報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大一思修社會實踐報告篇一

根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院xx區(qū)社會實踐隊來到xx鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力,、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ),！

實踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實際相合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征,，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

（一）采取了以黑板報,、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳。

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌,。同時我們總了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。

（二）我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講。

在實踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答,，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的合了實際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

（三）配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查,。

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動,，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實施。現(xiàn)在活動開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗,，于是我們利用一天的時間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

（四）舉行法律知識燈謎活動。

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵,。

（五）進(jìn)行流動模擬法庭的表演。

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演,。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義,，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

（六）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研,。

因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行，始于足下”,，這10天短暫而又充實的實踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識和道理,。

10天的實踐,，我感覺自己長大不少,，終于認(rèn)識到校園其實還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分,，僅僅是一個引導(dǎo)人人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化，而走出校門，步入社會,，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會。

大一思修社會實踐報告篇二

生活中某些特別的日子,，總想把它記錄下來,。年輕即出發(fā)，這是我們來到徐聞這個地方,，正式開班支教的第一天,。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒,。為這一份獨(dú)特的經(jīng)歷而興奮,，為能否出色地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員,，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級的英語教學(xué),。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩,，不禁回憶起自己單純無憂的童年,，遙想著他們未來的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗啊,。

第一堂班會課,，每個老師都去了自己相應(yīng)的年級做了自我介紹，第一印象很重要,，老師們都給孩子們留下了熱情溫暖的印象,，回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉,。其實小孩子很好相處,，你熱情,，他們更熱情，我們要做的可是要hold住小猴孩呢,。

班會以后,，便是我的五年級英語課了。整節(jié)課的基本流程是先讓他們介紹自己,，聊一聊他們自身對英語這一學(xué)科的感覺,，中間穿插有關(guān)地道英語表達(dá)的小視頻以及中外有趣小短片。第一次上課,，也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方,。考慮所教的東西對于他們是否過難,，課堂氣氛如何更好地調(diào)動――提問哪種問題,、玩什么游戲想要達(dá)到什么效果都要計劃好。而且課堂進(jìn)行過程中也不一定能按原教案進(jìn)行,，充滿變數(shù),，考驗應(yīng)變能力和控場能力還有組織能力。真切體會到當(dāng)老師不易,，當(dāng)一位好老師更不易啊,。三下鄉(xiāng)支教課堂，必然是與傳統(tǒng)課堂不同的,，大學(xué)生應(yīng)是為未來教育注入新鮮血液,、傳播新穎思想的先行者。力求課堂有趣又讓學(xué)生學(xué)有所成,，是我們的追求,。我在想，打造有趣的課堂者,，其本身也必為有趣的人,。

四年級英語課緊跟在五年級后，我在這一節(jié)課把授課方式稍微改進(jìn)了一下,，讓學(xué)生分組,，

上臺相互用英語介紹自己的朋友。這鼓勵了他們勇敢開口說英語,，特別是一些男生,，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的,，也充滿的自信,。我想這就是教育的意義，賦予人們身上一切美好的特質(zhì)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己,，自尊,、自信。

支教的第一天,，希望明天能給予更多,，收獲更多，成長更多,。

大一思修社會實踐報告篇三

這個周六我們班七名同學(xué)參加了學(xué)校組織的近代史綱要社會實踐活動,，參觀了麥新紀(jì)念館和開魯博物館。一個多小時的參觀,，讓我們認(rèn)識了音樂家,、革命烈士麥新，并對麥新精神有了深刻認(rèn)識,；了解了開魯縣的歷史,，感受到了這塊土地承載的厚重文化。

來到紀(jì)念館前,，一尊高大的紀(jì)念碑出現(xiàn)在我們眼前,，同時出現(xiàn)的還有一個陌生的名字：麥新。我很好奇“麥新”是個什么人,？至到參觀完紀(jì)念館后我才感受到了自己的無知,！

一進(jìn)入紀(jì)念館，解說員就開始跟我們介紹麥新的.生平事跡,，頓時間我來了興趣,，我很想了解這個偉人，于是我認(rèn)真聽解說員的解說,，觀看紀(jì)念館的圖片和物件,，以便我更好的認(rèn)識、了解麥新,！在參觀完紀(jì)念館過程中,，我逐漸了解到了麥新的生平事跡！麥新原來出生在上海的一個富裕家庭,，少年時父親去世,，家境逐漸貧寒！他為了減輕母親的負(fù)擔(dān),，輟學(xué)務(wù)工,，體驗了低層人民的艱辛，為他以后的音樂創(chuàng)作提供了靈感,！初中我就聽說過二十九軍大刀隊的英勇事跡,，看過相關(guān)的,，“大刀向鬼子砍去……”一首《大刀進(jìn)行曲》讓人激情澎湃，然而此前我并不知道這首當(dāng)時家喻戶曉的歌曲的創(chuàng)作者是麥新,，這讓我感到羞愧,！1938年麥新參加中國共產(chǎn)黨，抗戰(zhàn)勝利后麥新被組織派到東北開魯縣從事群眾工作,，1947年麥新在外工作中遭遇土匪,，不幸中彈犧牲，時年33歲,。麥新在工作中關(guān)心群眾，時常幫助群眾進(jìn)行生產(chǎn)生活勞作,，犧牲前幾天才幫助貧農(nóng)郭萬才家脫肧,、鑄墻，幫軍人家屬劉大娘挑了一缸水,！

麥新犧牲后,，全城哀悼，至今開魯人民還記得他,。而我們作為一名大學(xué)生在參觀紀(jì)念館之前卻對麥新一點也不了解?，F(xiàn)在的美好生活是無數(shù)先輩的血凝結(jié)而成，我們不應(yīng)該忘了那些為民族解放而奮斗的人,；我們應(yīng)該牢記歷史,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先輩的刻苦自強(qiáng)、堅韌不拔的精神,，努力學(xué)習(xí)工作,，為實現(xiàn)偉大中國夢努力。

參加開魯博物館,，我深深的感受到了這片土地承載的厚重歷史,。五千多年前的紅山人就在此定居生產(chǎn)生活，創(chuàng)造了聞名中國的紅山文化,。此后開魯先后成為東胡,、鮮卑、契丹,、女真,、蒙古等少數(shù)民族的牧地，醞釀了獨(dú)特的草原文化,！清末清政府為開發(fā)科爾沁草原地區(qū),，設(shè)置了開魯縣，開魯建縣至今已有一百多年歷史,。偽滿洲國時期開魯縣成為興安西省省會,，成為北方重鎮(zhèn),。每一座城都有一段歷史，而今我們在通遼讀大學(xué),，理應(yīng)了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化,，才能對此地有深刻的歸屬感和認(rèn)同感。

大一思修社會實踐報告篇四

報告題目應(yīng)該用簡短,、明確的文字寫成,，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來,。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng),，一般不宜超過20個字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題,，為避免冗長,，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里,。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,，英文在后)。

報告需配摘要,，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容,，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法,、取得的成果和結(jié)論,。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以200字左右為宜,，英文摘要一般至少要有100個實詞,。摘要包括：

a)“摘要”字樣;。

b)摘要正文;,。

c)關(guān)鍵詞;,。

d)中圖分類號。

正文是實踐報告的核心內(nèi)容,，是對實踐活動的詳細(xì)表述,。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的,、相關(guān)背景,、時間、地點,、人員,、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論的詳細(xì)敘述,。

要能夠體現(xiàn)解放思想,、實事求是,、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點,、新思路;堅持理論聯(lián)系實際,，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明,，重點突出,，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，文字通暢,、精煉。

字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi),。

結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法,。

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意,。

參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分,，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度,，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重,。

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中,。

實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料,、擬訂報告提綱、起草,、修改,、定稿等。各個步驟具體做法如下：

資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ),。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查,、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找,。

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備,。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后,，可請指導(dǎo)教師審閱修改,。

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿,。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張,、順理成章,、詳略得當(dāng)、井然有序”,。

報告初稿寫之后,，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后,，才能定稿,。

實踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機(jī)打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外,。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條,，或隨意接長截短。用計算機(jī)排版,、打印一律用a4打印紙,。版式要求如下：標(biāo)題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學(xué)院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中,，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格),，目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號”“仿宋”),，關(guān)鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”),，正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字,。

實踐報告中的標(biāo)點符號應(yīng)準(zhǔn)確使用,。

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時,，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱,。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫,。一般很熟知的外國人名(如牛頓,、愛因斯坦、達(dá)爾文,、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名,。

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的,。非物理量的單位,，如件、臺,、人,、元等,，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺,、元/km,。

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字;在敘述中,，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字,。

實踐報告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊,，整齊清晰,，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng),，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容,。

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，第一級為“1”,、“2”,、“3”等，第二級為“2.1”,、“2.2”,、“2.3”等，第三級為“2.2.1”,、“2.2.2”、“2.2.3”等,，但分級阿拉伯?dāng)?shù)字的編號一般不超過四級,，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標(biāo)點,。

今年暑假注定是忙碌而充實的,，因為學(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會實踐活動,，可以選擇調(diào)研活動,，也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工,。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,，但由于我們放假放得實在是太晚了，這份工作就被別人搶去了,。沒辦法,，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班,。因為是私人企業(yè),，老板是我的舅舅,，所以我分配到的工作相比其他來公司實踐的學(xué)生要輕松些。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港,英國等賽馬十分流行的地方,。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點后裝箱,。雖然簡單,，卻十分重要，因為這是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán),，出了一點差錯就會影響出貨進(jìn)度,，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯。

其實每天貼標(biāo)簽,，裝箱也是很枯燥無味的,，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,，認(rèn)了一個職務(wù)之后,，每天所要做的也不過就是一樣的事情。一樣的工作,，不一樣的是心態(tài),。心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿干勁兒,，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài),，就沒有繼續(xù)下去的動力。

其實我的專業(yè)是商務(wù)英語,，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的,。但巧的是，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺,，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道,，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位。雖然一開始時外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長的時間來理解,，但隨著日子的推移,，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時候,，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動種出的果實總是格外香甜。

短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月，回首這一個月的實踐活動,，我的內(nèi)心充滿著激動,，也有著無限的感慨。

這次的暑假實踐讓我對今后就業(yè)工作有了以下幾點認(rèn)識：

一.在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗,，使我與別人對話時不會應(yīng)變，談話時有冷場,，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給的意見要聽取,，耐心、虛心地接受,。

二.在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時候，知道要打假期工時,，就有些害怕了,。自己覺得困難挺多，社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小,，懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,。”其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對才是關(guān)鍵,，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,。

大一思修社會實踐報告篇五

難忘的實踐活動又將謝下帷幕,，你收獲了什么？就讓我們對對這次實踐活動做一次總結(jié)吧,。那么你真的會寫實踐報告嗎,？以下是小編幫大家整理的大一思修的社會實踐報告，希望對大家有所幫助,。

當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會,，其消費(fèi)問題顯得越來越重要。了解大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu),，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念在當(dāng)前十分重要,。隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體,，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,，同時難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的在校大學(xué)生問題,。為了調(diào)查。現(xiàn)將結(jié)果歸納如下：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份,，收回有效問卷184份,。

（一）被調(diào)查者基本情況：

此次調(diào)查，男性大學(xué)生占36.96%,，女性大學(xué)生占63.04%,，被調(diào)查者中，75.00%來自農(nóng)村,、17.39%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),、7.61%來自城市,。

（二）大學(xué)生總體消費(fèi)情況。

從調(diào)查結(jié)果來看,，大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在600元以下為主體占63.04%,，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%,。有64,。.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來自父母，有6.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費(fèi),，還有3.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來源于每年的獎學(xué)金,。三者兼有占25.94%，此外,，少數(shù)（大約占4%）困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來維持生活,。也就是說，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭,。當(dāng)問及到“花父母錢,，心中有何想法”時，有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,，有52.5%的選擇了“無可奈何”,，只有22.4%的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報”。

被調(diào)查者中,，吃喝,、娛樂和消費(fèi)品（服裝、化妝品,、飾品）三項,，是大學(xué)生的主要消費(fèi)項目。其中,，吃喝占比例為47.65% ,。除了吃喝方面的花費(fèi)外，有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上,，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯,。另外，27.9%的大學(xué)生（女大學(xué)生占多數(shù),，尤其是高年級的女大學(xué)生）把錢用在服裝,、化妝品、飾品等消費(fèi)品上,。

現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻，市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑,，學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu),，還是理念和水平來看,，大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實用,、多樣化等特點,，值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,，各自擁有不同的消費(fèi)觀念,，不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu),、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響,。

（一）價格、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。

調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,，致使部分大學(xué)生受到影響,，但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實際、理性的,。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時,，有57.61%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”，有20,。65%的選擇了“價格”,，有10.87%的選擇了“品牌”。由此可見,，價格,、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。大學(xué)生的消費(fèi)來源基本上都是父母,，很多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒有太多額外的費(fèi)用開銷,。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比,，然后才會做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢是在慢慢變化的,，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過度,，越來越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列。

（二）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較為薄弱,。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母,，調(diào)查顯示,，只有38.4%的大學(xué)生做過兼職，當(dāng)問及“做兼職的目的”時,，有44.6%的大學(xué)生選擇是增長社會經(jīng)驗,，18.97%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立，只有28,。2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi),，可見現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi)，減輕家里負(fù)擔(dān),，而更多的是為增長見識,，增加社會閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等,。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來自于父母,，生活費(fèi)收入相對固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理,，消費(fèi)沒有太大的顧忌,，經(jīng)濟(jì)上處于被動。正因為這樣,，大學(xué)生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快,，又是用在哪些方面了。當(dāng)問及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時”,，79.6%大學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)金額已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費(fèi)?？梢?，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

（三）部分學(xué)生存在攀比,、奢侈和求異心理,。

在個人消費(fèi)品購買選擇上：48.91%的學(xué)生更注意性能價格比。此類大學(xué)生對購物地點多不太在意,。主要考慮是否經(jīng)濟(jì)實惠的占到42.39%,，也有6.52%的學(xué)生是非名牌不買。在上述兩類學(xué)生中,，他們追求檔次,，崇尚名牌，展現(xiàn)個性,。專賣店,，大型超市通常是這些學(xué)生的購物首選。之所以出現(xiàn)上述的差別,，與他們各自的家庭經(jīng)濟(jì)背景和消費(fèi)心理是密切相關(guān)的,。

（四）存在沖動型消費(fèi)現(xiàn)象,。

通過數(shù)據(jù)我們可以看出：63.0%的大學(xué)生傾向于沖動型消費(fèi)，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平,。此外，1/3的學(xué)生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西,，同時亦有近1/4的學(xué)生有或經(jīng)常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔,。調(diào)查顯示：只有1/3多一點的大學(xué)生們認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費(fèi)，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉的人,，大部分（55.0%）的大學(xué)生說不清自己到底屬于哪種類型的消費(fèi)者,。因此，我們可以認(rèn)為：當(dāng)前大學(xué)生在個人消費(fèi)方面更多的是沖動和盲目的,，這在很大程度上與商有意無意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系個性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性,，部分學(xué)生消費(fèi)沒有計劃，隨意性強(qiáng),。

被調(diào)查者選擇把錢存起來以備它用,，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業(yè)知識和實踐水平的學(xué)生則把這部分收入主要用于娛樂、購物,、請客吃飯以及貼補(bǔ)透支的生活費(fèi),。

（五）大學(xué)生節(jié)約意識淡薄、浪費(fèi)情況嚴(yán)重,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，大學(xué)生的'節(jié)約意識淡薄，突出的表現(xiàn)在兩個方面：社會交際,、食物浪費(fèi),。社會交際（包括談戀愛）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程。據(jù)調(diào)查,，談戀愛,、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對方過生日，都會送對方禮物,。每逢自己生日或是好友生日,，同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯，同學(xué)選擇送禮物?，F(xiàn)在大學(xué)校園中流行“人際投資”,，無論是過生日、考試得高分,、入選學(xué)生干部,、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情,，無論是朋友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯,，贈送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng),。每餐食物浪費(fèi)情況表明，大學(xué)生的浪費(fèi)情況還是非常嚴(yán)重的,，尤其是在食物浪費(fèi)方面,，在全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保的時候,，大學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約意識,。

（六）學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

可事實求是,，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視,。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,，與人生觀,、勞動觀、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

另外,，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容,。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,，他們對于時尚品牌,、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理,。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征,。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣,。

綜合以上分析,，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量,、價格,、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面,，他們首先考慮質(zhì)量的因素,，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀,。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口,。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。

那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題,，我們能提出什么建議呢,？

（一）增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力,。

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,，那獨(dú)立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運(yùn)算,，不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨(dú)立,，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二,，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

（二）克服攀比情緒,。

攀比心理的形成不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢？首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的、科學(xué)的價值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識,。

大一思修社會實踐報告篇六

不知不覺,，為期五天的暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的五天里,，我感覺自己成長了不少,，也收獲了不少。

暑期實踐第一天,，在一切安頓好之后,，我們所有隊員走出住所，走向街頭店鋪,，進(jìn)行了第一次的實地調(diào)研,。一開始，我們組在街頭找了一部分年齡偏大的老人進(jìn)行調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)他們大多不認(rèn)識字,，導(dǎo)致調(diào)研無法繼續(xù),，于是我們又把調(diào)查對象的年齡段降低了一些，詢問了一些中老年人,，獲得了許多真實有用的信息,，大家都非常開心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)附近有一所中學(xué)時,，我們都一致同意去中學(xué)附近調(diào)研,，一是覺得學(xué)校附近的人員應(yīng)該都比較容易交流和溝通，二是學(xué)校旁邊的人應(yīng)該大都是當(dāng)?shù)厝?，對本地方言?yīng)該有更深的了解,。實踐結(jié)果證明，我們的決定是對的,，我們最終有了很多收獲,。被詢問的市民們都非常主動，熱心地配合我們,，為我們解疑答惑,，推動了我們更好地完成了此次調(diào)研。第一天調(diào)研結(jié)束后,，每個人都很有收獲,，個個面帶微笑，洋溢著調(diào)研的喜悅之情,。

之后的幾天里,，我們?nèi)チ嘶孛窬劬拥?地方——八坊街區(qū)。在這里,，我們不僅進(jìn)行了調(diào)研,，還感受到了回民們的熱度，甚至品嘗了熱心市民拿出的特色美食,，非常美味,。其中，一個回族的女大學(xué)生,，讓我印象特別深刻,，她得知我們也是大學(xué)生后，更加主動地配合我們的詢問,，對我們的問題,，知無不答，還給我們詳細(xì)地講述了一些詞語的使用人群,，是漢族民眾使用的多,，還是回族民眾使用的多。她的配合讓我們組的研究工作得到了更深入的開展。

走出學(xué)校溫室,，走向社會考場,，我才真正感受到一些理論知識的來之不易，感受到了研究的不易,，深刻地體會到了為什么實踐是認(rèn)識的來源,，目的。

作為一名大一的本科生,，能參加此次暑期社會實踐是對我一次莫大的鼓勵和鍛煉,。我十分感謝此次暑期社會實踐，感謝帶隊的認(rèn)真負(fù)責(zé)的羅老師以及我所有的隊友們,，謝謝你們們在這五天對我的關(guān)心和照顧,，謝謝你們助我成長。如有下次實踐,，我一定還會主動報名參加的,。我堅信，實踐出真知!我堅信,，我實踐，我快樂!

生活中某些特別的日子,，總想把它記錄下來,。年輕即出發(fā)，這是我們來到徐聞這個地方,，正式開班支教的第一天,。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒,。為這一份獨(dú)特的經(jīng)歷而興奮,，為能否出色地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員,，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級的英語教學(xué),。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩,，不禁回憶起自己單純無憂的童年,，遙想著他們未來的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗啊,。

第一堂班會課,，每個老師都去了自己相應(yīng)的年級做了自我介紹，第一印象很重要,，老師們都給孩子們留下了熱度溫暖的印象,，回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉。其實小孩子很好相處，你熱度,，他們更熱度,，我們要做的可是要hold住小猴孩呢。

班會以后,，便是我的五年級英語課了,。整節(jié)課的基本流程是先讓他們介紹自己,，聊一聊他們自身對英語這一學(xué)科的感覺,，中間穿插有關(guān)地道英語表達(dá)的小視頻以及中外有趣小短片。第一次上課,，也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方,?？紤]所教的東西對于他們是否過難，教室氣氛如何更好地調(diào)動——提問哪種問題,、玩什么游戲想要達(dá)到什么效果都要計劃好,。而且教室進(jìn)行過程中也不一定能按原教案進(jìn)行，充滿變數(shù),，考驗應(yīng)變能力和控場能力還有組織能力,。真切體會到當(dāng)老師不易，當(dāng)一位好老師更不易啊,。三下鄉(xiāng)支教教室,，必然是與傳統(tǒng)教室不同的，大學(xué)生應(yīng)是為未來教育注入新鮮血液,、傳播新穎思想的先行者,。力求教室有趣又讓學(xué)生學(xué)有所成，是我們的追求,。我在想,，打造有趣的教室者，其本身也必為有趣的人,。

四年級英語課緊跟在五年級后,，我在這一節(jié)課把授課方法稍微改進(jìn)了一下，讓學(xué)生分組,，上臺相互用英語介紹自己的朋友,。這鼓勵了他們勇敢開口說英語，特別是一些男生,，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后,，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也充滿的自信,。我想這就是教育的意義,，賦予人們身上一切美好的特質(zhì),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己，自尊,、自信,。

支教的第一天，希望明天能給予更多,，收獲更多,，成長更多。

大一思修社會實踐報告篇七

當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會,，其消費(fèi)問題顯得越來越重要,。了解大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念在當(dāng)前十分重要,。隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展,，大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展,，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的在校大學(xué)生問題,。為了調(diào)查?，F(xiàn)將結(jié)果歸納如下：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷184份,。

（一）被調(diào)查者基本情況：

此次調(diào)查,，男性大學(xué)生占36.96%，女性大學(xué)生占63.04%,，被調(diào)查者中，75.00%來自農(nóng)村,、17.39%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),、7.61%來自城市。

（二）大學(xué)生總體消費(fèi)情況,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在600元以下為主體占63.04%，600—1000元占31.52%,，1000元以上的占5.43%,。有64。.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來自父母,，有6.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費(fèi),，還有3.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來源于每年的獎學(xué)金。三者兼有占25.94%,，此外,，少數(shù)（大約占4%）困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來維持生活,。也就是說，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭,。當(dāng)問及到“花父母錢,，心中有何想法”時，有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,，有52.5%的選擇了“無可奈何”,，只有22.4%的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報”。

被調(diào)查者中,，吃喝,、娛樂和消費(fèi)品（服裝、化妝品,、飾品）三項,，是大學(xué)生的主要消費(fèi)項目。其中,，吃喝占比例為47.65%,。除了吃喝方面的花費(fèi)外，有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上,，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯,。另外，27.9%的大學(xué)生（女大學(xué)生占多數(shù),，尤其是高年級的女大學(xué)生）把錢用在服裝,、化妝品、飾品等消費(fèi)品上,。

現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻,，市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑，學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu),，還是理念和水平看,，大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實用,、多樣化等特點,，值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,，各自擁有不同的消費(fèi)觀念,，不同的價值取向、思維結(jié)構(gòu),、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響,。

（一）價格,、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。

調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學(xué)生受到影響,，但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實際,、理性的。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時,，有57.61%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”,，有20。65%的選擇了“價格”,，有10.87%的選擇了“品牌”,。由此可見，價格,、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的'三大主要因素。大學(xué)生的消費(fèi)來源基本上都是父母,，很多還處于“溫飽”狀態(tài),，沒有太多額外的費(fèi)用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比,，然后才會做出合理的選擇,。但消費(fèi)趨勢是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過度,，越來越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列,。

（二）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較為薄弱。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母,，調(diào)查顯示,，只有38.4%的大學(xué)生做過兼職，當(dāng)問及“做兼職的目的”時,，有44.6%的大學(xué)生選擇是增長社會經(jīng)驗,，18.97%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立,，只有28,。2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi)，可見現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi),，減輕家里負(fù)擔(dān),，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷,，提高自己的生活質(zhì)量等,。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來自于父母,，生活費(fèi)收入相對固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理,，消費(fèi)沒有太大的顧忌,，經(jīng)濟(jì)上處于被動。正因為這樣,，大學(xué)生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快,，又是用在哪些方面了。當(dāng)問及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時”,，79.6%大學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)金額已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費(fèi)?？梢?，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

（三）部分學(xué)生存在攀比,、奢侈和求異心理,。

在個人消費(fèi)品購買選擇上：48.91%的學(xué)生更注意性能價格比。此類大學(xué)生對購物地點多不太在意,。主要考慮是否經(jīng)濟(jì)實惠的占到42.39%,，也有6.52%的學(xué)生是非名牌不買。在上述兩類學(xué)生中,，他們追求檔次,，崇尚名牌，展現(xiàn)個性,。專賣店,，大型超市通常是這些學(xué)生的購物首選。之所以出現(xiàn)上述的差別,，與他們各自的家庭經(jīng)濟(jì)背景和消費(fèi)心理是密切相關(guān)的,。

（四）存在沖動型消費(fèi)現(xiàn)象。

通過數(shù)據(jù)我們可以看出：63.0%的大學(xué)生傾向于沖動型消費(fèi),，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平,。此外，1/3的學(xué)生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西,，同時亦有近1/4的學(xué)生有或經(jīng)常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔,。調(diào)查顯示：只有1/3多一點的大學(xué)生們認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費(fèi)，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉的人,，大部分（55.0%）的大學(xué)生說不清自己到底屬于哪種類型的消費(fèi)者,。因此，我們可以認(rèn)為：當(dāng)前大學(xué)生在個人消費(fèi)方面更多的是沖動和盲目的,，這在很大程度上與商有意無意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系個性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性,，部分學(xué)生消費(fèi)沒有計劃,，隨意性強(qiáng)。

被調(diào)查者選擇把錢存起來以備它用,，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業(yè)知識和實踐水平的學(xué)生則把這部分收入主要用于娛樂,、購物、請客吃飯以及貼補(bǔ)透支的生活費(fèi),。

（五）大學(xué)生節(jié)約意識淡薄,、浪費(fèi)情況嚴(yán)重。

調(diào)查結(jié)果顯示,，大學(xué)生的節(jié)約意識淡薄,，突出的表現(xiàn)在兩個方面：社會交際、食物浪費(fèi),。社會交際（包括談戀愛）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程,。據(jù)調(diào)查，談戀愛,、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對方過生日,，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日,，同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯,，同學(xué)選擇送禮物。現(xiàn)在大學(xué)校園中流行“人際投資”,，無論是過生日,、考試得高分、入選學(xué)生干部,、比賽獲獎都得請客,，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯,，贈送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng),。每餐食物浪費(fèi)情況表明，大學(xué)生的浪費(fèi)情況還是非常嚴(yán)重的,，尤其是在食物浪費(fèi)方面,，在全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保的時候,，大學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約意識,。

（六）學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

可事實求是,，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視,。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,，與人生觀,、勞動觀、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

另外,，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容,。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,，他們對于時尚品牌,、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理,。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征,。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣,。

綜合以上分析,，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量,、價格,、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面,，他們首先考慮質(zhì)量的因素,，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀,。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口,。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響,。

那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題,，我們能提出什么建議呢？

（一）增強(qiáng)獨(dú)立意識,，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力,。

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨(dú)立理財能力就成了重中之重,。理財不是簡單的四則運(yùn)算,，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠,，個人盲目的沖動不是獨(dú)立,，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二,，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

（二）克服攀比情緒。

攀比心理的形成不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢,？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的,、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競爭意識。

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大一思修社會實踐報告篇八

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今天我們寒假實踐深圳分隊的三個人碰了一下面,，地點選在了華強(qiáng)北的肯德基,。過年了之后大家都有些松散，所以他們都沒有準(zhǔn)時到,。異地實踐有個最大的問題就是聯(lián)系方式不好解決,，北京支隊由于在剛剛放假的時候就把這件事拿了下來，可以說是一鼓作氣,，可是現(xiàn)在我們?nèi)齻€人之間的聯(lián)系成了一個大問題,，每次都是我在中間做傳話筒的作用，所以我今天就干脆把他們兩個叫了出來商量一下,。本來我準(zhǔn)備今天就去賽格了解一下,去了之后才發(fā)現(xiàn)市場由于春節(jié)的緣故還沒有開門營業(yè),。三個人都到齊的時候我把北京方面得到的時間結(jié)果給他們看了一下，我們一致的意見就是覺得這樣的實踐覆蓋的面好象太寬泛了一些,，可能能得出一些結(jié)論,，但這些結(jié)論可能是在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜就能出結(jié)果的。裴大齊倒是出了個主意,，干脆放棄原定的計劃和主題,，專門對深圳的軟件人才市場作一個調(diào)查。我覺得這個是一個很好的提議,，深圳政府正在大力扶植軟件等高科技企業(yè),，可以說這幾年深圳的人均生產(chǎn)總值的大幅度增長有相當(dāng)大一部分是依靠軟件的生產(chǎn)和出口的，而很多全國各大高等院校的畢業(yè)生都把深圳作為他們以后就業(yè)的第一選擇，并且從事軟件開發(fā)的深圳企業(yè)更是有四五千之多,，里面應(yīng)該有一些文章可以做,。經(jīng)過簡單的討論之后，我們就初步把實踐主題改成了這個,，然后列了一個計劃并進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)整理出一份公司列表,，大齊負(fù)責(zé)作出一份實踐的計劃,，超俊去聯(lián)系一下看看在從事軟件業(yè)的公司企業(yè)里面有沒有認(rèn)識的熟人以方便今后聯(lián)系。我們計劃花一個星期左右的時間走訪大概4或5家的軟件企業(yè),，這些企業(yè)的選擇應(yīng)該具有當(dāng)對的代表性,。這次會大概進(jìn)行了一個半小時。

回家之后我就上網(wǎng)搜索相應(yīng)公司的資料了,，我大概選出了x0家軟件企業(yè)作為參考,，這些公司倒是很具有代表性，從事各方面軟件的都有,。然后我又對照深圳電子地圖計劃出了我們的調(diào)查線路,，基本上有兩條：一條是圍繞華強(qiáng)北賽格電腦城的，一條是圍繞深南中路的軟件科技園的,，另外還有一些零散的小型公司,。我把公司列表打印了一份，然后給他們兩個各發(fā)了一份,?？紤]到有些公司還沒有上班，我們初步?jīng)Q定3x號開始行動,。

今天碰面的時間是我定的,，早上9點，可能太早了,，所以人又沒有來齊,。他們已經(jīng)收到我的公司列表了，大齊的時間計劃又做出來了,。本來我是準(zhǔn)備從今天開始就一家一家公司的走訪,，一個上午走兩家公司的樣子，結(jié)果他們兩個人都不是很贊成這種形式,，認(rèn)為這些公司接待我們的把握不大,，根據(jù)以前同學(xué)做這種采訪調(diào)查的經(jīng)驗，如果在公司里面認(rèn)得人的話成功的機(jī)會會比較大,，如果我們僅僅憑我們的學(xué)生證,，公司恐怕是不愿意接待的，畢竟，現(xiàn)在的社會是看中利益,，而我們這些學(xué)生看上去似乎并不能給他們帶來多少利益,，起碼沒有他們想要的。所以經(jīng)過一番討論,，我們決定搞一次依托與地方報社的調(diào)查,，通過報社的關(guān)系來進(jìn)入企業(yè)調(diào)查，甚至直接讓報社搞采訪,，我們來享受“戰(zhàn)利品”,。同時，把這個調(diào)查升級成清華大學(xué)軟件學(xué)院的一個調(diào)查,，如果可以的話還可以調(diào)查一下深圳市政府對于扶植軟件企業(yè)對于引進(jìn)軟件人才的政策,，同時還可以讓報社對軟件學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一下采訪，對軟院的教學(xué)查漏補(bǔ)缺,。但是這樣的話我們今天就又行動不了了,，只能決定由超俊來聯(lián)系深圳特區(qū)報，我和大齊來聯(lián)系深圳商報,。

但是我們又決定還是找一家小一點的公司先試一下,，哪怕是碰壁也好。

另外,，今天我去了之后才發(fā)現(xiàn)今天是周六,，公司都不上班的，該死!

今天去了深南路上的光科公司,，不是很成功,，人事主管不在，而且接待我們的人也很冷淡,，所以沒有呆一會就出來了,，看來這種形式的確不行，那就只能依靠報社了,。不過超俊聯(lián)系的特區(qū)報也沒有了下文,，我和大齊給商報的編輯打了幾個電話(由于每個人都說自己不是負(fù)責(zé)人)，總算是聯(lián)系到了負(fù)責(zé)社會調(diào)查版面的楊編輯,，她讓我們作一份比較詳細(xì)的實踐計劃給她發(fā)過去(意思是她會考慮?),。要命的是她要到8號才能上班(報社的上班時間好奇怪啊)，看來我們這次社會時間要拉鋸戰(zhàn)了,。

大齊和那位編輯預(yù)約的時間是今天下午3點半,，我們到達(dá)商報大廈的時候楊編輯還沒有來上班，等到4點多,，終于看見了一絲希望,，她可以說是非常委婉的提出了我們的時間計劃的不足方面：心有余力不足,。總的來說從我們的計劃來看我們要做的是一個比較大型的調(diào)查,，但是目前的人手時間和關(guān)系精力都不允許,，軟件人才的調(diào)查商報以前也作過，但是每次都是交給專門的調(diào)查公司來做的,，并且一般都是以問卷形式來做的,，這樣比較節(jié)省人力物力和時間，我們的調(diào)查可以采取相同的形式,，但是,，我們還是想做成訪問的形式，而且調(diào)查公司也不可能接受我們幾個學(xué)生的委托,?？梢哉f最后報社給我們的答復(fù)就是,，不可能給出實質(zhì)性的幫助,，一切還是只能靠我們自己。但報社的一個負(fù)責(zé)調(diào)查的記者可以利用她的關(guān)系網(wǎng)給我們疏通疏通,。

最后我們確定了4家公司,，我負(fù)責(zé)騰訊公司(要命)。

今天下午厚著臉皮按照記者給的電話和騰訊公司提供聯(lián)系了一下,，然后又打了一個電話才聯(lián)系上負(fù)責(zé)人才招聘的何珊小姐,，我就開門見山的說出了我的用意(把學(xué)院和報社的旗號大肆渲染了一番)，問她有沒有時間談一下,，她竟然同意了(實踐以來的第一個欣慰)，時間約在明天下午3點,，地點就在騰訊公司的40x室?？磥碇灰易鼍涂梢粤?，接下來我只要準(zhǔn)備一下需要問的問題了,。

今天,，怎么說呢?應(yīng)該算是成功的吧,，順利的和何珊見了面,，不過聊的時間實在是太短了,，她的電話非常多,，一接就是半天,，所以我根本就沒有問到什么,，不過總算是打入到敵人內(nèi)部了。

不知道超俊和大齊他們怎樣了,，和他們聯(lián)系實在是很麻煩,。

我們最后確定了一下分工,，目前我的工作已經(jīng)基本結(jié)束,，剩下來的可能就是要協(xié)助超俊做一下網(wǎng)上的調(diào)查問卷,。大齊已經(jīng)聯(lián)系上了遠(yuǎn)望軟件,，把它拿下應(yīng)該是沒有問題。

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生活中某些特別的日子,，總想把它記錄下來,。年輕即出發(fā)，這是我們來到徐聞這個地方,，正式開班支教的第一天,。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒,。為這一份獨(dú)特的經(jīng)歷而興奮,，為能否出色地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員,，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級的英語教學(xué),。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩,，不禁回憶起自己單純無憂的童年,，遙想著他們未來的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗啊,。

第一堂班會課,，每個老師都去了自己相應(yīng)的年級做了。

自我介紹,。

第一印象很重要老師們都給孩子們留下了熱情溫暖的印象回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉,。其實小孩子很好相處你熱情他們更熱情我們要做的可是要hold住小猴孩呢,。

班會以后，便是我的五年級英語課了,。整節(jié)課的基本流程是先讓他們介紹自己,，聊一聊他們自身對英語這一學(xué)科的感覺，中間穿插有關(guān)地道英語表達(dá)的小視頻以及中外有趣小短片,。第一次上課,，也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方?？紤]所教的東西對于他們是否過難,，課堂氣氛如何更好地調(diào)動——提問哪種問題、玩什么游戲想要達(dá)到什么效果都要計劃好,。而且課堂進(jìn)行過程中也不一定能按原,。

教案。

進(jìn)行,，充滿變數(shù),，考驗應(yīng)變能力和控場能力還有組織能力。真切體會到當(dāng)老師不易,，當(dāng)一位好老師更不易啊,。三下鄉(xiāng)支教課堂，必然是與傳統(tǒng)課堂不同的,，大學(xué)生應(yīng)是為未來教育注入新鮮血液,、傳播新穎思想的先行者。力求課堂有趣又讓學(xué)生學(xué)有所成,，是我們的追求,。我在想,，打造有趣的課堂者,，其本身也必為有趣的人。

四年級英語課緊跟在五年級后,，我在這一節(jié)課把授課方式稍微改進(jìn)了一下,，讓學(xué)生分組，上臺相互用英語介紹自己的朋友,。這鼓勵了他們勇敢開口說英語,，特別是一些男生，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后,，我看到他們的眼睛是閃光而有神的,，也充滿的自信。我想這就是教育的意義,，賦予人們身上一切美好的特質(zhì),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己,，自尊、自信,。

支教的第一天,，希望明天能給予更多，收獲更多,，成長更多,。

來到徐聞石嶺小學(xué)的第二天——同時也是支教工作開展的第一天，希望實踐隊的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片,，每一位隊員都為學(xué)生們的熱情所打動,，感慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動,，同樣是支教組的組員,，同樣是班主任，但在不一樣的隊伍里,，面對不一樣的學(xué)校和學(xué)生,，我得到的也是全新的感受。

天才剛剛亮的時候,，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校,，圍著教師宿舍等待著隊員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求,。從開班儀式,、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動課的開展，學(xué)生們都盡他們最大的能力,，認(rèn)真地配合我們的工作,，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理想的效果。也正是這份真摯的熱情,，催動我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好,。

雖然工作能夠按計劃順利的開展，但是仍然有許多不足之處,，在此進(jìn)行總結(jié),，希望在未來工作的開展中，我們能夠有所改善,，精益求精,。

首先，因為支教組的成員初來乍到,，對學(xué)校和學(xué)生的情況還沒有了解到位,，造成了教學(xué)工作的小混亂。例如放學(xué)的時候沒有合理地安排學(xué)生們有秩序地安全離校，體育課時沒有實現(xiàn)安排好體育器材的使用等等,。對此類情況的解決方式,，我們支教組已在本日的。

工作總結(jié),。

中進(jìn)行討論,，并統(tǒng)一出一個方案，各班主任和科任老師都將作改進(jìn),。

其次,，因為支教組中某些成員缺乏授課經(jīng)驗，對小學(xué)生精神不容易集中的問題有些措手不及,。針對這個問題,，在支教組的工作總結(jié)會議中，各成員也展開了討論,，讓較有經(jīng)驗的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗,。

最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候，突然有同學(xué)告知我,，有名女生不上課在教室哭泣,。我馬上趕到教室，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過,，讓我有些措手不及,。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因,，她卻只是搖頭,，沒有回答。最后,，我把她的眼淚哄停,，卻始終不知道背后發(fā)生了什么。

這件事情讓我意識到,，作為一名師范生,，我仍然缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理、情感,、情緒這一類問題的專業(yè)知識和經(jīng)驗,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷,，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步,，讓隊伍進(jìn)步!