在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

對(duì)于健康教育的推廣,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向都十分重視，通過(guò)與學(xué)科滲透結(jié)合,，將其滲透到思想品德,、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展形式多樣的健康教育,，目的在于營(yíng)造一個(gè)健康及安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師對(duì)健康的關(guān)注和重視,，提高整體的健康生活意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)人的生活素質(zhì),。學(xué)校深信健康教育活動(dòng)將在促進(jìn)學(xué)生之間身心健康發(fā)展有顯著成效,，積極推動(dòng)健康活動(dòng)，如：長(zhǎng)跑,、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),、廣播體操比賽等，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

二,、工作措施。

1,、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面,，學(xué)生有個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應(yīng)的體育與健康教育,，提高健康教育課的效果。

a在學(xué)生中進(jìn)行相應(yīng)的體育與健康知識(shí)教育：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食,、衛(wèi)生,、睡眠習(xí)慣：注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,；從睡眠衛(wèi)生教育入手,，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí),，睡前,、睡后應(yīng)注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

（2）教育,、培養(yǎng)學(xué)生做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),；使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐,、立,、行、走姿勢(shì)習(xí)慣,。

（3）讓學(xué)生知道課間活動(dòng)好處多多：能使大腦從緊張轉(zhuǎn)向輕松,，避免疲勞，是全身得到放松,，從而自覺(jué)參與課間體育活動(dòng),，保持充配的精力，上好每節(jié)課,，并教會(huì)學(xué)生常用的,、簡(jiǎn)單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能,。

（4）讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性,，提高預(yù)防意外傷害事故發(fā)生的意識(shí)；學(xué)會(huì)分析發(fā)生意外的原因及造成的后果,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾種自救和救護(hù)他人的方法及注意安全的事項(xiàng),。

（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)宣傳，讓學(xué)生養(yǎng)成天天堅(jiān)持做一兩遍眼保健操的良好習(xí)慣,，并做到手指清潔,、動(dòng)作有節(jié)奏、穴位正確,、力度適當(dāng),。

（6）告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,，同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙,、小刀等堅(jiān)硬的東西取出來(lái),；還可根據(jù)運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容選擇穿不同的運(yùn)動(dòng)服裝。

（7）讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手,，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小,，而有些人又太過(guò)肥胖，除了遺傳和疾病等原因外,，要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,，更要進(jìn)行體育鍛煉。能堅(jiān)持體育鍛煉的人,，就能長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯,，抗病能力也得到加強(qiáng)，還能培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),，不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

（8）讓學(xué)生知道在運(yùn)動(dòng)前后的安全、衛(wèi)生常識(shí),，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,，如：運(yùn)動(dòng)前充分做好運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)后不宜大量喝水,，認(rèn)真做好放松活動(dòng)等,。

（9）教會(huì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中如何調(diào)控自己的情緒；學(xué)會(huì)合理地玩將是維護(hù)和增進(jìn)自己的身心健康,；讓自己在一天的學(xué)習(xí),、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩(wěn)定,、健康的情緒,。

（10）對(duì)進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行健康教育，讓他們明確運(yùn)動(dòng)后應(yīng)該怎樣合理攝取營(yíng)養(yǎng),；明確運(yùn)動(dòng)鍛煉后積極休息對(duì)健康的作用。

（11）讓學(xué)生關(guān)注自己的身體,，關(guān)注自己的健康,，愛(ài)護(hù)自己的四肢、軀干,，更要愛(ài)護(hù)自己的內(nèi)臟,、頭腦，還要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,，要講究衛(wèi)生,，積極鍛煉。才能保持健康的體魄,，清醒的頭腦,。

（12）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體的作用：能提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能,；能促進(jìn)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能；能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能,。

（13）讓學(xué)生知道,，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理,，培養(yǎng)自信心和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，從而正確認(rèn)識(shí)自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎(chǔ),。

（14）讓學(xué)生了解青春期男女生的身體特征,；知道青春期生理技能發(fā)生的變化；關(guān)注青春期的生理衛(wèi)生常識(shí),。

（15）讓學(xué)生了解人體骨骼的.構(gòu)造和功能,，懂得青春期少年是人體生長(zhǎng)發(fā)育突飛猛進(jìn)時(shí)期，如能積極參加體育鍛煉,，可對(duì)身體的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著地促進(jìn)作用,。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進(jìn)身體骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,。

3,、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行年度健康體檢工作及體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。

每年定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年一度的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作,，并建立學(xué)生的個(gè)人健康卡,，并向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋測(cè)試情況，讓學(xué)生及家長(zhǎng)明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強(qiáng)哪些鍛煉,；同時(shí)進(jìn)行的還有年度體檢工作,，保證學(xué)生體檢質(zhì)量，確保學(xué)生參檢率達(dá)100%,，體檢結(jié)束后,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體檢情況，寫出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入學(xué)生健康檔案,。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里,、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé),；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

二、教學(xué)目標(biāo)

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球,、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作,；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂(lè)的發(fā)展,。

5、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，

增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教材分析：

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑、跳,、投）,，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施：

1、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

4,、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。

馬頭鎮(zhèn)陳灘小學(xué)

四年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2015年9月

四年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

一,、學(xué)情分析：

本年級(jí)學(xué)生班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊,，但大部分學(xué)生都好動(dòng),，喜歡體育課，學(xué)生有體育學(xué)習(xí)的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1. 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的`簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2. 通過(guò)講解,、游戲活動(dòng)和練習(xí)加深對(duì)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，技能的掌握,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強(qiáng)，勝不驕,、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),。

3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識(shí)和技能,，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,。

四、教學(xué)措施：

1.學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)

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掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

2.上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。

3.不得無(wú)故缺課,，不遲到,、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5.要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表：

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清水塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015年上學(xué)期（水平二）

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)體育與健康課程實(shí)施的要求,，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。

二,、學(xué)生基本情況分析：

四年級(jí)的學(xué)生比一,、二、三年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高,，特別是對(duì)感興趣的事物可以做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意,；但注意力仍然容易分散。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),，特別是集體活動(dòng),，非常樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價(jià)值。因此,，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要,。而且,，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看,、向右看齊,、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jī),，從而喪失信心,，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣,。有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí),，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康,，增強(qiáng)體質(zhì),。但他們同時(shí)又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正常活動(dòng),，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú)，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況,。

三,、教學(xué)目的

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動(dòng)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕,、敗不餒,自覺(jué)遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四、體育課教學(xué)要求

(一),、教師方面:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排,。

4,、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視"三基教學(xué)"同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

(二)、學(xué)生方面:

1,、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2,、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。

3、不得無(wú)故缺課,不遲到,、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5,、要愛(ài)護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6,、目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課,。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

任課教師：袁雄

2015年2月

清水塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015年上學(xué)期四年級(jí)體育課教學(xué)進(jìn)度表

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球,、運(yùn)球等,；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng),，獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢(shì),；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn),；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂(lè)的發(fā)展,。

5、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

各種輔助練習(xí)；擲遠(yuǎn),；50米*8或400米跑,；球類。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確的技術(shù)動(dòng)作,；球類比賽意識(shí),。

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣,。

4,、學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。

1、情況分析：各班都有幾位體育特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)困難生,，四（1）班有4個(gè)體育好的學(xué)生,，2個(gè)后進(jìn)生；四（2）班有2個(gè)體育尖子生,，后進(jìn)生2個(gè),；四（3）班3個(gè)體育好的學(xué)生，3個(gè)后進(jìn)生,；四（4）班有2個(gè)優(yōu)生,，后進(jìn)生3個(gè)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變措施：（1）針對(duì)后進(jìn)生不同的特點(diǎn)，有針對(duì)性組織或引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),；如是心理方面造成學(xué)習(xí)困難的,，多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式克服；如是調(diào)皮搗蛋的,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)懲罰缺點(diǎn),，多引導(dǎo)，表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。

（2）多溝通,，多了解，多理解,。

（3）進(jìn)行個(gè)別課外輔導(dǎo),。

第一周：始業(yè)教育：體育課安全教育。

第二周：跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。

跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。

第三周：跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。

跑的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。

第四周：投擲的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。

投擲的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。

第五周：跳的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí)。

跳的輔助練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí),。

第六周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。

第七周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。

第八周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。

球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。

第九周：球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí),。

第十周：球類游戲、身體素質(zhì)練習(xí),。

球類游戲,、身體素質(zhì)練習(xí)。

第十一周：繩的游戲和跳短繩練習(xí),。

繩的游戲和跳短繩練習(xí),。

第十二周：繩的游戲和跳短繩練習(xí)。

繩的游戲和跳短繩練習(xí),。

第十三周：墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。

墊上游戲和仰臥起坐練習(xí)。

第十四周：墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。

墊上游戲和仰臥起坐練習(xí),。

第十五周：立地跳遠(yuǎn)考核、一分鐘跳繩考核,。

坐位體前屈考核,、一分鐘仰臥起坐考核。

第十六周：期末工作總結(jié),。

第十七周：期末考試,、放假。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能,，促進(jìn)中小學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力。

體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣和自覺(jué)鍛煉的意識(shí),；學(xué)會(huì)向別人展示自己的行動(dòng),，學(xué)會(huì)欣賞別人或自己的行動(dòng)；最好參加全民健身計(jì)劃,。

運(yùn)動(dòng)技能：在很多球類,、體操、武術(shù),、舞蹈或節(jié)奏類活動(dòng),，以及區(qū)域性運(yùn)動(dòng)中做出簡(jiǎn)單的組合動(dòng)作，并能在動(dòng)作中說(shuō)出自己的名字或術(shù)語(yǔ),。知道不遵守運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則會(huì)造成身體傷害,；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢(shì),；培養(yǎng)敏感,、協(xié)調(diào)、平衡能力,；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,，描述自己的身體特征,，并與同齡人的身體特征進(jìn)行比較,。

心理健康：讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù),；對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出高度的熱情,，在體育活動(dòng)中努力展示自己。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系,；正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系,；學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,，就是要懂得在集體體育活動(dòng)中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù),。

2,、加強(qiáng)體育學(xué)習(xí)。教師通過(guò)聽(tīng)課,、備課,、課后總結(jié)等方式參與教研活動(dòng)。

3,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，課程改革經(jīng)歷了從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實(shí)施的過(guò)程，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互交流,、共同提高、共同成長(zhǎng),。

4,、組織豐富多彩的

學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動(dòng),、舞蹈等基本技能,，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展體能,，提高基本身體活動(dòng)能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣,、堅(jiān)韌,、不驕不躁、不失風(fēng)度,、自覺(jué)遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

一,、四年級(jí)學(xué)生一般9—10歲,，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來(lái)說(shuō)，他們的身體發(fā)育處于相對(duì)穩(wěn)定的階段,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo),，男生從9—10歲開(kāi)始急劇上升,，女生從8—9歲開(kāi)始急劇上升。四年級(jí)學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。

2,、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)間的平均脈搏相對(duì)低于三年級(jí)；女生血壓指數(shù)在10歲時(shí)迅速上升,；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,，但沒(méi)有顯著差異，男孩略大于女孩,。

3,、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)有所提高，男生在50米,、立定跳遠(yuǎn),、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無(wú)明顯差異,；女生立位屈曲優(yōu)于男生,，差異明顯；速度,、腰腹力量,、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)是四年級(jí)學(xué)生的敏感期,，是關(guān)鍵的發(fā)展期,。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作更快,。

4,、四年級(jí)學(xué)生膠質(zhì)多，鈣少,，可塑性較大,，彈性大,，堅(jiān)固性差,，不易斷裂，易彎曲、變形,、脫臼,、損傷。因此,，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備,。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉水分含量高,，肌肉細(xì)長(zhǎng)細(xì)嫩,，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步,、跳躍,、投擲等基礎(chǔ)活動(dòng)的練習(xí)，既要注意大肌肉的發(fā)展,，也要注意小肌肉的發(fā)展,。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

課標(biāo)指出：體育教學(xué)要“堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),；以學(xué)生發(fā)展為中心,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育的方法。本節(jié)課“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，借以情景,、游戲等教學(xué)方法，讓學(xué)生在童話故事中扮演角色,、體驗(yàn)角色,，從而提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，自主地學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作,，提高投擲能力,；努力打造“高效、和美,、快樂(lè)”的魅力課堂,。

下面，我結(jié)合著本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度來(lái)談?wù)勎业倪@節(jié)課,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)媒體,、人際關(guān)系等因素的設(shè)置。根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng),、善于模仿的特點(diǎn),，采用情境教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)了“灰太狼捉羊”“學(xué)本領(lǐng)”“打灰太狼，救小羊”“埋地雷”等情境,，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣得到百分百的激發(fā),，他們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué),，學(xué)中悟,，悟中得。

一起進(jìn)入練習(xí)投擲動(dòng)作的環(huán)節(jié),。他們對(duì)投擲動(dòng)作掌握很快,，并能在相互評(píng)價(jià)中指出彼此的'優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷改進(jìn),，高效達(dá)成本節(jié)課的認(rèn)知目標(biāo),，即：在小組合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，100%的學(xué)生能夠自主地說(shuō)出原地側(cè)向投擲輕物的基本要領(lǐng),；在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠指出同伴的優(yōu)缺點(diǎn),。

為了讓游戲更富有情境性,，孩子們更輕松地掌握投擲輕物的肩上屈肘，快速揮臂投擲動(dòng)作,，在打灰太狼環(huán)節(jié),，我運(yùn)用語(yǔ)言渲染故事情節(jié)：瞄準(zhǔn)，預(yù)備,，打,！灰太狼有點(diǎn)懵了，趁它不注意,，趕快將石塊撿回來(lái),。小羊們，快,！灰太狼又開(kāi)始了,，小羊們，再次瞄準(zhǔn),，預(yù)備,，打！灰太狼趴下了,，快去揀石塊,，快！灰太狼要站起來(lái)了,，快速跑回來(lái),！準(zhǔn)備,，瞄準(zhǔn)！射擊,！哇，灰太狼徹底被我們打趴下了……就在這樣的情境練習(xí)中,，加大投擲練習(xí)密度,，鞏固了投擲動(dòng)作。并利用看板距離的調(diào)整,，強(qiáng)化投擲時(shí)的爆發(fā)用力,。90%的學(xué)生，掌握了投擲輕物的肩上屈肘,，快速揮臂的正確投擲動(dòng)作,；同時(shí)，發(fā)展了學(xué)生的上肢力量,、奔跑能力,、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性，高效地達(dá)成了本節(jié)課的技能目標(biāo),。

互助的愉悅,，從而達(dá)成了本節(jié)課的情感目標(biāo)。

可以說(shuō),，整堂課,，情景的拓展，個(gè)人的展示,，學(xué)習(xí)形式的改變,、競(jìng)賽等有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，投擲技能,、奔跑能力,、身體的協(xié)調(diào)能力和靈敏性，得到很大的提高,，孩子們也對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

當(dāng)然，美中也有不足,。課的準(zhǔn)備部分,，我預(yù)設(shè)了利用《灰太狼捉喜羊羊》的小游戲，在師,、生互動(dòng)的過(guò)程中,，讓學(xué)生興趣高漲。結(jié)果在上課的過(guò)程中,，我扮演灰太狼：我是灰太狼,！肚子餓得慌,，來(lái)到大草原，捉只小羊羊,，填飽餓肚子,！小羊們（學(xué)生）驚慌失措、四散而逃,，學(xué)生的情緒非常高,，但是在逃跑的過(guò)程中，出現(xiàn)互相碰撞的現(xiàn)象,，經(jīng)過(guò)自我反思,，我認(rèn)為主要原因在于學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣，另外游戲開(kāi)始后教師的要求不到位,，如果教師能夠及時(shí)的對(duì)場(chǎng)地,，跑動(dòng)路線提出要求，就可以避免互相之間碰撞,。從而更合理的運(yùn)用場(chǎng)地,，充分活動(dòng)身體的各部位。

教無(wú)定法,，貴在得法,，在今后的教學(xué)中，我會(huì)以課標(biāo)為依據(jù),，準(zhǔn)確學(xué)情,，深入研究教材，將每一節(jié)課都打造成“高效,、和美,、快樂(lè)”的魅力課堂。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

1,、四年級(jí)學(xué)生一般為9－11歲,，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái),，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開(kāi)始突增,，女生均自8---9歲開(kāi)始突增，女生均早于男生,。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少,；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快,。

1,、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng),，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái)，時(shí)間和空間感較差,。

2,、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較好,，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí),、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實(shí)心球、體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動(dòng)）、小足球游戲,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識(shí)和基本功,，隊(duì)列練習(xí)（分隊(duì)合隊(duì)交叉行進(jìn)錯(cuò)肩行進(jìn)半面左右轉(zhuǎn)跑步立定）還有各種走跑的練習(xí)（400米跑50x8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，為了更好適應(yīng)課程改革的需要,、課程與教學(xué)的需要、理論與實(shí)踐結(jié)合的需要,，根據(jù)我校體育與健康課程實(shí)施的要求,，堅(jiān)持學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，圍繞堅(jiān)持全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推動(dòng)體育與健康新課程建設(shè)校本化,、科學(xué)化實(shí)施為中心、堅(jiān)持加強(qiáng)體育與健康課程改革的整體性設(shè)計(jì)研究和推廣,，把體育與健康課程建設(shè),、課外體育活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與每一天鍛煉一小時(shí),，健康工作50年,，幸福生活一輩子進(jìn)行有機(jī)整合;用素質(zhì)教育的觀念和健康第一的思想為指導(dǎo),，推進(jìn)體育與健康課程教學(xué)改革,，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，積極開(kāi)展學(xué)校群眾性的體育活動(dòng)及競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐本事,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)本事。

運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣與自覺(jué)鍛煉的意識(shí);學(xué)會(huì)向他人展示自我動(dòng)作并學(xué)會(huì)欣賞他人或自我的動(dòng)作;更好的參加到全民健身的計(jì)劃當(dāng)中來(lái),。

運(yùn)動(dòng)技能：做出多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、體操的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作、武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、舞蹈或韻律活動(dòng)中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,、地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作并能說(shuō)出他們的名字或動(dòng)作中的術(shù)語(yǔ)。明白不按規(guī)則運(yùn)動(dòng)和游戲會(huì)導(dǎo)致身體受到傷害;明白在安全的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)和游戲,。

身體健康：基本堅(jiān)持正確的身體姿勢(shì);發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡本事;描述身體特征即說(shuō)出身體各主要部位的功能、描述自我的身體特征,、比較自我的與同伴的身體特征,。

心理健康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí)，在身體有輕微難受感覺(jué)的情景下堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)任務(wù);對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動(dòng)中努力展示自我。了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊,、自信的關(guān)系;學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒。

社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德;在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為即明白在團(tuán)體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,、與他人合作完成體育活動(dòng)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的鉆研,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)隨堂課，備課筆記和課后小結(jié),，教師參加教研活動(dòng),。

3、著實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)取認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)課程改革經(jīng)歷從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實(shí)施的過(guò)程,，與教研組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流,，共同提高,、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

4,、組織開(kāi)展好豐富多彩,、富有實(shí)效的課外文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)鍛煉身體,，使學(xué)生更加生動(dòng)活潑地發(fā)展,，在創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的安全,，杜絕事故發(fā)生,。

5、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自我的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)本事。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和進(jìn)取性,，以及勇敢,，頑強(qiáng)，勝不驕,、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

(一)生理發(fā)育的特點(diǎn),。

1、四年級(jí)學(xué)生一般為9---10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期,，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開(kāi)始突增,，女生均自8---9歲開(kāi)始突增,，女生均早于男生,。四年級(jí)學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,。

2、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少;女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。

3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期,，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。

4,、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅(jiān)固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，所以,，要異常注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng),。

5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高,，肌肉細(xì)長(zhǎng)并且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早所以，要多安排跑,、跳,、投等基本活動(dòng)本事的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí),，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6、四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí),，所以,，不易進(jìn)行過(guò)分劇烈或耐久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。

7,、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維本事的發(fā)展供給了可能性，所以,，要有意識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1、四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的資料所吸引,，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡,，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動(dòng)作混淆起來(lái),，時(shí)間和空間感較差,。

2,、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的本事較好,，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì),，所以,，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng),。

4,、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題,，容易激動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn)，但仍愿意依靠教師,，期望教師來(lái)做主,。

5、男女生之間開(kāi)始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易堅(jiān)持必須的距離,，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近,。

6,、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始構(gòu)成，擔(dān)心自我體育成績(jī)不佳,、擔(dān)心自我在練習(xí)中影響團(tuán)體,。開(kāi)始能分辨同學(xué)中體育本事的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽(tīng)表?yè)P(yáng),，要求教師采取公平態(tài)度,，教師批評(píng)不當(dāng)，就不樂(lè)意,，異常是女生。

四年級(jí)的學(xué)生比一,、二,、三年級(jí)學(xué)生注意力有了較大的提高，異常是對(duì)感興趣的事物能夠做到較長(zhǎng)時(shí)間的注意;但注意力仍然容易分散,。參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo),，喜歡的活動(dòng)都愿意參加,。異常是團(tuán)體活動(dòng)，十分樂(lè)于表現(xiàn)自我的才能展示自身的價(jià)值,。

所以,，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)資料，運(yùn)用靈活多樣的教法手段,，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要,。并且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ),，如向前看,、向右看齊、報(bào)數(shù)等,，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為,。有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差,，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大,，盡管很努力，也很難跟上教學(xué),。要求,，得不到好成績(jī),，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。

有的學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的了解和認(rèn)識(shí),，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也明白參加體育鍛煉能夠增進(jìn)自我的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì),。但他們同時(shí)又認(rèn)為,，我不參加體育鍛煉，身體狀況也能夠,，也基本能滿足學(xué)校開(kāi)展的各種正?；顒?dòng)，因而往往錯(cuò)誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無(wú),，這是造成此刻大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情景,。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

為更好地完成自己分擔(dān)的體育教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為中心,，始終把學(xué)生主動(dòng),、全面的發(fā)展放在中心地位。小學(xué)體育教學(xué)工作要以培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點(diǎn),，教師的教法必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)法來(lái)實(shí)現(xiàn)其功能,，在教師方案設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中,，要注意學(xué)生學(xué)法的研究與探索，而且要研究教法與學(xué)法的變化,，充分發(fā)揮游戲的功能作用,，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì),、增進(jìn)身體健康,。培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)與行為。作為體育教師,，一要明確教學(xué)理念,，端正教學(xué)思想，專研教學(xué)策略,，落實(shí)六環(huán)三步,，提高教學(xué)效率，保質(zhì)保量上好體育課,。二要推動(dòng)少年兒童體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，形成生機(jī)勃勃的校園體育氛圍,。

本班學(xué)生非常喜歡體育，但部分技能,、動(dòng)作掌握的不是很好,。沒(méi)有自覺(jué)體育鍛煉的習(xí)慣。

1,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,，樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，說(shuō)出所做簡(jiǎn)單動(dòng)作術(shù)語(yǔ),。

2,、掌握軟式排球的墊球、上手傳球動(dòng)作,，小足球的拖球,、撥球、顛球,、運(yùn)球技術(shù),，明確武術(shù)手型特點(diǎn)，基本掌握武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的心理感受，如：在練習(xí)400米項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)疲勞,，在各種適應(yīng)性攀爬活動(dòng)中體驗(yàn)緊張,，在練習(xí)小足球項(xiàng)目活動(dòng)中體驗(yàn)興奮等。

4,、學(xué)會(huì)通過(guò)體育鍛煉等方法調(diào)控情緒,，樹立自信心。明確在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作,，享受體育帶來(lái)的快樂(lè),，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德。

體育教學(xué)是體育工作的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生掌握技術(shù),、培養(yǎng)興趣的重要途徑，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,，是我們體育教師的重要任務(wù),。

1、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材,，制定教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃,，確定重,、難點(diǎn)，

了解學(xué)生實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),。

2、課堂上,，以啟發(fā),、鼓勵(lì)、激趣的教學(xué)方式,，吸引學(xué)生參與體育,，以自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉。加強(qiáng)與重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課，觀察學(xué)生的情緒變化,，多與學(xué)生交流,，及時(shí)與班主任,、家長(zhǎng)溝通，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生,，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生絕不包庇,，及時(shí)給與批評(píng)指正，絕不體罰和變相體罰學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的體育教師,。

4、關(guān)注“體差生”,，加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，本學(xué)期開(kāi)展“我也有特長(zhǎng)”活動(dòng)，讓學(xué)生自己確定一項(xiàng)特長(zhǎng)項(xiàng)目,，制定練習(xí)計(jì)劃（練習(xí)時(shí)間,、練習(xí)數(shù)量、要達(dá)到的目標(biāo)）,，上交到教師保管,，每個(gè)月要回報(bào)一次練習(xí)情況。

5,、培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn),、練習(xí)與思考、互學(xué)與互助,，讓學(xué)生真正感受到體育帶來(lái)的樂(lè)趣,，配合學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，做好宣傳和學(xué)生的思想工作,，做到安全教育警鐘長(zhǎng)鳴,。

6、認(rèn)真完成“學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試”工作,，做到公平,、公正、公開(kāi),。做好學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核與評(píng)定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析,，總結(jié)成績(jī)、不足，以及影響因素,，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼往開(kāi)來(lái)。

7,、認(rèn)真參加集體備課,、教研,，虛心向他人學(xué)習(xí),，與同行們探討教學(xué)策略，在研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),，轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行思考,，想一想學(xué)生主體對(duì)這些設(shè)計(jì)、方法,、內(nèi)容是否可以接受,，能否激起主體的探究意思和學(xué)習(xí)興趣。讓教研活動(dòng)有時(shí)效性,。

8,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，它可以對(duì)學(xué)生在體育課上得到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,，也可以拓展學(xué)生的能力,，學(xué)習(xí)他們喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，同時(shí)培養(yǎng)了我校的體育人才,，基于這些對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃,、措施，以保證課外活動(dòng)順利開(kāi)展,，探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論,，提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇九

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強(qiáng)，勝不驕,、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

5,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,，如拍球,、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作,；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

6、形成正確的身體姿勢(shì),；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

7、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn),；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂(lè)的發(fā)展。

8,、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn),；50米x8或400米跑,。

體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。5、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。

7,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。

3,、不得無(wú)故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮,，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。

5、要愛(ài)護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

6,、目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球,、運(yùn)球等,；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂(lè)的發(fā)展,。

5、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn),；50米*8或400米跑

教學(xué)難點(diǎn)：

體操技巧,；蹲距式跳遠(yuǎn)

小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每周3課時(shí),，預(yù)計(jì)60課時(shí)

1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2,、小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

4,、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。

四年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃人教版篇十一

四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快,；四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少,，可塑性比較大,，富彈性，堅(jiān)固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此,，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的能力較好,，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)；學(xué)生的情感容易外露,，愛(ài)爭(zhēng)論問(wèn)題,，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)意見(jiàn),，但仍愿意依靠老師,，希望老師來(lái)做主。

四年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí),，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求,，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐,，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,。在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)法。

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí),。

3、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,，確保每個(gè)學(xué)生都受益,。

4、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的'簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,，學(xué)會(huì)一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺(jué)遵守規(guī)則,，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

1,、教學(xué)內(nèi)容。

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識(shí),。

（2）田徑,。

（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術(shù)操）。

2,、重難點(diǎn),。

在以上六點(diǎn)內(nèi)容中,，（1）（2）（4）（6）為重點(diǎn)內(nèi)容，其中（2）（6）為難點(diǎn),。

1,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離,，對(duì)器材的擺放,，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

3,、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感,。

4,、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,。

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、因材施教,，以學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。

周次起至日期計(jì)劃進(jìn)度

一9,、1~9,、51、引導(dǎo)課2,、50米快速跑,。

二9、8~9、121,、蹲跳起2,、長(zhǎng)繩、短繩,。

三9,、15—————9、191,、自然地形跑2,、踢毽。

四9,、22—————9,、261、隊(duì)列練習(xí),、接力2,、短繩。

五9,、29—————10,、31、30米跑2,、障礙跑,。

六10、6—————10,、101,、繞物接轎力2、實(shí)心球,。

七10,、13—————10171、籃球源活動(dòng)2,、實(shí)心球,、短跑。

八1020—————10,、241,、接力跑、實(shí)心球2,、跳短繩,。

九10、27—————10,、311,、實(shí)心球,、接力2、各種運(yùn)球練習(xí),。

十11、3—————11,、71,、籃球活動(dòng)2、10×4往返跑,。

十一11,、10—————11、141,、足球2,、足球。

十二11,、17—————11,、211、投擲,、短跑2,、排球。

十三11,、24—————11,、281、跳高2,、原地側(cè)面投擲壘球,。

十四12、1—————12,、51,、壘球投擲2、游戲,。

十五12,、8—————12、121,、跳高2,、跨越式跳高。

十六12,、15—————12,、19綜合練習(xí)。

十七12,、22—————12,、26機(jī)動(dòng),。

十八12、29—————1,、2機(jī)動(dòng),。

十九1、5—————1,、9檢測(cè),。

二十1、12—————1,、16總結(jié),。