計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇一
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本周預(yù)設(shè)目標(biāo),。
1,、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2,、喜歡喝白開水,。
3、感受圓的奇妙變化,。
生活活動(dòng),。
1、喜歡喝白開水,。
2,、知道正確的進(jìn)餐方法。
3,、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng),。
表演區(qū)：投放手偶,，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書,，供幼兒講述,。
結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等,。美工區(qū)：提供蠟筆,、卡片等東西。
體育活動(dòng),。
1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力,、到位,。
2、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》,。
3、自選游戲：提供羊角球,、皮球,、空罐等供幼兒自選，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。
集中與游戲活動(dòng),。
1、早期閱讀：奇妙的圓,。
2,、語(yǔ)游：拉個(gè)圓圈走走。
3,、科學(xué)：自己吃飯真開心,。
4、區(qū)域活動(dòng),。
1,、數(shù)學(xué)：配對(duì)（一）。
2,、音樂：十二點(diǎn)鐘靜悄悄,。
4、涂色：給小樹穿上綠衣裳,。
5,、體游：鉆山洞。
1,、兒歌：洗手歌,。
2、英語(yǔ)：
hello,i’mbobo.
3,、角色游戲：娃娃家,。
4,、體游：老鷹捉小雞。
1,、數(shù)學(xué)：配對(duì)（二）,。
2、社會(huì)：抱一抱,。
3,、表演游戲：
我的一家子（上）。
4,、區(qū)域活動(dòng),。
整合：幼兒園里的生活。
1,、故事：勤洗手。
2,、手工：裝飾帽子,。
3、結(jié)構(gòu)游戲：筷子,。
4,、體游：小兔跳。
環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1,、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2、語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述,。3、語(yǔ)言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認(rèn)識(shí)常見的圓形物品,。
家園互動(dòng)。
尊敬的家長(zhǎng)：
1,、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣,。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇二
本周的工作計(jì)劃是幼兒發(fā)展目標(biāo),，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班周計(jì)劃表,，希望能幫助到大家!
1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。
2,、不害怕健康檢查和各種健康接種,。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈。
4,、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動(dòng),。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1,、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。
3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。
4,、享受與同伴分享的樂趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣,。
2,、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
2、支持,、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。
〈一〉保教工作,。
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū),、集中,、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。
2、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;,。
3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。
4,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲,。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī),。
6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。
〈二〉家長(zhǎng)工作,。
1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。
4,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。
〈三〉教研工作。
2,、研究制定課題方案,。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。
4、參加年段集體備課活動(dòng),。
周工作重點(diǎn),。
1、認(rèn)識(shí)不同的清潔用品,。
2,、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方,。
3,、理解詩(shī)意，喜歡朗誦古詩(shī),。體會(huì)農(nóng)民種糧的辛苦,。
4、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的,。學(xué)做小陀螺,，并能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
5,、能正確區(qū)分早晨,、晚上、白天,、黑夜,，知道他們之間的順序。
生活活動(dòng)指導(dǎo)要求,。
1,、隨時(shí)提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等,。
2,、表?yè)P(yáng)吃飯時(shí)不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒,，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣,。
教育活動(dòng)內(nèi)容安排。
1,、健康社會(huì)：神秘的箱子回家路上。
2,、語(yǔ)言：憫農(nóng),。
3、科學(xué)：好玩的陀螺,。
4,、數(shù)學(xué)：什么時(shí)候。
5,、藝術(shù)：大雨下雨,。
區(qū)域材料投放指導(dǎo)。
1,、清潔用品,，給娃娃洗澡。
2、繪畫紙,，油畫棒,，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。,。
3,、古詩(shī)表演。
4,、提供三角形,，正方形的陀螺的材料。
戶外活動(dòng),。
1,、游戲“蘿卜蹲”
2、小貓釣魚,。
3,、游戲“大雨小雨”
3、投籃,。
家長(zhǎng)工作,。
1、家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些清潔工作,。
2、接送孩子的路上,，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子看一看,，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物,，各個(gè)建筑物有什么特點(diǎn),。
3、家長(zhǎng)多找一些故事和孩子一起欣賞,，體驗(yàn)古詩(shī)的韻律美,。
4、在家里為孩子提供做脫落的材料,，讓他自己嘗試做陀螺,。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂,。
5,、在日常生活中家長(zhǎng)要結(jié)合各種活動(dòng)讓孩子區(qū)分早晨、晚上,、白天,、黑夜,。
生活活動(dòng)：
穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動(dòng),。
鞏固幼兒餐后刷牙,、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié),。
提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說話,，身體坐正、胸貼桌子,、低頭對(duì)著碗大口吃飯,。
區(qū)域活動(dòng)名稱：美勞區(qū)。
區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹葉顏色,。
培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上,。
活動(dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙,。
活動(dòng)指導(dǎo)方式：
引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉,。
自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色,。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色,。不用力過大，來回進(jìn)行涂色,。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。
戶外活動(dòng)：
1.集體游戲名稱：吃毛桃,。
集體游戲目標(biāo)：
1,、初步掌握游戲規(guī)則和玩法,。
2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲,。
2.分散活動(dòng)目標(biāo)：
1、穩(wěn)定幼兒情緒,，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中,。
2、練習(xí)拍球。
活動(dòng)準(zhǔn)備材料：
大型器械;球;拱形門;軟飛盤,。
家園共育：
1,、建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化,，感知秋天的美好,。
2、建議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋,。
3,、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來園。
1,、讓幼兒了解多吃蔬菜對(duì)身體的好處,。教育幼兒不要挑食，知道健康飲食的重要性,。
2,、理解兒歌內(nèi)容，俺是個(gè)的結(jié)構(gòu)仿編兒歌,。
3,、認(rèn)識(shí)幾種常見的花，并記住它們的名字,。學(xué)習(xí)種花,。
4、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,，會(huì)按物取數(shù),。能進(jìn)行物與數(shù)的對(duì)應(yīng)計(jì)算。
5,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)習(xí)邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛,。
6,、掌握用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法，體驗(yàn)親情的美好,。
生活活動(dòng),。
指導(dǎo)要求。
1,、學(xué)習(xí)做自己能做的事,，不懶惰，不依賴成人,。
2,、提高原地縱跳觸物的能力,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)按規(guī)則游戲,。
3,、能安靜進(jìn)餐，不撒飯菜和湯,，并保持桌面的整潔,。
教育活動(dòng)。
內(nèi)容安排,。
1,、健康社會(huì)：多吃蔬菜身體好。
2,、語(yǔ)言：春天是什么,。
3、科學(xué)：種花,。
4,、數(shù)學(xué)：美麗的花。
5,、藝術(shù)：小蝌蚪,。
區(qū)域材料。
投放指導(dǎo),。
2,、在美工活動(dòng)區(qū)擺放紙張和水彩筆，讓幼兒畫小蝌蚪,。
3,、準(zhǔn)備數(shù)字指環(huán)戒指，玩給手指戴戒指的游戲,。
戶外活動(dòng),。
1、小貓釣魚,。
2,、套圈”
3、學(xué)習(xí)新操,。
家長(zhǎng)工作,。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多吃蔬菜,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。
2、家長(zhǎng)和孩子做一些仿編句子或兒歌的親子活動(dòng),。
3,、幫助幼兒收集各種花籽，挑選適合種花的器皿讓孩子使用,。
4,、家長(zhǎng)可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi))，讓孩子說出桌子有幾條腿,，家里幾盞燈等,，可先讓孩子一一點(diǎn)數(shù)，再用手指頭表示其數(shù)量,。
5,、家長(zhǎng)可帶孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他們的生活環(huán)境和生活習(xí)性,，也可以養(yǎng)兩只小蝌蚪,，觀察小蝌蚪變青蛙的過程。
本周預(yù)設(shè)目標(biāo),。
1,、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2,、喜歡喝白開水,。
3、感受圓的奇妙變化,。
生活活動(dòng),。
1、喜歡喝白開水,。
2,、知道正確的進(jìn)餐方法。
3,、提高生活自理能力,，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng),。
表演區(qū)：投放手偶,，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片,、圖書,，供幼兒講述。
結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路,、房子等,。美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西,。
體育活動(dòng),。
1,、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力,、到位,。
2、集中游戲：《滾小球》,、《螞蟻搬豆》,。
3、自選游戲：提供羊角球,、皮球,、空罐等供幼兒自選，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力,。
集中與游戲活動(dòng),。
1、早期閱讀：奇妙的圓,。
2,、語(yǔ)游：拉個(gè)圓圈走走。
3,、科學(xué)：自己吃飯真開心,。
4、區(qū)域活動(dòng),。
1,、數(shù)學(xué)：配對(duì)(一)。
2,、音樂：十二點(diǎn)鐘靜悄悄,。
4、涂色：給小樹穿上綠衣裳,。
5,、體游：鉆山洞。
1,、兒歌：洗手歌,。
2、英語(yǔ)：
hello,i’mbobo.
3,、角色游戲：娃娃家,。
4、體游：老鷹捉小雞,。
1,、數(shù)學(xué)：配對(duì)(二)。
2、社會(huì)：抱一抱,。
3,、表演游戲：
我的一家子(上)。
4,、區(qū)域活動(dòng),。
整合：幼兒園里的生活。
1,、故事：勤洗手。
2,、手工：裝飾帽子,。
3、結(jié)構(gòu)游戲：筷子,。
4,、體游：小兔跳。
環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1,、區(qū)域材料：“美工區(qū)”提供橡皮泥、塑料彩泥壓膜工具,，讓寶寶壓制出圓形,。2、語(yǔ)言區(qū)：提供有關(guān)不同圓形圖片,，供幼兒講述,。3、語(yǔ)言區(qū)：布置“奇妙的圓”,，供幼兒認(rèn)識(shí)常見的圓形物品,。
家園互動(dòng)。
尊敬的家長(zhǎng)：
1,、建議家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒清晨空腹飲水的習(xí)慣,。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日或者假期里保證幼兒每天午睡,。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園小班周計(jì)劃表,，更多2019年幼兒園小班周計(jì)劃表相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。
2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立,、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈。
4,、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動(dòng),。
社會(huì)性領(lǐng)域：
1,、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。
3,、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。
4,、享受與同伴分享的樂趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。
2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。
3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的`事物和現(xiàn)象,，并對(duì)它們感興趣,。
2、在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
2、支持,、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。
〈一〉保教工作,。
1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,，合理布局,，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中,、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。
2、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,；
3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。
4,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。
5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī),。
6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。
〈二〉家長(zhǎng)工作。
1,、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。
2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,。
3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。
4,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。
5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。
〈三〉教研工作。
2,、研究制定課題方案,。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。
4、參加年段集體備課活動(dòng),。
班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)同伴與老師,，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹,，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高,，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助,，還有本班幼兒的自制力較弱,，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇四
??（一）保教工作：
??1、結(jié)合節(jié)日,，各班開展主題教育活動(dòng),。
??2、配合學(xué)園開展綠化園貌工作,。
??（二）教研工作：
??1,、組織開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新《綱要》精神,。
??2,、探討早操調(diào)整情況。
??（三）家長(zhǎng)社區(qū)工作：
??1,、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動(dòng),。
??2、開展“親子活動(dòng)”,。
??3,、豐富“家教園地”內(nèi)容。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇五
班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,、認(rèn)知方面的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：小小班五大領(lǐng)域的教學(xué)。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。
二：教育教學(xué)方面,。
2～3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差,；處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識(shí)開始萌芽；直覺行動(dòng)思維,，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由,、自主、寬松等特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為：健康、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、藝術(shù),。
（一）,、健康:1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂,。
2,、初步認(rèn)識(shí)日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,，飲食,，睡眠，盥洗,，游戲,，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。
3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
14,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào),，靈活,。
（二）、語(yǔ)言:1,、能學(xué)習(xí)說普通話,，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音。
2,、注意安靜地聽別人講話,，能用簡(jiǎn)短完整得語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。
3,、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完整語(yǔ)句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
4,、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容。能獨(dú)立地朗誦兒歌,。
（三）,、數(shù)學(xué)：
（1）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。
（2）通過多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征（顏色,，大小等）進(jìn)行分類,。
（3）學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問題,。
（4）喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下，按要求拿取,，擺放操作材料,。
（5）學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。
（6）認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)物體進(jìn)行初步的比較,。
（四）、科學(xué),。
1,、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。
2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美，有初步的環(huán)保意識(shí),。
23,、能對(duì)自己周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
4、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦,，探索問題,。
5、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人,，同伴分享和交流,。
6、對(duì)感知活動(dòng)有興趣,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物,。
（五）、藝術(shù)：藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容,。
美工：
1,、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品,。
2,、喜歡美工活動(dòng)，并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn),。
3,、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。
4,、在活動(dòng)后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動(dòng)地整理,。
5、認(rèn)識(shí)紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。
6、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象,。
7、能用簡(jiǎn)單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。
8、能分辨幾種不同的顏色,，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂：
1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng),。
2、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣,。
3,、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音歌唱,。
4,、學(xué)會(huì)欣賞音樂，舞蹈的興趣安靜,，專心地聽音樂,。
（六）、社會(huì),。
1,、新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。
2、樂意與人交往,，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲。
3,、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,，不怕困難。
4,、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德,。
6,、懂得愛父母長(zhǎng)輩，老師和同伴,，愛集體,，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感,。
7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心。
三,、教研課題：
1,、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園,。
2、能夠安靜進(jìn)餐,、午休,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。
3、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物,，并積極參與,。
4、能和小伙伴友好的相處,，不打架,、不罵人。養(yǎng)成良好的盥洗,。
4習(xí)慣,。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。
5,、集體活動(dòng)時(shí),，幼兒能夠較安靜的聽講，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
6、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究,。
7、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
8、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),，適時(shí),、適度、適量地投放不同層次的活動(dòng),。
四,、安全工作：
1、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,，認(rèn)真做到一摸,，二看，三問,、四查,。
2、教育幼兒友好相處,，不打人,，不罵人，不抓人，不咬人,，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,，互相謙讓。
3,、加強(qiáng)安全教育,，避免觸電，摔傷,，燙傷,、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生,。
4,、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修,，養(yǎng)護(hù),。。
5,、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五,、衛(wèi)生保健工作,。
1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進(jìn)餐，并保持桌面,、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,，有正確的睡眠姿勢(shì)。
55,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,，能主動(dòng)入廁。
6,、通過參與多種多樣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感。
7,、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。
六,，日常生活：
抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將安全教育,、德育,、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。
一,、本班基本情況。
本班共27名幼兒,，男孩12名,，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時(shí)間的觀察，本班幼兒特點(diǎn)如下：
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1,、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲,。
2,、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏,、音響,、律動(dòng)具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌。愿意參加音樂活動(dòng),。
3,、幼兒愿意用畫、剪,、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥,。
4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽故事,、聽音樂,。
（二）不足：
61、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動(dòng)中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，不全面的,。
二,、工作目標(biāo)。
依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
2,、教師為幼兒營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件,。
3、深入了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn),，積極鼓勵(lì),、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀察幼兒的交往行為,，并適時(shí)的給予具體的指導(dǎo),。
4、教師有計(jì)劃,、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),，提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平,。
（三）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題,。
2,、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書,。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書,，不撕書,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì),。
7（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、豐富自然角材料,，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng),，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水,。
2,、在日常活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒感知秋,、冬季明顯特征。
3,、在操作活動(dòng)當(dāng)中,，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運(yùn)用多種感官,，進(jìn)行感知和探索,。
4、感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念,。
5,、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)單的數(shù)量特征,，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。
6,、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望,。
2,、用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對(duì)幼兒的探索與表現(xiàn)及時(shí)給以肯定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由,、輕松,、活躍的氣氛。
4,、從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言,、表情,、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣,。
四,、家園共育。
（一）充分利用家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
措施：
8根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)來園配合教學(xué),。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。
（二）與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育。
（三）家園配合,，加強(qiáng)幼兒品德教育,。
一。班級(jí)情況分析,。
我班有幼兒28人,，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應(yīng)問題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道,、攻擊性行為，在生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣方面,，存在許多不良習(xí)慣,。通過對(duì)幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng),、愛玩玩具,、做游戲、聽故事,、唱歌……但在生活常規(guī),、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動(dòng)手推人、抓人,，喜歡搶玩具,，以自我為中心，不會(huì)與同伴交往等,。針對(duì)這些情況,，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。
二,。教育教學(xué)工作,。
1,、師們積極參加教研,，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討,。
2,、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng),。
3,、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。
4,、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的識(shí)字興趣,，開發(fā)幼兒的智力潛能,。
5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
9三,、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。
2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),，不隨便帶玩具和吃的。
（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴,，姜片和飯?jiān)旁谧郎希粊y扔,。飯后會(huì)自覺去送碗,、擦嘴、放凳子,。
（4）午睡時(shí),，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套,。
（5）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲,。
（6）學(xué)習(xí)收放玩具。
3,、提高保育質(zhì)量,。
10參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子,。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾、杯子,、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。
四,、加強(qiáng)思想品德教育。
幼兒模仿能力強(qiáng),，感知事物快,。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣,，教育幼兒誠(chéng)實(shí),、勇敢、做事大方,，不畏縮,。隨機(jī)滲透文明禮貌教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌,，熱情與人打招呼,。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助別人,。講道理,，懂謙讓，不罵人,，不打架,，不講臟話。愛護(hù)公物,，愛惜桌椅,、玩具，不采摘花草,。愛惜糧食,，不挑食等,。
五。家長(zhǎng)工作,。
11合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食,，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇六
??（一）保教工作：
??1,、整理活動(dòng)室,，布置環(huán)境，綠化美化工作的開展,。
??2,、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。
??3,、增設(shè)區(qū)角材料,，開放區(qū)角。
??4,、補(bǔ)充,、修訂年段、班級(jí)工作計(jì)劃,。
??（二）教研工作：
??1,、討論、調(diào)整年段,、班級(jí)保教工作計(jì)劃補(bǔ)充意見,。
??2、年段根據(jù)實(shí)際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改,。
??（三）家長(zhǎng)與社區(qū)：
??1,、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
??2,、豐富“家教園地”內(nèi)容,。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇七
1、熱情接待家長(zhǎng)與幼兒，提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好,，并與爸爸媽媽說“再見”,。
2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng),。
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣,，增強(qiáng)合作,、分享意識(shí)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯,。
【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆,、滾球、玩滑滑梯,、投擲彩球等,。
安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、喜歡參加體育活動(dòng),，能愉快的與小朋友一起活動(dòng),。
2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。
3,、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。
4,、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)專注力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾,、小樹、大球,、小球,、彩球、懸掛可投擲的圈若干等,。
【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲,。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場(chǎng)地和活動(dòng)內(nèi)容。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng),，向幼兒介紹安全圖示，了解安全規(guī)則,，注意安全,。
3、分組組織幼兒開展場(chǎng)地活動(dòng),。
4,、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,。
（1）開展螞蟻搬豆活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,，繞著小樹進(jìn)行“滾球”，一個(gè)跟一個(gè),，不推擠,。
（2）開展滑滑梯活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。
（3）開展?jié)L球活動(dòng)：幼兒兩人一個(gè)球,，互相滾動(dòng)一起玩,。
（4）開展安靜區(qū)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。
1,、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng),，能迅速找到同伴一同表演。
2,、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲。
1,、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手，會(huì)排好隊(duì)輪流洗手,，不互相推擠碰撞,。
2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,，并保持桌面整齊,。
3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴,，開展安靜等待活動(dòng),。
本周活動(dòng)主線:我愛媽媽。
星期一,。
活動(dòng)一,。
【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長(zhǎng)短。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。
2,、能從3個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的和最短的,。
3、提高觀察,、感官辨別能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）紅色長(zhǎng)吸管,、藍(lán)色短吸管各一根,；顏色不同、長(zhǎng)短不同的吸管人手3,。
根,。(2)自制長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖。
一,、觀察紅色長(zhǎng)吸管,、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長(zhǎng)短,，并正確表述,。
1、出示紅色長(zhǎng)吸管,、藍(lán)色短吸管,。
師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣,？（紅色的長(zhǎng),，藍(lán)色的短）。
二,、示范講解比較長(zhǎng)短的方法,。
（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對(duì)齊,，看看另一頭就知道哪一根長(zhǎng),、哪一根短了。
（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長(zhǎng)短不同的吸管并操作,，比較吸管的長(zhǎng)短,。
師：哪根吸管長(zhǎng)呢？你是怎么比的,？
三、比較物體的長(zhǎng)短，找出并說出最長(zhǎng)的和最短的,。
（1）引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較,，并說一說。
師：小朋友們都有3根吸管,，請(qǐng)你們比一比,，然后說說哪種顏色的吸管最長(zhǎng)、哪種顏色的吸管最短,。
（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長(zhǎng)短,。
師：請(qǐng)你們把最長(zhǎng)的找出來，把最短的找出來,。
（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長(zhǎng)的》,。
四、幼兒看標(biāo)志將物體按長(zhǎng)短差異進(jìn)行正逆排序,。
1,、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短排序標(biāo)志圖。
師：這張圖是什么意思,？
2,、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序。
3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)。
五,、活動(dòng)結(jié)束,。
師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰(shuí)長(zhǎng)誰(shuí)短，很棒,！
星期二,。
活動(dòng)一。
【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——想媽媽（兒歌）,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感,。
2,、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌,。
3,、提高傾聽與理解能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī),，積木，掛圖,。
【活動(dòng)過程】,。
一、出示玩具電話引出課題,。
教師出示玩具電話,，和幼兒玩游戲“打電話”。
二,、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）。
1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容,。
師：這上面有誰(shuí)?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?，他在干什么呢,？
（1）教師有感情地朗讀兒歌。
提問：兒歌的名字叫什么,？?jī)焊瓒颊f了什么,？
（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念,。
提問：請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來,。
2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么,？念給旁邊的`小朋友聽一聽,。
三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌,。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受在家也能做的快樂心情）。
1,、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,，1~2遍。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）,。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
師：有誰(shuí)能來念念兒歌,？
3,、分小組進(jìn)行念兒歌，調(diào)動(dòng)集體合作的精神,。
四,、活動(dòng)結(jié)束,。
師：今天小朋友很棒,，很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽,！
星期三,。
活動(dòng)一。
【活動(dòng)內(nèi)容】音樂活動(dòng)——一我的好媽媽（歌曲）,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、通過歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。
2,、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。
3,、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,。
【活動(dòng)過程】。
一,、律動(dòng)“上學(xué)去”,。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作）。
二,、練聲“我愛我的小動(dòng)物,。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）,。
師：小動(dòng)物真可愛,，我們一起來唱首歌曲吧。
三,、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)。
（一）介紹歌曲名稱,。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽,。
（二）用多種形式頎賞歌曲。
1,、教師清唱,，幼兒頎賞第一遍,。
提問：歌曲的題目是什么？
2,、教師播放歌曲錄音,，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題,。
提問：歌里都唱了些什么呀,？
3、邊看邊欣賞歌曲,。
提問：上班后的媽媽很辛苦,，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
（三）集體交流,，師,、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。
1,、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí),。
師：誰(shuí)愿意來說說你聽到什么？看到什么,？
2,、教師用簡(jiǎn)單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
四,、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲,。
1、師：你們真棒,，在幼兒園學(xué)本領(lǐng),，唱歌的時(shí)候一定也很棒。
2,、看圖演唱,，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。
3,、邊表演邊演唱,，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。
4,、分男女上來演唱,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。
五,、活動(dòng)結(jié)束,。
師：今天大家都很棒，很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》,，回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽,！
星期四,。
活動(dòng)一。
【活動(dòng)內(nèi)容】語(yǔ)言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）,。
【活動(dòng)目標(biāo)】,。
1、喜歡參加活動(dòng),，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂趣,。
2、知道大人有事時(shí)候不能吵,，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：安靜,、悄悄,。
3,、提高傾聽語(yǔ)言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖,。
【活動(dòng)過程】。
一,、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）,。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,。
師：老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰(shuí),？他們?cè)诟陕铮?/p>
2、教師講訴故事,。
師：故事中出現(xiàn)了誰(shuí)呢,？講了什么事,？
二、多形式讓幼兒明白故事,。
1,、教師提問，加深幼兒對(duì)圖畫的理解,。
師：小明為什么要小貓不要叫,？
師：他還對(duì)小貓說了些什么,？
2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論,。
師：小明和小貓誰(shuí)乖？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí),？
3,、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事。
師：誰(shuí)能夠看著圖來講一講呢,？
三,、活動(dòng)結(jié)束。
師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎,？那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,，能不能去吵爸爸媽媽？
活動(dòng)二,。
【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng)——媽媽的禮物（制作）,。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1,、喜歡參加活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
2,、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能,。
3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,。
【活動(dòng)過程】。
一,、以談話形式,，導(dǎo)入主題。
師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰(shuí)的節(jié)日呢,？
師：媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢,。
二,、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇八
新學(xué)期,，為了讓孩子們得到全面的發(fā)展,，幼兒園教師是如何制定。
工作計(jì)劃,。
一,、情況分析。
幼兒小班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班,，通過與原任老師和家長(zhǎng)的溝通,，我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來,，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子,，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料,。在這期間,，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向,、比較古怪,。針對(duì)以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),，提高幼兒各方面的能力。
二,、各方面的要求與任務(wù),。
(一)班務(wù)工作方面。
1,、加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。
2,、定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施,。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。
(二)教育教學(xué)工作方面,。
1,、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。此外還應(yīng)及時(shí),、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2、鼓勵(lì),、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。
3、加強(qiáng)個(gè)別教育,。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與,，對(duì)于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì),，使他們能融入集體的活動(dòng)中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4,、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué),，從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的智力,。
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng),，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
一,、班級(jí)情況分析：
本班共有38人，新入園6人,，其中男22生人，女16生人,。有9人是教師及干部家孩子，以受過家長(zhǎng)教育熏陶,，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內(nèi)向,，不善言談及與人交往。有5人特別好動(dòng),，性格倔強(qiáng),。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短,，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6、7,、8,、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形的形狀特征,，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容,。三,、教學(xué)目的要求：
(一)目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性,。
2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量,、形,、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序,、推理,、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征,。
3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性,。
4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,，如實(shí)物,、圖片,、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴,、教師、家長(zhǎng)交流,。
5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。
(二)要求：
1,、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì),，比較出最長(zhǎng)和最短,，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序,。
2,、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)6,、7,、8、9,、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。
3,、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征。
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幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園小班周計(jì)劃表格，更多2019年幼兒園小班周計(jì)劃表格相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
一,、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱。
《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》,。
二,、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析。
經(jīng)過三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們的教師在活動(dòng)教材的運(yùn)用,、活動(dòng)組織,、隨機(jī)教育、班級(jí)組織等方面的能力有了較大的提高,，特別是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí)、探討,，讓我們?cè)诿耖g游戲的運(yùn)用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中,，怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn)、取舍生成活動(dòng);強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機(jī),，做到有效生成。教師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動(dòng)探究主動(dòng)性和深入性,。此外,，課程意識(shí)比較淡薄，在教學(xué)內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù),，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”,，忽略了課程目標(biāo),、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時(shí)的重要作用。
所以立足我園實(shí)際,，開展有針對(duì)性的培訓(xùn),，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作,，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。
三,、問題的提出,。
大自然就是活的教育，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的,。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造;用石頭,、豆類來裝飾;用樹葉、麥稈來操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題,。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的`教育價(jià)值與智慧,，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，以此為基點(diǎn),，將我們身邊的自然力量引進(jìn)集體教學(xué)課堂,。
我園的園本培訓(xùn)，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”方面入手,，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動(dòng)中，在總結(jié)提升和反思主題活動(dòng)的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對(duì)老師的自我修養(yǎng),、基本技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用,。
四,、園本培訓(xùn)目的。
1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高教師對(duì)農(nóng)村資源的開發(fā)和利用,、創(chuàng)造性運(yùn)用教材,、有效生成活動(dòng)的能力。
2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗(yàn)者,，推動(dòng)教師對(duì)教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。
3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實(shí)踐智慧,，教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設(shè)計(jì)活動(dòng),、實(shí)施活動(dòng),、反思活動(dòng)的過程中促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)化發(fā)展,。
五、培訓(xùn)對(duì)象及形式,。
培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師,。
培訓(xùn)形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括專題學(xué)習(xí),、主題研討、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩,、協(xié)作交流等。
六,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
(一)教育理論學(xué)習(xí)。
1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。通過教師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求,、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施,、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。
2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”
“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”
“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動(dòng)中”
以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況采用自學(xué),、集體學(xué),、相互交流的形式開展。
3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動(dòng)2次,。
(二)專題的講座：邀請(qǐng)園長(zhǎng)就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座。
(三)經(jīng)驗(yàn)共享：“目標(biāo)的有效落實(shí)”(分年齡段,、分領(lǐng)域),。
(四)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比。
(五)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討,。
以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體,，通過討論活動(dòng)思路——觀摩教學(xué)實(shí)踐——自我評(píng)述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——匯集實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。
七,、主要措施,。
1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開展。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論,，學(xué)習(xí)前沿理論，使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。
(2)通過現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容,。不斷積累相關(guān)的理論知識(shí),，為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊。
(3)延續(xù)“讀書活動(dòng)”的良好習(xí)慣,，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識(shí),，并能及時(shí)做好摘抄、記錄工作,，在不斷為自己充電的同時(shí),，加強(qiáng)此方面的理論知識(shí)。
2.讓經(jīng)驗(yàn)分析成為動(dòng)力的起點(diǎn),。
通過教研活動(dòng)平臺(tái),，集結(jié)教師們?cè)谧晕也粩鄬W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn),、探索中,，暢游經(jīng)驗(yàn)分析方，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來觀察,、分析決策對(duì)象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法。
3.思維碰撞,，形成觀點(diǎn)交集,。
在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，把教師們提出的觀點(diǎn)進(jìn)行探討,、交流,、總結(jié)，選取一些有教育價(jià)值的觀點(diǎn),，并根據(jù)這些觀點(diǎn)收集相關(guān)的材料,，去深入集體教學(xué)活動(dòng)。
把討論的觀點(diǎn)作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),，通過材料的收集,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中,。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇十
一,、九月份工作安排:。
(一)目標(biāo)計(jì)劃:,。
1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,。
2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈,。3、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。
4、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。
引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的(原文來5,、自:.千葉帆文摘:幼兒園小班月工作計(jì)劃表)傾聽習(xí)慣。6,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,。
7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對(duì)它們感興趣,。
8,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。
(二)保教工作,。
1、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;2,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。
3,、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲,。
4,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī)。
(三〉家長(zhǎng)工作,。
1,、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。
2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,。
意參加班上的活動(dòng),。
(四)教研工作。
2,、研究制定課題方案,。
3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。
4、參加年級(jí)集體備課活動(dòng),。
二,、十月份工作安排:。
(一)目標(biāo)計(jì)劃:,。
1,、不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。
2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，餐后會(huì)漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。3,、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí),、遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。
4,、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早,、問好,、說再見等禮貌用語(yǔ)。5,、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌。
6,、用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。
7,、喜歡和老師一起看圖書。
(二)保教工作,。
1,、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見聞，大膽講述,。
2,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ),。
(三)家長(zhǎng)工作,。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受,。
大自然的變化。
2,、完善“接送卡”的使用制度。
三,、
十一月份工作安排:,。
(一)目標(biāo)計(jì)劃:。
1,、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。,。
2,、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。
3,、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品,，不跟陌生人走,。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。
5,、能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。
6,、用自然音唱歌,，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱3,、4首歌曲,。
7、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。
(二)家長(zhǎng)工作:,。
1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容,。
2,、做好家長(zhǎng)訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
四,、十二月份工作安排:,。
(一)目標(biāo)計(jì)劃:。
1,、能注意聽老師講話不插嘴,。
2、在老師的指導(dǎo)下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風(fēng)及人們。
服裝用具的變化,。
3,、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。
(二)保教工作:,。
1、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)相結(jié)合,，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期,。
重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷,，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅(jiān)持來園。(三)家長(zhǎng)工作:,。
1,、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí),。
2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，并做好家訪登記,。
五、一月份工作安排:,。
(一)目標(biāo)計(jì)劃:,。
1、具有初步的安全意識(shí),，戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。
2、知道冬季防寒保暖知識(shí),。
3,、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
4,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
5,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,，知道看書的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書,。
6,、在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短,、等)的顯著差異,。
7、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓、壓扁,、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物,。
8、能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作,。
(二)保教工作:,。
1、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
2、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示,。
(三)家長(zhǎng)工作:,。
1、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識(shí),。
幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇十一
4、了解方位,，掌握里外,、空間位置。
5,、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù),，制定如下健康教育計(jì)劃：
一,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水。
2.會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。
3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。
8.建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感,。
二、衛(wèi)生保健,。
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑,。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,，嘗一嘗味道,，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲。
其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康,。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口,、擦嘴,，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食,、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,，少吃零食，睡前及飯前不吃零食,，不吃不潔食物的習(xí)慣,。
認(rèn)真做好大掃除工作,，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿,。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),。
健康：
2.能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。
3.認(rèn)識(shí)人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。
4.了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走,、跑,、跳,、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,，姿勢(shì)正確,。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。
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幼兒園小班周計(jì)劃表內(nèi)容篇十二
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班周計(jì)劃表格模板2019,，更多幼兒園小班周計(jì)劃表格模板2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。
一,、班級(jí)情況分析：
我班有幼兒30名,，男孩15名,，女孩15名,。這些幼兒中,，，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬,，情緒很激動(dòng),。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì),，鞋子也不會(huì)穿,，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,，;另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼,，缺乏禮貌面對(duì)這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒,，幫助每個(gè)幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步,。這也是家長(zhǎng)所期望的,。
二,、班級(jí)管理：
小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對(duì)各種常規(guī)，生活,、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等，因此有時(shí)往往會(huì)做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí)特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展"穿鞋小能手活動(dòng)",、"爭(zhēng)做小老師活動(dòng)",、"看誰(shuí)紅花多""誰(shuí)的小手最能干"等等一系列的活動(dòng)，在鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、評(píng)比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展,。
三,、具體工作安排：
(一)在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：
1,、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),，如戶外活動(dòng)、上課,、休息,、排隊(duì)等。
2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。
3、以模仿,、練習(xí),、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的常規(guī),。
4,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁,，不亂扔紙屑等,。正確洗手，正確使用毛巾,、入廁,。
5,、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐,，不推擠,，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。
(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。
小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿,、好游戲的,，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮,。這學(xué)期我們精心設(shè)置,、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境,，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的`禮貌,、行為習(xí)慣,，有一定的自我控制能力。
鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做,。凡是孩子自己能想的,，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)手區(qū),，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的;"手工區(qū)",、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動(dòng)手畫的畫,，我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生,、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。
四、共建家園聯(lián)系的橋梁：
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。
1,、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
2、個(gè)別訪談,，個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,。。
3,、家長(zhǎng)座談會(huì),，"每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。
