究為主要形式的各種教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動(dòng),，研究課程的有效實(shí)施，營造研究氛圍,，關(guān)注制度創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué)研究為中心的教師教育運(yùn)行機(jī)制。

2,、充分發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)能動(dòng)作用,。

在實(shí)踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點(diǎn)放在解決好教師的學(xué)習(xí)問題上。區(qū)教育局在本學(xué)年度教師教育的實(shí)施意見中,，提出了“六個(gè)一”活動(dòng),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中做到以下幾點(diǎn)：第一，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師要不斷學(xué)習(xí)，更新拓展自己的知識,，方能跟上時(shí)代的步伐;第二,，變革學(xué)習(xí)方式。一是要主動(dòng)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)視為一種樂趣,，更是一份責(zé)任，把它作為所從事的事業(yè)和自身發(fā)展的內(nèi)在需要,，自覺自愿地去學(xué)習(xí),。二是學(xué)有特色。學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)習(xí)掌握已有的知識技能,，更重要的是要不斷地創(chuàng)新知識,，更新技能。要用發(fā)展的眼光,，創(chuàng)新的思維觀察和思考問題,。三是要求結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐過程中教師通過親身體驗(yàn)和感悟?qū)υ兄R進(jìn)行再認(rèn)識，不斷總結(jié),，不斷反思自己的教學(xué)活動(dòng)和行為,，從而使自己的知識和技能不斷得到發(fā)展和提高。四是一定要帶著問題學(xué),。要求教師把學(xué)習(xí)看成是發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題的過程去對待。善于將所遇到的問題..歸類,，去分析,，去研究，尋找解決問題的途徑和方法;第三,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)手段,。《龍泉教育》網(wǎng)的建立為教師的學(xué)習(xí)與交流提供了平臺(tái),，建立起了教研員與教師之間,、教師和教師之間、學(xué)校與學(xué)校之間交流互動(dòng)的全新機(jī)制,。教師通過《龍泉教育》網(wǎng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的氛圍正在一步步形成,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九

通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，收獲最大的是最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn):。

一,、現(xiàn)代型教師就應(yīng)樹立現(xiàn)代教育思想,。

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，務(wù)必立足于當(dāng)前,，著眼于未來,，預(yù)測社會(huì)發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會(huì)的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力,，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來,，適應(yīng)新世紀(jì),，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。因此,，我對體育有了新的認(rèn)識,，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的興趣。

平臺(tái)上最先進(jìn)的教學(xué)理念和教育教學(xué)方法和每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向,、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒有學(xué)生的用心參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

二、教師就應(yīng)提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教學(xué)風(fēng)格,，感受最深的是,，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，而是幫忙尋找原因，帶給具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場,，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展帶給空間,。從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本，為每個(gè)學(xué)生帶給平等參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長,。我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅僅要學(xué)習(xí)課程資料還要不斷進(jìn)取,，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫,。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí),，感覺既忙碌又充實(shí),，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦,，開闊了視野,，增進(jìn)了見識，增長了知識,，讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì),。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書,。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂,，真好比一場及時(shí)雨，是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),。

在今后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力更上一個(gè)臺(tái)階。

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學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教師的整體水平,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng),。教師要有敬業(yè)的精神，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能,，等等,。新的時(shí)代，新的世紀(jì)給教師提出了新的要求,。本學(xué)期將首先組織教師理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化師德教育，提升教師的思想境界,。做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。

2、組織教師刻苦鉆研教材,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)的操練,，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教學(xué)方面的文章。閱讀教育理論書籍,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，本著一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子一切的宗旨，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力做學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)怎樣思考的輔導(dǎo)者。

3,、扎實(shí)“六認(rèn)真”工作,，“六認(rèn)真”只學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保證。定期開展“六認(rèn)真”檢查,，能規(guī)范教師的各項(xiàng)教學(xué)工作,，也能較好地促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

4,、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,，拓展自己的知識，開闊視野,，豐富內(nèi)涵,。為繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保障,，鼓勵(lì)年青教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮她們的聰明才智,。為學(xué)校不斷發(fā)展作出貢獻(xiàn),。