時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇一

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗,，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況,。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施：

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,，科學(xué)的班務(wù)工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

（四）做好家長工作,，取得家長信任具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2、每個主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2,、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾,。在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整與完善,，現(xiàn)將工作要點安排如下：

1、認(rèn)真做好開學(xué)大掃除,、家訪,。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、常規(guī)訓(xùn)練。

4,、教幼兒早操,。

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動,。

1,、準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽。

2,、親子純有活動,。

1、家庭才藝大賽,。

2,、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會,。

3,、早操表演,。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié),。

1,、慶六一幼兒繪畫展。

2,、幼兒口語測試及口語大賽,。

3、幼兒發(fā)展評估,。

4,、收集，資料,，歸放物品,，做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作,。

1,、開展班內(nèi)幼兒的各項習(xí)慣培養(yǎng)（不打擾別人說話、物歸原處,、整理材料架,、疊衣服、整理被褥等等）,。

2,、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣,。

3,、定期的在班內(nèi)舉行小比賽（整理被褥、疊衣服,、系鞋帶等等）來提高幼兒的積極性,。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

本學(xué)期中,，結(jié)合我們中班孩子的特點,，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布,、報紙,、碟片,、蛋糕托盤,、等等的廢舊材料）。

（一）兒歌配畫：

1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上,，幼兒們學(xué)會了不少的古詩,，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料,，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來,，增強(qiáng)幼兒對古詩的認(rèn)識。

2,、每周一份作品,，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè),。

（二）故事續(xù)編,、配畫。

1,、在今年中,，會和幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的成語，并利用添畫,、折紙,、線描的形式,，將成語的意思畫出來,。

（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、益智區(qū)：以孩子的探索為主,，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料,；鼓勵幼兒進(jìn)行探索。

2,、閱讀區(qū)：開展圖書漂流,、自制圖書、讀寫繪,。

3,、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建,。

4,、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗進(jìn)行表演,。

（四）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主,，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇二

通過一年的小班生活,，我班的孩子們和老師之間建立了深厚的感情,。班內(nèi)情況也有所變化，新生有4名，全班男生名,，女生名,。

1、結(jié)合養(yǎng)成教育對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手,、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的進(jìn)步,，會自己穿,、脫衣褲，折疊衣褲,，會根據(jù)自己的需要喝水休息擦汗入廁等等,。

2、我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了親親一家人、可愛的動物,、小司機(jī),、快樂的夏天等主題。

1．學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐,。能安靜進(jìn)餐,，能保持桌面、地面清潔,，學(xué)會收拾殘渣及餐具,，飯后漱口、擦嘴,，午睡起床后會整理床鋪,，能自覺喝水。

2,、能與較多的同伴友好相處,，會使用禮貌用語。

3,、會根據(jù)天氣變化增,、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識,。

4,、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走,、不推人,、一個緊跟一個走,。

5、愛護(hù)五官,，不揉眼睛,，不挖鼻孔，不放物品在鼻,、耳,、口中。

6,、喜歡體育活動,，動作協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體并有秩序地收拾運(yùn)動器具,。

7,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則。

8,、初步學(xué)習(xí)合作與分享,，感受合作分享的`快樂。

1,、增強(qiáng)“升班”意識,，懂得愛護(hù)弟妹，參與制定并遵守生活和游戲規(guī)則,，學(xué)習(xí)做值日,、使用筷子。

2,、學(xué)做徒手操,，動作認(rèn)真有力,。練習(xí)單腳站立,、立定跳遠(yuǎn)、直線快跑,、跨過障礙走,。

3、參與節(jié)日活動,，了解中國民俗,，體驗節(jié)日快樂，萌發(fā)愛老師的情感,。

4,、運(yùn)用故事、兒歌等方法使幼兒愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,。

5,、通過綜合活動，使幼兒對自己身體的變化和年齡的變化感興趣。

1,、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,，知道尊重國旗，升旗時立正,，行注目禮,。

2、在游戲活動中,，培養(yǎng)幼兒樂于參加集體活動,，并學(xué)習(xí)與同伴分享、協(xié)商,，友好相處,。

3、能大方地在同伴面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思,。

4、建議家長節(jié)日前后帶幼兒觀察節(jié)日景象,，收看有關(guān)電視節(jié)目,，給孩子講祖國的變化與成就。

活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。存在的問題我班幼兒的合作意識還較弱,。分析原因：一方面這是由于幼兒年齡特點決定的,，自我意識強(qiáng)，常常以自我為中心,，容易與同伴發(fā)生矛盾,，雖然個別幼兒已有初步的這方面的意識，但真正碰到時又不知如何解決,，另一方面,，都是獨生子女的家庭，也造成了這種缺憾,。

1．家園之窗：有針對性的內(nèi)容,，如交往能力,、自理能力、行為習(xí)慣培養(yǎng)方法文章,。每月向家長展示出班級本月的主題活動以便讓家長了解,，進(jìn)行家園共育，并且配合班級工作與幼兒共同搜集資料,。

2．通過面談,、電話聯(lián)系等多種方法。

1,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官動手、動腦,，探究問題,。

2、學(xué)習(xí)用語言,、繪畫,、動作等方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

4,、親近大自然,、愛護(hù)動、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。

1,、能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,，聽懂講話的意思。

2,、學(xué)習(xí)閱讀圖書,，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3,、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

4,、初步學(xué)著用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

5、參加藝術(shù)活動,，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

6、設(shè)計歌謠,，為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)的機(jī)會,，鞏固良好禮貌習(xí)慣。

1,、外出進(jìn)行秋游活動,，使幼兒感受秋天的美，會用多種自然材料表現(xiàn)秋季特征,，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動,。

2、注意保持手,、臉,、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫,，自己增減衣服,。

3、做操動作到位,、有力,，能協(xié)調(diào)地跳、鉆和爬,。

4,、認(rèn)識長方形、梯形,、橢圓形,、半圓形，并在日常生活中尋找和發(fā)現(xiàn)相應(yīng)形狀的物體,。

5,、家長帶孩子外出游玩時，注意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物,、秋天的色彩,，并及時記錄孩子的語言表達(dá)。

6,、利用榜樣的作用,，讓幼兒主動的發(fā)自內(nèi)心的用禮貌用語,。

1、堅持冬季體育鍛煉,，勇敢,，不怕冷，練習(xí)四散跑,，沿直線曲線跑,，單腳跳等活動。

2,、積極參與新年的準(zhǔn)備和慶?；顒樱篱L大了一歲,。

3,、在繪畫、玩泥,、制作等過程中,學(xué)習(xí)一些表達(dá)方式,體驗快樂的情緒,。

4、為孩子準(zhǔn)備一件有意義的新年禮物,。

與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進(jìn)行教育效果,。準(zhǔn)時發(fā)放所有的資料,，包括寶寶成長錄等，以便家長最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,。每月舉辦一次家園互動活動,，加深幼兒園與家長、老師與家長,、家長與孩子之間的親密感情,。

1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn),，雙方及時反饋情況,，交流經(jīng)驗。

2,、宣傳新綱要精神,，向家長介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容,、教育方法等,，爭取家長的關(guān)心和支持。

3,、通過多渠道的活動,，爭取家長的理解和支持，并虛心向家長討教教育子女的良好經(jīng)驗,，虛心接受家長的建議,，不斷改進(jìn)幼兒園工作。

4,、了解家長在教育子女方面存在的困難,，盡力幫助家長解決。

5,、觀察馬路上的各種車輛,，了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路邊的標(biāo)記,、數(shù)字及其含義,，理解和遵守交通規(guī)則。

1,、能感受新年的歡樂氣氛,，學(xué)習(xí)用較豐富的詞講述自己的感受。

2,、通過科學(xué),、社會等活動，讓幼兒感知冬天氣候的主要特征,，了解成人在冬天仍然堅持工作,，學(xué)習(xí)他們的勇敢精神。

3,、會保護(hù)自己的皮膚,，防止凍傷。

4,、組織幼兒觀察冬季的花,、草、樹木的變化,。

5,、在游戲時能有禮貌地與別人協(xié)商，能互相關(guān)心和幫助,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇三

孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后,，各個方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期,，我將從以下幾個方面開展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心,，將安全工作落到實處,。具體做法如下：

1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,。謹(jǐn)慎選擇活動場地,，活動之前認(rèn)真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，能主動避開不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救,，明白安全門的作用,。

4、知道自己獨自在家時如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物,，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等,。

（一）在保育工作方面,，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng)，一絲不茍地做好各項衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，堅決落實通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,，做到教室無雜物,，廁所無異味，睡室整潔干凈,，透氣,。

2,、班級小組成員之間積極交流,，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督,，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。

3,、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

1,、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動，因此,，我們將把戶外活動作為我們的工作重點,。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。

3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動和混齡活動等身體鍛煉活動,。

園長在學(xué)期工作計劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整,。

要實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念,，在教育教學(xué)方面,，我們將改變原有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸,。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識點有機(jī)的融合起來,，更新教育觀念,，打破舊的教學(xué)模式，將計算,、美術(shù),、音樂等學(xué)科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

我們一直認(rèn)為,，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

4,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

5,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系,，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心,。

九月份：

1,、接待新生入園。

2,、開展安全教育周的活動,。

3、召開班級家長會,。

4,、常規(guī)培養(yǎng)與檢查

5、英語沙龍開放

十月份,；

1,、半日保教工作評價

2、秋游

3,、中英文半日開放

4,、技能技巧考核：講故事

5、幼兒發(fā)展評估測查

十一月份：

1,、指定冬鍛計劃,，開展冬季鍛煉

2、準(zhǔn)備參加星星火炬英語比賽

3,、中英文教學(xué)活動觀摩

十二月份：

1,、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查

2,、幼兒發(fā)展評估測查

3,、全園幼兒大體檢

4,、新年聯(lián)歡

一月份：

1、幼兒,、教師繪畫作品展

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇四

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的,，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子,。他們通過一年的幼兒園生活，,，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。

1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2,、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中,。

3,、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號,、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置,、愛護(hù)游戲玩具,。

5、根據(jù)園里工作安排,，召開新學(xué)期班級家長會,。

1、迎接國慶,，在班里開展“我愛祖國”的主題活動,，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。

2,、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。

3,、重陽節(jié)期間,，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛護(hù)老人.。

4,、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣,。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動,，增強(qiáng)體質(zhì)。

6,、充實區(qū)域活動材料,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”,。

2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境,。

3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉,，自己整理衣物,。愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動。

4,、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

1,、初步了解預(yù)防接種對健康的'作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。

2,、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

（一）語言。

1,、主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞,。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言,、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）科學(xué)：

1,、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定,、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類。

4,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（三）藝術(shù)：（音樂）。

1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值,。

3,、隨音樂做身體運(yùn)動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

（四）美術(shù)：

1,、喜歡美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2,、認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

3,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇五

根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況,，需要教師擁有較高的專業(yè)技能,，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，同時也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境,、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項,，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,，都缺乏一定的積累和技能,，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個契機(jī),，通過鍛煉得到提高,。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力,，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

通過多種形式的學(xué)習(xí),、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu),、理念,、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程,。

在班級的日常工作中,，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式,、提高生活有序的自我服務(wù),、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力,，要善于與同事,、與同行、與領(lǐng)導(dǎo),、與家長進(jìn)行交流反思,，爭取做一名反思型、研究型的教師,。

將全語文教育,、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中,。如全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料,，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。

雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方,，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題,，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作,。如提高對幼兒的觀察評價能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點,，設(shè)計適宜的檢核表,，在分析評價方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面,，我們將在時間不夠充裕的情況下,，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動,，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家,。

我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性,，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施,。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,，開展豐富的,、有計劃、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲,、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯,、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面,。

在上學(xué)期,，我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進(jìn)行探討,，熱情地參與親子制作,，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、積極配合輔導(dǎo),。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議,，我們都將于本學(xué)期實施。如：在半日活動后,，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到,，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限,。在本學(xué)期,，我們將鼓勵家長走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝,。

教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流,，將家訪、電子郵件,、電話,、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度,，提高約訪效率,，增加約訪人數(shù),，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解,。

本學(xué)期還要完成組織,、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

1,、編排早操,。

2、春游,。

3,、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動。

4,、四月“國際象棋月”競賽活動,。

5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽,。

6,、“六一”十周年園慶系列活動。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇六

開學(xué)初聆聽了校長的工作報告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計劃,，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心,，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體,、智,、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達(dá)成共識,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā),，將工作落到實處,。具體的工作計劃如下：

本班共有二十名幼兒，女孩五名,，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生,，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動,。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。

要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動,，真正做個有心人,。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象,。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道,，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便,、咽喉、午睡,、食欲,、特殊情況備注等），讓當(dāng)班老師及時簡單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況,。

3、每周召開一次班會：對園里,、班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,，努力把工作做得更理想,。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境,。

嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù),，堅持做好清潔,、消du、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的.勞動意識,、自我服務(wù)能力較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上,，在保證孩子們吃得好,，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤,，擺放好茶杯,。

b,、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉,。飯前,、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西,。

c,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、鞋襪,，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具，疊餐巾,、汗巾等,。

e、老師在各種活動中ji發(fā)幼兒的活動興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅持在活動前帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5,、加強(qiáng)安全意識,，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生,。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

6,、堅持早、午,、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

7,、做好病、弱兒的護(hù)理,。密切,。

關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療,。對于體質(zhì)較弱的孩子,，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗,，勤換內(nèi)衣,。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥,。對于病兒,，按時喂藥，多給他喝水,，并做好記錄,，以免出差錯。住院幼兒,，老師要給予細(xì)心的照顧,。

幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快,。在日常生活中,，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實,、勇敢,、做事大方,，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩,，與同伴友好相處，對人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護(hù)公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇七

本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好園的工作,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個都有進(jìn)步,；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項,，向要質(zhì)量,，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣,；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了園本班x名,，其中，男孩x名，女孩x名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差。xx,、xx等x位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣,。

從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法,；學(xué)會做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)的品德教育,。

愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識,。

（1）知道保護(hù)視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書、繪畫,。

（2）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

（4）知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈,。

5,、安全常識。

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護(hù)的意識,。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力,。

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘渣,，飯后收拾干凈,。

（3）安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶,，會整理床鋪,。

（4）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇八

上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點,，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,，同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為以后的工作做好鋪墊,。

本學(xué)期我班共有xx位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出,，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩xx人,，女孩xx人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩,，有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽(yù)感。從整體看孩子的午餐,、點心也有了明顯的進(jìn)步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng),；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)；在生活自理方面,，幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，由于都是獨生子女，在自我中心意識的影響下,，合作意識較薄弱,，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

班中有個別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳,，丘子豪老是拖拉,，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強(qiáng)的生活自理能力。

2,、提高用餐的速度,，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈,、地面干凈）,。

3,、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮,。

4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作。

5,、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂。

6,、了解周圍成人的勞動,，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動,、愛惜勞動成果的習(xí)慣,。

7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,、改正缺點,。

8、學(xué)會圍繞一定的話題談話,，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心。

9,、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述,，不亂插嘴,。

10、學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映,。

11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

12,、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類,。

13,、學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,，能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,，并對自己的活動成果感興趣,。

14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作。

15,、能用不同的速度,、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條,、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，辨別同種色的深淺,，初步學(xué)會布置畫面,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇九

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會 用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，保持衣服整潔,。

2,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，左手扶碗,，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費(fèi)、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（一）語言

傾聽習(xí)慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運(yùn)用新詞,。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（二）科學(xué)：

1,、動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類,。

4,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。

6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。

（四）藝術(shù)：

1、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、

四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運(yùn)動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

4,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5,、認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

6,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

8、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,，促進(jìn)其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經(jīng)驗,。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

本學(xué)期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望,，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個良好的氛圍。同時,， 依據(jù)本班的實際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1,、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要,，本學(xué)期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動,，與幼兒共同制作,、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片,、繪畫表達(dá)自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性,，讓幼兒做班級小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，如討論,、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面,，反映春天特征的班級環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”,；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片,，收集的圖片等,。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等,。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等,。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”,，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識,。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。

2,、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊,，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動,。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,，繪畫出各種美術(shù)作品,。同時將作品欄分為兩類,，為繪畫作品類,、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高,。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾,。 家長園地我們分為溫馨語記、周計劃,、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),，以及老師需要配合的一些要求,。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結(jié)合,。

4、幼兒寢室

寢室我們也進(jìn)行了簡單的裝飾,，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境,。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十

（1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等,。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系,，家長關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學(xué)作品,、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力,。

（2）預(yù)設(shè)主題《特別的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真有趣》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點滴進(jìn)步,，形成鮮明的班級特色,。在教學(xué)活動中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己充滿信心。

（4）用評比欄,、五角星,、獎花、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的長處,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

（5）教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持、理解與合作,。

（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作,。

（2）與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

（3）出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。

（1）多閱讀，開拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平,。

（2）多反思，多寫筆記,。

（3）認(rèn)真寫好備課教育反思,，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量,。

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī),。

（2）開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置,，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置,。

（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄。

（5）開展園本科研活動,，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。

（6）自然角的建立及豐富,。

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

（3）開展表演游戲,，提高表演游戲水平,。

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況,。

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實施《有趣的生肖》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置,。

（3）觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽,。

（1）設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十一

轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了,，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期，我們將從以下幾個方面開展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此,，我們?nèi)w班級成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實處,。具體做法如下：

1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀,、電,、大頭針、熱水等,，會主動避開不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用,。知道自己獨自在家時如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門,，不跟陌生人走等等,。

（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：

1,、班級小組成員之間積極交流,，達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教學(xué)用品用完后隨手收拾，互相提醒,，互相監(jiān)督,，共同維護(hù)好班級的環(huán)境。

2,、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識,，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

1,、認(rèn)真貫徹落實幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、每天早晨,、午睡前后，認(rèn)真觀察和檢查幼兒,，密切關(guān)注孩子的精神面貌,，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時要求在日常生活中,，也要時時處處留心孩子的一舉一動,，真正成為有心人。

3,、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點,，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動,，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。同時,，跟進(jìn)活動中的工作，如擦汗,，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_,。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才,，已經(jīng)成為各層各級教育一項特別重要的任務(wù),。為此本班本學(xué)期使用一套全新的教材《幼兒園活動整合課程》嘗試大膽具有中國特色的兒童創(chuàng)造性發(fā)展平臺，鼓勵孩子在課程教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)造探索學(xué)習(xí),，從小獲得創(chuàng)造探索的愉快經(jīng)驗,。我們主要從三個方面打造創(chuàng)造的平臺：一是語言學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索；二是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索,；三是科學(xué)活動中的創(chuàng)造探索,。

我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

5,、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去,，與教師共同商討,、策劃教育計劃。

6,、堅持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，邾城外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中x班全體班級教育成員堅信：只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個家長的放心。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十二

2,、編排早操律動并讓幼兒學(xué)會,。

3、開家長會,，做好家長宣傳工作,。

1、學(xué)習(xí)《綱要》,，并積極參加園內(nèi)競賽活動,。

2、迎“三八”活動,，帶領(lǐng)幼兒為媽媽制作禮物活動,。

3、加強(qiáng)早操律動練習(xí),，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動,。

4、帶領(lǐng)幼兒參與種植,，共同創(chuàng)設(shè)自然角,。

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動,。

2,、做好春游宣傳工作，保證幼兒的安全,。

3,、配合幼兒園開展好課評比工作。

1,、做好家長宣傳工作,，半日活動向家長開放,。

2、宣傳家長,、幼兒廢物制作競賽的有關(guān)內(nèi)容,，事項，號召家長積極參加,。

3,、慶“六一”準(zhǔn)備活動，準(zhǔn)備幼兒的繪畫作品參加展覽,。

4,、準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。

1,、做好本年級組青年教師的匯報課準(zhǔn)備工作,。

2,、參加大班畢業(yè)典禮,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十三

一、幼兒發(fā)展情況分析我班現(xiàn)有23個孩子,，（男孩：10個,，女孩：13個，全托3個）年齡階段3—5歲之間,，其中2名是新生,。由于幼兒的年齡差異太大，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也存在著較大的差異性,。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,，個別如李汐、momoka的注意力集中時間較短,，只能維持8到10分鐘,。高水平幼兒有5個，占25%,；中水平的有8個,，占43%；低水平的有7個,，占32%,。以下是上學(xué)期末對幼兒五個領(lǐng)域進(jìn)行測查的情況：

語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事，其中有2—3名幼兒喜歡編講故事,。大部分幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連貫地表達(dá)自己的意見,、愿望與要求。

科學(xué)——男孩子較喜歡動手操作與實驗,。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象,。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序,，理解“+”“—”符號的含義。但總體來說,，在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱,，幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。

藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,，能聽辯簡單的節(jié)奏,，有初步仿編歌詞的能力，按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，能與他人對唱,。孩子在動手能力與握筆繪畫的協(xié)調(diào)方面較差。

健康——幼兒的走,、鉆,、爬能力發(fā)展得較好，但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題,，大部分都不能克服心理的障礙,，故跳的動作發(fā)展較慢。

社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,，在集體中以自我為中心,，不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,，需老師幫忙換衣服,，收拾書包。有初步的保護(hù)意識與安全意識,。

根據(jù)以上對我班幼兒三方面的分析,，以下是本班這學(xué)期的保教目標(biāo)。

1,、教育目標(biāo),。

總體目標(biāo)：以游戲的形式增強(qiáng)男孩子對音樂舞蹈的興趣，通過日常滲透增強(qiáng)女孩子對數(shù)學(xué)與科學(xué)的興趣,。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機(jī)會,。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會相處,、學(xué)會發(fā)展,。

語言：

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話,，講故事,。

3、能圍繞主題進(jìn)行談話和講述,。

4,、能比較正確的運(yùn)用常見的代、動,、副詞,，說出簡單而完整的合成句。

5,、初步了解文學(xué)語言和圖書的基本構(gòu)成,。

6、有主動探索文字的愿望,，初步了解漢字與實物,、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應(yīng)關(guān)系的文字,。

科學(xué),。

數(shù)理邏輯：

1、認(rèn)讀1—10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義,，會用數(shù)字表達(dá)物體的數(shù)量,。

2,、學(xué)習(xí)目測數(shù)群與物體的排列。

3,、認(rèn)識長方形,、梯形、橢圓形,。

4,、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類5、按一定的規(guī)律排序,。

6,、會觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐部建立等量觀念。

自然觀察：

1,、了解四季的特征及其與人類生活的關(guān)系,。

2、了解自然環(huán)境中有生命物質(zhì),、無生命物質(zhì)及其與,。

人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,。

3、能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力,。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與教師交流,。

5、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行制作活動,。

藝術(shù)。

音樂：

1,、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度、音色變化,，表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二,、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,，學(xué)習(xí)對唱和接唱,。

2、能隨音樂的變化進(jìn)行創(chuàng)編和改編動作,。

3,、能隨熟悉的旋律進(jìn)行集體演奏，并對指揮的要求作出積極的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化。

5,、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣,。

美術(shù)：

1、欣賞目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞與自己生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品,，關(guān)注具有美感的事物,；初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美，構(gòu)圖上的對稱與均衡美,；嘗試用語言,、動作表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感,。

2,、繪畫目標(biāo)：在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法,，體驗繪畫的快樂,；學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征；認(rèn)識12種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺,；學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫,，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色；初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下,、左右的關(guān)系,。

3、手工目標(biāo)：正確使用多種工具和材料,，喜愛各種手工活動,；學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡單的物象,；學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

健康：

1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,，初步掌握刷牙的基本方法,，學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識常見的食物的制作并結(jié)合品嘗經(jīng)驗知道其名稱和作用。

3,、學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走,。

4,、能在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用體育器械完成規(guī)定的動作和要求,，達(dá)到課程的預(yù)計目標(biāo),。

5、掌握有關(guān)的體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物。

社會：

1,、具有一定的集體意識,。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)周圍環(huán)境的情感與行為。

3,、增進(jìn)與同伴合作活動的默契,。

4、學(xué)習(xí)適當(dāng)表達(dá)自己的方式,。

5,、懂得關(guān)心他人的一些方法。

2,、保育計劃：

（1）增強(qiáng)幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作,，隨時點數(shù)幼兒人數(shù)。

（2）離園前整理好幼兒的儀容,，做好喝水、上廁準(zhǔn)備,。

（3）根據(jù)當(dāng)日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。

（4）每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及了解身體狀況,。

（5）做好衛(wèi)生清潔工作,，防止傳染病流行。

二,、家長,、社區(qū)工作。

1,、離園時間和通過家園聯(lián)系手冊,、家長會等方式與家長做好溝通工作，使家園同步同向?qū)τ變哼M(jìn)行教育,。

2、利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息,、育兒經(jīng)驗,。

3、通過開放日等活動，讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,，評價幼兒園的工作,，提高教育質(zhì)量。

4,、結(jié)合課程需要,，請家長利用自己的特長，進(jìn)園,、進(jìn)班協(xié)助教師開展教育活動,。

5、充分利用社區(qū)資源對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動,。

6,、舉辦座談會、專題講座,、親子活動,、家教交流等方式進(jìn)行家園共育。

三,、班務(wù)管理,。

1、三位老師發(fā)揮各自特長,，分工合作,，共同抓好班級教學(xué)活動。

2,、班上老師平時作好溝通工作,，誠懇相待，以“積極,、認(rèn)真”的態(tài)度開展工作,。

3、定時召開班務(wù)會議,，小結(jié)一周各方面的情況,，學(xué)習(xí)交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策,。

4,、將園務(wù)計劃中的“每月、周,、日的事項”努力作到實處，讓班級管理盡量細(xì)致化,。

四,、每月工作重點。

1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生,、招生工作,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,。

3,、開展兩周常規(guī)教育活動。

4,、接受園內(nèi)對我班進(jìn)行“半日活動”觀摩,。

1、發(fā)放通知,，提醒幼兒,、家長注意假期安全問題。

2,、通過活動,，培養(yǎng)的愛國情感。

3,、開展主題教學(xué)：《我喜歡》,。

4、組織幼兒進(jìn)行“萬圣節(jié)”慶?；顒?。

5、組織好秋游,。

活動,，注意幼兒安全。

1,、準(zhǔn)備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練,。

2、開展主題教學(xué)：《感官總動員》,。

1,、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動。

2,、接受園內(nèi)對我班進(jìn)行“數(shù)學(xué)啟蒙”活動的觀摩,。

3、開展主題教學(xué)：《傘的世界》,。

1,、教學(xué)、玩具制作,。

2,、協(xié)助幼兒園進(jìn)行評估工作,。

3、開展主題教學(xué)：《咚咚鏘》,。

1,、開展主題教學(xué)：

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十四

幼兒園要開學(xué)了，新的學(xué)期,，老師們也要制訂新的班務(wù)計劃,。下面是工作計劃網(wǎng)小編整理的2018幼兒園中班班級工作計劃下學(xué)期，希望對大家有所幫助!

不知不覺寒假已結(jié)束,，我們又迎來了新的學(xué)期,。本學(xué)期中，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃，如下：

一,、班級狀況：

經(jīng)過一年的小班生活,、學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園,；喜歡參加各類體育活動,；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識，動手能力也顯著增強(qiáng),。本學(xué)期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴(yán)重,，還需要教師耐心疏導(dǎo),。

二、教育教學(xué)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力,；在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化,、更新,；加強(qiáng)幼兒的動手操作能力。

三,、家長工作：

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的.情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

四,、安全工作：

把安全放在首位,，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕,，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒,，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓，在前兩個月內(nèi),，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不扒欄桿,，通過故事,、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式,，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十五

每學(xué)期做好有效率的班級計劃凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,，計劃是成功的關(guān)鍵。下面是有幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃,，歡迎參閱,。

一,、兒童發(fā)展近況分析:。

1,、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名;男生16名。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強(qiáng),。通過多種手工活動:折折粘粘、添添畫畫,、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中,，體驗了成功的快樂!第二，幼兒勞動意識增強(qiáng),。每個幼兒能記住自己的幸運(yùn)號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動的部位等等;初步形成對事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2,、個體情況分析:,。

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動較多,。午睡時,，常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣,。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):,。

通過一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少,，對運(yùn)動器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習(xí)慣。

4,、家長情況:,。

通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動,，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動,。原因:。

1,、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng)。

2,、部分家長文化水平低,，無法給予必要的幫助。

二,、班級工作總目標(biāo):,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

三,、兒童各項成長分目標(biāo)及措施。

(一),、肌體成長,。

目標(biāo):。

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍、擲遠(yuǎn),、側(cè)面,、鉆、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范，有精神,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念。

4,、會使用多種運(yùn)動器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運(yùn)動器具,。

措施:,。

1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體,。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份),。

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間,。(每周安排一節(jié)體育活動)。

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園,、班級及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動時間:3月份),。

(二),、智慧成長。

目標(biāo):,。

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。

措施:,。

1,、開展“我對你說”的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師,、同伴的互動中,，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談\活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。

3,、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話,、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問題,。

4、在預(yù)設(shè),、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5,、在“新年心愿”主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃,，表述自己的想法。(時間:2月份),。

(三),、審美成長。

目標(biāo):,。

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施:,。

1,、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間,、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),，發(fā)揮生生互動的作用,。(特色活動之系列)。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色,。(特色活動每周一次)。

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。(時間:2月份),。

一,、班級情況分析。

本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名,。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進(jìn)行如下分析:。

1,、身體發(fā)展方面,。

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等,。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙,，但有部分孩子運(yùn)用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等,。

自我保健:孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。

2、認(rèn)知發(fā)展,。

游戲中的模仿能力也很強(qiáng),。如:戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念:會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4-5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小。

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng),。

3,、社會性發(fā)展方面。

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成,，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護(hù)物品,。如:陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

4、家長工作方面,。

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

(一)、領(lǐng)域目標(biāo):,。

健康領(lǐng)域:,。

(一)身心保健。

1,、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動飲水的好習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪,。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法。

3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。

4、體驗表達(dá)情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法。

5,、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人,。

(二)體育鍛煉,。

1、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。

2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走,、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑,。

3,、會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒,。

6、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團(tuán)身滾,。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位,，整齊有力。

9,、喜愛并積極參加體育活動,，體驗運(yùn)動帶來的快樂。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。

一,、班級情況分析。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:,。

1、優(yōu)勢表現(xiàn):,。

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):,。

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況:。

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析,。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。

1、動作技能:。

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。

(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:。

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護(hù):。

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語言,、藝術(shù))。

1,、科學(xué),。

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄),。

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù),。

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

(三)社會性發(fā)展。

1,、社會性認(rèn)知,。

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

2,、社會性情感。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。(2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十六

1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,，老師有指導(dǎo)和參與,。

2,、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化,。

3,、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。

4,、每周開展一次安全教育活動,，定期檢查本班各安全隱患。

5,、每周一組詞,，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”,。

6,、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

7,、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》,，每月更換家長園地內(nèi)容。

8,、每月對幼兒進(jìn)行電訪,，并做好電訪記錄；不定期地進(jìn)行有目的性,、針對性的家訪,、電訪、面談,、飛信聊等,。

9、每周五召開班務(wù)會議,，針對問題商量對策,，并做好會議記錄。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十七

幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮,、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品，袁欣宇,、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng),。

2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動,。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引。

導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支,。

2,、愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

4,、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī),。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2,、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園班級學(xué)期工作計劃表篇十八

游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色,，運(yùn)用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進(jìn)了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平,，它對促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個別學(xué)習(xí)活動和游戲活動,。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整,。

通過中班上學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往能力、語言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步,，對游戲有了初步的了解,，會進(jìn)行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有一定的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享,；幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力有需加強(qiáng),；游戲時聲音較大,；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少,；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng),；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題,，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

2,、通過自主性游戲,，增強(qiáng)幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識,、交往能力和語言表達(dá)能力,。

3、通過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

6、通過科學(xué)游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

7,、通過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力,。

8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

１,、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機(jī)會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料,。

２,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法,。

３、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀者的身份進(jìn)行觀察，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo),，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善,。

４,、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲,。

５、注重游戲的評價,，充分運(yùn)用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高,。

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動,。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫,、積木建構(gòu)、益智娛樂,、棋類等活動,。

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報告總結(jié)）,、玩具店等）的基礎(chǔ)上,，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

１,、手工區(qū)

在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊,、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料,，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。

２,、閱讀區(qū)

在閱覽角中,，提供圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字,，也有利于老師進(jìn)行個別指導(dǎo),。另外，還提供一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動手能力,，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感,。

３、表演區(qū)

在表演角中,，為幼兒提供音樂,、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

４,、探索區(qū)

探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索,，加深幼兒對磁鐵的認(rèn)識,。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所,，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。

５,、生活區(qū)

在本區(qū)域中,，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶,；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習(xí)扣鈕扣,；提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理能力,。