人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初中讀書筆記篇一

我知道您的答案是肯定的,，希望文末的您也能驕傲的說(shuō)：“我會(huì)愛(ài),。”

“狼媽”薇漪帶回小狼時(shí),，第一次是用奶瓶給小狼喂食鮮奶的,。結(jié)果，奶嘴被小狼生生咬斷,，奶瓶也摔碎了,。兇猛如狼，豈會(huì)如此斯文飲食,，薇漪想到老牧民曾說(shuō)過(guò),，哺乳的母狼沒(méi)有一個(gè)乳房是完好無(wú)損的。

這份堅(jiān)持,，這份忍耐,，如果不是無(wú)私的愛(ài)還能做何解釋？這一點(diǎn),，每個(gè)親身哺乳的準(zhǔn)媽媽都有體會(huì),。我亦曾，親眼目睹,，一朋友的小孩一口吮吸的那朋友瞬間滿眼淚水打轉(zhuǎn),。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)媽媽都會(huì)愛(ài),，每一份愛(ài)都偉大,。

小狼稍長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)，有次“狼媽”把小狼單獨(dú)留在了家中,。結(jié)果,，回來(lái)打開(kāi)房門的瞬間，驚呆了：

面對(duì)四仰八叉的挺著大肚子在沙發(fā)上睡著安穩(wěn)覺(jué)的小狼,，“狼媽”無(wú)奈又溺寵的搖搖頭,，然后埋頭整理。整理之后,，已是深夜,，精疲力盡,，卻還是費(fèi)心的為格林準(zhǔn)備著可口的愛(ài)之晚餐。

這樣的事情,，很多準(zhǔn)媽媽都有經(jīng)歷,。她們閃著圣潔之光的母性，指引著她們會(huì)有和“狼媽”如初一轍的做法,。這時(shí)候,，愛(ài)是天性，這份愛(ài)是那么的順其自然而讓人愉悅,。

終于，隨著時(shí)間的流逝,，小狼一天天的長(zhǎng)大,。它能見(jiàn)到的活物，只有“狼媽”這個(gè)人,，它狼的天性是它永遠(yuǎn)只忠于強(qiáng)者,，攻于弱者。所以,，它露出了鋒利的爪牙,，選擇攻擊這個(gè)救她、養(yǎng)它的母親,?！袄菋尅笔窃趺醋龅哪兀克肋@是狼的天性,，她要讓它成為狼,，就不能用人性來(lái)要求狼性。所以,，她沒(méi)有罵它是白眼狼,，沒(méi)有剪掉它鋒利的爪牙，而是把自己逼的像個(gè)正真的母狼一樣,，去戰(zhàn)斗,，去爭(zhēng)奪，她狠狠的咬住狼的嘴筒,，咬的一嘴狼毛,，卻也引得了這個(gè)狼子的俯首帖耳。

有多少的父母,，打著家教的幌子逃避著自己懶惰的事實(shí),。他們可以用心的教會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子喊出并不怎么真切的“爸爸”、“媽媽”,，卻無(wú)法接受孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段,。只因?yàn)?，前一種愛(ài)，自然,、輕松而不需要習(xí)得,。后一種愛(ài)，卻需要克服懶惰去學(xué)習(xí),，去摸索,。

當(dāng)“狼母”發(fā)現(xiàn)，小狼已經(jīng)迫切到了需要交流的時(shí)候,，她知道自己?jiǎn)咀拥摹皢鑶杪暋币呀?jīng)不能再滿足小狼了,。如果是你，你會(huì)怎么做呢,？就讓他順其自然吧,，活著已經(jīng)很難得了。我想我會(huì)這樣想,，也會(huì)這樣做的,。可“狼媽”不啊,，她找來(lái)狼谷狼山的現(xiàn)場(chǎng)錄音,，結(jié)合自己的已有知識(shí)比照分析，再反復(fù)的聽(tīng),，反復(fù)的學(xué),，反復(fù)的練習(xí)、實(shí)踐,，直到她這個(gè)人“狼媽”發(fā)出的狼嚎與音頻曲線幾乎一致,。意料之中的，她的狼子驕傲的發(fā)出了第一聲正真的狼嚎,。

您呢,？當(dāng)每一次看著孩子極低的測(cè)試成績(jī)，您是怎么做的呢,？訓(xùn)斥,、打罵、抱怨,？還是無(wú)奈的拉著臉,，嘆口氣，已不自知的語(yǔ)言暴力道：“你就這個(gè)能耐了,?！被蛘撸搨蔚臒o(wú)所謂的笑笑，說(shuō)句連自己都不相信的：“沒(méi)事,，下次一定能考好,。”又或者,，拿出一塌錢,，立馬風(fēng)風(fēng)火火的去給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班呢？這些都太容易去做了,，因?yàn)槎嗝错樒渥匀?，合乎本性啊?/p>

當(dāng)小狼的身體急速增長(zhǎng)，“嗷嗚———喔——嗚—”的狼嚎夜夜在城市的上空響起時(shí),，“狼媽”的眉頭再次皺緊,。她知道，那個(gè)始終藏在心里的問(wèn)題必須得面對(duì)了,，鋼筋水泥鑄成的城市已經(jīng)無(wú)處安放狼自由的靈魂,，她必須得選擇了。她找了動(dòng)物保護(hù)組織,，我們偌大的中國(guó)居然沒(méi)有野狼救助和保護(hù)區(qū)，小狼要得到保護(hù),，必須漂洋過(guò)海送往英國(guó),；她去了動(dòng)物園，刻當(dāng)她看到那只被圈禁在小小牢籠中的老狼,，一刻不停的在狼牢中跑著狼圈,，厚重的玻璃上全是它的抓痕時(shí)，老狼悲哀,、絕望,、身不如死的眼神狠狠的刺痛了她的心，狼身可囚,，狼心難困,。她絕對(duì)不能懶惰的，將小狼送進(jìn)這個(gè)集中營(yíng)而一了百了,。所以,，她選擇了那條最艱難的路，第三次遷徙：帶小狼重歸故土,，助小狼重返狼群,。

我們總說(shuō)適應(yīng)，可如果讓一匹狼來(lái)適應(yīng)人的生活,，不說(shuō)根本就適應(yīng)不了,，就算真的適應(yīng)了，狼也已經(jīng)不再是狼,。

費(fèi)了九牛二虎之力,，狼和藏獒這對(duì)天敵,，總算是能和平共處了。茫茫草原,，小狼再也不孤獨(dú),。但這世間最大的問(wèn)題，就是總會(huì)有層出不窮的問(wèn)題,。

不久之后,，“狼媽”悲哀的發(fā)現(xiàn)，本已能夠嫻熟捕食鼠兔的小狼,，居然突然捉不到鼠兔了,。原來(lái)，小狼生活在藏獒群中,，耳濡目染的都是狗的行為習(xí)性,。在捕食的關(guān)鍵時(shí)刻，本應(yīng)屏住呼吸,，禁聲突襲之時(shí),，小狼卻模仿著狗的做法，威懾罵陣,，虛張聲勢(shì),，豎起狼毛大吼一聲：“花”（狗叫聲）。這哪里是捕食,，根本就是報(bào)警嘛,。

“狼媽”再次心情沉重的考慮到小狼的未來(lái)。她意識(shí)到：

養(yǎng)在獒群的小狼對(duì)自己的身份定位是模糊的,，狼具有天才的學(xué)習(xí)和適應(yīng)模仿的本領(lǐng),，小狼學(xué)了，卻學(xué)歪了,，適應(yīng)了,，但適應(yīng)的不是它該面對(duì)的環(huán)境。現(xiàn)在,，陪它脫離人群脫離獒群,，進(jìn)入嚴(yán)酷的草原，共同承擔(dān)生存的壓力,，接受大自然的篩選已經(jīng)迫在眉睫,。

于是，強(qiáng)悍的“狼媽”再次選擇了危險(xiǎn)重重的一條路“孤身攜子投狼群,?！边@是“狼媽”的第四次遷徙——荒無(wú)人煙的嚴(yán)寒草原。

鳥兒翅膀硬了，總要離巢,。小狼長(zhǎng)成了大狼,，也要回歸狼群。一路走來(lái),，“狼媽”攜帶著小狼躲父母,、躲車輛、躲警察,；離開(kāi)小屋,，離開(kāi)天臺(tái)，離開(kāi)城市,，離開(kāi)人群,；一起學(xué)習(xí)狼嚎，學(xué)習(xí)捕食,，學(xué)習(xí)適應(yīng)大自然優(yōu)勝劣汰,；更是一起忍凍挨餓，忍受病痛和環(huán)境的各種考驗(yàn),。要說(shuō)不舍,，“狼媽”最是不舍放小狼離去，要說(shuō)不舍,，小狼最是不舍離去“狼媽”,。

然而，“狼媽”是這樣說(shuō)的：

“舍不得也要舍……狼不是寵物,，人的陪伴絕不能取代它真正的同類，而且狼有自然交給它的使命……只要它能活的快樂(lè),，我有什么舍不得,。”

這一段,，我讀哭了,，看的是別人的故事，哭的是自己的心酸,。

我知道,，有很多如我這個(gè)年紀(jì)的同齡人讀到這里，都會(huì)哭的,。曾幾何時(shí),，我們也如長(zhǎng)大的小狼一樣，夢(mèng)想在自由的原野馳騁,，可總有無(wú)數(shù)的舍不得,，無(wú)數(shù)的各種道德框架，無(wú)數(shù)的人倫孝義，無(wú)數(shù)的哭泣,，無(wú)數(shù)的恐嚇,，無(wú)數(shù)的示弱死死的將我們纏繞。直到,，我們?cè)僖泊贿^(guò)氣,；直到，我們疲憊的收起那顆自由的心,，收起已經(jīng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的腳步,。然后，心知肚明的,，以愛(ài)的名義圈禁自己的快樂(lè),，恰如離去又返回的小狼一樣，收起鋒利的爪牙,，將自己的頭顱擺正,，等待愛(ài)的項(xiàng)圈來(lái)禁錮。只是,，小狼“格林”多么幸運(yùn),，她的“狼媽”最后還是忍痛割愛(ài)，收起了那已愛(ài)的名義編制的鐵鏈,，而給了它更無(wú)私的愛(ài)——自由,。即使，一轉(zhuǎn)身已是思念成災(zāi),；即使,，一轉(zhuǎn)身已知是永別。

您呢,？但愿,，您在孩子需要展翅翱翔的時(shí)候，能不以愛(ài)的枷鎖,，使他負(fù)重前行,；能不已愛(ài)的美名，冠名自己的懶惰,。

已是文末,，您，還能驕傲的說(shuō)“我會(huì)愛(ài)”嗎,？您,，可也是，愛(ài)著愛(ài)著,，就懶了呢,？愿您不是,，愿所有的父母都不是。

初中讀書筆記篇二

初中是人生中的關(guān)鍵階段,，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一,。我在初中階段認(rèn)真閱讀了許多書籍，并記錄了自己的讀書筆記,。在這個(gè)過(guò)程中,，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。

讀書筆記對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的,，它不僅幫助我加深了對(duì)書中內(nèi)容的理解,，還讓我能夠回顧和復(fù)習(xí)已讀過(guò)的書籍。通過(guò)寫讀書筆記,，我能夠理清思路,，將書中的知識(shí)點(diǎn)和心得進(jìn)行整理和梳理，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和思維能力的提升有著積極的影響,。另外,，讀書筆記還是我用于檢查自己閱讀理解的重要工具。通過(guò)不斷地整理和回顧讀書筆記,，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的思考不足和理解錯(cuò)誤,，并進(jìn)行糾正?？梢哉f(shuō)讀書筆記是我提高自己閱讀和學(xué)習(xí)能力的利器,。

第三段：讀書筆記的撰寫與整理方法。

撰寫讀書筆記并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，需要我們有一定的方法和技巧,。首先，我會(huì)在閱讀過(guò)程中隨時(shí)做標(biāo)記,，記錄我覺(jué)得重要的或者有啟發(fā)的內(nèi)容,。接著，在閱讀結(jié)束后,，我會(huì)將這些標(biāo)記整理成一份完整的筆記，包括對(duì)作者觀點(diǎn)的理解,、關(guān)鍵詞,、書中的例子和主旨等等。最后,，我還會(huì)按照不同的主題或章節(jié),，將不同書籍中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合，形成一份歸納總結(jié)型的筆記,。這樣一來(lái),，我的讀書筆記就更有條理性和連貫性,，方便我日后的回顧和復(fù)習(xí)。

通過(guò)讀書筆記的整理和回顧,，我有了更深刻的理解和體會(huì),。首先，每本書都有其獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,，通過(guò)閱讀,，我不僅能夠了解到作者的思想，還能夠從中汲取自己感興趣和需要的知識(shí),。其次,，讀書給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。有時(shí)候,，書中的某個(gè)觀點(diǎn)或者某句話,，能夠迎合了我內(nèi)心的某個(gè)想法，引發(fā)我對(duì)某個(gè)問(wèn)題的思考和深入探索,。最后,，讀書讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書籍,，我了解到自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，并為自己的未來(lái)做出了一些初步的決策。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與建議,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的讀書筆記的積累和整理,，我感到自己的閱讀能力和思維能力得到了很大的提高。同時(shí),，我也看到了讀書的樂(lè)趣和收獲,。因此，我打算將讀書筆記作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的習(xí)慣,，不斷地豐富自己的知識(shí)和思考,。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人分享自己的讀書經(jīng)驗(yàn)和感悟,，去借鑒和交流,，以便共同提高。最后,，我要鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們也積極參與到讀書筆記的撰寫和整理中來(lái),，相信這將對(duì)你們的學(xué)習(xí)和人生都產(chǎn)生積極的影響。

在初中的讀書筆記中,，我不僅加深了對(duì)書籍內(nèi)容的理解,，還提高了自己的閱讀和思維能力。讀書筆記的撰寫和整理方法讓我有條理,、有系統(tǒng)地掌握了所讀書籍的知識(shí)和思想,。通過(guò)整理和回顧讀書筆記,，我獲得了更深刻的理解和體會(huì)，并對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃,。所以,，我將繼續(xù)保持讀書筆記的習(xí)慣，并與他人分享我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，期望能夠與更多的人共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

初中讀書筆記篇三

內(nèi)容簡(jiǎn)介：講述了小孤兒安妮在朋友和老師的關(guān)愛(ài)中戰(zhàn)勝困難、積極進(jìn)取的感人故事,。

人物形象—安妮：安妮雖然是個(gè)孤兒,，但是具有許多優(yōu)秀的品質(zhì)。她純真善良,、熱愛(ài)生活,，滿腦子都是浪漫的想象。在她的想象世界里,，櫻花是她的皇后,，蘋果是她的紅衣姑娘，小溪會(huì)歡笑,，影子和回聲是朋友……同時(shí),，安妮也是自強(qiáng)不屈，樂(lè)觀向上的,。她憑自己的努力和真誠(chéng),，贏得了周圍朋友的喜愛(ài)和尊重，最后變成了綠山墻里快樂(lè)的小主人,。

文章特色：作者的文字清新流暢,，生動(dòng)幽默，故事情節(jié)一波三折,、引人入勝,。作者擅長(zhǎng)以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化。

閱讀感悟：小安妮在艱苦的生活中總是自強(qiáng)不屈,、樂(lè)觀向上,，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)我們孤獨(dú)和失落的時(shí)候,，當(dāng)我們生活布滿陰霾的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)覺(jué)小安妮就像黑暗中的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向,。小安妮讓我知道了什么叫感恩與堅(jiān)強(qiáng);馬修讓我知道了什么叫慈祥;琳達(dá)夫人讓我知道了什么叫關(guān)心;瑪麗亞讓我知道了什么叫默默的疼愛(ài);黛安娜讓我知道了什么叫友誼;…更重要的是，這本書讓我明白了什么叫感動(dòng)!

1,、六月的季節(jié),果園里粉紅色的花朵競(jìng)相開(kāi)放,大大小小的蝴蝶在花叢只翩翩起舞,忙碌的蜜蜂永不疲倦地唱著歡快的歌曲.四處飛舞.

2,、這條林陰大道長(zhǎng)達(dá)三四百米,兩旁樹(shù)木叢生,、花團(tuán)錦簇、生氣盎然.尤其有一顆高大的蘋果樹(shù),樹(shù)形像美麗的園拱,樹(shù)上開(kāi)滿了如雪片似的蘋果花,美麗無(wú)比,、芳香四溢.遠(yuǎn)方的余輝映在花朵上,是這些花兒微微露出點(diǎn)粉色,像一位嫵媚的少女,突然間害了羞.

小女孩緊盯著眼前的景色,激動(dòng)不已,、心馳神往.她一言不發(fā),一顆心早飛到頭頂上潔白的蘋果花和空中美麗的晚霞中去了.

3、第二天早晨,和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶把亮光灑滿了整個(gè)房間,安妮一覺(jué)醒來(lái),竟一時(shí)忘記了自己現(xiàn)在的境遇.但她立刻被眼前的美景陶醉了,就輕輕的跳下床,拉開(kāi)窗簾,深深呼吸著早晨清新的空氣,忘我地欣賞著外面陶人的風(fēng)景.

4,、一旦氣氛十分寧?kù)o,瑪利亞就覺(jué)得渾身不自在了,就像心里少了什么,但有不能具體的說(shuō)出來(lái).瑪利亞默默注視著安妮.她正在吃早飯但食不知味,心不在焉,一雙大眼睛不停的轉(zhuǎn)動(dòng),打量著屋內(nèi)外的一切,她偶爾抬頭凝望窗外的天空,若有所思.

5,、瑪利亞聽(tīng)了,覺(jué)得心里有理不清的思緒,她感到安妮的身世的確可憐,同情之心油然而生,并漸漸能體會(huì)到她盼望有個(gè)家,渴望享受親情的感受.

6.、海岸路的確景色迷人.兩旁樹(shù)木參天,蒼翠欲滴,路上不見(jiàn)半個(gè)人影,顯得十分清幽.右邊,矮從樹(shù)密不透縫;右邊懸崖陡峭險(xiǎn)峻.懸崖下面有個(gè)海灣,海灣上的巖石凹凸不平,上面鋪滿了寶石般的沙礫.巖石的腳下是逼迫蕩漾的海水,海鷗展開(kāi)白色的翅膀,一會(huì)在海面飛驚,一會(huì)在天空翱翔,為大海增添了無(wú)限活力.

安妮完全被四周的自然風(fēng)光吸引了,她時(shí)而瞇眼近看,時(shí)而極目遠(yuǎn)眺.那陶醉的神情根本無(wú)法掩蓋她內(nèi)心的快樂(lè).

8.安妮的臉剎時(shí)變得蒼白,渾身打著羅嗦,就像一只弱小的羔羊,正面臨著一只饑餓的餓狼.她全身發(fā)抖,兩條腿像似的邁不動(dòng)一步.

初中讀書筆記篇四

當(dāng)我合上這本書時(shí),，不知為什么,，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來(lái)?；蛟S是因?yàn)檫@本書中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒(méi)能留在自己度過(guò)了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué),，他必須離開(kāi)這個(gè)令他終身難忘的地方；告別他至親至愛(ài)的老師與朋友,。

這本著名的純美小說(shuō)的作者是曹文軒,。整本書主要介紹了男孩兒桑桑刻骨銘心而又終身難忘的六年小學(xué)生活,。在這六年中,，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事。這一切,，都清清楚楚地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。這六年，是他接受教育的六年,。

當(dāng)我讀到《紅門》這一篇文章的時(shí)候,，我深深地被一個(gè)叫做杜小康的男孩子給打動(dòng)了。因?yàn)槭撬嬖V了我一個(gè)道理：無(wú)論是面對(duì)多大的困難,，絕對(duì)不輕言放棄,，要振作起來(lái)，努力去做,，相信在這個(gè)世界上,，辦法總是比困難多得多！而我,，更是無(wú)法與他進(jìn)行相比,。就比如說(shuō)在我的學(xué)習(xí)生活中，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事,，就想著打退堂鼓,。當(dāng)我做題目做不出來(lái)時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，而是請(qǐng)求同學(xué)來(lái)幫忙,；當(dāng)我練字沒(méi)有耐心時(shí),，就干脆快速寫完了草草了事。

自從我讀了這本書之后,，我便一直在反思自己：現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習(xí),，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)？而杜小康呢,？想學(xué)也不能學(xué),，他呀，是心有余而力不足,，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來(lái)讀,。我們現(xiàn)在有學(xué)上，還有老師教,，更應(yīng)該好好把握住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理,，他就像我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向,！

初中讀書筆記篇五

情懷就是即使這是一件別人看起來(lái)沒(méi)什么用的事，還是要去做,，只是因?yàn)樗矚g,。這是以心靈滿足而不是功利得失為行為標(biāo)準(zhǔn)的一種品質(zhì)。

不要一提麗江就說(shuō)艷遇,。

不要一提拉薩就說(shuō)流浪,。

不要一提內(nèi)蒙古就說(shuō)草原。

大冰從《乖,，摸摸頭》到《阿彌陀佛,，么么噠》再到《好嗎好的》每一本書都是一種情懷。很多人,，很多故事,，很多情懷。構(gòu)成了一個(gè)世界,，一個(gè)整體,。正如佛家總說(shuō)：“須彌藏芥子，芥子納須彌,?！闭绠?dāng)初選擇新聞的初衷，過(guò)很多種人生,，體驗(yàn)許多情懷,。

在大冰的書中，我們總能找到我們想過(guò)的生活，或如鐵城好友無(wú)數(shù),，大半個(gè)演藝圈都與他關(guān)系非凡,，黃渤甚至跑去帕勞和他過(guò)年?；蛉绨⒑曦?cái)富萬(wàn)貫成為一個(gè)成功的企業(yè)家，或如那個(gè)新疆姑娘敢愛(ài)敢恨,?？墒俏覀儸F(xiàn)在呢?每天三點(diǎn)一線的生活，安于現(xiàn)狀,，混吃等死,。所以如果我們都需要一種情懷。生活擁有無(wú)數(shù)種可能,，每一種可能都是一種精彩,。

雖說(shuō)老話說(shuō)得好星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人,。但依舊只有變成自己最好的樣子,，才能以自己想要的方式度過(guò)余生。

以夢(mèng)為馬,，隨處可棲,。平行世界，多元生活,。愿你既可朝九晚五,，又能浪跡天涯。

收拾好行李,，準(zhǔn)備上路吧,，好嗎?好的。

初中讀書筆記篇六

愛(ài)讀書是一種美德,。書,，是人類進(jìn)步的階梯;書，是打開(kāi)智慧之窗的鑰匙;書,，是一位益友,。以下是小編搜集整理的初中。

200字,，歡迎閱讀,，希望對(duì)你能夠提供幫助。更多資訊盡在讀書筆記欄目!

武松殺死了西門慶,，就被發(fā)送了孟州充軍,，又在十字坡結(jié)識(shí)了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨(dú)這集里的武松醉打蔣門神最為精彩,。

本集中,，武松為了個(gè)人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點(diǎn),，就知道他有著放任一己的感情,。

而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬,，然后把蔣門神惹急,，在狠狠的打他，這能證明武松是個(gè)粗中有細(xì)的人,。

他在挑逗時(shí)還可分成幾個(gè)細(xì)節(jié),，三次換酒，之后說(shuō)讓蔣門神的小妾陪他喝酒,，酒飽不讓,，就和他們打了起來(lái)(這里包括蔣門神)。

他在禽了蔣門神之后,，又怕他告官,，在說(shuō)要求蔣門神的第三件事時(shí)，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來(lái),，所以讓他離開(kāi)孟州,，不得在此居住。由此也可以開(kāi)出武松多么的細(xì)心,。

李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后,，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親,。

去時(shí),，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒,，說(shuō)他尚有九十歲老母,，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他,，便饒了他,，而且還給了他一錠銀子，讓他走了,。

我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人,，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死,。一是作者可以出一下氣,，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵,。李逵殺李鬼是很精彩,。

弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學(xué)家,精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人.他的著作橫跨半個(gè)世紀(jì),對(duì)文學(xué),哲學(xué),神學(xué),倫理學(xué),美學(xué),政治科學(xué),社會(huì)學(xué)和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標(biāo)準(zhǔn),那么弗洛伊德無(wú)疑是最偉大的心理學(xué)家.弗洛伊德發(fā)動(dòng)了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無(wú)意識(shí)是無(wú)法被意識(shí)所控制,人類的潛意識(shí)中蘊(yùn)含了巨大的心理內(nèi)容,他以最理性的聲音訴說(shuō)了人類的無(wú)理性.《釋夢(mèng)》是弗洛伊德支柱性的學(xué)術(shù)著作.通過(guò)對(duì)夢(mèng)的研究極大地拓展了人類對(duì)自身的探究的幅度,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.

《小偷和母親》是一篇很教育意義的文章：一個(gè)孩子在小時(shí)候偷了東西母親沒(méi)有責(zé)怪他反倒表?yè)P(yáng)他，等他長(zhǎng)大后投更貴重的東西,，最后他被押上刑場(chǎng),。他咬掉了他母親的耳朵，他母親罵他大逆不道,?？墒切⊥祬s說(shuō)：“當(dāng)我第一次把課本偷回來(lái)的時(shí)候，如果你當(dāng)時(shí)責(zé)備了我,，我就不會(huì)落到這種下場(chǎng)，也不會(huì)蒙羞而死,?！睆倪@個(gè)故事中不難看出，從小養(yǎng)成好習(xí)慣是很有必要的,，而養(yǎng)成好的習(xí)慣是需要父母的幫助的,。如果父母不從小教育孩子，那這個(gè)人長(zhǎng)大后就不會(huì)有出息的,。

《滋潤(rùn)》這篇文章寫的內(nèi)容是：生命是很脆弱的,，綠芽綻放成的花朵的夢(mèng)想沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光就會(huì)無(wú)奈地埋在地下，還有沒(méi)有和煦的春風(fēng),，柳樹(shù)的枝條想揮舞成綠陰的愿望寂寞的等待中落空,。等等的，人的每一步行進(jìn)每一次收獲乃至每一次激情的澎湃,，何嘗離開(kāi)過(guò)營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn),。付出愛(ài)，同時(shí)也接納愛(ài),，我們?cè)谧虧?rùn)別人,。我在這篇文章上知道了，人生走的每一步的路都會(huì)有滋潤(rùn),。滋潤(rùn)著我們,，生命有了寄托，有了激情,，也有了渴望和放飛渴望的信心,，而所有的滋潤(rùn)都有源于一個(gè)字——愛(ài)。愛(ài)是一切生命最終的滋潤(rùn),，愛(ài)也是可以拯救一切的最深厚,、最博大的滋潤(rùn)。只要有愛(ài)，生命便不會(huì)孤獨(dú);只要有愛(ài),，生活就有理由壯大和豐饒,。讓我們?cè)谶@世界得到最大的快樂(lè)與幸福。

《伊索寓言》通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理,，到幾千年后的今天,，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。對(duì)富人貪婪自私的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的鞭韃;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的肯定;對(duì)社會(huì)不平等的抨擊;對(duì)懦弱,、懶惰的諷刺;對(duì)勇敢斗爭(zhēng)的贊美,。還有許多寓言，教人如何處世,，如何做人,，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明,、智慧,。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況、提煉和總結(jié),，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn).

莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡,。曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇而展開(kāi).哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.

初中讀書筆記篇七

溫柔端莊的大家閨秀，為了夢(mèng)寐的癡求成了叛逆的杜麗娘,。

牡丹亭上,，百花猶存，脈脈溫情依舊在,，一廂情愿去,，雙宿雙飛還。

而在柳夢(mèng)梅心中,，最美不過(guò)牡丹亭,。花團(tuán)錦簇的牡丹亭,，花枝招展的佳人,，而自己于伊人身旁。

所謂麗人,，在梅邊,。

當(dāng)夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)碰撞，一切不過(guò)虛無(wú),，嚴(yán)苛的制度壓制了刻骨銘心的眷戀,，維護(hù)現(xiàn)有的規(guī)章?亦或維護(hù)真正的愛(ài)情?淚眼心寒歸時(shí)泣，愿君永銘終不棄,。于是,，杜麗娘凄烈地只留一副冰冷的身軀給制度,，心魄隨柳夢(mèng)梅而去。人鬼情緣仍未了,，愛(ài)恨又豈在朝朝?杜麗娘是如此聰明的女子,，又怎會(huì)讓柳夢(mèng)梅一生與一個(gè)孤魂相伴?而至于柳夢(mèng)梅，連萬(wàn)念俱灰的心情也沒(méi)有時(shí),，那該是怎樣絕望,，怎樣悲涼。

“重到舊時(shí)明月路,，袖口香寒,，心比秋蓮苦。休說(shuō)生生花里住,，惜花人去花無(wú)主,。”納蘭容若這么說(shuō),。柳夢(mèng)梅在尋找,，在等待著金榜題名的那一刻。于是,，他尋回杜麗娘的軀殼，幸福,，終究來(lái)到,。那算是一段美好的日子，朝暮如歌,，鐫刻于心,，帶著憧憬與雋永，像一場(chǎng)華麗而不真實(shí)的夢(mèng)幻,，雖沒(méi)有那前朝長(zhǎng)生殿華美綺麗,，宛如幻境，但是卻有著相印的心,，真摯的情,。再也不用長(zhǎng)相思時(shí)渴盼的念“美人如花隔云端，上有青冥之長(zhǎng)天,?！毙腋５牡缆房偸强部啦黄剑鴫?mèng)梅被他人陷害,，兩人隨即不得不分離,，碧落黃泉，卻再也隔不斷愛(ài)的思戀,。正義與愛(ài)情面前,，任何陰謀已然微不足道,，有情人終成眷屬，終于可以“執(zhí)子之手,，與子偕老”,，一切崎嶇如此渺小。

愛(ài),，終究可以戰(zhàn)勝一切,，就讓我愛(ài)你愛(ài)得很深很遠(yuǎn)很古典。

初中讀書筆記篇八

讀書是我們學(xué)生的頭等大事,，書是不說(shuō)話的老師,，書是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書的益處十分的多,。下面小編帶來(lái)的是初中讀書筆記1600字,，希望對(duì)你有幫助。

書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,，《學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也,?！睂?duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,；這話固然有道理，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”,、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”。因此,，在教學(xué)中,，書本是無(wú)言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。

比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑,；教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,。他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,。回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了,?！庇纱丝磥?lái)，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后,，我也曾刻意仿效,，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目,，沒(méi)想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信,。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,，我也自覺(jué)“遵規(guī)守章”。每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌,。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心,，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級(jí)氣氛也極為活躍,。

也許，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意時(shí),，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

比方法更重要的是方向,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂(lè),，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則，因材施教,，終于成大器;荀子推崇“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用,，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,，高瞻遠(yuǎn)矚;還有陶行知、朱永新,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等。這些教育家,，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè)，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟,，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事,，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀,，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí),，這就是我終身從教的最大追求,。

比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力,?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松,?！币惶鞇?ài)讀書容易，一輩子愛(ài)讀書不易,。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。有一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長(zhǎng),，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程,。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書育人工作,。

初中讀書筆記篇九

列夫托爾斯泰是俄國(guó)著名的作家,，思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家,。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”,。

可是，列夫托爾斯泰兩歲喪母,，九歲喪父,。青少年時(shí)代的列夫托爾斯泰，不僅常為思想苦惱,，還為自己丑陋的相貌感到絕望,。但1851年，列夫托爾斯泰來(lái)到高加索,，群山環(huán)抱的清明環(huán)境才使他紛亂的大腦清醒過(guò)來(lái),。第二年，他創(chuàng)作出了《童年》,、《少年》,、《青年》和《一個(gè)地主的早晨》等優(yōu)秀作品。1862年列夫托爾斯泰結(jié)婚了,，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安娜,。卡列尼娜》,。

但是,，列夫托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安,；他同情下層民眾,，又對(duì)他們?nèi)狈π判摹Ｔ诹蟹蛲袪査固┩砟甑臅r(shí)候,，他站在了農(nóng)民的立場(chǎng)上,。但是他卻沒(méi)有得到家庭和社會(huì)的認(rèn)可，甚至于被開(kāi)除了教籍,。在精神上,，他一直是孤獨(dú)的.。八十二歲的時(shí)候,，他選擇了出走,，并病死于一個(gè)小火車站上。雖然別人都說(shuō)他是“天才“”，但是《名人傳》里他自己說(shuō)到：我只是個(gè)普通人,，我不是天才,，我是在后天的生活中，憑著自己不懈的努力,，拼命追求,，才登上世界文化頂峰的。每個(gè)人的生命中都有屬于他自己的一份精華,。

我們要了解自己,，選定方向，認(rèn)真去追求,?！比绻總€(gè)人都能意識(shí)到開(kāi)掘“智慧之門”的可貴，并且都有勇氣和決心,，能踏踏實(shí)實(shí),，以自己的方式，認(rèn)認(rèn)真真完成自己的工作,，我想我們有朝一日也可以驕傲地宣稱：我不是天才,，但我成材了！

初中讀書筆記篇十

因?yàn)楝F(xiàn)金不是資產(chǎn),，能夠?yàn)槲覀儭吧X”的才是資產(chǎn),。想要通過(guò)投資理財(cái)獲得高收益，不是一件容易的事情,，尤其對(duì)于我這樣的新手,，對(duì)于股票、基金完全不懂的人去投,，十有八九虧得找不著家了,。

在第一期領(lǐng)讀博多舍費(fèi)爾的《財(cái)務(wù)自由之路》后，我知道了財(cái)務(wù)自由的星辰大海在股票,，在基金,。

只有股票可以長(zhǎng)期跑贏通貨膨脹，股票是長(zhǎng)期增值速度最快的資產(chǎn),，對(duì)應(yīng)地,，我們買入股票基金，也可以獲得最快的增值速度,。

但是由于股票市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)性高,，普通人不知道如何判斷熊市牛市的時(shí)局，也不懂投資策略,，那些因股票血本無(wú)歸,，傾家蕩產(chǎn)的案例讓我們這些普通上班族望而卻步。

但事實(shí)上,，適合絕大多數(shù)普通人投資的方式是有的,，那就是指數(shù)基金。

不要說(shuō)指數(shù)基金了,，對(duì)于基金,、股票類的我之前是一點(diǎn)概念沒(méi)有，只知道有他們存在,。甚至不知道股票跟通貨膨脹有什么關(guān)系,？更別提人們常說(shuō)的上證50、深滬300,、藍(lán)籌股,、場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外基金之類的專業(yè)名稱的.含義了。

但其實(shí)我擁有了一支指數(shù)基金,，我是屬于邊操作邊學(xué)習(xí)的,。我在知道適合懶人投資的基金有個(gè)叫指數(shù)基金之后我問(wèn)亭主她投資的哪幾個(gè)，我厚臉皮跟亭主咨詢了她的定投后,，我就在螞蟻財(cái)富app跟投了一只富國(guó)滬深300指數(shù)增強(qiáng)基金,，也算是試水，設(shè)置了每周100元,，設(shè)置好后我就沒(méi)管它了,。

然后就準(zhǔn)備繼續(xù)邊學(xué)習(xí)，邊研究,，準(zhǔn)備明白了基本的含義和操作之后再配置,。

初中讀書筆記篇十一

曹禺在一九三四年發(fā)表四幕劇《雷雨》一書，劇本反映了中國(guó)半封建半殖民地都市上層社會(huì)生活的腐爛與罪惡,。作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景,，對(duì)于走向沒(méi)落和死亡的階級(jí)給予了有力的揭露和抨擊。

四幕劇《雷雨》一書在一天的時(shí)間(上午到午夜兩點(diǎn)鐘),、兩個(gè)舞臺(tái)背景(周家的客廳,，魯家的住房)內(nèi)集中地表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和它們的成員之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫出了那種不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇,。它寫的主要是屬于資產(chǎn)階級(jí)的周家,，同時(shí)又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家?！独子辍分兄饕宋锏慕Y(jié)局有的死,，有的逃，有的變成了瘋子,。劇本的這種強(qiáng)烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌,，而且引導(dǎo)觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會(huì)原因。這正是《雷雨》一書這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多,，但作家對(duì)主要人物形象都通過(guò)尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對(duì)話,，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個(gè)性,，每一個(gè)人物都顯示了他的作為社會(huì)人的豐富內(nèi)容,，以各自的遭遇和命運(yùn)激動(dòng)著人們的心弦。

在半封建半殖民地的中國(guó)都市里,，資產(chǎn)階級(jí)往往帶有濃厚的封建氣息,，周樸園正是他們中間的代表。他既是尊崇舊道德的資本家,，又是在外國(guó)留學(xué)過(guò)的知識(shí)分子,。對(duì)于這個(gè)人物隱藏在“仁厚”、“正直”,、有“教養(yǎng)”等外衣下的偽善,、庸俗、卑劣的精神面貌,，以及由此產(chǎn)生的罪惡,，作家通過(guò)富有表現(xiàn)力的戲劇情節(jié)——例如他對(duì)侍萍的“懺悔”、對(duì)繁漪的專橫,、處理罷工的手段等等,，給予了有力的揭露和批判。魯貴是一個(gè)不識(shí)羞恥,、趨炎附勢(shì)的奴才,，在他和周樸園這兩個(gè)人物身上，作家所投射的憎恨是極為鮮明的,。性格更為復(fù)雜和矛盾的一個(gè)人物是繁漪,，在這個(gè)人物的塑造上，特別顯示了曹禺優(yōu)異的藝術(shù)才能,。繁漪是一個(gè)“五四”以后的資產(chǎn)階級(jí)女性,，聰明、美麗,，有追求自由和愛(ài)情的要求;但任性而脆弱,，熱情而孤獨(dú)，飽受精神折磨,，渴望擺脫自己的處境而又只能屈從這樣的處境,，正象作者所說(shuō)，她陷入了“一口殘酷的井”,。作家曾說(shuō)：“在《雷雨》一書里的八個(gè)人物,，我最早想出的,，并且也較覺(jué)真切的是周繁漪”。作者用力刻劃了這個(gè)人物的內(nèi)心世界,。她對(duì)周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受,，對(duì)陰沉的氣氛感到煩悶，對(duì)精神束縛感到痛苦,，她要求掙脫這一切,。在一定意義上她也是一個(gè)被侮辱與被損害者,。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛(ài)變成恨,，倔強(qiáng)變成瘋狂。悲劇的意義于是就更加深刻和突出,。作家曾說(shuō)：“這類的女人許多有著美麗的心靈,，然為著不正常的發(fā)展，和環(huán)境的窒息,，她們變?yōu)槌遂?，成為人所不能了解的。受著人的嫉惡,，社?huì)的壓制,，這樣抑郁終身，呼吸不著一口自由的空氣的女人,，在我們這個(gè)現(xiàn)社會(huì)里不知有多少吧,。”強(qiáng)調(diào)形成這種悲劇的社會(huì)原因,，同情象繁漪這樣人物的內(nèi)心苦悶,，當(dāng)然都是應(yīng)該的，但說(shuō)她的一切是“值得贊美的”,，她的心靈是美麗的,，則表現(xiàn)了作家在著重控訴資產(chǎn)階級(jí)生活方式對(duì)于人的摧殘和損害的同時(shí),，對(duì)這些人自身的弱點(diǎn)缺乏批判,，并且給予了過(guò)多的同情,。對(duì)繁漪是如此,，對(duì)周萍也是如此,，象周萍這樣一個(gè)具有蒼白空虛的懦弱性格,、一切都打著他那個(gè)家庭出身的烙印的人,，作者在他的結(jié)局的處理上,，顯然表現(xiàn)了不應(yīng)有的同情,。周沖的年紀(jì)尚小,，他生活在飄渺的憧憬和夢(mèng)幻里，對(duì)現(xiàn)實(shí)缺乏深切的理解,。這個(gè)年青人最后的慘死,，不僅揭露了資產(chǎn)階級(jí)生活方式同一切美好愿望的對(duì)立,，同時(shí)還暴露了這個(gè)封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的罪惡。

除了精神上,、物質(zhì)上都依附于周家的魯貴以外,，魯家其余的三個(gè)人物都是屬于社會(huì)下層的被侮辱與被損害者。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經(jīng)歷,，深刻地說(shuō)明了在那個(gè)社會(huì)里這些平凡善良的人物的遭遇和命運(yùn),。雖然魯媽對(duì)有錢人懷著仇恨和警惕，但仍舊無(wú)法阻止女兒走上她所恐懼的道路,。四鳳對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是無(wú)知的,，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙,，因而她們母女的遭遇與繁漪,、周萍不同，就更強(qiáng)烈地引起了人們的'同情,。魯大海這個(gè)人物雖然寫得還不夠豐滿,，但作家對(duì)他賦予了很大的熱情，這是體現(xiàn)作家社會(huì)理想的形象,。他粗獷,，有力，最后《雷雨》中的那些人都?xì)缌?，他卻走向自己應(yīng)該走的道路,。魯大海的出現(xiàn)給作品的陰郁氣氛帶來(lái)了明朗與希望。

由于作家主觀上對(duì)產(chǎn)生這些悲劇的社會(huì)歷史根源當(dāng)時(shí)還缺乏科學(xué)的理解,，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”,，認(rèn)為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面,，怎樣呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑,。”這種思想認(rèn)識(shí)影響了作品反映現(xiàn)實(shí)的深廣程度,，并且?guī)?lái)一些思想上和藝術(shù)上的弱點(diǎn),。在《雷雨》一書的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯,。例如以性愛(ài)與血緣的倫常糾葛來(lái)展開(kāi)戲劇情節(jié)的處理,，不只有藝術(shù)上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說(shuō)“有些太象戲了”,，而且也反映了當(dāng)時(shí)作家對(duì)支配人類悲劇的力量的認(rèn)識(shí)上的模糊不清,。但由于遭遇對(duì)他所寫的生活非常熟悉，愛(ài)憎分明,，劇中人物的真實(shí)刻劃,，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會(huì)根源,。《雷雨》在有限的演出時(shí)間內(nèi),，成功地概括了一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史,。

初中讀書筆記篇十二

但是狡猾的蘭花一直觀察著周圍的動(dòng)向。它知道蜜蜂喜歡成群結(jié)隊(duì),，又很貪婪忙碌,，經(jīng)常在陽(yáng)光明媚時(shí)成群結(jié)隊(duì)地外出，如吻的花香在花朵的門檻飄搖,，蜜蜂就會(huì)成群結(jié)隊(duì)擠進(jìn)新婚帳幕中的宴席,。于是甜蜜的花室里就會(huì)有三兩只爭(zhēng)著采蜜的蜜蜂：空間是狹窄的，墻壁是打滑的,，而客人們卻是粗魯?shù)?。于是蜜房里就一定?huì)鉆進(jìn)爭(zhēng)搶的蜜蜂了,。它們一哄而上,，狼吞虎咽，結(jié)果一定有一只蜜蜂落在餐桌下面的吊桶里,。這只蜜蜂不得不獲得了一次意外的洗浴服務(wù),，不小心弄濕了它閃亮透明的翅膀，但無(wú)論付出多大努力都飛不動(dòng)了,。這就是老謀深算的植物為它設(shè)計(jì)的陷阱,。

初中讀書筆記篇十三

以下是我收集到的關(guān)于喬布斯的讀書筆記.

“20年前我們相知不多。我們跟著感覺(jué)走,，你讓我著迷得飛上了天,。當(dāng)我們?cè)诎⑼吣崤e行婚禮時(shí)天在下雪。很多年過(guò)去了,，有了孩子們,，有美好的時(shí)候，有艱難的時(shí)候,，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)糟糕的時(shí)候,。我們的愛(ài)和尊敬經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)而且與日俱增。我們一起經(jīng)歷了那么多,，現(xiàn)在我們回到20年開(kāi)始的地方------老了,，也更有智慧了------我們的臉上和心上都有了皺紋。我們現(xiàn)在了解了很多生活的`歡樂(lè),、痛苦,、秘密和奇跡，我們依然在一起,。我的雙腳從未落回地面”,。

這是喬布斯當(dāng)時(shí)在與病痛做斗爭(zhēng)時(shí)和妻子鮑威爾回到了他們當(dāng)初結(jié)婚時(shí)的套房讀以前寫過(guò)的一段話,，讀完一段，他已經(jīng)泣不成聲,。他給孩子們都做了一套照片,。“我想他們可能愿意看到我也曾經(jīng)年輕過(guò),?！辈还軉滩妓故遣皇且粋€(gè)偉大的企業(yè)家，從這一點(diǎn)看,，他也是一個(gè)好丈夫,，好爸爸。

讀完喬布斯的傳奇人生,，感慨很多,。由其給人的精神境界感到很敬仰，無(wú)論是從創(chuàng)業(yè),，如何銷售產(chǎn)品,，交朋友，都是值得我學(xué)習(xí)的最好個(gè)案之一,，喬傳斯的一生,，讓我深刻見(jiàn)識(shí)了喬布斯創(chuàng)辦的蘋果、next,、皮克斯等公司的偉大之處,，這種對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)造的完美追求和絕對(duì)推行創(chuàng)造力的精神，延伸到社會(huì)的方方面面,，多么具有學(xué)習(xí)和借鑒意義,。

初中讀書筆記篇十四

這幾天饒有興致我讀了一本書，這本書是一本具有豐富多彩的想象力縝密細(xì)膩的《海底兩萬(wàn)里》,，這本書是儒勒·凡爾納寫的,，他是十九世紀(jì)下半葉法國(guó)最生要的科幻與冒險(xiǎn)小說(shuō)家。

《海底兩萬(wàn)里》中情節(jié)設(shè)置古怪離奇,，生動(dòng)形象地描繪了充滿神密色彩的海底世界,。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，既是藝術(shù)的語(yǔ)言,，又是科學(xué)的語(yǔ)言,，對(duì)各種海底事物的說(shuō)明入木三分，惟妙惟肖,。在《海底兩萬(wàn)里》中,，介紹了一艘“鸚鵡螺"號(hào)潛艇，它是一個(gè)令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)杰作，電利用海浪發(fā)電,，供給船上熱,、光、動(dòng)力,，它所需的一切都取自于海洋,，它是一位自稱為與人類斷決任何關(guān)系的神秘人物———尼摩在大洋中的一個(gè)荒島上神秘建造起來(lái)的。

這本書讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力,，但是這種幻想不是盲目的與隨心所欲的胡編瞎吹,，而是充分利用了當(dāng)時(shí)上升發(fā)展時(shí)代的科學(xué)成果，通過(guò)巧妙的構(gòu)思與詭譎多變的情節(jié),，將幻想建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,，并借助幻想表達(dá)對(duì)科學(xué)大發(fā)展的熱烈探索與強(qiáng)烈追求。

在今天的社會(huì),，是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),，由于人類的長(zhǎng)期開(kāi)采，陸地上的石油,，天然氣,、煤、鐵,、銅,、錫,、錳,、硫等多種礦物質(zhì)與元素以經(jīng)十分稀少，科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，海洋里蘊(yùn)藏著許多陸地上稀少的礦物質(zhì)與元素以及陸地上沒(méi)有的元素,，所以我們應(yīng)該把目光轉(zhuǎn)向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏與元素,。此外,，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪與潮汐的能量可以為我們提供無(wú)窮無(wú)盡而又價(jià)格低廉的電力,。

海洋與我們的生活息息相關(guān),，讓我們攜起手來(lái)，共同高歌：享受海洋,，保護(hù)海洋,！